提高政治成绩的答题方法

提高政治成绩的答题方法
天高鸟飞，海阔鱼跃;考试这舞台，秀出你独特的精彩;一宿好的睡眠，精神能百倍;一颗淡定的平常心，镇静应对，努力备考，考入抱负院校!下面是我给大家带来的提高政治成果的答题方法，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
道德与法治简答题题型汇总与答题技巧
一、“是什么”型题目
这个只需要熟识课本的学问点，根据题目答题就可以。

二、“熟悉”型简答题
这类题目的设问方式通常是“如何熟悉”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。

这类题目的解题方法通常根据“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“详细措施”等。

三、“启示”型题目
这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要留意提炼材料中的观点，结合所学的学问点来分析，从中归纳出材料反映的道理。

四、“评析”型题目
这类题目一般是“运用所学学问对这一观点进行评析”。

回答这类题目时，首页要推断是对还是错，或者是不全面，然后依据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。

五、“漫画”型题目
漫画类的题目，要找准漫画与学问点的链接点，首先要看标题，看标题
能否给出指引性的学问点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最终看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。

六、“图表”型题目
“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明白图表的内容;然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题;最终要看看图表下面的解释，看看有没有特殊的解释。

这类简答题在中考道德与法治试卷中的地位是特别高的，但是许多中考考生在回答这类道德与法治简答题时没有方法，下面是图表型简答题的高分技巧：
1、分析标题：漫画的标题对揭示漫画寓意有引领作用，也会对各位中考考生对漫画理解起到理解作用。

而且有时漫画标题与考察学问点会相联系。

2、分析文字：漫画中的文字特别简洁，但是对中考考生领悟漫画含义起到关心作用，所以各位中考考生要对漫画中消失的文字仔细分析。

3、分析画面：夸张是漫画常用的表达手法，而且漫画的寓意通常在漫画中的夸张点体现出来，所以中考考生要对漫画之中的夸张点非常重视。

七、“体现型”题目
这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。

回答的时候，应当写上教材的学问点，再加上材料的关键词来体现这一学问点。

所以解题的思路就是：定学问点、联系学问点、梳理答题。

八、“反映”型题目
这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明白什么?”等。

这类简答题给中考考生供应的信息大多是感性的，回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。

在回答这类中考道德与法治简答题时，关键是中考考生将材料所表达的信息全部把握，然后梳理自己的解题思路。

九、“为什么”型题目
这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。

回答这类为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。

十、“怎么办”型题目
一般来说，这类题目会问你“如何”、“怎样”，有时也会消失建议的形式，这类怎么办的题目，一般要给定主体是谁，然后再写怎么办。

十一、“意义”型题目
通常题目会问“有什么乐观的影响或者意义”，对于这类的意义题目，要针对某一“做法”或“大事”有什么意思来回答，回答时要从经济、道德与法治、社会等方面的意义来考虑，还要对个人、国家、社会和大事本身的意义来思索。

中考考生在回答这类中考道德与法治简答题时要依据材料，结合所学学问点进行做答，而且答案要全面，最好中考考生再回答时可以结合党与国家提出的最新精神。

想要做好学校道德与法治的简答题，就从这11个方面抓起，请各位同学可以认真阅读。

道德与法治学习方法有哪些?
一、学校道德与法治学不明白怎么办?
不能像读语文一样去读初一的道德与法治。

关键是去理解道德与法治的思想观点，坚持理论联系实际，理解书中举的例子是如何来论证原理的。

同时，自己也必需举一些已了解的例子。

只有这样，才能使道德与法治课程中抽象的学问转化为生动的形象。

当然，举例并不是目的，应当在详细的事例中归纳出本质，这个过程也是熬炼自己的思维过程，你也就会在思索中找到了乐趣。

二、学校道德与法治的学习方法
学习过程中，把握了好的习惯和好的方法，成果自然不会差，学校生要想学好道德与法治，那么好的学习方法是特殊重要的。

面对自己不会的题肯定不要钻角尖的想，要立刻连续跟上老师的思路，以便不影响后边内容的听讲。

擅长乐观思维的同学，往往又消失超载老师讲课的速度，“野马难收”，使同步听课失去了意义。

这部分同学也应当留意，既不要让自己的思维滑得太远，完完全全离开老师的思路，又不要放弃乐观主动的独立思索。

1、上道德与法治课的用心很重要。

学校生上课仔细听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是记重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简洁的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。

由于一般状况下，老师教授的学问都是依据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的用心很重要。

2、要勤做题。

学校生想要学好道德与法治，做练习题是免不了的，但是不能一味的实行题海战术。

学校生要依据自己的薄弱部分进行专攻，才能使道德与法治的学习达到平衡。

3、“细节打算成败”。

良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和进展。

学习更是如此。

因此，同学们课前肯定要预习，将一些重点和难点学问标上记号。

老师上课时肯定要仔细听讲，并且要做好课堂笔记。

俗话说，好记性不如烂笔头。

课后还要将所学的内容准时整理消化。

平常训练和检测时也要养成卷面干净、书写规范、条理清楚等好习惯。

另外，政治学科是一门要求记忆性很强的人文基础学科，有许多内容需要记忆，而且也很繁杂，因此我们不能眉毛胡子一把抓，应当先抓“西瓜”(重要内容、重点学问)，后捡“芝麻”(一些小的、比较零碎的学问点)。

4、找到恰当的记忆方法。

记忆时要敏捷运用各种方法(如联想、谐音、顺口溜、抓关键词等)来牢记相关内容。

平常做练习或检测时要留意总结方法和技巧，以便在考试中敏捷运用。

切记：方法得当，事半功倍。

5、要有目的的背书。

学习道德与法治肯定要背书，但是，背书也要讲究肯定的技巧，背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则有可能是同学产生厌学心理。

在背的时候各位同学可以做一个方案，每天背一点。

这样就不会再考试前还是一无所知了。

6、要有急躁的看书。

许多同学以为只要背完书，道德与法治就学完了，这个想法是错误的。

实际上，背书只是学道德与法治的基础，而且，只靠背书，考试只能是考合格的层次，要成果再上一个台阶，取得优秀的成果，还要学会看书。

将课本的内容看深、看广、看懂，理解课本的内容，并养成边看书边思索的好习惯。

并且要对老师讲课时所说的重难点进行着重理解。

7、要学以致用。

要具有运用道德与法治课本学习的学问回答问题的力量。

无论是在考试还是在日常生活中，我们学习的目的实际上就将学问应用。

假如不会用，那么说明同学的学习是没有用的。

在进行道德与法治学习时还要关怀新闻。

由于在考试时会消失大量的时事材料分析题。

道德与法治的学习就是要多观看、多实践、多思索。

提高道德与法治课堂效率的四个方法
道德与法治学习方法一：同步听课法
同步听课，也就是要求同学们在讲台下听课，老师在讲台上讲课这个频率是要全都的，其实道德与法治课并不像同学们想象的那么枯燥无聊，也不像同学们想象的那么与我们没有任何关系，学校道德与法治就是一门跟同学们的学习和生活息息相关的学科。

所以同学们在听课的时候要懂得跟着老师的思路去理解道德与法治学问，去把握方法，形成技能。

道德与法治学习方法二：提问探究法
虽然道德与法治跟数学这门学科没有多大关联，但是学习过数学的同学都清晰，数学课堂上是布满着思辨思维的，数学老师喜爱在课堂上提问，
由于这会引起同学们去思索。

那么同理，道德与法治课堂也应当如此，同学们也应当准时提出问题跟老师一块来探究，探究能够使自己的问题越来越多，那么同学们所学到的学问也会越来越多。

道德与法治学习方法三：精力集中法
上道德与法治课，最是需要集中精力，由于有的道德与法治老师上课喜爱照本宣科，遇到这样的老师，同学们上课就会觉得特殊没劲，恨不得抓紧下课，抓紧结束，但是同学们总不能每节课都盼望快点下课吧!那么没有方法，同学们就必需要集中精力去听老师讲课，听重点学问。

不少同学向我们反映，明明知道听课的重要性，却没方法在课堂上集中留意力，下面就介绍一下道德与法治学习方法之集中留意力法，盼望能对大家的学习有所关心。

①明确的听课目的，课堂上便能较集中精力听讲，反之，坐在教室里要做到全力以赴，较为困难，由于这样的同学缺乏听课动力。

②耳脑并用，边听边思索，向自己不时提出“老师讲的论点是否与客观事实相符?”“所供应的材料是否充分、全面?这些论据是否必定得出其结论?”等等问题。

通过对这些问题的思索，使自己的大脑处于兴奋状态，避开留意力的分散。

③大脑活动同肌肉活动一样，经过肯定时间消失疲惫。

每节课结束，要走出教室作短时间休息或活动一会儿，以避开大脑疲惫而反应力下降，思索力减弱，精力不集中。

④边听边作必要的记录，以防止思想分岔。

⑤加强熬炼，保持身体健康，才会有旺盛的精力投入到学习活动中去。

道德与法治学习方法四：集体争论法
课堂上集体争论也是道德与法治学习的一种方法，通过争论能够熬炼同学的表达力量，加深对所学学问的印象，增进同学友情，集体争论要分一下三个步骤：
①质疑问题性质的争论，即同学在预习的基础上，大胆质疑问题，由老师将问题归类，发动和组织同学对自己提出的难点、疑点各抒己见，开展争论，尽量求得自己解决。

②精彩段落评议性质的争论。

即把教材的精彩片断交给同学，让他们赐予评议、鉴赏。

③专题性质的争论。

即依据教材内容，选择恰当的专题，让同学乐观发表看法，引起争辩，促成对教材内容的消化理解。

引导同学乐观参与争论，不仅有效地进展他们的思维力量，而且可以提高其口头表达力量。

提高政治成果的答题方法。