四季古诗朗诵串词
春夏秋冬古诗串词
春夏秋冬古诗串词篇一：古诗串词古诗串词男领：在我呀呀学语时，妈妈交给我：离离原上草，一岁一枯荣。
女领：当我走进校园，老师让我懂得了：欲穷千里目，更上一层楼。
合：观-中外名著，赏-现代诗文，吟-古典诗词，绎-经典童话。
男领：古诗里有画，古诗里有歌。
古诗像清泉，流进我们心窝。
女领：古诗里有花香鸟语，古诗里有春花秋月。
领合：今天，让我们一起走进四季，倾听经典。
〔变队形〕合：春天，万物复苏，柳绿花红。
左：听，鸟儿飞来了。
〔做动作〕右：看，花儿开放了〔做动作〕左边问：春天来了吗？中间答：去问柳枝上的嫩芽！右边问：春天来了吗？中间答：去问桃树上的鲜花！左边问：春天来了吗？去问池塘里的蛙秧！右边问：春天来了吗？去问梁上的燕子妈妈！左右同问：春天来了吗？齐：春天来了！领合：《春日》齐：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
男领：听，树上正在鸣叫的蝉，为夏天奏响美妙的音乐。
女领：看，月光下碧玉般的荷叶，连成一片是那样的亲密无间。
领合：《小池》齐：泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
〔做动作〕男领：秋天秋高气爽，硕果累累。
秋天我们领略到了成熟，体验到了收获的快乐。
女领：看，那秋天的枫林，宛如燃烧的火焰，染红了天际。
领合：《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
男领：冬天，千里冰封，万里血飘，雪花唱起了歌儿，勇敢的腊梅竞相开放，欲与白雪争辉竞美。
女领：听，北风吹，雪花飘，冬天来了！领合：《九九歌》齐：一九二九不出手；〔边拍手边诵读〕三九四九冰上走；五九六九沿河看柳；七九河开八九雁来；九九加一九，耕牛遍地走。
领合：春夏秋冬，年年岁岁，不停轮回。
我们在历史的长河中，吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季的风景中。
齐合：让千古名句永远陪伴我们美好的年华，让悠悠书香永远浸润我们蓬勃向上的心灵！篇二：经典诵读春夏秋冬组诗串词：五彩斑斓的大自然激发了诗人许多灵感，一剪唐宋时光，我们沉浸与诗词的美景中，去欣赏春的勃勃生机，夏的明丽清爽，秋的风光如画，冬的瑰丽壮观，接下来请欣赏仙源小学老师带来的《四季吟》。
古诗文诵读串词
xx经典诵读男（甲）：xx染大地，浓雾锁xx，我们跟随冬天的脚步在xxxx校园xx快乐生活。
女（甲）：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园xx感受经典。
男（乙）：当冬日的寒风掀开了xx华诗国的宝库时，一首首就从幽幽xx跳跃出来。
女（乙）：当照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首xx就从他们口xx传唱出来。
男（甲）：字字，女（甲）：句句经典！男（乙）：声声诵读，女（乙）：津津有味。
合：朗诵xx，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
我们在朗诵xx游览xx的xx，我们在朗诵xx感受xx华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵xx汲取和传承民族精神！第十三届“感受经典——xx华xx诵”汇报演出现在开始。
女（甲）：在xxxx，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。
这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出；写，几乎都能信手拈来。
接下来请欣赏由一年级表演的节目《xx诵读<画鸡><><><>》。
男（甲）：在我们xx革命的峥嵘岁月xx，有一个响亮的名字——，同样，在我们xx华xx的瑰宝xx，xx仍然是一个响亮的名字。
领袖xx，。
请欣赏二年级为我们朗诵xx的一首著名的词——《xx·雪》。
男（乙）：同学们，你们知道“”的故事吗？你们了解“莫须有”的典故吗？一曲之所以千年传诵不衰，不仅仅有“xx白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词xx看到了一位民族xx的气节。
有请三年级为我们朗诵的一首著名的词——《xx》。
女（乙）：本来是一年当xx最xx好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。
少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。
请欣赏四年级朗诵的。
男（甲）：诵读“”，我们激情荡漾，神游“xxxx”，我们真情流淌，想起“xx父子”，我们豪情满怀。
请欣赏四年级的配乐朗诵《》。
女（甲）：古诗是xxxx的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是xxxx的，品味着蕴含在诗句xx的意境，我们同样感到它是xxxx的，如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的xx。
描写春天的古诗朗诵串词
描写春天的古诗朗诵串词冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。
1、《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
3、《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4、《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
6、《清明》唐·杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
7、《晚春》唐·韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
8、《早春呈水部张十八员外》唐·韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
9、《绝句》唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
10、《江畔独步寻花》唐·杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
11、《忆江南》唐·白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?12、《大林寺桃花》唐·白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
13、《初春小雨》唐·韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
14、《春雪》唐·韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
15、《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
描写春天的串词男：尊敬的各位来宾，女：亲爱的朋友们，(合)大家晚上好!男：这里是朗诵娱乐在线—<与春天同行>生日晚会的现场,欢迎您的光临。
女：在这个春意盎然，草色嫩绿的季节;在这个美丽的夜晚，在这个欢聚的时刻。
古诗词诵读比赛主持词
古诗词诵读比赛主持词古诗词诵读比赛主持词1各位老师，各位同学：大家好!芳：今天，我们的书香校园，再谱阅读新篇。
韩：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。
我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
芳：今天，就让我们来展示我们的学习成果。
“大田中心小学要华诗词朗诵比赛现在开始。
韩：金色的童年，阳光灿烂，我们是祖国的花朵。
童年时光我们亲近诵读经典。
芳：金色的童年，如梦如幻，我们是祖国的花朵。
校园内外我们诵读经典诗文。
韩：我们的古诗文，芳：形式多样，韩：内容丰富。
芳：特别其中的爱国主义诗文犹如声声春雷震撼着我们的心灵，韩：又如个个问号，芳：启发我们去深思、去探索。
韩：它，就是我们千年的绝唱。
芳：一直唱向永恒的未来。
韩：同学们，你们知道最伟大的人性美是什么吗?——那就是母爱，一起用心聆听一首关于母爱的颂歌吧!有请彭济伟同学。
芳：接下来有请二年级小朋友，朗诵者：赖其青同学。
韩：《满江红》这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。
表现了作者大无畏的英雄气概，洋溢着爱国主义激情。
有请五(1)班谢梦婷同学倾情朗诵芳：白居易十六岁时的杰作我想大家肯定是再熟悉不过了，那就让我们再一次重温吧，有请一年级小朋友徐愿上台。
韩：让我们再听听四年级童海青口中的《赋得古原草送别》诗吧芳：接下来有请三年级李明荟同学韩：《客至》这是一首洋溢着浓郁生活气息的纪事诗，表现诗人诚朴的性格和喜客的心情。
有请二年级徐愿同学。
芳：56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含着中国共产党的万般豪情壮志。
《七律长征》是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。
让我们一起来感受人类历空前的伟大壮举。
五(2)班陈海兰同学，有请。
韩：再来感受一下六(2)班罗钰珑同学对毛泽东诗《七律长征》的深入领会吧。
芳：“静夜思”是诗人离开家人后，写出的诗句。
全诗仅短短四句，每句五个字，共二十个字，却意味深长地表达出一位远在他乡的游子对故乡那深深的怀念之情。
四季古诗朗诵串词
四季古诗朗诵串词【篇一：四季古诗朗诵串词】一二班美文稿报幕：古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉。
现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。
请欣赏一年级二班诗朗诵――四季。
（一小女孩有感情地朗诵串词，二人领，众生合。
）（独）草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。
”（领）二十四节气歌（合）春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
（独）春，多么迷人的字眼，早春的柳芽初吐，桃花绽放，满天飞舞的风筝，无不令人陶醉，令人神往。
（领）《村居?高鼎》（合）草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（独）夏的脚步不知不觉中来到了我们的身边，夏天是那牛背上牧童的歌声，是那声声叫着夏天的鸣蝉。
（领）《所见?袁枚》（合）牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
（独）秋天是登高远望的季节，天高云淡，满山红叶，那满山的枫叶比春天的花海更加迷人。
（领）《山行?杜牧》（合）远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（独）冬天来了，带来了皑皑白雪的圣洁，带来了声声爆竹的喜悦。
在无比的严寒中，我们每个人的心都在期待：冬天来了，春天还会远吗？（领）《江雪?柳宗元》（合）千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（独）吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景。
（领）让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！（合）让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
诗词朗诵活动主持人串词
【导语】要增加主持词的⽂化内涵，达到寓教于乐的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加⽂化内涵，寓教于乐，不断提⾼观众的⽂化知识和素养。
采⽤和历史⽂化有关的表述⽅法去写作。
下⾯是⽆忧考主持词频道整理的《诗词朗诵活动主持⼈串词》，欢迎⼤家前来了解。
【篇⼀】诗词朗诵活动主持⼈串词 ⼀、开场语——主持⼈讲话： 亲爱的⼩朋友,⼤家好!⽼师知道你们都⾮常喜欢听故事，也⾮常喜欢朗诵⼉歌,还学会了朗诵各种各样的古诗词。
你们知道这些古诗词是谁写的吗？（是中国古时候许许多多有学问的⼈写的）这些古诗词中有的描述了美丽的景⾊，有的讲了⼀个动听的故事，有的讲了⼀个深刻的道理。
这个星期是我们国家的推普周，为了展⽰我们⼩⼩推普员的多才多艺，今天我们迎来了“古诗词经典诵读”的总决赛，希望参加⽐赛的⼩朋友能够勇敢⼤胆地，⽤标准的普通话把⾃⼰最喜欢的古诗词朗诵出来。
现在⽐赛正式开始。
⼆、幼⼉朗诵⼉歌⽐赛： 按⼤⼀、⼤⼆、⼤三、⼤四班的顺序⼀个⼀个轮流，每班⼀位教师进⾏打分，评选出⾦奖4名、银奖8名、铜奖12名。
三、颁奖： 宣读获奖名单，颁发奖状。
四、结束语： 亲爱的⼩朋友，希望每⼀位⼩朋友都能勇敢地当“⼩⼩推普员”，不但⾃⼰会讲流利的普通话，⽽且还会督促⾝边的⼈讲普通话。
⼉歌朗诵⽐赛到此结束。
【篇⼆】诗词朗诵活动主持⼈串词 尊敬的各位领导，各位⽼师，⼤家节⽇好! 秋风送爽佳节临，红花硕果暖⼈⼼。
今天，我们红堡学校全体师⽣欢聚⼀堂，热烈庆祝第XX个教师节。
⾸先请允许我衷⼼祝愿全体教师节⽇快乐、⾝体健康、万事如意!让我们诚挚的道⼀声：你们⾟苦了! 爱严有度、策略激励、奖惩分明，是⼈⽂化的管理新模式。
⾃觉主动、敬业奉献、争创和谐，是竞争型的新教师队伍。
⽂明礼貌、活泼灵动、健康向上，是德智并举、体艺双馨的教育成果。
春风化⾬，我们的真情惊动天地;呕⼼沥⾎，我们的奉献可歌可泣。
今天，就让我们以“感恩⽼师”为主题，让我们饱蘸激情，放歌⾦秋，歌颂师魂，畅想未来，来共祝我们⾃⼰的节⽇!本次活动将由6位⽼师担任评委，⼩学，初中各评出⼀、⼆、三等奖，⽐赛成绩将在赛后当场公布。
古诗文诵读串词
古诗文诵读串词篇一：古诗文诵读表演串词古诗文诵读表演串词男：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天女：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前男：我们是六队女：我们是一队男：祝同学们〔合〕节日快乐男：童年时光我们亲近中华经典。
女：校园内外我们诵读中华经典。
男：让我们在学中做,女:让我们在做中学,男 :让我们和诗歌经典一起(合)神采飞扬女：首先请欣赏《春晓》男：春夏秋冬，四季如歌。
女：祖国河山，风景秀丽。
男：请听《咏柳》男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：请听《清明》〔六队〕中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
〔一队〕中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
女：请听《凉州词》男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；女：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：〔合〕把经典诵读融入每一天。
男:四年级一班经典诵读到此结束，谢谢大家！篇二：古诗文诵读主持词古诗文诵读串词男：敬爱的老师女：亲爱的同学们，合：大家好！男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：读千古美文，同经典相伴。
女：诵中华经典，与圣贤同行。
男：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。
听，明媚的阳光带来了春的声音。
请欣赏〈咏柳〉。
男：月有情，月伴影。
出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。
下面，请欣赏《静夜思》。
男：人生的聚，像镜花水月，终落得无可寻觅；而人生的散，像朝花夕月，来去匆匆。
女：请欣赏——《赠汪伦》。
女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。
男：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸！女：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！请欣赏《游子吟》。
描述春夏秋冬四个季节的串词
描述春夏秋冬四个季节的串词篇一：五(2)班春夏秋冬朗诵竞赛串词五（2）班春夏秋冬朗诵竞赛串词开场白：五彩斑斓的大自然激发了诗人很多灵感，古往今来，很多文人墨客给我们留下了很多动人的壮美诗篇，现在让我们一起去诵读那些经典诗文，去观赏他们笔下的四季美景，感受他们的诗意人生。
春：春天是暖和的、幸福的，清风拂柳，天真无邪。
咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。
夏：夏天是激扬的、漂亮的，映日荷花，别样妩媚。
晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里究竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋：秋天是丰满的、成熟的，寒山深处，层林尽染。
山行（唐）杜牧远上寒山石径斜, 白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
冬：冬天是安详的、凄凉的，山鸟飞绝，寒江独钓。
江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
结束语：四季诗歌，让我们的生活，布满诗情、画意。
让我们—— 齐：诵读经典诗文，领悟人生真谛！篇二：描写春夏秋冬四季节的名句集锦描写春·夏·秋·冬四季节的名句集锦（一）描写春天的古诗春晓(孟浩然)春眠不觉晓, 到处闻啼鸟。
夜来风雨声, 花落知多少。
咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
不知绿叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
清明(杜牧)清明季节雨纷纷, 路上行人欲断魂。
借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
春夜喜雨(杜甫)好雨知季节, 当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
鸟鸣涧(王维)人闲桂花落, 夜静春山空. 月出惊山鸟, 时鸣春涧中.（二）夏的诗句晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里究竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
四时田园杂兴【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花洁白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
夏夜叹杜甫仲夏苦夜短，开轩纳微凉。
2024年古诗诵读主持词范文
2024年古诗诵读主持词范文尊敬的各位来宾，亲爱的观众朋友们：大家好！我是今天的古诗诵读活动的主持人XXX。
首先，我要感谢每位到场的来宾和观众朋友们，感谢你们对古诗的热爱和支持。
在这个美丽的秋日里，我们齐聚一堂，共同感受古诗带给我们的美好与思考。
时光荏苒，转眼间我们已经来到了2024年。
时代在不断发展的同时，我们也将古诗诵读活动带入了新的篇章。
本次活动特邀了众多优秀的诵读者和评委，他们将为我们奉献一场精彩的古诗盛宴。
让我们一起期待，一起享受这段美好的时光！中国古代诗歌是我国文化的瑰宝，也是世界文学史上的瑰宝。
它以唯美的意境、深邃的情感、独特的艺术表达方式吸引了无数人的眼球。
通过古诗诵读的方式，我们将走进诗人的内心世界，感受他们那份深沉的思想和丰富的感情，同时也更好地传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
今天，我们将聚焦诗经、唐诗、宋词和近代诗歌这四个重要的古代诗歌时期，带大家一起走进文化的长河，去感受那份悠久的历史和深远的意义。
首先，我们来到了公认为中国最古老的诗集——诗经。
诗经记录了周代诗歌的成就，其内容涵盖了政治、社会、人伦等各个方面的内容。
接下来，让我们请诵读者为我们带来一首优美的《白华》。
（诵读：《白华》）接下来，我们跳过大约一千年的时间，来到了唐朝的盛世。
唐朝是中国诗歌史上的黄金时代，许多优秀的诗人在这个时期涌现出来。
让我们一起欣赏一首脍炙人口的唐诗《登鹳雀楼》。
（诵读：《登鹳雀楼》）从唐朝到宋朝，古代诗歌的风格发生了重要的变革。
宋词以其细腻的情感、婉约的意境和抒发哲理的风格成为了中华民族文化宝库中的瑰宝。
现在，请诵读者为我们带来一首经典的宋词《水调歌头》。
（诵读：《水调歌头》）近代诗歌在中国文学史上也占据着重要的地位。
在近现代历史的动荡中，诗人们以诗歌为武器，表达了自己对社会和国家命运的思考和关切。
现在，请诵读者为我们带来一首近代诗歌《登高》。
（诵读：《登高》）诗是一种用文字抒发情感和思想的艺术形式，它不仅是文学的精髓，更是人类文明的瑰宝。
春夏秋冬的串词
春夏秋冬的串词篇一：五(2)班春夏秋冬朗诵比赛串词五（2）班春夏秋冬朗诵比赛串词开场白：五彩斑斓的大激发了诗人许多灵感，古往今来，许多文人墨客给我们留下了众多动人的壮丽无数诗篇，现在让我们一起回来去诵读那些经典诗文，去欣赏他们笔下的四季花海，感受他们的哲理人生。
春：春天是温暖的、幸福的，清风拂柳，天真无邪。
咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
夏：夏天是激昂的、美丽的，映日荷花，别样妖娆。
晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋：秋天是丰满的、成熟的，寒山深处，层林尽染。
山行（唐）杜牧远上寒山石径斜, 白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
冬：冬天是安详的、凄凉的，山鸟飞绝，寒江独钓。
江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
结束语：四季诗歌，让我们的生活，充满诗情、画意。
让我们——齐：诵读经典诗文，领悟人生真谛！篇二：主持及串词开始致词：一合：尊敬的各位领导，各位来宾二合：亲爱的各位老师，各位同学：合：大家上午好！①：伴着鲜花的芬芳，迎着初升的朝阳②：送去五月的芬芳，迎来六月的时光③：今天的小柔格外清新，吹拂着孩子们生机勃勃的笑脸④：今天的校园彩旗飘舞，嘹亮的鼓号响彻校园①：今天缎带我们的红领巾特别鲜艳，飞扬着孩子们心中的喜悦②：今天我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋③：教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真。
④：阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。
①：在深深浅浅的梦里，六一是柔和的，她随之伴随着槐花的香味悄然而至；②：在愈久愈浓的记忆中，六一是甜美的，他在孩子们热切的期盼中，欣然赴约③：尽管我们只是一棵大籽,但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
④：尽管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边。
①：让我们用歌声唱的歌声线对你们的敬意！②：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！③：在这个阳光灿烂的日子脑子里,④：在这个激动人心的危急关头,合：让我们共同祝愿：所有的小伙伴们节日快乐！合：坪城中心小学庆“六一”文艺汇演现在开始！结束致词：一合：“六一”，一年仅一次，象小船，在时间的大海里，静静地飘泊。
古诗串词3篇_致辞
古诗串词3篇古诗联颂《四季歌》男：古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪着璀璨的光芒。
女：现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。
合：绚烂的四季，诗意的童年。
二年级一班带来的古诗联颂《四季歌》现在开始。
男：冬去春来，百花盛开。
瞧！春姑娘打扮得花枝招展，正向我们慢慢走来。
合：春晓（唐.孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花路知多少？女：夏的脚步不知不觉已经来到了我们的身边。
看！在那刚刚露出尖尖角的荷叶上，一只大眼睛的蜻蜓正停在上面休息呢！合：小池（宋.杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
男：送走了炎炎的夏日，我们迎来了凉爽的秋天。
在这金秋时节，处处秋意正浓。
瞧！出游的行人正向我们缓缓走来。
合：山行（唐.杜牧）1 / 11远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
女：冬天来了，带来了白雪的圣洁。
看！墙角有几枝梅花,正冒着严寒独自开放。
合：梅花（宋.王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
男：吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景。
女：让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香滋润我们蓬勃向上的心灵！合：让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香滋润我们蓬勃向上的心灵！古诗词背诵大赛串词古诗串词（2） | 开场白：1、尊敬的老师同学们：1、 2、3、大家好！1、中国是一个诗歌的国度，2、从《诗经》到《楚辞》，3、从陶渊明到“建安七子”，1、从唐诗到宋词再到元曲，2、高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。
3、游子思乡，壮士悲国，征人思妇，亲人怀远。
1、思无尽，诗无尽。
2 / 112、因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园！3、因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫！1、今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。
2、今天就让我们踏着碎玉落珠之声，一起走过那灞桥岸边，流连在浔阳江头，共赏那轮照耀古今的明月。
2024年古诗朗诵会主持词
2024年古诗朗诵会主持词尊敬的各位嘉宾、各位观众朋友们：大家好！我是今天的古诗朗诵会的主持人，请允许我代表组织委员会表示最热烈的欢迎和诚挚的感谢，感谢大家莅临参加这场古诗朗诵会，共同领略古诗之美，感受中华文化的博大精深。
首先，让我们共同回首过去，在中国古代文化的光辉历程中，古诗作为一种独具魅力的文学形式，至今仍然被人们广泛传颂和传承。
它以其优美的韵律、深邃的意境和独特的表达方式，打动了无数人的心灵，成为中华文化的宝贵遗产。
本次古诗朗诵会旨在通过朗诵古诗，传承中华优秀文化，展示古代诗词之美，为大家呈现一场独特的文化盛宴。
过去的这几年里，我们见证了古诗朗诵会的成长与发展。
凭借着广大朗诵爱好者的积极参与和无私奉献，我们的古诗朗诵会已经成为了艺术交流与展示的重要平台，每年都有众多才华横溢的诗人和诵读者前来参与，为我们带来了无数精彩的诗词之美。
今天，我们聚集在这里，再次感受古诗之美，再次挚诚相邀，一同分享这份文化的盛宴。
接下来，我愿意向大家介绍一下本次古诗朗诵会的节目安排。
本次朗诵会将以“传承与创新，美丽新时代”为主题，展现古诗的优美与现代的精神相结合。
我们将邀请优秀的朗诵者为大家带来一系列精选的古诗朗诵，包括一些经典的名篇，如杜甫的《登高》、李白的《静夜思》等，也会有一些新颖的创作，展现诗词创作的当代发展趋势。
此外，为了增加互动性，我们还将举行一个诗词征文活动。
届时，您可以将自己创作的古诗提交给我们，我们将会在活动中选取一些作品进行表演和分享，让更多人了解和欣赏到您的才华。
值得一提的是，本次古诗朗诵会将邀请一位特邀评委，专业艺术家，他（她）将就参赛者的朗诵技巧、情感表达等方面进行客观评判，给予真实、公正、贴心的建议。
通过评委的专业点评和指导，我们相信参赛者们必将受益匪浅。
最后，我想衷心感谢所有参与此次古诗朗诵会的朗诵者、演职人员和志愿者们的辛勤付出和努力。
正是因为你们的热情与奉献，才有了今天这场壮观的古诗盛宴。
小学诗词朗诵展示活动串词
小学诗词朗诵展示活动串词A:尊敬的老师，B:亲爱的同学们，合:大家（上）午好！A:在这“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋季里，我们迎来了“XX小学二六班的诗词朗诵展示活动.”我是主持人郭XX！B:我是主持人韩知幂！金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近朗读经典。
A:金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
我们在朗读中感受历代圣贤的思想。
现在，我宣布:经典古诗文朗诵活动现在开始！B:今天让我们跟随诗人的脚步，去领略《四季的风采》，去聆听四季的歌！A:春天是:迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
B:春天还是:竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
A:春天更是:等闲识得东风面，万紫千红总是春。
B:春，多么迷人的字眼，早春的柳芽初吐，桃花绽放。
晚春的莺歌燕舞，万紫千红，令人陶醉！下面请同学们朗诵《春晓》《渔歌子》《咏柳》春晓 [唐.孟浩然]春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
咏柳唐．贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
A:春天充满生机，充满希望。
春天是一个朝气蓬勃的季节。
请同学们朗诵《滁州西涧》《江畔独步寻花》滁州西涧唐．韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
江畔独步寻花其五唐．杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？B:夏天是那不甘寂寞的鸣蝉，夏天是那刚出水的白莲。
请同学们朗诵《所见》《池上》所见(清)袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
池上唐．白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
A:夏天是那刚刚露出尖尖角的荷叶，夏天是那停翅歇息的蜻蜓。
请同学们朗诵《小池》《晓出净慈寺送林子方》小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
晓出净慈寺送林子方(宋)杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
古诗词朗诵活动最新开场白
古诗词朗诵活动最新开场白古诗词朗诵活动开场白1(1)尊敬的各位领导，(2)敬爱的老师们，(3)亲爱的同学们，大家-----(合)下午好!(4)今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。
(1)今天，我们欢聚在这里，共读中华经典，聆听古诗书韵。
(2)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
(3)源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
(4)它宛如春日的百花，散发着馥郁的芬芳。
(1)它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
(2)诗的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化(3)诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵(4)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔(1)对话圣贤，我们感受千年文字的力量(2)人民路学校六年级“中华经典诗文诵读”展示表演--------(合)现在开始。
一班：1明天，我们即将毕业2明天，我们即将离去1敬爱的老师，回顾六年的历程2我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水1我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲2请听六一班诗朗诵《明天，我们毕业》——二班：1时间，最平凡而又最珍贵，2最易忽视又最令人后悔1时间，给勤奋者留下智慧和力量2给懒惰者留下空虚和懊悔1下面请欣赏六二班的经典诵读表演《时光匆匆》三班：1滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂2巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风3下面请欣赏六三班集体朗诵《中华少年》四班：1我们是华夏的儿女，是新时代的少年2沐浴在辉煌的历史文明中，我们骄傲，我们自豪1担起祖国重任，延续祖国希望，我们义不容辞2让我们一起在诗海中畅游，赞颂我们伟大的祖国1请欣赏六4班集体朗诵《中华少年》五班：1我们是炎黄的子孙2我们是中华的少年1黑色的眼睛让我们看清未来2-的皮肤让我们更加强健1在这里，五千年文化根植在我们心田2在这里，谱写中华更灿烂的诗篇1下面请六年级五班同学为我们朗诵《中华少年》六班：1春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土中2老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您1老师，当了您六年的学生,我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的2请听六六班带来的集体朗诵《给老师的一封信》七班：1五千年的历史长河沉淀了中华儿女的爱国豪情2五千年的历史画卷记录了中华儿女澎湃的热血1对祖国的依恋谱写了中华灿烂辉煌的过去2对祖国的热爱擎起了中华蓬勃发展的今天1时至今日，那震撼心灵的旋律依然在中华儿女的血液中激荡2下面请欣赏六七班全体同学带来的经典诵读展示《祖国在我心中》八班：1六年来的春去秋来2六年来的寒来暑往1整装行囊，踏上新的征途，让我们通往直前2在生活中收获宝藏，享受快乐吧，接下来请听六八班为大家带来的诗朗诵《我们勇往直前》九班1山清水秀，鸟语花香。
经典永流传四季歌联诵串词
经典永流传四季歌联诵串词焦：天地有四方——东南西北刘：自然有四季——春夏秋冬合：人生有四味——酸甜苦辣。
焦：聪明的诗人们，把人生体验寄寓在四季风光中。
刘：是啊，赞美四季就是赞美我们美好的生活。
合：请欣赏孟浩然的<<春晓>>春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
(第一遍:娥单唱第二遍:齐唱第三遍:齐朗诵) 焦：春天花红柳绿，莺歌燕舞，如诗如画；刘：夏天更是“清水出芙蓉，天然去雕饰” ，合：让我们一起欣赏汉乐府《江南》江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
(第一遍:萍单唱第二遍: 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
女领诵男跟诵第三遍:刘单诵”鱼戏莲叶间”)焦：在诗词歌赋里，有多少篇章对秋天寄托情思刘：在经典诗文里，有多少诗人对秋浅吟低唱。
合：让我们传承民族智慧，在秋的思索里且吟且唱。
焦:秋词刘禹锡(男齐诵) 自古逢秋悲寂寥，我言秋日似春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
(齐合诵) 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
焦：最是书香能致远，刘：腹有诗书气自华，刘：让我们走进冬的世界里，去感受梅的芬芳。
焦:卜算子。
咏梅读陆游咏梅词，反其义而用之。
第一遍(焦):风雨送春归，飞雪迎春到。
(刘)已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
(焦刘齐)待到山花烂漫时，她在丛中笑。
第二遍(女):风雨送春归，飞雪迎春到。
(男)已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
(女)俏也不争春，只把春来报。
(齐合)待到山花烂漫时，她在丛中笑。
第三遍(焦): 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
(刘)待到山花烂漫时，她在丛中笑。
刘：我们触摸了春的婀娜，焦：夏的热情，刘：秋的妩媚，焦：冬的灿烂合：让我们与圣贤为师，与经典相伴，珍惜今天，拥抱明天。
焦：今天, 我们畅游在诗的海洋,胸怀变得更加壮阔;刘：今天，我们站立在诗的山巅，视野变得更加高远;合：让我们在诵读中感受经典美文!领略四季之美。
二十四节气主持串词
竭诚为您提供优质文档/双击可除二十四节气主持串词篇一：二十四节气古诗主持稿富士康实验小学第三届臻美春晖读书节四、五年级二十四节气古诗诵读比赛主持稿主持人：各位老师，各位同学下午好惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。
清明忙种麦，谷雨种大田。
立夏鹅毛住，小满雀来全。
二十四节气是华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产，到了距今2000多年的秦汉时期，已经形成了完整的二十四节气的概念。
在本届读书节中，我校四、五年级举行在“农历的天空下”二十四节气古诗诵读活动。
这是一个奇妙的历程，以24节气为线索，带着学生诵读古诗词，从立春开始，跨越春夏秋冬四季，到大寒结束，在这一年四季的诗词之旅中，师生吟诵学习了24首诗，我们学生从此真真切切地爱上了诗，爱上了诵读，爱上了中国文化，我们认识了陆游、杜牧、司马光、王安石、范仲庵…….。
我们体会了对自然的敏感，对生命的敬畏和惊喜，我们懂得了责任，懂得了担当，懂得了感恩……这是最有中国味的诵读历程，是最美丽的历程，这里有最爱学语文的学生，最聪明的孩子，最美好的教师，都是因为有了诗词诵读!每位老师都在想：如果我小时候能够有这样的历程，那该多么幸福!让我们重温这美好的历程吧！我宣布富士康实验小学第三届臻美春晖读书节-----二十四节气古诗诵读比赛现在开始请________班为我们诵读，班做好准备富士康实验小学第三届臻美春晖读书节-----二十四节气古诗诵读比赛到此结束，请各班有序退场篇二：二十四节气古诗词朗诵主持词男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：春暖花开，我们从桃红柳绿中走来；女：夏日炎炎，我们在挥汗如雨中坚强；男：秋日金黄，我们在硕果累累中开颜；女：冬日凛冽，我们在银妆素裹中成长。
男：二十四节气是劳动人民经验的积累、智慧的结晶；女：二十四节气成为华夏民族特有的社会风俗和节庆。
男：二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律；女：二十四节气将天文、农事、物候和民俗实现了完美的结合。
四季的风朗诵串词报幕词
四季的风朗诵串词报幕词【引言】四季风朗诵，是一种将诗歌、音乐和自然风光相结合的艺术形式。
它通过朗诵者富有情感的嗓音，传达出对大自然的敬畏和对生活的热爱。
在我国，四季风朗诵已经成为了许多人陶冶情操、提升审美能力的选择。
今天，让我们一起来感受四季风朗诵的魅力。
【春季风朗诵】春季风朗诵以生机勃勃的气息为主题，诗句中透露出万物复苏的喜悦。
朗诵者用轻柔、欢快的语调，描绘出春天的美好画面。
如：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”这句诗描绘了春天的生机盎然，引发人们对美好生活的向往。
【夏季风朗诵】夏季风朗诵以热情奔放为特点，诗句中充满着阳光、沙滩、海浪的元素。
朗诵者用高亢、激昂的语调，表达出对夏日时光的热爱。
如：“海内存知己，天涯若比邻。
”这句诗传递出夏季风的豪迈与宽广，让人感受到友谊的无界。
【秋季风朗诵】秋季风朗诵以金黄、收获为基调，诗句中流露出对丰收的喜悦。
朗诵者以沉稳、厚重的语调，展现秋天的富饶与美好。
如：“采菊东篱下，悠然见南山。
”这句诗表现出秋季风的宁静与惬意，让人沉醉在金黄的世界。
【冬季风朗诵】冬季风朗诵以银白、纯净为主题，诗句中透露出对雪景的赞美。
朗诵者用内敛、深情的语调，展现出冬日的纯净与宁静。
如：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。
”这句诗描绘了冬季风的壮美，让人陶醉在白色的世界。
【总结】四季风朗诵，让我们感受到了大自然的神奇与美好。
通过朗诵者富有情感的嗓音，我们仿佛置身于春、夏、秋、冬四个季节，体验着不同的风情。
四季风朗诵不仅让我们领略到诗歌的魅力，还启发我们珍惜每一个季节的美好时光。
四季的风朗诵串词报幕词
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表格和表单的使用
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表单
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表单可以用于用户输入数据，并提交 给后台处理。HTML表单由多个标签
构成，主要有、、 等元素。 </p></div> </timeline> </section>
表格
表格是一种有效的组织数据和信息的 方式，涉及到坐标和数据维度之间的 空间关系，一般由和标签进行组合。
Sass和Less相比，Sass语法 更加规范，而Less则更容易上 手。两者并没有明显的优势或 劣势，多数回归到个人偏好。
代码调试技巧与跨浏览器兼容性问题解 决方法
代码排查技巧
代码排查是前端工程师需要掌握的必备技能之 一，它可以让你找到bug并修复它。常用的调试 方法有console.log、断点调试和调用Stack Trace等方法。
更加漂亮。
3
CSS3动画基础
CSS3动画是CSS3的一项重要功能， 通过对属性进行变化来产生视觉上的 动画效果。
CSS3 3D 动画效果
通过3D转换，可以使网页看起来非常 动感、浑然天成。常用的属性是 rotate、scale等效果。
CSS高级选择器和伪类
CSS选择器基础
CSS选择器分为标签选择器、 ID选择器、类选择器等。其选 择器命中子元素的规则也有所 不同。
HTML5新增特性和标签
语义化标签
HTML5为了让页面开发更加规范，新增了大量的语义化标签，包括header、footer、nav等，让HTML5 更加的符合开发标准。
音频视频标签
HTML5也新增加了audio和video标签，它们在全新的浏览器环境下支持许多视频和音频的格式，让音视 频更加直观生动。
四季歌串词——精选推荐
四季歌串词篇一：六一节目串词2012开荒小学六一儿童节节目串词王：亲爱的家长朋友们敬爱的老师们可爱的小朋友们你——们——好郭：送去五月的芬芳，迎来六月的阳光，当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天。
今天，在这欢欣喜悦、热情洋溢的日子里，七巧板幼儿园全体师生和各位家长欢聚一堂，共渡这美好的时光，在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：小朋友们节—日—快—乐！健—康—成—长！“鼓乐队表演”串词王：你知道我们开荒小学的特色节目是什么？郭：当然是我们学校的鼓乐队表演了！我们的鼓乐队十分优秀，受到一致好评！王：那我们还等什么，赶快擦亮我们的眼睛，用每秒一万次的掌声有请她们闪亮登场！“鼓乐队全体成员《歌唱祖国》大合唱”串词郭：鼓乐队的队员们不仅为我们带来了十分精彩的鼓乐队表演，还为我们带来了十分精彩的集体大合唱《歌唱祖国》，让我们用热烈的掌声再次欢迎他们。
“快乐的节日”串词王：看，阳光跳跃着为我们祝福；郭：听，舞动着身姿为我们歌唱；王：我们开荒小学的同学们个个聪明可爱；瞧，三（2）班那群最酷、最炫的小宝贝将为我们带来动感舞蹈——《快乐的节日》六一班女生合唱“南泥湾”串词郭：乘着风儿的翅膀，聆听着鸟儿的歌声，踏着时间的旋律，六年级的孩子们离毕业的日子也越来越近了，可是孩子们还有许多心里话要对老师讲，你们看，他们来了！他们的话都在歌声里。
来欣赏六（1）班女生们合唱《南泥湾》。
六一班男生合唱《红星照我去战斗》王：同学们，你们说她们唱的好听吗？六一班的男生们也给大家准备了精彩的歌曲，来，让我们一起欣赏男生合唱《红星照我去战斗》六（二）班合唱《童年》串词郭：六月，是童年的摇篮；王：六月，是童年的梦乡；郭：六月，是童年的太阳；王：六月，带给了我们金色的童年六月！郭：让我们一起欣赏六（二）班给我们带来的歌曲合唱：《童年》四（1）班电子琴独奏《平安夜》串词王：郭老师，你喜欢乐器吗？郭：喜欢呀，我最喜欢电子琴了。
王：嗯，你看四（1）班的同学给我们带来了电子琴独奏《平安夜》，让我们大家掌声欢迎他。
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一二班美文稿
报幕:古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠,在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉。
现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。
请欣赏一年级二班诗朗诵――四季。
（一小女孩有感情地朗诵串词,二人领,众生合。
）
（独)
草芽尖尖,他对小鸟说：“我是春天。
”
荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。
”
谷穗弯弯,他鞠着躬说：“我是秋天。
”
雪人大肚子一挺,他顽皮地说：“我就是冬天。
”
（领）二十四节气歌
（合)
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,
秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
（独）春，多么迷人的字眼,早春的柳芽初吐，桃花绽放，满天飞舞的风筝，无不令人陶醉,令人神往。
(领）《村居•高鼎》
（合）
草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
(独)夏的脚步不知不觉中来到了我们的身边,夏天是那牛背上牧童的歌声,是那声声叫着夏天的鸣蝉。
（领）《所见•袁枚》
（合）
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
(独）秋天是登高远望的季节,天高云淡,满山红叶,那满山的枫叶比春天的花海更加迷人。
(领)《山行•杜牧》
（合)
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（独）冬天来了,带来了皑皑白雪的圣洁，带来了声声爆竹的喜悦。
在无比的严寒中,我们每个人的心都在期待:冬天来了,春天还会远吗？
(领)《江雪•柳宗元》
(合)
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(独）吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景。
(领）让千古名句陪伴着我们美好的童年,让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵!
(合)让千古名句陪伴着我们美好的童年,让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！
二十四节气歌
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
村居·高鼎
草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。
所见·袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
山行·杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
江雪·柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
指导教师:左海艳。