沪粤版物理 八年级下册教学课件第2课时 杠杆的应用

（2）在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆 _不__能_（填“能”或“不能”）平衡， _右___边下降。
L1
L2
·
（3）若使杠杆再次水平平衡，可在 _左__边的钩码下再挂 _1__ 个钩码。
·
第六章 力和机械
6.5 探究杠杆的平衡条件
第2课时 杠杆的应用
观察下面几幅图，你有 什么发现？
学习目标
1.知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特点； （重点） 2.知道杠杆在生活中的应用。
活动：请每个小组4名同学每人画一个图，标出图中杠 杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。
你认为图中的杠杆可以分成几类？每一类杠杆分别 有什么特点？
请注意观察，赛艇的 船桨在划水时，它的 动力臂和阻力臂，哪 个更长呢？我们在使 用时，是省力了？还 是费力了呢？
使用费力的杠杆，有什么好处呢？
F2 O
F1
费力杠杆
由 F1l1=F2l2 ∵l1 ＜ l2 ∴F1 ＞ F2
这是费力杠杆
2.费力杠杆： 动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。
在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？
2.下列关于杠杆的说法中，正确的是（ C ） A.支点总位于动力作用点与阻力作用点之间 B.动力臂越长，总是越省力 C.动力臂与阻力臂的比值越大，就越省力 D.动力作用方向总是与阻力作用方向相反
3.在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个 质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：
L1
L2
·
（1）左右力臂 L1:L2=_1_:_2_
——阿基米德
【思考】 你认为阿基米德的愿望能实现吗？
省力杠杆
l1 ＞l2 ，F1＜ F2
杠
杆
的
费力杠杆
l1 ＜l2 ，F1＞ F2
应
用
等臂杠杆
l1 =l2 ， F1= F2
1.两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡，此时（ D ） A.两小孩的重力一定相等 B.两小孩到支点的距离一定相等 C.两小孩的力臂一定相等 D.小孩的重力与各自到支点的距离的乘积相等
F1
O
F1
l1l2 F2Fra bibliotekF1F2
l1
l1 O l2 F2
O
l2
F1 l1
l2 F2
一 杠杆的运用
省力杠杆
F1
O
动力臂l1 阻力臂l2
F2
由 F1l1=F2l2 ∵l1 ＞l2 ∴F1＜ F2
这是省力杠杆
1.省力杠杆： 动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。
在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？
我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益， 同时我们又付出了怎样的代价呢？
使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作 用点移动的距离。
3.等臂杠杆： 动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。
物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。
托盘天平
物理天平
信息窗 人体的杠杆
练一练
下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（ C ）
A．启瓶器 B．切纸铡刀 C．食品夹 D．羊角锤
给我一个支点和一根足够长的 硬棒，我就能撬动地球。