延安时期思想政治教育对当代廉政建设的启示

延安时期思想政治教育对当代廉政建设的启示
作者：常利娟，牛静
来源：《陕西行政学院学报》2021年第04期
摘要：清廉的政治本色，是中国共产党始终遵循的立场思维。

加强廉政建设，推动新时代党的建设伟大工程，必须紧握党员干部思想政治教育这一利器。

延安十三年，党中央在以延安为中心的陕甘宁边区积极进行思想政治教育地位、理论、方法的建树，对党风及政治建设产生重大影响。

探索延安时期思想政治教育在党发展中的成功经历，鞭策新时代廉政建设更好展开，对助力“不想腐”最终目标的实现具有重要借鉴意义。

关键词：延安时期;思想政治教育;廉政建设
中图分类号：D231文献标识码：ADOI：10.13411/ki.sxsx.2021.04.023
The Enlightenment of the Ideological and Political Education in the Yanan Period on the
Contemporary Construction of an Honest Government
CHANG Li-juan1，2， NIU Jing1
（1. Xian College of Arts and Sciences， Xian 710065，China; 2. Shaanxi Normal University， Xian 710062，China）
Abstract：The political essence of honesty is the position and thinking that the Communist Party of China always follows. To strengthen the building of a clean government and promote the great project of Party building in the new era， we must closely grasp the powerful weapon of ideological and political education of Party members and cadres. In the 13th year of Yanan， the CPC Central Committee actively made achievements in ideological and political education status， theory and methods in the Shaanxi-Gansu-Ningxia Border Region， centered on Yanan， which had a great impact on the Party conduct and political construction. Exploring the successful experience of ideological and political education in Yanan period in the development of the Yanan and encouraging the construction of clean government in the new era is of great significance to helping the realization of the ultimate goal of “do not want to commit corruption”.
Key words：Yanan period; ideological and political education; building a clean government
思想政治教育是中國共产党发展的重要法宝，是党一以贯之的重要课题。

延安时期，中国共产党将思想政治教育工作做实做好，激发了党和军队建设的无限活力。

梳理思想政治教育的创新性工作对陕甘宁边区廉政建设各个维度的作用，有利于挖掘思想政治教育对廉政建设的时代价值与意义。

中国正处在全面深化改革发展的攻坚期，更有必要借鉴陕甘宁边区建设“廉洁政府”的经验，谱写新时代党风廉政建设与反腐败任务的新篇章。

一、延安时期思想政治教育地位确立及发展巩固
（一）思想政治教育“生命线”地位的奠基
1932年7月21日，政治工作“生命线”的地位在中国共产党思想政治教育工作史上第一次确立。

1944年西北局高级干部会议《关于军队政治工作问题》的报告提及政治工作的生命线地位，强调“共产党领导的革命的政治工作是革命军队的生命线”，[1]革命军队中的政治工作极其重要。

政治工作必须同军事工作紧密联系起来，教育全党全军发扬优良品质，检讨错误缺点，促进廉政建设的良好发展。

总之，在党的领导、军队建设、国家廉政建设方面，思想政治教育不可轻视更不可忽视，其“生命线”地位不可移易。

1945年4月23日，中国共产党在延安召开的七大，提出“掌握思想教育，是团结党进行伟大政治斗争的中心环节”，[2]进一步阐明了中国共产党思想政治教育举足轻重的地位。

同时还提出思想政治工作“灵魂”论断：八路军新四军要把为人民服务、保卫祖国作为宗旨，进一步说明思想政治教育工作追逐的方向和目标。

思想政治教育在延安时期廉政建设道路中写下了浓墨重彩的一笔，其“生命线”地位得到不断巩固与夯实。

（二）马克思主义经典理论是思想政治教育的内驱力
辩证唯物主义和历史唯物主义作为思想政治教育的方法论基础，为中国共产党廉政教育提供了正确的思想指导方向。

延安时期，党深刻认识到马克思主义理论在思想政治教育方面的引导作用，不断推进干部理论教育与学习，牢固廉政建设的初心与使命。

中国共产党在延安时期建立完整的制度体系，紧抓廉政建设的理论指导，组织干部成立学习小组研讨学习。

依据现实状况颁发学习组织条例，编印思想学习文件，开设马克思主义的理论课程，要求在职干部学习马克思列宁主义、政治经济学、辩证唯物主义、历史唯物主义等科学理论。

使党员干部对马克思主义理论能够知其然并知其所以然。

1937年，毛泽东先后发表《实践论》和《矛盾论》，科学系统地阐述了马克思主义的认识论和唯物辩证法。

陈伯达、和培元、范文澜、周扬等大批知识分子以马克思主义为指导，学习研究马克思主义思想。

尤其在延安整风运动中鲜明指出，我们要的是马克思列宁主义的学风。

“马克思列宁主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的光辉思想，是党在整风运动中极力提倡和始终坚持的基本指导思想。

”[3]深入实际、深入基层是中国共产党大力倡导丰富和发
展马克思主义理论与实践的具体方略。

党员干部要领会与融入马克思主义的立场、观点和方法，在触及实践阵地时展现更大作为。

从马克思主义理论教育学习思潮的引起，到干部普及与系统学习，再到真正领会其实质与方法并最终找出发展规律，运用它去深刻、科学剖析中国的廉政治理现实问题，使马克思主义理论效能得到充分发挥。

（三）多样性思想政治教育方法激活廉政建设的治理效能
思想政治教育实施方法是思想政治工作的中心环节，延安时期廉政教育用正确的思想理论支配党员干部的实践活动。

延安《解放日报》是革命根据地创办的第一份大型中央机关报，在廉政建设思想引领中发挥了舆论媒体的喉舌作用。

《解放日报》刊登马克思主义理论家文章、阐释整风运动的性质，发表重要社论、宣传陕甘宁边区政策，营造良好的廉政理论教育气氛。

典型教育法从抽象的说理切换为具体生动的典型人物或典型事例，引起党员干部思想共鸣。

展现榜样的人格魅力，党员干部在思想政治教育过程中感受廉潔模范胸中的万千沟壑与内心的人间烟火。

延安时期吴满有的劳动先进事迹、王震的创造精神、惠中学的实事求是、张清益的开办“义仓”……每个榜样都为延安时期的廉政建设汇入了一份坚挺力量，是延安时期具有真实性、时代性的典范，能起到激励、感召、引导干部廉洁自律的作用。

形象教育法借助文学艺术等特殊手段，以不自觉的吸引和生动活泼的方式唤起党员干部的情感，激发其工作积极性。

春风化雨，润物无声，融入文艺的创新举措更让廉洁教育内化效果凸显。

1942年5月，延安文艺座谈会讲话强调“要使文艺很好地成为整个革命机器的组成部分”“党的文艺工作位置是决定了的和想好了的”[2]。

思想政治教育充实的内容与正确的方向承借多种文艺形式，开辟了党风廉政建设新的传送带。

之后，年画、木刻、民族音乐得到不同程度的自觉发展。

民族新歌剧《白毛女》更是一部非常富有教育意义的力作。

延安时期思想政治教育基本方法和具体方法的结合与创新，使廉政建设教育功能走进延安的大街小巷，促进了廉政建设发展更加深入。

二、延安时期思想政治教育对陕甘宁边区廉政建设的重大影响
（一）加强党员干部与党的联结
坚持党员干部思想政治教育不缺位，延安时期干部理论水平提升，思想政治工作有了新突破。

中国共产党统筹多方面的教育资源，对干部进行革命经验的总结、组织党史教材学习、开展新民主义理论教育。

一方面推广学习马克思主义理论。

延安时期中国共产党大力办建学校，党校建立后还开设了马列研究院，毛泽东更是多次去抗大、陕北公学去讲学。

抗大、陕北公学等干部学校的学员学习中共中央发布的政策宣传指示，学习实践论和矛盾论等哲学课程，学习优秀的革命传统。

强化党史学习与突出理论引领，党员干部掀起了学习的热潮。

通过政治教育与学习，党员干部不断扩展对党的认识并逐步加深对理论的理解。

另一方面，党员干部在受教育学习后进行自我反思与思想改造，建立正确的意识指导。

党员干部创造性地发展构建了实事
求是的思想路线与马克思主义中国化的理论成果。

可以说，党员干部的思想政治教育及积极反馈为党的成长道路增加了齐心底气。

延安十三年，思想政治教育努力提升党员干部理论水平，与此同时党的思想建设得到拥护与成长。

高度重视思想政治教育，党员干部对党的理解和把握更加全面系统。

（二）提升党员纯洁性与党的凝聚力
1942年2月1日，毛泽东同志在延安中央党校开学典礼大会上作了《整顿党的作风》的报告，强调“惩前毖后”“治病救人”两条宗旨在反对主观主义、党派主义、党八股中的必要性。

要求以科学的态度去分析问题，同时抓住“救人”的目的，让我们在对待思想问题和政治问题时，要守住纠错改正发展的基本框线。

反对官僚主义、加强纪律性教育和发扬自我批评的教育，严厉杜绝党员干部思想上的堕落。

中国共产党坚持作风教育，让党员有方向、有重点、提素质。

给予许多党员干部个体的思想与作风教育，让一些犯错误较轻和愿意改正的人得到思想政治教育，以把握积极正确的态度。

依据延安当时的社会形势，党员局部与党的整体的关系得到强化。

党员的政治教育、思想教育与作风教育，极大提升了党员质量，推动党员干部与党的队伍步调一致。

当每一名党员干部个体的言行与党保持团结一致时，汇集起来将是全党的力量凝结。

（三）稳固党群关系，培养群众情感
思想政治教育工作必须坚持民主性原则，人民群众是社会的主人，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》指出：“马克思主义者从来就认为无产阶级的事业只能依靠人民群众。

”廉政建设不但与党员干部的担当作为紧紧相连，更要植根人民群众。

党在延安时期，便深刻认识到要把人民群众作为力量之源，要贯彻群众路线、相信群众与依靠群众。

[4]党员干部要尊重人民群众的主人翁地位，坚持民主原则，创造出民主协调的气氛，思想政治教育才能获得令人满意的功效。

当时特别强调以为人民服务为宗旨，发扬艰苦奋斗的作风，将该思想具体化在工作制度与条例中。

1943年春节，党中央决定开展拥政爱民和拥军优属的群众运动，并详细归纳落实“双拥”措施。

《公约》规定有不侵犯群众利益;借东西要还，损坏东西要赔偿;积极参加生产，减轻群众、人民负担;了解民情风俗，尊重民情风俗;向人民宣传，倾听人民意见。

这些规定处处爱护人民群众，让红军能够认识、了解、融入到人民中。

双拥思想教育运动中军人砍柴、挑水、看病、修补房子、救急难民，军民关系不断增进。

双拥运动工作成效显著，党和军队以实际行动助民爱民，人民群众亦竭诚至亲的支援拥护军队。

思想政治教育从根本上改善了军民的关系，培养了红军党员干部对人民的情感，以致党与民形成合力。

三、立足于新时代，用思想政治教育筑牢“不想腐”最终目标
（一）强化思想政治教育，严把思想关
“马克思列宁主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的光辉思想，是党在整风运动中极力提倡和始终坚持的基本指导思想。

”[3]深入实际、深入基层是中国共产党大力倡导丰富和发展马克思主义理论与实践的具体方略。

党员干部要领会与融入马克思主义的立场、观点和方法，在触及实践阵地时展现更大作为。

从马克思主义理论教育学习思潮的引起，到干部普及与系统学习，再到真正领会其实质与方法并最终找出发展规律，运用它去深刻、科学剖析中国的廉政治理现实问题，使马克思主义理论效能得到充分发挥。

（三）多样性思想政治教育方法激活廉政建设的治理效能
思想政治教育实施方法是思想政治工作的中心环节，延安时期廉政教育用正确的思想理论支配党员干部的实践活动。

延安《解放日报》是革命根据地创办的第一份大型中央机关报，在廉政建设思想引领中发挥了舆论媒体的喉舌作用。

《解放日报》刊登马克思主义理论家文章、阐释整风运动的性质，发表重要社论、宣传陕甘宁边区政策，营造良好的廉政理论教育气氛。

典型教育法从抽象的说理切换为具体生动的典型人物或典型事例，引起党员干部思想共鸣。

展现榜样的人格魅力，党员干部在思想政治教育过程中感受廉洁模范胸中的万千沟壑与内心的人间烟火。

延安时期吴满有的劳动先进事迹、王震的创造精神、惠中学的实事求是、张清益的开办“义仓”……每个榜样都为延安时期的廉政建设汇入了一份坚挺力量，是延安时期具有真实性、时代性的典范，能起到激励、感召、引导干部廉洁自律的作用。

形象教育法借助文学艺术等特殊手段，以不自觉的吸引和生动活泼的方式唤起党员干部的情感，激发其工作积极性。

春风化雨，润物无声，融入文艺的创新举措更让廉洁教育内化效果凸显。

1942年5月，延安文艺座谈会讲话强调“要使文艺很好地成为整个革命机器的组成部分”“党的文艺工作位置是决定了的和想好了的”[2]。

思想政治教育充实的内容与正确的方向承借多种文艺形式，开辟了党风廉政建设新的传送带。

之后，年画、木刻、民族音乐得到不同程度的自觉发展。

民族新歌剧《白毛女》更是一部非常富有教育意义的力作。

延安时期思想政治教育基本方法和具体方法的结合与创新，使廉政建设教育功能走进延安的大街小巷，促进了廉政建设发展更加深入。

二、延安时期思想政治教育对陕甘宁边区廉政建设的重大影响
（一）加强党员干部与党的联结
坚持党员干部思想政治教育不缺位，延安时期干部理论水平提升，思想政治工作有了新突破。

中国共产党统筹多方面的教育资源，对干部进行革命经验的总结、组织党史教材学习、开展新民主义理论教育。

一方面推广学习马克思主义理论。

延安时期中国共产党大力办建学校，党校建立后还开设了马列研究院，毛泽东更是多次去抗大、陕北公学去讲学。

抗大、陕北公学等干部学校的学员学习中共中央发布的政策宣传指示，学习实践论和矛盾论等哲学课程，学习优秀的革命传统。

强化党史学习与突出理论引领，党员干部掀起了学习的热潮。

通过政治教育
与学习，党员干部不断扩展对党的认识并逐步加深对理论的理解。

另一方面，党员干部在受教育学习后进行自我反思与思想改造，建立正确的意识指导。

党员干部创造性地发展构建了实事求是的思想路线与马克思主义中国化的理论成果。

可以说，党员干部的思想政治教育及积极反馈为党的成长道路增加了齐心底气。

延安十三年，思想政治教育努力提升党员干部理论水平，与此同时党的思想建设得到拥护与成长。

高度重视思想政治教育，党员干部对党的理解和把握更加全面系统。

（二）提升党员纯洁性与党的凝聚力
1942年2月1日，毛泽东同志在延安中央党校开学典礼大会上作了《整顿党的作风》的报告，强调“惩前毖后”“治病救人”两条宗旨在反对主观主义、党派主义、党八股中的必要性。

要求以科学的态度去分析问题，同时抓住“救人”的目的，让我们在对待思想问题和政治问题时，要守住纠错改正发展的基本框线。

反对官僚主义、加强纪律性教育和发扬自我批评的教育，严厉杜绝党员干部思想上的堕落。

中国共产党坚持作风教育，让党员有方向、有重点、提素质。

给予许多党员干部个体的思想与作风教育，让一些犯错误较轻和愿意改正的人得到思想政治教育，以把握积极正确的态度。

依据延安当时的社会形势，党员局部与党的整体的关系得到强化。

党员的政治教育、思想教育与作风教育，极大提升了党员质量，推动党员干部与党的队伍步调一致。

当每一名党员干部个体的言行与党保持团结一致时，汇集起来将是全党的力量凝结。

（三）稳固党群关系，培养群众情感
思想政治教育工作必须坚持民主性原则，人民群众是社会的主人，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》指出：“马克思主义者从来就认为无产阶级的事业只能依靠人民群众。

”廉政建设不但与党员干部的担当作为紧紧相连，更要植根人民群众。

党在延安时期，便深刻认识到要把人民群众作为力量之源，要贯彻群众路线、相信群众与依靠群众。

[4]党员干部要尊重人民群众的主人翁地位，坚持民主原则，创造出民主协调的气氛，思想政治教育才能获得令人满意的功效。

当时特别强调以为人民服务为宗旨，发扬艰苦奋斗的作风，将该思想具体化在工作制度与条例中。

1943年春节，党中央决定开展拥政爱民和拥军优属的群众运动，并详细归纳落实“双拥”措施。

《公约》规定有不侵犯群众利益;借东西要还，损坏东西要赔偿;积极参加生产，减轻群众、人民负担;了解民情风俗，尊重民情风俗;向人民宣传，倾听人民意见。

这些规定处处爱护人民群众，让红军能够认识、了解、融入到人民中。

双拥思想教育运动中军人砍柴、挑水、看病、修补房子、救急难民，军民关系不断增进。

双拥运动工作成效显著，党和军队以实际行动助民爱民，人民群众亦竭誠至亲的支援拥护军队。

思想政治教育从根本上改善了军民的关系，培养了红军党员干部对人民的情感，以致党与民形成合力。

三、立足于新时代，用思想政治教育筑牢“不想腐”最终目标
（一）强化思想政治教育，严把思想关
“马克思列宁主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的光辉思想，是党在整风运动中极力提倡和始终坚持的基本指导思想。

”[3]深入实际、深入基层是中国共产党大力倡导丰富和发展马克思主义理论与实践的具体方略。

党员干部要领会与融入马克思主义的立场、观点和方法，在触及实践阵地时展现更大作为。

从马克思主义理论教育学习思潮的引起，到干部普及与系统学习，再到真正领会其实质与方法并最终找出发展规律，运用它去深刻、科学剖析中国的廉政治理现实问题，使马克思主义理论效能得到充分发挥。

（三）多样性思想政治教育方法激活廉政建设的治理效能
思想政治教育实施方法是思想政治工作的中心环节，延安时期廉政教育用正确的思想理论支配党员干部的实践活动。

延安《解放日报》是革命根据地创办的第一份大型中央机关报，在廉政建设思想引领中发挥了舆论媒体的喉舌作用。

《解放日报》刊登马克思主义理论家文章、阐释整风运动的性质，发表重要社论、宣传陕甘宁边区政策，营造良好的廉政理论教育气氛。

典型教育法从抽象的说理切换为具体生动的典型人物或典型事例，引起党员干部思想共鸣。

展现榜样的人格魅力，党员干部在思想政治教育过程中感受廉洁模范胸中的万千沟壑与内心的人间烟火。

延安时期吴满有的劳动先进事迹、王震的创造精神、惠中学的实事求是、张清益的开办“义仓”……每个榜样都为延安时期的廉政建设汇入了一份坚挺力量，是延安时期具有真实性、时代性的典范，能起到激励、感召、引导干部廉洁自律的作用。

形象教育法借助文学艺术等特殊手段，以不自觉的吸引和生动活泼的方式唤起党员干部的情感，激发其工作积极性。

春风化雨，润物无声，融入文艺的创新举措更让廉洁教育内化效果凸显。

1942年5月，延安文艺座谈会讲话强调“要使文艺很好地成为整个革命机器的组成部分”“党的文艺工作位置是决定了的和想好了的”[2]。

思想政治教育充实的内容与正确的方向承借多种文艺形式，开辟了党风廉政建设新的传送带。

之后，年画、木刻、民族音乐得到不同程度的自觉发展。

民族新歌剧《白毛女》更是一部非常富有教育意义的力作。

延安时期思想政治教育基本方法和具体方法的结合与创新，使廉政建设教育功能走进延安的大街小巷，促进了廉政建设发展更加深入。

二、延安时期思想政治教育对陕甘宁边区廉政建设的重大影响
（一）加强党员干部与党的联结
坚持党员干部思想政治教育不缺位，延安时期干部理论水平提升，思想政治工作有了新突破。

中国共产党统筹多方面的教育资源，对干部进行革命经验的总结、组织党史教材学习、开展新民主义理论教育。

一方面推广学习马克思主义理论。

延安时期中国共产党大力办建学校，党校建立后还开设了马列研究院，毛泽东更是多次去抗大、陕北公学去讲学。

抗大、陕北公学
等干部学校的学员学习中共中央发布的政策宣传指示，学习实践论和矛盾论等哲学课程，学习优秀的革命传统。

强化党史学习与突出理论引领，党员干部掀起了学习的热潮。

通过政治教育与学习，党员干部不断扩展对党的认识并逐步加深对理论的理解。

另一方面，党员干部在受教育学习后进行自我反思与思想改造，建立正确的意识指导。

党员干部创造性地发展构建了实事求是的思想路线与马克思主义中国化的理论成果。

可以说，党员干部的思想政治教育及积极反馈为党的成长道路增加了齐心底气。

延安十三年，思想政治教育努力提升党员干部理论水平，与此同时党的思想建设得到拥护与成长。

高度重视思想政治教育，党员干部对党的理解和把握更加全面系统。

（二）提升党员纯洁性与党的凝聚力
1942年2月1日，毛泽东同志在延安中央党校开学典礼大会上作了《整顿党的作风》的报告，强调“惩前毖后”“治病救人”两条宗旨在反对主观主义、党派主义、党八股中的必要性。

要求以科学的态度去分析问题，同时抓住“救人”的目的，让我们在对待思想问题和政治问题时，要守住纠错改正发展的基本框线。

反对官僚主义、加强纪律性教育和发扬自我批评的教育，严厉杜绝党员干部思想上的堕落。

中国共产党坚持作风教育，让党员有方向、有重点、提素质。

给予许多党员干部个体的思想与作风教育，让一些犯错误较轻和愿意改正的人得到思想政治教育，以把握積极正确的态度。

依据延安当时的社会形势，党员局部与党的整体的关系得到强化。

党员的政治教育、思想教育与作风教育，极大提升了党员质量，推动党员干部与党的队伍步调一致。

当每一名党员干部个体的言行与党保持团结一致时，汇集起来将是全党的力量凝结。

（三）稳固党群关系，培养群众情感
思想政治教育工作必须坚持民主性原则，人民群众是社会的主人，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》指出：“马克思主义者从来就认为无产阶级的事业只能依靠人民群众。

”廉政建设不但与党员干部的担当作为紧紧相连，更要植根人民群众。

党在延安时期，便深刻认识到要把人民群众作为力量之源，要贯彻群众路线、相信群众与依靠群众。

[4]党员干部要尊重人民群众的主人翁地位，坚持民主原则，创造出民主协调的气氛，思想政治教育才能获得令人满意的功效。

当时特别强调以为人民服务为宗旨，发扬艰苦奋斗的作风，将该思想具体化在工作制度与条例中。

1943年春节，党中央决定开展拥政爱民和拥军优属的群众运动，并详细归纳落实“双拥”措施。

《公约》规定有不侵犯群众利益;借东西要还，损坏东西要赔偿;积极参加生产，减轻群众、人民负担;了解民情风俗，尊重民情风俗;向人民宣传，倾听人民意见。

这些规定处处爱护人民群众，让红军能够认识、了解、融入到人民中。

双拥思想教育运动中军人砍柴、挑水、看病、修补房子、救急难民，军民关系不断增进。

双拥运动工作成效显著，党和军队以实际行动助民爱民，人民群众亦竭诚至亲的支援拥护军队。

思想政治教育从根本上改善了军民的关系，培养了红军党员干部对人民的情感，以致党与民形成合力。