统编版六年级语文下册小学语文补充习题参考答案
小学语文补充习题及答案
小学语文补充习题及答案小学语文补充习题及答案相信同学们一定有着爱思考的头脑，聪明、敏捷的思维，下面是小编为大家整理的小学语文补充习题及答案，仅供参考，欢迎阅读。
小学语文补充习题及答案1《蝴蝶的家》一、给生字注音、组词。
素( )( )炊( )( )檐( )( )二、填上合适的词语。
猛烈地（）银色的（）三、选词填空。
柔弱柔软1.厚厚的落叶铺在地上，像（）的地毯。
2.草看起来很（），但是它却有着顽强的生命力。
四、根据例句改句子。
例：它们的家不知在不在桥下面。
它们的家会不会在桥下面呢？花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。
_________________________五、课文整体梳理。
《蝴蝶的家》以__________的情感贯穿，真切地表现了作者对__________的关爱之情。
六、重点段落分析。
《蝴蝶的家》片段我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。
下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。
麦田里呢？也不能避雨。
松林里呢，到处是水珠滚坠。
园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。
蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
1．写出反义词。
低沉( ) 轻盈( ) 确信( ) 柔弱( )2．把文中加粗的句子换个说法，意思不变。
六年级下册语文补充习题及答案(精选10篇)
六年级下册语文补充习题及答案（精选10篇）六年级下册语文补充习题及答案（精选10篇）语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。
下面是为大伙儿整理的六年级下册语文补充习题及答案，仅供参考，欢迎阅读。
六年级下册语文补充习题及答案1 文言文两则【字词荟萃】1、形近字组词。
弈（）俱（）援（）盂（）奕（）惧（）缓（）孟（）2、按要求写四字词语。
（1）意思与“用心致志”相近的四字词语：（）（）（）（2）仿照“沧沧凉凉”写叠词：（）（）（）3、选字填空。
诲悔（1）我会牢记老师的教（）的。
（2）对往常的事，他感到非常后（）。
至致（3）他离开后（）今还没有来信。
（4）由于他粗心大意，（）使公司损失一百万。
【句段集锦】解释带点字的'意思，并翻译句子。
（1）弈秋，通国之善弈者也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）为是其智弗若与？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）我以日始出时去人近，而日中时远也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_____________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_（4）孰为汝多知乎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【课文链接】1、阅读《学弈》后，回答下面的咨询题。
（1）写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心认为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（）（）②虽与之俱学，弗若之矣。
（）（）（2）课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一具________________________，一具__________________________，告诉我们_____________________________。
小学六年级语文补充习题答案
⼩学六年级语⽂补充习题答案 要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应⽤⾃如。
下⾯是⼩编为⼤家整理的⼩学六年级语⽂补充习题答案，仅供参考，欢迎阅读。
⼩学六年级语⽂补充习题答案1 《好的故事》 ⼀、根据意思，写出词语。
1、纵横交叉。
（） 2、飘荡；起伏不定。
（） 3、消瘦得像被削过⼀样。
形容憔悴。
（） 4、⼀眨眼⼀刹那。
（） 5、突然。
（） ⼆、内容梳理（课⽂回放）。
谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。
三、学习运⽤本⽂“圆形结构”的构篇⽅式，写⼀处景物。
__________________。
参考答案 ⼀、 1、综错 2、荡漾 3、瘦削 4、⼀瞬间 5、陡然 ⼆、作者在⽂章的开头和结尾，两次提到“昏沉的夜”。
他⽤“昏沉的夜”暗喻旧中国的⿊暗。
但同时也表达了另⼀种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天，总是要亮的，太阳终究会照亮⼤地的。
三、 ⽰例： 清早，我到公园去玩，⼀进门就闻到⼀阵清⾹。
我赶紧顺着⼈⾏道往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像⼀个个碧绿的⼤圆盘。
⽩荷花在这些⼤圆盘之间冒出来。
有的才展开两三⽚花瓣⼉。
有的花瓣⼉全都展开了，露出嫩黄⾊的⼩莲蓬。
有的还是花⾻朵⼉，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的⽩荷花，⼀朵有⼀朵的姿势。
看看这⼀朵，很美；看看那⼀朵，也很美。
如果把眼前的⼀池荷花看做⼀⼤幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得⾃⼰仿佛就是⼀朵荷花，穿着雪⽩的⾐裳，站在阳光⾥。
⼀阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪⽩的⾐裳随风飘动。
不光是我⼀朵，⼀池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停⽌了舞蹈，静静地站在那⼉。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞⾏的快乐。
⼩鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了⼀会⼉，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
中午了，我顺着⼈⾏道依依不舍地⾛到公园⼤门⼝，荷花的清⾹不时地飘过来，像要勾住我回家的脚步。
小学语文补充习题第三、六单元参考答案六年级下册(部编版)
小学语文补充习题第三、六单元参考答案六年级下册第三单元
第8课--匆匆
一、躲藏赤裸挪移觉察蒸融徘徊
二、1. A 2. A
三、1.去来枯青谢开
示例:太阳落了，有升生的时候；雪化了，有再下的时候；假期结束了，有再放的时候。
3.针尖上一滴水大海日子消逝得很快，且不留痕迹
四、（一）1.jǐn níng
2. 移动怜怜
3. 示例:散步的时候，日子从脚下过去；闲聊的时候，日子从嘴边过去；发愣的时候，日子从眼前过去....
4.跨飞溜闪无时无刻不在快速流逝
5.一寸光明一寸金，寸金难买寸光明等。
（二）1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
过去的日子轻烟薄雾
2. 出生的时候光着身子死去的时候一事无成
3.对时间飞逝的焦虑、惋惜和感叹打动读者 ,引起思考和共鸣。
第9课--那个星期天。
部编版小学语文六年级下册补充习题答案
部编版六年级语文下册补充习题答案1.北京的春节一、zhēng jiàn fèn chà二、眨眼骆驼通宵摆摊截然燃放彼此恰好贺年三、1.老舍时间腊八、腊月二十三、除夕、正月初一，正月十五北京的独特习俗京味儿 2.腊七腊八，冻死寒鸦 3.熬腊八粥泡腊八蒜买杂拌儿买爆竹买玩意儿掸尘、贴春联等(可结合各地风俗) 4.色味俱全(色味双美) 花生胶枣四、1.爆姿态技能 2.总分味色热闹做年菜，穿新衣、贴对联，贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁3.B4.A5.要点:写除夕采用总分结构，抓住除夕的习俗来写，写得简要概括；写初一，在内容上有主次，略写拜年，详写逛庙会。
6.示例例:爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
2.腊八粥一、chíyàn lìdū二、画去: 蜡罐绸喝三、熬粥甜腻脏水搅和染缸肿胀四、1.√ 2.√ 3.× 4.√五、1. 9 11 12 173.反问看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。
六、(一)1.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
喜2八儿喜悦与迫不及待的心情。
3.示例：在学校里学习知识的少年，在工作上努力奋斗的成年人，在公园里悠闲散步的老人，提到烧烤，谁不是嘴里就立时生出一种香香的油油的感觉，把肉菜等用铁扦子串起来，让它在火上跳舞似的烧着，单看它那跳舞样，闻闻那种香味，就够咽三口以上的口水了。
何况是，一串一串地摆着，大口大口地住嘴里塞呢!（二）1.在片段的第1自然段后面画“//”。
2.既印证了八儿的猜想，突出了对腊八粥的喜爱，又注意了语言的变化。
3.天真，可爱，聪明，调皮等。
3古诗三首一、章(文章) 脉(脉脉含情) 栖(栖息) 鸦(乌鸦)二、1.C 2.A 3.C 4.A 5.A四、1.唐韩翃花柳汉宫五侯 2.牛郎织女动作迢迢皎皎纤纤札札盈盈脉脉 3.迢迢牵牛星皎皎河汉女纤纤擢素手札札弄机杼终日不成章泣涕零如雨盈盈一水间脉脉不得语4.地白床前明月光疑是地上霜栖息在树上的乌鸦五、（一）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（二）人有悲欢离合但愿人长久千里共婵娟4藏戏一、1.噬 2.誓 3.式4示5.事二、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√三、1.加主语“唐东杰布”，2.去掉“许多”或“数不清”3.“藏戏”与“老百姓”顺序颠倒四、安徽——黄梅戏河南——豫剧四川——川剧西藏——藏戏浙江——越剧五、1.(1)戴着面具演出(2)演出时没有舞台(3)一部戏可以演出三五天甚至更长时间反问排比加强语气，抒发强烈的情感，增强文章的节奏感、说服力和感染力 2.承上启下于是就有了这样一段传奇。
六年级下册语文补充习题（配部编版语文六年级下册）
六年级下册语文补充习题（配部编版语文六年级下册）六年级下册语文补充习题（附答案）一、文学常识填空1.我国第一部诗歌总集是《》，第一部语录体儒家经典是《》2."四书五经","四书"指《》《》《》《》，"五经"指《》《》《》《》《》3.我国的第一位伟大的爱国主义诗人是（），他的代表作《》为我国第一首长篇抒情诗。
4.女娲造人、女娲补天、盘古开天地、后羿射日、精卫填海、黄帝战蚩尤、鲧禹治水这些神话故事中解释自然现象的有（）、（）、（）；反映人类同自然斗争的有（）、（）、（）；反映社会斗争的有（）。
5.春秋战国时期百家争鸣，其中孔子是（）学派的代表人物，名（），字（），他不仅是一位思想家，还是一位（）家。
6.我国第一部纪传体史书是西汉著名史学家（）撰写的《》，被（）誉为"史家之绝唱，无韵之《离骚》"，与司马光的《》并称"史学双壁"二、课文知识我知道1.《腊八粥》的作者________原名沈岳焕，作家。
主要作品有小説《________》《________》、散文集《________》等。
2．《真理诞生于一百个问号之后》一文告诉我们：只要（），就有可能（）。
3.《两小儿辩日》一文选自《》，这则文言文中孔子的态度可以用《论语》中的“（，，）”来形容。
4.苟日新，（），（）。
5.苟利于民，（）；苟周于事，（）。
三、课内阅读（一）阅读《北京的春天》三到六自然段，完成下面的练习。
1.解释词语万象更新：2.文中的破折号的作用是（）A.表示意思的转换，跳跃或者转折B.表示解释说明C.表示意思的递进D.表示插说3.选文中的一个过渡句是：4.大人们也紧张是因为：5.孩子们准备过年要做的事都有什么？（二）《少年闰土》①我素不知道天下有（）事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
②我们沙地里潮汛要来的时候就有许多跳鱼儿只是跳都有青蛙似的两个脚③啊！闰土的心里有（）事，都是我往常的朋友所不知道的。
六年级下册语文补充习题答案
六年级下册语文补充习题答案六年级下册语文补充习题答案新学期开始了，店铺为大家整理了六年级下册的语文补充练习题的参考答案，希望能帮助到大家!1.长江之歌三、你是指“长江”，把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。
四、星垂平野阔月涌大江流无边落木萧萧下不尽长江滚滚来孤帆远影碧空尽惟见长江天际流天门中断楚江开碧水东流至此回山随平野尽江入大荒流万里长江横渡极目楚天舒五、长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”;她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。
2。
三亚落日二、逊迅训驯溅渐荐渐泄泻不懈三、1.由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。
2.由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。
3.由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。
4.总领全文的作用，与这句相呼应的句子是：“这就是三亚的落日!”四、1.这篇课文按照事情发展的顺序，描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。
2. 用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。
负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语，我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。
3.这是伟大的奇观。
作者用反问手法的好处是加强语气，更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。
3。
烟台的海二、前赴后继：到(某处)去。
锲而不舍：用刀子刻。
崇山峻岭：高。
三、1.涌浪比做小山、狮子，“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。
作者先写“冬天烟台的海”，是因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。
使人在强烈的震撼中进入课文的情景，去细细品味不同季节的特点。
六年级下册部编《小学语文补充习题》参考答案
六年级下册部编《小学语文补充习题》参考答案北京的春节一、zhēng jiàn fèn chà二、眨眼骆驼通宵摆摊风筝燃放彼此亲戚贺年三、1. 老舍时间腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五京味儿 2. 腊七腊八，冻死寒鸦 3. 泡腊八蒜买杂拌儿买爆竹买玩意儿掸尘、贴春联等(可结合各地风俗) 4. 色味俱全(色味双美) 花生胶枣四、(一) 1. 纟 J 断 2. 总分热闹做年菜穿新衣贴对联贴年画放鞭炮吃团圆饭祭祖守岁 (二) 1.对比月色美灯光美 2. 放花炮吃元宵处处悬灯结彩 3. 示例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
腊八粥一、chí yàn lì dū二、蜡罐绸喝三、熬粥沸腾脏水搅和染缸肿胀四、1. ✔ 2. ✔ 3. × 4.✔五、1.(2)9 12 (3)13 (4)14 17 3.反问看羊还不够资格的八儿，还不能设什么法来反抗。
六、(一) 1.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
喜 2.八儿喜悦与迫不及待的心情。
3. 示例：在学校里学习知识的少年，在工作上努力奋斗的青年，在公园里悠闲散步的老人，提到烧烤，谁不是嘴里就立时生出一种香香的油油的感觉。
把肉、菜等用铁扦子串起来，让它在火上跳舞似的烤着，单看它那跳舞样，闻闻那种香味，就够咽三口以上的口水了，何况是，一串一串地摆着，大口大口地往嘴里塞呢！(二) 1. 好处：既印证了八儿的猜想，突出了八儿对腊八粥的喜爱，又注意了语言的变化。
2. 要点：天真、好奇、喜欢观察、富于想象等。
古诗三首一、示例：章(文章) 脉(脉脉含情) 栖(栖息) 鸦(乌鸦)二、 1. C 2. A 3. C 4. A5. A四、1. 唐韩翃花柳汉宫五侯 2. 牛郎织女动作迢迢皎皎纤纤札札盈盈脉脉 3.迢迢牵牛星皎皎河汉女纤纤擢素手札札弄机杼终日不成章泣涕零如雨盈盈一水间脉脉不得语 4. 地白床前明月光疑是地上霜栖息在树上的乌鸦五、(一) 独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 (二) 人有悲欢离合但愿人长久千里共婵娟4* 藏戏一、 1. 噬 2. 誓 3. 式 4. 示 5. 事二、 1. ✔ 2. ✔ 3. ✔ 4. × 5. ✔三、1. 去掉“许多”或“数不清”。
补充习题六年级下册语文答案
补充习题六年级下册语文答案《京剧趣谈》一、组词。
吉（）虚（）佩（）圆锥（）切（）虑（）唯（）凹（）二、补足四字词语。
无（）无（）（）不皱文质（）（）撕（）痰三、根据意思写出词语。
全面的，充份的。
( )唯独害怕；只怕。
( )没有止境，没限度。
( )四、修改病句。
1．京剧就是我国五大戏曲剧种。
2．《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生写的。
五、写作短文，提问问题。
看戏作者：叶君健时间是晚上8点。
太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。
没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的，树叶子也是静静的，露天的劳动剧场也是静静的。
但剧场里并不是没有人。
恰好相反地，人围得非常八十。
每个角落里都就是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至除了近郊去的农民，一句话，我们首都的劳动人民。
从前面一排向后面一盼，这简直像是一个人海。
他们所散发出出的热力和空中的暑气凝固在一起，舱盖在这个人海上面，像是一层烟雾。
烟雾不贫，海在闭上眼睛体温。
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。
灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。
这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。
那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。
但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。
这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子踏进场来的时候，这个平淡的海面陡然膨胀起来了，它上面划破了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄抱以雷鸣般的掌声。
她已经开始演唱了。
她圆润的歌喉在夜空中跳动，听到出来似乎辽远而又迫近，似乎轻盈而又铿锵。
歌词像是珠子似的从她的一笑一颦中，从她的典雅的“水袖”中，从她的婀娜多姿的身段中，一粒一粒地滚下来，几滴在地上，飞溅至空中，跌进每一个人的心里，引发一片深刻的回音。
这回音听见，但是它却冲走了刚才涌来的那一股凶悍的掌声。
小学语文补充习题第一单元参考答案六年级下册(部编版)
小学语文补充习题第一单元参考答案六年级下册
第一单元
第1课--北京的春节
一、zhēng jiàn tèn chà
二、眨眼骆驼通宵摆摊截然
燃放彼此恰好贺年
三、1.老舍时间腊入、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五北京的独特习俗京味儿
2.腊七脂八，冻死寒鸦
3.熬腊八粥泡腊八蒜
买杂拌儿买爆竹
买玩意儿抨尘贴春联等（可结合各地风俗）
4.色味俱全（色味双美）花生胶冬
四、1.爆姿态技能
2.总分味色热闹
做年菜、穿新衣、
贴对联、贴年画、放鞭炮、
吃团圆饭、祭祖、守岁
3.B
4.A
5.要点:写除夕采用总分结构，抓住除夕的。
小学语文补充习题参考答案六年级下册(部编版)
小学语文补充习题参考答案六年级下册
第一单元
第1课--北京的春节
一、zhēng jiàn tèn chà
二、眨眼骆驼通宵摆摊截然
燃放彼此恰好贺年
三、1.老舍时间腊入、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五北京的独特习俗京味儿
2.腊七脂八，冻死寒鸦
3.熬腊八粥泡腊八蒜买杂拌儿买爆竹
买玩意儿抨尘贴春联等（可结合各地风俗）
4.色味俱全（色味双美）花生胶冬
四、1.爆姿态技能
2.总分味色热闹做年菜、穿新衣、
贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁
3.B
4.A
5.要点:写除夕采用总分结构，抓住除夕的习俗来写，写得简要概括:写初一，在内容上有主次，略写拜年，详写建庙会。
6.示例:爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
第2课--腊八粥。
六年级下小学语文补充习题答案
六年级下小学语文补充习题答案1、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、敕造chì袅娜nuó(正确答案)B、惫懒bèi 两靥miànC、谬赞miù迤逦lìD、尴尬gān 暧昧nuǎn2、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
放：驱逐，流放。
B.过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓。
擢：提拔，提升。
C.臣具以表闻，辞不就职。
就：从事，上任。
D.乃相与共立羽为假上将军。
假：任命，授职。
(正确答案)3、1《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。
[判断题] *对(正确答案)错4、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、马厩（jì）嶙峋（lín）(正确答案)B、惬意（qiè）珍馐（xiū）C、钳制（qián）敕造（chì）D、搭讪（shàn）粜卖（tiào）5、1《琵琶行》和《茅屋为秋风所破歌》的作者分别为李白和杜甫，两人均为盛唐诗人。
[判断题] *对(正确答案)错6、1《窦娥冤》是我国元代著名戏曲家关汉卿的代表作。
[判断题] *对(正确答案)错7、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、精湛（zhàn）竣工（jùn）眷属（juàn）B、书籍（jí）违背（wéi）拜谒（yè）C、喘息（quǎn）祭祀（sì）糟粕（pà）(正确答案)D、抵御（yù）阴霾（mái）束缚（fù）8、1《劝学》的作者是荀子，名况，字卿，是我国春秋时期著名的思想家、教育家，先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想的集大成者。
[判断题] *对(正确答案)错9、椽的正确读音是（）[单选题] *chuānchuànchuǎnchuán(正确答案)10、对《红楼梦》一书评说有误的一项是：（）[单选题] *A.长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文学名著。
小学语文六年级补充习题答案
小学语文六年级补充习题答案1、《长江之歌》三、你是指长江，把你比作母亲，表达作者对长江的热爱、赞美。
四、星垂平野阔月涌大江流无边落木萧萧下不尽长江滚滚来孤帆远影碧空尽惟见长江天际流天门中断楚江开碧水东流至此回山随平野尽江入大荒流万里长江横渡极目楚天舒五、因为长江各种资源十分丰富，所以说它是“无穷的源泉”2、《三亚落日》三、1、“担心”一词体会到：三亚海水之蓝，海鸥十分的白。
2、“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳。
3、体会到：作者对三亚落日的留恋和惊叹。
四、3、这是伟大的奇观好处：加强语气3、《烟台的海》三、1、涌浪比做小山形象的写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。
因为冬天的还做有气势。
2、扑字写出了春天海浪的柔和，让人感觉到海浪如顽皮的小孩子。
3、总分总冬天凝重春天轻盈夏天浪漫秋天高远。
使他们有丰富多彩的物质文化生活。
四、1、我的梦是指在培育人才．蓝色的希冀是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望播种的含义是培养教育．2、聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！3、文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海，它们共同的特点就是1、广博、无边无际、雄浑、大气、活力。
2、它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。
4、《记金华的双龙洞》一、罗甸杜鹃油桐漆黑石笋臀部二、1．③⑤⑥ 2．①④③三、1．叶圣陶洞口外洞孔隙内洞2．窄小（1）两个人并排仰卧，……是这样小的小船。
（2）进船方式：船两头都系着绳子……船就出来。
（3）乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背，到臀部，到脚跟，每一处都贴着船底。
（4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
3．黑奇大，奇4．作者的整个游程处处不离泉水，和作者游览的顺序这条线索有机结合，使文章井然有序，条理清晰，读者一目了然。
四、1．桂林（秀）庐山（俊）泰山（尊）黄山（贵）2．山野水野人野3．这两段都用了总分的写法。
小学六年级语文补充习题答案
小学六年级语文补充习题答案小学六年级语文补充习题答案要想学习好，死记硬背是远远别够的，多做试题是难免的，如此才干够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。
下面是为大伙儿整理的小学六年级语文补充习题答案，仅供参考，欢迎阅读。
小学六年级语文补充习题答案1 《好的故事》一、依照意思，写出词语。
1、纵横交叉。
（）2、漂浮；起伏别定。
（）3、消瘦得像被削过一样。
形容憔悴。
（）4、一瞬间一刹那。
（）5、忽然。
（）二、内容梳理（课文回放）。
谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的明白。
三、学习运用本文“圆形结构”的构篇方式，写一处景物。
__________________。
参考答案一、1、综错2、荡漾3、瘦削4、一眨眼5、陡然二、作者在文章的开头和结尾，两次提到“昏沉的夜”。
他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗。
但并且也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天，总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。
三、示例：清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我连忙顺着人行道往荷花池边跑去。
荷花差不多开了很多了。
荷叶挨挨挤挤的，像一具个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄群的小莲蓬。
有的依然花骨朵儿，看起来饱胀得立即要破碎似的。
那么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，非常美；看看那一朵，也非常美。
假如把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本事可真了别起。
我突然觉得自个儿宛然算是一朵荷花，穿着洁白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，洁白的衣裳随风飘动。
别光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那里。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞翔的开心。
小鱼在足下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我别是荷花，我是在看荷花呢。
中午了，我顺着人行道恋恋不舍地走到公园大门口，荷花的清香别时地飘过来，像要勾住我回家的足步。
小学语文六年级下册补充习题第七课答案免费
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1.作者要写马来的雨，为什么要先从江南的雨写起?
作者用江南的雨来想象马来的雨，一方面表现了对马来雨的渴望和向往，另一方面也将马来雨与江南雨作对照，说明马来雨独具特色。
2.联系全文，说说江南的雨和马来的雨各有什么不同的特点
江南的雨缠绵、飘洒、温柔;马来的雨爽快、干脆、利落，不烦人。
3.第⑷段划线句子“噼噼啪啪打过来，铺天盖地扫过去”，语言精致工整请说说这样写有什么好处?
这些句子形式整齐，韵律和谐，充满美感，非常形象地表现了马来雨干脆利落爽快的特点。
⑸此时还是雨季，可不知为何却少雨烈日下的丛林看上去呈现焦虑的枯色于是，睡时梦雨，醒时求雨，一个“盼”字将旅途拉得好长终于，在不抱希望的时候雨却把希望浇成了果实在高脚屋，在街上，在海上，算不准何时来看不清怎么来的马来雨令游客过了几把瘾。
4.第⑸段划直线的句子突出了作者期盼下雨的心情。
5.第⑸段画曲线的句子如果改成“在不抱希望的`时候雨却不期而至”好不好?为什么?
不好，原文由“雨”而想到“浇”，并因此把希望的实现比成果实的成熟，运用了“拈连”的修辞手法，比改动后的句子更形象生动。
6.这段话在文中有什么作用?谈谈你的理解。
从内容看，这段话描写了对马来雨的期盼，从侧面表现马来的雨
的魅力，为下文蓄势;在结构上，是下文三个方面写马来雨的总起段落。