新编师德师风学习心得及感悟5篇

新编师德师风学习心得及感悟【5篇】
1.新编师德师风学习心得及感悟
透过这两天的师德师风的学习，使我认识到，当今时期，科
学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越清楚地出现出整体性、综
合化的发展趋势，要请教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文
化素养与创新精神的人才，增进人的全面发展。

新一轮的课程改变在全
国范畴内大张旗鼓的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“使学生学到对生活
有用的知识”、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观念。

所以在教学中我们以学生为主体，教师为主导。

改变以往的“应试教育”，实行“素养教育”，重视学生的学习进程，培养学生的学习的潜
力和思维潜力。

努力使自己成为与时期共同进步的学者。

2.新编师德师
风学习心得及感悟
今年暑假，我们幼教集团高主任组织了师德师风集体培训学习，高主任给我们讲了“做一位良好师德新型的教师”的主题，主要从
幼儿教师师德、幼儿教师举止外表、教师言语、教师的职业修养和师德
值得反思的问题几个方面告知我们师德师风的重要性。

从这次培训中，
我们明白了，做一个合格的幼儿老师必须要做到：在师德上，我们要严
格要求自己，对孩子要有爱心，宽容心，使孩子与家长爱好自己。

在师风上，我们要做到举止高雅、外表端庄。

只要跨进幼儿
园大门，我们就要注意自己的言行举止，衣着整洁，妆容得体。

由于，
我们幼儿老师是孩子们的启蒙老师，我们教师是“镜子”，孩子是老师
的“影子”，作为一位幼儿教师，要言行一致，表里如一，不能给孩子
们造成不良的影响。

在孩子眼前，要时刻记住要讲普通话，不体罚和变
相体罚孩子，不辱骂孩子，不否定孩子，要关注每一个孩子的发光点，
并及时给予肯定与歌颂。

在教师职业修养上，我们要时刻记住高主任的话，幼儿教师
不只是把孩子看好，把知识传输给孩子那么简单，而是时刻清楚地认识
到幼儿教师所要负担的责任。

既然挑选了就要酷爱，在工作岗位上，要
一心为教育事业，甘为人梯，做辛苦的园丁，用自我崇高的品德和健全的人格塑造孩子们完善的心灵，给孩子一个快乐的童年生活。

总之，这次的师德师风培训收获满满，我会永久记住高主任嘱咐我们的两句话：“孩子是夸出来的”和“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”。

是的，对孩子，我们要学会爱和宽容。

对家长，我们要学会尊重、同等和交换，对同事、领导，我们要学会支持与合作。

在以后的工作中，我会时刻记得师德为重，时刻用它鞭策自我，让它成为我教育事业中的一盏明灯。

3.新编师德师风学习心得及感悟
新时期的教师要立德树人，对根本任务提出新的更高要求，新时期的高校教师要有责任感、使命感、荣誉感。

更要规范职业行动，明确师德底线，更要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具体要践行以下几点。

一、一定要坚定政治方向。

拥护中国共产党的领导，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，加强政治理论学习。

二、爱国遵法。

忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵遵法律法规，依法实行教师职责；作为教师应知法、懂法，认真学习贯彻各项有关教育的政策法规，并在教育工作实践中带头遵纪遵法，严格实行教师的责任和义务，自觉保护受教育者和教育者本身的正当权益。

同时，教师还应通过教育活动使学生建立法律意识，这也是现代社会对学生的一项的基本要求。

三、大力传播优秀文化。

带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，教师必须为人师表，言行一致，要求学生做到的，自己必须率先做到。

四、潜心教书育人。

落实立德树人根本任务，遵守教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；爱生亲徒，乐教不倦。

孔子曾
以“学而不厌，诲人不倦。

”作为教育门生的座佑铭。

教师对学生崇高
的教育爱和耐心引导、循循善诱之道，正是教师职业道德素养的体现。

五、关心爱惜学生。

严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，
严格要求学生，做学生良师益友。

六、坚持言行雅正。

为人师表，以身作则，举止文明，作风
正直，自重自爱；正如孔子所言：“其身正，不令而行。

其身不正，虽
令不从。

”为人师表可以说是师德的价值的升华。

端庄高雅的举止、儒
雅的风度、礼貌博学的谈吐、大方得体的着装和整洁的仪容外表等，都
是教师良好素养的外部表现。

教师作为一种特别的职业，它还要请教师
本人具有良好的个性修养和心理素养。

教师的个性心理品质不仅影响着
学生思想人格的形成，也直接影响教育教学的成效。

因此，教师的人格，教师对社会、对他人以及对学生的`态度，都会对学生的现在及将来产
生深入的影响。

七、遵照学术规范。

严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于
探索，教师不单是传授知识、训练技能，更应当是一种对学生潜能的开发。

教师要鼓励学生敢于创新的意识，培养他们参与社会竞争的能力。

八、秉承公平诚信。

坚持原则，处事公道，光明磊落，为人
正直；做一位高校教师要坚守廉洁自律。

严于律己，清廉从教。

4.新编
师德师风学习心得及感悟
好的师风师德就是一本教科书，对学生的影响是毕生的。

教
师职业的特点和性质，决定了教师要做“人之榜样”。

师德不仅是对个
人行动的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”
的作用。

作为教师的我只有坚定自己从教的信念，具有良好的法律素养、心理素养和职业适应能力，才能成为一位合格的教育工作者。

通过这段
时间的学习，我对教师职业道德有了全新的认识。

第一，教师应当酷爱每一个学生，能够以父母般的感情对待
学生，尊重学生人格，同等公平对待学生，教师对学生的态度，应当是
和蔼的，又是严肃的。

深入了解学生的心理特点，个性，才能和偏向，
更有针对性地进行教育教学，教师应当深入地视察学生的言语，行动和
活动，不讽刺，讥讽鄙视学生，不体罚或变相体罚学生，体罚学生会使
儿童心情压抑，沮丧和低沉，对儿童的成长产生非常消极的后果。

与此
相反，我应当强调运用嘉奖的办法，认为对儿童（特别是那些脆弱或缺
少自信心的儿童）加以歌颂，对儿童发展是十分有利的。

其次，教师应具有广博的知识，应当毕生学习，具有崇高科
学精神，建立毕生学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心研究
业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

只有这样的
教师，才能真正实行教师的职责，培养出完善的雄辩家。

再次，教师应当熟悉所教学科的内容，又能熟练地运用教学
方法。

只有深入地知道所教内容，才有可能有效地教学，也能运用良好
的教学方法，才能增进学生更好地掌控教学内容，为此，我要做到爱岗
敬业，虔诚人民教育事业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改
作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。

应常常向学生提出问题，增进学
生积极摸索，解决学习中遇到的一些问题，培养学生的独立性，以防事
事依靠别人的坏习惯，简洁明了地讲授知识，只有这样，才能逐渐培养
学生思维的创造性。

总之，既然挑选了这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我
所有，去换取明天的桃李芳香。

加强师德修养即是社会赋予我们教师的
责任，也是我们教师适应教育改革开放的必定需要。

5.新编师德师风学
习心得及感悟
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上
了艰巨而漫长的育人之旅。

怎样才能做一位好教师呢？我认为，酷爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

一个教师只有酷爱学生，才会
依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教育学生；才会自觉自愿地束缚自己，规范自己的言行，
更好地做到为人师表、廉洁从教。

新课程改革以来，教育理念就是“以学生为本”，关注学生
的主体地位，而尊重学生，同等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的
重要条件。

每个人都有自己的自尊，每个人都期望得到别人的尊重，这
是一种心理上的需求，但尊重是相互的。

尊重学生的实质就是把学生当
作和自己一样有威严、有寻求、有特殊个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生动身，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角
色转换，要从传统的师道威严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从正确的师长的假想中觉悟过来，学会聆听，学会知道，学会宽容，
学会观赏，知道歌颂，善于交换，成为学生成长的伙伴，成为学生成长
的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。

教师的职业道
德是贯穿教育全进程的精神支柱，学习教师职业道德让我受益非浅，我
会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！。