成语 课件 小学

正确用法示例
01
02
03
胸有成竹
比喻做事前已有周密的计 划。
画蛇添足
形容多此一举，反而坏事 。
亡羊补牢
比喻出了问题之后及时纠 正，避免同样的问题再发 生。
成语搭配
1 2
一举两得
形容做一件事得到两个好处。
一丝不苟
形容做事非常认真细致，一点儿也不马虎。
3
一鸣惊人
比喻某人在某方面突然表现出色，令人惊叹。
CHAPTER 06
成语的现代应用
文学作品中的成语
要点一
总结词
文学作品中的成语应用，能够丰富语言表现力，传承中华 文化。
要点二
详细描述
在文学作品中，成语经常被用来形容人物性格、描绘场景 、表达情感等，如“胸有成竹”形容做事有计划，“一日 千里”形容进展迅速。这些成语的应用，不仅使文学作品 更加生动形象，也传承了中华文化的精髓。
这类成语通常用于描绘事物或场景的外观、性质、状态等， 如“春暖花开”、“风和日丽”等。
总结词
这类成语通常用于表达抽象的概念或情感， 具有深刻的思想内涵。
详细描述
哲理类成语通常富含深刻的道理，如“水滴石穿” 、“千里之行始于足下”等。
总结词
寓言类成语通常以故事的形式来传达某种道理或教训，具有教育意义。
许多成语来源于中国的历史事件和文 化传统，如“卧薪尝胆”、“草木皆 兵”等，通过这些成语可以了解中国 的历史和文化。
道家思想
道家思想也对成语的形成产生了深远 影响，如“无为而治”、“道法自然 ”等，体现了道家追求自然、无为而 治的理念。
成语与民俗
民间习俗
许多成语反映了中国传统的民间习俗， 如“守岁”、“闹洞房”等，这些习俗 是中国传统文化的重要组成部分。
成语课件 小学
目 录
• 成语来源 • 成语分类 • 成语用法 • 成语意义 • 成语与文化 • 成语的现代应用
CHAPTER 01
成语来源
历史故事
卧薪尝胆
出自《史记·越王勾践世家》，形容人 刻苦自励，发奋图强。
草木皆兵
出自《晋书·苻坚载记》，形容人极度 惊慌，疑神疑鬼。
寓言故事
掩耳盗铃
出自《吕氏春秋·自知》，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事情偏要去做。
详细描述
随着网络的发展，一些成语在网络流行语中被赋予了新 的含义，如“老司机”表示经验丰富的人，“一言不合 就XX”表示行为突然转变。这些网络流行语中的成语， 反映了当代社会的特点和年轻人的心态。
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广告中的成语
总结词
广告中的成语应用，能够吸引受众注意力， 传递品牌价值。
详细描述
在广告中，成语的应用能够迅速拉近与受众 的距离，增强广告的亲和力。同时，通过巧 妙运用成语，可以传递品牌的理念和价值， 如“精益求精”可以表达品牌对产品质量的
追求。
网络流行语中的成语
总结词
网络流行语中的成语应用，反映了时代特点和社会现象 。
画蛇添足
出自《战国策·齐策二》，形容多此一举，反而坏事。
民间传说
八仙过海
出自民间传说“八仙过海”，形容各自展示自己的特长，各显神通。
精卫填海
出自《山海经》，形容意志坚定，不畏艰难，持之以恒。
CHAPTER 02
成语分类
总结词
描述类成语主要用来描述事物或场 景，通常具有形象生动的特点。
详细描述
VS
民间信仰
一些成语与民间信仰有关，如“借花献佛 ”、“临时抱佛脚”等，体现了中国民间 信仰的特点和价值观。
成语与节日
传统节日
许多成语与中国的传统节日有关，如“春节 ”、“清明节”等，这些节日是中国传统文 化的重要组成部分。
节日习俗
一些成语反映了中国传统节日的习俗，如“ 放鞭炮”、“贴春联”等，这些习俗是中国 传统文化的重要组成部分。
详细描述
这类成语通常以生动的故事情节来表达 某种深刻的道理，如“叶公好龙”、“
守株待兔”等。
CHAPTER 03
成语用法
常见错误用法
望文生义
不理解成语的真正含义，仅凭字面意思猜测。张冠李戴将成语用在不合适的语境中，混淆了成语的 含义。
褒贬不分
误用成语的感情色彩，将贬义成语当作褒义 使用，反之亦然。
CHAPTER 04
成语意义
字面意义
总结词
直接从字面上理解成语的含义。
详细描述
字面意义是指成语所直接表达的表面意思，不涉及比喻、引申等深层含义。例 如，“狐假虎威”的字面意义是狐狸假扮成老虎来威吓其他动物。
比喻意义
总结词
通过比喻手法来表达成语的含义。
详细描述
比喻意义是指成语通过比喻的方式传达更深层的意思。例如，“守株待兔”的比 喻意义是做事不主动努力，只希望获得意外收获。
引申意义
总结词
通过引申手法来表达成语的含义。
详细描述
引申意义是指成语在比喻意义的基础上进一步引申出更深层的意思。例如，“亡羊补牢 ”的引申意义是及时纠正错误，避免类似问题再次发生。
CHAPTER 05
成语与文化
中国传统文化
儒家思想
历史文化
许多成语来源于儒家思想，如“己所 不欲，勿施于人”、“克己复礼”等 ，体现了儒家提倡的道德准则和修养 。