幼儿园大班说课稿教案《快乐的元宵节》

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幼儿园大班快乐元宵教案10篇

幼儿园大班快乐元宵教案10篇幼儿园大班快乐元宵教案1活动目标：1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3.能用简短的.语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：1.激发做元宵的兴趣和愿望。

指导语：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?2.观察制作材料，了解做元宵的方法。

(1)观察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指导语：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?3.做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。

(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。

)(3)教师煮元宵。

4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

幼儿园大班快乐元宵教案2一、活动目标1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。

3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

二、活动准备幼儿前一年过元宵节的照片展板。

三、活动过程1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。

指导语：①这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的'时候，你们的心情是怎样的？②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动？需要做些什么准备工作。

2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。

（1）师幼共同商定“闹元宵准备工作表”（包括准备内容、负责人、完成时间等几项准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报（2）自由分组，分配任务。

（3）各组围绕自己的任务展开讨论。

①布置环境需要哪些材料？布置些什么②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会③海报上要有哪些内容3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。

大班主题活动《快乐的元宵节》教案

大班主题活动《快乐的元宵节》教案一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班主题活动《快乐的元宵节》。

元宵节是我国的传统节日，为了让幼儿了解元宵节的风俗习惯，体验传统节日的喜庆气氛，我们开展了这次主题活动。

活动内容包括：欣赏元宵节的相关图片，了解元宵节的来历和习俗；通过手工制作、舞蹈表演等形式，体验元宵节的活动乐趣；学习制作元宵，品尝自己的劳动成果。

二、教学目标1. 了解元宵节的来历和习俗，知道元宵节是我国的传统节日。

2. 通过手工制作、舞蹈表演等形式，体验元宵节的活动乐趣。

3. 学习制作元宵，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解元宵节的来历和习俗，体验传统节日的喜庆气氛。

难点：让幼儿学会制作元宵，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、元宵制作材料等。

学具：手工制作材料、舞蹈服装、元宵制作材料等。

五、教学过程1. 引入：通过展示元宵节的相关图片和视频，引导幼儿观察和讨论，引发幼儿对元宵节的兴趣。

2. 讲解：向幼儿讲解元宵节的来历和习俗，让幼儿了解元宵节是我国的传统节日。

3. 手工制作：分组进行手工制作，让幼儿在制作过程中体验元宵节的活动乐趣。

4. 舞蹈表演：分组进行舞蹈表演，让幼儿在表演过程中体验元宵节的喜庆气氛。

5. 制作元宵：分组进行元宵制作，让幼儿在制作过程中学会制作元宵，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

6. 品尝元宵：让幼儿品尝自己制作的元宵，分享劳动成果，感受节日的快乐。

六、板书设计板书内容：快乐的元宵节板书设计：在黑板上贴上元宵节的图片，旁边写上“快乐的元宵节”几个大字，营造节日氛围。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起搜集有关元宵节的资料，了解元宵节的习俗和活动。

答案：略2. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一幅关于元宵节的画，展示自己对元宵节的了解。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动的开展，让幼儿了解了元宵节的来历和习俗，体验了传统节日的喜庆气氛。

大班主题活动《快乐的元宵节》精品教案

大班主题活动《快乐的元宵节》精品教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《快乐的元宵节》，教材的章节为《传统节日篇》。

详细内容包括：元宵节的起源、习俗、特色美食以及相关的民间故事。

二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历，感受我国传统文化的魅力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿团结合作的精神，增强幼儿对集体的归属感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解元宵节的传统文化内涵，了解相关的民间故事。

2. 教学重点：培养幼儿动手制作灯笼、猜灯谜的能力，体验元宵节的欢乐氛围。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、灯笼、灯谜、元宵食材等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述《元宵姑娘》的故事，引出元宵节的来历，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：利用PPT课件展示元宵节的习俗、特色美食以及民间故事，让幼儿了解传统文化。

3. 实践操作：a. 教师示范制作灯笼，讲解制作步骤。

b. 幼儿动手制作灯笼，教师巡回指导。

c. 教师组织猜灯谜活动，让幼儿体验元宵节的乐趣。

4. 随堂练习：幼儿两人一组，互相讲述自己了解到的元宵节习俗和民间故事。

六、板书设计1. 板书《快乐的元宵节》2. 板书内容：a. 元宵节来历b. 元宵节习俗c. 元宵节特色美食d. 民间故事七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的灯笼，并和家人一起猜灯谜。

作业答案：示例1：灯笼制作步骤如下：a. 准备彩纸、剪刀、胶水等材料。

b. 将彩纸剪成小纸片，粘贴在灯笼骨架上。

c. 在灯笼上画上喜欢的图案，如元宵、兔子等。

d. 挂上绳子，完成制作。

示例2：灯谜如下：a. 红红绿绿，不是花，不是草，猜一种水果。

（答案：草莓）b. 白天跑得快，晚上站不住，猜一种动物。

（答案：蜈蚣）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对元宵节的认识程度，为下一步教学提供依据。

快乐的元宵节大班教案4篇

快乐的元宵节大班教案4篇欢乐的元宵节大班教案1一、设计意图元宵节是我国传统的节日之一，其赏灯、猜灯谜、吃元宵等活动寄予着人们的美妙祝愿和愿望。

《纲要》指出幼儿园应“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。

我们依据大班幼儿的年龄特点，从幼儿熟识的生活人手，整合多种活动形式，充分利用社区、家庭、同伴资源，加深幼儿对传统灯节的认识，体验灯节的乐趣。

二、环境与资源1、老师带幼儿外出参观街上的节日环境，师幼共同收集花灯，布置成“各式各样的花灯展”。

2、请家长和幼儿一起收集有关元宵节的风俗活动、传奇故事，布置成“元宵节到了”专栏。

3、请幼儿带来自己的花灯，陈设在角色区里。

4、师幼共同收集小纸盒、小蛋糕盒等立体废旧物品，放在手工区里，预备制作花灯用。

三、区域活动设计美工区材料：彩笔、纸等。

内容与要求：能画出见国的'花灯或自由表现出自己设计的花灯。

材料：备种小纸盒、彩纸、胶槔、彩笔、剪刀、皱纹纸等。

内容与要求：能用废旧材料大胆地进行制作话动。

材料：彩泥、垫板芍。

内容与要求：能用彩泥塑造花灯。

材料：包装纸、双面胶、礼品盒E的丝带等。

内容与要求：能包装自己收集来的谜语，以作“藏宝”用。

材料：彩泥、陶土、纸属等。

内容与要求：能用纸屑做出各种“馅”的“元宵”。

音乐区材料：磁带、打击乐器。

内容与要求：边听音乐边为音乐伴奏。

材料：老奶奶、老爷爷等的人物面具。

内容与要求：依据歌曲内容分角色表演，并尝试自编歌词。

角色区材料：花灯大卖场、特色元宵专卖。

内容与要求：学会介绍、推销花灯和元宵。

语言区材料：收集谜语、猜谜语。

内容与要求：能相互说谜面、猜谜语、生活区材料：米面、馅。

内容与要求：能自己动手做元宵，大家一起品尝。

体育区材料：花灯、绣球、狮子面具〔头饰〕。

内容与要求：尝试玩舞龙灯、舞狮子等讲戏，体验合作游戏的乐趣。

四、活动内容参观活动：元宵节到了欢乐的元宵节大班教案2主题说明：元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。

大班元宵节真快乐教案（精选12篇）

大班元宵节真快乐教案大班元宵节真快乐教案（精选12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班元宵节真快乐教案（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

大班元宵节真快乐教案1活动目标1、知道元宵节是中国的传统节日。

2、欣赏各式花灯的奇特与美丽。

3、能制作简易花灯。

活动准备1、物质准备：制作花灯所需的'美工材料。

2、环境创设：将幼儿收集的各式花灯展示在活动室。

3、材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动·做花灯》活动指导1、谈话引题。

启发幼儿结合自己的生活经验说一说元宵节人们常会开展哪些有趣的活动。

2、欣赏花灯。

引导幼儿自由结伴欣赏花灯。

启发幼儿向同伴介绍自己所带的花灯的名称及特征。

请幼儿观看教师制作花灯的过程。

3、制作花灯。

向幼儿简单介绍制作花灯的各种材料及制作要点。

4、分享交流。

帮助幼儿将制作好的花灯展示出来，布置班级花灯展。

大班元宵节真快乐教案2活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。

3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备1、"元宵节的`来历"视频；2、准备几个简单的有关的谜语；3 、彩泥每个幼儿一份；4 、《卖汤圆》儿歌。

活动过程一、导入部分教师对幼儿说："今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么？"二、基本部分1、认识元宵节幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊？她们过的是什么节？他们是怎样过节的？都有什么活动？教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。

2、猜灯谜教师依次出示灯谜（1）"白白胖胖，圆圆溜溜．甜甜五脏，装中间．吃在嘴里，又软又黏"提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底（汤圆）。

2024年大班主题活动《快乐的元宵节》教案

2024年大班主题活动《快乐的元宵节》教案一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动，教材为《快乐的元宵节》。

教学内容主要包括：第一章“元宵节的来历”，详细讲解元宵节的起源、传统习俗及其文化意义；第二章“元宵的制作”，介绍元宵的制作方法及食材搭配；第三章“我们的元宵节”，通过实践活动，让学生深入了解和体验元宵节。

二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

2. 培养学生的动手操作能力，学会制作简单的元宵。

3. 增进学生对我国传统节日的热爱，提高他们的民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：元宵的制作方法及食材搭配。

教学重点：元宵节的来历、传统习俗及其文化意义。

四、教具与学具准备教具：课件、视频、图片、元宵制作材料等。

学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过课件展示元宵节的图片，引导学生说出元宵节的习俗，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解元宵节的来历、传统习俗及其文化意义，让学生了解我国的传统文化。

3. 实践活动：分组进行元宵制作，教师示范制作过程，学生跟随操作，培养他们的动手能力。

4. 例题讲解：结合教材，讲解元宵制作的方法及食材搭配。

5. 随堂练习：让学生自己动手制作元宵，教师巡回指导。

7. 情景延伸：布置学生课后与家人一起制作元宵，感受传统节日的氛围。

六、板书设计1. 《快乐的元宵节》2. 内容：元宵节的来历元宵的制作方法我们的元宵节七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于元宵节的手抄报。

2. 答案：A4纸大小，内容包括元宵节的来历、传统习俗、制作方法等；图文并茂，色彩丰富，字体工整；课后完成，下节课上交。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生深入了解元宵节，提高了他们的民族自豪感。

但在教学过程中，要注意关注学生的动手能力差异，给予个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家人一起参与元宵节的活动，深入了解传统文化，将所学知识运用到实际生活中。

大班主题活动《快乐的元宵节》教案

大班主题活动《快乐的元宵节》教案一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《快乐的元宵节》，涉及章节为第二章“传统节日的庆祝”，详细内容包括元宵节的来历、习俗、美食以及相关的民间故事。

二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历和习俗，感受传统节日的氛围，培养学生的民族自豪感。

2. 通过制作灯笼、猜灯谜等活动，提高学生的动手操作能力和创新思维能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：元宵节习俗的传承与创新，灯笼的制作方法。

2. 教学重点：了解元宵节的来历，感受传统节日的氛围，培养学生的民族自豪感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、灯笼制作材料、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 学具：学生自备彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述《元宵姑娘》的故事，引发学生对元宵节的兴趣。

2. 讲解：介绍元宵节的来历、习俗、美食，让学生了解传统节日文化。

3. 实践活动：（1）制作灯笼：教师示范灯笼的制作方法，学生跟随操作，培养学生的动手能力。

（2）猜灯谜：分组进行猜灯谜活动，锻炼学生的思维能力和团队合作精神。

4. 例题讲解：讲解灯笼制作过程中的注意事项，引导学生创新设计。

5. 随堂练习：学生制作灯笼，教师巡回指导。

六、板书设计1. 板书《快乐的元宵节》2. 内容：（1）元宵节的来历（2）元宵节的习俗（3）灯笼制作方法（4）猜灯谜活动七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意灯笼，并附上灯谜。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让学生与家人共同制作灯笼，增进亲子关系。

（2）组织学生参观元宵灯会，深入了解传统节日文化。

（3）鼓励学生搜集其他传统节日的资料，进行分享交流，提高学生的文化素养。

重点和难点解析1. 教学难点：元宵节习俗的传承与创新，灯笼的制作方法。

大班节日《快乐的元宵节》优质教案

大班节日《快乐的元宵节》优质教案一、教学内容本节课选自大班节日活动教材，具体章节为《快乐的元宵节》。

教学内容主要包括：了解元宵节的起源、意义及习俗；学习制作元宵的基本方法；欣赏与元宵节相关的诗词和故事。

二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、意义及习俗，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养学生的动手能力，学会制作简单美味的元宵。

3. 培养学生的审美情趣，欣赏与元宵节相关的诗词和故事。

三、教学难点与重点难点：掌握元宵的制作方法。

重点：了解元宵节的起源、意义及习俗；学会制作元宵。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、诗词、故事、制作元宵所需的食材和工具。

学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。

五、教学过程1. 导入：通过播放元宵节习俗的视频，让学生初步了解元宵节的氛围，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：利用PPT、图片等教具，详细讲解元宵节的起源、意义及习俗。

3. 实践：分组进行元宵制作，教师示范制作过程，学生跟随操作。

a. 准备食材：糯米粉、馅料、水等。

b. 制作方法：将糯米粉和水按比例混合，揉成面团，取适量面团，捏成小碗状，放入馅料，封口，搓成圆形。

4. 欣赏：学生欣赏与元宵节相关的诗词和故事，感受传统文化的魅力。

六、板书设计1. 《快乐的元宵节》2. 内容：a. 元宵节的起源、意义及习俗b. 元宵的制作方法c. 与元宵节相关的诗词和故事七、作业设计1. 作业题目：制作一张关于元宵节的手抄报，内容包括元宵节的起源、意义、习俗以及一首与元宵节相关的诗词。

2. 答案：学生根据所学内容，结合自己的理解，完成手抄报的制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的反馈，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家长一起制作元宵，感受传统节日的氛围，深入了解我国传统文化。

同时，可以组织学生参加元宵节相关的活动，如猜灯谜、舞狮等，提高学生的实践能力。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 实践环节的安排与指导6. 作业设计与课后反思一、教学内容的针对性在教学内容的选择上，应充分考虑到大班学生的认知水平、兴趣和实际需求。

幼儿园大班说课稿教案《快乐的元宵节》

幼儿园大班说课稿教案《快乐的元宵节》《大班说课稿教案《欢乐的元宵节》》这是优秀的幼儿园元宵节教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！我今日说课的题目是《欢乐的节日》，本节课是依据大班下学期主题一《元宵节喜洋洋》而改编。

主要设计领域：语言、社会、艺术。

我的设计思路：在当今科技快速开展，人民生活富有而充溢的良好生活状态下，协助幼儿了解在当今社会上，还有生活困难，须要别人协助去关爱，关怀一个特殊社会弱势群体------即孤寡老人，提示幼儿在华蜜快乐时不要遗忘须要关爱和协助的人们。

并在教师的指导下为孤寡老人，送元宵送暖和，知道元宵节是我国传统的民间节日，并通过音乐、舞蹈等手段真实自然地表现出元宵节深厚的节是气氛,在同时,进一步了解元宵节的民俗民风.我们的《纲要》中明确指出；幼儿园应于家庭社会亲密合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的开展，缔造良好的条件。

活动目标是整个教学活动的起点和归宿，对整个教学活动起着必须的导向做用。

我依据大班幼儿的年龄特点及实际状况，我确立了情感认知等方面的目标。

本节课的目标：1、造就幼儿对老人的关爱之情，激发幼儿参加集体活动的爱好，体验大家一起庆祝节是的乐趣。

2、引导幼儿了解元宵节的意义，民族习俗和元宵节的来历。

3、用自己的肢体语言来表达对节日的宠爱之情。

我确立了目标的整合观，科学观，系统观，使活动呈现出趣味性，综合性，活动性，，《纲要》的根本特点是以儿童的开展为启程点和归宿，因此我在教学目标确实定，和教学过程的设计上，我努力表达了以儿童开展为本的现代教育理论。

本次活动的重点：大班幼儿对社会的相识还处于一种蒙胧状态，因此让幼儿相识到孤寡老人这个特殊的势群体并产生关爱和怜悯作为本节课的重点。

活动打算：1、闹花灯，喜洋洋的磁带2、元宵假设干袋3、有关元宵气氛的环境如各种花灯，对联等。

4、有关孤寡老人坚苦生活的课件和有关元宵节的来历的课件。

5、事先请几位孤寡老人课程过程：请幼儿观赏歌曲《闹花灯》，请小挚友谨慎听歌曲，并说说在歌曲中你都听到了些什么：比方有：龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴子灯等，老师展示事先打算好的各种花灯？引起幼儿的新奇心，并和幼儿一起看花灯，猜灯迷，教师说灯迷小挚友们来猜，或一个小挚友说灯迷教师和其它小挚友一起猜灯迷。

幼儿园大班说课稿教案《快乐的元宵节》

幼儿园大班说课稿教案《快乐的元宵节》一、教学目标1.学习和掌握元宵节的起源、传统习俗和文化意义，培养幼儿的文化素养。

2.提高幼儿的观察能力和听说能力，激发幼儿的兴趣和好奇心，促进幼儿的语言发展。

3.导引幼儿参与元宵节的活动，发挥幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的综合能力。

二、教学重点1.元宵节的传统习俗和文化意义。

2.绘画、制作元宵等手工活动。

三、教学准备1.传统元宵、汤圆等物品。

2.相关文化知识资料。

3.绘画、制作元宵的材料。

四、教学过程1. 导入环节介绍元宵节，孩子们曾经吃过元宵吗？他们想知道是如何制作的吗？教师可以用小贺童话《元宵节的来历》来进行教学介绍，激发孩子们的好奇心和学习兴趣。

2. 正文环节1.物品展示老师向孩子们展示传统元宵、汤圆等物品，介绍它们的制作方法和文化意义。

2.讲解元宵节的传统习俗和文化意义学习元宵节与中国传统文化中的传统民俗，和元宵节的各种传说。

让孩子们了解元宵节的传统习俗和文化意义，将其作为对中国传统文化的文化接受、文化传承的途径，培养孩子们对传统文化的热爱。

3.绘画、制作元宵等手工活动•绘画任务老师为孩子们准备了白纸、颜料等绘画材料，让孩子们自由创作元宵节主题的画作。

孩子们可以画出他们对元宵节的印象和祝福。

•制作物品老师为孩子们准备了彩纸、棍子、绳子、蜡烛等材料，让孩子们制作自己喜欢的元宵，以提高孩子们的手工能力。

3. 课堂小结对本节课的学习内容进行总结，并鼓励孩子们将其带回家，与家人分享。

五、教学延伸1.观看元宵节晚会直播；2.带孩子寻找元宵节传统习俗并体验。

六、教学评估1.观察孩子们对元宵节知识的掌握及在制作元宵等手工活动中的表现；2.与家长进行互动交流，了解孩子们课后的学习情况。

七、教学反思在教学过程中，学生积极参与，表达自己的想法和想象，使老师认识到孩子们在思维和创造方面的天赋，将更多地促进他们的想象和创造力发挥。

同时，课后教师应根据孩子们学习的情况和表现，适当修改教学内容、调整教学方法、拓宽教学思路，使教学目标更加实现。

幼儿园大班元宵节教案《快乐的元宵节》

幼儿园大班元宵节教案《快乐的元宵节》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐的节日》，具体章节为“元宵节”部分。

教学内容详细包括：了解元宵节的来历和习俗，学习制作灯笼和猜灯谜，体验集体合作游戏的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历，认识我国传统文化，培养民族自豪感。

2. 通过制作灯笼和猜灯谜，培养幼儿动手动脑的能力，提高观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿团队合作精神，体验集体活动的快乐。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解元宵节的习俗，学会制作灯笼和猜灯谜。

难点：灯笼的制作技巧，灯谜的解答方法。

四、教具与学具准备教具：元宵节故事课件、灯笼制作材料、灯谜卡片、音乐播放设备。

学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、绳子等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述元宵节的来历，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：详细讲解元宵节的习俗，如吃元宵、赏花灯、猜灯谜等。

3. 实践：（1）制作灯笼：教师示范制作方法，幼儿跟随操作，相互交流合作。

（2）猜灯谜：分发灯谜卡片，幼儿开动脑筋，猜出谜底。

4. 游戏：组织集体合作游戏，如“灯笼接力赛”，培养团队合作精神。

六、板书设计1. 《快乐的元宵节》2. 内容：（1）元宵节的来历（2）元宵节的习俗（3）制作灯笼（4）猜灯谜七、作业设计1. 作业题目：制作一个家庭灯笼，与家人一起猜灯谜。

2. 答案：（1）灯笼制作方法：自行创意设计，注意安全。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们在制作灯笼和猜灯谜过程中的困难，及时给予指导。

2. 拓展延伸：（1）组织家园活动，让幼儿向家长展示所学，增进亲子关系。

（2）鼓励幼儿参加社区元宵节活动，拓宽视野，增进对我国传统文化的了解。

重点和难点解析1. 教学内容的讲解与实践活动的设计。

2. 教学难点与重点的把握。

3. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解。

4. 板书设计中的信息呈现。

5. 作业设计与课后反思。

详细补充和说明：一、教学内容的讲解与实践活动的设计1. 故事讲解：通过讲述“元宵姑娘”的故事，让幼儿了解元宵节的来历，感受传统文化的魅力。

幼儿园大班元宵节教案《快乐的元宵节

幼儿园大班元宵节教案《快乐的元宵节一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐的元宵节》，主要围绕元宵节的来历、习俗以及相关的文化活动展开。

具体内容包括：1. 知识与技能：了解元宵节的来历，掌握元宵节的相关习俗，学会制作简单的元宵灯笼。

2. 过程与方法：通过故事、讨论、实践等形式，培养幼儿的动手操作能力、团队协作能力以及创新能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。

二、教学目标1. 知识与技能：幼儿能够讲述元宵节的来历，知道元宵节的相关习俗，如赏花灯、吃元宵等。

2. 过程与方法：幼儿通过实践操作，学会制作简单的元宵灯笼，提高动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：幼儿能够感受元宵节的喜庆氛围，培养对我国传统文化的热爱。

三、教学难点与重点重点：了解元宵节的来历和习俗，学会制作简单的元宵灯笼。

难点：培养幼儿的动手操作能力、团队协作能力以及创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、视频、制作灯笼的材料等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子等。

五、教学过程1. 导入：通过故事《元宵节的传说》引入，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：介绍元宵节的来历和习俗，引导幼儿了解我国传统文化。

3. 实践操作：a. 教师示范制作灯笼的方法。

b. 幼儿分组，合作完成灯笼制作。

c. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习：幼儿展示自己制作的灯笼，互相欣赏、交流。

六、板书设计1. 《快乐的元宵节》2. 内容：a. 元宵节的来历b. 元宵节的习俗c. 制作灯笼的方法七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个元宵灯笼，并介绍元宵节的来历和习俗。

答案：示例：大家好，我做的这个灯笼是元宵节的传统灯笼。

元宵节是我国传统的节日，始于汉代，盛行于唐宋。

元宵节的习俗有赏花灯、吃元宵、猜灯谜等，表达了人们对美好生活的向往。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践操作等形式，让幼儿了解了元宵节的来历和习俗，培养了幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

幼儿园大班元宵节教案《快乐的元宵节

幼儿园大班元宵节教案《快乐的元宵节一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的节日》第二章《元宵节》，详细内容包括：了解元宵节的来历和习俗，学习制作灯笼，欣赏和吟诵元宵节相关的童谣和诗歌，体验元宵节的快乐氛围。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统节日元宵节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

3. 增进幼儿对集体的归属感，培养幼儿合作、分享的品质。

三、教学难点与重点难点：制作灯笼的过程，童谣和诗歌的吟诵。

重点：了解元宵节的来历和习俗，体验元宵节的快乐氛围。

四、教具与学具准备教具：灯笼制作材料、剪刀、胶水、彩笔、画纸、元宵节相关图片、视频等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让幼儿了解元宵节的来历和习俗，激发幼儿兴趣。

2. 制作灯笼：教师示范制作灯笼的过程，幼儿跟随教师一起制作。

（1）分发制作材料，讲解制作步骤。

（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。

（3）分享制作成果，互相欣赏。

3. 欣赏童谣和诗歌：教师带领幼儿吟诵元宵节相关的童谣和诗歌，感受传统节日的氛围。

4. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述元宵节的习俗，巩固所学知识。

5. 体验活动：组织幼儿进行猜灯谜、品尝元宵等活动，让幼儿亲身体验元宵节的快乐氛围。

六、板书设计1. 板书《快乐的元宵节》2. 板书内容：（1）元宵节的来历（2）元宵节的习俗（3）制作灯笼（4）童谣和诗歌欣赏七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于元宵节的画，并描述画面内容。

2. 答案：幼儿可根据自己的想象，描绘元宵节的场景，如：家人团聚、吃元宵、猜灯谜等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿了解元宵节的文化内涵，培养幼儿对传统文化的热爱。

在制作灯笼的过程中，注意培养幼儿的动手操作能力和审美观念。

2. 拓展延伸：组织幼儿开展“元宵节亲子活动”，让幼儿与家长共同制作灯笼、猜灯谜，增进亲子关系，同时巩固所学知识。

幼儿园大班元宵节教案《快乐的元宵节》

幼儿园大班元宵节教案《快乐的元宵节》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《节日快乐》章节中的“快乐的元宵节”。

具体内容包括：了解元宵节的来历和习俗，学习制作灯笼，欣赏和学唱元宵节儿歌，以及开展猜灯谜活动。

二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历，知道元宵节是我国传统的节日之一，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 通过制作灯笼，锻炼幼儿的动手操作能力，培养他们的想象力和创造力。

3. 学会欣赏和演唱元宵节儿歌，提高幼儿的音乐素养和表达能力。

三、教学难点与重点重点：了解元宵节的来历和习俗，学会制作灯笼，学唱元宵节儿歌。

难点：制作灯笼的过程中，剪刀和胶水的使用；学唱儿歌的音准和节奏。

四、教具与学具准备教具：灯笼制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、元宵节儿歌录音、灯谜卡片。

学具：每组一份灯笼制作材料，人手一份儿歌歌词和灯谜卡片。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于元宵节的故事，引发幼儿对元宵节的兴趣。

2. 讲解：介绍元宵节的来历和习俗，让幼儿了解这个传统节日的意义。

3. 实践操作：（1）分发灯笼制作材料，讲解制作方法。

（2）幼儿动手制作灯笼，教师巡回指导。

（3）展示作品，互相欣赏，给予鼓励和评价。

4. 学唱儿歌：播放元宵节儿歌录音，教唱儿歌，引导幼儿跟唱。

5. 猜灯谜活动：（1）分发灯谜卡片，让幼儿自由猜测。

（2）教师揭晓谜底，给予奖励。

六、板书设计1. 板书快乐的元宵节2. 板书内容：（1）元宵节的来历和习俗（2）灯笼制作方法（3）元宵节儿歌歌词（4）灯谜及谜底七、作业设计1. 作业题目：与家人一起制作一个灯笼，学唱元宵节儿歌。

2. 答案：根据课堂所学，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在制作灯笼和学唱儿歌过程中的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家人分享元宵节的知识。

（2）组织亲子活动，让家长参与到制作灯笼和猜灯谜的活动中，增进亲子关系。

（3）开展以元宵节为主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的校园生活。

幼儿园大班元宵节优质教案《快乐的元宵节

幼儿园大班元宵节优质教案《快乐的元宵节一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐的元宵节》，涉及章节为第二章《我们的节日》。

详细内容包括：了解元宵节的来历、习俗和文化内涵；学习制作灯笼和猜灯谜；体验团队合作和分享的快乐。

二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历和习俗，感受中国传统文化的魅力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的创造力和审美观念。

3. 培养幼儿团队合作精神，懂得分享和关爱他人。

三、教学难点与重点教学难点：制作灯笼和猜灯谜的技巧。

教学重点：了解元宵节的来历、习俗和文化内涵；培养幼儿团队合作和分享的品质。

四、教具与学具准备教具：灯笼制作材料、灯谜卡片、彩纸、剪刀、胶水、录音机、音乐CD。

学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师通过讲述元宵节的来历和习俗，引导幼儿关注传统节日。

（2）播放音乐《闹元宵》，让幼儿感受节日的氛围。

2. 制作灯笼（15分钟）（1）教师示范制作灯笼的过程，讲解注意事项。

（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

（3）分享制作心得，展示作品。

3. 猜灯谜（10分钟）（1）教师展示灯谜卡片，引导幼儿猜谜语。

（2）幼儿分组进行猜谜活动，教师给予提示。

（3）揭晓谜底，分享猜谜的乐趣。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和颜料，引导幼儿画出自己心中的元宵节。

（2）幼儿进行绘画创作，教师巡回指导。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品和感受。

六、板书设计1. 《快乐的元宵节》2. 内容：（1）元宵节的来历和习俗（2）制作灯笼的步骤（3）猜灯谜的乐趣七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的元宵节2. 答案：幼儿自由发挥，画出心中的元宵节场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度和兴趣点，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的元宵节活动，让幼儿在实践中感受传统文化的魅力。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，增进亲子关系。

2024年幼儿园大班元宵节教案《快乐的元宵节》

2024年幼儿园大班元宵节教案《快乐的元宵节》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《节日里的故事》，具体内容为第三章《快乐的元宵节》。

详细内容包括元宵节的起源、传统习俗、制作灯笼和猜灯谜等，让学生在了解传统文化的基础上，感受元宵节的欢乐氛围。

二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源和传统习俗，培养对传统文化的热爱。

2. 培养学生的动手操作能力，通过制作灯笼和猜灯谜等活动，提高学生的实践能力。

3. 培养学生合作、分享的品质，增进同学间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：元宵节的起源及传统习俗的理解。

教学重点：制作灯笼和猜灯谜的实践活动。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、灯笼制作材料、灯谜卡片。

学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示元宵节的图片，引导学生说出元宵节的相关习俗，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲述元宵节的起源，让学生了解元宵节的历史背景。

3. 制作灯笼：教师示范制作灯笼的过程，学生跟随老师一起动手制作。

4. 猜灯谜：教师展示灯谜卡片，学生分组竞猜，增加课堂趣味性。

6. 实践活动：组织学生将自己的灯笼挂在教室里，共同装饰教室，感受元宵节的氛围。

六、板书设计1. 快乐的元宵节2. 内容：元宵节的起源传统习俗制作灯笼猜灯谜七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个灯笼，并写一篇关于元宵节的短文。

答案示例：元宵节是我国传统的节日，起源于东汉时期。

这一天，人们会赏花灯、吃元宵、猜灯谜，共度佳节。

我和家人一起制作了一个漂亮的灯笼，挂在客厅里，增添了节日氛围。

通过这次活动，我更加了解了我国的传统文化，也感受到了元宵节的快乐。

2. 作业题目：收集五个灯谜，与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了元宵节的文化内涵，提高了学生的动手操作能力和团队合作意识。

课后，教师应关注学生对传统文化的传承和传播，鼓励学生在生活中弘扬传统文化，将所学知识运用到实际中。

2024年幼儿园大班元宵节教案《快乐的元宵节

2024年幼儿园大班元宵节教案《快乐的元宵节一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《我们的节日》，详细内容为“快乐的元宵节”。

主要围绕元宵节的传统习俗，通过讲解、实践和游戏等形式，让幼儿了解元宵节的来历、风俗习惯以及相关的文化内涵。

二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历，知道元宵节是我国传统的节日之一。

2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，使他们在感受节日氛围的同时，学会关爱家人和朋友。

3. 提高幼儿的动手能力、合作能力和创新能力，培养他们善于观察、乐于思考的好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解元宵节的传统文化内涵，以及各种习俗的意义。

2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，学会制作简单的元宵节手工艺品。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、视频、音响设备、手工材料等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述元宵节的传说故事，引发幼儿对元宵节的兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍元宵节的来历、风俗习惯和文化内涵，让他们对节日有更深入的了解。

3. 实践：（1）手工制作：教幼儿制作灯笼、剪纸等简单的元宵节手工艺品。

（2）游戏活动：组织幼儿进行猜灯谜、踩高跷等传统游戏，培养他们的合作能力和创新能力。

六、板书设计1. 《快乐的元宵节》2. 内容：（1）元宵节的来历（2）元宵节的风俗习惯（3）元宵节的手工制作（4）元宵节的游戏活动七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于元宵节的画。

（2）学一首关于元宵节的儿歌。

2. 答案：（1）画：幼儿可以画一幅自己和家人一起过元宵节的场景，或者画一个自己喜欢的灯笼。

（2）儿歌：《元宵节》八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，向家人讲述元宵节的故事和风俗习惯。

（2）组织家长参与幼儿园的元宵节庆祝活动，增进亲子关系。

（3）开展“我是小小传承人”活动，让幼儿深入了解并传承我国的传统文化。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践环节设计5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与趣味性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排重点关注元宵节的来历、风俗习惯和文化内涵，应确保所选内容适合大班幼儿的认知水平和兴趣。

幼儿园大班元宵节教案《快乐的元宵节》

幼儿园大班元宵节教案《快乐的元宵节》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《传统节日教育》第五章《元宵节》。

详细内容包括：了解元宵节的来历和习俗，学习制作灯笼，欣赏和吟诵元宵节相关的童谣和诗歌，体验元宵节的传统美食——汤圆。

二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 培养幼儿动手操作能力，通过制作灯笼，提高幼儿的审美观念和创新意识。

3. 通过吟诵元宵节相关的童谣和诗歌，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：制作灯笼的过程，汤圆的制作方法。

2. 教学重点：元宵节的来历和习俗，童谣和诗歌的欣赏与吟诵。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、灯笼制作材料、汤圆制作材料。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、糯米粉、馅料等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示元宵节的热闹场景，引导幼儿关注并讨论元宵节的习俗。

2. 新课呈现：（1）讲解元宵节的来历，让幼儿了解元宵节是我国传统的节日之一。

（2）展示灯笼，引导幼儿学习制作灯笼，培养幼儿动手操作能力。

（3）欣赏和吟诵元宵节相关的童谣和诗歌，提高幼儿的语言表达能力。

3. 实践操作：（1）分组进行灯笼制作，教师巡回指导。

（2）集体学习汤圆的制作方法，并动手操作。

4. 随堂练习：（1）让幼儿用自己的话复述元宵节的来历和习俗。

（2）分组表演吟诵元宵节童谣和诗歌。

（1）评价幼儿在制作灯笼和汤圆过程中的表现。

（2）对幼儿的语言表达能力进行评价。

六、板书设计1. 板书《快乐的元宵节》2. 板书内容：（1）元宵节的来历和习俗（2）灯笼制作方法（3）元宵节童谣和诗歌七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于元宵节的作品。

（2）回家后向家人介绍元宵节的来历和习俗。

（3）和家人一起制作灯笼，并吟诵所学童谣和诗歌。

2. 答案：（1）作品主题：快乐的元宵节（2）介绍内容：元宵节的来历、习俗、灯笼制作过程等。

（3）童谣和诗歌：可根据课堂所学进行选择。

大班说课稿教案《快乐的元宵节》

大班说课稿教案《快乐的元宵节》一、教学目标1.知识目标：通过学习元宵节的相关知识，了解元宵节的由来和习俗。

2.能力目标：培养学生的观察、思考和表达能力，提高学生的团队合作能力。

3.情感目标：增强学生对传统节日的珍惜和热爱，培养学生的团队协作意识和乐于分享的精神。

二、教学重点和难点1.教学重点：了解元宵节的起源、习俗和庆祝活动。

2.教学难点：培养学生的观察、思考和表达能力。

三、教学准备1.教学教具：投影仪、PPT课件、黑板、学生课桌椅。

2.教学材料：《快乐的元宵节》PPT课件、元宵节相关图片和视频素材。

四、教学过程1. 导入新课通过播放一个展示元宵节传统习俗的视频，让学生了解元宵节的由来和庆祝活动。

2. 引入新课教师通过引导提问的方式，向学生提出以下问题：•元宵节是哪天？•为什么要过元宵节？•元宵节有哪些传统习俗？学生回答问题后，教师进行总结，引入正式的课堂内容。

3. 学习新课教师通过PPT课件，向学生介绍元宵节的起源、习俗和庆祝活动。

同时，教师使用图片和文字说明，让学生更直观地了解元宵节的相关内容。

4. 学生讨论学生分成小组，互相交流和讨论自己对元宵节的理解和感受，同时共享自己了解的元宵节习俗和庆祝活动。

5. 学生表达每个小组派代表向全班展示他们的讨论成果，并分享自己对元宵节的感受和理解。

6. 总结归纳教师在黑板上总结学生的讨论成果，整理出元宵节的相关知识点和习俗，引导学生进行总结。

7. 拓展应用教师通过提问和讨论的形式，引导学生思考元宵节的现代庆祝方式，比如看花灯、吃元宵等活动。

8. 作业布置教师布置作业，让学生回家调查和体验一些元宵节的传统习俗，写下自己的感受和体会。

五、板书设计大班说课稿教案《快乐的元宵节》- 元宵节的起源、习俗和庆祝活动- 观察、思考和表达能力的培养- 传统节日的珍惜和热爱- 团队合作和分享的精神六、教学评价1.学生的表达能力：观察、思考和表达能力的培养是否得到提高。

2.学生的合作意识：小组合作讨论和分享的过程是否顺利进行。

快乐的元宵节大班教案

快乐的元宵节大班教案快乐的元宵节大班教案范文（通用10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺为大家整理的快乐的元宵节大班教案范文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

快乐的元宵节大班教案范文（通用10篇）1活动目标：1、知道元宵节是中国的传统节日，了解元宵主要的风俗习惯。

2、通过猜灯谜、做汤圆、踩高跷、观赏花灯、舞龙狮感受节日等活动，感受节日欢乐热闹的气氛。

3、增进父母、长辈与孩子之间的情感。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5、体验人们互相关心的美好情感。

活动过程：一、介绍元宵节：1、通过讨论、老师讲解，了解元宵节的意义和风俗习惯。

2、体温：为什么人们要过元宵节？元宵节人们都进行一些什么活动？3、让幼儿了解元宵节赏花灯、猜谜语、吃汤圆、舞龙狮的风俗习惯。

二、猜灯谜：1、玩法：在活动室中任意取下一个气球，父母协同孩子用臀部将气球坐碎，取出其中的谜面，共同猜出谜底。

2、在猜谜过程中，感受与父母配合的乐趣。

三、画五官：1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地转三圈，另一人领着走到画五官，将五官画完整。

（另一人可作适当的提醒）2、父母与孩子共同感受游戏的欢乐。

四、舞狮、赏花灯、游园、烟火晚会：1、孩子与家长一起来到户外场地，尽快地舞龙、舞狮观赏花灯、跳起舞蹈。

2、烟火晚会，大家一起在烟火中同欢庆元宵节，感受节日欢乐的气氛。

教学反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。

同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐！快乐的元宵节大班教案范文（通用10篇）2一、活动目的：为了更好地营造中华民族传统佳节的喜庆氛围，进一步传承和发展传统文化与手工艺术，感受民俗文化。

奉化实验一幼“倡导父母‘陪养’孩子，幼儿欢乐过寒假，亲子动手制作以“环保”为主题的灯笼活动，激发他们的创造力和动手能力，也借此促进孩子多元能力的发展。