人教版小学五年级语文下册第三单元第十课《杨氏之子》教案

《杨氏之子》教案

教学目标：

1、认识3个生字；会写6个生字；能正确读写“诣、设、应声、夫子”等

字词。

2、有感情地朗读课文，背诵课文。能根据注释理解词句，了解课文内容。

3、体会故事中孩子的机智、风趣及应对语言的巧妙。

教学重点：

有感情地朗读课文，背诵课文。能根据注释理解词句，了解课文内容。

教学难点：

体会故事中孩子的机智、风趣及应对语言的巧妙。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、了解体裁，揭题引疑

1、谈话。

（1）今天，我们将学习一篇新体裁的文章——文言文《杨氏之子》。

（2）对文言文你们有哪些了解？

2、出示课题（生齐读），质疑：题目是什么意思？读了这个题目你想知道什么？（杨家的孩子有多大？在他身上发生了怎样的故事？这个故事表现了他怎样

的性格特点？这个故事除了写杨氏之子，还写了谁？……）

3、导语：下面就让我们带着这些问题走进这个小故事。

二、读通课文，扫清障碍

1、学生尝试读课文，注意字音，尽量读通句子。

2、播放朗读动漫，欣赏课文。学生边欣赏，边标出停顿。

3、学生自由读课文，达到正确、流利后，同桌互读。

（有两个多音字要指导学生读准，一是“为设果”中的“为”读wèi，二是“应声”的“应”读yìnɡ。）