四年级语文下册第七单元检测题及答案

一、用“______”画出下列词语中的错别字，并在括号里改正。（6分）胆大忘为（）青澈见底（）容为一体（）

全神贯住（）一丝不狗（）半途而费（）

二、在下面的括号中填上恰当的词语。（3分）

（）的土地（）地伺候（）的境界

（）的岩石（）地点点头（）的争吵

三、将下列意思相近的词语用线连起来。（5分）

全神贯注万紫千红

不计其数好逸恶劳

不约而同不谋而合

游手好闲聚精会神

姹紫嫣红不胜枚举

四、根据意思写词语。（5分）

1．相信并崇奉。（）2．坚持己见，不肯改变。（）3．事物所达到的程度或表现的情况。（）4．跟外界事物接触而引起的思想情绪。（）5．没有人能说明它的道理。表示事情很奇怪，使人不明白。（）五、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（填序号）（6分）1．挨着次序（）

A．拖延； B．靠近； C．依次、顺次； D．遭受、亲身受到。

2．迎风招展（）

A．陈列； B．扩大； C．发挥； D．张开、放开。

3．滔滔不绝（）

A．断； B．一定； C．走不通； D．独特、特别出色。

六、引号在不同的句子中有不同的作用，请选择正确的，将序号填入括号里。（5分）

①表示特定的称谓；②表示强调；③表示特指；

④不是一般意义，表示特殊的含义；⑤表示引用。1．我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（）

2．“和平之花”还很娇嫩，需要全世界人民共同保护。（）

3．弟弟太调皮了，喜欢爬上爬下，所以，妈妈常叫他“小猴子”。（）

4．游览过桂林的人，都有一种“舟行碧波上，人在画中游”的感觉。（）

5．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）

七、在括号里填上合适的关联词语。（4分）

1．他在困难面前（）畏难退缩，（）勇敢前进。

2．（）你已答应和小刚一起去参观展览，（）应该准时去。3．今天早晨，（）下着雨，（）我们班没有一个同学迟到。4．（）平时留心观察事物，写出的文章（）会具体、生动、形象。

八、按要求添加标点符号。（7分）

1．给下面的句子加上不同的标点符号，使它们表示不同的意思。（3分）

（1）昨天的比赛上海队打败了广东队得了冠军

（2）昨天的比赛上海队打败了广东队得了冠军

（3）昨天的比赛上海队打败了广东队得了冠军

2．给下列句子加上合适的标点符号。（4分）

（1）黄河是我们中华民族的母亲是中华民族的摇篮

（2）他的学习成绩十分优秀被同学们称为神童

（3）天色突然暗了下来不一会儿就哗哗地下起了大雨

（4）妈妈我要读书玲玲对妈妈说

九、把下列句子整理成一段通顺连贯的话，并完成练习。（5分）①水池周围摆着一盆盆各式各样的菊花，形成了一个圆形的花环，这是第一展区。

②她身穿彩色的绸缎衣服，身上还飘着彩带，两手捧着盛满鲜花的花篮，似乎在空中撒花。

③进入公园大门，正面是喷水池，池中正喷着水。

④这个展区，叫“天女散花”区，真是名副其实啊！

⑤水池中间的假山上，站立着一位泥塑的仙女，虽是泥塑的，但像真人一样。

1．正确的顺序为__________。（3分）

2．这段话的中心句是__________。（填序号）（2分）

十、按课文内容填空。（14分）

1．在本组课文中，我们认识了_________世纪_________（国家）伟大的科学家_________，他具有__________的精神；也认识了__________国大雕塑家__________，他曾经创作了《__________》等人物雕塑，他具有__________的工作态度；认识做事__________的聋哑人和__________的父亲，还学习了一个成语故事《__________》。（5分）2．这时大家才明白，原来像__________这样的大哲学家，说的__________。从这句话中我受到的启发是____________________。（2分）3．鱼“先游到了我心里，然后游到了纸上。”这句话可以用下面哪个成语来概括：（）（1分）

A．胸有成竹 B．跃然纸上 C．心领神会

4．他（）的身材，长得很（），（）大眼睛明亮得就像（）。这一句话是对聋哑人进行__________描写，我也会描写人物外貌：________________________。（3分）

5．我把那个女孩的话写给他：“鱼游到你的纸

上来啦！”他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”

这里的“他”指的是__________，“鱼游到了纸上”指的是__________，

“鱼游到了心里”指的是____________________（2分）

6．读了《两个铁球同时着地》，你觉得伽利略能够成为伟大的科学家的原因是：__________ ______________________________。（1分）

十一、阅读短文，完成练习。（15分）

盲童的画

在色彩缤纷的少年儿童画展中，我看到一幅没有色彩、线条也极简单的画，那是一幅盲童的画。

雪白的纸上，用圆珠笔画着一个放着光芒的太阳，阳光照着一座小屋，小屋前有淙淙的流水，还有一棵树。寥（liǎo）寥几笔，勾画出一个和平幸福的人家。

走到这幅画前，人们都会细细地看看这没有色彩的极简单的画，看得这么久，好像透过这张画能触摸到这个盲孩子的心灵。

设想一下盲童拿起笔的心情吧：她画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射着温暖的光芒，照在每个人的身上；她画一棵树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖留着无数的鸟，唱出悦耳的歌，她好像也听到它们的合奏；她画一条小溪，那溪流准是清澈见底的，她曾在溪流里洗过手，多么清凉；她画一座小屋，屋里准是充满着亲切的细语、温暖的笑声……这是多么美好的情景啊！

可是，她心灵的色彩，她感觉到的声音，怎么画得出来呢？她只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用她那美丽的想象，组成这样一幅（和谐协调）的画面，已经很不容易了。