新闻学概论 绪论
《新闻学概论》李良荣绪论ppt
四、发展中国家的新闻理论 将新闻媒体作为国家发展的重要推动工具, 使用新闻媒体为国家发展服务,不同于西 方发达国家的独立媒体,也不同于社会主 义国家的党报理论。
第四节 学习新闻理论的意义
一、指导新闻工作者自觉地从事创造性地 工作
二、指导新闻事业不断的进行正确的改革
三、指导我们以科学的态度对待国外新闻 工作的理论和实践经验。
3.14拉萨事件
经过确认,在拉萨3.14发生的骚乱中,死亡 人数为10人 。
5.12汶川地震
5月12日下午14时28分四川汶川发生8.0级地 震,死亡人数近7万。
第29届奥运会在北京开幕
8.8-8.24举行的北京奥运会,中国代表团以 51枚金牌,100枚奖牌的成绩,刷新了中国 参加奥运会的历史。
新闻是明日的历史 历史是昨日的新闻
绪论
第一节 新闻学
一、理论——新闻学概论 二、历史——新闻史 三、应用——新闻业务
第二节 新闻学和新闻工作
一、新闻学仅是新闻工作中的一部分 二、新闻工作要求更高的知识和能力
第三节 世界各国新闻学主导性理论
一、自由主义报刊理论 1.报刊不受政府干涉 2.报刊拥有对政府的监督权 3.”意见的自由市场”和“自我修正”理论 4.对事实的信念
新闻学概论
主要内容: 1.新闻的定义 2.新闻的功能与作用 3.新闻价值 4.新闻真实性 5.我国的新闻工作原则
参考书目: 《新闻学概论》 李良荣 《新闻学原理》 刘建明 《新闻学概论》 邵志择
2008年重大新闻事件
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新闻学概论课程-绪论共34页
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
新闻学概论课程-绪论
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
新闻学概论绪论
Science
and
Technology
of
China
第二节 新闻学四种主导理论
自由主义报刊理论 社会责任论(新自由主义报刊理论) 社会责任论(新自由主义报刊理论) 发展理论 党报理论
University
of
Science
and
Technology
of
China
第三节 中国新闻发展
中国报业的三个发展阶段
University 吴飞著Science of
科大图书馆可参考的新闻学书籍:
28 29 30 为了公开:我当新闻发言人 为了公开 我当新闻发言人 变脸:中国新一代职业媒体人口述实录 变脸 中国新一代职业媒体人口述实录 什么在决定新闻:对 晚间新闻、 什么在决定新闻 对CBS晚间新闻、NBC夜间新 晚间新闻 夜间新 、《新闻周刊 新闻周刊》 时代》周刊的研究:a 闻、《新闻周刊》及《时代》周刊的研究 study of CBS evening n 嬗变的新闻:对中国新闻经典报道的叙述学解读 嬗变的新闻 对中国新闻经典报道的叙述学解读 :1949-2009 俯视到平视:外国媒体上的中国镜像 俯视到平视 外国媒体上的中国镜像 生命之痛:社会能见度 生命之痛 社会能见度 采访述要 文化圈里的“野生动物 自由撰稿人 文化圈里的 野生动物”:自由撰稿人 野生动物 真相的力量 新闻幕后:深度新闻是怎么被挖掘出来的 新闻幕后 深度新闻是怎么被挖掘出来的 新闻报道策划 新闻传播精品导读.报告文学与深度报道 新闻传播精品导读 报告文学与深度报道 新闻从业者职业倦怠研究 央视《新闻调查》 央视《新闻调查》幕后解密 新闻眼 媒介与民生:电视民生新闻的理论与实践 媒介与民生 电视民生新闻的理论与实践 王旭明著 熊蕾, 朱迪·波罗鲍姆 美 熊蕾 朱迪 波罗鲍姆 (美) 著 (美) 赫伯特 甘斯著 美 赫伯特·甘斯著 作家出版社 2009 新华出版社 2009 北京大学出版社 2009
新闻学概论 绪论
无远弗届 无所不包 无人不需 无孔不入
---(台湾)郑贞铭
“神七”顺利升空
肾结石宝宝
美国次贷危机影响全球股市
美国总统党候选人
绪论
新闻学的基本概念与中心议题 新闻学的内容 新闻学在中国的发展 大众传学理论对新闻学的影响 新闻事业 学习新闻学的意义
新闻学的基本概念
学习新闻学的理论意义
指导新闻工作者自觉地从事创造性 的工作
指导新闻事业不断地进行正确的改 革
指导以科学的态度对待国外新闻工 作理论和实践经验
指导正确地吸收其他学科的成果
新闻史:研究人类的新闻活动的历 史,重点是新闻事业产生、发展的 历史
新闻业务:总结研究各种业务知识 和新闻工作的技能技巧,包括新闻 采访、新闻写作、新闻编辑、新闻 摄影、报刊发行等
新闻学在中国的发展
作为一门新学科的新闻学,在我 国起初是舶来品。1903年,商务 印务馆译印的日本松本君平的 《新闻学》,1919年史青译的美 国记者休曼著的《实用新闻学》 是最早介绍到中国的两本新闻学 译本
新闻学在中国的发展
1918年创立的北京大学新闻学研究 会,是最早研究新闻学的团体,也 是中国第一个新闻学教育的学堂
研究会的导师徐宝璜著的《新闻学》 是我国最早的新闻理论著作
新闻学在中国的发展
邵飘萍撰写的《实际应用新闻学》 是最早的新闻采访著述
1927年商务印书馆出版的戈公振的 《中国报学史》是我国最早系统记 述中国报刊史的著作。这三本开山 之作,是创建中国新闻学的史、论、 实务的三大块奠基石
新闻事业
新闻事业,是人类的新闻活动发展 到一定历史阶段的产物。我们通常 所说的新闻事业,就是报社、通讯 社、广播电台、电视台这些新闻机 构的总称。更准确地说,新闻事业 是新闻传播机构、工作人员及其传 播活动的总和
自考笔记:新闻学概论
第一章绪论[概括章每年都有出题]新闻学的定义是什么?新闻学是研究新闻现象的本质和揭示新闻活动规律的一门独立的社会科学。
试述新闻学“先有术,后有学”的发展过程。
早期新闻学以报纸为唯一的研究对象,因此早期新闻学又称为报学。
报学最初侧重于业务技术探讨,直接为培训从业人员服务。
1845年德国普尔兹的《德国新闻事业史》出版,标志着新闻学开始超越单纯业务研究的微观视野。
《报刊的四种理论》的基本观点是什么?1956年美国施拉姆等人。
集权主义理论:指的是封建专制主义的新闻思想和体制,希特勒式的法西斯专制主义也包括其中。
自由主义理论:指的是自由竞争时期的资本主义新闻思想和体制.社会责任理论:垄断时期的资本主义新闻理论和体制。
苏联共产主义理论:前苏联等社会主义国家的新闻思想和管理体制。
什么是大众传播学?它的创始人和集大成者是谁?他们最主要的学术贡献是什么?诞生美国,形成于20世纪的20至40年代。
创始人施拉姆。
集大成者——社会学家拉扎斯菲尔德:“两极传播理论”;政治家拉斯韦尔:“五W模式”;心理学家卢因:“团体动力说”;社会心理学家霍夫兰:有关态度改变和劝服艺术的理论。
简述大众传播学与新闻学的区别。
大众传播学与新闻学的关系是什么?1)研究对象不同。
新闻学以新闻传媒及其行为作为研究对象,大众传播学把研究对象扩展为所有大众传播手段。
2)研究方法有别。
新闻学运用的主要是定性描述,而大众传播学以定量分析作为基本方法。
3)研究重点不同。
新闻学重点研究新闻传播的内在机制和舆论效应,大众传播学重在研究传播行为与社会的一般互动关系。
大众传播学有哪些流派?其主要特征是什么?1)“施拉姆学派”即传播学的传统学派,受美国的社会体制和实用主义哲学的影响,为维护和巩固现有的传播制度服务。
2)20世纪60年代欧洲崛起传播学的“批判学派”,主张把传播现象放在具体的社会结构中进行考察。
中国早期新闻学研究的代表人物是谁?他们的思想观点是什么?洪仁玕、王韬、梁启超、孙中山。
《新闻学概论》复习资料
《新闻学概论》复习资料第一章绪论1.著名诗人,政论家(约翰。
弥尔顿)于(1644年)出版了小册子(《论出版自由》),主要观点是(“观点的自由市场”和“自我修正过程”)。
2.(列宁)曾赞誉约翰。
弥尔顿的《论出版自由》的新闻自由口号是一个伟大的口号。
3.早期的新闻学又称(报学)。
4.(1845年)德国学者(普尔兹)的(《德国新闻事业史》)出版,标志着世界新闻学的萌芽。
5.(系统化的新闻理论创立于世)标志着世界新闻学发展到了成熟阶段。
6.(1922年)出版的美国著名专栏作家(李普曼的《舆论学》),(1924年)出版的美国著名教育家(约斯特的《新闻学原理》)标志世界新闻学的成熟。
7.(1956年)美国新闻学家(施拉姆等人)发表了(《报刊的四种理论》)书中把世界不同历史时期的新闻体制及其相应的新闻思想,归结为(集权主义理论,自由主义理论,社会主义责任理论和苏联共产主义理论)。
8.(《报刊的四种理论》)标志着新闻学发展到了一个新高峰,进入了(大众传播学的发展阶段)。
9.梁启超:从1901年到1911年,发表了多篇新闻专论,阐述了许多深刻的新闻学术问题。
他提出了著名的报纸监督政府和国民向导两大天职说,认为报纸“非政府之隶属,而与政府立于平等之地位”;他提出了比较全面的舆论观;还提出了衡量报纸好坏的标准,倡导一系列宣传方法。
10.中国新闻学的形成:(1918年,蔡元培)决定在他任校长的(北京大学)开设新闻课程,(10月14日)成立北京大学(新闻学研究会),(1919年4月20日)研究会创办了学术刊物(《新闻周刊》)标志着中国的新闻学研究和新闻教育正式开始。
中国新闻学走向成熟的三部代表性著作:1919年,徐宝璜的《新闻学》是我国第一部(理论)新闻学著作;1923年邵飘萍的(《实际应用新闻学》)是我国第一部(业务)新闻学著作;1927年,戈公振的《中国报学史》是我国第一部(历史)新闻学著作。
11.中国马克思主义新闻学的基础是在(1942年)开始的延安整风时期(奠定)的。
新闻学概论绪论篇章教学
守望:传播国内外重大信息, 守望:传播国内外重大信息,冲破落后观 把公众的注意力集中到重点建设项目, 念,把公众的注意力集中到重点建设项目, 使传统的人民把眼光放在将来以及现在的 生活状态。 生活状态。 普利策名言 整合:缓和社会矛盾、 整合:缓和社会矛盾、妥善处理国家内部 不同民族、不同地区的利益冲突,保持社 不同民族、不同地区的利益冲突, 会稳定,为经济发展创造良好的社会环境。 会稳定,为经济发展创造良好的社会环境。 教育:强调教育大众遵纪守法, 教育:强调教育大众遵纪守法,竭力促进 人的现代化、推广新技术。 人的现代化、推广新技术。
与人类社会同时产生 交流的需要—— ——传播 交流的需要——传播 新闻传播活动的不同阶段 萌芽——产生—— ——产生——发展 萌芽——产生——发展
早期的传播活动和传播媒介
新闻传播行为是人类出于获知外界情况和 新闻传播行为是人类出于获知外界情况和 传递已知情况的需要进行的接受和散布新 闻的人际、群体、组织间的活动。 闻的人际、群体、组织间的活动。 ——童兵《新闻传播理论》 童兵《 童兵 新闻传播理论》
文字传播 手抄小报:威尼斯
地理因素 经济因素 1566年,手抄新闻出现 年
威尼斯
地中海地图
手抄新闻时代
早期是非法的,读者不受政治限制, 早期是非法的,读者不受政治限制, 随社会经济发展而进,逐渐, 随社会经济发展而进,逐渐,手抄 新闻变成一种固定产业
近代报纸的产生 (标志:每周定期报刊的出现)
D.对事实的信念。 D.对事实的信念。报道的最终目的是客观 对事实的信念 地反映现实, 地反映现实,让人们对外部世界形成独立 的见解。 的见解。 该理论把客观地向公众提供事实作为新闻 报道的最高标准和新闻人的职业道德标准。 报道的最高标准和新闻人的职业道德标准。 客观性报道是自由主义报刊理论在新闻实 践中的具体体现。 践中的具体体现。
绪论新闻学概论课件
媒体融合的挑战
媒体融合需要解决技术、人才、 资金等方面的问题,同时需要适 应新的传播环境和市场需求。
06
新闻伦理与法规
新闻伦理的原则与实践
新闻伦理原则
01
真实、客观、公正、公平
实践中的新闻伦理
02
媒体应避免偏见和歧视,确保报道公正;尊重隐私,保护个人
媒体自律与行业规范
媒体自律
自觉遵守新闻伦理,强化 自我约束;提高媒体公信 力,树立良好形象。
行业规范
制定行业标准,促进媒体 行业健康发展;加强行业 自律,防止不正当竞争。
案例分析
媒体应加强自律,遵循行 业规范,提高报道质量和 社会责任感。
感谢观看
THANKS
以印刷形式出版,具有专业性强、内容深 度大等特点,适合特定读者群体。
电视
广播
以视频为主要传播手段,具有直观、生动 等特点,适合传递实时信息、娱乐和广告 。
以音频为主要传播手段,具有覆盖面广、 传播速度快等特点,适合传递实时信息、 音乐和广告。
新媒体的类 具有信息量大、互动性强等 特点,适合发布新闻、宣传 和社交。
手机媒体
以手机为主要传播载体,具 有便携性、个性化等特点, 适合传递信息、社交和娱乐 。
数字电视
以数字技术为主要传播手段 ,具有高清、交互等特点, 适合传递实时信息、娱乐和 广告。
社交媒体
以社交互动为主要特点,具 有用户生成内容、互动性强 等特点,适合发布新闻、社 交和娱乐。
媒体融合的趋势与挑战
媒体融合的趋势
新闻学关注新闻信息传播活动的过程、规律以及新闻事业的历史和社会发展,旨 在揭示新闻传播活动的内在逻辑和外在联系,为新闻事业的发展提供理论和实践 指导。
《新闻学概论》可能涉及的名词解释
第一章:绪论1、媒介审判:是指新闻媒介超越正常的司法程序对被报道对象所作的一种先在性的“审判预设”。
它是新闻竞争日趋激烈下的产物,从法理学的视角看,“媒介审判”损害媒体作为社会公器的形象,是新闻媒体的职能错位,它使得司法独立和新闻自由的天平过分倾斜,有悖于法治精神。
2、发展传播学:发展传播学主要在广大的发展中国家盛行,其核心内容是:国家的发展尤其经济发展是一切发展中国家的首要任务,新闻媒介必须服务、服从、促进国家发展尤其经济发展。
因此发展中国家的新闻媒介都程度不一地同政府保持一致,宣传政府的施政纲领,十分注重新闻媒介的守望、整合和教育功能。
3、党报理论:党报理论最早起源与苏联,后来在各社会主义国家和部分发展中国家流行。
党报理论的核心是:新闻媒介是党和政府的喉舌即宣传工具,必须无条件宣传党和政府的方针、政策、法令法规。
第二章:新闻活动1、新闻活动:新闻活动是一种普遍的社会现象,是人们传播和获取新闻的活动。
不限于和大众传播工具的直接接触,还包括人们为沟通客观世界新近变动的情况所进行的一切活动。
第三章:新闻1、新闻:新闻有两种并行不悖的定义:新闻新近发生事实的报道,表达了新闻的形式是报道;新闻是新近事实变动的信息,表达了新闻的实质是信息。
2、新闻本源:新闻本源指新闻报道的基础和客观依据。
这一概念最早由陆定一在《我们对新闻学的基本观点》一文中提出,并对这一概念做了唯物主义论述,认为新闻的本源是事实,事实是第一性的,新闻是第二性的,事实在前,新闻报道在后。
事实是新闻的基础,对新闻有决定作用,新闻是事实的派生物,对事实进行能动的反映。
3、`4、新闻要素:新闻要素是指构成新闻的必需材料。
一般包括新闻人物、新闻事件、新闻发生的时间、发生的地点、发生的原因、新闻事件的经过,即5W1H。
5、突发性新闻:是对出乎人们预料而突然爆发的事件的报道。
如突然发生的灾难,突然爆发的战争等。
突发性新闻通常有明确的发生时间6、延缓性新闻:是对逐步发生变化的事情的报道。
《新闻学概论》教案
《新闻学概论》教案第一章绪论第一节、新闻学的研究对象、重点及内容研究对象:人类社会客观存在的新闻现象。
新闻学(journalism) 研究的重点及中心议题:研究重点:新闻事业和人类社会的关系。
具体为,探讨新闻事业产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。
新闻学的中心议题因此被确定为:客观社会的诸多条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。
新闻学研究的内容(content):历史、理论、应用(参见李良荣《新闻学导论》绪论部分)新闻史(history of journalism ):评述和研究有史以来人类的新闻活动历史,重点是新闻事业产生、发展的历史。
新闻理论(theory of j.):总结、阐明人类新闻活动的基本规律,形成理论体系,反过来指导实践。
新闻业务(applied j.):研究各种业务知识,探讨各种工作技能。
含采、写、编、评、摄影、发行、经营等。
中国新闻学的基础框架:徐宝璜的《新闻学大纲》、邵飘萍的《实际应用新闻学》、戈公振的《中国报学史》第二节新闻学和新闻工作新闻学给了我们一种从事新闻工作的思维方式,使我们善于去发现新闻、发掘新闻,给了我们从事新闻工作的基本技巧。
但是,在新闻学里并没有一个观察、理解现实和评价事实的是非曲直、利弊得失、荣辱好恶的价值体系或参照系。
这种价值体系必须从其他学科,例如政治学、法学、经济学、哲学、文学等等以及社会实践中去吸取。
第三节世界各国新闻学主导性理论一、自由主义报刊理论1、报刊独立自主,不受政府的干涉认为言论和出版自由是天赋人权的一部分,人依靠自己的理性可以辨别正误,区分善恶,反对政府对报刊的控制或操纵,主张任何人都可以拥有通讯工具,任何人都可以在报刊上发表意见,传播消息,而不应受到任何限制。
2、报刊拥有对政府的监督权报刊是行政、立法、司法以外的国家第四种权力。
3、“意见自由市场”和“自我修正论”真理只有通过在公开市场上各种意见的自由竞争才能获得。
新闻学概论 绪论
柏拉图:国家只有
掌握在聪明的执政 者手中才安全。
马基雅维利:国家
的安全只能由统治 者或君主而不是道 义的政策来实现。
霍布斯:为了公众
利益而限制个人的 权利是必要的。
法西斯:一切宣传应当通俗,它的文化
水平要适合宣传对象中文化水平最低者 的接受能力。所以,宣传要吸引更多的 人,就要更多地降低其智力水平。如果 宣传要想使全国的人都受到影响,就像 战争时期中的宣传那样,就必须再三注 意避免理智水平过高。群众的接受能力 是极有限的,他们的理解力很低,另一 方面,他们又是善忘的。
1、新闻报道的真实、全面、理智。 第一,新闻必须真实、全面;
第二,新闻报道必须理智,减少那种
耸人听闻的煽情新闻; 第三,新闻要做出合乎真实的解释, 即把每一项重大事件放在特定的社会 背景、各种事物的联系中去分析其产 生的原因、社会影响和后果。
2、报刊要成为“交换评论和批评
的论坛”,要求报刊担负起社会成 员之间交流思想观点的责任,社会 中所有重要的思想观点都应该出现 在大众传播机构中;
报刊的苏联共产主义理论
以马克思主义哲学为理论基础,强调无产阶级的社 会,强调报刊为整个社会服务,党和政府控制媒介, 保证媒介属于人民所有。 强调团结性。报纸是集体的宣传员,集体的鼓动员, 集体的组织者。 报刊应该是放在一个高度一致的和严密划定的思想 框框内作为社会变化和社会统治的工具,应该是为 了一个严肃的目标服务。真理是经过党内的集体考 虑决定的。
新闻学概论复习资料
新闻学概论复习资料第一章绪论1.新闻学:是一门以研究新闻传播现象和新闻传播活动规律的学科.(新闻学的研究对象)2.广义新闻学的基本内容新闻理论:总结、阐明人类新闻活动(主要是新闻媒体)的基本规律。
从实践来又指导新闻实践。
新闻史:评述和研究有史以来人类的新闻活动的历史,重点是新闻媒体产生、发展的历史。
它提供理论科学的历史材料,可为当前的新闻工作者作借鉴。
新闻业务:总结、研究各种业务知识和新闻工作的技能技巧,包括新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻摄影、报刊发行等。
3新闻学的主要研究方法A、个案研究法,检验某一个受研究客体所具有的多方面特征的方法。
B、比较研究法,将已有的新闻资料和新闻制度进行比较研究。
可分纵向、横向。
综合式比较。
C、调查研究法,以少数的访问调查面获得多数人态度资料的一种方法。
D、内容分析法,以语言方式表述转换为以数量方式表述。
步骤为:选取样本、内容分类、内容编码、统计资料。
4、中国最早的新闻学著作及其思想A、《新闻学大纲》徐宝璜1922出版B、《实际应用新闻学》邵飘萍1923出版C、《中国报学史》戈公振1927出版第二章新闻1、概念新闻:新闻是对新近发生的或正在发生的事实的报道。
宣传:是运用各种意义的符号传播一定的观念,以影响人们的思想、引导人们行动的一种社会行为.硬新闻:关系到国计民生以及人们切身利益的新闻。
这类新闻为人们的政治、经济、工作、日常生活的决策提供依据。
迅速越快越好。
尽可能准确、尽可能地量化。
软新闻:富有人情味、纯知识、纯趣味的新闻。
多属延缓性新闻,但它讲究写作技巧,必须生动活泼,富有情趣。
突发性新闻:是对出乎人们预料而突然爆发的事件的报道。
要有明确时间。
延缓性新闻:是对逐步发生变化的事情的报道。
很难有明确时间。
2、新闻的基本特点真实、迅速3、认识新闻定义的不同观点定义一:新闻史新近发生或正在发生事实的报道(表达出新闻的形式)定义二:新闻是新近事实变动的信息。
(表达出新闻的实质)现在定义:随社会的发展,新近事实变动或正在发生的信息4、新闻本源与新闻来源地区别新闻本源:新闻的本源是事实,事实第一性,新闻第二性。
新闻学概论 绪论
新闻学概论李良荣绪论:课程性质:任何一门学科都是对客观世界的某一特定现象作为自己的研究对象。
新闻学是以人类社会存在的新闻现象作为自己研究现象。
重点研究:1、新闻事业与人类社会关系;2、探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。
新闻学的中心议题:客观社会诸条件对人类新闻活动决定、支配作用;以及新闻活动对社会的反作用。
新闻学内容可以分为:历史、理论、应用;新闻史:评述和研究人类历史以来人类的新闻活动的历史,重点是新闻事业产生、发展的历史。
理论科学的历史教材、为新闻工作者提供借鉴。
新闻理论:总结、阐明人类新闻活动主要是新闻事业的基本规律。
它从新闻实践中抽象出来,又指导新闻实践。
新闻实践:新闻业务、媒介经营与管理;新闻业务:总结和研究各种新闻业务知识和新闻工作的技能技巧,包括新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻摄影、报刊发行。
媒介经营与管理:研究国家新闻法规、新闻政策以及国家对媒体的宏观调控,总结研究媒介内部的管理机制,研究媒介的受众市场以及媒介的经营方针、策略。
三者不可分割的一体,如果只有理论、历史、没有实际应用;理论、历史无法发挥作用;只有应用,没有理论、历史只能知其然,不知其所以然。
学习目的(一)掌握新闻传播学的基本原理;(二)探讨新闻活动、新闻现象的基本规律;(三)运用理论观察、分析新闻实践。
基本要求:(一)熟悉新闻学的基本理论框架;学习理论课办法,看目录,首先了解各章节讲解的内容,具有大的理论框架,掌握了理论框架容易形成形象记忆以及理论整体脉络。
(二)了解概念、判断、基本知识;概念、判断等基本知识,可以看做理论的基本网节,只有充分把握好没有细小的概念、掌握好网节,对于充分把握新闻学这张理论网具有将强的意义。
就如学英语的单词一样。
(三)理解新闻现象和新闻活动的基本原理;古今中外新闻现象和新闻活动都应该遵循的一般规律。
这种要学会理解。
人文科学原理不像自然科学,会随着客观条件的变化而变化。
新闻学概论1绪论新闻活动
事关心
??
33
第二节 新闻活动是人类求生存 图发展的需要
一、原始社会的新闻传播活动
手势 口语
人 体 传 播
实物 声光 图示
第二节 新闻活动是人类求生存 图发展的需要
原始人为什么要从事新闻活动?
生存需要。
第 二 生节 存 图新 发闻 展活 的动 需是 要人 类 求
24
新闻学的定义
绪 论 ( 内 容 要 点 )
新闻学的中心议题 新闻学的具体内容 新闻学主导性理论 新闻学与新闻工作 学习新闻理论的意义
25
第 一 章 新 闻 活 动
第一节 新闻活动是一种普遍的社 会现象 第二节 新闻活动是人类求生存图 发展的需要 第三节 变动产生新闻 关系决定 需要 第四节 新闻活动的渠道
客观世界的变动关系到人类
的生存;
人类的社会性的生产和社会
性的生活决定了人类从事新 闻活动的需要;
人类从事新闻活动的目的是
为了了解客观世界的变动。
二、奴隶社会的新闻活动
与原始社会相比,奴隶社会的生 产比过去发展了。社会有了剩余, 有余力来养活一批采集、传递新闻 (情报)的专职人员(首先是在军 事上,以后用在政治、经济上)。
论概学闻新 1
1
教 材 介 绍
2
教学日历
4
任 务
自制新闻简报 要求:校级新闻(与中文系有关) 室内新闻 上交时间:军训结束后(11月5日)
5
自学+案例解析+讨论+思考
题+课后任务
授 课 方 式
6
授 课 前 言
学习新闻学概论的主要目的 掌握基本理论知识 学习基本思维方法 促进新闻智慧
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• 3. 新闻自由作为一项政治权利,是相对的和 有条件的,而不是绝对的和无条件的。 • 新闻自由所应受到的限制: • a既不能将个人意志强加于他人,也不能妨 碍他人的自由表达的意志; • b新闻传播者在行使新闻自由时不能侵害正 当、合法的权益,必须服从于某种秩序。 • 因此,在一个健全的民主社会里,新闻自由 应该得到法律的保障,既对新闻自由予以保 护,又对新闻自由加以限制。
• 1918年10月,邵飘萍促成北大成立了新闻研究会, 蔡元培聘他为导师,这是中国新闻教育的开端。 当时《京报》刚刚创立,工作非常繁忙,但他一 直坚持去上每周二小时的课。 • 1919年10月,得到一年结业证书的有23人,得到 半年证书的有32人。我们今天再去看看这份名单, 不禁感慨万端。名单中有不少人是中共最早的领 袖级人物,如毛泽东、高君宇、谭平山、陈公博、 罗章龙、杨晦、谭植棠等等,还有著名的无政府 主义者区声白等人。55人中也有些人终身都从事 新闻事业,是中国新闻界的中坚。由此可见其影 响的深远。
• 正确理解新闻自由 • 新闻自由口号的提出和发展,集中反映了资 产阶级与封建主义的斗争过程,为资产阶级 民主政治的建设起到了积极的作用,因而推 动了社会的进步。 • 新闻自由是历史的产物,是指人们在一定条 件下作出自由选择和决定的权利,它是作为 人的政治权利的一种表现,只有放到一定的 经济基础和一定的历史发展阶段中去考察, 才能真正加以理解。
徐宝璜(1894年5月24日——1930年6月1 日),中国新闻学者,新闻教育家。字伯轩, 江西九江人。1912年毕 业于北京大学后考取 官费留美,于密歇根大学攻读经济学、新闻学。
1918年与蔡元培发起成立北 京大学新闻学研究会,被推 为副会长、新闻学导师和会 刊《新闻周刊》编辑主任, 并代蔡元培负责处理日常事 务,定期为会员讲授新闻学 基本知识。
新闻学概论
绪论
第一节 新闻学
第二节 新闻学和新闻工作
第三节 世界各国新闻学主导性理论
第四节 学习新闻理论的意义
第一节 新闻学
新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为 自己的研究对象,研究的重点是新闻事业和人类社 会的关系,探索新闻事业的产生、发展的特殊规律 和新闻工作的基本要求。
《新闻学概论》主要是介绍新闻学的基本知识、 基本概念、基本观点,为今后进一步探索新闻理论、 研究新闻史、掌握新闻业务和媒介管理经营打下基 础。
徐宝璜坚持,一个新闻人首先必须 是一个合格的自由主义者。在他看 来,只有当新闻从业人员具备自由 主义所要求的公共化和独立性职业 品格,才能保证报纸真正具有公共 化和教育家,在我国 新闻史和新闻学史上享有盛誉,被称为“新闻界的开 山 祖”。他第一个在大学里讲授新闻学课程,第一个 参与创办新闻学研究团体,第一个出版新闻专著。其 新闻思想囊括了新闻理论、新闻实践及新闻事业的经 营等全部内容,不仅在当时而且在今天,还有着很大 的启蒙意义上的巨大影响。
戈公振是我国三十年代著名的新闻 记者、中国新闻史研究的开拓者和 我国早期的新闻教育家 。
1920年他开创了《图画时报》,揭开中国画报史上崭 新一页。在此期间他编译了《新闻学撮要》,写出来 《中国报学史》,最早论述了我国新闻史,是我国最 早的一部泛论新闻学,开创全面系统的研究中国新闻 发展史的先河,成为研究中国思想文化史的一个重要 文献。戈公振对我国新闻事业最大的贡献就是确立了 报学史的研究是一门学问。 《中国报学史》 分六章,二十八 万五千字。被认为是第一部系统研 究中国报业发展史的专著,新闻史 研究的奠基之作,首版于1927年 11月,由上海商务印书馆出版)。
第二节 新闻学和新闻工作
新闻学仅仅是一门专业学科,而新闻工作却是 多种学科和新闻工作实践经验的综合运用
第三节 世界各国新闻学主导性理论
一.自由主义报刊理论
• 起源于欧洲,盛行于北美尤其美国 • 自由报刊理论是为了确立、维护和发展新闻自 由 1. 报刊独立自主,不受政府的干涉
2. 报刊拥有对政府的监督权
• 三、出版自由:即报纸的出版与发行不受限 制亦不被事先检查,否则,就是破坏了这项 自由。 • 四、表达自由:即每个公民都有思想、言论 自由,有权通过新闻媒介自由发表对时政的 评论,对政府部门及官员的批评。
• 四点标准,其重点在于新闻传播媒介结构传递新闻 的自由,这样做也许有其充足理由,因为新闻自由 是出版与言论自由在新闻传播领域的具体体现。
邵飘萍被人称为“新闻全才”。北京大官本讨厌见记 者,邵飘萍却能使之不得不见,见且不得不谈,旁敲 侧击,数语已得要领。如他夜探总理府,虚访美使馆, 独家新闻总是被他抢到。邵飘萍风流倜傥,慷慨豪爽, 善于言辞,广泛交游,上至总统、总理,下至仆役百 姓,他都靠得拢,谈得来。
1916年袁世凯死后,上海《申报》 社长史量才聘请邵飘萍为驻京特 派记者。两年间,他为《申报》 写了200篇22万字的《北京特别 通讯》。他的文章真实、生动, 深刻、犀利,分析在理,常常是 一针见血,有其独到之处,因此 才脍炙人口,风靡大江南北。
• 在被《申报》聘为驻京特派记者的时候,邵 飘萍愤慨于外国通讯社任意左右中国舆论, 于1916年7月,首创了“北京新闻编译社”, 自编本国新闻,翻译重要外电,每天19时左 右准时发稿。对此,戈公振在《中国报学史》 中给予了极高的评价:“我国人自办通讯社, 起源于北京,即民国5年7月(应为8月), 邵振清所创立之新闻编译社是也”。
1918年10月14日,北京大学新闻 学研究会的成立,这标志着中国将 新闻学作为一门学科进行研究的开 端。研究会以“研究新闻学理,增 长新闻经验,以谋新闻事业之发展” 为宗旨,由北京大学校长蔡元培兼 任会长
邵飘萍(1886—1926),原名镜清,后改振青,浙 江东阳人,革命烈士,中国近代新闻史上著名报人、 《京报》创办者、新闻摄影家,中国传播马列主义、 介绍俄国十月革命先驱者之一, 杰出的无产阶级新闻战士,是中国 新闻理论的开拓者、奠基人,被后 人誉为“新闻全才”、“乱世飘 萍”、“一代报人”、“铁肩辣手, 快笔如刀”等。1899年他只有14 岁就考中秀才。 因直言敢谏开罪直奉军阀,于 1926年被当时的北洋政府奉系军 阀张作霖杀害于北京天桥。五四运 动实际发起人
1930年,他创办了《申报星期画刊》,并担任主编。 这时,他的新闻研究从中国的新闻史扩大到世界的 新闻事业。撰写出《世界报业考察记》,这本书曾 叫商务印书馆出版,后这本书的 手稿及排印件毁于一二八淞沪 战争的炮火。
“九· 一八”、“一· 二八”以 后,国难日重,抗日救亡运动 兴起,当时,邹韬奋、杜重远、 李公朴、毕云程等人筹办《生 活日报》,约请他参加,后因 国民党百般阻挠,报纸终未办 成。从这时起,他积极参加抗 日救亡运动。
“新闻自由”口号的起源及发展
• “新闻自由”最早与“出版自由”概念互 通。因为报纸自由出版,无疑是属于出版 自由的一个重要部分。但是,随着电子新 闻的兴起,“出版自由”概念日渐困窘, 它无法包纳“新闻自由”中所应有的许多 内容。于是,第二次世界大战以后,“新 闻自由”这一术语遂普遍被采用。
• “出版自由”是英国17世纪伟大诗人、政治 家约翰· 弥尔顿,在1644年发表了《论出版 自由》一书。 • 书中,他首先举起思想自由、言论自由和出 版自由的大旗,对专制主义的书报检查进行 了强烈的谴责。 • 后来的资产阶级思想家正是以此为出发点, 形成了“观点的公开市场”和“自我修正过 程”的思想。
• 郭松龄在日本关东军和张作霖的联合夹攻下, 兵败被杀。邵飘萍把事件的真相公诸于世, 引起了北方民众的反日、反张运动,张作霖 他们这才对他恨之入骨,要枪毙邵飘萍。 • 在北京创办《京报》的同时,1918年,邵 飘萍与北京大学校长蔡元培及教授徐宝璜一 起创立了“北京大学新闻学研究会”,揭开 了我国新闻学教育和研究的序幕。他作为新 闻学会的导师,带出了一批优秀的学生,包 括毛泽东、邓中夏。
• 1. 新闻自由作为一种政治权利的表现,不能 离开一定的经济基础;它是具体的,而不是 抽象的。有什么性质的经济基础,就有什么 性质的新闻自由。在有阶级存在社会里,所 谓的“全民的”、“超阶级”的新闻自由是 不可能的。 • 2. 新闻自由作为社会历史的产物,其具体的 性质和内容必然随历史的变化、发展而变化、 发展。不存在超越历史条件的绝对的和抽象 的新闻自由。
• 4. 新闻自由是在整个新闻传播过程中实现 的,因此它不仅由新闻传播者享有,而且 也应由新闻接收者享有,即传收双方共享 新闻自由。因此,传播者应该真实地传播 新闻,否者传播者不仅失职,而且也是剥 夺了受众享有新闻自由的权利。
3. “意见自由市场”和“自我修正”理论
4. 对事实的信念
• 关于新闻自由
• 要求新闻自由似乎是全世界的共识。然而, 给谁自由,不是纯粹个人的或抽象的问题, 而是与社会的政治、经济制度等等密切关联 的。
• 新闻自由概念的一般解释。 • 1851年,国际新闻学会曾提出新闻自由的 标准: • 一、自由采访:即记者对任何新闻事件具 有采访、了解、调查并发掘新闻事实的权 利,政府机关、有关部门或组织及个人应 给予便利,而不应进行阻挠。 • 二、传播自由:即新闻事件不论发生在何 地,记者采得后必须传送到所属的新闻机 构,如果传递受阻,将被视为侵犯新闻自 由。
遗著有《新闻学》一书。《新闻学》经四次修改于 1919年12月由北京大学新闻学研究会出版。全书共 十四章,六万字左右。主要从新闻学定义,到报纸工 作的性质和任务;兼及报纸的编辑、采访、评论、发 行诸方面,作了理论与实践的探讨。著名新闻学家邵 飘萍在当时《京报》上评价为:“无此书,人且不知 新闻为学,新闻要学。”
戈公振(1890年11月27日-1935年10月22日), 原名绍发,字春霆,号公振。江苏东台人,清光绪十 六年(1890) “世代书香”之家,幼年聪慧,好学 上进。 新闻记者、新 闻学者。 有诗云:东台戈公振,记者器轩昂。首撰报 学史,著书领拓荒。抗战将爆发,归国斗东洋。这是 身为爱国记者戈公振的生平写照。
16岁入浙江高等学堂(浙江大学前身)。1912年任 《汉民日报》主编,袁世凯称帝后,为《时事新报》、 《申报》、《时报》撰稿,抨击袁的罪恶阴谋,以后 又在两年里写了250多篇、20多万字的文章,揭露批 判军阀政府。1916年7月, 在北京创办了“北京新闻编译 社”,1918年10月在北京创 办《京报》,任社长,开始独 立办报生涯。后又与蔡元培一 起,创办了“北京大学新闻学 研究会”并举办讲习会,第一 期学习的就有毛泽东等人。