论大学生就业思想政治教育的价值意涵以及实现途径
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活、 贴 近学生 ， 真正达到学以致用 的教学 目的． 大学生在思想 政治觉悟提升 的同时 ， 其所学 的理论被运用 到择业过程 中 ，
并发挥 了积极 的作用．使得思 想政治教育 的教育成效被 放 大， 增 强了教育工作者对思想政治教育 的学科认 同感 ， 进而 提升了他们 的工作积极性 和工作效率． １ ． ２ 大学生就业思想政 治教育对受教育者 的个体价值
着 当前 国 内 大 学 生就 业 形 势 日益 严 峻 ， 大 学 生 就 业 思 想 政 治 教 育 的价 值 也 日渐 凸 显 ． 本 文 通 过 对 大 学 生就 业 思 想政 治教 育 的
个体 价 值 以及 社 会 价 值 的 分析 ， 提 出其 价 值 实 现 的 具 体途 径 ， 以期 进 一 步 推 动 我 国 大 学 生就 业 思 想政 治教 育 的 深 化 与 发展 ．
大学生就业思想政治 教育无 疑是为大学生就业 能力 的提升
者开辟 以一片全新 的教育空 间 ，它将 思想政治教 育的理论 知识与现实社会相连接 ，使得教育 者在进行理论讲授 的同 时也得将 目光转 向错综复杂 的现实社会 ，进而打破 了传统 思想政治教育 的狭隘束缚 ，开拓 了思想 政治教育 的现 实社
教育往往停 留在理论层 面 ， 过 于注重 书本 知识 ， 教 学 内容也 过 于僵化 、 教条 ． 而大学生就 业思想政治教育 无疑是 为教育
高手低 ， 不切实际． 而通过大学生就业 思想政治教 育可 以帮 助其树 立正确的择业观 ， 合 理规 划未来 的就业前景 ， 并 以此
安排在校期 间的成长轨迹． 以至于在毕业时能够综合分析 自
第３ ２ 卷 第１ Ｏ期（ 下）
２ ０ １ ６年 １ ０月
赤 峰 学 院 学 报 （自 然 科 学 版 ）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ｌ ａ ｏ ｆ Ｃ ｈ ｉ ｆ ｅ ｎ ｇ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ（ Ｎ ａ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ Ｅ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ）
关键字 ： 价 值 内涵 ； 思 想教 育 ； 个 体 价值 ； 实现 途 径
中图分类号 ： Ｇ ６ ４ １
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ： １ ６ ７ ３ — ２ ６ ０ Ｘ（ ２ ０ １ ６ ） １ ０ — ０ １ ８ ３ — ０ ２ 教育者要沿着解决学生思想 问题这一 工作思路开展教 育工
Ｖｏ Ｉ ． ３ ２Ｎｏ ． １ Ｏ ０ｃ ｔ ． ２ ０１ ６
论大学生就业思想政治教育的价值意涵以 及实现途径
王 帅
（ 赤峰 学 院
摘
招 生就 业 处 ， 内蒙古 赤峰
０ ２ ４ ０ ０ ０ ）
要： 本 文 以文 献 法 为主 要 研 究 方 法 ， 以 大 学 生就 业 思 想政 治教 育 的 价 值 意 涵 及 实现 途 径 为 研 究 核 心 ． 重 点 论 述 了随
１ ． ２ ． １ 帮助受教育者树立正确 的择业观
随着国内高校的不断扩招 ，我 国高等教育 的精英化路 线逐 步向平 民化方 向发展． 而有些大学生还抱着 “ 天之骄子”
的称号不愿放手 ， 在择业过 程中 自我定位不够准确 ， 并且 眼
治教育 的社会价值． 现就这两个方面做如下论述．
１ 大 学 生 就 业 思想 政 治 教 育 的 个 体 价 值
据教育部官方数据统计 ，去年普通 高校毕业生人数 达 到７ ４ ９万人 ， 今年更是达 到了 ７ ７ ０万人创 历史新高 ． 庞大 的 毕 业生人数使得大学生就业形势 日益严 峻 ，尤其是在 当前 我 国经济下行压力巨大的情况下 ，市场 的不 景气更加剧 的 大学生择业 的难度． 而思想政治教育工作作为经济工作 以及 其他一 切工作 的生命 线 ，理应在当前大学生 就业 过程 中充 分发展 积极 的指导作用 ． 同时 ， 党和 国家 高度 重视 大学生就 业思想政治教育工作 ， 教育部早 于 ２ ０ ０ ９年便制定并 颁布 了 《 关于加 强普通高度 学校学生 就业思想政 治教 育 的通 知》 ， 进而为全 国范 围内的高校 大学 生就业 思想政治教 育奠定 了 宏观框架 ， 指 明了发展方 向． 其 中对思想政治 教育在大 学生 就业 中的重要性给予 了充分 的肯定 ，并 在十个方 面做 出 了 具体的工作部署 ．
身 的实际情况 ， 以及劳动力 市场需求情 况 ， 科学定 位 ， 合理
择业．
１ ． ２ ． ２ 提 升 大 学 生 就 业 能 力
对 面 日益激烈 的就 形势 ，大学生 的就业 能力 成为 了
其综合能力 的重要组成部分． 但大学生就业能力提升 的途径 较为狭窄 ，目前高校 尚未有专业 系统 的课程设置 和安 排． 而
大学生就业思想政治教育所具有 的价值意涵 主要包 括 二 个方面 ， 既包 括思想政 治教育的个体价值 ， 也包括思想政
作， 而大学生 就业 思想 政治教育则要求教育者要转 变思路 ， 在解决大学生思想 问题 的同时 ， 也要解决其现 实问题 ． 并且 ， 通过不 断的教学实践逐步摸索 出一条全新 的思想政治教 育 工作思路 ， 进 而推动高校思想政治教育事业的进步与发展 ． １ ． １ ＿ ３ 彰显教育者的教育成效． 大学生就业思想政治教育可 以让教育者将思想 政治教育的内容更加贴 近现 实 、贴近生
长期 以来 由于对于大学生思想政治教育 的社会价值 的 推崇 ， 使得其个体价值受 到冷 落 ， 国内对这方 面的研究也较 为稀 少． 为此 ， 本文 有必要对大学生思想 政治教育 的个体价 值进行着重 阐述对 于大学生就业思想政治教育 的个体价值 可从教育者与被教育者两个 角度进行考察 ． １ ． １ 大学生就业思想政治教育对教育者 的个体价值 １ ． １ ． １ 为教育者开辟了一片新 的教育 空间． 传统的思想政治
并发挥 了积极 的作用．使得思 想政治教育 的教育成效被 放 大， 增 强了教育工作者对思想政治教育 的学科认 同感 ， 进而 提升了他们 的工作积极性 和工作效率． １ ． ２ 大学生就业思想政 治教育对受教育者 的个体价值
着 当前 国 内 大 学 生就 业 形 势 日益 严 峻 ， 大 学 生 就 业 思 想 政 治 教 育 的价 值 也 日渐 凸 显 ． 本 文 通 过 对 大 学 生就 业 思 想政 治教 育 的
个体 价 值 以及 社 会 价 值 的 分析 ， 提 出其 价 值 实 现 的 具 体途 径 ， 以期 进 一 步 推 动 我 国 大 学 生就 业 思 想政 治教 育 的 深 化 与 发展 ．
大学生就业思想政治 教育无 疑是为大学生就业 能力 的提升
者开辟 以一片全新 的教育空 间 ，它将 思想政治教 育的理论 知识与现实社会相连接 ，使得教育 者在进行理论讲授 的同 时也得将 目光转 向错综复杂 的现实社会 ，进而打破 了传统 思想政治教育 的狭隘束缚 ，开拓 了思想 政治教育 的现 实社
教育往往停 留在理论层 面 ， 过 于注重 书本 知识 ， 教 学 内容也 过 于僵化 、 教条 ． 而大学生就 业思想政治教育 无疑是 为教育
高手低 ， 不切实际． 而通过大学生就业 思想政治教 育可 以帮 助其树 立正确的择业观 ， 合 理规 划未来 的就业前景 ， 并 以此
安排在校期 间的成长轨迹． 以至于在毕业时能够综合分析 自
第３ ２ 卷 第１ Ｏ期（ 下）
２ ０ １ ６年 １ ０月
赤 峰 学 院 学 报 （自 然 科 学 版 ）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ｌ ａ ｏ ｆ Ｃ ｈ ｉ ｆ ｅ ｎ ｇ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ（ Ｎ ａ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ Ｅ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ）
关键字 ： 价 值 内涵 ； 思 想教 育 ； 个 体 价值 ； 实现 途 径
中图分类号 ： Ｇ ６ ４ １
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ： １ ６ ７ ３ — ２ ６ ０ Ｘ（ ２ ０ １ ６ ） １ ０ — ０ １ ８ ３ — ０ ２ 教育者要沿着解决学生思想 问题这一 工作思路开展教 育工
Ｖｏ Ｉ ． ３ ２Ｎｏ ． １ Ｏ ０ｃ ｔ ． ２ ０１ ６
论大学生就业思想政治教育的价值意涵以 及实现途径
王 帅
（ 赤峰 学 院
摘
招 生就 业 处 ， 内蒙古 赤峰
０ ２ ４ ０ ０ ０ ）
要： 本 文 以文 献 法 为主 要 研 究 方 法 ， 以 大 学 生就 业 思 想政 治教 育 的 价 值 意 涵 及 实现 途 径 为 研 究 核 心 ． 重 点 论 述 了随
１ ． ２ ． １ 帮助受教育者树立正确 的择业观
随着国内高校的不断扩招 ，我 国高等教育 的精英化路 线逐 步向平 民化方 向发展． 而有些大学生还抱着 “ 天之骄子”
的称号不愿放手 ， 在择业过 程中 自我定位不够准确 ， 并且 眼
治教育 的社会价值． 现就这两个方面做如下论述．
１ 大 学 生 就 业 思想 政 治 教 育 的 个 体 价 值
据教育部官方数据统计 ，去年普通 高校毕业生人数 达 到７ ４ ９万人 ， 今年更是达 到了 ７ ７ ０万人创 历史新高 ． 庞大 的 毕 业生人数使得大学生就业形势 日益严 峻 ，尤其是在 当前 我 国经济下行压力巨大的情况下 ，市场 的不 景气更加剧 的 大学生择业 的难度． 而思想政治教育工作作为经济工作 以及 其他一 切工作 的生命 线 ，理应在当前大学生 就业 过程 中充 分发展 积极 的指导作用 ． 同时 ， 党和 国家 高度 重视 大学生就 业思想政治教育工作 ， 教育部早 于 ２ ０ ０ ９年便制定并 颁布 了 《 关于加 强普通高度 学校学生 就业思想政 治教 育 的通 知》 ， 进而为全 国范 围内的高校 大学 生就业 思想政治教 育奠定 了 宏观框架 ， 指 明了发展方 向． 其 中对思想政治 教育在大 学生 就业 中的重要性给予 了充分 的肯定 ，并 在十个方 面做 出 了 具体的工作部署 ．
身 的实际情况 ， 以及劳动力 市场需求情 况 ， 科学定 位 ， 合理
择业．
１ ． ２ ． ２ 提 升 大 学 生 就 业 能 力
对 面 日益激烈 的就 形势 ，大学生 的就业 能力 成为 了
其综合能力 的重要组成部分． 但大学生就业能力提升 的途径 较为狭窄 ，目前高校 尚未有专业 系统 的课程设置 和安 排． 而
大学生就业思想政治教育所具有 的价值意涵 主要包 括 二 个方面 ， 既包 括思想政 治教育的个体价值 ， 也包括思想政
作， 而大学生 就业 思想 政治教育则要求教育者要转 变思路 ， 在解决大学生思想 问题 的同时 ， 也要解决其现 实问题 ． 并且 ， 通过不 断的教学实践逐步摸索 出一条全新 的思想政治教 育 工作思路 ， 进 而推动高校思想政治教育事业的进步与发展 ． １ ． １ ＿ ３ 彰显教育者的教育成效． 大学生就业思想政治教育可 以让教育者将思想 政治教育的内容更加贴 近现 实 、贴近生
长期 以来 由于对于大学生思想政治教育 的社会价值 的 推崇 ， 使得其个体价值受 到冷 落 ， 国内对这方 面的研究也较 为稀 少． 为此 ， 本文 有必要对大学生思想 政治教育 的个体价 值进行着重 阐述对 于大学生就业思想政治教育 的个体价值 可从教育者与被教育者两个 角度进行考察 ． １ ． １ 大学生就业思想政治教育对教育者 的个体价值 １ ． １ ． １ 为教育者开辟了一片新 的教育 空间． 传统的思想政治