小学语文说课稿——《让我的飞机上蓝天》评课稿
小学一年级信息技术《我让飞机上蓝天》说课稿
小学一年级信息技术《我让飞机上蓝天》说课稿《我让飞机上蓝天》是华中师范大学出版社出版的九年义务教育小学信息技术第二册第七课的内容。
教学对象是小学三年级的学生，他们从三年级上学期就开始信息技术课的学习，对画图已有一定的认识和基础。
本课内容是在此基础上，通过学习，使学生掌握画图程序里的移动和复制技能，给学生提供了一个更为广阔的空间。
因此，我确定了以下几个教学目标：1、知识目标：掌握“画图”软件里的两种常用技巧——移动和复制，学会正确处理图形。
2、能力目标：培养学生自主学习及团结合作的精神；提高学生的审美能力。
3、情感目标：培养学生良好的信息素养和创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣。
本课的重点是掌握图形的移动和复制技巧，以简便作图的过程体现计算机作图与普通作图的不同之处；其中图形的透明与不透明处理是本次教学的难点。
课堂中我采用的教法有“创设情境法”、“任务驱动法”、“评价激励法”。
信息技术教学大纲明确指出：知识与技能的传授应以完成典型“任务”为主。
因此我采用了主体式教学模式。
创设情境，设置任务，让学生运用已学知识，以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。
新知识学习后，我采取了灵活多样的评价方式。
学生的学法是“接受任务——思考讨论——合作*练”。
要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体，让学生带着任务通过课堂自我探索，自主学习，在完成任务的过程中实现知识的传递、迁移和融合。
根据本课教学目标以及信息技术课程学科特点，结合三年级学生的实际认知水平和生活经验，我设计了以下四个教学流程：1、创设情境，设疑*2、合作学习，自主探究3、归纳总结，体验成功4、心灵感悟，拓展延伸一、创设情境，设疑*兴趣是学生的学习动力，以学生感兴趣的话题并创设丰富的学习情境来导入新课，是新课程所倡导的一种最佳的教学方式。
本着这种教育理念，我是这样来导入的：鸟王国里正在举行狂欢会，同学们想去参加吗？那我们就赶快出发吧！接着播放一段动画《快乐舞曲》，并跟学生一起跳动起来，让学生融入在欢快的乐曲中，把学生的思维带入舞会现场。
《我让飞机上蓝天》说课稿
《我让飞机上蓝天》说课稿实验小学小学陈琳一、说教材本课选定的是小学信息技术第二册第六课《我让飞机上蓝天》，本课是在学生初步掌握了计算机的基本知识，以及画图软件基本操作的基础上进行教学的，《我让飞机上蓝天》在本册教材中占有重要地位。
本课以让学生掌握复制图块的方法为主要目的，由选定图块、移动图块和复制图块三个知识点构成。
三个知识点联系紧密，前两个知识点均是为了得出第三个知识点而做出的必要的铺垫。
通过让学生熟练的选定图块和移动图块后，学生可以轻松的发现复制图块的简便方法，从而掌握计算机绘图中复制图块的方法，并能熟练运用这一知识绘制出漂亮的图形。
本节课内容新颖有趣，教师设置的任务形象直观，灵活生动，不仅可以充分调动学生的学习积极性，更能培养学生动手和动脑的基本能力，使学生既能掌握一种计算机的常用技能，同时熟悉windows界面的操作方法，并有效的在教学过程中，把知识的教学和思维能力的培养结合起来，有利于促进学生创造性思维的发展。
本课教学内容不是独立出现的新知，“选定”、“移动”、“复制”。
我在上课过程中也充分利用了新旧知识的联系，让学生在旧知的基础上来建构新的知识体系。
说教学目标：1、认识并掌握选定工具的使用。
2、掌握图块的移动、复制的方法。
3、培养学生独立探索知识自主得出教学结论的能力以及学生动手实践操作的能力。
4、通过本课的学习使学生喜爱信息技术学科，激发学生学习知识探究科学的思想感情。
本课的重点是：学习在绘图时有关图块的基本操作，掌握复制图块的基本方法，培养学生的动手操作和知识迁移的能力。
培养学生探索精神和创新精神。
本课教学难点是：1、使用选定工具准确的选定图块。
2、复制图块。
二、说学生本课教学所面对的是三年级的学生，正处于好奇心强，善于摸索探究的年龄。
他们喜欢接受新鲜事物，喜欢接受有趣的教学方式。
本课内容在本册教材中是一个重要的知识环节，对复制图块技术的掌握将会很大的提高学生对计算机的技能运用水平。
1.让我的飞机上蓝天
让我的飞机上蓝天教学领域：造型表现教学课时：2课时教材分析：让我的飞机上蓝天一年级的学生对折飞机有着浓厚的兴趣，但是，如果让他们在原有的基础之上创造出新的飞机就有一定的难度，因此，本教材让我的飞机上蓝天出示了许许多多的各种各样的飞机供学生欣赏、分析、研究，让我的飞机上蓝天为学生的创造起到了一个很好的设计构思的启发、引导作用。
此外，教材版面内容的安排上给学生提供了丰富的视觉感知资料，如有图案、色彩和标志的造型各异的折纸飞机。
这体现了学生可运用自主探究的学习方式，通过研究，学习折叠飞机，并从中有所领悟，培养提高学习能力。
学生分析：1、折纸是低龄儿童最感兴趣的活动之一。
本班的学生已具备一定的基本技能，对彩笔、剪刀、纸张的性能有了一定的了解，在学前教育阶段已基本会折飞机、船等。
所以，本课鼓励学生开动脑筋，自主地探索研究尝试自主折叠飞机。
2、学生已学会简单的绘画与剪贴装饰的能力，所以，本课通过对学生的作品的看一看、摸一摸后，学生自己自由地、选择适合自己的方法创作。
3、本课根据一年级学生的心理特征，设置了一系列的活动游戏的环节。
如让学生自由欣赏别的小朋友的作品、试飞等，让学生从中体验学习的乐趣，体验成功。
教学策略：1、情景教学策略。
2、自主合作探究学生学习策略。
3、师生互动策略。
4、以发展性教学评价渗透教学策略。
教学目标：1、认知目标：通过对飞机的欣赏，让学生认识各种各样的飞机，感受飞机形状美、颜色美、花纹美，学习折飞机与装饰飞机。
2、情感目标：体验“自主、合作、探究”过程的愉悦，激发学生的学习兴趣，培养热爱科学的情感。
3、能力目标：通过探索用纸材自由创作飞机与用各种媒材装饰飞机方法，培养学生的审美能力、动手能力和创新精神。
教学重点：折出飞机、并能在原有的基础之上加以创新；体验“自主、合作、探究”过程的愉悦。
教学难点：巧妙地运用各种材料、手法表现有创意的飞机。
课前准备：1、教师课前准备（1）多媒体课件。
（2）飞机模型、已装饰好的飞机、彩色纸2、学生课前准备（1）制作工具：剪刀、胶水、彩色纸（2）装饰材料：各种彩色纸、树叶、布条等。
《让我的飞机上蓝天》教案
《让我的飞机上蓝天》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解飞机的基本结构和原理；（2）培养学生制作飞机模型的能力；（3）提高学生动手操作和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践等方式，掌握飞机制作的基本技巧；（2）培养学生团队合作和沟通交流的能力；（3）引导学生运用科学方法解决问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对航空事业的兴趣和热爱；（2）培养学生勇于探索和不断创新的精神；（3）培养学生环保意识和责任感。
二、教学内容1. 飞机的基本结构：介绍飞机的机翼、机身、尾翼、螺旋桨等主要部分及其作用。
2. 飞机的原理：讲解飞机的升力产生原理和动力系统。
3. 飞机制作技巧：教授如何制作飞机模型，包括选材、设计、组装、调试等环节。
4. 飞行实验：组织学生进行飞机模型的飞行实验，观察飞行性能，分析问题并改进设计。
5. 航空知识拓展：介绍我国航空事业的发展历程和航空科技的最新成果。
三、教学资源1. 教材：《让我的飞机上蓝天》教材；2. 教具：飞机模型、制作材料、工具、实验器材等；3. 辅助材料：相关航空知识的图片、视频等。
四、教学过程1. 导入：通过展示飞机飞行的视频，激发学生对航空事业的兴趣。
2. 基本结构讲解：介绍飞机的基本结构及其作用。
3. 制作技巧讲解：教授飞机模型的制作技巧。
4. 实践操作：学生分组进行飞机模型的制作和飞行实验。
5. 总结与反思：引导学生总结制作过程中的经验教训，提高创新能力。
五、教学评价1. 学生制作飞机模型的质量：评价学生在制作过程中的动手能力和创新意识。
2. 飞行实验的表现：评价学生在飞行实验中的操作技巧和问题解决能力。
3. 课堂参与度：评价学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
4. 团队协作能力：评价学生在团队合作中的沟通能力与协作精神。
六、教学步骤1. 准备阶段：教师提前准备教材、教具和辅助材料，确保教学资源充足。
2. 教学设计：根据学生实际情况，设计适合的教学内容和活动。
一年级上册美术《让我的飞机上蓝天》说课稿和教案
《让我的飞机上蓝天》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我今天说课的题目是《让我的飞机上蓝天》。
我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与学法、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析《让我的飞机上蓝天》一课，是以飞机为载体，从感知、认知、到思索，表现，多层面地拓展学生学习与时空。
本课教学强调了让学生进行折纸飞机探索和实践。
此外，教材版面内容的安排上给学生提供了丰富的视觉感知资料，如有图案、色彩和标志的造型各异的折纸飞机。
这体现了学生可运用自主探究的学习方式，通过研究，学习折叠飞机，并从中有所领悟，培养提高学习能力。
二、学情分析一年级的学生对折飞机有着浓厚的兴趣，本班的学生已具备一定的基本技能，对彩笔、剪刀、纸张的性能有了一定的了解，在学前教育阶段已基本会折飞机、船等。
以学生在前几课中学习的撕、剪、拼贴、以及色彩装饰能力为基础，通过看步骤图折纸飞机、改创纸飞机培养学生自主、探究、合作学习的习惯和创新意识。
三、说教学目标基于以上的理解，结合一年级学生学习能力实际水平的综合考虑，我确立本课的教学目标为:1、知识与技能目标:了解飞机的造型特点，初步学会看步骤图折纸飞机，能应用已学美术方法(如:撕、剪、拼贴、)对纸飞机进行改创和简单装饰。
2、过程和方法目标:在看步骤图折纸飞机、改创纸飞机的过程中，培养学生自主、探究、合作学习的习惯和创新意识。
3、情感、态度、价值观目标:引发学生对飞机及人类发明、创造的兴趣，让学生在互赏、互评、和玩飞机过程中体验成功的快乐。
四、说教学法新课标要求我们:"教师要为学生服务，为每一个学生的可持续发展服务。
"教师应该是学生学习的参与者、合作者、引导者。
本着这一理念，在本课中，我努力为学生的探究活动创设情境，激发学生的探究兴趣，提供师生交互和生生交互的平台，密切关注学生全员参与。
在学习过程中，我引导学生自主地进行探究性学习。
学生能与同学合作、交流，互相帮助，共同解决遇到的问题。
人美版(常锐伦)美术一上《第11课让我的飞机上蓝天》说课稿1
人美版（常锐伦）美术一上《第11课让我的飞机上蓝天》说课稿1一. 教材分析《让我的飞机上蓝天》是人美版美术教材第一册第11课的内容。
本节课主要让学生通过观察和分析飞机的外形特征，运用线描和色彩等表现手法，创作出自己心中的飞机。
教材内容由浅入深，既注重学生基础技能的培养，又激发学生的创新意识和想象力。
二. 学情分析考虑到学生年龄特点和认知水平，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。
在美术方面，部分学生有基础，部分学生较为陌生。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励每个学生积极参与，发挥他们的潜能。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解飞机的基本外形特征，学会运用线描和色彩表现飞机。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创新意识。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱航空事业，提高他们对美术的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：掌握飞机的基本外形特征，运用线描和色彩表现飞机。
2.难点：创新设计，突破传统观念，创作出具有个性的飞机作品。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：以问题为导向，引导学生观察、分析、实践，激发学生兴趣。
2.示范法：教师现场示范，讲解绘画技巧，引导学生模仿和实践。
3.互动教学法：学生之间相互评价、交流，取长补短，共同进步。
六. 说教学过程1.导入：以飞机模型或图片引导学生关注飞机的外形特征，激发学生兴趣。
2.观察分析：让学生观察不同类型的飞机，分析飞机的外形特点，引导学生发现规律。
3.实践指导：讲解线描和色彩的基本技巧，教师现场示范，学生跟随实践。
4.创作辅导：鼓励学生创新设计，指导学生运用线描和色彩表现心中的飞机。
5.互动评价：学生之间相互评价，教师总结评价，指出优点和不足，引导学生改进。
6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调飞机的外形特征和表现手法。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出飞机的外形特征和表现手法。
主要包括以下内容：1.飞机基本外形特征2.线描和色彩表现技巧3.创新设计八. 说教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们的学习兴趣。
《让我的飞机上蓝天》教案
《让我的飞机上蓝天》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解飞机的基本结构和原理；（2）使学生掌握飞机飞行的基本原理；（3）培养学生对航空事业的热爱和兴趣。
2. 能力目标：（1）培养学生动手操作和团队协作的能力；（2）提高学生的问题解决和创新能力。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱科学、探索未知的情感；（2）增强学生的民族自豪感和自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）飞机的基本结构和原理；（2）飞机飞行的基本原理；（3）学生动手操作和实践能力的培养。
2. 教学难点：（1）飞机飞行原理的理解和应用；（2）创新设计和解决问题的能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解飞机的基本结构和原理、飞行原理等知识；2. 演示法：展示飞机模型和实物，让学生直观了解飞机；3. 实践法：让学生动手制作飞机模型，培养实践能力；4. 讨论法：分组讨论，分享制作飞机过程中的问题和解决方法。
四、教学准备1. 教师准备：飞机相关图片、视频、模型等教学资源；2. 学生准备：笔记本、彩笔等学习用具；3. 教学场地：教室、实验室等。
五、教学过程1. 导入新课：展示飞机图片和视频，引发学生兴趣；2. 讲解基本知识：介绍飞机的基本结构和原理、飞行原理；3. 演示实验：展示飞机模型和实物，让学生直观了解飞机；4. 实践操作：学生分组制作飞机模型，培养动手能力；5. 讨论与分享：分组讨论制作飞机过程中的问题和解决方法，分享心得体会；6. 总结与反思：总结本节课所学知识，布置课后作业。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问检查学生对飞机基本知识和原理的理解程度。
2. 动手制作：评估学生在制作飞机模型过程中的动手能力和创新思维。
3. 小组讨论：观察学生在讨论中的参与程度和问题解决能力。
4. 课后作业：通过布置相关的阅读和思考题目，巩固学生对课堂内容的理解。
七、教学拓展1. 组织学生参观航空博物馆或航空企业，加深对航空文化的了解。
2. 邀请航空专家进行讲座，分享最新的航空科技发展动态。
第十一课让我的飞机上蓝天(教案)
一、教学内容
《第十一课让我的飞机上蓝天》为本章节内容，选自《小学科学》四年级下册。本节课主要围绕以下内容展开：
1.飞机的基本结构：介绍飞机的机翼、机身、尾翼、起落架等组成部分。
2.飞行原理：探讨飞机升空的原理，如机翼产生的升力、空气流动等。
3.制作纸飞机：引导学生动手制作简单的纸飞机，了解不同形状的纸飞机对飞行的影响。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解飞机的基本结构和飞行原理。飞机是由机翼、机身、尾翼和起落架等部分组成，它们各自发挥着重要的作用。飞行原理涉及空气动力学，如机翼产生的升力等，这些是飞机能够飞行的关键。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了飞机在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解飞行现象。
4.飞行比赛：组织学生进行纸飞机飞行比赛，观察并分析飞行距离和飞行姿态。
5.安全飞行：讲解飞行安全知识，如避免在人多的地方飞行、遵守飞行规则等。
本节课旨在让学生了解飞机的基本结构和飞行原理，培养动手操作能力和观察能力，同时提高学生的安全意识。
二、核心素养目标
《第十一课让我的飞机上蓝天》核心素养目标如下：
本节课的教学难点与重点紧密结合课本内容，针对学生的认知水平，通过具体实例和有效的教学方法，帮助学生理解核心知识，突破学习难点，确保学生对本节课内容的理解透彻。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《让我的飞机上蓝天》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有看过飞机在天空中飞行，或者自己尝试过放飞纸飞机？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索飞机飞行的奥秘。
《让我的飞机上蓝天》说课稿(附教案)
《让我的飞机上蓝天》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我今天说课的题目是《让我的飞机上蓝天》。
我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与学法、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析：本教材出示了许许多多的各种各样的飞机供学生欣赏、分析、研究，为学生的创造起到了一个很好的设计构思的启发、引导作用。
此外，教材版面内容的安排上给学生提供了丰富的视觉感知资料，如有图案、色彩和标志的造型各异的折纸飞机。
这体现了学生可运用自主探究的学习方式，通过研究，学习折叠飞机，并从中有所领悟，培养提高学习能力。
二、学生分析：1、折纸是低龄儿童最感兴趣的活动之一，一年级的学生对折飞机有着浓厚的兴趣，本班的学生已具备一定的基本技能，对彩笔、剪刀、纸张的性能有了一定的了解，在学前教育阶段已基本会折飞机、船等。
所以，本课鼓励学生开动脑筋，自主地探索研究尝试自主折叠飞机。
2、学生已学会简单的绘画与剪贴装饰的能力，所以，本课通过对学生的作品的看一看、摸一摸后，学生自己自由地、选择适合自己的方法创作。
3、本课根据一年级学生的心理特征，设置了一系列的活动游戏的环节。
如让学生自由欣赏别的小朋友的作品、试飞等，让学生从中体验学习的乐趣，体验成功。
三、说教学目标：1、认知目标：通过对飞机的欣赏，让学生认识各种各样的飞机，感受飞机形状美、颜色美、花纹美，学习折飞机与装饰飞机。
2、情感目标：体验“自主、合作、探究”过程的愉悦，激发学生的学习兴趣，培养热爱科学的情感。
3、能力目标：通过探索用纸材自由创作飞机与用各种媒材装饰飞机方法，培养学生的审美能力、动手能力和创新精神。
四、说教学重点和难点：教学重点：折出飞机、并能在原有的基础之上加以创新；体验“自主、合作、探究”过程的愉悦。
教学难点：巧妙地运用各种材料、手法表现有创意的飞机。
五、说教学，学法通过欣赏感知，启发构思，开发创造力，拓宽学生的视野，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生兴趣。
一年级下册综合实践活动说课稿-让我的飞机飞上蓝天 全国通用
一年级下册综合实践活动说课稿-让我的飞机飞上蓝天课程背景综合实践活动是一款基于学科知识和实践技能，能够培养孩子多方面能力的教学模式，是一种在教学中贯穿能力教育的教育方法，有助于孩子的全面发展。
在一年级下册中，我们将利用综合实践活动这种方式，进行一次主题为“让我的飞机飞上蓝天”的活动。
活动目标•学习和了解飞机的结构构造和飞行原理。
•培养学生的观察能力和动手能力，以及用玩的方式学习的兴趣。
•加强学生之间的合作意识和沟通能力，培养独立思考和解决问题的能力。
活动准备材料准备•EPS发泡板•尺子、铅笔、剪刀、打孔机、沙纸、胶水、双面胶•一些小小的飞机造型图（可放在教案或者ppt中）教学步骤第一步：介绍飞机的构造和飞行原理首先，让学生观察一些简单的样板图，介绍飞机的构造和飞行原理。
可以在课堂上通过PPT或者图板讲解，也可以通过图书、电视、网络等传媒来展示。
第二步：剪切底板和机翼1.给学生提供EPS发泡板。
2.将EPS发泡板按比例切成合适的大小。
3.利用模板将需要的机翼与底板剪裁出来。
第三步：打孔装配1.给机翼和底板打孔，以便将它们装配到一起。
2.利用细铁线将机翼和底板装配在一起。
第四步：美化飞机1.将发泡板质地细茶砂纸打磨平整，避免出现起角。
2.在底板上底部使用双面胶贴上两颗“轮胎”。
3.让学生自由发挥，可以使用涂料或者其他材料给飞机来点颜色。
第五步：测试飞行器1.让学生在课堂中测试自己制作的飞机，看看它能够飞多高、多远并且尽可能的避让障碍物。
2.让学生和组内合作，看哪个小组的飞机飞得更远。
活动总结通过这一次的综合实践活动，学生不仅仅学会了飞机的组成结构和飞行原理，更重要的是，他们在活动中体验到了协作、沟通、解决问题的能力，增强了学生的动手能力和想象力，拓宽了学生的视野，激发了学生对于科技创造的兴趣。
教学反思1.教师在课前需要对飞机的构造、飞行原理以及机翼和底板的剪裁方法做好充分的准备。
2.课堂上需要注意控制时间，不要让学生闲置太长时间。
让我的飞机上蓝天评课稿(共4页)
《让我的飞机上蓝天》评课稿[范文仅供参考，自行编辑使用]《让我的飞机上蓝天》评课稿一、教学策略的综合考虑1、启发性的语言：在整堂课里，教师的正式语言和非正式语言，大部分具有启发性，所以学生才会在教师语言的点拨下自主地去想、去说、去做，在这里老师的角色发生了根本性的变化，成了一个真正意义上的组织者、引导者而非指导者。
例如：通过“你们知道世界上第架飞机是什么样子吗？你喜欢哪一架飞机？为什么？”等等，启发学生的思维，让学生带着问题去欣赏飞机、观察飞机。
2、宽泛的设计：这节课的设计，最突出的地方就是给了学生足够的活动时间和足够的活动空间，开始的铺垫是很紧凑的，当进入正题“折纸”时仅用了5分钟的时间，折纸跟添绘一共用去18分钟的时间，展示评价10分钟。
这样的设计给学生提供了良好的平台，让他们尽可能多地去自主创新，由此便有了很多的意想不到：第一是学生选取的材料各不相同，有的只用一种方法进行装饰，有的则用了两种，甚至有的用了三种、四种、五种；第二是折纸的方面也有一些突破，有的学生不局限于跟“课件”学的方法，而是有了自己的一些创新，从而让学生感受到事物的多样性、可变性；第三是在小组展示时，让学生自由地欣赏别的小朋友的飞机后，再试飞飞机，他们那种高涨的热情，试飞的喜悦，无不让每老师感到激动和惊讶。
我想这就是所谓的放长线才能钓大鱼吧。
只有给足够的时间，才会有足够的效果。
3、丰富的媒材：有丰富的材料能唤起学生创造的欲望，能激发学生创新的灵感。
媒材是一堂美术课的生命之源，是让学生产生很多幻想的务实之本，学生在老师的启发下，在课堂上说出了很多种装饰的方法：沙、印章、橡皮泥、彩色纸、彩笔、碎布……摆在学生面前的材料虽没有想象的那么多，但已经可以用“足够”这个词表达。
学生通过面前的多种媒材，根据自己的喜好与审美取向，尽可能发挥自己的想象标新立异，在这堂课里学生创作的飞机可谓色彩斑斓、形状各异，栩栩如生。
4、情景教学贯穿始终：问题情景、活动情景、评价情景，每一个情景地展现都渗透着一种理念，那就是让孩子体验成功、体验快乐、体验合作。
一年级美术教案让我的飞机上蓝天
教学目标：1.认识飞机这一事物，了解它在生活中的作用。
2.通过绘画，让学生发挥想象力，画出自己理想中的飞机，并学习运用色彩。
3.培养学生观察力、绘画技巧和创造力。
教学准备：1.教学用纸、铅笔、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等2.展示飞机的图片和视频素材教学过程：导入（5分钟）：1.师生交流：引导学生回答一些问题，如“你们见过飞机吗？飞机有什么特点？”2.视频展示：播放一段关于飞机起飞的视频，让学生观看并讨论他们观察到的内容。
引导（10分钟）：1.教师出示飞机的图片，并引导学生观察、描述飞机的形状、颜色等特点。
2.提问：飞机的作用是什么？为什么飞机能够飞起来？3.学生思考：请学生想象一下，如果可以让自己的飞机在蓝天中飞翔，自己的飞机会是什么样子？学生可以举手分享自己的想法。
绘制草图（15分钟）：1.要求学生在画纸上用铅笔勾勒出自己理想中的飞机形状，可以根据自己的想法进行设计。
2.引导学生关注飞机的细节，如机翼、尾翼、机舱等部分。
填充色彩（20分钟）：1.给学生发放彩色铅笔，让他们根据自己的设想，为飞机涂上喜欢的颜色。
2.鼓励学生发挥创造力，可以自由选择不同的颜色进行填充。
3.提供彩色纸和剪刀，鼓励学生制作和粘贴一些独特的图案，如飞机的标志、云朵等。
展示与分享（15分钟）：1.学生在完成作品后，老师可以邀请学生依次展示自己的飞机绘画作品。
2.学生可以分享自己对于飞机的感受和创作过程中的想法。
总结（5分钟）：1.教师进行小结，让学生回顾本节课学到的知识和技能。
2.鼓励学生用自己的语言描述：我画了一架怎样的飞机？我的飞机是怎么在蓝天中飞翔的？拓展活动：1.给学生发放纸板、剪刀和胶水，让学生制作自己的飞机模型。
2.组织学生一起观赏和分享各自制作的飞机模型。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生在绘画过程中加深了对飞机的认识，并通过自由创作，培养了他们的观察力、绘画技巧和创造力。
此外，通过展示和分享，增加了学生之间的交流与合作机会，激发了他们对绘画的兴趣和热情。
一年级美术教案 让我的飞机上蓝天
一年级美术教案让我的飞机上蓝天教案主题：让我的飞机上蓝天适用年级：一年级教学目标：1. 了解飞机的基本形状与特征。
2. 通过绘画，培养学生的观察能力和绘画表达能力。
3. 引导学生运用不同的颜色，创造自己理想的飞机。
4. 提高学生的想象和创造力。
教具准备：1. 图片或模型展示飞机样本。
2. 彩色纸、彩笔、颜料、刷子等绘画用具。
教学过程：1. 导入（5分钟）介绍和展示飞机的图片或模型，向学生介绍飞机的特点和形状，并询问学生对飞机的认知。
2. 观察与讨论（10分钟）让学生仔细观察飞机的形状、颜色以及细节，引导学生发表对飞机的观察和想法，提出问题，激发学生的思考。
3. 绘画实践（25分钟）a. 给每位学生发放彩色纸和绘画用具。
b. 引导学生用铅笔先画出简单的飞机轮廓。
c. 学生根据自己的设想，选择合适的颜色进行填色与细节的修饰。
d. 教师在旁边引导学生，鼓励他们尽量发挥想象力，创造出自己理想的飞机形象。
4. 分享与展示（10分钟）学生完成绘画后，教师组织学生分享自己的作品，并向整个班级展示他们个人创造的飞机形象。
5. 回顾与总结（5分钟）通过分享和展示，教师引导学生回顾本节课所学的内容，总结学习的收获，鼓励学生继续发扬创造力，并与同学分享自己的想法。
教学延伸：1. 可以通过让学生用彩纸剪出不同形状的飞机，进行拼贴创作。
2. 深入了解不同种类的飞机，让学生进行更加细致和丰富的绘画创作。
3. 在学校周边进行户外绘画活动，观察飞机起降，进一步体验和感受飞机的魅力。
备注：在进行实际教学中，请根据学生的实际情况和学校的教学资源作出相应调整。
一年级上册美术说课稿-《第11课让我的飞机上蓝天》人美版
在今天的教学过程中，我发现学生们对飞机充满了好奇和兴趣，这是我们开展本节课的一个非常好的基础。在导入新课环节，通过提问的方式引起了学生们的思考，他们积极分享自己见过的飞机，为接下来的学习营造了一个活跃的氛围。
在新课讲授环节，我注意到学生对飞机基本结构的掌握较为顺利，但在如何运用线条、形状和色彩表现飞机飞行状态这一部分，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，我需要更加耐心地指导他们，通过丰富的案例和实际操作，帮助学生突破这一难点。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了飞机的基本结构、如何用线条和色彩描绘飞机飞行状态，并通过实践活动和小组讨论加深了对飞机设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，设计出属于自己的飞机。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解飞机的基本结构。飞机由机身、机翼、尾翼等部分组成，它们在飞行中发挥着不同的作用。了解飞机结构对于绘制飞机非常重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一些飞机的图片，分析它们的特点和飞行状态。这个案例将帮助我们理解如何用线条、形状和色彩表现飞机。
一年级上册美术说课稿-《第11课让我的飞机上蓝天》人美版
一、教学内容
《第11课让我的飞机上蓝天》为人美版一年级上册美术课程中的重要章节。本节课旨在引导学生们运用简单的线条和色彩，发挥想象力，创作出属于自己的飞机。教学内容主要包括：
1.学习飞机的基本结构，如机身、机翼、尾翼等；
2.了解不同类型的飞机，如客机、战斗机、直升机等；
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何用线条描绘飞机轮廓和运用色彩表现飞行状态这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
小学美术一年级上册《让我们的飞机飞上蓝天》教案
评价延伸
把你做好的飞机写上名字，放飞到蓝天中……
孩子们，此时你们最想干的事情是什么?让我们的飞机带这我们的理想飞上蓝天!
展示已经折好的飞机，互相看一看同学们的作品。
放飞飞机，放飞希望!
自由展示飞机到蓝天中感受美。
尝试放飞的快乐!
宏观的飞机在蓝天中的情境的营造，直观的美的享受。
孩子们到操场把飞机飞上蓝天很开心，很快乐!
小学美术一年级上册《让我们的飞机飞上蓝天》教案
学科
美术
单元
执教者
课型
课题
让我们的飞机飞上蓝天
上课时间
学习
要点
折出飞机、并能在原有的基础之上加以创新;体验“自主、合作、探究”过程的愉悦。
学习
目标
1、认知目标：通过对飞机的欣赏，让学生认识各种各样的飞机，感受飞机形状美、颜色美、花纹美，学习折飞机与装饰飞机。
2、情感目标：体验“自主、合作、探究”过程的愉悦，激发学生的学习兴趣，培养热爱科学的情感。
3、能力目标：通过探索用纸材自由创作飞机与用各种媒材装饰飞机方法，培养学生的审美能力、动手能力和创新精神。
探究
问题
应用
作业
文化
阅读
学习
重难点
教学重点：折出飞机、并能在原有的基础之上加以创新;体验“自主、合作、探究”过程的愉悦。
提高感性认识用内容吸引学生，提供形象资料。
观察寻找制作、装饰的方法。
发挥图片的直观小于，供给飞机的知识，在广泛的文化情景中学习。
学生寻找方法时，很迫切地想要动手。
深入探究
拿出第二张纸，试一试折一架新颖的飞机。巡视发现有些小朋友特殊的方法及时展示推广。
书本上还有许多漂亮的飞机，大家可以边看边学，抓紧时间，我们要进行一个小小设计师评比：创造奖、美化奖。
《让我的飞机上蓝天》课后反思
《让我的飞机上蓝天》课后反思翻开这一课的教材，初步感觉就是折飞机，如果在课堂上只是让学生折飞机，内容就太过简单，学生基本都会折飞机，有的甚至会折四种以上的类型。
如何让这一课上得内容丰富些呢？我觉得可以充分利用教材，国绕教材中的几个问题展开。
1、“说一说，你都见过哪些飞机？”丰富学生的认知，了解飞机的种类。
2、“想一想，怎样能让纸飞机飞得既平稳又远呢？”提示学生要在动手实践中学会分析与思考，不断调整和改进，要考虑头尾的重量问题，左右的对称问题等。
3、“学习一种折飞机的方法”，老师可在教学活动中鼓励学生之间的合作，互教互学，让学生互相做“小老师”，教会对方一种新的折法。
同时也可鼓励学生大胆创新，在原来的折法基础上进行改进，变成另外一种新型飞机。
4、“根据自己的爱好装饰这架纸飞机”，老师要充分利用这一个点，突出学生个性化的发展，图案、色彩和标志可以让他们在观察生活的基础上自由发挥，培养他们的独创精神，也能使作品增添几分童趣。
5、“把你美好的愿望送上蓝天”，老师可以让学生在飞机上写上祝福语、美好的愿望等，此处的“美好的愿望”在一定程度也似乎也寓意着今天的折纸飞机，是为了明天设计真飞机理想的实现，进一步强调了学生要从小树立远大理想。
此外，也要跟学生强调放飞时要注意安全，可以问问学生“纸飞机放飞时可能会发生哪些不安全的事情呢？我们应该怎么办？”“什么地方不能玩纸飞机？”
美术课上的环境保护也是一个大问题，针对这一课，教师还要提醒学生玩纸飞机结束后不要把纸飞机随意地扔到哪里，如果不想要了也要自己收好，注意环保。
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小学语文说课稿——《让我的飞机上蓝天》评课稿
本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。
对于一年级小学生来说，折纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的知纸飞机的方法，或者按照步骤图来折就有点困难了。
但这种能力也是学生们在今后的生活与学习中必须掌握的。
在本课教学中，鼓励学生之间的合作、互教互学，培养学生的探索和研究精神。
今天做完了飞机，带着孩子们到操场上进行了“放飞理想”的活动，就是将自己的理想写在纸飞机上，让飞机带着自己的理想飞上高空。
孩子们高兴极了，并没有我预想当中出现的混乱局面，而是有序的放飞着自己的飞机。
看来经常带孩子下去到大自然中享受自己的成功实践非常令人鼓舞的事。
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