小学生廉政文化进校园心得体会

小学生廉政文化进校园,心得体会篇一：清河小学开展廉政文化进校园活动心得体会清河小学开展廉政文化进校园活动心得体会关于做人和做事清河小学张福富敬爱的周恩来总理说：我们国家的干部是人们的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。

作为一校之长，必须率先垂范，清正廉洁，不能权利寻租。

带头做好廉政文化建设的引路人，让每一个孩子廉洁之心深深地扎在幼小的心灵。

当了这么多年的校长，我有很多做一个党的好干部的一些价值观与价值取向：人活世上，第一重要的还是做人，懂得自爱自尊，使自己拥有坦荡又充实的灵魂，足以承受得住命运的打击，也配得上命运的赐予。

倘能这样，也就算得上做命运的主人了。

人生在世最重要的事情不是幸福或不幸，而是不论幸福还是不幸都保持做人的正直和尊严。

做人比事业和爱情都更重要，不管你在名利场和情场上多么春风得意，如果做人失败了，你的人生就在总体上失败了。

孔子说：“三十而立。

”我对此话的理解是：一个人在进入中年的时候，应该确立起生活的基本信念了。

所谓生活信念，第一是做人的原则，第二是做事的方向。

也就是说，应该知道自己在这个世界上要做怎样的人，想做怎样的事了。

当然，“三十”不是一个硬指标。

但是，“立”与不“立”是硬道理，无人能够回避。

一个人有了“立”，才真正成了自己人生的主人。

做人最重要的是诚实地面对自己，在自己良心的法庭上公正地审视自己，既不护己之短，也不疑己之长，从而对自己有一个清楚的认识。

这是一种巨大的精神力量，足以使他哪怕在众人面前坦然承认自己的错误，也淡然面对那些误解和不实的责骂。

做事即做人。

人生在世，要注重做事的精神意义，通过做事来提升自己的精神世界，始终走在自己的精神旅程上，只有这样，做事才是有意义的。

做事有两种境界。

一是功利的境界，事情及相关的利益是唯一的目的，于是做事时必定会充满焦虑和算计。

另一种是道德的境界，无论做什么事，都把精神上的收获看得更重要，做事只是灵魂修炼和完善的手段，真正的目的是做人。

正因为如此，做事时反而有了一种从容的心态和博大的气象。

从长远看，做事的结果终将随风飘散，做人的收获却能历久弥新。

如果有上帝，他看到的只是你如何做人，不会问你做成了什么事，在他眼中，你在人世间做成的任何事都太渺小了。

人生在世，既能站得正，又能跳得出，这是一种很高的境界。

在一定意义上，跳得出是站得正的前提，唯有看轻沉浮荣枯，才能不计利害得失，堂堂正正做人。

如果说站得正是做人的道德，那么，跳得出就是人生的智慧。

人为什么会堕落？往往是因为陷在尘世一个狭窄的角落里，心不明，眼不亮，不能抵挡近在眼前的诱惑。

相反，一个人倘若经常跳出来看一看人生的全景，真正看清事物的大小和价值的主次，就不太会被那些渺小的事物和次要的价值绊倒了。

有的人一有机会就不失时机地暴露其卑鄙的人格。

比如哪怕只是做了一个办事员，手里有了一点小小的权力，他就立刻露出丑恶的嘴脸，即使你去办一个正常的手续，他也会百般刁难，以显示他的重要。

权力是人品的试金石，权力的使用最能检验出掌权者的人品。

恶人几乎本能地运用权力折磨和伤害弱者，善人几乎本能地运用权力造福和帮助弱者，他们都从中获得了快乐，但这是多么不同的快乐，体现了多么不同的人品。

一切世俗的价值，包括权力、财富、名声等，都具有这样的效应，彰显了乃至放大了其拥有者的善和恶。

天赋，才能，眼光，魄力，这一切都还不是伟大，必须加上真实，才成其伟大。

真实是一切伟人的共同特征，它源自对人性的真切了解，并由此产生一种面对自己、面对他人的诚实和坦然。

精神上的伟人必定是坦诚的，他们足够富有，无须隐瞒自己的欠缺，也足够自尊，不屑于用作秀、演鴻、不懂装懂来贬低自己。

篇二：廉政文化进校园学习心得体会2廉政文化进校园学习心得体会铁厂小学李培新最近，由教育局共同发起的，在全区中小学开展的“廉洁文化进校园”活动，犹如春风抚面，甚感欣慰。

因此，我想结合对廉洁文化建设的学习思考，谈谈对廉洁文化进学校的几点认识。

第一，廉洁文化进校园的正确认识。

首先，廉洁文化进校园是廉洁文化建设的必然要求。

中共中央在《实施纲要》中，廉洁文化六进要求的提出，几乎将廉洁教育面涵盖了社会各个层面，面向全党全社会，从幼儿抓起，一直抓到老，立足于在全社会形成浓厚的反腐倡廉文化氛围，形成以廉为荣，以腐为耻的思想道德价值标准。

这种目标的形成需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全党全社会的积极参与，廉洁文化建设中，廉洁教育的重点对象是党员领导干部，扩大教育的覆盖面和影响力需要占领社区、农村、企业这三块阵地，但“防腐疫苗”应从娃娃抓起才能赢得主动，孩子从小具有抵抗腐败的免疫力。

其次，廉洁文化进校园是青少年思想道德建设的重要内容。

腐败现象是一个社会问题，它的破坏作用已影响到社会的方方面面，已不仅仅在“官场”之中，在学术界，文艺界都不同程度地存在着。

近年来，在孩子身上出现的一些行为（如竞选班干部时，为了拉选票学大人请客、送礼等）也很令人担忧，虽然这只是少数现象，但不可否认，社会上的一些不正之风，腐败习气已经侵入到校园。

因此，加强对青少年的廉洁教育，把反腐倡廉意识渗透到学校各种相关的学科教育中去，为青少年的成长营造一个廉洁环境显得十分重要。

实践证明，最有成效的教育，取决于两个必要条件：一是从娃娃抓起，一是在全社会形成浓厚的文化氛围。

因此，开展廉洁文化进学校活动，加强青少年的廉洁教育，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，对于全面加强廉洁文化建设，形成以廉为荣，以贪为耻的良好社会风尚起着积极的推动作用。

第二，廉洁文化进校园应注重把握以下几个方面内容。

首先，注重教育对象的多层性。

廉洁文化建设就是营造一种氛围，在对青少年学生加强廉洁教育的同时，还应对学校党员领导干部，广大教职员工加强廉洁教育，营造一个廉洁的校园环境。

对校长，教师以及广大学生，廉洁教育的重点和要求应有所不同：对于校长和行政干部，重点在于坚定理想信念，树立廉洁自律风范，着力构建思想道德和党纪法规防线，成为师生的楷模；对于教师和教工人员，侧重于加强师德师风建设，倡导严谨治学，廉洁从教的教风，使广大教师真正做到“学为人师，行为示范”，用实际行动为学生做表率；对于广大学生，要遵循青少年的成长规律，适应新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的需要，全面展开敬廉崇洁教育。

其次，注重教育内容的针对性。

对广大学生的廉洁教育，要按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，循序渐进，将廉洁教育纳入学校德育体系，与思想道德教育，素质教育紧密结合，使诚信守法，正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。

小学阶段侧重“启蒙，感召”，培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现；初中阶段侧重“明理，立志”，培养学生树立基本的是非观念，奠定正确，积极的人生观，价值观基础；高中阶段侧重“修身，践行”，培养学生通过开放性的思辨，认清一些腐败现象的本质、根源和危害，树立规则意识、公民意识和法律意识，引导学生自觉实践诚实正直、遵纪守法等廉洁品质，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的是非观。

再次，注重教育活动的社会效应。

第三，廉洁文化进校园应做好“五个”结合。

开展廉洁文化进校园和青少年廉洁教育是一种功在长远的启蒙教育，因此，应把廉洁教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，把廉洁教育贯穿、渗透于学校教育教学工作之中，使廉洁文化进校园与办学中的日常工作实现无缝对接，真正提高教育的实效性。

一是与校园文化建设相结合。

廉洁文化进校园教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，把两者有机地融合起来。

要充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。

二是与党员先进性教育活动相结合。

廉洁文化进校园教育活动与正在开展的保持共产党员先进性教育活动紧密结合，加强党员干部从政道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。

三是与开展“三风”建设相结合。

廉洁文化进校园教育活动与党风廉洁建设、行风建设和师德师风建设紧密结合起来，与校务公开，重大事项公示，大宗物品招投标等结合，以一种党员干部广大师生乐于参与，易于接受的形式来增强教育的广泛性、深入性和有效性，树立党员干部广大师生“敬廉崇洁”的道德观，创造学校内部廉洁、清正、和谐、守法的氛围。

四是与学校素质教育相结合。

把廉洁文化进校园活动的有关内容纳入学校德育体系，挖掘历史、语文、政治、社会思想品德等学科中的教育因素，使廉洁教育渗透到教学的全过程，并选取适宜主题，以研究性学习，主题综合活动等方式，引导学生在活动中感悟，在感悟中升华。

五是与家庭教育相结合。

以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，把廉正教育与家庭教育相融合，共同来营造以廉为荣，以贪为耻，廉洁简朴的家庭氛围，使校－家－社会形成教育合力。

总之，我们要居安思危，牢记前车之鉴，时刻警醒自己，力戒骄满，充分认识加强党风廉洁建设宣传教育工作的重要意义，紧紧围绕“筑大唐防腐体系、树廉洁从业新风”主题，领导到位、组织到位、责任到位、措施到位，紧紧团结在党支部周围，与场党委保持高度一致，严格以优秀共产党员的标准要求自己，做到“同呼吸、共命运、当强将、做精兵”，切实做好我校党风廉洁教育工作，为学校发展作出自己最大的贡献。

篇三：廉政文化进校园活动教师心得体会精选范文:廉政文化进校园活动教师心得体会(共2篇)我国教育的改革和发展，关系到21世纪我国综合国力的进步和现代化目标的实现，关系到社会主义祖国的前途与命运。

对人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重提升教师的义务感和责任意识。

近段时间，通过学习廉洁自律这本书，使我充分熟悉开展“廉政文化进校园”活动的重大意义。

进一步坚定了终于职守、廉洁从教，爱岗敬业的自觉性。

一、加强学习，提高自身素质学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步。

许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。

活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。

因此，我将坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。

作为党员教师，还要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念。

要以一颗平常心来对待自己的职业，要清醒地认识到这是一个为人民服务的平台，为祖国输送栋梁之材的平台。

在日常工作中，要经受得住来自方方面面的物质利益的种种强烈诱惑，不要把个人利益看得太重，要为孩子们的一生着想，甘于清贫，一心为公，为人师表，只有这样，才无愧于“人民教师”这一光荣称号。

二、自我约束、廉洁从教今天，党和政府高度重视教育工作，千方百计提高教师待遇，教师工作已成为被人羡慕，受人尊重的职业(来自: 小龙文档网:小学生廉政文化进校园,心得体会)。