合肥一六八教育集团九年级第一次阶段检测 化学试卷(无答案)

合肥一六八教育集团九年级第一次阶段检测化学试卷（无答案）
合肥一六八教育集团2019届九年级第一次阶段检测
化学试卷
一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。

每小题只有一个选项符合题意）1．下列实验室中的交流，属于化学变化的是（）A．锥形瓶：“同学们不爱惜我，我被摔碎了”B．铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了”
C．酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了”
D．干冰：“我在空气中放置一段时间就会变得无影无踪”
2．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）
A．稀有气体用作多种用途的电光源B．液氧用作助燃剂
C．石墨用作铅笔芯D．铜用于制造导线
3．下列仪器的用途及使用注意事项都正确的是（）
D．空气中分离出氮气和氧气属于化学变化
7．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系，下列选项符合
右图所示关系的是（）
A B C D
X 化合反
应纯净物物理变
化
化学反
应
Y 氧化反
应混合物化学变
化
化合反
应
8．氧气的化学性质比较活泼，下列对有关反应的描述正确的是（）
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应
C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁
D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性
9．下列各图为检查装置气密性的操作，其中漏气的装置是（）
A B C
D
10．实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气，现对一定量混合物进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（）
A B
C D
二．填空题（本题包括5小题，共34分）
11.（6分）在下列物质中选择适当物质填空（填字母）。

A. 空气
B. 二氧化碳
C. 红磷
D. 二氧化硫
E. 氧气
F. 氮气
（1）能使带火星木条复燃的气体是；（2）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作
用的是；
（3）在氧气中燃烧，产生大量白烟的是；（4）有刺激性气味且对环境造成污染的是；
（5）制造氮肥的重要原料是；
（6）属于混合物的是。

12．（8分)图1是实验室制取氧气的一些装置，据图回答有关问题。

（所选装置均填序号）
图 1 图2
（1）写出指定仪器的名称：①；②。

（2）若以高锰酸钾为原料，用A、D装置制取氧气时，反应的文字表达式为；试管口略向下倾斜的原因是；若用这种装置收集氧气用于做硫在氧气中燃烧的实验，应注意的操作是。

（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是；如果用图2装置收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入。

13．（7分）为“测定空气里氧气含量”，小明同学取足量的红磷、镁条、木炭分别在等体积的A、B、C三瓶空气中同时燃烧，充分燃烧后恢复到常温再松开止水夹，发现集气瓶B中进水最多，C中进入水量很少。

（已知：镁条在空气中点燃会与氧气发生反应生成白色固体氧化镁，还会与氮气发生反应生成黄色固体氮化镁。

）（1）A、B装置中有一处明显的错误为，写出C 装置中反应的文字表达式。

（2）实验中红磷、镁条、木炭都用足量的目的是。

（3）水停止倒吸后发现集气瓶B中的水量明显高于集气瓶A的原因是。

（4）从以上实验说明在测定空气中氧气含量实
验中，药品的选择除了需要足量外，还要考虑哪些因
素：、。

14．（7分）许多物质燃烧都伴随发光放热的现象，王刚同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究：
【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗?
【猜想与假设】一. 都是化学变化；二. 不一定都是化学变化
【收集证据】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：
（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：a. 烧杯内壁出现；
b. 手摸烧杯壁有感觉；
c. 蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。

（2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到。

分析:蜡烛燃烧产生的新物质是，蜡烛燃烧为变化.。

（3）观察白炽灯（灯丝为钨丝）：
通电前通电中通电后
灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡
感觉
灯丝为银
白色固体
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于变化。

【结论】猜想（填“一”或“二”）正确。

15．（6分）某兴趣小组同学对实验室制取氧气的催化剂进行如下探究：
【提出问题】二氧化锰常作为氯酸钾分解制取氧气的催化剂，其他氧化物是否也能催化氯酸钾分解呢？
【查阅资料】研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解（分解时放出热量）有催化作用。

分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示：
氧化铁氧化铝氧化铜氧化镁
开始反
应（℃）
420 515 305 490
剧烈反
应（℃）
490 540 350 545 （1）实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧
化锰作催化剂，最好选用的金属氧化物是。

【设计并完成实验】Ⅰ．将3.0g氯酸钾放在试管中加热
Ⅱ．将3.0g氯酸钾与1.0g 二氧化锰混合均匀加热
Ⅲ．将Xg氯酸钾与1.0g氧化铜混合均匀加热
（2）实验Ⅲ中X的值应为，实验和Ⅲ比较可证明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

【实验现象分析】将实验Ⅲ反应后的固体加水溶液、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和Xg氯酸钾混合加热，现象与实验Ⅲ相同。

（3）在相同温度下比较两组实验产生氧气的快慢，通常可采用的方法有。

【结论】氧化铜也能做氯酸钾分解的催化剂。

（4）实验Ⅲ反应的文字表达式为。

注意：若答对第（5）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。

（5）氯酸钾分解制取氧气的快慢还与哪些因素有关？请你提出新的合理的假设和实验方案。

【假设】。

【实验方案】。

【结论】。

三．计算题
16．（6分）中国登山协会为纪念我国首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年，再次组织攀登。

假如每名运动员冲顶时消耗自带的液氧4.8kg。

求：（1）这些氧气在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下氧气密度为 1.43g/L，计算结果保留到小数点后一位）
（2）若用“加热高锰酸钾制氧气”的方法给登山运动员供氧气，是否可行？简述理由。

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