《解析》广东省汕头市潮南实验学校2016-2017学年高二上学期期中生物试卷Word版含解析

2016-2017学年广东省汕头市潮南实验学校高二（上）期中生物
试卷
一、单选题（本题共30道小题，每小题2分，共60分.）
1．下列关于育种的叙述中，正确的是（）
A．用物理因素诱变处理可提高突变率
B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C．三倍体植物不能由受精卵发育而来
D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状
2．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是（）
A．诱变育种 B．花药离体培养 C．基因工程育种 D．杂交育种
3．关于育种方式的叙述，错误的是（）
A．诱变育种可产生新基因，大幅提高有利变异的比例
B．杂交育种的育种周期长，可以获得稳定遗传的个体
C．单倍体育种明显缩短育种年限，可迅速获得纯合品系
D．多倍体育种能得到营养物质含量高的品种
4．下列关于诱变育种的优点和缺点分析不正确的是（）
A．提高变异频率，因而加快育种进程
B．结实率低、发育迟缓、茎秆粗壮、果实种子大、营养物质含量高
C．大幅度改良某些性状
D．有利个体不多，需要大量的材料
5．水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些变异的来源依次是（）A．环境改变、染色体变异、基因重组
B．染色体变异、基因突变、基因重组
C．基因突变、环境改变、基因重组
D．基因突变、染色体变异、基因重组
6．下列有关育种的叙述，错误的是（）
A．诱变育种可提高突变频率，从而加速育种进程
B．单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
C．为获得隐性纯合体，可利用杂交育种的方法缩短育种时间
D．为了解决三倍体无籽西瓜年年制种的问题，可利用植物组织培养快速繁殖
7．下列说法正确的是（）
A．水稻（2n=24）一个染色体组有12条染色体，水稻基因组计划需要测定13条染色体B．普通小麦的花药离体培养后，长成的植物细胞中含有三个染色体组，是三倍体
C．马和驴杂交的后代骡子是不育的二倍体，而雄峰是可育的单倍体
D．让番茄体细胞和马铃薯体细胞融合成一个细胞，利用这个细胞的全能性再进一步发育成的杂种植株含2个染色体组
8．下列有关变异和进化的叙述，不正确的是（）
A．新物种形成的标志是产生了生殖隔离，进化的实质是种群基因频率的改变
B．种群中控制某性状的全部等位基因称为种群的基因库
C．具有生殖隔离的两个物种未必存在地理隔离
D．生物变异的有利性是相对的，自然选择决定生物进化的方向
9．根据现代生物进化理论，判断下列说法正确的是（）
A．生物进化的过程实质就是种群基因频率变化的过程
B．生物进化的方向决定于生物变异的方向
C．所谓共同进化就是指不同物种间的共同发展
D．通过多倍体育种可形成新物种，说明物种的形成可以不经过隔离
10．赤霉素是一类能促进细胞伸长、从而引起茎秆伸长和植株增高的植物激素．将纯种矮秆玉米用赤霉素处理后长成高秆玉米这种高秆玉米自交后代的表现型和比例为（）A．后代100%为高茎B．后代100%为矮茎
C．后代25%为高茎D．后代50%为矮茎
11．在某动物种群中，基因型AA、Aa和aa的个体所占比例分别为20%、60%和20%．在长期的选择过程中A基因和a基因之间的比例变化如图则各基因型个体在此环境中竞争能力的大小关系最可能为（）
A．AA＜Aa=aa B．AA=Aa＞aa C．AA=Aa＜aa D．AA＜Aa＜aa
12．下列叙述符合现代生物进化理论的是（）
A．自然选择决定生物进化的方向
B．是否形成新物种是生物进化的标志
C．若环境条件保持稳定，则种群的基因频率不会发生改变
D．只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流
13．在一个随机交配的大种群中，某对相对性状中的显性个体占19%，那么种群中该性状的杂合子的频率是（）
A．1% B．18% C．9% D．81%
14．某地甲、乙两个地雀种群的个体数和有关基因型如下表所示．下列相关分析中错误的是
B．甲种群的a基因频率小于乙种群
C．甲种群的基因突变不同于乙种群
D．两个种群的进化方向都由自然选择决定
15．下列有关生物变异与进化的叙述中，不正确的是（）
A．基因突变既可由环境因素诱发，又可自发产生
B．由于遗传物质改变而引起的疾病不都是先天性疾病
C．自交会导致种群基因频率发生改变
D．染色体变异是可以用显微镜观察到的比较明显的染色体变化
16．如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断，下列说法正确的是（）
A．人体的内环境是由①②③组成的
B．①中含有激素、呼吸酶、尿素等物质
C．①②③④中的液体本质上是一种盐溶液，类似于海洋
D．细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定17．下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（）
A．神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来
B．神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元
C．兴奋在反射弧中的传导是双向的
D．神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础
18．关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是（）
A．反射弧是神经调节的结构基础
B．体温受到神经和体液的双重调节
C．甲状腺激素不能影响神经系统的活动
D．垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控
19．下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是（）
A．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺
B．人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节
C．胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节
D．饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水
20．当某抗原侵入人体时，会引起人体产生免疫反应，下列叙述正确的是（）
A．B淋巴细胞、T淋巴细胞和浆细胞都能识别该抗原
B．吞噬细胞吞噬并分解该抗原的过程属于特异性免疫
C．受抗原刺激的B细胞经淋巴因子作用能形成浆细胞和记忆细胞
D．浆细胞、效应T细胞、记忆细胞都能产生淋巴因子
21．动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力．图为皮质醇分泌的调节示意图．据图分析，下列叙述错误的是（）
A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧
B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经﹣体液调节
C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞
D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复
22．下列生理现象不受其他部位的生长素影响的是（）
A．棉花顶芽的生长
B．番茄子房壁细胞的发育
C．棉花侧枝的生长被抑制
D．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长
23．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（）
A．有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病，这种胰岛素依赖型糖尿病属于过敏反应
B．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞
C．血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞
D．激素的作用范围较广泛，这是因为激素可以通过体液运输到全身各处
24．给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会．若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液，下列叙述正确的是（）
A．大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程
B．食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射
C．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系
D．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同
25．如图为高等动物神经系统的局部亚显微结构模式图，下列说法正确的是（）
A．细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
B．刺激图中1、2、3、4四处，均能引起肌肉收缩
C．刺激3处时，兴奋部位膜内外电位为外正内负
D．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
26．下列关于植物激素的叙述，不正确的是（）
A．赤霉素在未成熟的种子中含量较多，能促进果实发育
B．温特实验证明了影响胚芽鞘弯曲生长的物质是吲哚乙酸
C．带芽的枝条扦插容易成活，因为芽能产生生长素并能极性运输
D．脱落酸能抑制细胞的分裂，促进叶片的衰老和脱落
27．很多人看恐怖电影时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多．该激素可作用于心脏，使心率加快，同时会出现出汗、闭眼等反应．下列有关叙述正确的是（）A．此过程涉及到生物膜之间的融合和转化
B．心跳加速是激素作用的结果，没有反射弧参与
C．恐怖电影直接刺激神经中枢产生了上述现象
D．此过程涉及到突触前膜对神经递质的释放与识别
28．若病人肾功能衰竭，就会出现尿毒症，最终因此而死亡．这一事实不能说明（）A．人体维持稳态的调节能力是有一定限度的
B．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C．稳态让每一器官共享，又靠所有器官共建
D．神经﹣体液﹣免疫调节只是稳态维持的辅助机制
29．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖．下列关于该实验的叙述，不正确的是（）
A．采摘的枝条中，芽多较嫩枝条相对来说更容易生根
B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比
C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液
D．可发现两个不同的生长素浓度促进根生长的效果相同
30．如图是生长素浓度对植物生长的影响，有关说法不正确的是（）
A．若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2f
B．除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长
C．若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性，测得根的近地侧生长素浓度为g，则远地侧生长素浓度可能为2f
D．若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h
二、非选择题（本题5道小题，共40分）
31．为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用的方法如图所示．请据图回答：
（1）杂交育种方法是通过[①]杂交将高蔓和抗病两种优良性状集中在一起，再通过[②]筛选出符合要求的稳定遗传个体．
（2）图中③需用秋水仙素处理，可快速获得纯合高蔓抗病番茄植株．
（3）将某杂草中的抗病基因（T）导入蕃茄叶肉细胞，获得的品种与原品种（填“属于”或“不属于”）同一物种．该育种方法的原理是．
（4）科研人员挑选出成功导入基因T的抗性番茄植株，其整合情况可能如图所示（不考虑其他变异情况），请设计实验方案，确定导人基因T的位置和数量．
①实验方案：该抗病植株自交，观察子代表现型及比例．
②实验结果及结论：
Ⅰ．若，则如图甲所示；
Ⅱ．若子代全部抗病，则如图乙所示；
Ⅲ．若，则如图丙所示．
32．综合大熊猫化石及现存种类生活习性和生活环境等多方面的研究，传统的观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必然．最新群体遗传学的研究表明，现存大熊猫并未走到进化历史的尽头，仍然具有进化潜力．请依据现代生物进化理论的主要观点和内容，以及上述资料回答问题：
（1）一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因，是这个种群的．如果大熊猫种群仍然保持较高的遗传多样性，实际上反映了种群中基因的．
（2）现代生物进化理论认为，种群是的基本单位．
（3）突变和基因重组、和是物种形成和生物进化的机制．
（4）如果大熊猫种群无限大，群体内的个体随机交配，没有突变发生，没有任何形式的选择压力，那么群体中的各种基因型的比例每代保持不变．对某地一个种群随机抽样调查，测知该种群中有基因型AA、Aa、aa的个体若干只，由此可以计算出A和a的基因频率，而根据A和a的基因频率，可以推测出这个种群中Aa的频率（N）大约是
A．0≤N≤100% B．0＜N≤50% C．0≤N＜50% D．N＞50%
（5）如图中曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系．据图分析：
①由a变为b、c、d体现了．
②最符合人们生产要求的变异类型是曲线．
33．如图甲示动物某一结构模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：
（1）甲图中f、e、c、b和a共同组成．
（2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜内外电位表现为．而当其受到刺激时产生兴奋时，表现为，因而与邻近未兴奋部位间形成了电位差，使兴奋依次向前传导．
（3）乙图是甲图中d的亚显微结构放大模式图，此结构叫，当发生反射时，兴奋从A 传到B的信号物质是．
（4）图甲中所画神经元有个．
34．胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡．
（1）支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是．
（2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰岛血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度．为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度（填“稍高”或“稍低”）的水平．
（3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果如表，请在答题卡指定位置的坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上
细胞含有与某病毒相似的，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时可破坏胰岛B细胞，引起I型糖尿病，该病可通过注射胰岛素治疗．用基因工程技术生产的胰岛素的主要步骤：获取胰岛素A、B链基因，构建，将其导入的大肠杆菌，筛选可稳定表达的菌株．
35．实验证明，2，4﹣D（见图1）能够破坏动物的细胞呼吸，破坏染色体；2，4﹣D使杂草萎蔫后，因杂草细胞中糖分明显升高，使牛羊等牲畜喜食，牛羊胃肠道中的微生物可将2，4﹣D转化为亚硝酸盐．如图2表示不同2，4﹣D浓度对农作物和田间杂草生长的影响．
（1）2，4﹣D属于人工合成的生长素类似物，构成元素包括；其促进生长的作用是通过促进细胞来实现．
（2）为确定2，4﹣D能破坏动物细胞的染色体，可否将适当材料制成装片后，使用光学显微镜直接观察？（是/否）．
（3）田间管理时可以使用2，4﹣D作为除草剂，上图2中表示杂草的曲线为（甲或乙）（4）为验证牛羊胃肠道中的微生物可将2，4﹣D转化为亚硝酸盐，可在条件下将牛羊胃肠道中的微生物接种到含有一定浓度的培养液培养，并定期检测培养液中亚硝酸盐的含量变化．
36．在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化．如图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素．请回答下列问题
（1）寒冷刺激后，图中过程的活动较其他过程更早增强，过程产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加．
（2）当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧的有关知识写出冷的感觉是如何产生的？．
（3）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是图中过程增强，过程减弱．
（4）有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH 的作用，从而引起甲状腺机能，这类疾病在免疫学上称为疾病．
2016-2017学年广东省汕头市潮南实验学校高二（上）期
中生物试卷
参考答案与试题解析
一、单选题（本题共30道小题，每小题2分，共60分.）
1．下列关于育种的叙述中，正确的是（）
A．用物理因素诱变处理可提高突变率
B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C．三倍体植物不能由受精卵发育而来
D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状
【考点】诱变育种；杂交育种．
【解答】解：A、诱变育种具有的优点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状，所以用物理因素诱变处理可提高突变率，A正确；
B、诱变育种可形成新的基因，杂交育种不能形成新的基因，B错误；
C、三倍体植物可以由受精卵发育而来，如四倍体和二倍体杂交产生的三倍体过程就是由受精卵发育而来，C错误；
D、基因突变是随机的和不定向的，诱变育种虽可提高突变率，但有利变异的个体往往不多，D错误．
故选：A．
2．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是（）
A．诱变育种 B．花药离体培养 C．基因工程育种 D．杂交育种
【考点】生物变异的应用．
【分析】依据“改良缺乏某种抗病性状的水稻”知不宜采用单倍体育种法，原因是单倍体育种不能产生新基因．而诱变育种可产生新的基因，基因工程可从外源基因中得到该目的基因；杂交育种可从另一个体中获得改良的基因．
【解答】解：由于诱变育种可以通过基因突变使水稻产生抗病基因，基因工程育种可以将其它生物的抗病基因转移到水稻细胞内，所以可通过诱变育种或基因工程育种的方法使水稻获得抗性基因，可通过杂交育种培育抗病性水稻．由于杂交育种可以通过杂交让不同形状的基因出现在同一个体中，所以可以通过杂交育种的方法来改良缺乏某种抗病性的水稻品种．单倍体育种过程，只是让单倍体原有的染色体及其上面的基因加倍，无抗病基因并不能产生相应的变异，所以用花药离体培养，不能产生某种抗病性的水稻品种．
故选：B．
3．关于育种方式的叙述，错误的是（）
A．诱变育种可产生新基因，大幅提高有利变异的比例
B．杂交育种的育种周期长，可以获得稳定遗传的个体
C．单倍体育种明显缩短育种年限，可迅速获得纯合品系
D．多倍体育种能得到营养物质含量高的品种
【考点】诱变育种；杂交育种；生物变异的应用．
性和不定向性，因此不会大幅提高有利变异的比例，A错误；
B、杂交育种的育种周期长，可以获得稳定遗传的个体，B正确；
C、单倍体育种过程中获得单倍体植株后，经染色体加倍即得纯合体，所以单倍体育种可明显缩短育种年限，迅速获得纯合品系，C正确；
D、多倍体育种得到新品种，这些新品种与二倍体植株相比，茎杆粗壮，叶片、果实和种子相对来说都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加，D正确．
故选：A．
4．下列关于诱变育种的优点和缺点分析不正确的是（）
A．提高变异频率，因而加快育种进程
B．结实率低、发育迟缓、茎秆粗壮、果实种子大、营养物质含量高
C．大幅度改良某些性状
D．有利个体不多，需要大量的材料
【考点】诱变育种．
【分析】本题主要考查诱变育种的相关知识．
1、原理：基因突变．
2、方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等）或化学因素（如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各种化学药剂）或空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）来处理生物．
3、发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期．
4、优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种；变异范围广．
5、缺点：有利变异少，诱变的方向和性质不能控制，具有盲目性，需大量处理实验材料，改良数量性状效果较差．
【解答】解：A、诱变育种可以提高变异频率，加快育种进程，从而创造人类需要的新类型，A正确；
B、结实率低、发育迟缓、茎秆粗壮、果实种子大、营养物质含量高是多倍体的特点，B错误；
C、诱变育种能提高突变率，在短时间内大幅度改良生物性状，从而获得更多优良变异类型，C正确．
D、由于基因突变的不定向性，所以诱变育种获得的有利个体不多，需要大量的材料，D正确．
故选：B．
5．水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些变异的来源依次是（）A．环境改变、染色体变异、基因重组
B．染色体变异、基因突变、基因重组
C．基因突变、环境改变、基因重组
D．基因突变、染色体变异、基因重组
【考点】生物变异的应用．
【分析】变异包括可遗传变异和不可遗传变异，前者是由于遗传物质改变引起的，后者是环境因素引起的．
可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：
（1）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．基因突变可用于诱变育种．
（2）基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合．基因重组可用于杂交育种．
（3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少．染色体变异可用于单倍体育种和多倍体育种．
【解答】解：（1）水稻的糯性是基因突变产生的；
（2）无籽西瓜是多倍体育种的产物，而多倍体育种的原理是染色体变异；
（3）黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这属于杂交育种，而杂交育种的原理是基因重组．故选：D．
6．下列有关育种的叙述，错误的是（）
A．诱变育种可提高突变频率，从而加速育种进程
B．单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
C．为获得隐性纯合体，可利用杂交育种的方法缩短育种时间
D．为了解决三倍体无籽西瓜年年制种的问题，可利用植物组织培养快速繁殖
【考点】生物变异的应用．
A正确；
B、由于单倍体植株高度不育无法形成种子，所以单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素或低温处理幼苗，抑制纺锤体的形成，使得染色体数目加倍，获得纯合体，B错误；
C、隐性纯合体自交后代不发生性状分离，通过杂交育种得到表现型符合生产要求即可，因而能缩短育种时间，C正确；
D、由于三倍体无籽西瓜不育，所以可利用植物组织培养快速繁殖，从而解决三倍体无籽西瓜年年制种的问题，D正确．
故选：B．
7．下列说法正确的是（）
A．水稻（2n=24）一个染色体组有12条染色体，水稻基因组计划需要测定13条染色体B．普通小麦的花药离体培养后，长成的植物细胞中含有三个染色体组，是三倍体
C．马和驴杂交的后代骡子是不育的二倍体，而雄峰是可育的单倍体
D．让番茄体细胞和马铃薯体细胞融合成一个细胞，利用这个细胞的全能性再进一步发育成的杂种植株含2个染色体组
【考点】染色体数目的变异．
【分析】1、单倍体是指由配子直接发育而来的生物，如雄蜂（可进行假减数分裂形成可育配子）；二倍体是由受精卵发育而来的，体细胞中含有两个染色体组的生物，如人类、马、驴等；多倍体是指由受精卵发育而来的，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物，如普通小麦是六倍体等．
2、植物体细胞杂交形成的杂种植株含有2个亲本的遗传物质．
【解答】解：A、水稻是雌雄同株植物，没有性染色体，水稻中的基因组只含有12条染色体，因此水稻基因组计划需要测定12条染色体，A错误；
B、花药离体培养而成的植株中含有三个染色体组，但个体发育的起点是配子，因此属于单倍体，B错误；
C、马和驴是不同物种，它们杂交的后代骡没有同源染色体，因此是不育的二倍体；雄蜂虽然是单倍体，但其可以进行假减数分裂形成可育配子，仍然是可育的，C正确；
D、番茄和马铃薯体细胞杂交形成杂种植株含四个染色体组，是异源四倍体，D错误．
故选：C．
8．下列有关变异和进化的叙述，不正确的是（）
A．新物种形成的标志是产生了生殖隔离，进化的实质是种群基因频率的改变
B．种群中控制某性状的全部等位基因称为种群的基因库
C．具有生殖隔离的两个物种未必存在地理隔离
D．生物变异的有利性是相对的，自然选择决定生物进化的方向
【考点】基因频率的变化；物种的概念与形成．
【分析】1、现代生物进化理论主要内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料；自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种．
2、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，自然选择作用是通过个体的表现型而定向改变种群的基因频率使生物向着适应环境的方向进化．
【解答】解：A、新物种形成的标志是产生了生殖隔离，进化的实质是种群基因频率的改变，A正确；
B、种群基因库是指种群中全部个体的所有基因，B错误；
C、具有生殖隔离的两个物种可能存在于同一个环境中，未必存在地理隔离，C正确；。