示范幼儿园大班美术教案教学设计麦秆画

示范幼儿园大班美术教案教学设计麦秆画
一、教学内容
本节课的教学内容选自示范幼儿园大班美术教材第六章《神奇的
民间艺术》，具体内容为“麦秆画”。

麦秆画是我国传统的民间艺术，通过将麦秆剪裁、拼贴、熨烫等手法，制作成一幅幅精美的画作。

本
节课，我们将带领孩子们了解麦秆画的历史、特点，并动手制作一幅
属于自己的麦秆画。

二、教学目标
1. 让幼儿了解麦秆画的起源、特点，培养幼儿对民间艺术的热爱。

2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点
教学难点：麦秆画的制作技巧。

教学重点：麦秆画的起源、特点以及基本制作方法。

四、教具与学具准备
教具：麦秆、剪刀、胶水、熨斗、模板、展示板、课件。

学具：麦秆、剪刀、胶水、模板。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示课件，向幼儿介绍麦秆画的起源、特点以及在我国民间
艺术中的地位，引发幼儿对麦秆画的兴趣。

2. 实践情景引入（5分钟）
发放麦秆材料，让幼儿触摸、观察麦秆，引导幼儿发现麦秆的特点，如质地、颜色等。

3. 制作方法讲解（5分钟）
讲解麦秆画的基本制作方法，包括剪裁、拼贴、熨烫等步骤，并进行示范。

4. 例题讲解（5分钟）
出示一幅已完成的麦秆画，分析其制作方法，引导幼儿学习如何将麦秆剪裁、拼贴成图案。

5. 动手制作（15分钟）
幼儿按照讲解的方法，分组进行制作，教师巡回指导。

6. 随堂练习（5分钟）
让幼儿互相展示自己的作品，进行评价、交流，提高幼儿的审美能力。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。

六、板书设计
1. 神奇的麦秆画
2. 内容：
1）麦秆画的起源与特点
2）麦秆画的制作方法
3）幼儿作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：制作一幅关于春天的麦秆画。

2. 答案：幼儿根据课堂上所学的方法，自由发挥，制作一幅春天
的麦秆画。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课幼儿对麦秆画的兴趣浓厚，制作过程中积极参与，动手能力得到锻炼。

但在制作过程中，部分幼儿对麦秆的剪裁技巧掌
握不足，需要进一步指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，培
养幼儿对民间艺术的热爱。

同时，鼓励幼儿将所学技巧运用到日常生
活中，如装饰家居、制作礼物等。

重点和难点解析：
1. 教学难点：麦秆画的制作技巧。

2. 实践情景引入：让幼儿触摸、观察麦秆，引导幼儿发现麦秆的
特点。

3. 例题讲解：分析麦秆画的制作方法，引导幼儿学习如何将麦秆
剪裁、拼贴成图案。

4. 动手制作：幼儿按照讲解的方法，分组进行制作，教师巡回指导。

5. 作业设计：制作一幅关于春天的麦秆画。

一、麦秆画的制作技巧
1. 剪裁：如何正确使用剪刀，将麦秆剪裁成所需形状。

3. 熨烫：如何使用熨斗对麦秆进行熨烫，使其平整、美观。

二、实践情景引入
1. 让幼儿充分触摸、观察麦秆，引导幼儿发现麦秆的质地、颜色
等特点。

2. 引导幼儿思考麦秆在生活中的应用，激发幼儿对麦秆画的兴趣。

三、例题讲解
1. 麦秆画的制作步骤：剪裁、拼贴、熨烫等。

2. 如何根据模板将麦秆剪裁、拼贴成图案。

3. 制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、粘贴技巧等。

四、动手制作
1. 分组制作，确保每个幼儿都能参与其中，提高团队合作意识。

2. 巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题，给予及时指导
和帮助。

3. 鼓励幼儿发挥创意，制作出具有个性的麦秆画。

五、作业设计
1. 作业题目应具有一定的开放性，让幼儿能够自由发挥。

2. 答案应引导幼儿运用所学技巧，结合自己的生活经验进行创作。

3. 作业评价时，关注幼儿的制作过程，鼓励幼儿的创新能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时语言要简洁明了，语速适中，确保幼儿能听懂。

2. 在关键环节，如制作技巧讲解时，可以适当提高语调，引起幼
儿注意。

3. 适时运用生动形象的语言，如比喻、拟人等，增强幼儿的兴趣。

二、时间分配
1. 导入环节不超过5分钟，快速吸引幼儿的注意力。

2. 制作方法讲解与示范不超过10分钟，确保幼儿能掌握基本技巧。

3. 动手制作环节不少于15分钟，让幼儿有足够的时间进行实践
操作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。

3. 注意提问的难度，避免过于复杂，让幼儿能够轻松回答。

四、情景导入
1. 利用课件、实物等多样化手段，生动展示麦秆画的特点和魅力。

2. 结合幼儿的生活经验，引导幼儿关注麦秆画的民间艺术价值。

3. 创设有趣的实践情景，如触摸、观察麦秆，激发幼儿的好奇心。

教案反思：
1. 教学内容是否充实：本节课讲解了麦秆画的起源、特点及制作
方法，内容较为丰富。

但在实际操作中，可以进一步增加互动环节，
提高幼儿的参与度。

2. 教学方法是否得当：通过讲解、示范、实践等环节，使幼儿掌
握了麦秆画的基本制作技巧。

但在教学过程中，要注意观察幼儿的反应，适时调整教学进度和方法。

3. 课堂氛围是否活跃：在实践操作环节，幼儿积极参与，课堂氛
围较好。

但在提问环节，部分幼儿可能存在紧张、不敢回答的情况，
教师应关注这部分幼儿，鼓励他们大胆表达。

4. 作业设计是否合理：作业要求幼儿制作一幅关于春天的麦秆画，既巩固了所学技巧，又培养了幼儿的创新能力。

但在作业评价时，要
关注幼儿的制作过程，给予积极的反馈。

5. 教学目标是否达成：本节课基本实现了教学目标，让幼儿了解麦秆画、培养动手能力和团队合作意识。

但在课后反思中，应关注幼儿在制作技巧、创新能力等方面的提升空间，为下一节课做好准备。