实验小学2013年度工作亮点
实验小学特色工作
实验小学特色工作第一篇：实验小学特色工作1.实验小学为学生打造“梦想舞台”“如果你有梦想，请加入实验小学梦想舞台；如果你愿意展现你的才艺，请加入实验小学梦想舞台；如果你愿意将你的才艺让同学们分享和学习，请加入梦想舞台。
梦想舞台将成为你们相约精彩的舞台，梦想舞台将是你圆梦的舞台……”这是实验小学实施阳光特色课程群以后向全体同学发起的倡议。
实验小学坚持走素质教育之路，学校着眼于“学生的个性发展”的育人目标，面向全体学生，促进学生全面发展，让学生学有所长。
学校从今年9月起，学校推出“梦想舞台”，在每个双周五中午，同学们可以展示自己的才艺，丰富师生的课余生活，创设愉悦的学习氛围，让师生快乐地度过每一天。
首期梦想舞台圆梦者604中队任佳仪，她有有一双灵巧的手，无论是动物、植物还是人物，她都能用太空泥捏出来，是同学们心中的“梦想达人”。
第二期梦想舞台的梦想达人是403班高静同学，她主题是“大师带你一起画盘子”，经过她的巧手绘画，盘子就变成一件件精美的工艺品。
她是一位快乐畅游在艺术殿堂里的小天使。
梦想舞台形式多样，可以是唱歌、器乐演奏、跳舞、曲艺、小品、朗诵、讲故事、魔术表演等。
梦想舞台触发了全体学生内心的梦想，每一期活动都将在很多学生的心里都播下了实现梦想的种子，从此放飞梦想，学生们在自己的努力下，一定会发出耀眼的光芒，让我们一起期待。
2.实验小学2013学年着力推出“阳光特色课程群”实验小学坚持走素质教育之路，面向全体学生，促进学生全面发展，让学生学有所长。
近年来，学校开设艺术、体育和校本课程结合的多元化课程，给每一个孩子学习和发展的机会。
本学年开始，该校在课程建设方面又有了新的探索，着力推出“阳光特色课程群”。
实验小学以培养“健康、创造、负责、乐观”的阳光少年为培养目标。
阳光少年具有阳光特质，它包括：一是具有阳光心态，二是具有阳光才艺（指有一门特长才艺），三是具有阳光内涵（指有相关的文化素养）。
“课程群”包含三个部分：阳光心理课程、特色才艺课程、文化素养课程。
小学亮点工作总结7篇
小学亮点工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2013年学校工作总结
规范管理争示范总结创新亮品牌——团风县实验小学2013年工作总结2013年是团风教育争创省级均衡教育示范县的攻坚年。
团风县实验小学紧密围绕县教育局的六大工程和学校“为孩子一生的健康和幸福奠基”的办学理念，坚定不移地走“规范治校、质量立校、教研兴校、文化亮校、特色强校”之路，各项事业蓬勃发展，欣欣向荣，教育教学成果丰硕，办学水平不断提升。
一、规范总务管理，夯实育人基础总务工作是一项默默无闻、繁杂琐碎的工作，是保障学校运转的基础。
为了依法管理，保障供给，服务前勤，今年，学校总务处在物品采购、书刊发行、学生保险、水电管理、代收代卖、财务监管、校园绿化、设备购置、财产使用、校舍维修、食堂和超市管理等方面加大了规范力度，严格按照法律法规办事，切实达到了增收节支，化解债务、阳光透明，用心服务，依法治校的目标，较好夯实了均衡教育的发展基础，切实保障了学生和家长的合法权益，维护了学校各项工作的正常开展。
二、规范安全管理，打造平安校园校园安全事关师生的健康和幸福，事关社会的稳定和发展。
本年度，学校加强领导，明确责任，立足于“严”；完善制度，强化管理，立足于“细”；广泛宣传，加强教育，立足于“活”；狠抓落实，及时整改，立足于“实”。
成立了安全工作领导小组，建立了层层包干的安全管理体系，完善了规章制度，建立了安全工作责任追究制度，与教师签订了责任书，制定了突发事故处置应急预案，保障了安全设施和器材到位，举行了丰富多彩的教育活动，做好了疾病预防工作，开展了安全隐患的定期排查，坚持了24小时值班，实现了校园安全全方位设防。
通过努力，全年无一类安全责任事故，无一起上访告状事件，学校被评为县级综合治理先进单位、普法教育先进单位、安全工作先进单位。
三、规范队伍建设，提升师资水平教师是立校之基，质量之本，发展之源。
为了着力打造一支师德高尚，素质优良的教师队伍。
今年，学校继续坚持政治学习和业务学习例会制度，深入实施青蓝工程，发挥骨干教师的传帮带作用，促进了青年教师的专业成长；积极开展课堂研究，长期举行课内比教学、课外访万家活动，注重师德教育和技能培训，充分发挥电教装备的强大功能，努力构建高效课堂。
二实小2013年工作总结
构建幸福校园促进师生成长——偃师市第二实验小学2013年工作总结一年来，我们以“持续提升追求卓越”为行动纲领，以提升教育教学质量为核心，以学校管理微创新为增长点，坚持立德树人，积极实施创建幸福校园工程，圆满完成了各项工作任务。
现将2013年的工作总结如下：一、取得的成绩我校被评为河南省消防安全教育示范学校、河南省示范性家长学校、洛阳市“五好关工委”、洛阳市第三届小学科学创新比赛优秀组织奖、洛阳市第十五届中小学生“晨光曙光”杯篮球比赛小学男子组第一名、被偃师市委宣传部授予“读书育人特色学校”、被共青团偃师市委授予2012年度优秀团组织、2013年爱心助学活动优秀组织奖、被偃师市教育局授予课改工作先进单位、优秀家长学校、中小学德育工作先进单位等20多项荣誉；我校教师优质课获得省、市级一二等奖16节、偃师市一二等奖33节；教师论文在CN刊物发表4篇、获得国家级一二等奖4篇、省级一二等奖7篇、市县级一二等奖97篇；我校申报的省级课题结题2项、洛阳市级课题结题2项；我校学生在各级组织的比赛活动获奖近600人次。
学校各项工作稳步推进，师生平安幸福成长。
二、2013年度责任目标完成情况：1、我校三至六年级课改普及率达到100%。
2、我校本期参加“国培计划”培训教师53人、河南省骨干班主任远程培训10人，外出学习培训50多人次，顺利完成国培任务。
2013年度，我校以创建省级师德师风先进校为契机，狠抓教师师德建设，从3月份开始，进行身边最美教师展评，充分挖掘身边教师师德典型，一周一次，一年来，共有37名教师与大家分享教育的理解和感受，每一次的感动都会引1起教师心灵的触动和行为的改变。
本月30号，我们将评选出1名最美教师和4名提名奖，学校将对他们进行物质和精神双重奖励。
学校教师在师德上的巨大转变使我们学校顺利通过了洛阳市省师德师风先进校的评估，全洛阳市向省教育厅推荐的8个单位，我校位居洛阳市第二名，并于12月25日接受了省级验收，受到了验收组专家的一致赞誉。
赣榆县实验小学2013年和美教育特色学校创建工作总结
构建和美校园文化彰显人文教育特色——赣榆县实验小学2014年和美教育特色学校创建工作计划2014年，赣榆县实验小学在县教育工委总体发展思路的指引下，继续坚持科学发展观，以“和而不同，各美其美”办学理念为指导，尊崇用“爱”感化学生、用“艺”塑造学生、用“美”审视学生的育人策略，锐意进取、奋发图强，进一步推动和美教育走向深入，力争学校建设、和美品牌、教师培养、学生发展取得重大发展和新的突破，让师生在阳光中生活、在和美中体验、在文化中共融。
一、坚持人本的管理文化精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，是学校师生共创和认同的文化价值表现。
要创建和形成良好的“和美教育”文化，关健在于加强校园管理，创设一个宽松、和谐的人际氛围，形成健康活泼的心理环境和勤奋向上的学习环境。
我们要进一步加强对“和美教育”内涵的学习和讨论，形成统一认识：推进素质教育，必须抓特色方向。
在管理上，学校形成五种观念：一是与时俱进的时空观念；二是统筹兼顾的应变观念；三是着眼未来的人才观念；四是人本教化的课程观念；五是创新精神的教学观念。
学校积极推行和谐管理，倡导班子成员践行“真诚为本，方圆有度”的管理理念。
管理的核心是把人当作人，把人当作社会的人，当作资源人，创造一个不好意思不释放能量的氛围；管理的理念是以人为本，尊重学生，永远鼓励：你能行。
在管理中，建立了五种管理模式：1、学校领导层的管理。
我们推行高品位决策、低重心运行、近距离服务的管理模式。
开展“五个一”活动，即学校领导每天至少和一名教师进行一次交流、每天至少发现一处工作亮点，每周至少参加一次学科教研活动，每周至少听评一个年级的课、每月至少创新一个工作思路。
2、建立“金字塔”式的干部队伍校本机制。
实行由校长与中层干部签订管理目标责任书、部门周工作台汇报、行政值周日记等制度、领导干部定期述职、满意度测评、综合考评的校本考核机制，通过“深入一个班级、上好一门课程、参与一个教研组活动、带好一个年段、管好一个部门”，最终激活学校的生命力。
安全工作的特色与亮点
实验小学安全工作的特色与亮点为了进一步提高我校学生的安全意识，增强学生的交通文明和社会公德意识、自我保护意识，为营造良好、和谐、有序的校园生活环境，加强我校学生的安全教育，增强学生的自我保护意识，一年来，在各级政府和平度市教体局指导下，我校开展了一系列安全教育活动，并形成具有本校特色的安全工作：一、多措并举落实校园安全教育工作（1）开学第一课（安全隐患大家找，齐心协力你我他）“一年之际在于春一日之际在于晨”。
**市实验小学在每学期开学典礼上启动了“安全隐患大家找齐心协力你我他”的活动，给同学们上好开学安全教育的第一课。
活动是发动全校所有学生，用孩子的视角来查找身边存在的安全隐患。
围绕这一活动，学校将开展宣传发动、寻找隐患、排除隐患、总结表彰等一系列安全教育活动。
全校师生将时刻留心身边存在的安全隐患。
这些安全隐患涉及用电安全、消防安全、食品安全、用水安全、交通安全、活动安全、疾病安全等。
同学们利用课余时间，查出了安全隐患，并且得到了及时整改。
学校建有安全隐患排查整改报修系统。
（2）安全教育每天三分钟为了使对学生的安全教育制度化、常态化、规范化，实验小学坚持进行“安全教育每天三分钟”活动。
活动开始之前，由学校“安全工作领导小组”集思广益，编撰了关于安全教育的校本教材下发到每个班里。
之后每天由各班利用空余时间，针对本班实际情况选用相对应的安全教育校本教材进行安全教育，并做好记录。
到学期末，学校将对各班“安全教育每天三分钟”活动进行总结、评比与表彰。
二、学校、家庭、社会三结合抓好安全管理工作1.与**市城东派出所建立合作关系，聘请中队指导员为学校法制副校长开展法制教育，不定期的对学校安全校内和周边治安状况进行现场督导。
2.与**交警中队建立合作关系，在两校区大门专门设立交通安全管理岗，每天早中晚三个时段派交警巡逻和接送，保护学生安全通行，保证学生交通安全。
3.与广大家长联合，以“小手牵大手”的方式，利用家长学校、家长会、家访以及致家长一封信等多种形式对家长、孩子进行互动式安全教育，将创建“平安校园”工作由学校延伸到家庭。
小学2013年全年工作总结4
2013年度学校工作自评报告在城西区区委、区政府、区教育局的正确领导和关怀下，我校坚持以科学发展观为指导，坚持“以人为本”、“以实为本”、“以校为本”的基本理念，以提升教师专业化水平为根本目标，以“提高教育质量”为中心工作，以学生学习能力提升为抓手，努力培养一支“身心健康”+“专业成长”+“师德高尚”的阳光型教师队伍，凝聚人心，形成合力，全面完成了各项教育教学工作。
一、亮点工作：（一）探索教师专业发展有效策略，推动课题研究坚持走“科研促教、科研强校”之路，从管理的开放性、课程的整合性、团队的学习性方面入手，逐步探索出了“以解决问题为目标，以课堂观察为手段，以课例分析为载体，以行动研究为主要研究方法”的校本教研模式。
1、从备课环节着力，加强教材教法研读。
为了切实提高教师备课的有效性，鼓励不同年龄的教师可根据自己的业务实际情况，采取每学期“一申请一签定”的方法，参加“添加式”备课研讨活动，教师通过个性化添加、删减、改动或插页，对教学目标、课时容量、课时教学重难点、教学过程、课时作业设计等重点环节研读全册教材和课时教案。
2、从上课环节切入，加强课堂教学研讨。
本年度我们积极开展了“实践引路，自主研究”的校本研修活动。
第二届“新苗杯”和第七、八届“昆杯赛”活动，不断促进了教师细化课时目标，优化教学策略。
切实从提高课堂效率着力，进行了电子白板的通识和学科应用的分级培训，开设了研讨示范课。
并从教学中的小问题入手，使日常教学行为与教学研究有机地融合。
省级重点规划课题《信息技术与学科教学有效整合优化课堂教学的研究》和市级课题《课堂有效教学策略的研究》分别于2013年5月、6月顺利结题。
被青海省中小学信息技术教育领导小组评为课题实验优秀组织单位。
（二）夯实学生品德基础，推进雅行教育。
我们将创建全国文明城市主题教育活动与日常行为规范教育紧密结合起来，培养学生崇尚礼仪、文明礼貌的高尚情操。
1、经典诵读崇美德结合“中华诵.经典诵读”活动，一方面增设了每周三节的“诵读短课”，由学校图书室分年级配发了《三字经》、《弟子规》、《唐诗宋词》、《大学》、《论语》等书目，开展班级解析、诵读、欣赏经典美文活动；另一方面推进“我们的节日”——春节篇、清明篇、端午篇、端午篇、中秋篇、重阳篇等传统节日吟诵活动。
实验小学2013教学工作回顾
实验小学2013年度教务工作回顾实验小学作为临澧县的一所窗口示范学校，多年来，深得各位领导的垂青。
为此，我们实小人也倍加努力地工作。
工作在直接影响教育生产力的教务处，我们更觉使命神圣、责任重大，总是希望做到:站得有高度，思考有深度，办事有力度。
那么在2013年，我们实小教务处又做了哪些有创意有实效的工作呢？现在就借此机会向各位领导汇报，并与兄弟学校进行交流。
2013年工作回顾一、狠抓教学常规落实：督查频繁、深入，通报及时、有力。
（一）督查频繁、深入1、利用常规督查与闪电督查，规范教学秩序。
常规督查是指行政人员的当班督查，学校8名行管人员，每周分一、二线两轮值班。
一线值班人员每天督查课堂教学常规，查是否有私自调课，查候课是否及时，上课是否有教案、有板书，“班班通”媒体是否被充分利用，课堂纪律是否良好，是否有体罚歧视现象等；二线值班人员主要是督查办公纪律，主要是看教师是否严格执行《实验小学教师一日常规》，办公时间有无闲聊、淘宝、窜等违规现象。
闪电督查指的是全体行政人员集体出动的督查，时间不定，项目不定，只要发现了教育教学的不良之风，学校就会组织闪电督查，重拳出击，及时整治，因此，闪电督查有时两周一次，有时也可能是一天两次，督查的内容有时是课堂教学、办公纪律、卫生安全，有时也可能只是多媒体的使用或板书规范的问题。
2、采取教案检查发回执单的办法，改善备课行为。
在教案检查方面，我们认为发回执单的办法不仅有创意，而且很有效果。
具体做法就是：教务处分时段把各个组的教案收起来亲自检查，边检查边填写回执单，回执单上要填写的内容大致是某教师某学科的教案到某时间共备了多少节，优点有哪些，缺点有哪些，教案检查完毕，回执单一式两份，一份送交教者，以便交流问题与看法，一份存档，做为期末考评的依据。
几年的实践证明，检查教案后发回执单这个办法真的很奏效，现在我校教师的备课行为得了很好的改善，主要表现在，教案的格式规范了，备课要素齐全了，教学设计的环节与步骤更清晰了，教案的实用性更强了。
实验小学办学水平亮点工作5篇
实验小学办学水平亮点工作5篇第一篇：实验小学办学水平亮点工作中心小学办学水平亮点工作开学以来，学校借党的十八大强劲东风，以创新办学效益为导向，以深化课堂教学改革为中心，大力营造高尚文化校园。
学校办学条件明显改善，办学水平大幅提高，办学效益全面提高。
亮点一：突出德育为首位。
良好的校风、学风离不开“德”，学生成人成材离不开德，结合校情该校形成了自己的德育工作特色。
一是建立了学校、社会、家庭三位一体的德育工作网络。
定期召开家长会，多次聘请校外辅导员进行德育讲座。
二是德育管理规范化、常规化。
每月一次的主题德育活动，如“学雷锋，做有道德的人”演讲比赛”等。
三是德育工作的科学方法研究。
学校定期都召开班主任工作经验交流会。
四是努力营造校园文化氛围。
将校门口花坛进行改造，补栽小黄杨400株；对校内空闲地段或硬化或种植树木、花草；楼道喷绘了东平旅游名胜、历史名人以及中华传统美德故事、格言，让学校的一草一木都发挥育人功能。
亮点二：抓实教学常规管理。
学校以深化“三环六步”教学模式研究为抓手，引导教师把功夫用到备课、上课、作业批改与辅导上。
鼓励教师在备课中要多记录自己分析、思考、精心设计、深刻体会的东西，减少重复抄写。
努力抓住课堂教学主阵地，打好课堂教学攻坚战。
每个教师都要研究课堂教学艺术，让课堂教学充满创造的活力，让学生成为学习的主人，把学习的主动权交给学生。
力求达到：问题让学生自己揭示，知识让学生自己探索，规律让学生自己发现，学法让学生自己创造，学习领域让学生自己拓宽，学习收获让学生自己运用。
课堂教学中，做到教学气氛重民主，教学任务重育人，教学内容重应用，教学方法重启发。
要着力优化教学过程，探索师生互动，以创新能力培养为主的教学方法。
要求教师在教学过程的各个环节，把“备”的重点放在对学生的了解和分析上，把“教”的重点放在学生学法指导上，把“练”的重点放在学生心理思维的疏导上，把“测”的重点放在学生自学能力的培养上。
2013年丰南实验小学东校区特色工作总结
2012--2013年第一学期特色工作总结丰南实验小学东校区学校历史文化源远流长，始建于1905年。
107年的文化积淀，学校已形成了独具特色的办学与管理模式。
他们始终秉承“和融化育自主发展”的理念，高举“海纳百川有容乃大”的旗帜，弘扬“以和为贵以融达远”的校风，力行“兼收并蓄博学笃行”的教风，营造“乐学善思求同存异”的学风，努力建设灵动自主和融高效的课堂，培养造就“和而不同卓而不凡”的实小学子，在追求和融的征程上稳健前行……本学期我校继续围绕“建设文化校园”这一主题，按照“以学生为主体、全员参与、家校结合、辐射社会”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，大力开展校园文化建设活动，使构建文化校园再上新台阶。
一、和融教育彰显自主学校坚持以德育工作为首的工作思路，不断探索和完善德育工作新途径。
秉承德育为先的观念，坚持育人第一的理念，依托常规教育、主题教育两条德育途径，施行德育处、段主任、班主任三级管理，开展德育处、段主任、任课教师、学生四级评价，进行规范星、礼仪星、主题星、评价星、特色星等五星量化，形成颇具特色的德育工作新模式。
1、习惯培养常抓不懈2、少队工作自主管理3、年级管理各具特色二、和融教学特色鲜明1、晨读午练校园风景。
为了让学生写一笔漂亮的字，我们坚持中午10分钟师生练习汉字书写，无声地教育学生端端正正写字，堂堂正正做人。
本学年继续大力做好20分钟晨读和10分钟午练的规范工作，以检查评比为推进点，出台清晰地可操作标准，引导老师们把晨读午练工作推向新阶段。
每月教务处与教学外联合进行不定期抽查，进行专题汇总分析，以达标形式对各年级各班进行反馈，不断提高晨读午练的实效性。
大型朗诵《和融如歌》气势恢宏，孩子们用真情讴歌可爱的学校，用娴熟的技巧展现朗诵的成果，令人动容。
2、亲子共读，家校联谊亲子共读是学校打造特色校园的浓重之笔。
我校各年级教研组将亲子共读作为一项课题来研究，并率先引领实施。
实验小学构建生本高效课堂工作亮点小结
实验小学构建生本高效课堂工作亮点小结实验小学构建生本高效课堂工作亮点小结本学期,实验小学在县教育局的正确领导和全体师生的积极配合下，以十八大精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实县教育局关于课程改革的有关文件精神，以全面提高教学质量为宗旨,开拓创新工作思路，不断完善教学活动体系，努力践行“生本高效课堂”，确保教育教学工作稳步推进与提高.现已全面完成本期各项工作任务，并取得了一定成绩,现将工作情况简要总结如下.一、树立科研兴校理念，明确“生本高效课堂"主题（一）统一思想，明确思路。
把“生本高效课堂”工作纳入学校年度工作计划，制订了《实验小学构建生本高效课堂的实施方案》.使全体教师明确了县教育局今年质量提升和课改的主题——“生本高效课堂”建设，并在学校学期工作总结中有“生本高效课堂"建设的专项内容。
（二）领导重视，全程参与。
学校教务处和教研室具体实施，由校长亲自带队,全体教研员深入课堂跟综听课、观课议课,力求做到每月听课至少10节，并积极参与学校每学期学校申报的课题研究.学校行政会议以每月一次的“校本教研协作”工作例会为形式，及时对本月“生本高效课堂’工作进展情况进行指导协调和专题研究.(三）经费保障，培训常规化.学校本学期各科教师外出培训学习机会共达10多次,人数达40多人，有效提升了教师业务能力和科研水平。
二、完善了建设“生本高效课堂”制度体系（一）职责制度①学校领导：校长把生本高效课堂建设作为学校工作的大事来抓，树立第一责任人的意识，制定发展规划，组织协调，提供必备的经费和条件，保证生本高效课堂的有效实施。
②教务处：协调各学科生本高效课堂建设情况，解决实施中的热点、难点问题,作好宏观管理工作，保证生本高效课堂的顺利开展。
③教研室：负责生本高效课堂工作计划制订、活动的过程管理、活动小结，负责收集和汇报相关材料。
（二）活动制度以解决教学中的实际问题为目标，以实现生本高效教学为教研走向，以启发教师自我反思为教研基础，结合实际，建立了制度。
小学亮点工作汇报
小学亮点工作汇报引言概述：小学作为学生教育的起点，承担着培养学生基础知识和素质的重要任务。
在教育教学工作中，小学亮点工作是指学校在教育教学过程中突出的、有特色的工作内容，能够有效提升学生的综合素质和学习兴趣。
本文将对小学亮点工作进行汇报，介绍学校在亮点工作方面所取得的成绩和经验。
一、课程设置与教学改革1.1 个性化课程设置学校根据学生的兴趣和特长，设置了一系列个性化课程，如美术、音乐、体育等，满足学生全面发展的需求。
1.2 融合教学方法教师采用多元化的教学方法，结合游戏化教学、合作学习等方式，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
1.3 创新教学资源学校引入多样化的教学资源，如数字化教材、教育软件等，提升教学质量，培养学生的信息素质。
二、素质教育与生活教育2.1 德育课程设置学校注重培养学生的品德修养，设立德育课程，引导学生形成正确的价值观和行为规范。
2.2 生活技能培养学校开展各类生活技能培训，如烹饪、手工制作等，培养学生的实践能力和动手能力。
2.3 心理健康教育学校开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康问题，提供心理辅导和咨询服务，匡助学生健康成长。
三、科技教育与创新实践3.1 科技教育融入课程学校将科技元素融入各个学科教学中，培养学生的科学素质和创新能力。
3.2 科技实践活动学校组织各类科技实践活动，如科技创新大赛、科技实验室开放日等，激发学生对科技的兴趣。
3.3 创客教育学校开设创客课程，引导学生动手实践，培养学生的动手能力和创造力。
四、社会实践与志愿服务4.1 社会实践活动学校组织学生参预各类社会实践活动，如环保志愿活动、社区服务等，培养学生的社会责任感。
4.2 志愿服务项目学校设立志愿服务项目，鼓励学生参预志愿服务，培养学生的奉献精神和团队合作意识。
4.3 社会实践成果展示学校定期举办社会实践成果展示活动，让学生展示自己的成长和贡献，激励更多学生积极参预社会实践。
五、家校合作与家庭教育5.1 家校沟通平台学校建立家校沟通平台，加强学校与家庭的沟通和合作，促进家校共育。
小学亮点工作汇报
小学亮点工作汇报标题：小学亮点工作汇报引言概述：小学作为基础教育的重要阶段，亮点工作的开展对学生的全面发展至关重要。
本文将从多个方面分析小学亮点工作的重要性和具体内容。
一、教育教学方面1.1 制定个性化学习计划：根据学生的学习水平和兴趣爱好，制定个性化学习计划，帮助学生更好地发展自己的特长。
1.2 强化实践教学：注重实践教学，让学生通过实践活动掌握知识和技能，培养实践能力和创新思维。
1.3 提倡合作学习：倡导合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进学生之间的交流和合作。
二、学生素质培养2.1 健康教育：开展健康教育课程，教导学生养成良好的生活习惯和健康意识，促进学生身心健康发展。
2.2 心理健康教育：注重心理健康教育，关注学生的心理健康问题，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
2.3 素质拓展活动：组织各类素质拓展活动，培养学生的综合素质和实践能力，提升学生的综合素养。
三、师资队伍建设3.1 教师培训：定期组织教师培训，提升教师的教育教学水平和专业素养，不断提高教师的教育教学能力。
3.2 专业发展：鼓励教师参加学术研讨和教学比赛等活动，促进教师的专业发展和学术交流，提高教师的专业水平。
3.3 团队建设：加强师资队伍的团队建设，营造和谐的教师合作氛围，促进教师之间的交流和合作，提升整个师资队伍的凝聚力和战斗力。
四、家校合作4.1 家长教育：加强家长教育工作，引导家长正确教育孩子，建立良好的家庭教育氛围，促进家校合作。
4.2 家访工作：开展家访工作，了解学生家庭情况和需求，及时解决学生在家庭中遇到的问题，促进学校和家庭的密切联系。
4.3 家校沟通：建立家校沟通平台，加强学校和家长之间的沟通和交流，促进家校合作，共同关注学生的成长和发展。
五、文化建设5.1 校园文化建设：注重校园文化建设，营造积极向上的校园文化氛围，培养学生的文化素养和人文精神。
5.2 校园活动：组织各类校园活动，丰富学生的课余生活，促进学生之间的交流和合作，增强学校凝聚力和向心力。
郧县实验小学2013年学校工作总结
2013年学校工作总结2013年是全面贯彻十八大精神的开局之年，学校工作以科学发展观为指导，全面贯彻落实省市县教育工作会议精神。
在“享受幸福童年，奠定人生基础”办学理念和“德才兼备的队伍，科学规范的管理，教改实验的基地，教研活动的中心，全面贯彻方针的样板，全面提高质量的典范”办学目标指引下，以提高质量为中心，以队伍建设、规范管理为抓手，全力推进学校各项工作的均衡、优质、高效发展，全面提升学校的办学水平，进一步提高学校的社会满意度。
学校各方面的工作都取得了长足的发展，圆满完成了年初制定的工作计划。
对照《2013年度教育工作目标量化考核细则》（郧教发〔2013〕5号），经认现将一年来主要工作总结如下：主要成绩与做法一、配齐配足班子队伍，夯实学校发展后劲。
（一）强化干部队伍建设，提高管理效能。
1.加强学校校级领导和中层干部队伍建设。
本年度学校增配校级干部四名，中层干部一名。
通过学习，校级领导和学校中层干部进一步领会十八大及三中全会的深刻内涵，处处向师生释放正能量，带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务师生，带头遵纪守法，带头弘扬正气，带头履行承诺，团结协作，求真务实，勤政廉洁，不断提高自己的管理水平，学校领导班子和中层干部成为学校坚强的领导集体和服务体系。
2.坚持统筹兼顾，发扬团队带动作用。
“党建带工建”、“党建带团队”，党组织和党员创先争优活动带动了工会、妇委会、少先队等群众组织创先争优活动的开展。
（二）加强教师队伍建设，为学校可持续发展注入动力。
1.强化师德建设，保持教师队伍的纯洁性。
学校充分发挥党政工在师德建设中的重要作用，组织教师参加师德建设活动，引导和激励教师崇尚师德、践行师德。
魏局长亲自为我校教师做师德讲座《实验小学应办成理想学校》有效激励了大家做优秀教师、名师、学生喜爱的教师的热情。
通过持续在教师中开展的“比.访”活动中践行师爱活动，真正达到了学生进步，教师发展，人民满意的目的。
通过《做一名配享幸福的好老师》、《教师心理健康讲座》、《十八届三中全会解读》等专题的学习，教师自律和他律意识得到强化，教师队伍时刻保持着纯洁性。
十堰市实验小学2013年工作总结(春秋两季)
十堰市实验小学2013年工作总结2013年，学校积极响应市委市政府建设区域性中心城市的战略构想，围绕创建现代化示范性优质名校的办学目标，全体教师开拓创新，扎实工作，学校在硬件建设、队伍建设、教学研究、养成教育等方面取得较好的成绩，全面完成了学年工作目标。
现将工作总结如下。
一、主要工作及做法（一）学校管理：重民主决策和规范管理，抓常态工作与落实并进1、办学行为规范有序学校认真执行国家教育方针，遵守政策法规，坚持依法治校，无违规招生、乱收费、乱办班、乱订教辅资料等社会反响强烈的现象，学校办学行为进一步规范，各项工作得到社会及家长的广泛认可。
在2013年教育系统民主评议政风行风活动中，学校无百姓问政所反映出的热点问题和现象，学校积极采纳收集到的合理化意见和建议，优化办学条件，提升办学质量。
2、党建活动扎实开展一年来，学校继续以‚科学发展观‛统领全局工作，以2013民主评议政风行风工作为抓手，把党风廉政建设与师德建设、作风建设、‚课内比教学‛相结合，扎实开展了第十三个党风廉政建设宣传教育月活动、六五普法教育活动、‚喜迎十八大，争创新业绩‛系列活动、‚道德讲堂‛以及‚一诺三评创十星‛活动，学习型党组织创建工作也扎实开展，全体教师人均撰写笔记两万字。
秋季，学校组织了30名教师到武当山道廉基地和十堰市反腐倡廉文化教育中心参观，开展警示教育。
3、办学目标清晰可行2013年11月24日，《十堰市实验小学创办现代化示范性优质名校实施方案》经校八届四次教代会审议通过，这是学校积极响应我市建设区域性中心城市的战略构想及实施教育均衡发展的重要举措，是学校在办学空间受限的背景下积极实施内涵发展的重要战略。
实施方案出台，使我校创办名校的目标进一步清晰可行，措施更加具体，推进力度更大，全校上下凝心聚力谋发展的氛围更加浓厚。
3、内部管理科学运转学校继续实行每周一次的行政例会和校委会制度，日常事务的决策均经过行政会研究决定，校委会在管理中的作用也得到强化，部门、年级组工作安排和反馈更加规范及时，执行力得到加强。
实验小学美术教师工作总结：工作中的亮点与不足
实验小学美术教师工作总结：工作中的亮点与不足2023年，我作为实验小学的一名美术教师，在这个学年中经历了一些挑战，也收获了一些成功。
在这篇文章中，我将会总结我的一些亮点和不足，以期在未来的工作中更加完善自己的技能。
一、工作亮点1.在教学中不断创新在我所执教的美术课堂中，我始终坚持不断地创新教学方式，以期能够让每个学生都能够在学习中愉快地成长。
我把课堂变为了一个有趣、有生命力的环境，在其中加入了一些互动，例如游戏和竞赛，增强了学生积极参与的程度。
2.注重实践美术这门学科，除了技术的掌握外，更需要学生通过实践来进行探索。
因此，在教学中，我始终注重实践，让学生进行一些实践性的活动，例如画画、制作手工等等。
在实践中，学生能够发掘自己的潜力，并且获得更高的认知和成就感。
3.多样化的评估方式为了更好地评估每个学生的学习情况，我采用了多样化的评估方式。
例如，我会要求学生在完成一个任务后写下自己的思考和感受，以此为依据来进行评估。
这种方式不仅能够让学生更好地认识自我，还能够增加学生的学习兴趣。
二、工作不足1.缺乏沟通在教学中，我认为与学生之间的沟通十分重要。
但是，在工作中，我发现我有时候会缺乏与学生的沟通，导致他们对我的期望值过高或者过低。
因此，我需要加强与学生的沟通，让他们了解自己这个老师并且让我更好了解他们的需求。
2.有时候缺乏耐心在日常生活和学习中，学生们需要老师的耐心和细心。
但是，我有时候会缺乏这样的耐心，导致给学生带来了挫折感。
因此，我需要加强在教学中的耐性，让学生们能够得到更好的关注和帮助。
结论总结这个学年的工作，我深刻地认识到自己在美术教学中的优势和不足。
我将会在未来的工作中，更加注重与学生的沟通，以及加强我的耐心和细心。
在我未来的工作中，我将会不断创新，注重实践，以此来让学生们更好地成长。
实验小学“双减”特色做法工作汇报亮点介绍
实验小学“双减”特色做法工作汇报亮点介绍实验小学是一所以“双减”为特色的学校，我们注重提高学生的学习效果和兴趣，采取了一系列创新的做法和工作措施。
以下是对我们学校“双减”特色的介绍和亮点的汇报。
首先，我们注重减负。
学校为了减轻学生的学业负担，我们进行了多项有针对性的措施，比如在教学过程中，引入了多媒体教学手段，倡导课堂教学与实践结合，通过举办各种主题活动和实践课程，使学生在轻松的氛围中提高学习效果。
此外，我们还加强了校外活动的组织安排，学生可以在活动中获得更多的实践经验和锻炼机会。
同时，我们还建立了学习小组，让学生在集体学习中相互帮助和交流，减轻了他们的学习压力。
其次，我们注重减肥。
学校以体育课为基础，配合各种形式的体育锻炼和运动竞赛，并制定了相关的体育课程安排和培训计划，使学生们能够在运动中得到锻炼和休息的机会。
我们鼓励学生积极参与各类户外活动，如远足、登山、游泳等，让他们在健康的环境中享受运动的乐趣。
此外，学校还与社区合作，推动体育设施的共享和交流，为学生提供更多的运动场地和设备。
再次，我们注重提高学生的学习兴趣和动力。
学校通过举办各类科技创新实践活动，培养学生的创造力和实践能力。
我们鼓励学生积极参加科研项目，进行科学实验，提高他们的实践操作能力和科研水平。
此外，学校还邀请了一些有学问和经验的专家来给学生上课，通过他们的讲解和分享，提高学生的学习兴趣和动力。
综上所述，实验小学作为一所以“双减”为特色的学校，我们注重提高学生的学习效果和兴趣，在减负、减肥、提高学生学习兴趣和动力，以及家校合作等方面进行了一系列创新的做法和工作措施。
我们相信，通过这些努力，学生们的学习能力和综合素质将会得到全面提高。
学年度教育科研工作概述：实验小学的亮点与成果
学年度教育科研工作概述：实验小学的亮点与成果2023年，实验小学的教育科研工作取得了丰硕的成果。
在新的一学年里，实验小学以“素质教育促进学生成长，创新思维引领未来”为主题，积极开展各项教学与科研工作，为学生的全面发展和未来的成长奠定了坚实的基础。
首先，在教学方面，实验小学始终坚持以学生为中心，以学科教育和阅读教育为重点，注重知识与能力的融合。
在语文教学中，采用“三统一，五化”的教学模式，即“统一认识，统一方法，统一标准”，“化烦恼为思考，化思考为阅读，化阅读为学习，化学习为能力，化能力为人生”。
在数学教学中，注重“去题海战术，用探究式教学方法，培养学生数学思维和探究能力”。
在英语教学中，更注重培养学生的听、说、读、写和译能力，加强口头表达、阅读理解，发扬语言学习的趣味性和创造性。
其次，在科研方面，实验小学充分利用优秀教师、团队和资源，开展多种形式的教研活动，推动教育教学改革。
其中，教学团队的建设是实验小学的一大亮点。
学校成立教学团队委员会，邀请优秀教师加入团队，共同研究学科教学方法，提高教学质量。
同时，学校给予教研团队充足时间和经费支持，鼓励团队成员到外单位交流往来，增强成员的带头作用和先进性。
团队成员们通过自己的研究成果和“教学实验田”展示出他们的才华和对教学研究的专业性。
通过教学研究，教师们深刻认识到课堂教学要吸引学生的注意力，先改变学生的观念，再改变学生的能力。
有意识地利用教学前评估和教学后反思，全方位地刻画自己的课堂教学，比如说开展小组合作学习，走班制课程等方法，让学生的学习过程变得更加生动有趣。
实验小学还关注学生的全面发展，注重德育教育和校园文化建设。
学校创建“礼仪之家”，注重学生的启蒙教育，培养学生的职业素养和社交能力。
打造校级文化墙和活动中心，丰富课外活动，举办各类比赛和文化活动，引导学生积极参与，增进舞台表演、讲演、辩论等社会技能。
综上所述，实验小学的教育科研工作具有很多亮点和成果，也面临一些困难和挑战。
实验小学亮点特色汇报材料
实验小学亮点特色汇报材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实验小学2013年度工作亮点
加快发展速度，办学条件进一步改善。
积极推动教育信息化进程，努力实现优秀教育资源“班班通”、“堂堂通”发展战略，投资50万元在新教学楼三至六年级20个班级教室安装了多媒体“班班通”设备，提升了学校信息化水平。
抢抓县城创国卫机遇，投资20多万元兴建新厨房，师生食堂设备设施创一流，办学条件得到极大改善。
加大创建力度，试点项目示范点建设成绩斐然。
成功申报了湖南省“数字校园”试点学校、湖南省教育信息化项目试点学校，项目研究工作有序推进。
湖南省学习型党组织示范点建设卓有成效，经验全市交流；常德市“廉洁文化进校园”示范学校建设成果得到市县领导的充分肯定。
开展校园文化活动，倾心打造“快乐校园”。
紧扣“快乐校园”主题，快乐体验活动如火如荼。
落实了“一月一次”大型德育少先队活动，以学会做人为目标，有重点有步骤地推进了学生“八大文明习惯”养成教育活动、国学经典千人诵读活动、“孝亲敬长”感恩教育主题活动、“复兴中华从我做起”读书竞赛活动、“庆六一”校园文化艺术节系列活动等等。
以少先队为龙头，各班级紧扣教育主题每周开展主题班队会。
根据学生兴趣爱好，组建了校园文化社团和文艺体育代表队。
全校共有少儿文学社、小记者、小主持人兴趣小组等小社团10个，兰球、田径、排球、乒乓球、红领巾号鼓队、少儿腰鼓队、书法、绘画、舞蹈等艺体代表队18个，学生参与十分踊跃。
创新学习载体，全面提升教师专业水平。
积极创造条件，不断更新网络设备，拓展信息化平台，开发建设了校园网站并与湖南省基础教育资源网实行对接，教师运用教学资源，提高教学效率。
全校83名专任教师人人建立了网络博客，青年教师还开设了个人教学工作室，教师按学科组分成了不同的博客
群，形成了促进教师专业成长的“博客圈”，启动“人人通”空间建设，开展网上教研，实现在线备课。
探索教研新途径，提高课堂教学质量。
规范教研制度，每周一次校本教研活动，形成教研组备课、听课、研讨课的良好氛围。
开展校本教研教学比武活动，组织开展了“优化教学策略，构建快乐课堂”校本教研教学比武活动，以“读、议、展、点、练”“五字”教学模式打造快乐课堂，17名优秀选手通过教研组初赛、复赛进入决赛，本着“探索新课堂，演绎新技能”的主旨，涵盖了小学语文、数学、英语、科学、品德、体育、音乐、美术、综合实践等学科。
学校班子成员扎实开展“随堂听课”、“走课”活动，规范课堂教学行为，提高教学效率，校长每周下堂听课2节，教务主任听课3节，堂堂课听课后集体评课，让教师受益。
落实“一岗双责”，确保全年安全零事故。
层层落实安全工作责任制，落实每周一次的安全教育专题讲座，每两周一堂安全教育课，每周开辟《关注生命》电视专题节目，形成了安全教育与管理的良性循环互动。
落实教师“一岗双责”，签订各类安全责任状，有责必究。
完善安全管理规章制度，实施了“五线”值班制、实施值班人员尝菜制度和行政人员挂牌值日制度，确保了师生安全。
加大学生乘车安全管理力度，执行期末考核制度、乘车准入制度、责任“三包”制度、评比通报制度，遏制乘车安全事故，实现了全年学校安全零事故。