幼儿园大班社会领域教案详案《羊羊上学记》

幼儿园大班社会领域教案详案《羊羊上学记》
教案详案
教案名称：《羊羊上学记》——幼儿园大班社会领域教案详案
教学目标：通过学习故事《羊羊上学记》，培养幼儿的社会适应能力和团队合作精神，提升幼儿的社会交往能力和自理能力。

一、教学准备：
1. 故事《羊羊上学记》
2. 图片或手绘标有羊羊上学路线的地图
3. 室内外活动场所的准备
二、教学内容：
1. 初步了解故事《羊羊上学记》
2. 通过故事情节，学习羊羊上学的路线和遇到的问题
3. 分析问题及解决问题的能力培养
4. 进行模拟羊羊上学活动，锻炼幼儿的社会适应能力和自理能力
5. 小结和总结
三、教学步骤：
1. 引入故事《羊羊上学记》
通过给幼儿展示图书封面、故事主人公的图片或简单的故事引入《羊羊上学记》。

问幼儿：“你们知道羊羊上学吗？他每天上学都会碰到什么问题呢？”以此引起幼儿
的兴趣和思考。

2. 图片赏析与故事讲解
给幼儿观看《羊羊上学记》的图片或手绘的羊羊上学路线地图，并对故事进行简单的
讲解，介绍故事中羊羊遇到的问题和解决问题的办法。

引导幼儿观察图片或地图，描述羊羊上学的路线和遇到的问题。

3. 分析问题及解决问题的能力培养
引导幼儿讨论羊羊在上学过程中遇到的问题，鼓励幼儿提出解决问题的办法。

以一些具体问题为例，如：“羊羊在上学的路上遇到了河，怎么办？”、“羊羊遇到
了大风，怎么办？”等等。

4. 模拟羊羊上学活动
将故事中的情节融入到游戏活动中。

根据幼儿园的实际情况，设置一个小小的“羊羊
上学路线”，引导幼儿在指导教师的帮助下模拟羊羊上学的过程。

在教师的引导下，幼儿们依次面对故事中的问题，并通过思考、讨论和合作解决问题。

5. 小结和总结
在活动结束后，引导幼儿回顾整个活动流程，总结解决问题的方法和策略。

可以问幼儿：“在羊羊上学的过程中，你们遇到了哪些问题？我们是如何解决的呢？”
四、教学评估：
通过观察幼儿在活动中的表现、听取幼儿的发言和参与情况，评估幼儿在社会适应能力、团队合作和解决问题的能力上的表现。

五、教学延伸：
1. 观看其他类似主题的故事书，并进行讨论和拓展活动。

2. 家长配合，以羊羊上学为主题，通过角色扮演或其他方式加强幼儿的自理能力和社会交往能力。

备注：教案详案仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整和补充。