【行为教育】谁说“破坏王”是坏孩子

【行为教育】谁说“破坏王”是坏孩子
男孩天性好奇，更富于探索精神，这是他们认识世界的途径。

妈妈不要轻易扼杀男孩的探索欲望。

世界充满好奇与诱惑，探索能激发男孩的潜力，让他更好地发展自己。

【教子个案】
钟路家去了好多客人。

表妹看中了他的积木，她细心地按着图纸上的模型，搞着一个房子的造型，就在她准备工作提最后一个屋顶时，钟路跑了过来，说道：“你这个太没想象力了，看看我的。

”就一把把她构建的房子砸毁了。

钟路看着桌子上的积木零件，马上开始动手“搭建”。

不一会儿，一座奇形怪状的房子搭成了。

钟路对表妹说：“你看，这是我给你盖的宫殿，漂亮吧，送给你了。

”表妹看着怪怪的房子，说：“你弄错啦，图纸模型上不是这样子的，真丑。

”钟路听了说：“模型上的我早就会啦，这个是我自己想的，我觉得更漂亮。

”
【专家解析】
许多妈妈认定，自家的男孩是纯粹的“破坏大王”，提起他破坏的糗事，似乎总也说不完。

在妈妈眼中，男孩似乎永远不“老实”，他们喜欢寻根问底，喜欢改装玩具，喜欢拆各种家庭用品，而这些，都是男孩探索心理的表现。

男孩和女孩相比较，他们的好奇心更弱，更喜欢拆除玩具，想要全盘地弄清楚它就是什么。

男孩这些貌似毁坏的行径，常常为他们招来了父母及师长的训斥，其实，这就是对男孩的误会。

男孩的积极探索心理更猛烈，更擅长组装各种三维物体，而且速度快、出错率高。

男孩的心理特征，导致了他更喜欢“破坏”。

男孩的自我控制能力比女孩弱，而好奇心、探索欲比较强，他会很轻易地选择对好奇的东西进行“破坏”。

而年幼的男孩责任意识不强，容易犯下更多的“破坏罪”。

妈妈千万别强制性疏离男孩的积极探索欲。

妈妈必须意识到，这些破坏力的背后，往往暗藏着男孩的缔造创造力，以及一些不为人知的天赋。

妈妈驳回、抨击了男孩的毁坏，也就轻而易举助长了男孩的天赋潜质。

“破坏大王”并不一定是坏孩子，他很可能是未来的大画家、发明家、机械维修师、建筑设计师，“破坏”其实潜藏着巨大能量。