2012--2013第二学期历史计划

第X中学2012-2013学年度第二学期
初一历史教学计划
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一、教学目标
本学期以完成教育改革为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成第一到第二十四课的教学教育任务，使学生掌握从中华人民共和国成立到20世纪末的中国现代史部分，总课时21课时，复习、练习、检测、活动课时机动。

二、学生分析
初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。

其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

三、教材分析
本学期历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。

要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。

四、教学重点难点
1、隋唐的建立和科举制的创立
2、隋唐的科技文化成就
3、宋代的社会风貌
4、宋元的文化
5、明朝君权的加强
6、明清经济的发展与闭关锁国
五、教法改进措施
１、认真备好每节课，明确重点、难点。

２、课堂教学按课程标准的要求，全面完成历史教学。

３、在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养，教学内容要突出重点。

４、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，以增强学生的积极性。

５、要充分运用历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，激发学生的学习兴趣。

６、采取多种方式进行复习和考核，抓住线索，突出重点，弄清概念，活跃思路。

7、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。

树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。

六、德育美育渗透
1、在历史学习的同时，注意培养学生的良好的学习习惯和品德，让学生获得历史基本知识和技能，养成良好的道德习惯。

2、培养学生爱国主义情感，树立民族自尊心和自信心。

3、初步树立对国家、民族的历史责任感和使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平于进步事业做贡献的人生理想。

4、学习和继承人类的传统美德，从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。

七、教学措施
1、学期开学，召开一次小型会议（10多人左右），共同探讨一下上学期的教学工作以及学习情况，找出其中值得以后注意的东西。

2、提供一些好的学习方法给他们参考。

3、平时要多注意他们的学习状况，有问题要及时沟通、解决。

4、对他们的要求要更加严格，大到考试成绩不理想，小到写错一个错别字。

5、平时的教学过程中极力培养他们的自学能力，着重自觉性的考查。

八、辅导措施：
1、要把功夫花在平时，多与他们沟通，加强思想教育工作。

2、不要忽视他们的存在，课堂上要多关注他们。

3、发挥集体的帮扶力量，让学习成绩比较好、认真负责、与他们关系有较好的优生去帮带他们。

4、低起点，明目标，求实效，讲纪律。

九、教学进度表
周次 内 容
1 第一课、第二课
2 第三、四课
3 第五、六课
4 第七、八课
5 第九、十课
6 第十一、十二课
7 期中复习
8 期中复习
9 期中考试
10 第十三、十四课
11 第十五、十六课
12 第十七、十八课
13 第十九、二十课
14 第二十一课
15 第二十二课
16 第二十二课
17 期末复习
18 期末复习
19 期末复习。