健康教育与健康促进工作计划与健康教育健全发展工作计划汇编培训课件

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健康教育与健康促进工作计划PPT

健康教育与健康促进工作计划PPT

成人健康教育
策划针对成人的健康教育讲座 、培训班,内容涵盖慢性病防 治、职业健康、家庭急救等。
老年人健康教育
制定面向老年人的健康教育活 动,如养生保健、疾病预防、
合理用药等。
特殊人群健康教育
为残障人士、孕产妇等特殊人 群提供针对性的健康教育资源
和支持。
组织开展线上线下活动
线上活动
01
利用互联网平台(如微博、微信、短视频等)开展健康知识宣
问题根源。
方案制定
02 根据问题识别结果,制定针对性的改进方案,明确改
进措施和时间节点。
跟踪监测
03
对改进方案实施过程进行持续跟踪监测,确保改进措
施得到有效执行。
THANKS
感谢观看
01
制定宣传策略
针对不同居民群体,制定有针对性的宣传策略,如制作宣传资料、开展
讲座、举办活动等。
02
创新宣传形式
采用多种形式进行宣传,如图文并茂的宣传资料、生动有趣的讲座、互
动性强的活动等,提高居民对健康教育与健康促进的接受度。
03
强化核心内容
确保宣传内容涵盖健康教育与健康促进的核心知识、技能和态度,突出
防控疾病
健康教育有助于公众了解 疾病防治知识,提高自我 保健能力,降低疾病发病 率。
促进健康行为
健康教育可以引导公众养 成健康的生活方式和行为 习惯,预防疾病的发生。
工作计划目标与任务
制定健康教育策略
根据公众需求和健康问题 ,制定针对性的健康教育 策略。
开展健康教育活动
组织各类健康教育活动, 如讲座、培训、展览等, 提高公众参与度。
实践活动开展
组织各类实践活动,如健康讲座、健康咨询、健康体检等,提高居 民健康素养。

健康教育服务规范及健康促进-培训ppt课件

健康教育服务规范及健康促进-培训ppt课件

健康教育服务规范(第三版)

健康教育服务规范(第三版)
一、服务对象 二、服务内容 三、服务流程 四、服务要求 五、工作指标 六、附件 七、附录(参考指南和规范)
一、服务对象
辖区内常住居民。
常住人口指实际常住某地半年以上的人口。 包括: (1)户籍在本辖区,平时也居住在本辖区;不包括: 户籍在本辖区,但离开本地半年以上。 (2)户籍不在本辖区,但在本辖区居住半年及以上。 对于健康教育服务,很多服务内容并不涉及到需要确 定服务对象是否为户籍居民,是否为在本地居住6个月及 以上的非户籍居民。所有人均可以在基层医疗卫生机构 取阅健康教育材料、观看健康教育影像材料,听讲座、 参加义诊咨询等。
二、服务内容
(一)健康教育内容 (二)服务形式及要求
二、服务内容
(一)健康教育内容
1.宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能 (2015年版)》。配合有关部门开展公民健康素养促进行 动。
健康素养(Health Literacy)指的是人们获得、处理、 理解基本健康信息与服务,从而做出有益于健康的决策的 能力。
计算健康教育影像资料种类的基本原则 同上述印刷材料:如果一套影像材料,涉及不 同的健康问题方面,可以算作不同的种类。但 一套影像材料本来是一个内容(一个健康问 题),因为播出时长,分为上、下两集,仍应 算一种音像材料。
工作指标中影像材料 播放次数和时间如何计算
(1)播放次数:按照每周计,即每周播 放几次,一天内持续开机播放或者上下午分 别开机播放,均按照一次计算。
鲁卫办函〔2018〕37号 关于规范国家基本公共卫生服务项目健康教育
宣传栏和通知单样式的通知
各市卫生计生委:
2017年,国家卫生计生委统一设计和发布了国家基本 公共卫生服务项目宣传画和标识。为做好项目标识的推广 工作,增强基本公共卫生服务项目视觉感受度,扩大群众 知晓率,我委委托省卫生计生委宣教中心设计制作了国家 基本公共卫生服务项目健康教育宣传栏和活动通知单样式。 现将有关要求通知如下:

健康教育与健康促进的基本知识ppt课件

健康教育与健康促进的基本知识ppt课件

6
环境时代
1、天花免疫接种 1796
2、第一个州卫生局 1855
3、外科消毒 1870
4、公共卫生服务 1886

5、城市卫生局

6、巴斯德牛奶消毒
7、公共卫生运动

8、胰岛素问世
化 20
医药时代

1、磺胺药 2、青霉素 3、抗结核药

10

生活方式时代
1、心脏外科手术 2、脊髓灰质炎疫苗 3、冠心病保健 4、心脏移植 5、冠状动脉搭桥
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24
健康促进
HEALTH PROMOTION
健康促进是促使人们提 高、维护和改善他们自身健 康的过程。
《渥太华宪章》
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25
健康促进是指一切能促使行 为和生活条件向有益于健康改变的 教育和生态支持的综合体。
劳伦斯•格林
健康促进=健康教育+环境因素
健康促进=健康教育+行政手段
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求的期望。他们把全部信赖寄托在依靠 药物和手术的现代巫术上,以行使其神 父职能,而我们竟深信不疑。
奈斯比特名著《大趋势》
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22
健康教育 与
健康促进
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23
健康教育
HEALTH EDUCATION
健康教育是通过有计划、有组织、 有系统的教育和社会活动,促使人们 自愿地改变不良的健康行为和影响健 康行为的相关因素,消除或减轻影响 健康的危险因素,预防疾病,促进健 康和提高生活质量。
践机会。
• 参与是巩固成果的要素。 • 通过健康教育促进参与。
这些策略是健康促进的核心要素, 对所有国家都是合适的。
《雅加达宣言》

健康教育与健康促进培训ppt课件

健康教育与健康促进培训ppt课件
详细描述
传播理论强调信息的传递需要经过精心设计,以符合受众的接受能力和需求。有效的传播需要选择合适的媒介、 制定明确的信息策略、确保信息的准确性和可理解性,并考虑如何引发受众的共鸣和参与。传播理论在健康教育 中的应用旨在提高信息的传播效果,促进个体行为的改变。
பைடு நூலகம்
03
健康教育与健康促进的方法与技 巧
健康教育材料的制作与使用
趋势
未来,随着人工智能、大数据等新技术的应用,健康教育将更加个性化、精准 化,同时更加注重跨学科合作和社区参与。此外,全球合作与交流也将成为健 康教育发展的重要趋势。
02
健康教育与健康促进的基本理论
知信行理论
总结词
知信行理论是健康教育与健康促进的核心理论之一,它认为知识是形成健康信念 和健康行为的必要条件,信念是动力,行为是目标。
应用
在公共卫生、医疗保健、教育、社区发展等多个领域,健康 教育与健康促进被广泛应用,以实现更广泛的社会影响和健 康改善。
发展历程与趋势
发展历程
自20世纪初以来,随着医学模式的转变和公共卫生观念的更新,健康教育逐渐 成为医学领域的重要分支。近年来,随着全球化和信息化的发展,健康教育在 内容和形式上不断创新和发展。
评估目的
改进措施
了解健康教育实践效果,总结经验教 训,为改进提供依据。
根据评估结果,调整健康教育策略、 材料、活动或课程,提高实践效果。
评估方法
采用问卷调查、访谈、观察等方法收 集数据。
04
健康教育与健康促进的实际应用
学校健康教育
总结词:学校是健康教育与健康促进的 重要场所,通过开展健康教育课程和活 动,提高学生的健康意识和行为习惯。
健康教育与健康促进培训ppt 课件

健康教育与健康促进培训ppt课件

健康教育与健康促进培训ppt课件

成功经验总结提炼及推广应用建议提
成功经验总结
从上述案例中提炼出成功的经验和做法,如政策支持是推动工作的关键、多方 合作能够形成合力、创新方法是提高效果的重要途径等。
推广应用建议
根据成功经验,提出推广应用的建议,如加强政策支持、促进多方合作、鼓励 创新方法等。同时,针对不同地区和人群的实际情况,提出具体的推广应用措 施和建议。
健康教育与健康促进基础知
02

健康概念及影响因素
01
健康的定义
身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康 。
02
影响因素
遗传、环境、行为和生活方式、卫生保健服务、 社会经济因素等。
常见疾病预防与控制方法
01 传染病预防
疫苗接种、预防接种证的查验与补种、个人防护 等。
02 非传染病预防
合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等。
项目总结经验分享及未来发展规划探讨
经验总结
对项目实施过程中的经验进行总 结,提炼出可复制和推广的经验

问题与挑战分析
分析项目实施过程中遇到的问题和 挑战,提出改进措施和建议。
未来发展规划
根据项目总结和经验分享,制定未 来发展规划,明确发展方向和目标 。
05
案例分析:成功经验借鉴与 启示
国内外优秀案例介绍及分析比较
健康教育与健康促进的重要性
发展趋势
强调健康教育与健康促进在维护人类健康 、预防疾病和提高生活质量方面的重要作 用。
分析当前国内外健康教育与健康促进的发 展趋势,如个性化健康教育、跨学科合作 、信息技术应用等。
未来挑战
培训展望
探讨未来健康教育与健康促进面临的挑战 ,如应对老龄化社会、慢性病防控、心理 健康问题等。

学校健康教育工作计划PPT

学校健康教育工作计划PPT

教师考核评价标准设立
教学质量考核
制定详细的教学质量考核标准,包括教学目标达成度、教学内容 丰富度等。
学生满意度调查
定期进行学生满意度调查,将结果纳入教师考核体系。
教师互评机制
建立教师互评机制,鼓励教师之间相互学习、交流经验。
06
家校合作共促学生健康成长策 略
家长参与学校健康教育途径拓展
家长志愿者活动
遵循科学性、实用性、趣味性原则, 确保教材内容贴近学生实际,易于理 解接受。
建议
选择权威出版社和专家编写的教材, 关注教材的更新与修订,确保内容的 时效性。
教学方法与手段创新
教学方法
采用启发式、讨论式、案例式等多种教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性 。
教学手段
运用现代信息技术手段,如多媒体教学、网络教学等,丰富教学内容和形式, 提高教学效果。同时,关注学生的个体差异,因材施教,确保每个学生都能受 益。
教学方法培训
开展多样化教学方法培训,提高 教师健康教育授课能力。
专业知识更新
定期举办健康教育领域学术研讨 会,跟踪最新研究成果。
教师队伍现状分析及优化建议
队伍结构分析
分析教师队伍的年龄、学历、专业背景等结构特 点。
教学能力评估
定期对教师的教学质量、学生满意度等进行评估 。
优化建议提出
根据分析结果,提出针对性的教师队伍优化建议 。
干燥。
食品加工与制作
02
食品加工过程符合卫生标准,制作设备定期消毒,从业人员持
健康证上岗。
就餐环境与餐具消毒
03
保持就餐环境整洁,餐具使用后及时清洗、消毒。
学生宿舍卫生管理要求
室内卫生
保持宿舍内地面、墙面、门窗等 清洁,定期开窗通风,保持室内

健康教育与健康促进计划实施与评价PPT课件

健康教育与健康促进计划实施与评价PPT课件

(2)活动指标:在工作指标中主要体现项目活动应
该达到的要求和标准,如“培训村医”的要求包括培
训对象有哪些人,培训者是谁,培训多长时间,培训
哪些内容等。
(3)活动时间:指项目活动在什么时间进行,可以
是具体的时间点,也可以是一个时间段。
(4)负责人员:指项目活动由哪个部门或具体的哪
个人负责,以及活动中的工作人员包括哪些。
2021/3/9
授课:XXX
8
2、质量控制的方法 ①记录与报告法:各分项目负责人切实作好实施记录,以
便了解实施情况,监控实施质量。 ②现场考察和参与:主管人员可以对实施活动现场进行考
察,或者亲自参与实施活动。 ③审计法:主要用于财务方面的监测,以保证经费的使用
质量。 ④调查法:包括定量调查、半定量调查和定性调查。
2021/3/9
授课:XXX
9三、实施的组织机构1、领导机构:包括与该项计划实施直接相关的部
门领导和主持实施工作的业务负责人,全面对项目进行
管理和协调
2、执行机构:指具体负责操作和运行计划的机构。
如CDC、健教所、妇幼保健所
3、组织间的协调与合作:充分应用社会动员和行政干
预的功能,协调有关部门的关系并建立多个部门的联合是成功实 施计划的
第五章:健康教育与健康促进计划的实施与评价
学习目标:
1、掌握过程评价、效应评价、结局评价的内容、主 要指标及影响评价的因素;
2、掌握不设对照的前后测试、非等同比较组设计;
3、熟悉实验设计、形成评价、评价的目的与意义、 人员培训的常用方法。
4、了解评价的性质;计划实施所需的健康教育材料 及设备物件
5、20了21/3解/9 质量控制的内容和方授课法:XXX

医院健康教育与健康促进专题培训.课件

医院健康教育与健康促进专题培训.课件
"健康监测"
实时监测身体指标,如心率、血压等,提供专业 分析建议。
健康教育图书推荐
《健康生活指南》
全面介绍健康生活方式和常见疾病的预防措施。
《家庭医生手册》
提供常见疾病的诊断与治疗方法,适合家庭收藏。
《心理健康指南》
关注心理健康,提供心理调适方法和心理疾病防治知识。
05
医院健康教育效果评估 与改进
提出改进建议。
持续改进与优化策略
定期评估与反馈
定期对医院健康教育活动进行评估,及时发现问题和不足,采取 有效措施进行改进。
优化教育内容与形式
根据患者需求和健康教育目标,不断优化教育内容与形式,提高 教育活动的针对性和实效性。
加强团队协作与沟通
加强医院内部各部门之间的协作与沟通,形成健康教育工作的合 力,共同提升医院健康教育水平。
健康讲座与培训
要点一
总结词
定期举办健康讲座和培训活动,邀请专家向患者及公众传 授健康知识和技能。
要点二
详细描述
医院可以定期举办健康讲座和培训活动,邀请医学专家、 营养师、心理咨询师等,向患者及公众传授健康知识和技 能。这些讲座和培训活动应具有系统性和科学性,能够全 面提高患者及公众的健康素养和自我保健能力。同时,医 院还可以通过线上平台,如微信公众号、官方网站等,向 更广泛的人群传播健康知识和技能。
健康教育活动效果评估
评估指标制定
01
根据健康教育活动的特点和目标,制定科学、合理的评估指标,
包括知识知晓率、行为改变率等。
数据收集与分析
02
通过问卷调查、观察、访谈等方式收集数据,对数据进行整理、
分析,了解健康教育活动的实际效果。
效果评估报告

医院健康教育与健康促进ppt课件

医院健康教育与健康促进ppt课件

狭义健康教育 对 象 病人及家属 实施空间 院内 内 容 医学知识传播
广义健康教育 病人、家属、社区人群、医院员工 院内、院外 医学知识传播、心理卫生教育、行为干预
范 围 三级预防
从生到死的生命过程(一、二、三级预防)
中 心 以病人为中心
以健康为中心
目 的 提高治愈率、减少复发、 促使改变危害健康行为,提高生活质量
(2)随诊教育:指医务人员在诊疗过程中,根据病 情对患者进行简短地讲解和指导
主要形式: *口头教育 *健康教育处方
(3)门诊咨询教育:指医务人员对门诊患者及家属 提出的有关疾病与主要形式:
*专科咨询门诊 *专病咨询门诊 *咨询服务台
(4)专题讲座和培训班:以预约的形式,定期或不 定期将有相同需求的人集合起来,进行有关疾病的知识 宣教、行为指导或技能培训
4、患者的心理因素 *与医务人员的关系 *与照顾者的关系 *由于疾病或残疾带来的二级收获
5、社会支持 *家人、亲友的情感支持 *家庭经济能力 *社区卫生资源与卫生保健服务 6、患者/残疾者的社会人口学特征 *年龄 *性别 *个性特征
(三)患者健康教育的形式 1、门诊教育
*概念:门诊教育指对患者在门诊诊疗过程中实现的 健康教育活动
适用范围:妇幼保健、常见病、慢性病、老年保健 等
(5)病友联谊会:患有同种疾病的病人或需接受相 同保健服务的人员,在医务人员或健康教育工作者指导 下,成立的互助团体
主要活动形式:
听课 访
结识朋友
联谊会成员
讨论
Байду номын сангаас交流

交流经验
彼此鼓励
信心
毅力
战胜疾病
重点
2、住院教育 *入院教育:病人入院时由医护人员向患者进行的宣传教育 (1)形式:以口头教育为主 (2)内容: *规章制度、服务内容、注意事项、精神安慰 *说明病情、检查安排、初步诊断、治疗方案以及预后 *病房教育:患者在住院期间进行的经济性的健康教育,是住院教育的

健康教育的工作计划PPT

健康教育的工作计划PPT

水平的提高。
社会文明进步的标志
03
健康教育是社会文明进步的标志,是实现健康中国的重要途径
之一。
02
目标与任务
总目标
提高居民健康素养水平
通过健康教育,使居民了解健康知识,提高健康素养,促进健康 意识和自我保健能力。
降低慢性病发病率
针对慢性病发病危险因素开展教育,降低慢性病发病率,提高患 者生命质量。
02
改进措施
根据评估结果制定相应的改进措施,提高健康教育的质量和效果。
03
存档备案
将评估结果和改进措施进行记录存档,为后续健康教育项目提供参考
和依据。
06
总结与展望
工康教育的认识
通过各种活动和工作,我们成功地提高了民众 对健康教育重要性的认识,激发了他们关注自 身和他人健康的意识。
04
健康教育实施计划
实施时间与周期
时间安排
确定健康教育实施的具体时间安排,包括每年、每季度、每月、每周或每日 的时间安排。
周期安排
考虑健康教育的周期性,如短期、中期或长期计划,以及根据不同周期进行 相应的调整和安排。
实施方式与方法
宣传教育
通过各种宣传渠道和手段,如健 康教育课程、宣传册、海报、视 频等,向目标群体传递健康知识 和信息。
03
健康教育内容
针对不同人群的健康教育
儿童与青少年
促进养成健康的生活习惯,如 合理饮食、定时作息、适度运
动等。
成年人
倡导保持健康生活方式,合理膳 食、心理调适、家庭急救等。
老年人
强调预防疾病、养生保健、合理用 药等。
不同场所的健康教育
学校
开展健康知识讲座、传染病防 控、应急疏散等教育。

健康教育与健康促进计划的设计ppt课件

健康教育与健康促进计划的设计ppt课件

社区需求评估的方法
1、召开座谈会邀请有关卫生专家、社区工作者、卫生行政领 导、各有关组织和群众代表提供社区需求的信息;
2、与知情人交谈了解群众关心的问题; 3、利用卫生部门提供的各种资料,如死亡统计资料、疾病监
测数据、妇幼保健记录、医院病案资料和以往在社区开展的 各项专项调查; 4、现场观察;如绘图、季节日历、问题树等。 5、当用上述方法仍有不足时,可用专门调查表进行抽样调查, 甚至普查,但提倡采用快速流行病学的评估方法。
Precede
第五步
管理与政策 诊断
健康教育 健康促进
政策 法规 组织 第六步 执行 过程评价
proceed
第四步
教育与组织 诊断
倾向因素
强化因素
第三步
行为与环境 诊断
行为与 生活方式
促成因素 第七步
近期效果 评价
环境 第八步 中期效果 评价
第二步
流行病学 诊断
第一步
社会 诊断

健康



第九步
结局评价
有母婴同室 单位有哺乳室,且有哺乳的时 间保证 社区卫生人员常家访给予具体 指导 代乳品价格昂贵,一般家庭承 受不了
丈夫、家人鼓励母乳喂养 节省开支和时间 增进母子感情,母亲高兴 母乳喂养作为评选五好家庭的 条件之一
缺乏母乳喂养的知识 相信进口代乳品营养价值比 母乳还好 喂不喂自己的奶无所谓 怕喂 母乳影响体型美
设计程序
健康教育与健康促进的研究和实践方面目前国内 外应用最广、最具权威性的首推格林提出的模式
Precede-proceed 模式 由格林(Lawrence W .Green)提出
特点:
1、从结果入手,通过演绎,追溯到最初的原因。 2、考虑了影响健康的多重因素。

健康教育课教学的工作计划PPT

健康教育课教学的工作计划PPT

饮食习惯
引导学生建立健康的饮食习惯 ,注重膳食平衡和营养搭配。
运动习惯
指导学生养成定期参加体育锻 炼的习惯,提高身体素质。
规律作息
教育学生保持规律的作息时间 ,保证充足的睡眠和休息。
远离不良嗜好
劝阻学生远离烟酒、毒品等不 良嗜好,树立健康生活理念。
疾病预防与控制
常见疾病预防
教授感冒、腹泻、近视等常见 疾病的预防措施。
02
教学内容与目标
健康知识普及
基础知识
传授人体结构、生理功 能、营养需求等基础知
识。
健康行为
讲解合理饮食、充足睡 眠、定期体检等健康行
为的重要性。
心理健康
教授情绪管理、压力应 对、人际交往等心理健
康知识。
安全与急救
培训交通安全、防火防 溺、急救措施等安全与
急救技能。
生活方式养成
01
02
03
04
传染病防控
讲解传染病的传播途径、预防 措施和应对策略。
慢性病防治
介绍肥胖、高血压、糖尿病等 慢性病的防治知识。
健康检查与疫苗接种
强调定期体检的重要性,并按 照国家规定接种疫苗。
03
教学资源与手段
教材选用与编写
选择权威教材
选用符合教学大纲要求的权威教 材,确保教学内容的科学性和准 确性。
编写辅助材料
利用信息技术手段,如多媒体教学、网络教学等,丰富教学内
容和形式。
互动式教学方法
02
采用小组讨论、角色扮演等互动式教学方法,激发学生的学习
兴趣和参与度。
实践教学环节
03
加强实践教学环节,如组织实地考察、开展健康调查等,培养
学生的实践能力。

健康教育与健康促进工作计划

健康教育与健康促进工作计划

健康教育与健康促进工作计划引言概述:健康教育与健康促进工作计划是指通过系统的教育和促进活动,帮助个人和群体提高健康意识,改变不良生活习惯,预防疾病,提高整体健康水平。

本文将从健康教育的重要性、健康促进工作计划的内容、实施方法、评估效果和未来展望等方面进行详细阐述。

一、健康教育的重要性1.1 提高健康意识健康教育可以帮助个人和群体认识到健康的重要性,增强健康意识,主动关注自身健康状况。

1.2 预防疾病通过健康教育,人们可以了解疾病的预防方法,采取积极的健康行为,降低患病风险。

1.3 促进健康行为改变健康教育可以帮助个人改变不良生活习惯,如戒烟、减肥、适度运动等,提高整体健康水平。

二、健康促进工作计划的内容2.1 健康教育活动开展健康讲座、健康知识竞赛等活动,提高健康意识和知识水平。

2.2 健康检测服务提供免费或低价的健康检测服务,帮助人们及时了解自身健康状况。

2.3 健康宣传推广通过各种渠道传播健康知识,提倡健康生活方式,引导人们养成良好的健康习惯。

三、健康促进工作计划的实施方法3.1 制定详细计划在实施健康促进工作计划前,需要制定详细的实施计划,明确目标和措施。

3.2 合理分工将工作任务合理分配给各个部门或个人,确保每个环节的顺利进行。

3.3 定期评估定期对健康促进工作计划进行评估,及时调整和改进工作方案,确保实施效果。

四、健康促进工作计划的评估效果4.1 健康行为改变通过调查和统计数据,评估健康促进工作计划对人们健康行为的影响。

4.2 疾病发病率比较实施健康促进工作计划前后的疾病发病率,评估计划的预防效果。

4.3 健康水平提升通过健康体检和问卷调查等方式,评估人们的整体健康水平是否有所提升。

五、健康教育与健康促进工作计划的未来展望5.1 多元化形式未来健康教育和健康促进工作计划将更加多元化,结合互联网、移动终端等新技术手段,提高传播效果。

5.2 社会参与未来健康促进工作计划将更加注重社会参与,吸引更多志愿者和机构参与到健康教育活动中。

健康教育与健康促进培训教材.pptx

健康教育与健康促进培训教材.pptx

传统上,医院服务的内容只是与个体疾病的 治疗有关,为此,医院通常被认为是提供二 级和三级保健服务的场所,但自19世纪40 年代以后,一些传染病的预防措施相继问世 ,医院的工作加入了某些预防性服务的内容 ,即一级保健服务的内容。而到了19世纪 70年代,世界卫生组织相继提出了“2000 年人人享有初级卫生保健”和“2000年人 人健康”的号召后,医院服务的范围开始从 针对个体疾病扩大到人群与社区。
健康促进的实施方式
以健康议题为主的健康促进:这是最常见的实施方式, 像是药瘾及酒瘾的问题、AIDS、戒烟或是肥胖的问题等 ;
以群体为主的健康促进:其服务的对象大多为年长者、 青少年、妇女等;
以场所性为主的健康促进:主要是生态性观点的健康促 进,强调人类的健康与所处的环境有着密不可分的关系 ,由此概念进而发展出健康城市、健康小区、健康学校 和健康的职场等。
健康价值观
健康生财:是生产力的重要因素。WHO专家研究, 健康投资可取得1:6回报。
保障人权:健康权是人类的第一权利,体现民主、公 平和平等。
维护社会安定:历史和现实证明,“健康不是一切, 没有健康就没有一切。”
建设精神文明:健康是社会主义精神文明建设的重要 内容。
反映社会公德:健康行为不损害别人,遵守社会卫生 规则是公民的社会公德。
健康教育与健康促进
健康
1948年WHO:健康是一种躯体上、精神上和社会 适应上的完好状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱。
整体的健康观(Holistic well-being) 人类历史上一次真正意义上的认识的飞跃。 新的健康的概念经过长期的认识过程。
只治不防是越治越忙,很多病
健康是一个过程 应该早期的给予干预,把健康维护 好,把亚健康调整好,不让它发展 到疾病的程度。
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  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

健康教育与健康促进工作计划健康教育与健康促进行动工作是提高居民群众知识,健康行为形成的一项重要工作。

为了更好地完成2017年健康教育与健康促进工作任务,加大创建国家卫生县城工作力度,最大限度地促进城区居民健康知识普及和健康水平的提高,特制定2017年健康教育与健康促进工作计划。

一、任务目标(一)按照卫生部《国家基本公共卫生服务规范》中《健康教育服务规范》提出的具体要求,认真组织实施,各责任科室要抓好辖区各项健康教育与健康促进工作,确保各项健康教育与健康促进工作任务落到实处。

(二)紧紧围绕2017年我县卫生工作重点和各种卫生宣传日主题,开展形式多样的疾病防治、卫生健康知识宣传及健康教育活动,全年宣传活动不少于12次。

(三)抓好艾滋病、结核病、地方病防治健康教育项目工作。

认真搞好健康教育干预工作,确保目标人群卫生防病知识知晓率与健康知识知晓率及健康行为形成率均有明显提高。

(四)加强机关单位、社区的健康教育与健康促进工作。

重点加强辖区中小学、社区的健康教育与健康促进工作。

二、主要工作内容(一)切实做好卫生日主题宣传活动依照健康教育工作规范要求,做好健康教育与健康促进各项工作任务。

围绕甲型流感、艾滋病、结核、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病防治,结合各种卫生日主题开展宣传活动。

特别是积极开展"世界结核病日"、"世界卫生日"、"全国预防接种日"、"防治碘缺乏病日"、"世界无烟日"、"爱牙日"、"糖尿病宣传日"、 "高血压防治宣传日"、"世界艾滋病日"等各种卫生主题日宣传活动。

制作、发放防治宣传材料,有针对性开展宣传咨询活动。

加强高血压、心脏病、肿瘤、糖尿病、精神卫生等慢性非传染性疾病防治知识的宣传。

根据《突发性公共卫生事件应急预案》开展群众性的健康安全和防范教育,提高群众应对突发公共卫生事件能力。

加强健康络信息化建设,促进健康络信息规范化,加强健康教育档案规范化管理。

(二)大力开展社区健康教育与健康促进工作加强社区健康教育指导,开展好居民健康教育讲座,每个社区开展健康教育讲座全年不少于1次。

定期向社区居民宣传卫生、健康、长寿知识,力争使社区居民健康知识知晓率和健康行为形成率大幅度提高。

(三)指导中小学校开展健康教育与健康促进工作按照《学校卫生工作条例》的要求指导中小学校上好健康教育课,做到有教材、有教案、有课时计划、有记录、有总结。

指导学校按《学校健康教育评价方案》进行评价。

(四)广泛开展控烟宣传工作继续,在公共场所、学校、机关单位和本院开展"创无烟环境"活动,让人们进一步了解烟草危害,自觉拚弃吸烟行为,巩固我院控烟成果。

(五)开展公众健康咨询活动以老年人、妇女、青少年三种人群为重点,广泛开展老年保健、老年病防治与康复等多种形式的健康教育和健康促进活动,定期免费为老年人测量血压和提供健康咨询;做好计划生育工作,提倡晚婚晚育、少生、优生、优育,提高人口素质,组织妇女病体检,为她们提供优质服务,保护妇女的合法权益;做好青少年的健康教育,配合学校组织开展寒暑假公益活动、法制教育工作计划、道德教育、心理健康教育、青春期卫生保健教育等活动。

(六)通过大众传媒开展健康教育与健康促进工作在病房、输液大厅装电视机播放健康教育光盘,通过播放电视台健康教育节目进行宣传,在预防接种中心留观室设电视机、vcd经常播放健康教育光盘, 并做好播放记录。

(七)办好健康教育专栏每季度定期更换健康教育专栏内容,将季节多发病、常见病、预防保健知识及居民感兴趣的健康知识列入其中,使健康教育宣传内容丰富多彩。

(八)健康教育覆盖通过开展健康教育讲座、健康咨询、健康知识竞赛、播放健康教育光盘、发放健康教育材料等使受教肓人数覆盖辖区总人口80%以上。

让更多的干部、职工、居民学习到需掌握的健康知识,从根本上提高全民健康知识水平和自我保健能力,促进人们形成良好的卫生行为习惯。

健康教育健全发展工作计划不断提升全民健康意识,为深入贯彻落实全国健康教育与健康促进工作规划纲要(年)更好地完成健康教育与健康促进工作任务。

促进广大居民养成良好的卫生行为习惯,结合我县实际,特制定本计划。

一、工作目标1.学校健康教育课开课率达100%,学生健康知识知晓率≥80%,健康行为形成率≥75%,创建市健康促进学校(铜奖)2所以上。

2.居民健康知识知晓率≥80%,健康行为形成率≥65%。

3.患者及陪护人员相关疾病自我保健知识知晓率≥80%。

4.职工相关卫生知识知晓率≥70%。

5.创建一批无吸烟单位、无吸烟学校,评选一批控烟积极分子。

二、工作任务(一)建立健全健康教育网络机构。

加强基层健康教育网络体系建设,各级各部门、各乡镇要成立健康教育机构,明确分管领导,落实专兼职人员具体负责本单位的健康教育工作,做到机构、人员、经费、设备、用房、工作六落实。

(三)大力开展各类创建活动,全面推进健康教育和健康促进工作。

一是大力开展“健康促进学校”创建活动,确保民族师范学校和民族小学创建成市健康促进学校(铜奖)。

二是大力开展无吸烟单位、无吸烟学校和控烟积极分子创建和评选活动,加强全县控烟工作,营造无烟、清洁、健康的工作环境和生活环境。

(三)开展突发公共卫生事件和重大传染病防治健康教育。

按照传染病防治法律法规和疾病控制工作规范要求,制订甲型H1N1流感、手足口病、艾滋病等专病防制健康教育应急技术方案和规划,建立并畅通健康教育网络与渠道,培训基层专兼职健康教育人员,提高突发公共卫生事件的健康教育应急能力,一旦发生疫情迅速启动应急预案,按照预案开展重点人群与全民的健康教育、心理和行为干预。

建立应急健康教育资料库。

根据实际情况开展救灾防病健康教育工作。

加强救灾防病健康教育应急能力培训工作,组织发放各类相关健教资料,协调新闻媒体开展广泛的社会性宣传,促进救灾防病工作开展。

(四)大力开展农村健康教育工作。

贯彻执行《中国农村初级卫生保健发展纲要(20**—年)》,广泛开展农村健康教育工作,积极推进“全国亿万农民健康促进行动”。

建立在政府领导下多部门合作的农村健康教育与健康促进工作机制,成立由卫生、宣传、爱卫办、教育、农业、广电、扶贫、妇联、共青团等相关部门组成的“亿万农民健康促进行动”领导小组和办事机构,依据“行动”工作规划开展健康教育工作。

(五)强化重点行业、重点场所的健康教育与健康促进工作。

1.建立社区卫生服务站健康教育平台。

各乡镇要制定健康教育计划,各社区(行政村)要将健康教育纳入工作计划,配备相应专兼职人员,建立健康教育阵地,针对社区群众需求开展形式多样的健康教育活动。

进一步指导社区卫生服务中心(站),建立、健全与社区卫生服务相适应的健康教育阵地和健康教育传播资料,与社区卫生服务的医疗、预防、保健、康复、计划生育等工作密切结合,全面开展健康教育工作。

建立1-2个健康教育与健康促进示范社区,开展社区居民健康知识、健康意识、健康行为调查。

2.巩固医疗卫生机构健康教育阵地。

各医疗单位要对照《市医院健康教育工作规范》,积极推进医院健康促进工作。

以促进医院患者健康为中心,通过设立院内宣传阵地、开设健康咨询门诊、举办科普讲座,将住院病人健康教育计划纳入医院整体护理工作内容,提高患者、家庭、社区成员和医院职工的健康知识水平。

3.扎实做好学校健康教育工作。

全县教育系统要认真贯彻《学校卫生工作条例》,按照教育部、国家教育总局颁布的《学生体质健康标准》,在中小学全面开设健康教育课。

以创建“健康促进学校”等活动为载体,做好学校健康教育工作,确保各中小学校健康教育开课率要达100%,健康教育台帐规范有序。

4.开展公共场所健康教育。

车站、码头、广场等大型公共场所设立的电子屏幕和公益广告有卫生防病宣传和健康教育内容。

新闻媒体设有健康教育栏目,能紧密结合卫生防病工作和广大群众普遍关心的卫生热点问题,开展多种形式的卫生防病宣传和健康教育。

三、工作措施(一)加强领导,加大投入。

各乡镇、各级卫生行政部门要加强对健康教育与健康促进工作的领导,明确工作职责,促进规范管理,组织落实健康教育规划。

优化卫生资源配置,建立政府投入与多方筹集相结合,适应社会主义市场经济体制和规律的经费保障机制,切实解决工作中的困难和问题。

(二)加强培训,强化指导。

为有效指导全年健康教育工作任务和创建目标的如期实现,全县将加强对镇村干部、健康教育专兼职队伍、公共卫生联络员、社区责任医生和农村居民的健康教育培训,结合各类创建活动,适时举办创建和业务知识培训班、现场会等活动,不断提高专兼职队伍的工作质量和水平。

县健康教育部门要以县级医疗卫生单位医务人员为骨干,组建健康教育专业组,加强全县健康教育指导工作。

(三)强化宣传,营造氛围。

县广播电视台、报社要开设健康教育专栏或专题节目,力争每周播放一次以上,免费播出“全国亿万农民健康促进行动”、“中国公民营养素养66条”录音和录像。

(四)加强督查,严格考核。

各乡镇、各部门要围绕计划目标,建立健全健康教育工作督查、考评奖惩机制,严格实行责任制,确保目标任务全面完成。

县健康教育所年内将加强对各地的督查指导,对发现的问题及时向有关方面反馈,帮助整改,促进我县健康教育和健康促进工作的全面发展。

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