统编版语文九年级上册教学课件《写作：论证要合理》

作业布置
两题任选一题写作：
01 俗话说：“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕 “知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。 不少于600字。
02 中国有句俗话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的 影响。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇驳论文。 不少于600字。
阅读下面的文字，按要求写作文。
你看到我的快乐， 就像庄子看到了鱼。
你不是庄子， 我不是鱼。 上述诗句引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文 章，可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点。
课堂总结
举例论证
通过学习，我们学会了运用
道理论证
对比论证
比喻论证
论证方法证明自己的论点。
板书设计
写作 论证要合理 常用的议论文论证方法 论证要合理的方法
新知讲解
肆
类比论证
具有共同属性的两个对象，在某些属性上的相同 或相似，推论两者在其他属性上也有相同或相似的 论证方法。
要使用同类对象进行类比。与其他的论证方式结 合使用。要注意结论的可靠程度。
新知讲解
伍
比喻论证
用熟知的事物（作比喻来证明论点的 论证方法。）
在比喻论证中，比喻者是一组形象事 例，被比喻者则是一种抽象的道理。
但我们却常常能够听到人们抱怨命运的不公，抱怨社会黑暗，抱怨自己的不快乐。 贫穷的人抱怨自己不够富有，富有的人却抱怨自己不够自由；平凡的人抱怨自己不能 成为大众的焦点，引起人的注意；而明星却抱怨自己不能像一个普通人一样平凡地活 着。人——总是不断抱怨自己不曾拥有的，却从未知足属于自己的。
有人说，生病就是一个不断知足的过程。当你得了感冒时，才会发现健康的时候 有多美好；后来，因为生病而坐轮椅时，才发现虽然感冒，但却能站着也是好的；而 后，因每日坐着而生了褥疮时，才发现其实能安稳地坐着也很悠闲；到了最后病重， 清醒的时间一天比一天少，才会怀念生褥疮的日子……
还记得那个“奉旨填词”的柳三变吗？“你且去浅斟低唱，何要浮名？”一句话，断送了柳 永的仕途。他悲伤过，徘徊过，但他最后选择接受命运的安排，在勾栏瓦肆之地“浅斟低唱”， 追逐内心的安宁。朝廷少了一名小官，却成就了一位佳作传千古的大词人，璀璨了两宋文坛，照 亮了宋词的前程。不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，你才会快乐。
作文范例
知足常乐。多想想自己拥有什么，你就会快乐起来。与仕途擦肩而过，唐伯虎没有悲伤，反 而对自己的田园生活感到快乐，写下“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田”。“赌书消得泼茶香， 当时只道是寻常。”纳兰容若的恬适生活令他沉醉，他满足于这样的生活，所以他是快乐的。苏 轼“一蓑烟雨任平生”的豁达乐观令世人感慨，虽仕途不顺，但他不过分悲叹，反而生出这样的 大境界，如何能令人不敬佩？
是对事实的总体或全局的全面 性统计或概括。
枚举个别事实
枚举个别事例不要求全面周到， 但要有一定的典型性。
新知讲解
贰
道理论证
著作中的见解，古今中外名人名 言警句以及人们公认的定理公式等 来证明论点。可以增强文章说服力 或文采。
新知讲解
叁
对比论证
正反两方面对比证明论点的方法。 对比可以是两个对象之间的比较，也 可以是同一对象自身前后不同阶段之 间的比较，前者称为横向比较，后者 称为纵向比较。
新知讲解
“论证要合理”的方法
01 论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一。论证是用道理和事实对观点进行证明，必须符 合逻辑规律。
02 使用的材料要能支持论点，避免出现论据不相干或论据不足的情况。 03 要选择恰当的论证方法。根据内容的需要，选择合理的论证方法，能够增强说服力，增加表
达的丰富性。 04 要求论证结构合理，思路清晰。可以采取设置分论点的形式；也可以采用“提出问题——分
析问题——解决问题”的结构，层层深入展开论证。
课内阅读
第壹部分
拓展提高
优美语段 01
人要知足就快乐，心要简 单就幸福。生活有时是困 苦的，但也一定要高昂起 头。逃避的不一定躲得过， 面对的不一定最难过，孤 单的不一定不快乐，得到 的不一定能长久，失去的 不一定不再拥有。
人越往上走，心应该越 能往下沉，心里踏实了， 脚下的路才能走得安稳。 每天给自己一个希望， 试着不为明天而烦恼， 不为昨天而叹息，只为 今天更美好。
作文范例
快乐，源自于知足
快乐，是人们常说的，且每个人的心境不同，看待快 乐的方式也就不一样。刘禹锡陋室简陋，却能以苔痕 草色为乐；欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐； 女排姑娘训练艰苦，却能以为国争光而乐；生活虽贫 困，但温馨的亲情能带来快乐……所以说，人世间， 快乐无处不在。
课内阅读
第壹部分
作文范例
拓展提高
优美语段 02
日子这般美好，而人最是 安然。择一处净土，辟一 方诗意，修身或是修心， 写文或是听曲，也都是不 错的选择。我只愿岁月静 好，时光如旧；我只于 每一个平凡的日子，珍 惜幸福，莫负今朝，你 我需要用心对待。
课堂练习
（统编版语文九年级上册 ）
写作：论证要合理
01 课内阅读 02 新课导入
目录
03 课堂检测 04 拓展延伸
课内阅读
第壹部分
新知导入
议论文写作，要有一个明确的观点，有论 据，还要运用论证方法论证。
本节课我们学习论证要合理。
新知讲解
是作者运用论据证明论点的过程和方式。
新知讲解
壹
举例论证
概括总体性事实
谢谢聆听
作文范例
人——应学会知足，古人云：“知足者常乐。”只有知足，才会感受生活， 感受生活带给你的快乐。如果你还是觉得不快乐的话，那么请想一想那些还不 如你的人；当你抱怨鞋子样式老土时，请想想那些没有鞋子穿的人；当你抱怨 饭菜不可口时，请想想那些没有饭吃的人；当你抱怨父母不理解你时，请想想 那些没有父母的孤儿们……这样，你有没有知足呢？知足的你有没有快乐呢？
人应知足，才能常乐，因为——快乐，源自于知足。
作文范例
知足常乐
春去秋来，花开花落，岁月就这样流逝，不留痕迹。有人喜欢伤春悲秋，有人喜欢享受 当下，而我们应该做的就是珍惜现在的一切，明白知足方能常乐。
不知足常悲。有句俗语说得好：“人心不足蛇吞象。”蛇吞象，受苦的还是自己，就像 人如果只看到自己没有的，只会徒生烦恼。追名逐利一直是很多人的梦想，他们原本是为了 让自己快乐，却在追寻的过程中丧失了原有的东西。即使后来有些人成功地拥有了名和利， 也不复原本的快乐，何苦呢？很多人为了名利抛弃了亲情、友情，等到最后才明白这些才是 人生中最重要的东西，可是这些都已经消逝，再也找不回来了，因此他们只能空悲叹。