20xx重点中学德育工作计划正式版

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中学德育工作计划(6篇)

中学德育工作计划（通用6篇）一、工作思路完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考评方案》，建立班级考核内容及指标体系，促进班级治理工作；以习惯养成教育为落脚点和突破口，指导各年级组分年级段进展习惯养成教育，逐步形成良好班风、校风。

二、主要工作任务加强师德师风建立(1)在教师队伍特殊是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。

(2)在班主任队伍中开展“我尽我责”的教育活动，提倡每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作：按时坐班，深入了解班情，实行妥当方法解决处理班级问题，教书育人，治理育人，加强学生的思想道德教育。

2、班主任培训工作有针对性对班主任进展管班培训，尤其是对小学部班主任的培训工作，从管班方法和工作态度两方面入手，有目的有针对性地跟踪、监视、引导、评估，促使小学部班主任工作效力有所提高。

3、班级管班工作，标准完善三个考核方案，并仔细实施。

(1)《年级组长工作考评方案》(2)《班主任工作考评方案》(3)《精神文明班考评方案》4、习惯养成教育(1)小低年级组以《入学宝典》学习习惯为重点，逐条训练。

(2)小中年级以日常行为标准、课堂纪律、课间秩序、用心听讲、在家自学为重点，长期坚持训练。

(3)小高年级以日常行为标准、自觉学习、勤奋学习为重点。

(4)初一年级以行为标准、学生常规、听讲、复习、预习等习惯为重点。

(5)初二年级以勤奋学习、刻苦钻研、课外阅读、行为标准为重点。

(6)初三年级以行为标准、勤奋好学，主动学习为重点。

5、学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评比活动；学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评比活动，进展嘉奖。

6、家长学校工作(1)外请专家举办专题讲座2—3次。

(2)组织召开家长会一次。

7、结集印制有关班主任工作制度和要求，组织全体班主任学习，提高班级治理水平。

8、安全工作(1)仔细开展“安全教育日”活动(每周一)，开展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全和心理安康教育。

重点中学德育工作计划2篇

重点中学德育工作计划重点中学德育工作计划精选2篇（一）重点中学德育工作计划一、明确德育目标与任务1.培养学生的良好道德品质，包括诚实守信、勇于担当、团结友爱、尊重他人等方面；2.提高学生的综合素质，包括思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、创新实践素质等方面；3.加强师生之间的沟通与合作，形成良好的教育教学氛围；4.推动学校德育工作与家庭、社会等各方面的力量相结合，形成合力。

二、完善德育管理机制1.建立德育领导小组，并明确各成员的职责与权限；2.制定德育工作计划，明确德育工作的重点与方向；3.建立健全德育档案，记录学生德育情况及奖惩措施；4.建立德育评价机制，定期对学生的德育情况进行评估。

三、加强德育课程建设1.强化德育课程的编制与实施，注重培养学生的品德与道德观念；2.加强德育师资队伍建设，提高教师的德育教育能力；3.鼓励学生参与德育活动，增强学生的德育意识和实践能力；4.探索德育与学科教育的融合，使德育渗透到各个学科中。

四、开展德育活动1.组织学生参与志愿者活动，培养学生的社会责任感；2.开展班级文化建设活动，营造良好的班级氛围；3.举办德育主题讲座、讲坛等活动，加强学生的德育教育；4.开展德育实践活动，增强学生的实践能力和社会适应能力。

五、加强德育与家庭、社会的联系1.与家长建立密切联系，加强家校合作，共同关注学生的德育成长；2.与社区、企事业单位等建立合作关系，共同培养学生的德育素养；3.加强德育宣传工作，提高社会对学校德育工作的认可和支持。

六、加强德育工作的监督与评估1.建立德育工作的监督机制，确保德育工作的有效实施；2.定期对德育工作进行评估，发现问题及时进行调整和改进；3.加强德育成果的宣传和分享，激励全校师生积极参与德育工作。

重点中学德育工作计划精选2篇（二）德育工作计划一、目标- 培养学生良好的道德品质和行为习惯- 培养学生正确的价值观和人生观- 培养学生积极向上的心态和团队合作能力- 培养学生健康的生活方式和自我管理能力二、主要内容和措施1. 强化道德教育- 组织开展道德讲堂活动，通过讲故事、赛事等形式，引导学生树立正确的道德观念和行为模式。

中学德育工作计划范文6篇

中学德育工作计划范文6篇[篇一:20xx年雷州中学德育工作计划]为了提高学生的思想道德品质，使学校的三风建设得到进一步的提高。

我校结合实际情况制定20xx年德育工作计划。

一、工作目标1、绝大多数学生养成遵纪守法的良好行为习惯，校风正，教风严，学风好。

2、班主任有强烈的敬业精神，吃苦耐劳，热爱学生，具备驾驭班级管理的能力和水平，优良班集体建设取得实效。

3、学生有较强的法制和安全意识，无重大责任事故。

4、校园文化活动丰富多彩，学生具有较强的爱校意识。

5、大多数学生具有远大的理想，并为实现理想付诸行动。

6、大多数学生心理健康，心态良好，有一定的集体观念。

二、主要德育工作1。

每月召开一次班主任会议，对班主任进行业务培训，努力提高班主任队伍的整体素质2。

门卫要坚守岗位，尽职尽责，严格管理，热情服务，做好进出校门人员的登记工作，让门卫成为学校对外宣传的窗口。

3.值班教师要兢兢业业，尽职尽责，检查严格，服务周到，牢固树立安全第一的思想，确保宿舍文明、整洁、安全、温馨。

4、加强对班干部的检查和指导，每学期进行一次集中培训。

使班干部成为班主任的得力助手。

5、坚持每周一次的升旗仪式，提高国旗下讲话对学生成长的教育作用。

6.每学期召开一次家长会，通过电话访谈、信访、家访等形式与家长沟通，共同监督教育学生。

7.教育学生不浏览不良网页和不健康内容，不进入商业性网吧、游戏室、舞厅等。

8、3月份开展讲文明、树新风、植树绿化、安全教育活动。

9、4月份开展了争创先进班活动。

10月、5月开展理想未来、爱国主义教育活动。

开展团队活动，树立共青团的先锋模范作用。

11月、6月做心理健康教育讲座，防止学生早恋。

常年做好心理咨询室，对学生进行心理咨询。

评选优秀学生和先进班级。

12月、9月结合教师节开展尊师重教活动。

并开展安全教育活动。

13、10月开展爱国主义教育活动和开展争创先进班活动。

14.11月做心理健康教育讲座。

15、12月底开展春节联欢晚会或游园活动。

关于中学德育工作计划5篇

关于中学德育工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中学学校德育工作计划(8篇)

中学学校德育工作计划一、指导思想：育人为本、德育为首、注重实效创学习型、创新型德育工作，德育工作要在贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体上取得新进展。

以求真务实的精神、科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。

坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，努力创新德育的内容和方法。

德育工作做到“思想品德教育要坚定，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。

确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。

加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，努力把德育要求转化为学生的内在需要。

加强法制教育、安全教育。

探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。

二、德育目标：成德达才，教育学生立志成材。

三、德育总体思路：以理想教育为主线，以重养成、健心理、讲文明为教育基础，以提高人的整体素质为根本。

四、德育原则：开展以“重情感、重互动、重实践”的德育原则。

教育学生：学会热爱、学会关心、学会负责、学会坚强、学会生活，强调学生的自我教育、自我服务、自我约束的能力。

形成：人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律。

五、工作要点：1、____年是德育“落实年”、德育“创新年”、德育“实效年”。

真正把工作精力放在抓好落实这个关健上，抓好落实要有好的作风，思想的深度决定工作的力度，而精神的状态则是决定工作状态。

其次，创新是我们德育工作水平不断提高的关键，只有在实际工作中不断开创新的思路、不断尝试新的模式，德育才能更好的促进学生的成长和发展。

[最新]重点中学德育工作计划

20XX重点中学德育工作计划【20XX重点中学德育工作计划一】一、指导思想本学年德育处将继续以社会主义核心价值观为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,以德育主题活动为依托,建设学生喜爱的德育平台,使德育工作真正落实到学生的学习生活中.坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,引导、塑造学生的良好行为习惯,增强德育教育的有效性.继续以班级、年段为实施幸福德育的平台,推进幸福德育工作在我校的深入开展,以感恩教育为切入点,引导学生感恩师长、感恩学校、感恩社会,培养高素质、明礼仪、善感恩的人才.二、工作目标反思总结上一学年幸福德育开展情况,进一步推进幸福德育工作深入,积极推进德育校本课程——幸福读本实施,加强幸福德育科研工作,形成一整套切实可行地推进幸福德育的方法与制度;加强公民意识教育,学生行为规范养成教育,培育良好校园氛围,引导学生良好的行为规范意识;结合教师节、拗九节、重阳节、父亲节、母亲节等节日,以主题活动的形式推进中华优良传统文化教育,特别是感恩教育,培养学生感恩之心;继续推进我校体育节、艺术节、元旦迎新、社团节等大型活动的有序开展.三、本学期工作重点1.增强幸福德育研究,推动幸福德育工作在我校的深入开展(1)在总结我校去年幸福德育实施经验的基础上,加强幸福德育科研工作.以科研项目的推进带动我校德育工作团队理论水平的提升.我处今年将着力推进省级两个新的课题:福建省中小学德育研究专项课题——《以幸福德育为目标的高中班会课课程建设》、福建省中小学教师发展基金课题——《普通高中的幸福德育的分层次研究》的研究工作,相信随着课题研究的深入开展将进一步提升我校德育队伍的理论研究水平.(2)继续以班级、年段为平台,大力推进幸福德育的实施.加强班级环境文化、制度文化、活动文化、课堂文化、管理文化建设工作,营造愉悦和谐的人际关系,组织有向心力的班级活动,培育多元包容的班级文化、形成阳光向上的班级气质,让幸福班级建设成为年级、学校的基础,从而推进幸福德育工作在我校的深入开展.(3)有效推进年段工作,培育、塑造年段德育工作特色立足我校德育工作年段分层次推进的特色,德育处根据学生三年成长特点,结合我校德育培养目标,统筹安排年段德育工作重点,加强年段工作研究,从高一、高二、高三年段学生特点出发,优化落实分层次德育目标,依托我校学生成长手册,记录学生成长历程,推进年段管理工作,提高整体管理水平.(4)编印德育校本教材,打造三中德育特色品牌编印《幸福读本》、《班主任工作指南》、《三中学生指南》、《高中班会课课程教材》,将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到校本德育课程的德育目标之中,充分发挥课程的德育功能,丰富学校德育资源.2.加强高三毕业班管理工作通过强化常规管理,使学生的思想统一到年段、学校的要求上来,根据不同阶段,学生表现出的不同思想状态,开展有针对性的工作,使学生始终保持良好的精神面貌,提高备考效率.关注高三年段班主任、学生心理状态,营造良好毕业班氛围,组织适宜高三年级德育活动,密切家校联系,促使学生、家长、班级、年段、学校形成合力,增强团队意识,为明年高三取得更好成绩打下坚实的基础.3.加强德育队伍建设,提升德育干部素质除了依托班主任例会,以会代训外,还要转换培养方式,加强班主任培训.本学年成立三中青年教师“读书会”,将继续通过为班主任定购教育书籍,引导班主任利用课余时间自学相关理论知识;观摩学习主题德育活动,不断学习兄弟学校、本校先进班主任工作先进经验.定期组织教育理论学习、读书沙龙活动,使班主任能够及时地接受到新思想,相互交流学习心得;定期聘请有经验的班主任就常规管理、班集体建设、育人的成功案例等方面进行经验介绍等四种方式不断引导班主任们学习先进的管理、育人经验,不断提升班主任队伍素质水平.鼓励班主任主动认真地开展工作,注重发挥骨干班主任的示范作用,力争打造一只高素质的班主任队伍.4. 加强公民意识教育,继续完善德育考核制度建设,扎实推进学生行为规范教育针对近年来学生素质情况,大力开展公民意识教育,培养公民美德,发扬社会公德,增强国家认同,引导广大学生了解公民的基本权利与义务.扎实推进学生行为规范教育,培养学生良好的行为规范.(1)认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》,引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯.(2)完善我校的德育考核细则,依托智慧校园平台,进一步推进值班领导、值班教师和值日学生的检查制度,增强常规管理工作,增强德育实效,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育.利用班会组织学生认真学习落实《福州三中德育考核细则》,对学生进行行为规范系列教育,强化训练,让学生明确在校学习生活中应怎样做,能做什么,不能做什么.(3)充分利用升旗仪式、班会课,对学生进行思想品德与文明礼仪教育,营造校园内对学生对行为规范养成的浑厚氛围.动员全教师,全员育人,引导学生讲文明礼貌,做时代新人,努力提高学生的素质.(4)依托校园数字化德育考评系统,增强学生自主管理能力.本年度,我们根据去年数字校园体系使用经验,修正,改进考核系统,并将学生自主管理的班级卫生、课间操、眼保健操等考核工作相关电子表格引入到德育考评系统,进一步完善了考核内容,增强学生的自主管理能力.以评比促管理,引导学生健康成长.(5)充分发挥年段力量,落实学生常规管理工作.以三个段长为主要负责人,以班级为基础,引导各班做好班级常规管理工作.定期进行班级管理工作交流,对于优秀班级在年段会上给予表彰、鼓励,对不良现象和不良行为及时总结有效经验,互补有无.5. 加强中华优秀传统文化教育,大力推进感恩教育,培养学生感恩之心感恩是一种人格品质,是一种人生态度,是一种道德修养,作为三中的学生应该具有这种人格特质或一种习惯,常怀感恩之心,不仅能够使人体验生活的幸福感,对环境与他人充满敬重、关切和珍爱,还会激励人为了使自己变得更加美好而奋斗.本学年将做好以下工作:(1)将感恩教育贯穿于学校的各项德育工作活动中,作为班主任的一项重要工作,新学年开始,要求班主任在制定班级公约中就加入尊重老师,礼貌可人,团结,对人友善,每天微笑.不抱怨,不沮丧,找到快乐,有爱心,能付出,有责任,做一个受更多人的人,不只生活在自己的小圈子里,做内心简单透明的人,多做自我批评,宽容他人等等内容.(2)开展形式多样的活动,把感恩教育落到实处本学年拟开展以下活动:开展一次征文活动,开好一次主题班会,组织一次以“感恩父母”为主题内容的演讲活动,举办“感动瞬间”书法、绘画和摄影展,让师生用书法、绘画、摄影等形式来表达内心的感恩之情.开展“感恩父母,从点滴做起”活动,鼓励学生为父母做一些力所能及的事情.在师生中开展写一封家信、打一个电话、等活动,体会和感激父母的艰辛和不易,培养师生感激父母的养育之情.6.进一步整合家、校、社会资源,大力推进德育工作开展完善家、校、社会网络,充分、有效利用社会、家长资源,拓展德育工作资源,积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与.积极推进家长学校建设,加强家校联系,邀请家长到校做讲座;积极组织学生参与各种校外实践和公益活动,充分利用家长资源与xx市的社会实践基地资源,使社会实践、日常校外活动和志愿者活动常态化、融入学生学习、生活,促使学校、家庭、社会形成教育合力.7.增强学生法制教育、安全教育加强与xx市检察院的联系与合作,特别聘请林承杰检察官为我校法制辅导员,通过邀请xx市检察院领导、专家来校进行法制教育安全教育讲座,外出参加相关法制、安全教育活动等形式的活动,增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识,对违反校纪校规学生既要严肃处理,又要做好受处分学生的思想工作,使之明确自身不足的同时感受关怀、增强自信、树立正确人生目标、改正缺点.8.抓好学生心理健康教育工作依托阳光小屋,认真研究我校学生心理变化特点,针对不同年级建立相关心理引导、疏导工作制度.建立学生心理档案,对学生当前出现的异常心理和行为进行鉴别和辅导.通过个别心理咨询、传授有益的宣泄方法,从而帮助有心理障碍或是心理困扰的学生,学习有困难的学生,有行为问题的学生,深受情绪困扰的学生走出心理阴影.此外,通过团体心理辅导、班会课渗透、宣传建设等手段引导、帮助学生克服不良因素给他们健康成长带来的不利影响,提高学生的心理素质,开发学生未来自我发展的潜能.9、广泛开展社会实践活动,改进实践育人.充分体现“德育在行动”,开展以诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列行动;组织学生广泛参加“学雷锋”等志愿服务和社会公益活动;教育学生主动承担家务劳动;组织学生参加学工学农生产体验劳动,广泛利用博物馆、美术馆、科技馆等社会资源,充分发挥各类社会实践基地、组织学生定期开展参观体验、专题调查、研学旅行、红色旅游等活动.逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制,把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入学生综合素质评价.【20XX重点中学德育工作计划二】一、加强和改进未成年人思想道德建设的主要做法和特色经验1.强化领导,建章立制,不断完善德育工作机制.市委、市政府于今年10月召开了全市未成年人思想道德建设工作会议,市委书记汪德和同志作了亲笔批示,要求全市社会各界都应关心支持未成年人思想道德建设,把未成年人思想道德建设作为精神文明建设的重要内容来抓.市、县(区)教育局都建立和完善了相应的由主要领导负责,分管领导主抓的德育工作领导机构.市教育局还建立了科级干部兼任学校德育辅导员制度,强化对学校德育工作的指导.各学校德育工作基本上形成了“一网三线“的工作格局.“一网”即学校党组织思想政治工作网,“三线”即校长--政教处(德育处)--德育研究室--班主任--思想品德课教师—其他科任教师为行政线,工会、团委(少先队大队)、学生会等为群团工作线,家长委员会、法制副校长、校外辅导员等为辅助教育线,形成了党政工团齐抓共管、协力共建的德育工作良好局面.一些学校还积极探索符合学校实际的工作机制.市一中建立健全班主任例会制度和班主任值班制度,建立了德育工作问责制,分层负责,层层监督,确保德育工作取得实效.市四中根据自身实际,设立了德育研究室,为学校内设机构,并根据学校实际开展了教师“校内出差”活动,每周都要安排教师到学校和学生同吃同住,关心住校生的生活和安全,此项活动已经形成制度.2.选择和开发合适的德育内容,充分发挥课堂主渠道作用.各校都将课堂教学作为加强学生思想道德教育的重要途径,根据学生的认知规律,循序渐进地把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育等有机地贯穿于教学之中,使德育教育无时不有,无处不在.在抓好思想品德教学,全面落实中小学德育教学大纲同时,我们结合中小学新课程的实施,开发了德育乡土教材和校本课程.如市一中、市四中分别开发了《仙女湖旅游资源开发前景》、《美丽的新余,我的家》两教材.各校坚持主题班会制度,规定每周一次.针对班级具体情况和出现的问题让学生进行自我教育、自我约束、自我管理.3、强化德育实践,注重活动育人.各中小学以行为习惯养成教育为重点,把《守则》、《规范》具体化、细目化,抓住各种重要节日、纪念日等教育资源,在重要场所和重大活动中升国旗、唱国歌,开展入队、入团、成人宣誓仪式,以及各种形式的懂礼节、讲礼貌、告别不文明言行等活动,引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识,提高道德修养,市教育局今年3月开展了全市《中小学守则》、《中小学生行为规范》知识竞赛、开展了社会主义荣辱观一周年宣传教育系列活动,举办了首届中学生校园吉尼斯比赛、开展了“知荣辱、树新风”主题读书教育活动、开展了学校思想政治工作专题调研、开展了“可爱的中国――方志敏精神”读书教育活动.各地各校创造性地开展了系列主题教育活动,分宜县开展诵读古诗文读书活动,活动开展三年来,现小学生普遍能背古诗文60首,幼儿园学生也能背30首.渝水区加强了对留守学生的教育,下发了《关爱留守学生的实施意见》,要求各学校为留守学生聘请代理家长,促进留守学生健康成长.市一中实施“品行建设工程”、“飞升工程”、“优生工程”,学校成立了品行建设督查队,各班实行天天5分钟,每周一小结,每月一评比制度.市二中加强诚信教育,开设“诚信考场”,对学生考试实行无人监考,并要求各班级坚持记“班级荣辱观日记”.市五中开展帮助弱势群体家庭学生活动,规定每个班子成员、中层干部、党员、班主任“一帮一”,共帮扶50多名学生.市六中深入开展社会主义荣辱观教育,引起了各级媒体予以高度关注,中央电视台新闻联播进行了报道.市长青小学将文明礼仪教育作为培养学生良好行为习惯的重点和突破口,组织礼仪教育主题班会,开展“我能行”主题实践活动,深受学生喜爱.新钢一小开展传统体育项目教育,在xx年省运会上,该校学生共为新余夺得21.5块金牌,占新余金牌总数的近三分之一,体教结合的新钢一小模式得到省里充分肯定.渝水三小开展廉政文化进校园活动,组织编写廉政文化“三字经”,并制作成小卡片,发给每一位学生.分宜一小开展“新三好”学生评比活动,教育学生在学校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好公民.分宜二小长期开展“模拟法庭”活动,把青少年常犯的错误编成脚本,由学生组织“案件”审理,以案释法,增强学生的法制意识.4.校园文化建设不断深入.坚持环境育人,努力在浓厚的文化氛围中熏陶感染学生,陶冶学生情操.各学校普遍设立了各具特色的文化走廊、宣传栏、学生作品展等窗口,营造安静清洁的学习环境和有条不紊的教育秩序.根据学校实际,开办了校园广播站、校园电视台、校园绿色网站、宣传橱窗,并经常举办各种征文、演讲等活动,营造浓郁的校园文化气息,发挥环境育人的积极作用.市职教中心、市一中、市二中、市三中、市四中、分宜一小等学校编辑出版了校报;市四中编印了文学期刊《星泉》,编写了《青春期教育》等校本教材;市五中编辑了校刊《林熹》;长青小学编印了《礼仪教育读本》.连续XX年在全市各学校组织开展了青少年读书活动.一些学校还组建了自己的体育代表队,艺术团,开展体艺活动,培育学生健康的情趣.在xx年全省“金色童年”少儿文艺系列活动中,我市获一等奖2个(全省共设5个一等奖),二等奖1个.市蓓蕾幼儿园少儿舞蹈《俏皮奶奶》入选在安徽淮南举办的首届国际少儿艺术节舞蹈展演.5.德育队伍建设不断加强.加强师德建设,落实新余市教师“十条禁令”,市一中在广大教师中大力开展“文明修身工程”、“奋进工程”、“名师工程”等活动,有力促进了教师职业道德建设.加强班主任建设,努力提高班主任待遇,市四中在班主任中推行首席班主任制度,并配以相应的待遇.加强团队建设.一些老干部、老战士、老专家、老模范、老教师积极参与学校思想道德教育工作,针对青少年学生的实际问题,在生活上帮困,学习上帮助,心理上辅导.加强法制教育队伍建设,目前,市直各学校和民办高校都聘请了“法制副校长”、“法制辅导员”,并建立了台帐,法制教育得到进一步落实.分宜县还专门聘请“义务监督员”不定期到网吧检查,发现情况及时反映或处理.。

2024重点中学德育工作计划范文3篇

2024重点中学德育工作计划范文 (2)2024重点中学德育工作计划范文 (2)精选3篇（一）尊敬的校领导：我方就2024年重点中学德育工作计划向贵校提交如下方案：一、目标通过全面加强学生的德育教育，培养学生良好的思想品质和道德风尚，提高学生的综合素质，使他们成为有道德、文明、自信和有创造力的新时代公民。

二、工作重点1. 强化德育教育的整体规划和组织制定完善的德育教育工作计划，明确目标和任务，加强对德育工作的领导和组织，建立健全德育教育工作机制。

2. 加强思想道德教育课程的改革和建设优化思想道德教育课程，注重培养学生的道德意识和价值观，增强他们对社会责任和公共利益的意识。

加强德育教师队伍建设，提高教师的教育水平和专业素质。

3. 开展各类德育教育活动组织开展形式多样、内容丰富的德育教育活动，包括演讲比赛、德育讲座、志愿服务活动等，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

4. 加强学生管理和引导建立健全学生管理制度，加强对学生行为规范的教育和引导，培养学生的自律意识和责任感，营造和谐、文明的校园环境。

5. 建立家校合作机制加强学校与家庭的沟通和合作，积极倡导家庭教育，引导家长关注学生的德育成长，促进学校和家庭共同育人。

三、工作措施1. 建立德育工作专门机构，加强德育教育的组织和管理。

2. 完善德育课程，制定德育教育的教学大纲和教材，统一思想道德教育的教学标准。

3. 组织各类德育活动，包括德育主题班会、德育讲座、德育游戏等形式多样的活动。

4. 建立学生管理档案，对学生的德育成长进行全面记录和评估。

5. 加强家校沟通，定期组织家长会议和亲子活动，密切学校与家庭的联系。

四、工作计划1. 第一学期：制定德育工作计划，开展学生家庭教育调查，开展德育主题教育活动。

2. 第二学期：组织德育课程改革研讨会，制定改革方案。

开展德育演讲比赛、德育志愿服务活动等。

3. 第三学期：进行学生德育成长档案的整理和评价，组织学生家庭教育讲座和家长会议。

20xx重点中学德育工作计划详细版

文件编号：GD/FS-4121（计划范本系列）20xx重点中学德育工作计划详细版When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.编辑：_________________单位：_________________日期：_________________20xx重点中学德育工作计划详细版提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。

文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。

一、加强和改进未成年人思想道德建设的主要做法和特色经验1.强化领导，建章立制，不断完善德育工作机制。

市委、市政府于今年10月召开了全市未成年人思想道德建设工作会议，市委书记汪德和同志作了亲笔批示，要求全市社会各界都应关心支持未成年人思想道德建设，把未成年人思想道德建设作为精神文明建设的重要内容来抓。

市、县(区)教育局都建立和完善了相应的由主要领导负责，分管领导主抓的德育工作领导机构。

市教育局还建立了科级干部兼任学校德育辅导员制度，强化对学校德育工作的指导。

各学校德育工作基本上形成了“一网三线“的工作格局。

“一网”即学校党组织思想政治工作网，“三线”即校长--政教处(德育处)--德育研究室--班主任--思想品德课教师—其他科任教师为行政线，工会、团委(少先队大队)、学生会等为群团工作线，家长委员会、法制副校长、校外辅导员等为辅助教育线，形成了党政工团齐抓共管、协力共建的德育工作良好局面。

一些学校还积极探索符合学校实际的工作机制。

2024年重点中学德育工作计划范本（3篇）

2024年重点中学德育工作计划范本一、总体目标：在2023年，通过全面系统的德育工作，培养学生积极向上的品质和良好的道德素养，形成品德优良、健康成长的学生群体，为学生终身发展奠定坚实的道德基础。

二、指导思想：以社会主义核心价值观为指导，关注学生全面发展，注重以德育为基础促进素质教育的全面展开，落实家校共育原则，培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感。

三、工作重点：1. 推进德育内容创新，注重多元化教学方式：结合新的科技手段和现代教育理念，设计德育教学内容，提升学生的兴趣和参与度，培养学生的创新思维和实践能力。

通过讲座、班会、德育科普等多种形式，增强学生的道德意识和社会责任感。

2. 加强德育师资队伍建设：组织专业培训，提升德育教师的专业水平；建立德育教师交流平台，促进教师之间的经验分享和交流；加强对德育教师的评价和激励机制，提高教师的积极性和主动性。

3. 强化家校合作，推进德育工作的延伸：建立健全家庭教育指导制度，加强与家长的沟通和合作；通过家长会、学生亲子活动等形式，增加家长参与度，培养家长的德育意识和教育能力。

4. 加强学生品德教育：通过学校规章制度、班级管理等方式，引导学生形成正确的行为习惯和价值观念；加强学生品德评价机制，建立学生综合素质档案，全面了解学生的品德成长情况。

5. 弘扬优秀文化，培养学生爱国情怀：组织学生参观纪念馆、革命旧址等，增强学生的爱国主义情感；举办优秀文化活动，传承传统文化，培养学生的文化自信心和民族自豪感。

6. 关注学生心理健康，提供全面保障：建立心理健康教育体系，为学生提供心理辅导和咨询服务；开展心理健康教育活动，培养学生良好的情绪管理和压力调适能力。

四、工作计划：1. 设计多样化的德育教育内容，每月组织至少1次德育教育活动。

2. 每学期举办一次德育教师培训研讨会，定期开展德育教师交流活动。

3. 开设“家长大讲堂”，每学期至少举办3次家长会议。

4. 每学期开展一次品德测评，建立学生综合素质档案。

中学学校德育工作计划范本(三篇)

中学学校德育工作计划范本指导思想：____年，我校德育工作将根据区教育局普教科的德育工作重点和学校工作的总体要求，结合学校“成人成才”的办学指导思想，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。

以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。

工作重点：通过课堂教学，熏陶良好品德;通过常规管理，促进行为规范;通过体验活动，培养生存能力。

工作措施：一、加强德育科研，关注德育效果。

教育局把____年定为“教育科研年”，我们将按照普教科的工作要点，认真____。

进一步加强德育科研，在研究的针对性、实效性上下功夫，切实加强研究德育课题的过程管理，规范积累研究材料，积极组织教师撰写论文，做好相关课题的开题或阶段性汇报和每年一次的德育交流研讨工作，并且扎实做好对日常工作的研究。

二、继续抓好队伍建设，强化德育意识。

1、提高师德水准，加强全员育人。

加强师德建设，师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。

2、重点抓好级部、班主任、学科教师、班委会建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。

在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。

3、加强班主任队伍建设。

班主任工作强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔;工作前移，不能出了问题以后才补救;责任前移，不能出了问题以后才承担。

(1)采用校内培训和走出去、请进来的方法，加强对班主任的培训。

中学学校德育工作计划范例6篇

中学学校德育工作计划范例6篇中学学校德育工作计划范例 1以办人民满意学校为宗旨，坚持德育的首要地位，大力开展和谐校园创建活动，以抓实良好生活习惯、良好行为习惯的养成教育为重点，以学生自理、自治为抓手，进一步开拓新的德育工作特色创设有利于培养青少健康成长的育人环境。

以良好的班风、学风、校风，促进教育教学质量的全面提高。

一、加强德育工作队伍的建设培养一支素质高、业务精、能力强的德育队伍是搞好学生思想教育工作的保证，班主任是学校德育工作具体的实施者，班主任水平的高低，工作的好坏直接影响班集体的建设，因此，本学期我们将继续加大对班主任队伍的培养力度，全面提升班主任自身素质。

1、加强班主任队伍建设。

认真贯彻班主任考核方案，奖勤罚懒，如遇县局有关班主任表彰做好推荐工作，正确树立典型。

采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。

开展德育科研研究，通过班主任例会加强班主任的工作交流。

2、要求班主任制定好班级工作计划，并督促班主任认真实施。

学期结束，检查班主任工作总结。

3、搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到次日公布，逐周小结，及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。

在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。

二、培养学生干部，发挥学生在学校管理中的重要作用在实际管理工作中培养提高学生自我管理的能力，是素质教育的一个重要内容。

1、本学期对校园监督岗工作要进一步加大力度，要由政教处、团总支、各年级组加强指导，每项评分尽量准确，要公正、公平。

各班要充分发挥班干部的作用，使班干部为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。

2、坚持不懈地抓好卫生工作。

卫生是学校面貌的体现。

认真落实区域承包制度，对区域承包工作进行经常化的检查评比，特别是宿舍卫生，由班主任负责，学校随时进行不定期检查。

重点中学德育工作计划

重点中学德育工作计划《篇一》重点中学德育工作计划一、计划背景随着社会的不断发展，教育事业的日益进步，德育工作在我国重点中学的教育体系中占据着举足轻重的地位。

为进一步提高我校德育工作的质量和水平，培养具有全面素质、道德品质优良的新一代中学生，我校特制定本德育工作计划。

二、计划目标1.增强学生的道德素养，使学生树立正确的世界观、价值观和人生观。

2.培养学生良好的行为习惯，提高学生的自律意识。

3.增强班级凝聚力，营造积极向上的校园氛围。

4.提高教师德育工作水平，促进教师专业发展。

三、计划内容1.开展主题教育活动：结合时事热点和学校实际情况，定期开展主题教育活动，如爱国主义教育、法制教育、安全教育等，引导学生树立正确的价值观。

2.加强班级管理：加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作水平。

完善班级管理制度，加强学生日常行为养成教育，营造良好的班级氛围。

3.深化家校合作：加强家校联系，定期开展家长开放日、家长座谈会等活动，促进家校共育。

4.强化心理健康教育：关注学生心理健康，建立健全心理健康教育体系，提高学生心理素质。

5.丰富课外活动：组织各类课外活动，如社团活动、志愿者服务、社会实践等，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

6.加强师德建设：加强教师职业道德教育，规范教师教育教学行为，树立良好的师德形象。

四、实施步骤1.调查分析：了解学校德育工作的现状，分析存在的问题，为制定计划依据。

2.制定方案：根据调查分析结果，制定切实可行的德育工作计划。

3.部署实施：将德育工作计划传达给全校师生，明确任务和要求，确保计划的落实。

4.检查督促：加强对德育工作计划的执行情况进行检查和督促，确保计划的有效实施。

5.总结经验：定期对德育工作计划进行总结，梳理工作经验，不断提高德育工作水平。

五、保障措施1.加强组织领导：成立德育工作领导小组，明确责任分工，确保德育工作计划的有效实施。

2.完善制度保障：建立健全德育工作制度，为德育工作的开展制度保障。

重点中学德育工作计划

重点中学德育工作计划一、背景介绍重点中学是国家教育体制中的重要组成部分，承担着培养未来社会栋梁的责任。

德育工作在重点中学中尤为重要，不仅关系到学生的品德修养，更是关系到社会的未来发展。

为了提高重点中学德育工作的水平，制定合理的德育工作计划是必不可少的。

二、德育工作目标1.倡导校风正气，培养学生良好的品德品质；2.增强学生的社会责任感和人文关怀意识；3.培养学生的创新精神和独立思考能力；4.在校园中营造和谐的人际关系，提高师生之间的互信互助。

三、具体实施方案1. 定期开展德育主题教育活动• 开展以“诚信、友爱、勤奋、守纪”为主题的德育活动，引导学生形成正确的人生观和价值观；• 举办德育教育讲座，邀请相关专家学者分享德育经验和理念。

2. 制定个性化德育规划• 针对不同学生的特点和需求，制定个性化的德育培养方案；• 鼓励学生主动参与德育实践活动，培养他们的自主学习能力和自我管理能力。

3. 建立德育考评机制• 设立德育评定指标，对学生的品德表现进行评价，并进行及时奖惩；• 建立家校德育沟通机制，加强家长的参与和辅导。

4. 加强师生交流互动• 组织教师参与学生德育活动，增进师生情感交流；• 鼓励学生参与学生自治组织，培养他们的团队合作意识和领导才能。

四、成效评估与调整定期对德育工作的实施效果进行评估，根据评估结果及时调整德育工作方案，不断提高德育工作的实效性和针对性。

五、总结与展望通过制定完善的德育工作计划，重点中学可以更好地引领学生的人生发展方向，培养出符合社会需求的优秀人才。

未来，重点中学德育工作将面临更多挑战，需要持续不断地创新和完善，以适应时代的发展和学生的需求。

2024年重点中学德育工作计划(2篇)

2024年重点中学德育工作计划一、总体目标本计划的总体目标是培养学生全面发展的德、智、体、美，培养学生良好的品德和思想道德修养，塑造学生积极向上、乐于助人的健康人格，为学生的成长和未来的发展打下坚实的基础。

二、具体目标1. 培养学生的品德素养。

通过开展丰富多样的德育活动，培养学生崇尚真善美的价值观念，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 培养学生的道德修养。

加强道德教育，推进学生的品德修养，培养学生对社会公共利益的责任感和奉献精神。

3. 培养学生的社会责任感。

通过组织社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感，增强他们的社会意识和使命感。

4. 培养学生的班级团结与合作精神。

通过开展班级活动和团队合作项目，培养学生的团结协作能力，增强他们的集体荣誉感。

5. 培养学生的自律能力。

通过提高学生的自我管理和自律能力，培养他们的自觉遵守校规校纪，养成良好的学习和生活习惯。

三、具体措施1. 设置德育活动课程。

将德育活动纳入课程体系，设计德育活动课程，如“思想品德”、“生活常识”、“少先队课程”等，通过课堂教育培养学生的品德素养和道德修养。

2. 创设学生活动平台。

建立学生活动中心，为学生提供展示自己才艺和参与社团组织的机会，通过参加社团活动、艺术节、运动会等，培养学生的兴趣爱好和综合能力。

3. 制定德育活动计划。

制定每学期的德育活动计划，包括主题班会、德育讲座、志愿服务活动、社会实践等，为学生提供参与德育活动的机会。

4. 建立德育评价体系。

建立健全的德育评价体系，对学生的综合素质和德育表现进行评价和奖励，激励他们健康成长。

5. 强化家校合作。

加强与家长的沟通与交流，与家长共同制定学生的德育目标和计划，家庭教育和学校德育工作相互配合，共同促进学生的德育发展。

6. 督促落实各项措施。

对各项德育工作进行督促和跟进，及时发现问题并加以解决，确保计划的顺利实施。

四、计划效果评估1. 开展定期评估和检查。

每学期进行德育工作的评估和检查，确保工作的落实情况和效果。

2024年重点中学德育工作计划(2篇)

2024年重点中学德育工作计划____年重点中学德育工作计划一、引导学生树立正确的价值观念1. 建立多元文化教育体系，加强对不同文化背景的学生进行宣传教育，促进多元文化的交流与融合。

2. 组织开展主题班会和心理健康教育，培养学生积极向上、阳光向前的生活态度。

3. 引导学生树立正确的性别观念和平等意识，推动性别平等教育的开展。

4. 鼓励学生参与志愿者服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

二、加强学生的综合素质培养1. 设立学术科研社团，引导学生主动参与科研活动，培养创新精神和科学研究能力。

2. 组织实践教育活动，拓宽学生的视野，增强实际操作能力。

3. 加强体育锻炼，开展各类体育比赛，培养学生的团队协作和竞争意识。

4. 开设创业教育课程，培养学生的创业意识和创新能力。

三、加强学生的法治意识和社会责任意识教育1. 组织开展法治教育主题活动，让学生了解法律的重要性和作用。

2. 开设选修课程《公民道德与法治规范》，培养学生的法律意识和守法意识。

3. 配置专职法律顾问，提供法律咨询服务，解答学生在生活中遇到的法律问题。

4. 加强社会实践活动，让学生亲身感受社会的法制环境和法治建设的成果。

四、建设和谐的班级关系和校园文化氛围1. 实施班级文化建设，培养学生团结友爱、互帮互助的班级氛围。

2. 增设学生活动中心，提供学生展示才艺、交流互动的平台。

3. 组织开展各类文化活动，丰富学生的课余生活，增强集体凝聚力。

4. 举办校园文化节，展示学校的艺术氛围和校园文化特色。

五、加强家校合作，共同培养学生1. 定期组织家长会，与家长交流学生的学习和行为情况，共同制定学生的德育目标。

2. 提供家庭教育培训服务，帮助家长提升育儿和教育水平。

3. 引导家长参与学校活动，加强学校与家庭之间的联系和沟通。

4. 开设家长学校，培养家长的教育理念和教育能力。

六、加强师德建设，提高教师的德育能力1. 加强教师培训，提高教师的德育教育水平，增强德育实施的力度和效果。

2023年重点中学德育工作计划范本

2023年重点中学德育工作计划范本一、总体目标作为重点中学，我们的德育目标是培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有责任感的社会主义建设者和接班人。

通过全面系统的德育工作，促进学生健康成长、全面发展，培养良好的价值观和道德品质，形成自律、积极向上的生活态度，为学生成才提供坚实的道德基础和人文素养。

二、工作内容及措施1.道德教育（1）加强课堂教育，通过课程实施，培养学生正确的价值观和道德观念。

将道德教育融入各门课程，通过鲜活的案例和实践教育，引导学生学会分辨是非、善恶，培养正确的道德判断力和选择能力。

（2）组织道德讲座和主题讲座活动，邀请知名专家学者和社会名人，针对学生面临的道德难题，进行深入讲解和指导，引导学生正确认识和解决道德问题。

2.品德培养（1）制定学生行为规范和学生管理细则，明确学生的基本行为要求和责任义务，对违反规定的学生进行相应的约束和教育。

（2）开展各类品德教育活动，如德育月活动、班会主题讨论等，通过集体活动和个人自省，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养诚实守信、团结友爱、勤劳节俭等良好品德。

3.心理健康教育（1）开展心理健康教育课程，培养学生的情感管理和心理调适能力，帮助他们树立积极向上的心态，有效应对学业压力和人际关系问题。

（2）建立心理健康服务体系，设立心理辅导室和咨询热线，为学生提供咨询和辅导服务，帮助他们解决心理困惑和问题。

4.社会实践活动（1）组织学生参加社会实践活动，引导他们亲身感受社会环境和社会问题，培养关心他人、乐于助人的精神。

（2）鼓励学生参与志愿者活动，加深他们对社区和社会的责任感，培养他们的团队协作和社会责任意识。

5.家校合作（1）加强家长教育，开展家长学校和家长会议等活动，向家长传递德育理念和方法，加强家庭对学生道德教育的支持和指导。

（2）建立家校协作机制，定期与家长进行沟通和交流，及时了解学生的学习和生活情况，共同关注学生的德育成长。

三、实施保障1.加强师资队伍建设，提升教师的德育教育水平和专业素养，组织教师参加德育培训和学习交流，引进有经验的德育专家指导工作。

重点中学德育工作计划

重点中学德育工作计划德育工作是学校教育的重要组成部分，尤其在重点中学，它承载着培养学生道德品质、树立正确价值观念的重要任务。

为了全面提升学生的德育素养，我们制定了以下全面且细致的德育工作计划。

一、确立德育目标我们的德育目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新时代青少年。

我们期望学生能够形成正确的世界观、人生观和价值观，具备爱国、敬业、诚信、友善等优秀品质，并能够自觉遵守社会公德，积极承担社会责任。

二、制定德育内容德育内容的制定紧密围绕德育目标，主要包括以下几个方面：爱国主义教育，弘扬中华民族优秀传统文化；社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的价值导向；道德规范教育，培养学生良好的行为习惯；心理健康教育，促进学生身心健康发展；法治教育，增强学生的法治意识和自我保护能力。

三、开展德育活动德育活动是实现德育目标的重要途径。

我们将通过举办主题班会、讲座、演讲比赛、志愿服务、社会实践等多种形式，让学生在参与中体验和感悟，从而内化为自己的道德品质。

同时，我们还将结合重大节日、纪念日等时机，开展有针对性的教育活动，增强教育的时效性和感染力。

四、加强师资建设德育工作的成功，离不开一支高素质的德育师资队伍。

我们将加强对德育教师的培训和考核，提升他们的专业素养和教育能力。

同时，我们还将鼓励教师积极参与德育研究和实践，探索符合学生特点的德育方法和途径。

五、完善德育评价德育评价是衡量德育工作成效的重要手段。

我们将建立科学、全面、公正的德育评价体系，注重对学生道德行为的观察和记录，结合学生的自我评价和同伴评价，形成综合评价结果。

评价结果将作为学生综合素质评价的重要组成部分，为学生的全面发展提供有力支撑。

六、强化家校合作家庭是学生德育的重要场所，家校合作是提升德育效果的关键。

我们将通过家长会、家访、家长学校等形式，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的德育发展。

同时，我们还将引导家长树立正确的教育观念，为学生营造良好的家庭教育环境。