幼儿园中班体育游戏教案《顽皮的球》含反思

幼儿园中班体育游戏教案《顽皮的球》
含反思
一、教案概述：
本教案是针对幼儿园中班同学设计的一节体育游戏课，主题为“顽皮的球”，旨在通过游戏，让幼儿在轻松的氛围中，快速提高专注力、反应本领、协作意识与身体灵敏度。

二、教学目标：
1、促进幼儿体能的进展，提高他们的运动技能水平。

2、培育幼儿团队协作与沟通本领，让他们在游戏中体验合作的乐趣。

3、通过游戏，让幼儿学会将本身的想法与行动与游戏要求相一致。

三、教学准备：
1、足球
2、健身垫
3、尺子
4、颜色带
四、教学内容：
1、活动一：顽皮的球
目标：通过抢球、传球让孩子们发挥反应与动作的快捷性。

规定：孩子分成两组，每组先分别站在健身垫前，一人手持足球抛起，轮番背对背抢球，抢到后立刻传球到队友的健身垫上，压脚进行计分，每10秒钟换一次球。

察看点：是否有孩子抢球后将球回传给对方。

2、活动二：跑亲亲
目标：培育幼儿多人同步协作的本领，以及注意力和反应力。

规定：孩子手持一个彩带，从场地开始跑起，沿途每个家长都要结伴进场，不仅仅是亲戚，每个孩子的亲戚都可以参加其中。

每跑完一个“站点”，便在场地中心合力运动，用彩带编出形状或字，并在规定的时间内完成，取得胜利。

察看点：场上合理明确的分工协作，利用社会资源，加添游戏的趣味性。

五、教学过程：
1、前期准备：老师与几名志愿者帮助布置场地及调试器材。

2、开场介绍：老师在场地加入察看，问孩子们今日准备做什么活动，强调游戏规定，并明确察看点。

3、顽皮的球：第一组开始抢球，第二组在场地两侧看台上观摩，抢到后即立刻传给队员在垫子上的同学，观摩队员们则为胜利方加油助阵。

4、跑亲亲：孩子们一边跑步，一边持彩带完成任务，跑完全部站点后，老师进行评比。

5、结束评测：对孩子们运动技能表现进行评测并公布成绩。

六、反思：
本次体育活动，老师不仅M了孩子们的自信、协作意识以及注意力，而且渐渐矫正幼儿在活动中显现的行为不良，比如本身发牢骚，不听指挥以及擅离岗位等，加强了情感上的沟通和教育作用。

全程操作有序，总体规划有科学性，过程精准流畅，具有良好的实践性，真正体现了运动本领的提升与感性认得培育。

在将来的活动教学中，应连续加强团队合作的意识，重视基于孩子进展的特点，
针对不同孩子的情况，予以不同的教育方法，确保每一位同学都能得到合理的进展。