2015山东省十七地市中考数学试题难题精选
2015山东中考数学试题
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2015山东中考数学试题2015年山东省中考数学试题一、选择题(共10小题,每小题3分,满分30分)1. 下列哪个选项是正确的整数集合表示?A. {x | x 是大于1的整数}B. {x | x 是小于0的整数}C. {x | x 是3的倍数}D. {x | x 是负数}2. 计算下列表达式的结果:A. (-2)^3 + 2 × (-3) = -12B. 3 × (-3)^2 - 4 × (-2) = 31C. (-5) × (-4) + 3^2 = 29D. (-6) × (-5) - 2^3 = 193. 已知一个等腰三角形的底边长为6cm,腰长为5cm,那么它的面积是多少平方厘米?A. 10B. 12C. 15D. 204. 一个圆的半径是7cm,求这个圆的周长(π取3.14)。
A. 42cmB. 28cmC. 18cm5. 一个班级有40名学生,其中女生占60%,那么男生有多少人?A. 16B. 24C. 26D. 286. 一个长方体的长、宽、高分别是5cm、3cm、2cm,求它的体积。
A. 30cm³B. 15cm³C. 10cm³D. 6cm³7. 一个分数,如果分子加上1,这个分数就等于1,如果分子减去1,这个分数就等于1/2,这个分数是多少?A. 1/2B. 1/3C. 2/3D. 3/48. 已知一个等差数列的前三项分别是2、5、8,求这个等差数列的第10项。
A. 26B. 30C. 34D. 389. 一个正方形的边长是4cm,求它的对角线长度(精确到小数点后一位)。
A. 4.0cmC. 6.4cmD. 8.0cm10. 一个圆的直径是10cm,求这个圆的面积(π取3.14)。
A. 78.5cm²B. 65.4cm²C. 50.0cm²D. 31.4cm²二、填空题(共6小题,每小题4分,满分24分)11. 计算:______ + 7 = 10。
2015年山东省潍坊市初三中考真题数学试卷(有答案)
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2015年山东省青岛市中考数学试题及解析
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2015年XX省XX市中考数学试卷一、选择题〔本题满分24分,共有8小题,每小题3分〕下列每小题都给出标号为A,B,C,D 的四个结论,其中只有一个是正确的1.〔3分〕〔2015•XX 〕的相反数是〔〕A.﹣B.C.D.22.〔3分〕〔2015•XX〕某种计算机完成一次基本运算的时间约为0.000 000 001s.把0.000 000 001s用科学记数法可表示为〔〕A.0.1×10﹣8s B.0.1×10﹣9s C.1×10﹣8s D.1×10﹣9s3.〔3分〕〔2015•XX〕下列四个图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是〔〕A.B.C.D.4.〔3分〕〔2015•XX〕如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,垂足为E,DE=1,则BC=〔〕A.B.2C.3D.+25.〔3分〕〔2015•XX〕小刚参加射击比赛,成绩统计如下表:成绩〔环〕 6 7 8 9 10次数 1 3 2 3 1关于他的射击成绩,下列说法正确的是〔〕A.极差是2环B.中位数是8环C.众数是9环D.平均数是9环6.〔3分〕〔2015•XX〕如图,正六边形ABCDEF内接于⊙O,若直线PA与⊙O相切于点A,则∠PAB=〔〕A.30°B.35°C.45°D.60°7.〔3分〕〔2015•XX〕如图,菱形ABCD的对角线AC,BD相交于O点,E,F分别是AB,BC边上的中点,连接EF.若EF=,BD=4,则菱形ABCD的周长为〔〕A.4B.4C.4D.288.〔3分〕〔2015•XX〕如图,正比例函数y1=k1x的图象与反比例函数y2=的图象相交于A,B两点,其中点A的横坐标为2,当y1>y2时,x的取值X围是〔〕A.x<﹣2或x>2 B.x<﹣2或0<x<2C.﹣2<x<0或0<x<﹣2 D.﹣2<x<0或x>2二、填空题〔本题满分18分,共有6小题,每小题3分〕9.〔3分〕〔2015•XX〕计算:3a3•a2﹣2a7÷a2=.10.〔3分〕〔2015•XX〕如图,将平面直角坐标系中“鱼〞的每个“顶点〞的纵坐标保持不变,横坐标分别变为原来的,那么点A的对应点A′的坐标是.11.〔3分〕〔2015•XX〕把一个长、宽、高分别为3cm,2cm,1cm的长方体铜块铸成一个圆柱体铜块,则该圆柱体铜块的底面积s〔cm2〕与高h〔cm〕之间的函数关系式为.12.〔3分〕〔2015•XX〕如图,平面直角坐标系的原点O是正方形ABCD的中心,顶点A,B的坐标分别为〔1,1〕,〔﹣1,1〕,把正方形ABCD绕原点O逆时针旋转45°得正方形A′B′C′D′,则正方形ABCD与正方形A′B′C′D′重叠部分所形成的正八边形的边长为.13.〔3分〕〔2015•XX〕如图,圆内接四边形ABCD两组对边的延长线分别相交于点E,F,且∠A=55°,∠E=30°,则∠F=.14.〔3分〕〔2015•XX〕如图,在一次数学活动课上,X明用17个边长为1的小正方形搭成了一个几何体,然后他请王亮用其他同样的小正方体在旁边再搭一个几何体,使王亮所搭几何体恰好可以和X明所搭几何体拼成一个无缝隙的大长方体〔不改变X明所搭几何体的形状〕,那么王亮至少还需要个小立方体,王亮所搭几何体的表面积为.三、作图题〔本题满分4分〕用圆规、直尺作图,不写作法,但要保留作图痕迹15.〔4分〕〔2015•XX〕用圆规、直尺作图,不写作法,但要保留作图痕迹.已知:线段c,直线l与l外一点A.求作:Rt△ABC,使直角边为AC〔AC⊥l,垂足为C〕,斜边AB=c.四、解答题〔本题满分74分,共有9道小题〕16.〔8分〕〔2015•XX〕〔1〕化简:〔+n〕÷;〔2〕关于x的一元二次方程2x2+3x﹣m=0有两个不相等的实数根,求m的取值X围.17.〔6分〕〔2015•XX〕某小学为了了解学生每天完成家庭作业所用时间的情况,从每班抽取相同数量的学生进行调查,并将所得数据进行整理,制成条形统计图和扇形统计图如下:〔1〕补全条形统计图;〔2〕求扇形统计图扇形D的圆心角的度数;〔3〕若该中学有2000名学生,请估计其中有多少名学生能在1.5小时内完成家庭作业?18.〔6分〕〔2015•XX〕小颖和小丽做“摸球〞游戏:在一个不透明的袋子中装有编号为1﹣4的四个球〔除编号外都相同〕,从中随机摸出一个球,记下数字后放回,再从中摸出一个球,记下数字.若两次数字之和大于5,则小颖胜,否则小丽胜,这个游戏对双方公平吗?请说明理由.19.〔6分〕〔2015•XX〕小明在热气球A上看到正前方横跨河流两岸的大桥BC,并测得B,C两点的俯角分别为45°,35°.已知大桥BC与地面在同一水平面上,其长度为100m,请求出热气球离地面的高度.〔结果保留整数〕〔参考数据:sin35°≈,cos35°≈,tan35°≈〕20.〔8分〕〔2015•XX〕某厂制作甲、乙两种环保包装盒,已知同样用6m材料制成甲盒的个数比制成乙盒的个数少2个,且制成一个甲盒比制成一个乙盒需要多用20%的材料.〔1〕求制作每个甲盒、乙盒各用多少米材料?〔2〕如果制作甲、乙两种包装盒共3000个,且甲盒的数量不少于乙盒数量的2倍,那么请写出所需要材料的总长度l〔m〕与甲盒数量n〔个〕之间的函数关系式,并求出最少需要多少米材料?21.〔8分〕〔2015•XX〕已知:如图,在△ABC中,AB=AC,AD是BC边上的中线,AE∥BC,CE⊥AE,垂足为E.〔1〕求证:△ABD≌△CAE;〔2〕连接DE,线段DE与AB之间有怎样的位置和数量关系?请证明你的结论.22.〔10分〕〔2015•XX〕如图,隧道的截面由抛物线和长方形构成,长方形的长是12m,宽是4m.按照图中所示的直角坐标系,抛物线可以用y=﹣x2+bx+c表示,且抛物线时的点C到墙面OB的水平距离为3m,到地面OA的距离为m.〔1〕求该抛物线的函数关系式,并计算出拱顶D到地面OA的距离;〔2〕一辆货运汽车载一长方体集装箱后高为6m,宽为4m,如果隧道内设双向行车道,那么这辆货车能否安全通过?〔3〕在抛物线型拱壁上需要安装两排灯,使它们离地面的高度相等,如果灯离地面的高度不超过8m,那么两排灯的水平距离最小是多少米?23.〔10分〕〔2015•XX〕[问题提出]用n根相同的木棒搭一个三角形〔木棒无剩余〕,能搭成多少种不同的等腰三角形?[问题探究]不妨假设能搭成m种不同的等腰三角形,为探究m与n之间的关系,我们可以先从特殊入手,通过试验、观察、类比、最后归纳、猜测得出结论.[探究一]〔1〕用3根相同的木棒搭一个三角形,能搭成多少种不同的等腰三角形?此时,显然能搭成一种等腰三角形.所以,当n=3时,m=1.〔2〕用4根相同的木棒搭一个三角形,能搭成多少种不同的等腰三角形?只可分成1根木棒、1根木棒和2根木棒这一种情况,不能搭成三角形.所以,当n=4时,m=0.〔3〕用5根相同的木棒搭一个三角形,能搭成多少种不同的等腰三角形?若分成1根木棒、1根木棒和3根木棒,则不能搭成三角形.若分成2根木棒、2根木棒和1根木棒,则能搭成一种等腰三角形.所以,当n=5时,m=1.〔4〕用6根相同的木棒搭一个三角形,能搭成多少种不同的等腰三角形?若分成1根木棒、1根木棒和4根木棒,则不能搭成三角形.若分成2根木棒、2根木棒和2根木棒,则能搭成一种等腰三角形.所以,当n=6时,m=1.综上所述,可得:表①n 3 4 5 6m 1 0 1 1[探究二]〔1〕用7根相同的木棒搭一个三角形,能搭成多少种不同的三角形?〔仿照上述探究方法,写出解答过程,并将结果填在表②中〕〔2〕用8根、9根、10根相同的木棒搭一个三角形,能搭成多少种不同的等腰三角形?〔只需把结果填在表②中〕表②n 7 8 9 10m你不妨分别用11根、12根、13根、14根相同的木棒继续进行探究,…[问题解决]:用n根相同的木棒搭一个三角形〔木棒无剩余〕,能搭成多少种不同的等腰三角形?〔设n分别等于4k﹣1,4k,4k+1,4k+2,其中k是正整数,把结果填在表③中〕表③n 4k﹣1 4k 4k+1 4k+2m[问题应用]:用2016根相同的木棒搭一个三角形〔木棒无剩余〕,能搭成多少种不同的等腰三角形?〔写出解答过程〕,其中面积最大的等腰三角形每腰用了根木棒.〔只填结果〕24.〔12分〕〔2015•XX〕已知,如图①,在▱ABCD中,AB=3cm,BC=5cm,AC⊥AB,△ACD沿AC的方向匀速平移得到△PNM,速度为1cm/s;同时,点Q从点C出发,沿CB 方向匀速移动,速度为1cm/s,当△PNM停止平移时,点Q也停止移动,如图②,设移动时间为t〔s〕〔0<t<4〕,连接PQ,MQ,MC,解答下列问题:〔1〕当t为何值时,PQ∥MN?〔2〕设△QMC的面积为y〔cm2〕,求y与t之间的函数关系式;〔3〕是否存在某一时刻t,使S△QMC:S四边形ABQP=1:4?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.〔4〕是否存在某一时刻t,使PQ⊥MQ?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.2015年XX省XX市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题〔本题满分24分,共有8小题,每小题3分〕下列每小题都给出标号为A,B,C,D 的四个结论,其中只有一个是正确的1.〔3分〕〔2015•XX〕的相反数是〔〕A.﹣B.C.D.2考点:实数的性质.分析:根据相反数的含义,可得求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“﹣〞,据此解答即可.解答:解:根据相反数的含义,可得的相反数是:﹣.故选:A.点评:此题主要考查了相反数的含义以与求法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:相反数是成对出现的,不能单独存在;求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“﹣〞.2.〔3分〕〔2015•XX〕某种计算机完成一次基本运算的时间约为0.000 000 001s.把0.000 000 001s用科学记数法可表示为〔〕A.0.1×10﹣8s B.0.1×10﹣9s C.1×10﹣8s D.1×10﹣9s考点:科学记数法—表示较小的数.分析:绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10﹣n,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.解答:解:0.000 000 001=1×10﹣9,故选:D.点评:本题考查用科学记数法表示较小的数,一般形式为a×10﹣n,其中1≤|a|<10,n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.3.〔3分〕〔2015•XX〕下列四个图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是〔〕A.B.C.D.考点:中心对称图形;轴对称图形.分析:根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解.解答:解:A、不是轴对称图形,是中心对称图形,故此选项错误;B、是轴对称图形,又是中心对称图形,故此选项正确;C、是轴对称图形,不是中心对称图形,故此选项错误;D、是轴对称图形,不是中心对称图形,故此选项错误.故选:B.点评:此题主要考查了中心对称图形与轴对称图形的概念:轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合;中心对称图形是要寻找对称中心,旋转180度后两部分重合.4.〔3分〕〔2015•XX〕如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,垂足为E,DE=1,则BC=〔〕A.B.2C.3D.+2考点:角平分线的性质;含30度角的直角三角形.分析:根据角平分线的性质即可求得CD的长,然后在直角△BDE中,根据30°的锐角所对的直角边等于斜边的一半,即可求得BD长,则BC即可求得.解答:解:∵AD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,∠C=90°,∴CD=DE=1,又∵直角△BDE中,∠B=30°,∴BD=2DE=2,∴BC=CD+BD=1+2=3.故选C.点评:本题考查了角的平分线的性质以与直角三角形的性质,30°的锐角所对的直角边等于斜边的一半,理解性质定理是关键.5.〔3分〕〔2015•XX〕小刚参加射击比赛,成绩统计如下表:成绩〔环〕 6 7 8 9 10次数 1 3 2 3 1关于他的射击成绩,下列说法正确的是〔〕A.极差是2环B.中位数是8环C.众数是9环D.平均数是9环考点:众数;加权平均数;中位数;极差.分析:根据极差反映了一组数据变化X围的大小,求极差的方法是用一组数据中的最大值减去最小值,以与众数是出现次数最多的数,中位数是按大小顺序排列后,最中间的一个即是中位数,所有数据的和除以数据个数即是平均数,分别求出即可.解答:解:A、极差是10﹣6=4环,故本选项错误;B、把数从小到大排列起来;6,7,7,7,8,8,9,9,9,10,位于中间的两个数都是8,所以中位数是〔8+8〕÷2=8,故本选项正确;C、7和9都出现了3次,次数最多,所以众数是7环和9环,故本选项错误;D、平均数=〔6+7×3+8×2+9×3+10〕=8,故本选项错误;故选:B.点评:此题主要考查了极差,平均数,众数与中位数,解决问题的关键是正确把握这几种数概念的区别与联系.6.〔3分〕〔2015•XX〕如图,正六边形ABCDEF内接于⊙O,若直线PA与⊙O相切于点A,则∠PAB=〔〕A.30°B.35°C.45°D.60°考点:切线的性质;正多边形和圆.分析:连接OB,AD,BD,由多边形是正六边形可求出∠AOB的度数,再根据圆周角定理即可求出∠ADB的度数,利用弦切角定理∠PAB.解答:解:连接OB,AD,BD,∵多边形ABCDEF是正多边形,∴AD为外接圆的直径,∠AOB==60°,∴∠ADB=∠AOB=×60°=30°.∵直线PA与⊙O相切于点A,∴∠PAB=∠ADB=30°,故选A.点评:本题主要考查了正多边形和圆,切线的性质,作出适当的辅助线,利用弦切角定理是解答此题的关键.7.〔3分〕〔2015•XX〕如图,菱形ABCD的对角线AC,BD相交于O点,E,F分别是AB,BC边上的中点,连接EF.若EF=,BD=4,则菱形ABCD的周长为〔〕A.4B.4C.4D.28考点:菱形的性质;三角形中位线定理.分析:首先利用三角形的中位线定理得出AC,进一步利用菱形的性质和勾股定理求得边长,得出周长即可.解答:解:∵E,F分别是AB,BC边上的中点,EF=,∴AC=2EF=2,∵四边形ABCD是菱形,∴AC⊥BD,OA=AC=,OB=BD=2,∴AB==,∴菱形ABCD的周长为4.故选:C.点评:此题考查菱形的性质,三角形的中位线定理,勾股定理,掌握菱形的性质是解决问题的关键.8.〔3分〕〔2015•XX〕如图,正比例函数y1=k1x的图象与反比例函数y2=的图象相交于A,B两点,其中点A的横坐标为2,当y1>y2时,x的取值X围是〔〕A.x<﹣2或x>2 B.x<﹣2或0<x<2C.﹣2<x<0或0<x<﹣2 D.﹣2<x<0或x>2考点:反比例函数与一次函数的交点问题.分析:先根据反比例函数与正比例函数的性质求出B点坐标,再由函数图象即可得出结论.解答:解:∵反比例函数与正比例函数的图象均关于原点对称,∴A、B两点关于原点对称,∵点A的横坐标为2,∴点B的横坐标为﹣2,∵由函数图象可知,当﹣2<x<0或x>2时函数y1=k1x的图象在y2=的上方,∴当y1>y2时,x的取值X围是﹣2<x<0或x>2.故选D.点评:本题考查的是反比例函数与一次函数的交点问题,能根据数形结合求出y1>y2时x 的取值X围是解答此题的关键.二、填空题〔本题满分18分,共有6小题,每小题3分〕9.〔3分〕〔2015•XX〕计算:3a3•a2﹣2a7÷a2=a5.考点:整式的混合运算.分析:根据整式的混合运算顺序,首先计算乘法和除法,然后计算减法,即可求出算式3a3•a2﹣2a7÷a2的值是多少.解答:解:3a3•a2﹣2a7÷a2=3a5﹣2a5=a5故答案为:a5.点评:〔1〕此题主要考查了整式的混合运算,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:有乘方、乘除的混合运算中,要按照先乘方后乘除的顺序运算,其运算顺序和有理数的混合运算顺序相似.〔2〕此题还考查了同底数幂的乘法法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①底数必须相同;②按照运算性质,只有相乘时才是底数不变,指数相加.〔3〕此题还考查了同底数幂的除法法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①底数a≠0,因为0不能做除数;②单独的一个字母,其指数是1,而不是0;③应用同底数幂除法的法则时,底数a可是单项式,也可以是多项式,但必须明确底数是什么,指数是什么.10.〔3分〕〔2015•XX〕如图,将平面直角坐标系中“鱼〞的每个“顶点〞的纵坐标保持不变,横坐标分别变为原来的,那么点A的对应点A′的坐标是〔2,3〕.考点:坐标与图形性质.分析:先写出点A的坐标为〔6,3〕,横坐标保持不变,纵坐标分别变为原来的,即可判断出答案.解答:解:点A变化前的坐标为〔6,3〕,将横坐标保持不变,纵坐标分别变为原来的,则点A的对应点的坐标是〔2,3〕,故答案为〔2,3〕.点评:此题考查了坐标与图形性质的知识,根据图形得到点A的坐标是解答本题的关键.11.〔3分〕〔2015•XX〕把一个长、宽、高分别为3cm,2cm,1cm的长方体铜块铸成一个圆柱体铜块,则该圆柱体铜块的底面积s〔cm2〕与高h〔cm〕之间的函数关系式为s=.考点:根据实际问题列反比例函数关系式.分析:利用长方体的体积=圆柱体的体积,进而得出等式求出即可.解答:解:由题意可得:sh=3×2×1,则s=.故答案为:s=.点评:此题主要考查了根据实际问题列反比例函数解析式,得出长方体体积是解题关键.12.〔3分〕〔2015•XX〕如图,平面直角坐标系的原点O是正方形ABCD的中心,顶点A,B的坐标分别为〔1,1〕,〔﹣1,1〕,把正方形ABCD绕原点O逆时针旋转45°得正方形A′B′C′D′,则正方形ABCD与正方形A′B′C′D′重叠部分所形成的正八边形的边长为2﹣2.考点:旋转的性质;坐标与图形性质;正方形的性质;正多边形和圆.分析:如图,首先求出正方形的边长、对角线长;进而求出OA′的长;证明△A′MN为等腰直角三角形,求出A′N的长度;同理求出D′M′的长度,即可解决问题.解答:解:如图,由题意得:正方形ABCD的边长为2,∴该正方形的对角线长为2,∴OA′=;而OM=1,∴A′M=﹣1;由题意得:∠MA′N=45°,∠A′MN=90°,∴∠MNA′=45°,∴MN=A′M=;由勾股定理得:A′N=2﹣;同理可求D′M′=2﹣,∴MN=2﹣〔4﹣2〕=2﹣2,∴正八边形的边长为2﹣2.点评:该题主要考查了旋转变换的性质、正方形的性质、勾股定理等几何知识点与其应用问题;应牢固掌握旋转变换的性质、正方形的性质等几何知识点,这是灵活运用、解题的基础和关键.13.〔3分〕〔2015•XX〕如图,圆内接四边形ABCD两组对边的延长线分别相交于点E,F,且∠A=55°,∠E=30°,则∠F=40°.考点:圆内接四边形的性质;三角形内角和定理.专题:计算题.分析:先根据三角形外角性质计算出∠EBF=∠A+∠E=85°,再根据圆内接四边形的性质计算出∠BCD=180°﹣∠A=125°,然后再根据三角形外角性质求∠F.解答:解:∵∠A=55°,∠E=30°,∴∠EBF=∠A+∠E=85°,∵∠A+∠BCD=180°,∴∠BCD=180°﹣55°=125°,∵∠BCD=∠F+∠CBF,∴∠F=125°﹣85°=40°.故答案为40°.点评:本题考查了圆内接四边形的性质:圆内接四边形的对角互补;圆内接四边形的任意一个外角等于它的内对角.也考查了三角形外角性质.14.〔3分〕〔2015•XX〕如图,在一次数学活动课上,X明用17个边长为1的小正方形搭成了一个几何体,然后他请王亮用其他同样的小正方体在旁边再搭一个几何体,使王亮所搭几何体恰好可以和X明所搭几何体拼成一个无缝隙的大长方体〔不改变X明所搭几何体的形状〕,那么王亮至少还需要19个小立方体,王亮所搭几何体的表面积为48.考点:由三视图判断几何体.分析:首先确定X明所搭几何体所需的正方体的个数,然后确定两人共搭建几何体所需小立方体的数量,求差即可.解答:解:∵亮所搭几何体恰好可以和X明所搭几何体拼成一个无缝隙的大长方体,∴该长方体需要小立方体4×32=36个,∵X明用17个边长为1的小正方形搭成了一个几何体,∴王亮至少还需36﹣17=19个小立方体,表面积为:2×〔9+7+8〕=48,故答案为19,48.点评:本题考查了由三视图判断几何体的知识,能够确定两人所搭几何体的形状是解答本题的关键,难度不大.三、作图题〔本题满分4分〕用圆规、直尺作图,不写作法,但要保留作图痕迹15.〔4分〕〔2015•XX〕用圆规、直尺作图,不写作法,但要保留作图痕迹.已知:线段c,直线l与l外一点A.求作:Rt△ABC,使直角边为AC〔AC⊥l,垂足为C〕,斜边AB=c.考点:作图—复杂作图.专题:作图题.分析:在直线l另一侧取点P,以点A为圆心,AP为半径画弧交直线l于M、N,再作线段MN的垂直平分线交l于C,然后以点A为圆心,c为半径画弧交l于B,连结AB,则△ABC为所作.解答:解:如图,△ABC为所求.点评:本题考查了作图﹣复杂作图:复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图,一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法.解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.四、解答题〔本题满分74分,共有9道小题〕16.〔8分〕〔2015•XX〕〔1〕化简:〔+n〕÷;〔2〕关于x的一元二次方程2x2+3x﹣m=0有两个不相等的实数根,求m的取值X围.考点:分式的混合运算;根的判别式.专题:计算题.分析:〔1〕原式括号中两项通分并利用同分母分式的加法法则计算,同时利用除法法则变形,约分即可得到结果;〔2〕根据方程有两个不相等的实数根,得到根的判别式大于0,求出m的X围即可.解答:解:〔1〕原式=•=•=;〔2〕∵方程2x2+3x﹣m=0有两个不相等的实数根,∴△=9+8m>0,解得:m>﹣.点评:此题考查了分式的混合运算,以与根的判别式,熟练掌握运算法则是解本题的关键.17.〔6分〕〔2015•XX〕某小学为了了解学生每天完成家庭作业所用时间的情况,从每班抽取相同数量的学生进行调查,并将所得数据进行整理,制成条形统计图和扇形统计图如下:〔1〕补全条形统计图;〔2〕求扇形统计图扇形D的圆心角的度数;〔3〕若该中学有2000名学生,请估计其中有多少名学生能在1.5小时内完成家庭作业?考点:条形统计图;用样本估计总体;扇形统计图.分析:〔1〕根据A类的人数是10,所占的百分比是25%即可求得总人数,然后根据百分比的意义求得B类的人数;〔2〕用360°乘以对应的比例即可求解;〔3〕用总人数乘以对应的百分比即可求解.解答:解:〔1〕抽取的总人数是:10÷25%=40〔人〕,在B类的人数是:40×30%=12〔人〕.;〔2〕扇形统计图扇形D的圆心角的度数是:360×=27°;〔3〕能在1.5小时内完成家庭作业的人数是:2000×〔25%+30%+35%〕=1800〔人〕.点评:本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.18.〔6分〕〔2015•XX〕小颖和小丽做“摸球〞游戏:在一个不透明的袋子中装有编号为1﹣4的四个球〔除编号外都相同〕,从中随机摸出一个球,记下数字后放回,再从中摸出一个球,记下数字.若两次数字之和大于5,则小颖胜,否则小丽胜,这个游戏对双方公平吗?请说明理由.考点:游戏公平性;列表法与树状图法.分析:列表得出所有等可能的情况数,找出数字之和大于5的情况数,分别求出两人获胜的概率,比较即可得到游戏公平与否.解答:解:这个游戏对双方不公平.理由:列表如下:1 2 3 41 〔1,1〕〔2,1〕〔3,1〕〔4,1〕2 〔1,2〕〔2,2〕〔3,2〕〔4,2〕3 〔1,3〕〔2,3〕〔3,3〕〔4,3〕4 〔1,4〕〔2,4〕〔3,4〕〔4,4〕所有等可能的情况有16种,其中数字之和大于5的情况有〔2,4〕,〔3,3〕,〔3,4〕,〔4,2〕,〔4,3〕,〔4,4〕共6种,故小颖获胜的概率为:=,则小丽获胜的概率为:,∵<,∴这个游戏对双方不公平.点评:此题考查了游戏公平性,以与列表法与树状图法,判断游戏公平性就要计算每个事件的概率,概率相等就公平,否则就不公平.19.〔6分〕〔2015•XX〕小明在热气球A上看到正前方横跨河流两岸的大桥BC,并测得B,C两点的俯角分别为45°,35°.已知大桥BC与地面在同一水平面上,其长度为100m,请求出热气球离地面的高度.〔结果保留整数〕〔参考数据:sin35°≈,cos35°≈,tan35°≈〕考点:解直角三角形的应用-仰角俯角问题.分析:作AD⊥BC交CB的延长线于D,设AD为x,表示出DB和DC,根据正切的概念求出x的值即可.解答:解:作AD⊥BC交CB的延长线于D,设AD为x,由题意得,∠ABD=45°,∠ACD=35°,在Rt△ADB中,∠ABD=45°,∴DB=x,在Rt△ADC中,∠ACD=35°,∴tan∠ACD=,∴=,解得,x≈233m.点评:本题考查的是解直角三角形的应用,理解仰角和俯角的概念、掌握锐角三角函数的概念是解题的关键,解答时,注意正确作出辅助线构造直角三角形.20.〔8分〕〔2015•XX〕某厂制作甲、乙两种环保包装盒,已知同样用6m材料制成甲盒的个数比制成乙盒的个数少2个,且制成一个甲盒比制成一个乙盒需要多用20%的材料.〔1〕求制作每个甲盒、乙盒各用多少米材料?〔2〕如果制作甲、乙两种包装盒共3000个,且甲盒的数量不少于乙盒数量的2倍,那么请写出所需要材料的总长度l〔m〕与甲盒数量n〔个〕之间的函数关系式,并求出最少需要多少米材料?考点:一次函数的应用;分式方程的应用;一元一次不等式的应用.分析:〔1〕设制作每个乙盒用x米材料,则制作甲盒用〔1+20%〕x米材料,根据“同样用6m材料制成甲盒的个数比制成乙盒的个数少2个〞,列出方程,即可解答;〔2〕根据所需要材料的总长度l=甲盒材料的总长度+乙盒材料的总长度,列出函数关系式;再根据“甲盒的数量不少于乙盒数量的2倍〞求出n的取值X围,根据一次函数的性质,即可解答.解答:解:〔1〕设制作每个乙盒用x米材料,则制作甲盒用〔1+20%〕x米材料,,解得:x=0.5,经检验x=0.5是原方程的解,∴〔1+20%〕x=0.6〔米〕,答:制作每个甲盒用0.6米材料;制作每个乙盒用0.5米材料.〔2〕根据题意得:l=0.6n+0.5〔3000﹣n〕=0.1n+1500,∵甲盒的数量不少于乙盒数量的2倍,∴n≥2〔3000﹣n〕解得:n≥2000,∴2000≤n<3000,∵k=0.1>0,∴l随n增大而增大,∴当n=2000时,l最小1700米.点评:本题考查了一次函数的应用,解决本题的关键是利用一次函数的性质解决实际问题.21.〔8分〕〔2015•XX〕已知:如图,在△ABC中,AB=AC,AD是BC边上的中线,AE∥BC,CE⊥AE,垂足为E.〔1〕求证:△ABD≌△CAE;〔2〕连接DE,线段DE与AB之间有怎样的位置和数量关系?请证明你的结论.考点:全等三角形的判定与性质;等腰三角形的性质;平行四边形的判定与性质.分析:〔1〕运用AAS证明△ABD≌△CAE;〔2〕易证四边形ADCE是矩形,所以AC=DE=AB,也可证四边形ABDE是平行四边形得到AB=DE.解答:证明:〔1〕∵AB=AC,∴∠B=∠ACD,∵AE∥BC,∴∠EAC=∠ACD,∴∠B=∠EAC,∵AD是BC边上的中线,∴AD⊥BC,∵CE⊥AE,∴∠ADC=∠CEA=90°在△ABD和△CAE中∴△ABD≌△CAE〔AAS〕;〔2〕AB=DE,如右图所示,∵AD⊥BC,AE∥BC,∴AD⊥AE,又∵CE⊥AE,∴四边形ADCE是矩形,∴AC=DE,∵AB=AC,∴AB=DE.点评:本题主要考查了三角形全等的判定与性质,矩形的判定与性质以与平行四边形的判定。
2015年山东省青岛市中考数学试卷(解析版)
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2015年山东省青岛市中考数学试卷(解析版)一、选择题(本题满分24分,共有8小题,每小题3分)下列每小题都给出标号为A,B,C,D 的四个结论,其中只有一个是正确的1.(3分)(2015•青岛)的相反数是()A.﹣B.C D.2考点:实数的性质.分析:根据相反数的含义,可得求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“﹣”,据此解答即可.解答:解:根据相反数的含义,可得的相反数是:﹣.故选:A点评:此题主要考查了相反数的含义以及求法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:相反数是成对出现的,不能单独存在;求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“﹣”.2.(3分)(2015•青岛)某种计算机完成一次基本运算的时间约为0.000 000 001s.把0.000 000 001s用科学记数法可表示为()A.0.1×10﹣8s B.0.1×10﹣9s C.1×10﹣8s D.1×10﹣9s考点:科学记数法—表示较小的数.分析:绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10﹣n,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.解答:解:0.000 000 001=1×10﹣9,故选:D.点评:本题考查用科学记数法表示较小的数,一般形式为a×10﹣n,其中1≤|a|<10,n 为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.3.(3分)(2015•青岛)下列四个图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是()A.B.C.D.考点:中心对称图形;轴对称图形.分析:根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解.解答:解:A、不是轴对称图形,是中心对称图形,故此选项错误;B、是轴对称图形,又是中心对称图形,故此选项正确;C、是轴对称图形,不是中心对称图形,故此选项错误;D、是轴对称图形,不是中心对称图形,故此选项错误.故选:B.点评:此题主要考查了中心对称图形与轴对称图形的概念:轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合;中心对称图形是要寻找对称中心,旋转180度后两部分重合.4.(3分)(2015•青岛)如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,垂足为E,DE=1,则BC=()A.B.2 C.3 D.+2考点:角平分线的性质;含30度角的直角三角形.分析:根据角平分线的性质即可求得CD的长,然后在直角△BDE中,根据30°的锐角所对的直角边等于斜边的一半,即可求得BD长,则BC即可求得.解答:解:∵AD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,∠C=90°,∴CD=DE=1,又∵直角△BDE中,∠B=30°,∴BD=2DE=2,∴BC=CD+BD=1+2=3.故选C.点评:本题考查了角的平分线的性质以及直角三角形的性质,30°的锐角所对的直角边等于斜边的一半,理解性质定理是关键.5.(3分)(2015•青岛)小刚参加射击比赛,成绩统计如下表:成绩(环) 6 7 8 9 10次数 1 3 2 3 1关于他的射击成绩,下列说法正确的是()A.极差是2环B.中位数是8环C.众数是9环D.平均数是9环考点:众数;加权平均数;中位数;极差.分析:根据极差反映了一组数据变化范围的大小,求极差的方法是用一组数据中的最大值减去最小值,以及众数是出现次数最多的数,中位数是按大小顺序排列后,最中间的一个即是中位数,所有数据的和除以数据个数即是平均数,分别求出即可.解答:解:A、极差是10﹣6=4环,故本选项错误;B、把数从小到大排列起来;6,7,7,7,8,8,9,9,9,10,位于中间的两个数都是8,所以中位数是(8+8)÷2=8,故本选项正确;C、7和9都出现了3次,次数最多,所以众数是7环和9环,故本选项错误;D、平均数=(6+7×3+8×2+9×3+10)=8,故本选项错误;故选:B.点评:此题主要考查了极差,平均数,众数与中位数,解决问题的关键是正确把握这几种数概念的区别与联系.6.(3分)(2015•青岛)如图,正六边形ABCDEF内接于⊙O,若直线PA与⊙O相切于点A,则∠PAB=()A.30°B.35°C.45°D.60°考点:切线的性质;正多边形和圆.分析:连接OB,AD,BD,由多边形是正六边形可求出∠AOB的度数,再根据圆周角定理即可求出∠ADB的度数,利用弦切角定理∠PAB.解答:解:连接OB,AD,BD,∵多边形ABCDEF是正多边形,∴AD为外接圆的直径,∠AOB==60°,∴∠ADB=∠AOB=×60°=30°.∵直线PA与⊙O相切于点A,∴∠PAB=∠ADB=30°,故选A.点评:本题主要考查了正多边形和圆,切线的性质,作出适当的辅助线,利用弦切角定理是解答此题的关键.7.(3分)(2015•青岛)如图,菱形ABCD的对角线AC,BD相交于O点,E,F分别是AB,BC边上的中点,连接EF.若EF=,BD=4,则菱形ABCD的周长为()A.4 B.4C.4D.28考点:菱形的性质;三角形中位线定理.分析:首先利用三角形的中位线定理得出AC,进一步利用菱形的性质和勾股定理求得边长,得出周长即可.解答:解:∵E,F分别是AB,BC边上的中点,EF=,∴AC=2EF=2,∵四边形ABCD是菱形,∴AC⊥BD,OA=AC=,OB=BD=2,∴AB==,∴菱形ABCD的周长为4.故选:C.点评:此题考查菱形的性质,三角形的中位线定理,勾股定理,掌握菱形的性质是解决问题的关键.8.(3分)(2015•青岛)如图,正比例函数y1=k1x的图象与反比例函数y2=的图象相交于A,B两点,其中点A的横坐标为2,当y1>y2时,x的取值范围是()A.x<﹣2或x>2 B.x<﹣2或0<x<2C.﹣2<x<0或0<x<﹣2 D.﹣2<x<0或x>2考点:反比例函数与一次函数的交点问题.分析:先根据反比例函数与正比例函数的性质求出B点坐标,再由函数图象即可得出结论.解答:解:∵反比例函数与正比例函数的图象均关于原点对称,∴A、B两点关于原点对称,∵点A的横坐标为2,∴点B的横坐标为﹣2,∵由函数图象可知,当﹣2<x<0或x>2时函数y1=k1x的图象在y2=的上方,∴当y1>y2时,x的取值范围是﹣2<x<0或x>2.故选D.点评:本题考查的是反比例函数与一次函数的交点问题,能根据数形结合求出y1>y2时x的取值范围是解答此题的关键.二、填空题(本题满分18分,共有6小题,每小题3分)9.(3分)(2015•青岛)计算:3a3•a2﹣2a7÷a2=a5.考点:整式的混合运算.分析:根据整式的混合运算顺序,首先计算乘法和除法,然后计算减法,即可求出算式3a3•a2﹣2a7÷a2的值是多少.解答:解:3a3•a2﹣2a7÷a2=3a5﹣2a5=a5故答案为:a5.点评:(1)此题主要考查了整式的混合运算,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:有乘方、乘除的混合运算中,要按照先乘方后乘除的顺序运算,其运算顺序和有理数的混合运算顺序相似.(2)此题还考查了同底数幂的乘法法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①底数必须相同;②按照运算性质,只有相乘时才是底数不变,指数相加.(3)此题还考查了同底数幂的除法法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①底数a≠0,因为0不能做除数;②单独的一个字母,其指数是1,而不是0;③应用同底数幂除法的法则时,底数a可是单项式,也可以是多项式,但必须明确底数是什么,指数是什么.10.(3分)(2015•青岛)如图,将平面直角坐标系中“鱼”的每个“顶点”的纵坐标保持不变,横坐标分别变为原来的,那么点A的对应点A′的坐标是(6,1).考点:坐标与图形性质.分析:先写出点A的坐标为(6,3),横坐标保持不变,纵坐标分别变为原来的,即可判断出答案.解答:解:点A变化前的坐标为(6,3),将横坐标保持不变,纵坐标分别变为原来的,则点A的对应点的坐标是(6,1),故答案为(6,1).点评:此题考查了坐标与图形性质的知识,根据图形得到点A的坐标是解答本题的关键.11.(3分)(2015•青岛)把一个长、宽、高分别为3cm,2cm,1cm的长方体铜块铸成一个圆柱体铜块,则该圆柱体铜块的底面积s(cm2)与高h(cm)之间的函数关系式为s=.考点:根据实际问题列反比例函数关系式.分析:利用长方体的体积=圆柱体的体积,进而得出等式求出即可.解答:解:由题意可得:sh=3×2×1,则s=.故答案为:s=.点评:此题主要考查了根据实际问题列反比例函数解析式,得出长方体体积是解题关键.12.(3分)(2015•青岛)如图,平面直角坐标系的原点O是正方形ABCD的中心,顶点A,B的坐标分别为(1,1),(﹣1,1),把正方形ABCD绕原点O逆时针旋转45°得正方形A′B′C′D′,则正方形ABCD与正方形A′B′C′D′重叠部分所形成的正八边形的边长为2﹣2.考点:旋转的性质;坐标与图形性质;正方形的性质;正多边形和圆.分析:如图,首先求出正方形的边长、对角线长;进而求出OA′的长;证明△A′MN 为等腰直角三角形,求出A′N的长度;同理求出D′M′的长度,即可解决问题.解答:解:如图,由题意得:正方形ABCD的边长为2,∴该正方形的对角线长为2,∴OA′=;而OM=1,∴A′M=﹣1;由题意得:∠MA′N=45°,∠A′MN=90°,∴∠MNA′=45°,∴MN=A′M=;由勾股定理得:A′N=2﹣;同理可求D′M′=2﹣,∴MN=2﹣(4﹣2)=2﹣2,∴正八边形的边长为2﹣2.点评:该题主要考查了旋转变换的性质、正方形的性质、勾股定理等几何知识点及其应用问题;应牢固掌握旋转变换的性质、正方形的性质等几何知识点,这是灵活运用、解题的基础和关键.13.(3分)(2015•青岛)如图,圆内接四边形ABCD两组对边的延长线分别相交于点E,F,且∠A=55°,∠E=30°,则∠F=40°.考点:圆内接四边形的性质;三角形内角和定理.专题:计算题.分析:先根据三角形外角性质计算出∠EBF=∠A+∠E=85°,再根据圆内接四边形的性质计算出∠BCD=180°﹣∠A=125°,然后再根据三角形外角性质求∠F.解答:解:∵∠A=55°,∠E=30°,∴∠EBF=∠A+∠E=85°,∵∠A+∠BCD=180°,∴∠BCD=180°﹣55°=125°,∵∠BCD=∠F+∠CBF,∴∠F=125°﹣85°=40°.故答案为40°.点评:本题考查了圆内接四边形的性质:圆内接四边形的对角互补;圆内接四边形的任意一个外角等于它的内对角.也考查了三角形外角性质.14.(3分)(2015•青岛)如图,在一次数学活动课上,张明用17个边长为1的小正方形搭成了一个几何体,然后他请王亮用其他同样的小正方体在旁边再搭一个几何体,使王亮所搭几何体恰好可以和张明所搭几何体拼成一个无缝隙的大长方体(不改变张明所搭几何体的形状),那么王亮至少还需要19个小立方体,王亮所搭几何体的表面积为48.考点:由三视图判断几何体.分析:首先确定张明所搭几何体所需的正方体的个数,然后确定两人共搭建几何体所需小立方体的数量,求差即可.解答:解:∵亮所搭几何体恰好可以和张明所搭几何体拼成一个无缝隙的大长方体,∴该长方体需要小立方体4×32=36个,∵张明用17个边长为1的小正方形搭成了一个几何体,∴王亮至少还需36﹣17=19个小立方体,表面积为:2×(9+7+8)=48,故答案为19,48.点评:本题考查了由三视图判断几何体的知识,能够确定两人所搭几何体的形状是解答本题的关键,难度不大.三、作图题(本题满分4分)用圆规、直尺作图,不写作法,但要保留作图痕迹15.(4分)(2015•青岛)用圆规、直尺作图,不写作法,但要保留作图痕迹.已知:线段c,直线l及l外一点A.求作:Rt△ABC,使直角边为AC(AC⊥l,垂足为C),斜边AB=c.考点:作图—复杂作图.专题:作图题.分析:在直线l另一侧取点P,以点A为圆心,AP为半径画弧交直线l于M、N,再作线段MN的垂直平分线交l于C,然后以点A为圆心,c为半径画弧交l于B,连结AB,则△ABC为所作.解答:解:如图,△ABC为所求.点评:本题考查了作图﹣复杂作图:复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图,一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法.解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.四、解答题(本题满分74分,共有9道小题)16.(8分)(2015•青岛)(1)化简:(+n)÷;(2)关于x的一元二次方程2x2+3x﹣m=0有两个不相等的实数根,求m的取值范围.考点:分式的混合运算;根的判别式.专题:计算题.分析:(1)原式括号中两项通分并利用同分母分式的加法法则计算,同时利用除法法则变形,约分即可得到结果;(2)根据方程有两个不相等的实数根,得到根的判别式大于0,求出m的范围即可.解答:解:(1)原式=•=•=(2)∵方程2x2+3x﹣m=0有两个不相等的实数根,∴△=9+8m>0,解得:m>﹣.点评:此题考查了分式的混合运算,以及根的判别式,熟练掌握运算法则是解本题的关键.17.(6分)(2015•青岛)某小学为了了解学生每天完成家庭作业所用时间的情况,从每班抽取相同数量的学生进行调查,并将所得数据进行整理,制成条形统计图和扇形统计图如下:(1)补全条形统计图;(2)求扇形统计图扇形D的圆心角的度数;(3)若该中学有2000名学生,请估计其中有多少名学生能在1.5小时内完成家庭作业?考点:条形统计图;用样本估计总体;扇形统计图.分析:(1)根据A类的人数是10,所占的百分比是25%即可求得总人数,然后根据百分比的意义求得B类的人数;(2)用360°乘以对应的比例即可求解;(3)用总人数乘以对应的百分比即可求解.解答:解:(1)抽取的总人数是:10÷25%=40(人),在B类的人数是:40×30%=12(人).;(2)扇形统计图扇形D的圆心角的度数是:360×=27°;(3)能在1.5小时内完成家庭作业的人数是:2000×(25%+30%+35%)=1800(人).点评:本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.18.(6分)(2015•青岛)小颖和小丽做“摸球”游戏:在一个不透明的袋子中装有编号为1﹣4的四个球(除编号外都相同),从中随机摸出一个球,记下数字后放回,再从中摸出一个球,记下数字.若两次数字之和大于5,则小颖胜,否则小丽胜,这个游戏对双方公平吗?请说明理由.考点:游戏公平性;列表法与树状图法.分析:列表得出所有等可能的情况数,找出数字之和大于5的情况数,分别求出两人获胜的概率,比较即可得到游戏公平与否.解答:解:这个游戏对双方不公平.理由:列表如下:1 2 3 41 (1,1)(2,1)(3,1)(4,1)2 (1,2)(2,2)(3,2)(4,2)3 (1,3)(2,3)(3,3)(4,3)4 (1,4)(2,4)(3,4)(4,4)所有等可能的情况有16种,其中数字之和大于5的情况有(2,4),(3,3),(3,4),(4,2),(4,3),(4,4)共6种,故小颖获胜的概率为:=,则小丽获胜的概率为:,∵<,∴这个游戏对双方不公平.点评:此题考查了游戏公平性,以及列表法与树状图法,判断游戏公平性就要计算每个事件的概率,概率相等就公平,否则就不公平.19.(6分)(2015•青岛)小明在热气球A上看到正前方横跨河流两岸的大桥BC,并测得B,C两点的俯角分别为45°,35°.已知大桥BC与地面在同一水平面上,其长度为100m,请求出热气球离地面的高度.(结果保留整数)(参考数据:sin35°≈,cos35°≈,tan35°≈)考点:解直角三角形的应用-仰角俯角问题.分析:作AD⊥BC交CB的延长线于D,设AD为x,表示出DB和DC,根据正切的概念求出x的值即可.解答:解:作AD⊥BC交CB的延长线于D,设AD为x,由题意得,∠ABD=45°,∠ACD=35°,在Rt△ADB中,∠ABD=45°,∴DB=x,在Rt△ADC中,∠ACD=35°,∴tan∠ACD=,∴=,解得,x≈233m点评:本题考查的是解直角三角形的应用,理解仰角和俯角的概念、掌握锐角三角函数的概念是解题的关键,解答时,注意正确作出辅助线构造直角三角形.20.(8分)(2015•青岛)某厂制作甲、乙两种环保包装盒,已知同样用6m材料制成甲盒的个数比制成乙盒的个数少2个,且制成一个甲盒比制成一个乙盒需要多用20%的材料.(1)求制作每个甲盒、乙盒各用多少米材料?(2)如果制作甲、乙两种包装盒共3000个,且甲盒的数量不少于乙盒数量的2倍,那么请写出所需要材料的总长度l(m)与甲盒数量n(个)之间的函数关系式,并求出最少需要多少米材料?考点:一次函数的应用;分式方程的应用;一元一次不等式的应用.分析:(1)设制作每个乙盒用x米材料,则制作甲盒用(1+20%)x米材料,根据“同样用6m材料制成甲盒的个数比制成乙盒的个数少2个”,列出方程,即可解答;(2)根据所需要材料的总长度l=甲盒材料的总长度+乙盒材料的总长度,列出函数关系式;再根据“甲盒的数量不少于乙盒数量的2倍”求出n的取值范围,根据一次函数的性质,即可解答.解答:解:(1)设制作每个乙盒用x米材料,则制作甲盒用(1+20%)x米材料,,解得:x=0.5,经检验x=0.5是原方程的解,∴(1+20%)x=0.6(米),答:制作每个甲盒用0.6米材料;制作每个乙盒用0.5米材料.(2)根据题意得:l=0.6n+0.5(3000﹣n)=0.1n+1500,∵甲盒的数量不少于乙盒数量的2倍,∴n≥2(3000﹣n)解得:n≥2000,∴2000≤n<3000,∵k=0.1>0,∴l随n增大而增大,∴当n=2000时,l最小1700米.点评:本题考查了一次函数的应用,解决本题的关键是利用一次函数的性质解决实际问题.21.(8分)(2015•青岛)已知:如图,在△ABC中,AB=AC,AD是BC边上的中线,AE∥BC,CE⊥AE,垂足为E.(1)求证:△ABD≌△CAE;(2)连接DE,线段DE与AB之间有怎样的位置和数量关系?请证明你的结论.考点:全等三角形的判定与性质;等腰三角形的性质;平行四边形的判定与性质.分析:(1)运用AAS证明△ABD≌△CAE;(2)易证四边形ADCE是矩形,所以AC=DE=AB,也可证四边形ABDE是平行四边形得到AB=DE.解答:证明:(1)∵AB=AC,∴∠B=∠ACD,∵AE∥BC,∴∠EAC=∠ACD,∴∠B=∠EAC,∵AD是BC边上的中线,∴AD⊥BC,∵CE⊥AE,∴∠ADC=∠CEA=90°在△ABD和△CAE中∴△ABD≌△CAE(AAS);(2)AB=DE,如右图所示,∵AD⊥BC,AE∥BC,∴AD⊥AE,又∵CE⊥AE,∴四边形ADCE是矩形,∴AC=DE,∵AB=AC,∴AB=DE.点评:本题主要考查了三角形全等的判定与性质,矩形的判定与性质以及平行四边形的判定与性质,难度不大,比较灵活.22.(10分)(2015•青岛)如图,隧道的截面由抛物线和长方形构成,长方形的长是12m,宽是4m.按照图中所示的直角坐标系,抛物线可以用y=﹣x2+bx+c表示,且抛物线时的点C到墙面OB的水平距离为3m,到地面OA的距离为m.(1)求该抛物线的函数关系式,并计算出拱顶D到地面OA的距离;(2)一辆货运汽车载一长方体集装箱后高为6m,宽为4m,如果隧道内设双向行车道,那么这辆货车能否安全通过?(3)在抛物线型拱壁上需要安装两排灯,使它们离地面的高度相等,如果灯离地面的高度不超过8m,那么两排灯的水平距离最小是多少米?考点:二次函数的应用.专题:应用题.分析:(1)先确定B点和C点坐标,然后利用待定系数法求出抛物线解析式,再利用配方法确定顶点D的坐标,从而得到点D到地面OA的距离;(2)由于抛物线的对称轴为直线x=6,而隧道内设双向行车道,车宽为4m,则货运汽车最外侧于地面OA的交点为(2,0)或(10,0),然后计算自变量为2或10的函数值,再把函数值于6进行大小比较即可判断;(3)抛物线开口向下,函数值越大,对称点之间的距离越小,于是计算函数值为8所对应的自变量的值即可得到两排灯的水平距离最小值.解答:解:(1)根据题意得B(0,4),C(3,),把B(0,4),C(3,)代入y=﹣x2+bx+c得,解得.所以抛物线解析式为y=﹣x2+2x+4,则y=﹣(x﹣6)2+10,所以D(6,10),所以拱顶D到地面OA的距离为10m;(2)由题意得货运汽车最外侧于地面OA的交点为(2,0)或(10,0),当x=2或x=10时,y=>6,所以这辆货车能安全通过;(3)令y=0,则﹣(x﹣6)2+10=8,解得x1=6+2,x2=6﹣2,则x1﹣x2=4,所以两排灯的水平距离最小是4m.点评:本题考查了二次函数的应用:构建二次函数模型解决实际问题,利用二次函数解决抛物线形的隧道、大桥和拱门等实际问题时,要恰当地把这些实际问题中的数据落实到平面直角坐标系中的抛物线上,从而确定抛物线的解析式,通过解析式可解决一些测量问题或其他问题.23.(10分)(2015•青岛)【问题提出】用n根相同的木棒搭一个三角形(木棒无剩余),能搭成多少种不同的等腰三角形?【问题探究】不妨假设能搭成m种不同的等腰三角形,为探究m与n之间的关系,我们可以先从特殊入手,通过试验、观察、类比、最后归纳、猜测得出结论.【探究一】(1)用3根相同的木棒搭一个三角形,能搭成多少种不同的等腰三角形?此时,显然能搭成一种等腰三角形.所以,当n=3时,m=1.(2)用4根相同的木棒搭一个三角形,能搭成多少种不同的等腰三角形?只可分成1根木棒、1根木棒和2根木棒这一种情况,不能搭成三角形.所以,当n=4时,m=0.(3)用5根相同的木棒搭一个三角形,能搭成多少种不同的等腰三角形?若分成1根木棒、1根木棒和3根木棒,则不能搭成三角形.若分成2根木棒、2根木棒和1根木棒,则能搭成一种等腰三角形.所以,当n=5时,m=1.(4)用6根相同的木棒搭一个三角形,能搭成多少种不同的等腰三角形?若分成1根木棒、1根木棒和4根木棒,则不能搭成三角形.若分成2根木棒、2根木棒和2根木棒,则能搭成一种等腰三角形.所以,当n=6时,m=1.综上所述,可得:表①n 3 4 5 6m 1 0 1 1【探究二】(1)用7根相同的木棒搭一个三角形,能搭成多少种不同的三角形?(仿照上述探究方法,写出解答过程,并将结果填在表②中)(2)用8根、9根、10根相同的木棒搭一个三角形,能搭成多少种不同的等腰三角形?(只需把结果填在表②中)表②n 7 8 9 10m 2122你不妨分别用11根、12根、13根、14根相同的木棒继续进行探究,…【问题解决】:用n根相同的木棒搭一个三角形(木棒无剩余),能搭成多少种不同的等腰三角形?(设n分别等于4k﹣1,4k,4k+1,4k+2,其中k是正整数,把结果填在表③中)表③n 4k﹣1 4k 4k+1 4k+2m k k﹣1k k【问题应用】:用2016根相同的木棒搭一个三角形(木棒无剩余),能搭成多少种不同的等腰三角形?(写出解答过程),其中面积最大的等腰三角形每腰用了672根木棒.(只填结果)考点:作图—应用与设计作图;三角形三边关系;等腰三角形的判定与性质.专题:分类讨论.分析:探究二:仿照探究一的方法进行分析即可;问题解决:根据探究一、二的结果总结规律填表即可;问题应用:根据规律进行计算求出m的值.解答:解:(1)用7根相同的木棒搭一个三角形,能搭成多少种不同的等腰三角形?此时,能搭成二种等腰三角形,即分成2根木棒、2根木棒和3根木棒,则能搭成一种等腰三角形分成3根木棒、3根木棒和1根木棒,则能搭成一种等腰三角形当n=7时,m=2.(2)用8根相同的木棒搭一个三角形,能搭成多少种不同的等腰三角形?分成2根木棒、2根木棒和4根木棒,则不能搭成一种等腰三角形,分成3根木棒、3根木棒和2根木棒,则能搭成一种等腰三角形,所以,当n=8时,m=1.用9根相同的木棒搭一个三角形,能搭成多少种不同的等腰三角形?分成3根木棒、3根木棒和3根木棒,则能搭成一种等腰三角形分成4根木棒、4根木棒和1根木棒,则能搭成一种等腰三角形所以,当n=9时,m=2.用10根相同的木棒搭一个三角形,能搭成多少种不同的等腰三角形?分成3根木棒、3根木棒和4根木棒,则能搭成一种等腰三角形分成4根木棒、4根木棒和2根木棒,则能搭成一种等腰三角形所以,当n=10时,m=2.故答案为:2;1;2;2.问题解决:由规律可知,答案为:k;k﹣1;k;k.问题应用:2016÷4=504,504﹣1=503,当三角形是等边三角形时,面积最大,2016÷3=672,∴用2016根相同的木棒搭一个三角形,能搭成503种不同的等腰三角形,其中面积最大的等腰三角形每腰用672根木棒.点评:本题考查的是作图应用与设计作图、三角形三边关系,首先要理解题意,弄清问题中对所作图形的要求,结合对应几何图形的性质和基本作图的方法作图,根据三角形两边之和大于第三边和等腰三角形的性质进行解答.24.(12分)(2015•青岛)已知,如图①,在▱ABCD中,AB=3cm,BC=5cm,AC⊥AB,△ACD沿AC的方向匀速平移得到△PNM,速度为1cm/s;同时,点Q从点C出发,沿CB 方向匀速移动,速度为1cm/s,当△PNM停止平移时,点Q也停止移动,如图②,设移动时间为t(s)(0<t<4),连接PQ,MQ,MC,解答下列问题:(1)当t为何值时,PQ∥MN?(2)设△QMC的面积为y(cm2),求y与x之间的函数关系式;(3)是否存在某一时刻t,使S△QMC:S四边形ABQP=1:4?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.(4)是否存在某一时刻t,使PQ⊥MQ?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.考点:相似形综合题.分析:(1)根据勾股定理求出AC,根据PQ∥AB,得出=,=,求解即可;(2)过点P作PD⊥BC于D,根据△CPD∽△CBA,得出=,求出PD=﹣t,再根据S△QMC=S△QPC,得出y=S△QMC=QC•PD,再代入计算即可;(3)根据S△QMC:S四边形ABQP=1:4,得出S△QPC:S△ABC=1:5,代入得出(t﹣t2):6=1:5,再计算即可;(4)根据PQ⊥MQ得出△PDQ∽△MQP,得出PQ2=MP•DQ,根据勾股定理得出PD2+DQ2=MP•DQ,再分别代入得出()2+()2=5×,求出t即可。
2015年山东省济南市中考数学试卷解析
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2015年山东省济南市中考数学试卷解析2015年山东省济南市中考数学试卷一、选择题(共15小题,每小题3分,满分45分,每小题只有一个选项符合题意)1.(3分)(2015•济南)﹣6的绝对值是()A.6B.﹣6 C.±6 D.2.(3分)(2015•济南)新亚欧大陆桥东起太平洋西岸中国连云港,西达大西洋东岸荷兰鹿特丹等港口,横贯亚欧两大洲中部地带,总长约为10900公里,10900用科学记数法表示为()A.0.109×105B.1.09×104C.1.09×103D.109×1023.(3分)(2015•济南)如图,OA⊥OB,∠1=35°,则∠2的度数是()A.35°B.45°C.55°D.70°A.B.C.D.8.(3分)(2015•济南)济南某中学足球队的18名队员的年龄如表所示:年龄(单位:岁)12 13 14 15人数 3 5 6 4这18名队员年龄的众数和中位数分别是()A.13岁,14岁B.14岁,14岁C.14岁,13岁D.14岁,15岁9.(3分)(2015•济南)如图,在平面直角坐标系中,△ABC的顶点都在方格纸的格点上,如果将△ABC先向右平移4个单位长度,在向下平移1个单位长度,得到△A1B1C1,那么点A的对应点A1的坐标为()A.(4,3)B.(2,4)C.(3,1)D.(2,5)10.(3分)(2015•济南)化简﹣的结果是()A.m+3 B.m﹣3 C.D.11.(3分)(2015•济南)如图,一次函数y1=x+b 与一次函数y2=kx+4的图象交于点P(1,3),则关于x的不等式x+b>kx+4的解集是()A.x>﹣2 B.x>0 C.x>1 D.x<112.(3分)(2015•济南)将一块正方形铁皮的四角各剪去一个边长为3cm的小正方形,做成一个无盖的盒子,已知盒子的容积为300cm3,则原铁皮的边长为()A.10cm B.13cm C.14cm D.16cm13.(3分)(2015•济南)如图,正方形ABCD 的对角线AC与BD相交于点O,∠ACB的角平分线分别交AB、CD于M、N两点.若AM=2,则线段ON的长为()A.B.C.1D.14.(3分)(2015•济南)在平面直角坐标系中有三个点A(1,﹣1)、B(﹣1,﹣1)、C(0,1),点P(0,2)关于A的对称点为P1,P1关于B的对称点P2,P2关于C的对称点为P3,按此规律继续以A、B、C为对称中心重复前面的操作,依次得到P4,P5,P6,…,则点P2015的坐标是()A.(0,0)B.(0,2)C.(2,﹣4)D.(﹣4,2)15.(3分)(2015•济南)如图,抛物线y=﹣2x2+8x ﹣6与x轴交于点A、B,把抛物线在x轴及其上方的部分记作C1,将C1向右平移得C2,C2与x轴交于点B,D.若直线y=x+m与C1、C2共有3个不同的交点,则m的取值范围是()A.﹣2<m<B.﹣3<m<﹣C.﹣3<m<﹣2D.﹣3<m<﹣二、填空题(共6小题,每小题3分,满分18分)16.(3分)(2015•济南)分解因式:xy+x=.17.(3分)(2015•济南)计算:+(﹣3)0=.18.(3分)(2015•济南)如图,PA是⊙O的切线,A是切点,PA=4,OP=5,则⊙O的周长为(结果保留π).19.(3分)(2015•济南)小球在如图所示的地板上自由滚动,并随机地停留在某块方砖上,每一块方砖的除颜色外完全相同,它最终停留在黑色方砖上的概率是.20.(3分)(2015•济南)如图,等边三角形AOB 的顶点A的坐标为(﹣4,0),顶点B在反比例函数y=(x<0)的图象上,则k=.21.(3分)(2015•济南)如图,在菱形ABCD 中,AB=6,∠DAB=60°,AE分别交BC、BD 于点E、F,CE=2,连接CF,以下结论:①△ABF≌△CBF;②点E到AB的距离是2;③tan∠DCF=;④△ABF的面积为.其中一定成立的是(把所有正确结论的序号都填在横线上).三、解答题(共7小题,满分57分)22.(7分)(2015•济南)(1)化简:(x+2)2+x (x+3)(2)解不等式组:.23.(7分)(2015•济南)(1)如图,在矩形ABCD 中,BF=CE,求证:AE=DF;(2)如图,在圆内接四边形ABCD中,O为圆心,∠BOD=160°,求∠BCD的度数.24.(8分)(2015•济南)济南与北京两地相距480km,乘坐高铁列车比乘坐普通快车能提前4h 到达,已知高铁列车的平均行驶速度是普通快车的3倍,求高铁列车的平均行驶速度.25.(8分)(2015•济南)八年级一班开展了“读一本好书”的活动,班委会对学生阅读书籍的情况进行了问卷调查,问卷设置了“小说”、“戏剧”、“散文”、“其他”四个类别,每位同学仅选一项,根据调查结果绘制了不完整的频数分布表和扇形统计图.根据图表提供的信息,回答下列问题:频率类别频数(人数)小说0.5戏剧 4散文10 0.25其他 6合计m 1(1)计算m=;(2)在扇形统计图中,“其他”类所占的百分比为;(3)在调查问卷中,甲、乙、丙、丁四位同学选择了“戏剧”类,现从中任意选出2名同学参加学校的戏剧社团,请用画树状图或列表的方法,求选取的2人恰好是乙和丙的概率.26.(9分)(2015•济南)如图1,点A(8,1)、B(n,8)都在反比例函数y=(x>0)的图象上,过点A作AC⊥x轴于C,过点B作BD⊥y 轴于D.(1)求m的值和直线AB的函数关系式;(2)动点P从O点出发,以每秒2个单位长度的速度沿折线OD﹣DB向B点运动,同时动点Q从O点出发,以每秒1个单位长度的速度沿折线OC向C点运动,当动点P运动到D时,点Q也停止运动,设运动的时间为t秒.①设△OPQ的面积为S,写出S与t的函数关系式;②如图2,当的P在线段OD上运动时,如果作△OPQ关于直线PQ的对称图形△O′PQ,是否存在某时刻t,使得点Q′恰好落在反比例函数的图象上?若存在,求Q′的坐标和t的值;若不存在,请说明理由.27.(9分)(2015•济南)如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,∠EAC=90°,点M为射线AE上任意一点(不与A重合),连接CM,将线段CM绕点C按顺时针方向旋转90°得到线段CN,直线NB分别交直线CM、射线AE 于点F、D.(1)直接写出∠NDE的度数;(2)如图2、图3,当∠EAC为锐角或钝角时,其他条件不变,(1)中的结论是否发生变化?如果不变,选取其中一种情况加以证明;如果变化,请说明理由;(3)如图4,若∠EAC=15°,∠ACM=60°,直线CM与AB交于G,BD=,其他条件不变,求线段AM的长.28.(9分)(2015•济南)抛物线y=ax2+bx+4(a≠0)过点A(1,﹣1),B(5,﹣1),与y轴交于点C.(1)求抛物线的函数表达式;(2)如图1,连接CB,以CB为边作▱CBPQ,若点P在直线BC上方的抛物线上,Q为坐标平面内的一点,且▱CBPQ的面积为30,求点P的坐标;(3)如图2,⊙O1过点A、B、C三点,AE为直径,点M为上的一动点(不与点A,E重合),∠MBN为直角,边BN与ME的延长线交于N,求线段BN长度的最大值.2015年山东省济南市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(共15小题,每小题3分,满分45分,每小题只有一个选项符合题意)1.(3分)(2015•济南)﹣6的绝对值是( )A . 6B . ﹣6C . ±6D .考点: 绝对值. 分析: 根据绝对值的概念可得﹣6的绝对值是数轴表示﹣6的点与原点的距离. 解答: 解:﹣6的绝对值是6, 故选:A . 点评: 此题主要考查了绝对值,关键是掌握绝对值的概念:数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值.2.(3分)(2015•济南)新亚欧大陆桥东起太平洋西岸中国连云港,西达大西洋东岸荷兰鹿特丹等港口,横贯亚欧两大洲中部地带,总长约为10900公里,10900用科学记数法表示为( )A . 0.109×105B . 1.09×104C . 1.09×103D . 109×102考点: 科学记数法—表示较大的数. 分析: 科学记数法的表示形式为a ×10n 的形式,其中1≤|a|<10,n 为整数.确定n 的值时,要看把原数变成a 时,小数点移动了多少位,n 的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n 是正数;当原数的绝对值<1时,n 是负数.解答: 解:将10900用科学记数法表示为:1.09×104. 故选:B .点评: 此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a ×10n 的形式,其中1≤|a|<10,n 为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n 的值.3.(3分)(2015•济南)如图,OA ⊥OB ,∠1=35°,则∠2的度数是( )A . 35°B . 45°C . 55°D . 70°考点: 余角和补角;垂线. 分析: 根据两个角的和为90°,可得两角互余,可得答案. 解答: 解:∵OA ⊥OB ,∴∠AOB=90°, 即∠2+∠1=90°,∴∠2=55°,故选:C .点评: 此题考查了余角的知识,掌握互余两角之和等于90°是解答本题的关键.4.(3分)(2015•济南)下列运算不正确的是( )A . a 2•a=a 3B . (a 3)2=a 6C . (2a 2)2=4a 4D . a 2÷a 2=a考点: 同底数幂的除法;同底数幂的乘法;幂的乘方与积的乘方. 分析: 根据同底数幂相乘,底数不变指数相加;幂的乘方,底数不变指数相乘;积的乘方,先把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘;同底数幂相除,底数不变指数相减;对各选项分析判断即可得解.解答: 解:A 、a 2•a=a 2+1=a 3,故本选项错误;B 、(a 3)2=a 3×2=a 6,故本选项错误;C 、(2a 2)2=22•(a 2)2=4a 4,故本选项错误;D 、应为a 2÷a 2=a 2﹣2=a 0=1,故本选项正确. 故选D .点评:本题考查了同底数幂的乘法,积的乘方的性质,幂的乘方的性质,同底数幂的除法,熟练掌握运算性质和法则是解题的关键.5.(3分)(2015•济南)如图,一个几何体是由两个小正方体和一个圆锥构成,其主视图是( )A .B .C .D .考点: 简单组合体的三视图. 分析: 根据从正面看得到的图形是主视图,可得答案. 解答: 解:从正面看第一层两个小正方形,第二层右边一个三角形, 故选:B .点评: 本题考查了简单组合体的三视图,从正面看得到的图形是主视图,注意圆锥的主视图是三角形.6.(3分)(2015•济南)若代数式4x ﹣5与的值相等,则x 的值是( )A . 1B .C .D . 2考点: 解一元一次方程. 专题: 计算题. 分析: 根据题意列出方程,求出方程的解即可得到x 的值. 解答: 解:根据题意得:4x ﹣5=,去分母得:8x ﹣10=2x ﹣1,解得:x=,故选B .点评: 此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项合并,把未知数系数化为1,求出解.7.(3分)(2015•济南)下列图标既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )A .B .C .D .考点:中心对称图形;轴对称图形.分析: 根据轴对称图形与中心对称的概念对各选项分析判断即可得解. 解答: 解:A 、是轴对称图形,不是中心对称图形,故本选项错误;B 、不是轴对称图形,是中心对称图形,故本选项错误;C 、既是轴对称图形又是中心对称图形,故本选项正确;D 、既不是轴对称图形,也不是中心对称图形,故本选项错误.故选C . 点评: 本题考查了中心对称图形与轴对称图形的概念.轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合,中心对称图形是要寻找对称中心,旋转180度后两部分重合.8.(3分)(2015•济南)济南某中学足球队的18名队员的年龄如表所示:年龄(单位:岁)12 13 14 15人数 3 5 6 4这18名队员年龄的众数和中位数分别是( )A . 13岁,14岁B . 14岁,14岁C . 14岁,13岁D . 14岁,15岁考点: 众数;中位数. 分析: 首先找出这组数据中出现次数最多的数,则它就是这18名队员年龄的众数;然后根据这组数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数,判断出这18名队员年龄的中位数是多少即可.解答: 解:∵济南某中学足球队的18名队员中,14岁的最多,有6人,∴这18名队员年龄的众数是14岁;∵18÷2=9,第9名和第10名的成绩是中间两个数,∵这组数据的中间两个数分别是14岁、14岁,∴这18名队员年龄的中位数是:(14+14)÷2=28÷2=14(岁)综上,可得这18名队员年龄的众数是14岁,中位数是14岁.故选:B .点评:(1)此题主要考查了众数的含义和求法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①一组数据中出现次数最多的数据叫做众数.②求一组数据的众数的方法:找出频数最多的那个数据,若几个数据频数都是最多且相同,此时众数就是这多个数据.(2)此题还考查了中位数的含义和求法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:将一组数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列,①如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数.②如果这组数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数.9.(3分)(2015•济南)如图,在平面直角坐标系中,△ABC 的顶点都在方格纸的格点上,如果将△ABC 先向右平移4个单位长度,在向下平移1个单位长度,得到△A 1B 1C 1,那么点A 的对应点A 1的坐标为( )A . (4,3)B . (2,4)C . (3,1)D . (2,5)考点: 坐标与图形变化-平移. 分析: 根据平移规律横坐标,右移加,左移减;纵坐标,上移加,下移减进行计算即可. 解答: 解:由坐标系可得A (﹣2,6),将△ABC先向右平移4个单位长度,在向下平移1个单位长度,点A 的对应点A 1的坐标为(﹣2+4,6﹣1),即(2,5),故选:D .点评: 此题主要考查了坐标与图形的变化﹣﹣平移,关键是掌握点的坐标的变化规律.10.(3分)(2015•济南)化简﹣的结果是( )A . m +3B . m ﹣3C .D .考点: 分式的加减法. 专题: 计算题. 分析: 原式利用同分母分式的减法法则计算,约分即可得到结果. 解答: 解:原式===m+3. 故选A .点评: 此题考查了分式的加减法,熟练掌握运算法则是解本题的关键.11.(3分)(2015•济南)如图,一次函数y 1=x+b与一次函数y 2=kx+4的图象交于点P (1,3),则关于x 的不等式x+b >kx+4的解集是( )A . x >﹣2B . x >0C . x >1D . x <1考点: 一次函数与一元一次不等式. 分析: 观察函数图象得到当x >1时,函数y=x+b的图象都在y=kx+4的图象上方,所以关于x 的不等式x+b >kx+4的解集为x >1.解答: 解:当x >1时,x+b >kx+4,即不等式x+b >kx+4的解集为x >1. 故选:C .点评: 本题考查了一次函数与一元一次不等式:从函数的角度看,就是寻求使一次函数y=ax+b 的值大于(或小于)0的自变量x的取值范围;从函数图象的角度看,就是确定直线y=kx+b 在x 轴上(或下)方部分所有的点的横坐标所构成的集合.12.(3分)(2015•济南)将一块正方形铁皮的四角各剪去一个边长为3cm 的小正方形,做成一个无盖的盒子,已知盒子的容积为300cm 3,则原铁皮的边长为( )A . 10cmB . 13cmC . 14cmD . 16cm考点: 一元二次方程的应用. 专题: 几何图形问题. 分析: 设正方形铁皮的边长应是x 厘米,则做成没有盖的长方体盒子的长、宽为(x ﹣3×2)厘米,高为3厘米,根据长方体的体积计算公式列方程解答即可.解答: 解:正方形铁皮的边长应是x 厘米,则没有盖的长方体盒子的长、宽为(x ﹣3×2)厘米,高为3厘米,根据题意列方程得,(x ﹣3×2)(x ﹣3×2)×3=300,解得x 1=16,x 2=﹣4(不合题意,舍去);答:正方形铁皮的边长应是16厘米.故选:D .点此题主要考查长方体的体积计算公式:长方评: 体的体积=长×宽×高,以及平面图形折成立体图形后各部分之间的关系.13.(3分)(2015•济南)如图,正方形ABCD 的对角线AC 与BD 相交于点O ,∠ACB 的角平分线分别交AB 、CD 于M 、N 两点.若AM=2,则线段ON 的长为( )A .B .C . 1D .考点: 相似三角形的判定与性质;角平分线的性质;正方形的性质. 专题: 计算题. 分析: 作MH ⊥AC 于H ,如图,根据正方形的性质得∠MAH=45°,则△AMH 为等腰直角三角形,所以AH=MH=AM=,再根据角平分线性质得BM=MH=,则AB=2+,于是利用正方形的性质得到AC=AB=2+2OC=AC=+1,所以CH=AC ﹣AH=2+,然后证明△CON ∽△CHM ,再利用相似比可计算出ON 的长.解答: 解:作MH ⊥AC 于H ,如图,∵四边形ABCD 为正方形,∴∠MAH=45°,∴△AMH 为等腰直角三角形,∴AH=MH=AM=×2=,∵CM 平分∠ACB ,∴BM=MH=,∴AB=2+,∴AC=AB=(2+)=2+2,∴OC=AC=+1,CH=AC ﹣AH=2+2﹣=2+,∵BD ⊥AC ,∴ON ∥MH ,∴△CON ∽△CHM , ∴=,即=, ∴ON=1.故选C .点评: 本题考查了相似三角形的判定与性质:在判定两个三角形相似时,应注意利用图形中已有的公共角、公共边等隐含条件,以充分发挥基本图形的作用,寻找相似三角形的一般方法是通过作平行线构造相似三角形.也考查了角平分线的性质和正方形的性质.14.(3分)(2015•济南)在平面直角坐标系中有三个点A (1,﹣1)、B (﹣1,﹣1)、C (0,1),点P (0,2)关于A 的对称点为P 1,P 1关于B 的对称点P 2,P 2关于C 的对称点为P 3,按此规律继续以A 、B 、C 为对称中心重复前面的操作,依次得到P 4,P 5,P 6,…,则点P 2015的坐标是( ) A . (0,0) B . (0,2) C . (2,﹣4)D . (﹣4,2)考点: 规律型:点的坐标. 分设P 1(x ,y ),再根据中点的坐标特点求出析: x 、y 的值,找出规律即可得出结论. 解答: 解:设P 1(x ,y ),∵点A (1,﹣1)、B (﹣1,﹣1)、C (0,1),点P (0,2)关于A 的对称点为P 1,P 1关于B 的对称点P 2,∴=1,=﹣1,解得x=2,y=﹣4, ∴P 1(2,﹣4).同理可得,P 1(2,﹣4),P 2(﹣4,2),P 3(4,0),P 4(﹣2,﹣2),P 5(0,0),P 6(0,2),P 7(2,﹣4),…,…, ∴每6个数循环一次. ∵=335…5,∴点P 2015的坐标是(0,0). 故选A . 点评: 本题考查的是点的坐标,根据题意找出规律是解答此题的关键.15.(3分)(2015•济南)如图,抛物线y=﹣2x 2+8x ﹣6与x 轴交于点A 、B ,把抛物线在x 轴及其上方的部分记作C 1,将C 1向右平移得C 2,C 2与x 轴交于点B ,D .若直线y=x+m 与C 1、C 2共有3个不同的交点,则m 的取值范围是( )A . ﹣2<m <B . ﹣3<m <﹣C . ﹣3<m <﹣2D . ﹣3<m<﹣ 考点: 抛物线与x 轴的交点;二次函数图象与几何变换.分析: 首先求出点A 和点B 的坐标,然后求出C 2解析式,分别求出直线y=x+m 与抛物线C 2相切时m 的值以及直线y=x+m 过点B 时m 的值,结合图形即可得到答案. 解答: 解:令y=﹣2x 2+8x ﹣6=0, 即x 2﹣4x+3=0,解得x=1或3,则点A (1,0),B (3,0),由于将C 1向右平移2个长度单位得C 2,则C 2解析式为y=﹣2(x ﹣4)2+2(3≤x ≤5),当y=x+m 1与C 2相切时, 令y=x+m 1=y=﹣2(x ﹣4)2+2, 即2x 2﹣15x+30+m 1=0, △=﹣8m 1﹣15=0,解得m 1=﹣, 当y=x+m 2过点B 时, 即0=3+m 2,m 2=﹣3,当﹣3<m <﹣时直线y=x+m 与C 1、C 2共有3个不同的交点, 故选D .点评: 本题主要考查抛物线与x 轴交点以及二次函数图象与几何变换的知识,解答本题的关键是正确地画出图形,利用数形结合进行解题,此题有一定的难度.二、填空题(共6小题,每小题3分,满分18分)16.(3分)(2015•济南)分解因式:xy+x= x (y+1) .考点:因式分解-提公因式法.分析:直接提取公因式x ,进而分解因式得出即可. 解答: 解:xy+x=x (y+1).故答案为:x (y+1). 点评: 此题主要考查了提取公因式法分解因式,正确找出公因式是解题关键.17.(3分)(2015•济南)计算:+(﹣3)0= 3 .考点:实数的运算;零指数幂.专题:计算题.分析: 原式第一项利用算术平方根定义计算,第二项利用零指数幂法则计算即可得到结果. 解答: 解:原式=2+1=3.故答案为:3. 点评: 此题考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.18.(3分)(2015•济南)如图,PA 是⊙O 的切线,A 是切点,PA=4,OP=5,则⊙O 的周长为6π (结果保留π).考点:切线的性质;勾股定理.分析: 连接OA ,根据切线的性质求出∠OAP=90°,根据勾股定理求出OA 即可.解答:解:连接OA ,∵PA 是⊙O 的切线,A 是切点, ∴∠OAP=90°,在Rt △OAP 中,∠OAP=90°,PA=4,OP=5,由勾股定理得:OA=3, 则⊙O 的周长为2π×3=6π, 故答案为:6π.点评: 本题考查了切线的性质,勾股定理的应用,解此题的关键是能正确作出辅助线,并求出∠OAP=90°,注意:圆的切线垂直于过切点的半径.19.(3分)(2015•济南)小球在如图所示的地板上自由滚动,并随机地停留在某块方砖上,每一块方砖的除颜色外完全相同,它最终停留在黑色方砖上的概率是.考点:几何概率.分析:根据几何概率的求法:最终停留在黑色的方砖上的概率就是黑色区域的面积与总面积的比值. 解答:解:观察这个图可知:黑色区域(4块)的面积占总面积(9块)的, 则它最终停留在黑色方砖上的概率是; 故答案为:.点评: 本题考查几何概率的求法:首先根据题意将代数关系用面积表示出来,一般用阴影区域表示所求事件(A );然后计算阴影区域的面积在总面积中占的比例,这个比例即事件(A )发生的概率.20.(3分)(2015•济南)如图,等边三角形AOB 的顶点A 的坐标为(﹣4,0),顶点B 在反比例函数y=(x <0)的图象上,则k=﹣4 .考点: 反比例函数图象上点的坐标特征;等边三角形的性质.分析: 过点B 作BD ⊥x 轴于点D ,因为△AOB 是等边三角形,点A 的坐标为(﹣4,0)所∠AOB=60°,根据锐角三角函数的定义求出BD 及OD 的长,可得出B 点坐标,进而得出反比例函数的解析式; 解解:过点B 作BD ⊥x 轴于点D ,答: ∵△AOB 是等边三角形,点A 的坐标为(﹣4,0),∴∠AOB=60°,OB=OA=AB=4,∴OD=OB=2,BD=OB •sin60°=4×=2, ∴B (﹣2,2), ∴k=﹣2×2=﹣4; 故答案为﹣4. 点评:本题考查了反比例函数图象上点的坐标特点、等边三角形的性质、解直角三角函数等知识,难度适中.21.(3分)(2015•济南)如图,在菱形ABCD 中,AB=6,∠DAB=60°,AE 分别交BC 、BD 于点E 、F ,CE=2,连接CF ,以下结论:①△ABF ≌△CBF ;②点E 到AB 的距离是2;③tan ∠DCF=;④△ABF 的面积为.其中一定成立的是 ①②③ (把所有正确结论的序号都填在横线上).考点:四边形综合题.分析: 利用SAS 证明△ABF 与△CBF 全等,得出①正确,根据含30°角的直角三角形的性质得出点E 到AB 的距离是2,得出②正确,同时得出;△ABF 的面积为得出④错误,得出tan ∠DCF=,得出③正确.解答: 解:∵菱形ABCD , ∴AB=BC=6,∵∠DAB=60°,∴AB=AD=DB ,∠ABD=∠DBC=60°, 在△ABF 与△CBF 中,,∴△ABF ≌△CBF (SAS ), ∴①正确;过点E 作EG ⊥AB ,过点F 作MH ⊥CD ,MH ⊥AB ,如图:∵CE=2,BC=6,∠ABC=120°,∴BE=6﹣2=4,∵EG⊥AB,∴EG=,∴点E到AB的距离是2,故②正确;∵BE=4,EC=2,∴S△BFE:S△FEC=4:2=2:1,∴S△ABF:S△FBE=3:2,∴△ABF的面积为=,故④错误;∵,∴=,∵,∴FM=,∴DM=,∴CM=DC﹣DM=6﹣,∴tan∠DCF=,故③正确;故答案为:①②③点此题考查了四边形综合题,关键是根据菱形评: 的性质、等边三角形的判定与性质以及全等三角形的判定与性质分析.此题难度较大,注意掌握辅助线的作法,注意数形结合思想的应用.三、解答题(共7小题,满分57分)22.(7分)(2015•济南)(1)化简:(x+2)2+x (x+3)(2)解不等式组:.考点: 整式的混合运算;解一元一次不等式组. 分析: (1)利用完全平方公式以及单项式乘以多项式运算法则化简求出即可;(2)分别解不等式,进而得出其解集即可. 解答: 解:(1)(x+2)2+x (x+3)=x 2+4x+4+x 2+3x =2x 2+7x+4;(2), 解①得:x ≥2,解②得:x ≥﹣1,故不等式组的解为:x ≥2.点评: 此题主要考查了整式的混合运算以及解一元一次不等式组,正确掌握运算法则得出不等式组的解集是解题关键.23.(7分)(2015•济南)(1)如图,在矩形ABCD 中,BF=CE ,求证:AE=DF ;(2)如图,在圆内接四边形ABCD 中,O 为圆心,∠BOD=160°,求∠BCD 的度数.考点: 矩形的性质;全等三角形的判定与性质;圆周角定理;圆内接四边形的性质. 分析: (1)根据矩形的性质得出AB=CD ,∠B=∠C=90°,求出BE=CF ,根据SAS 推出△ABE ≌△DCF 即可;(2)根据圆周角定理求出∠BAD ,根据圆内接四边形性质得出∠BCD+∠BAD=180°,即可求出答案.解答: (1)证明:∵四边形ABCD 是矩形,∴AB=CD ,∠B=∠C=90°, ∵BF=CE ,∴BE=CF ,在△ABE 和△DCF 中∴△ABE ≌△DCF ,∴AE=DF ;(2)解:∵∠BOD=160°,∴∠BAD=∠BOD=80°,∵A 、B 、C 、D 四点共圆,∴∠BCD+∠BAD=180°,∴∠BCD=100°.点评:本题考查了全等三角形的性质和判定,矩形的性质,圆周角定理,圆内接四边形性质的应用,解(1)小题的关键是求出△ABE ≌△DCF ,解(2)小题的关键是求出∠BAD 的度数和得出∠BCD+∠BAD=180°.24.(8分)(2015•济南)济南与北京两地相距480km ,乘坐高铁列车比乘坐普通快车能提前4h 到达,已知高铁列车的平均行驶速度是普通快车的3倍,求高铁列车的平均行驶速度.考点: 分式方程的应用. 分析: 首先设普通快车的速度为xkm/时,则高铁列车的平均行驶速度是3xkm/时,根据题意可得等量关系:乘坐普通快车所用时间﹣乘坐高铁列车所用时间=4h ,根据等量关系列出方程,再解即可.解答: 解:设普通快车的速度为xkm/时,由题意得: ﹣=4,解得:x=80,经检验:x=80是原分式方程的解,3x=3×80=240,答:高铁列车的平均行驶速度是240km/时. 点评:此题主要考查了分式方程的应用,关键是正确理解题意,找出题目中的等量关系,列出方程,注意分式方程不能忘记检验.25.(8分)(2015•济南)八年级一班开展了“读一本好书”的活动,班委会对学生阅读书籍的情况进行了问卷调查,问卷设置了“小说”、“戏剧”、“散文”、“其他”四个类别,每位同学仅选一项,根据调查结果绘制了不完整的频数分布表和扇形统计图.根据图表提供的信息,回答下列问题:频率类别频数(人数)小说0.5戏剧 4散文10 0.25其他 6合计m 1(1)计算m=40;(2)在扇形统计图中,“其他”类所占的百分比为15%;(3)在调查问卷中,甲、乙、丙、丁四位同学选择了“戏剧”类,现从中任意选出2名同学参加学校的戏剧社团,请用画树状图或列表的方法,求选取的2人恰好是乙和丙的概率.考点: 列表法与树状图法;频数(率)分布表;扇形统计图. 分析: (1)用散文的频数除以其频率即可求得样本总数; (2)根据其他类的频数和总人数求得其百分比即可;(3)画树状图得出所有等可能的情况数,找出恰好是丙与乙的情况,即可确定出所求概率.解答: 解:(1)∵喜欢散文的有10人,频率为0.25,∴m=10÷0.25=40;(2)在扇形统计图中,“其他”类所占的百分比为×100%=15%,故答案为:15%;(3)画树状图,如图所示:所有等可能的情况有12种,其中恰好是丙与乙的情况有2种,∴P (丙和乙)==.点评: 此题考查了列表法与树状图法,用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.26.(9分)(2015•济南)如图1,点A (8,1)、B (n ,8)都在反比例函数y=(x >0)的图象上,过点A 作AC ⊥x 轴于C ,过点B 作BD ⊥y 轴于D .(1)求m 的值和直线AB 的函数关系式;(2)动点P 从O 点出发,以每秒2个单位长度的速度沿折线OD ﹣DB 向B 点运动,同时动点Q 从O 点出发,以每秒1个单位长度的速度沿折线OC 向C 点运动,当动点P 运动到D 时,点Q 也停止运动,设运动的时间为t 秒.①设△OPQ 的面积为S ,写出S 与t 的函数关系式;②如图2,当的P 在线段OD 上运动时,如果作△OPQ 关于直线PQ 的对称图形△O ′PQ ,是否存在某时刻t ,使得点Q ′恰好落在反比例函数的图象上?若存在,求Q ′的坐标和t 的值;若不存在,请说明理由.考点: 反比例函数综合题. 分析:(1)由于点A (8,1)、B (n ,8)都在反比例函数y=的图象上,根据反比例函数的意义求出m ,n ,再由待定系数法求出直线AB 的解析式;(2)①由题意知:OP=2t ,OQ=t ,由三角形的面积公式可求出解析式;②通过三角形相似,用t 的代数式表示出O ′的坐标,根据反比例函数的意义可求出t 值.解答:解:(1)∵点A (8,1)、B (n ,8)都在反比例函数y=的图象上, ∴m=8×1=8,∴y=,∴8=,即n=1,设AB 的解析式为y=kx+b ,把(8,1)、B (1,8)代入上式得:, 解得:.∴直线AB 的解析式为y=﹣x+9;(2)①由题意知:OP=2t ,OQ=t ,当P 在OD 上运动时, S===t 2(0<t ≤4),当P 在DB 上运动时, S==t ×8=4t (4<t ≤4.5);②存在,作PE ⊥y 轴,O ′F ⊥x 轴于F ,交PE 于E , 则∠E=90°,PO ′=PO=2t ,QO ′=QO=t , 由题意知:∠PO ′Q=∠POQ=90°﹣∠PO ′E ,∠EPO′=90′﹣∠PO′E∴△PEO′∽△O′FQ,∴==,设QF=b,O′F=a,则PE=OF=t+b,OE=2t﹣a,∴,解得:a=,b=,∴O′(t,t),当Q′在反比例函数的图象上时,,解得:t=±,∵反比例函数的图形在第一象限,∴t>0,∴t=.当t=个长度单位时,Q′恰好落在反比例函数的图象上.。
2015年山东省济南市中考数学试卷(WORD精校版带答案)
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2015年山东省济南市中考数学试卷一、选择题(共15小题,每小题3分,满分45分,每小题只有一个选项符合题意)1.-6的绝对值是()A.6B.-6 C.±6 D.1 62.新亚欧大陆桥东起太平洋西岸中国连云港,西达大西洋东岸荷兰鹿特丹等港口,横贯亚欧两大洲中部地带,总长约为10900公里,10900用科学记数法表示为()A.0.109×105B.1.09×104C.1.09×103D.109×1023.如图,OA⊥OB,∠1=35°,则∠2的度数是()A.35°B.45°C.55°D.70°4.下列运算不正确的是()A.a2•a=a3B.(a3)2=a6C.(2a2)2=4a4D.a2÷a2=a5.如图,一个几何体是由两个小正方体和一个圆锥构成,其主视图是()A.B.C.D.6.若代数式4x-5与2x-12的值相等,则x的值是()A.1B.32C.23D.27.下列图标既是轴对称图形又是中心对称图形的是()A.B.C.D.8.济南某中学足球队的18名队员的年龄如表所示:年龄(单位:岁)12 13 14 15人数 3 5 6 4这18名队员年龄的众数和中位数分别是()A.13岁,14岁B.14岁,14岁C.14岁,13岁D.14岁,15岁9.如图,在平面直角坐标系中,△ABC的顶点都在方格纸的格点上,如果将△ABC先向右平移4个单位长度,在向下平移1个单位长度,得到△A1B1C1,那么点A的对应点A1的坐标为()A.(4,3)B.(2,4)C.(3,1)D.(2,5)10.化简m2m-3-9m-3的结果是()A. m+3B. m-3C. m-3m+3D.m+3m-311.如图,一次函数y1=x+b与一次函数y2=kx+4的图象交于点P(1,3),则关于x的不等式x+b>kx+4的解集是()A.x>-2 B.x>0 C.x>1 D.x<112.将一块正方形铁皮的四角各剪去一个边长为3cm的小正方形,做成一个无盖的盒子,已知盒子的容积为300cm3,则原铁皮的边长为()A.10cm B.13cm C.14cm D.16cm13.如图,正方形ABCD的对角线AC与BD相交于点O,∠ACB的角平分线分别交AB、CD 于M、N两点.若AM=2,则线段ON的长为()A.22B.32C.1 D.6214.在平面直角坐标系中有三个点A(1,-1)、B(-1,-1)、C(0,1),点P(0,2)关于A的对称点为P1,P1关于B的对称点P2,P2关于C的对称点为P3,按此规律继续以A、B、C为对称中心重复前面的操作,依次得到P4,P5,P6,…,则点P2015的坐标是()A.(0,0)B.(0,2)C.(2,-4) D.(-4,2)15.如图,抛物线y=-2x2+8x-6与x轴交于点A、B,把抛物线在x轴及其上方的部分记作C1,将C1向右平移得C2,C2与x轴交于点B,D.若直线y=x+m与C1、C2共有3个不同的交点,则m的取值范围是()A.-2<m<18B.-3<m<-74C.-3<m<-2 D.-3<m<-158二、填空题(共6小题,每小题3分,满分18分)16.分解因式:xy+x=.17.计算:4+(-3)0=.18.如图,P A是⊙O的切线,A是切点,P A=4,OP=5,则⊙O的周长为(结果保留π).19.小球在如图所示的地板上自由滚动,并随机地停留在某块方砖上,每一块方砖的除颜色外完全相同,它最终停留在黑色方砖上的概率是.20.如图,等边三角形AOB的顶点A的坐标为(-4,0),顶点B在反比例函数y=kx(x<0)的图象上,则k=.21.如图,在菱形ABCD中,AB=6,∠DAB=60°,AE分别交BC、BD于点E、F,CE=2,连接CF,以下结论:①△ABF≌△CBF;②点E到AB的距离是2 3 ;③tan∠DCF=33 7;④△ABF的面积为1235.其中一定成立的是(把所有正确结论的序号都填在横线上).三、解答题(共7小题,满分57分) 22.(1)化简:(x +2)2+x (x +3)(2)解不等式组:⎩⎪⎨⎪⎧2x -1≥3 ①2+2x ≥1+x ②23.(1)如图,在矩形ABCD 中,BF =CE ,求证:AE =DF ;(2)如图,在圆内接四边形ABCD 中,O 为圆心,∠BOD =160°,求∠BCD 的度数.24.济南与北京两地相距480km,乘坐高铁列车比乘坐普通快车能提前4h到达,已知高铁列车的平均行驶速度是普通快车的3倍,求高铁列车的平均行驶速度.25.八年级一班开展了“读一本好书”的活动,班委会对学生阅读书籍的情况进行了问卷调查,问卷设置了“小说”、“戏剧”、“散文”、“其他”四个类别,每位同学仅选一项,根据调查结果绘制了不完整的频数分布表和扇形统计图.根据图表提供的信息,回答下列问题:类别频数(人数)频率小说0.5戏剧 4散文10 0.25其他 6合计m 1(1)计算m=;(2)在扇形统计图中,“其他”类所占的百分比为;(3)在调查问卷中,甲、乙、丙、丁四位同学选择了“戏剧”类,现从中任意选出2名同学参加学校的戏剧社团,请用画树状图或列表的方法,求选取的2人恰好是乙和丙的概率.26.如图1,点A(8,1)、B(n,8)都在反比例函数y=mx(x>0)的图象上,过点A作AC⊥x轴于C,过点B作BD⊥y轴于D.(1)求m的值和直线AB的函数关系式;(2)动点P从O点出发,以每秒2个单位长度的速度沿折线OD-DB向B点运动,同时动点Q从O点出发,以每秒1个单位长度的速度沿折线OC向C点运动,当动点P运动到B时,点Q也停止运动,设运动的时间为t秒.①设△OPQ的面积为S,写出S与t的函数关系式;②如图2,当点P在线段OD上运动时,如果作△OPQ关于直线PQ的对称图形△O′PQ,是否存在某时刻t,使得点O′恰好落在反比例函数的图象上?若存在,求O′的坐标和t的值;若不存在,请说明理由.27.如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,∠EAC=90°,点M为射线AE上任意一点(不与A重合),连接CM,将线段CM绕点C按顺时针方向旋转90°得到线段CN,直线NB分别交直线CM、射线AE于点F、D.(1)直接写出∠NDE的度数;(2)如图2、图3,当∠EAC为锐角或钝角时,其他条件不变,(1)中的结论是否发生变化?如果不变,选取其中一种情况加以证明;如果变化,请说明理由;(3)如图4,若∠EAC=15°,∠ACM=60°,直线CM与AB交于G,BD=6+22,其他条件不变,求线段AM的长.28.抛物线y =ax 2+bx +4(a ≠0)过点A (1,-1),B (5,-1),与y 轴交于点C . (1)求抛物线的函数表达式;(2)如图1,连接CB ,以CB 为边作□CBPQ ,若点P 在直线BC 上方的抛物线上,Q 为坐标平面内的一点,且□CBPQ 的面积为30,求点P 的坐标;(3)如图2,⊙O 1过点A 、B 、C 三点,AE 为直径,点M 为ACE ︵上的一动点(不与点A ,E 重合),∠MBN 为直角,边BN 与ME 的延长线交于N ,求线段BN 长度的最大值.1.A2.B3.C4.D5.B6.B7.C8.B9.D10.A11.C12.D13.C14.A15.D16.x(y+1)17. 318. 6π19.20.-4 321.①②③22. 解:(1)(x+2)2+x(x+3)=x2+4x+4+x2+3x=2x2+7x+4;(2)解①得:x≥2,解②得:x≥﹣1,故不等式组的解为:x≥2.23.(1)证明:∵四边形ABCD是矩形,∴AB=CD,∠B=∠C=90°,∵BF=CE,∴BE=CF,在△ABE和△DCF中∴△ABE≌△DCF,∴AE=DF;(2)解:∵∠BOD=160°,∴∠BAD= ∠BOD=80°,∵A、B、C、D四点共圆,∴∠BCD+∠BAD=180°,∴∠BCD=100°.24.25.解:(1)∵喜欢散文的有10人,频率为0.25,∴m=10÷0.25=40;(2)在扇形统计图中,“其他”类所占的百分比为×100%=15%,故答案为:15%;(3)画树状图,如图所示:所有等可能的情况有12种,其中恰好是丙与乙的情况有2种,∴P(丙和乙)==.26.解:(1)∵点A(8,1)、B(n,8)都在反比例函数y=的图象上,∴m=8×1=8,∴y= ,∴8=,即n=1,设AB的解析式为y=kx+b,解:(1)∵点A(8,1)、B(n,8)都在反比例函数y=的图象上,∴m=8×1=8,∴y=,∴8=,即n=1,设AB的解析式为y=kx+b,把(8,1)、B(1,8)代入上式得:,解得:.∴直线AB的解析式为y=﹣x+9;(2)①由题意知:OP=2t,OQ=t,当P在OD上运动时,S===t2(0<t≤4),当P在DB上运动时,S==t×8=4t(4<t≤4.5);②存在,作PE⊥y轴,O′F⊥x轴于F,交PE于E,则∠E=90°,PO′=PO=2t,QO′=QO=t,由题意知:∠PO′Q=∠POQ=90°﹣∠PO′E,∠EPO′=90′﹣∠PO′E∴△PEO′∽△O′FQ,∴==,设QF=b,O′F=a,则PE=OF=t+b,OE=2t﹣a,∴,解得:a=,b=,∴O′(t,t),当Q′在反比例函数的图象上时,,解得:t=±,∵反比例函数的图形在第一象限,∴t>0,∴t=.当t=个长度单位时,Q′恰好落在反比例函数的图象上.27.解:(1)∵∠ACB=90°,∠MCN=90°,∴∠ACM=∠BCN,在△MAC和△NBC中,,∴△MAC≌△NBC,∴∠NBC=∠MAC=90°,又∵∠ACB=90°,∠EAC=90°,∴∠NDE=90°;(2)不变,在△MAC≌△NBC中,,∴△MAC≌△NBC,∴∠N=∠AMC,又∵∠MFD=∠NFC,∠MDF=∠FCN=90°,即∠NDE=90°;(3)作GK⊥BC于K,∵∠EAC=15°,∴∠BAD=30°,∵∠ACM=60°,∴∠GCB=30°,∴∠AGC=∠ABC+∠GCB=75°,∠AMG=75°,∴AM=AG,∵△MAC≌△NBC,∴∠MAC=∠NBC,∴∠BDA=∠BCA=90°,∵BD=,∴AB=+,AC=BC=+1,设BK=a,则GK=a,CK=a,∴a+a=+1,∴a=1,∴KB=KG=1,BG=,AG=,∴AM=.28.。
【2015中考真题】山东省济宁市中考数学试题及解析

2015年山东省济宁市中考数学试卷一、选择题(每小题3分,共30分)1.(3分)(2015•济宁)﹣的相反数是( ) ﹣C﹣3.(3分)(2015•济宁)要使二次根式有意义,x 必须满足( )4.(3分)(2015•济宁)一个正方体的每个面都有一个汉字,其展开图如图所示,那么在该正方体中和“值”字相对的字是( )5.(3分)(2015•济宁)三角形两边长分别为3和6,第三边的长是方程x 2﹣13x+36=0的两根,则该三角6.(3分)(2015•济宁)匀速地向一个容器内注水,最后把容器注满,在注水过程中,水面高度h 随时间t 的变化规律如图所示(图中OABC 为一折线),这个容器的形状是下图中的( )C8.(3分)(2015•济宁)解分式方程+=3时,去分母后变形为( )9.(3分)(2015•济宁)如图,斜面AC 的坡度(CD 与AD 的比)为1:2,AC=3米,坡顶有旗杆BC ,旗杆顶端B 点与A 点有一条彩带相连.若AB=10米,则旗杆BC 的高度为( )3+10.(3分)(2015•济宁)将一副三角尺(在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,在Rt△EDF中,∠EDF=90°,∠E=45°)如图摆放,点D为AB的中点,DE交AC于点P,DF经过点C,将△EDF绕点D顺时针方向旋转α(0°<α<60°),DE′交AC于点M,DF′交BC于点N,则的值为()C二、填空题:本大题共5小题,每小题3分,共15分11.(3分)(2015•济宁)2014年,我国国内生产总值约为636000亿元,用科学记数法表示2014年国内生产总值约为亿元.12.(3分)(2015•济宁)分解因式:12x2﹣3y2=.13.(3分)(2015•济宁)甲乙两地9月上旬的日平均气温如图所示,则甲乙两地这10天日平均气温方差大小关系为S甲2S乙2(填>或<).14.(3分)(2015•济宁)在平面直角坐标系中,以原点为中心,把点A(4,5)逆时针旋转90°,得到的点A′的坐标为.15.(3分)(2015•济宁)若1×22﹣2×32=﹣1×2×7;(1×22﹣2×32)+(3×42﹣4×52)=﹣2×3×11;(1×22﹣2×32)+(3×42﹣4×52)+(5×62﹣6×72)=﹣3×4×15;则(1×22﹣2×32)+(3×42﹣4×52)+…+[(2n﹣1)(2n)2﹣2n(2n+1)2]=.三、解答题:本大题共7小题,共55分16.(5分)(2015•济宁)计算:π0+2﹣1﹣﹣|﹣|17.(7分)(2015•济宁)某学校初三年级男生共200名,随机抽取10名测量他们的身高(单位:cm)为:181,176,169,155,163,175,173,167,165,166.(1)求这10名男生的平均身高和上面这组数据的中位数;(2)估计该校初三年级男生身高高于170cm的人数;(3)从身高为181,176,175,173的男生中任选2名,求身高为181cm的男生被抽中的概率.18.(7分)(2015•济宁)小明到服装店进行社会实践活动,服装店经理让小明帮助解决以下问题:服装店准备购进甲乙两种服装,甲种每件进价80元,售价120元,乙种每件进价60元,售价90元.计划购进两种服装共100件,其中甲种服装不少于65件.(1)若购进这100件服装的费用不得超过7500元,则甲种服装最多购进多少件??(2)在(1)的条件下,该服装店对甲种服装以每件优惠a(0<a<20)元的价格进行促销活动,乙种服装价格不变,那么该服装店应如何调整进货方案才能获得最大利润?19.(8分)(2015•济宁)如图,在△ABC中,AB=AC,∠DAC是△ABC的一个外角.实验与操作:根据要求进行尺规作图,并在图中标明相应字母(保留作图痕迹,不写作法)(1)作∠DAC的平分线AM;(2)作线段AC的垂直平分线,与AM交于点F,与BC边交于点E,连接AE,CF.猜想并证明:判断四边形AECF的形状并加以证明.20.(8分)(2015•济宁)在矩形AOBC中,OB=6,OA=4,分别以OB,OA所在直线为x轴和y轴,建立如图所示的平面直角坐标系.F是边BC上一点(不与B、C两点重合),过点F的反比例函数y=(k>0)图象与AC边交于点E.(1)请用k的表示点E,F的坐标;(2)若△OEF的面积为9,求反比例函数的解析式.21.(9分)(2015•济宁)阅读材料:在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等,==,利用上述结论可以求解如下题目:在△ABC中,∠A、∠B、∠C的对边分别为a,b,c.若∠A=45°,∠B=30°,a=6,求b.解:在△ABC中,∵=∴b====3.理解应用:如图,甲船以每小时30海里的速度向正北方向航行,当甲船位于A1处时,乙船位于甲船的北偏西105°方向的B1处,且乙船从B1处按北偏东15°方向匀速直线航行,当甲船航行20分钟到达A2时,乙船航行到甲船的北偏西120°方向的B2处,此时两船相距10海里.(1)判断△A1A2B2的形状,并给出证明;(2)求乙船每小时航行多少海里?22.(11分)(2015•济宁)如图,⊙E的圆心E(3,0),半径为5,⊙E与y轴相交于A、B两点(点A在点B的上方),与x轴的正半轴交于点C,直线l的解析式为y=x+4,与x轴相交于点D,以点C为顶点的抛物线过点B.(1)求抛物线的解析式;(2)判断直线l与⊙E的位置关系,并说明理由;(3)动点P在抛物线上,当点P到直线l的距离最小时.求出点P的坐标及最小距离.2015年山东省济宁市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(每小题3分,共30分)1.(3分)(2015•济宁)﹣的相反数是()﹣C﹣的相反数是3.(3分)(2015•济宁)要使二次根式有意义,x必须满足()(4.(3分)(2015•济宁)一个正方体的每个面都有一个汉字,其展开图如图所示,那么在该正方体中和“值”字相对的字是()5.(3分)(2015•济宁)三角形两边长分别为3和6,第三边的长是方程x2﹣13x+36=0的两根,则该三角6.(3分)(2015•济宁)匀速地向一个容器内注水,最后把容器注满,在注水过程中,水面高度h随时间t的变化规律如图所示(图中OABC为一折线),这个容器的形状是下图中的()C8.(3分)(2015•济宁)解分式方程+=3时,去分母后变形为()9.(3分)(2015•济宁)如图,斜面AC的坡度(CD与AD的比)为1:2,AC=3米,坡顶有旗杆BC,旗杆顶端B点与A点有一条彩带相连.若AB=10米,则旗杆BC的高度为()3+=x米,x=3=810.(3分)(2015•济宁)将一副三角尺(在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,在Rt△EDF中,∠EDF=90°,∠E=45°)如图摆放,点D为AB的中点,DE交AC于点P,DF经过点C,将△EDF绕点D顺时针方向旋转α(0°<α<60°),DE′交AC于点M,DF′交BC于点N,则的值为()C:计算题.∠PDM=∠CDN=α,于是可判断△PDM∽△CDN,得到=,然后在Rt△PCD中,于是可得=.=,,=tan30二、填空题:本大题共5小题,每小题3分,共15分11.(3分)(2015•济宁)2014年,我国国内生产总值约为636000亿元,用科学记数法表示2014年国内生产总值约为 6.36×105亿元.12.(3分)(2015•济宁)分解因式:12x2﹣3y2=3(2x+y)(2x﹣y).13.(3分)(2015•济宁)甲乙两地9月上旬的日平均气温如图所示,则甲乙两地这10天日平均气温方差大小关系为S甲2>S乙2(填>或<).14.(3分)(2015•济宁)在平面直角坐标系中,以原点为中心,把点A(4,5)逆时针旋转90°,得到的点A′的坐标为(﹣5,4).15.(3分)(2015•济宁)若1×22﹣2×32=﹣1×2×7;(1×22﹣2×32)+(3×42﹣4×52)=﹣2×3×11;(1×22﹣2×32)+(3×42﹣4×52)+(5×62﹣6×72)=﹣3×4×15;则(1×22﹣2×32)+(3×42﹣4×52)+…+[(2n﹣1)(2n)2﹣2n(2n+1)2]=﹣n(n+1)(4n+3).三、解答题:本大题共7小题,共55分16.(5分)(2015•济宁)计算:π0+2﹣1﹣﹣|﹣|算术平方根的定义计算,最后一项利用绝对值的代数意义化简,计算即可得到结果.解答:解:原式=1+﹣﹣.17.(7分)(2015•济宁)某学校初三年级男生共200名,随机抽取10名测量他们的身高(单位:cm)为:181,176,169,155,163,175,173,167,165,166.(1)求这10名男生的平均身高和上面这组数据的中位数;(2)估计该校初三年级男生身高高于170cm的人数;(3)从身高为181,176,175,173的男生中任选2名,求身高为181cm的男生被抽中的概率.解答:解:(1)平均身高为:=169cm;×=80的男生被抽中的概率=.18.(7分)(2015•济宁)小明到服装店进行社会实践活动,服装店经理让小明帮助解决以下问题:服装店准备购进甲乙两种服装,甲种每件进价80元,售价120元,乙种每件进价60元,售价90元.计划购进两种服装共100件,其中甲种服装不少于65件.(1)若购进这100件服装的费用不得超过7500元,则甲种服装最多购进多少件??(2)在(1)的条件下,该服装店对甲种服装以每件优惠a(0<a<20)元的价格进行促销活动,乙种服装价格不变,那么该服装店应如何调整进货方案才能获得最大利润?19.(8分)(2015•济宁)如图,在△ABC中,AB=AC,∠DAC是△ABC的一个外角.实验与操作:根据要求进行尺规作图,并在图中标明相应字母(保留作图痕迹,不写作法)(1)作∠DAC的平分线AM;(2)作线段AC的垂直平分线,与AM交于点F,与BC边交于点E,连接AE,CF.猜想并证明:判断四边形AECF的形状并加以证明.即AC和EF互相垂直平分,∴四边形AECF的形状为菱形.点评:本题考查了复杂作图:复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图,一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法.解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.也考查了垂直平分线的性质和菱形的判定方法.20.(8分)(2015•济宁)在矩形AOBC中,OB=6,OA=4,分别以OB,OA所在直线为x轴和y轴,建立如图所示的平面直角坐标系.F是边BC上一点(不与B、C两点重合),过点F的反比例函数y=(k>0)图象与AC边交于点E.(1)请用k的表示点E,F的坐标;(2)若△OEF的面积为9,求反比例函数的解析式.考点:反比例函数与一次函数的交点问题.分析:(1)易得E点的纵坐标为4,F点的横坐标为6,把它们分别代入反比例函数y=(k>0)即可得到E点和F点的坐标;(2)分别用矩形面积和能用图中的点表示出的三角形的面积表示出所求的面积,解方程即可求得k的值.解答:解:(1)E(,4),F(6,);(2)∵E,F两点坐标分别为E(,4),F(6,),∴S△ECF=EC•CF=(6﹣k)(4﹣k),∴S△EOF=S矩形AOBC﹣S△AOE﹣S△BOF﹣S△ECF=24﹣k﹣k﹣S△ECF=24﹣k﹣(6﹣k)(4﹣k),∵△OEF的面积为9,∴24﹣k﹣(6﹣k)(4﹣k)=9,整理得,=6,解得k=12.∴反比例函数的解析式为y=.点评:本题考查了反比例函数的性质和图形的面积计算;点在反比例函数图象上,则点的横纵坐标满足其解析式;在求坐标系内一般三角形的面积,通常整理为矩形面积减去若干直角三角形的面积的形式.21.(9分)(2015•济宁)阅读材料:在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等,==,利用上述结论可以求解如下题目:在△ABC中,∠A、∠B、∠C的对边分别为a,b,c.若∠A=45°,∠B=30°,a=6,求b.解:在△ABC中,∵=∴b====3.理解应用:如图,甲船以每小时30海里的速度向正北方向航行,当甲船位于A1处时,乙船位于甲船的北偏西105°方向的B1处,且乙船从B1处按北偏东15°方向匀速直线航行,当甲船航行20分钟到达A2时,乙船航行到甲船的北偏西120°方向的B2处,此时两船相距10海里.(1)判断△A1A2B2的形状,并给出证明;(2)求乙船每小时航行多少海里?考点:解直角三角形的应用-方向角问题.分析:(1)先根据路程=速度×时间求出A1A2=30×=10,又A2B2=10,∠A1A2B2=60°,根据有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形即可得出△A1A2B2是等边三角形;(2)先由平行线的性质及方向角的定义求出∠A1B1B2=75°﹣15°=60°,由等边三角形的性质得出∠A2A1B2=60°,A1B2=A1A2=10,那么∠B1A1B2=105°﹣60°=45°.然后在△B1A1B2中,根据阅读材料可知,=,求出B1B2的距离,再由时间求出乙船航行的速度.解答:解:(1)△A1A2B2是等边三角形,理由如下:连结A1B2.∵甲船以每小时30海里的速度向正北方向航行,航行20分钟到达A2,=30×=10=1012,∠1由阅读材料可知,=,=÷=2022.(11分)(2015•济宁)如图,⊙E的圆心E(3,0),半径为5,⊙E与y轴相交于A、B两点(点A 在点B的上方),与x轴的正半轴交于点C,直线l的解析式为y=x+4,与x轴相交于点D,以点C为顶点的抛物线过点B.(1)求抛物线的解析式;(2)判断直线l与⊙E的位置关系,并说明理由;(3)动点P在抛物线上,当点P到直线l的距离最小时.求出点P的坐标及最小距离.:二次函数综合题.(2)求出点D的坐标为(﹣,0),根据△AOE∽△DOA,求出∠DAE=90°,判断,m m+4(﹣m﹣4)=m2﹣m+8=(m﹣2)2+,根据△PQM的三个内角固定不变,得到PQAEO=×=OA===4将点B的坐标代入上解析的式,得64a=﹣4,故a=﹣,﹣∴y=﹣x2+x﹣4为所求抛物线的解析式,(2)在直线l的解析式y=x+4中,令y=0,得x+4=0,解得x=﹣,的坐标为(﹣=,=,∴=,m+4mm+4﹣(﹣m﹣m+8=,当m=2时,PM取得最小值,,﹣)AEO=×=∴当抛物线上的动点P的坐标为(2,﹣)时,点P到直线l的距离最小,其最小距.。
2015年山东省威海市初三中考真题数学试卷(有答案)
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2015 年威海市初中学业考试·数学(解析)难度信息本卷难度适中创新题9易错题10 较难题16 、2试卷评析参考如下:亮点题号亮点描述新变化试卷结构调整,选择题由2013 年的12道题调整到2014年的10道,分值从36 分减少到30分,相应的总题量由26道减少到24题,同时增加了解答题的总分值;热点信息XX 以“尼泊尔地震”为题材,考查大数的科学记数法地方素材XX 以“山西剪纸”为背景,考查图形折叠的规律P3 第6题改编教材素材题XX 人教七上易错题XX 分式化简运算与解分式方程混淆,在化简时进行对分式进行去分母较难题XX 建立函数的模型是解题关键之一, 难点在求边长的取值范围, 用顶点可求最小值, 由函数的端点可求得最大值创新题xx 对全等三角形的考查颠覆了以往的纯几何命题背景,而采用实际测量问题来考查注:以上表格中所有栏目请写稿老师针对当地市真题实际情况来写解析写法参考如下:1.A 【解析】可选择一个标准量, 离标准量最近的是绝对值最小的数值,从轻重的角度看,最近标准的工件是-2.【备考指导】正数和负数在日常的生活中具有广泛的应用,用正、负数表示具有相反意义的量时应注意“正”“负”的相对性;可选择一个标准量, 比标准多的计为正, 少的计为负。
【答案】 D【 解 析 】 根 据 三 角 函 数 的 定 义 , 边 AC=BCtan26 其 按 键 顺 序 正 确 的 是【备考指导】本题考查了解直角三角形的知识, 解答本题的关键是利用三角函数的知识解直角三角形, 求解相关线段的长度,难度一般.B 【解析 】将一个较大数表示成a 10n的形式,其中 1 a 10 ,n 的值等于将原数变为 a 时小数点移动的位数 . 因此 5.49 亿亿 =【备考指导】 用科学记数法表示一个数时,需要从下面两个方面入手: ( 1)关键是确定 a 和 n 的值:①确定 a : a 是只有一位整数的数,即1 a 10 ;②确定 n :当原数≥ 10 时, n 等于原数的整数位数减去 1,或等于原数变为 a 时,小数点移动的位数; 当 0<原数< 1 时, n 是负整数, n 的绝对值等于原数中左起第一个非零数前零的个数(含整数位数的零) ;或 n 的绝对值等于原数变为 a 时,小数点移动的位数;(2)对于含有计数单位并需转换单位的科学记数法, 可以利用 1 亿=1 1 千=1× 103来表示,能提高解题的效率。
2015年山东省日照市中考数学试题及答案解析.
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2015年山东省日照市中考数学试卷一、选择题(1-8小题每小题3分,9-12小题每小题3分)1.(3分)(2015•日照)下面四个图形分别是节能、节水、低碳和绿色食品标志,在这四个标志中,是轴对称图形的是()A.B.C.D.考点:轴对称图形.分析:根据轴对称图形的概念求解.解答:解:A、不是轴对称图形,故本选项错误;B、不是轴对称图形,故本选项错误;C、不是轴对称图形,故本选项错误;D、是轴对称图形,故本选项正确.故选D.点评:本题考查了轴对称图形的知识,轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分沿对称轴折叠后可重合.2.(3分)(2015•日照)的算术平方根是()A.2B.±2 C.D.±考点:算术平方根.专题:计算题.分析:先求得的值,再继续求所求数的算术平方根即可.解答:解:∵=2,而2的算术平方根是,∴的算术平方根是,故选:C.点评:此题主要考查了算术平方根的定义,解题时应先明确是求哪个数的算术平方根,否则容易出现选A 的错误.3.(3分)(2015•日照)计算(﹣a3)2的结果是()A.a5B.﹣a5C.a6D.﹣a6考点:幂的乘方与积的乘方.分析:根据幂的乘方和积的乘方的运算法则求解.解答:解:(﹣a3)2=a6.故选C.点评:本题考查了幂的乘方和积的乘方,掌握运算法则是解答本题关键.4.(3分)(2015•日照)某市测得一周PM2.5的日均值(单位:微克/立方米)如下:31,30,34,35,36,34,31,对这组数据下列说法正确的是()A.众数是35 B.中位数是34 C.平均数是35 D.方差是6考点:方差;加权平均数;中位数;众数.分析:根据众数、平均数、中位数和方差的计算公式分别进行计算即可得出答案.解答:解:A、31和34出现了2次,出现的次数最多,则众数是31和34,故本选项错误;B、把这组数据从小到大排列,最中间的数是34,则中位数是34,故本选项错正确;C、这组数据的平均数是:(31+30+34+35+36+34+31)÷7=33,故本选项错误;D、这组数据的方差是:[2(31﹣33)2+(30﹣33)2+2(34﹣33)2+(35﹣33)2+(36﹣33)2]=,故本选项错误;故选B.点评:本题考查了众数、平均数和中位数的定义.用到的知识点:一组数据中出现次数最多的数据叫做这组数据的众数.将一组数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数;如果这组数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数.平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数.一般地设n个数据,x1,x2,…x n的平均数为,则方差S2=[(x1﹣)2+(x2﹣)2+…+(x n﹣)2].5.(3分)(2015•日照)小红在观察由一些相同小立方块搭成的几何体时,发现它的右视图、俯视图、左视图均为如图,则构成该几何体的小立方块的个数有()A.3个B.4个C.5个D.6个考点:由三视图判断几何体.分析:根据主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看,所得到的图形.解答:解:从俯视图发现有3个立方体,从左视图发现第二层最多有1个立方块,则构成该几何体的小立方块的个数有4个;故选B.点评:此题考查了学生对三视图掌握程度和灵活运用能力,同时也体现了对空间想象能力方面的考查.如果掌握口诀“俯视图打地基,正视图疯狂盖,左视图拆违章”就更容易得到答案.6.(3分)(2015•日照)小明在学习了正方形之后,给同桌小文出了道题,从下列四个条件:①AB=BC,②∠ABC=90°,③AC=BD,④AC⊥BD中选两个作为补充条件,使▱ABCD为正方形(如图),现有下列四种选法,你认为其中错误的是()A.①②B.②③C.①③D.②④考点:正方形的判定.分析:利用矩形、菱形、正方形之间的关系与区别,结合正方形的判定方法分别判断得出即可.解答:解:A、∵四边形ABCD是平行四边形,当①AB=BC时,平行四边形ABCD是菱形,当②∠ABC=90°时,菱形ABCD是正方形,故此选项错误;B、∵四边形ABCD是平行四边形,∴当②∠ABC=90°时,平行四边形ABCD是矩形,当AC=BD时,这是矩形的性质,无法得出四边形ABCD是正方形,故此选项正确;C、∵四边形ABCD是平行四边形,当①AB=BC时,平行四边形ABCD是菱形,当③AC=BD时,菱形ABCD是正方形,故此选项错误;D、∵四边形ABCD是平行四边形,∴当②∠ABC=90°时,平行四边形ABCD是矩形,当④AC⊥BD时,矩形ABCD是正方形,故此选项错误.故选:B.点评:此题主要考查了正方形的判定以及矩形、菱形的判定方法,正确掌握正方形的判定方法是解题关键.7.(3分)(2015•日照)不等式组的解集在数轴上表示正确的是()A.B.C.D.考点:在数轴上表示不等式的解集;解一元一次不等式组.分析:分别求出各不等式的解集,并在数轴上表示出来即可.解答:解:,由①得,x≤﹣1,由②得,x>﹣5,故﹣5<x≤﹣1.在数轴上表示为:.故选A.点评:本题考查的是在数轴上表示不等式组的解集,熟知“小于向左,大于向右”是解答此题的关键.8.(3分)(2015•日照)如图,等腰直角△ABC中,AB=AC=8,以AB为直径的半圆O交斜边BC于D,则阴影部分面积为(结果保留π)()A.24﹣4πB.32﹣4πC.32﹣8πD.16考点:扇形面积的计算.分析:连接AD,因为△ABC是等腰直角三角形,故∠ABD=45°,再由AB是圆的直径得出∠ADB=90°,故△ABD也是等腰直角三角形,所以=,S阴影=S△ABC﹣S△ABD﹣S弓形AD由此可得出结论.解答:解:连接AD,OD,∵等腰直角△ABC中,∴∠ABD=45°.∵AB是圆的直径,∴∠ADB=90°,∴△ABD也是等腰直角三角形,∴=.∵AB=8,∴AD=BD=4,∴S阴影=S△ABC﹣S△ABD﹣S弓形AD=S△ABC﹣S △ABD﹣(S扇形AOD﹣S△ABD )=×8×8﹣×4×4﹣+××4×4=16﹣4π+8=24﹣4π.故选A.点评:本题考查的是扇形面积的计算,熟记扇形的面积公式是解答此题的关键.9.(4分)(2015•日照)某县大力推进义务教育均衡发展,加强学校标准化建设,计划用三年时间对全县学校的设施和设备进行全面改造,2014年县政府已投资5亿元人民币,若每年投资的增长率相同,预计2016年投资7.2亿元人民币,那么每年投资的增长率为()A.20% B.40% C.﹣220% D.30%考点:一元二次方程的应用.专题:增长率问题.分析:首先设每年投资的增长率为x.根据2014年县政府已投资5亿元人民币,若每年投资的增长率相同,预计2016年投资7.2亿元人民币,列方程求解.解答:解:设每年投资的增长率为x,根据题意,得:5(1+x)2=7.2,解得:x1=0.2=20%,x2=﹣2.2(舍去),故每年投资的增长率为为20%.故选:A.点评:此题主要考查了一元二次方程的实际应用,解题的关键是掌握增长率问题中的一般公式为a(1+x)n,其中n为共增长了几年,a为第一年的原始数据,x是增长率.10.(4分)(2015•日照)如图,在直角△BAD中,延长斜边BD到点C,使DC=BD,连接AC,若tanB=,则tan∠CAD的值()A.B.C.D.考点:解直角三角形.分析:延长AD,过点C作CE⊥AD,垂足为E,由tanB=,即=,设AD=5x,则AB=3x,然后可证明△CDE∽△BDA,然后相似三角形的对应边成比例可得:,进而可得CE=x,DE=,从而可求tan∠CAD==.解答:解:如图,延长AD,过点C作CE⊥AD,垂足为E,∵tanB=,即=,∴设AD=5x,则AB=3x,∵∠CDE=∠BDA,∠CED=∠BAD,∴△CDE∽△BDA,∴,∴CE=x,DE=,∴AE=,∴tan∠CAD==.故选D.点评:本题考查了锐角三角函数的定义,相似三角形的判定和性质以及直角三角形的性质,是基础知识要熟练掌握,解题的关键是:正确添加辅助线,将∠CAD放在直角三角形中.11.(4分)(2015•日照)观察下列各式及其展开式:(a+b)2=a2+2ab+b2(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3(a+b)4=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4(a+b)5=a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5…请你猜想(a+b)10的展开式第三项的系数是()A.36 B.45 C.55 D.66考点:完全平方公式.专题:规律型.分析:归纳总结得到展开式中第三项系数即可.解答:解:解:(a+b)2=a22+2ab+b2;(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3;(a+b)4=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4;(a+b)5=a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5;(a+b)6=a6+6a5b+15a4b2+20a3b3+15a2b4+6ab5+b6;(a+b)7=a7+7a6b+21a5b2+35a4b3+35a3b4+21a2b5+7ab6+b7;第8个式子系数分别为:1,8,28,56,70,56,28,8,1;第9个式子系数分别为:1,9,36,84,126,126,84,36,9,1;第10个式子系数分别为:1,10,45,120,210,252,210,120,45,10,1,则(a+b)10的展开式第三项的系数为45.故选B.点评:此题考查了完全平方公式,熟练掌握公式是解本题的关键.12.(4分)(2015•日照)如图是抛物线y1=ax2+bx+c(a≠0)图象的一部分,抛物线的顶点坐标A(1,3),与x轴的一个交点B(4,0),直线y2=mx+n(m≠0)与抛物线交于A,B两点,下列结论:①2a+b=0;②abc>0;③方程ax2+bx+c=3有两个相等的实数根;④抛物线与x轴的另一个交点是(﹣1,0);⑤当1<x<4时,有y2<y1,其中正确的是()A.①②③B.①③④C.①③⑤D.②④⑤考点:二次函数图象与系数的关系;抛物线与x轴的交点.专题:数形结合.分析:根据抛物线对称轴方程对①进行判断;由抛物线开口方向得到a<0,由对称轴位置可得b>0,由抛物线与y轴的交点位置可得c>0,于是可对②进行判断;根据顶点坐标对③进行判断;根据抛物线的对称性对④进行判断;根据函数图象得当1<x<4时,一次函数图象在抛物线下方,则可对⑤进行判断.解答:解:∵抛物线的顶点坐标A(1,3),∴抛物线的对称轴为直线x=﹣=1,∴2a+b=0,所以①正确;∵抛物线开口向下,∴a<0,∴b=﹣2a>0,∵抛物线与y轴的交点在x轴上方,∴c>0,∴abc<0,所以②错误;∵抛物线的顶点坐标A(1,3),∴x=1时,二次函数有最大值,∴方程ax2+bx+c=3有两个相等的实数根,所以③正确;∵抛物线与x轴的一个交点为(4,0)而抛物线的对称轴为直线x=1,∴抛物线与x轴的另一个交点为(﹣2,0),所以④错误;∵抛物线y1=ax2+bx+c与直线y2=mx+n(m≠0)交于A(1,3),B点(4,0)∴当1<x<4时,y2<y1,所以⑤正确.故选C.点评:本题考查了二次项系数与系数的关系:对于二次函数y=ax2+bx+c(a≠0),二次项系数a决定抛物线的开口方向和大小:当a>0时,抛物线向上开口;当a<0时,抛物线向下开口;一次项系数b和二次项系数a共同决定对称轴的位置:当a与b同号时(即ab>0),对称轴在y轴左;当a与b异号时(即ab<0),对称轴在y轴右.(简称:左同右异);常数项c决定抛物线与y轴交点:抛物线与y轴交于(0,c);抛物线与x轴交点个数由△决定:△=b2﹣4ac>0时,抛物线与x轴有2个交点;△=b2﹣4ac=0时,抛物线与x轴有1个交点;△=b2﹣4ac<0时,抛物线与x轴没有交点.二、填空题(每小题4分,共16分)13.(4分)(2015•日照)若=3﹣x,则x的取值范围是x≤3.考点:二次根式的性质与化简.分析:根据二次根式的性质得出3﹣x≥0,求出即可.解答:解:∵=3﹣x,∴3﹣x≥0,解得:x≤3,故答案为:x≤3.点评:本题考查了二次根式的性质的应用,注意:当a≥0时,=a,当a<0时,=﹣a.14.(4分)(2015•日照)边长为1的一个正方形和一个等边三角形如图摆放,则△ABC的面积为.考点:正方形的性质;等边三角形的性质;含30度角的直角三角形.分析:过点C作CD和CE垂直正方形的两个边长,再利用正方形和等边三角形的性质得出CE的长,进而得出△ABC的面积即可.解答:解:过点C作CD和CE垂直正方形的两个边长,如图,∵一个正方形和一个等边三角形的摆放,∴四边形DBEC是矩形,∴CE=DB=,∴△ABC的面积=AB•CE=×1×=,故答案为:.点评:此题考查正方形的性质,关键是根据正方形和等边三角形的性质得出BE和CE的长.15.(4分)(2015•日照)如果m,n是两个不相等的实数,且满足m2﹣m=3,n2﹣n=3,那么代数式2n2﹣mn+2m+2015=2026.考点:根与系数的关系.分析:由于m,n是两个不相等的实数,且满足m2﹣m=3,n2﹣n=3,可知m,n是x2﹣x﹣3=0的两个不相等的实数根.则根据根与系数的关系可知:m+n=2,mn=﹣3,又n2=n+3,利用它们可以化简2n2﹣mn+2m+2015=2(n+3)﹣mn+2m+2015=2n+6﹣mn+2m+2015=2(m+n)﹣mn+2021,然后就可以求出所求的代数式的值.解答:解:由题意可知:m,n是两个不相等的实数,且满足m2﹣m=3,n2﹣n=3,所以m,n是x2﹣x﹣3=0的两个不相等的实数根,则根据根与系数的关系可知:m+n=1,mn=﹣3,又n2=n+3,则2n2﹣mn+2m+2015=2(n+3)﹣mn+2m+2015=2n+6﹣mn+2m+2015=2(m+n)﹣mn+2021=2×1﹣(﹣3)+2021=2+3+2021=2026.故答案为:2026.点评:本题考查一元二次方程根与系数的关系,解题关键是把所求代数式化成两根之和、两根之积的系数,然后利用根与系数的关系式求值.16.(4分)(2015•日照)如图,在平面直角坐标系xOy中,四边形ODEF和四边形ABCD都是正方形,点F在x轴的正半轴上,点C在边DE上,反比例函数y=(k≠0,x>0)的图象过点B,E.若AB=2,则k的值为6+2.考点:反比例函数图象上点的坐标特征.分析:设E(x,x),则B(2,x+2),根据反比例函数系数的几何意义得出x2=x(x+2),求得E的坐标,从而求得k的值.解答:解:设E(x,x),∴B(2,x+2),∵反比例函数y=(k≠0,x>0)的图象过点B、E.∴x2=x(x+2),解得x1=1+,x2=1﹣(舍去),∴k=x2=6+2,故答案为6+2.点评:本题考查了反比例函数图象上点的坐标特征,关键是掌握反比例函数图象上点与反比例函数中系数k的关系.三、解答题17.(9分)(2015•日照)(1)先化简,再求值:(+1),其中a=;(2)已知关于x,y的二元一次方程组的解满足x+y=0,求实数m的值.考点:分式的化简求值;二元一次方程组的解.分析:(1)先根据分式混合运算的法则把原式进行化简,再把a的值代入进行计算即可;(2)先把m当作已知条件求出x、y的值,再根据足x+y=0求出m的值即可.解答:解:(1)原式=•=•=a﹣1,当a=时,原式=﹣1;(2)解关于x,y的二元一次方程组得,∵x+y=0,∴2m﹣11+7﹣m=0,解得m=4.点评:本题考查的是分式的化简求值,熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键.18.(9分)(2015•日照)为进一步推广“阳光体育”大课间活动,某中学对已开设的A实心球,B立定跳远,C跑步,D跳绳四种活动项目的学生喜欢情况进行调查,随机抽取了部分学生,并将调查结果绘制成图1,图2的统计图,请结合图中的信息解答下列问题:(1)请计算本次调查中喜欢“跑步”的学生人数和所占百分比,并将两个统计图补充完整;(2)随机抽取了5名喜欢“跑步”的学生,其中有3名女生,2名男生,现从这5名学生中任意抽取2名学生,请用画树状图或列表的方法,求出刚好抽到同性别学生的概率.考点:列表法与树状图法;扇形统计图;条形统计图.分析:(1)用A的人数除以所占的百分比,即可求出调查的学生数;用抽查的总人数减去A、B、D的人数,求出喜欢“跑步”的学生人数,再除以被调查的学生数,求出所占的百分比,再画图即可;(2)用A表示男生,B表示女生,画出树形图,再根据概率公式进行计算即可.解答:解:(1)根据题意得:15÷10%=150(名).本项调查中喜欢“跑步”的学生人数是;150﹣15﹣45﹣30=60(人),所占百分比是:×100%=40%,画图如下:(2)用A表示男生,B表示女生,画图如下:共有20种情况,同性别学生的情况是8种,则刚好抽到同性别学生的概率是=.点评:本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用以及概率的求法,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.19.(10分)(2015•日照)如图1所示,某乘客乘高速列车从甲地经过乙地到丙地,列车匀速行驶,图2为列车离乙地路程y(千米)与行驶时间x(小时)时间的函数关系图象.(1)填空:甲、丙两地距离900千米.(2)求高速列车离乙地的路程y与行驶时间x之间的函数关系式,并写出x的取值范围.考点:一次函数的应用.分析:(1)根据函数图形可得,甲、丙两地距离为:900+150=1050(千米);(2)分两种情况:当0≤x≤3时,设高速列车离乙地的路程y与行驶时间x之间的函数关系式为:y=kx+b,把(0,900),(3,0)代入得到方程组,即可解答;根据确定高速列出的速度为300(千米/小时),从而确定点A的坐标为(3.5,150),当3<x≤3.5时,设高速列车离乙地的路程y与行驶时间x之间的函数关系式为:y=k1x+b1,把(3,0),(3.5,150)代入得到方程组,即可解答.解答:解:(1)根据函数图形可得,甲、丙两地距离为:900+150=1050(千米),故答案为:900.(2)当0≤x≤3时,设高速列车离乙地的路程y与行驶时间x之间的函数关系式为:y=kx+b,把(0,900),(3,0)代入得:,解得:,∴y=﹣300x+900,高速列出的速度为:900÷3=300(千米/小时),150÷300=0.5(小时),3+0.5=3.5(小时)如图2,点A的坐标为(3.5,150)当3<x≤3.5时,设高速列车离乙地的路程y与行驶时间x之间的函数关系式为:y=k1x+b1,把(3,0),(3.5,150)代入得:,解得:,∴y=300x﹣900,∴y=.点评:本题考查了一次函数的应用,解决本题的关键是读懂图象,获取相关信息,用待定系数法求函数解析式.20.(10分)(2015•日照)如图,已知,在△ABC中,CA=CB,∠ACB=90°,E,F分别是CA,CB边的三等分点,将△ECF绕点C逆时针旋转α角(0°<α<90°),得到△MCN,连接AM,BN.(1)求证:AM=BN;(2)当MA∥CN时,试求旋转角α的余弦值.考点:旋转的性质;全等三角形的判定与性质.分析:(1)由CA=CB,E,F分别是CA,CB边的三等分点,得CE=CF,根据旋转的性质,CM=CE=CN=CF,∠ACM=∠BCN=α,证明△AMC≌△BNC即可;(2)当MA∥CN时,∠ACN=∠CAM,由∠ACN+∠ACM=90°,得到∠CAM+∠ACM=90°,所以cotα==.解答:解:(1)∵CA=CB,∠ACB=90°,E,F分别是CA,CB边的三等分点,∴CE=CF,根据旋转的性质,CM=CE=CN=CF,∠ACM=∠BCN=α,在△AMC和△BNC中,,∴△AMC≌△BNC,∴AM=BN;(2)∵MA∥CN,∴∠ACN=∠CAM,∵∠ACN+∠ACM=90°,∴∠CAM+∠ACM=90°,∴∠AMC=90°,∴cosα===.点评:本题主要考查了旋转的性质、三角形全等的判定与性质、平行线的性质以及锐角三角函数的综合运用,难度适中,掌握旋转的性质是关键.21.(12分)(2015•日照)阅读资料:如图1,在平面之间坐标系xOy中,A,B两点的坐标分别为A(x1,y1),B(x2,y2),由勾股定理得AB2=|x2﹣x1|2+|y2﹣y1|2,所以A,B两点间的距离为AB=.我们知道,圆可以看成到圆心距离等于半径的点的集合,如图2,在平面直角坐标系xoy中,A(x,y)为圆上任意一点,则A到原点的距离的平方为OA2=|x﹣0|2+|y﹣0|2,当⊙O的半径为r时,⊙O的方程可写为:x2+y2=r2.问题拓展:如果圆心坐标为P(a,b),半径为r,那么⊙P的方程可以写为(x﹣a)2+(y﹣b)2=r2.综合应用:如图3,⊙P与x轴相切于原点O,P点坐标为(0,6),A是⊙P上一点,连接OA,使tan∠POA=,作PD⊥OA,垂足为D,延长PD交x轴于点B,连接AB.①证明AB是⊙P的切点;②是否存在到四点O,P,A,B距离都相等的点Q?若存在,求Q点坐标,并写出以Q为圆心,以OQ为半径的⊙O的方程;若不存在,说明理由.考点:圆的综合题;全等三角形的判定与性质;等腰三角形的性质;直角三角形斜边上的中线;勾股定理;切线的判定与性质;相似三角形的判定与性质;锐角三角函数的定义.专题:阅读型.分析:问题拓展:设A(x,y)为⊙P上任意一点,则有AP=r,根据阅读材料中的两点之间距离公式即可求出⊙P的方程;综合应用:①由PO=PA,PD⊥OA可得∠OPD=∠APD,从而可证到△POB≌△PAB,则有∠POB=∠PAB.由⊙P与x轴相切于原点O可得∠POB=90°,即可得到∠PAB=90°,由此可得AB 是⊙P的切线;②当点Q在线段BP中点时,根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半可得QO=QP=BQ=AQ.易证∠OBP=∠POA,则有tan∠OBP==.由P点坐标可求出OP、OB.过点Q作QH⊥OB于H,易证△BHQ∽△BOP,根据相似三角形的性质可求出QH、BH,进而求出OH,就可得到点Q的坐标,然后运用问题拓展中的结论就可解决问题.解答:解:问题拓展:设A(x,y)为⊙P上任意一点,∵P(a,b),半径为r,∴AP2=(x﹣a)2+(y﹣b)2=r2.故答案为(x﹣a)2+(y﹣b)2=r2;综合应用:①∵PO=PA,PD⊥OA,∴∠OPD=∠APD.在△POB和△PAB中,,∴△POB≌△PAB,∴∠POB=∠PAB.∵⊙P与x轴相切于原点O,∴∠POB=90°,∴∠PAB=90°,∴AB是⊙P的切线;②存在到四点O,P,A,B距离都相等的点Q.当点Q在线段BP中点时,∵∠POB=∠PAB=90°,∴QO=QP=BQ=AQ.此时点Q到四点O,P,A,B距离都相等.∵∠POB=90°,OA⊥PB,∴∠OBP=90°﹣∠DOB=∠POA,∴tan∠OBP==tan∠POA=.∵P点坐标为(0,6),∴OP=6,OB=OP=8.过点Q作QH⊥OB于H,如图3,则有∠QHB=∠POB=90°,∴QH∥PO,∴△BHQ∽△BOP,∴===,∴QH=OP=3,BH=OB=4,∴OH=8﹣4=4,∴点Q的坐标为(4,3),∴OQ==5,∴以Q为圆心,以OQ为半径的⊙O的方程为(x﹣4)2+(y﹣3)2=25.点评:本题是一道阅读题,以考查阅读理解能力为主,在解决问题的过程中,用到了全等三角形的判定与性质、相似三角形的判定与性质、等腰三角形的性质、勾股定理、切线的判定与性质、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半、三角函数的定义等知识,有一定的综合性.22.(14分)(2015•日照)如图,抛物线y=x2+mx+n与直线y=﹣x+3交于A,B两点,交x轴与D,C两点,连接AC,BC,已知A(0,3),C(3,0).(Ⅰ)求抛物线的解析式和tan∠BAC的值;(Ⅱ)在(Ⅰ)条件下:(1)P为y轴右侧抛物线上一动点,连接PA,过点P作PQ⊥PA交y轴于点Q,问:是否存在点P使得以A,P,Q为顶点的三角形与△ACB相似?若存在,请求出所有符合条件的点P的坐标;若不存在,请说明理由.(2)设E为线段AC上一点(不含端点),连接DE,一动点M从点D出发,沿线段DE以每秒一个单位速度运动到E点,再沿线段EA以每秒个单位的速度运动到A后停止,当点E的坐标是多少时,点M 在整个运动中用时最少?考点:二次函数综合题;线段的性质:两点之间线段最短;矩形的判定与性质;轴对称的性质;相似三角形的判定与性质;锐角三角函数的定义.专题:压轴题.分析:(Ⅰ)只需把A、C两点的坐标代入y=x2+mx+n,就可得到抛物线的解析式,然后求出直线AB与抛物线的交点B的坐标,过点B作BH⊥x轴于H,如图1.易得∠BCH=∠ACO=45°,BC=,AC=3,从而得到∠ACB=90°,然后根据三角函数的定义就可求出tan∠BAC的值;(Ⅱ)(1)过点P作PG⊥y轴于G,则∠PGA=90°.设点P的横坐标为x,由P在y轴右侧可得x >0,则PG=x,易得∠APQ=∠ACB=90°.若点G在点A的下方,①当∠PAQ=∠CAB时,△PAQ∽△CAB.此时可证得△PGA∽△BCA,根据相似三角形的性质可得AG=3PG=3x.则有P(x,3﹣3x),然后把P(x,3﹣3x)代入抛物线的解析式,就可求出点P的坐标②当∠PAQ=∠CBA时,△PAQ∽△CBA,同理,可求出点P的坐标;若点G在点A的上方,同理,可求出点P的坐标;(2)过点E作EN⊥y轴于N,如图3.易得AE=EN,则点M在整个运动中所用的时间可表示为+=DE+EN.作点D关于AC的对称点D′,连接D′E,则有D′E=DE,D′C=DC,∠D′CA=∠DCA=45°,从而可得∠D′CD=90°,DE+EN=D′E+EN.根据两点之间线段最短可得:当D′、E、N三点共线时,DE+EN=D′E+EN最小.此时可证到四边形OCD′N是矩形,从而有ND′=OC=3,ON=D′C=DC.然后求出点D的坐标,从而得到OD、ON、NE的值,即可得到点E的坐标.解答:解:(Ⅰ)把A(0,3),C(3,0)代入y=x2+mx+n,得,解得:.∴抛物线的解析式为y=x2﹣x+3.联立,解得:或,∴点B的坐标为(4,1).过点B作BH⊥x轴于H,如图1.∵C(3,0),B(4,1),∴BH=1,OC=3,OH=4,CH=4﹣3=1,∴BH=CH=1.∵∠BHC=90°,∴∠BCH=45°,BC=.同理:∠ACO=45°,AC=3,∴∠ACB=180°﹣45°﹣45°=90°,∴tan∠BAC===;(Ⅱ)(1)存在点P,使得以A,P,Q为顶点的三角形与△ACB相似.过点P作PG⊥y轴于G,则∠PGA=90°.设点P的横坐标为x,由P在y轴右侧可得x>0,则PG=x.∵PQ⊥PA,∠ACB=90°,∴∠APQ=∠ACB=90°.若点G在点A的下方,①如图2①,当∠PAQ=∠CAB时,则△PAQ∽△CAB.∵∠PGA=∠ACB=90°,∠PAQ=∠CAB,∴△PGA∽△BCA,∴==.∴AG=3PG=3x.则P(x,3﹣3x).把P(x,3﹣3x)代入y=x2﹣x+3,得x2﹣x+3=3﹣3x,整理得:x2+x=0解得:x1=0(舍去),x2=﹣1(舍去).②如图2②,当∠PAQ=∠CBA时,则△PAQ∽△CBA.同理可得:AG=PG=x,则P(x,3﹣x),把P(x,3﹣x)代入y=x2﹣x+3,得x2﹣x+3=3﹣x,整理得:x2﹣x=0解得:x1=0(舍去),x2=,∴P(,);若点G在点A的上方,①当∠PAQ=∠CAB时,则△PAQ∽△CAB,同理可得:点P的坐标为(11,36).②当∠PAQ=∠CBA时,则△PAQ∽△CBA.同理可得:点P的坐标为P(,).综上所述:满足条件的点P的坐标为(11,36)、(,)、(,);(2)过点E作EN⊥y轴于N,如图3.在Rt△ANE中,EN=AE•sin45°=AE,即AE=EN,∴点M在整个运动中所用的时间为+=DE+EN.作点D关于AC的对称点D′,连接D′E,则有D′E=DE,D′C=DC,∠D′CA=∠DCA=45°,∴∠D′CD=90°,DE+EN=D′E+EN.根据两点之间线段最短可得:当D′、E、N三点共线时,DE+EN=D′E+EN最小.此时,∵∠D′CD=∠D′NO=∠NOC=90°,∴四边形OCD′N是矩形,∴ND′=OC=3,ON=D′C=DC.对于y=x2﹣x+3,当y=0时,有x2﹣x+3=0,解得:x1=2,x2=3.∴D(2,0),OD=2,∴ON=DC=OC﹣OD=3﹣2=1,∴NE=AN=AO﹣ON=3﹣1=2,∴点E的坐标为(2,1).点评:本题主要考查了运用待定系数法求抛物线的解析式、求直线与抛物线的交点坐标、抛物线上点的坐标特征、三角函数的定义、相似三角形的判定与性质、解一元二次方程、两点之间线段最短、轴对称的性质、矩形的判定与性质、勾股定理等知识,综合性强,难度大,准确分类是解决第(Ⅱ)(1)小题的关键,把点M运动的总时间+转化为DE+EN是解决第(Ⅱ)(2)小题的关键.。
2015山东省十七地市中考数学试题难题精选
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2015山东省十七地市中考数学试题难题精选1、(20152015•济南)如图,在菱形•济南)如图,在菱形ABCD 中,中,AB=6AB=6AB=6,∠,∠,∠DAB=60DAB=60DAB=60°,°,°,AE AE 分别交BC BC、、BD 于点E 、F ,CE=2CE=2,,连接CF CF,,以下结论:①△①△ABF ABF ABF≌△≌△≌△CBF CBF CBF;;②点E 到AB 的距离是2;③tan tan∠∠DCF=;④△④△ABF ABF 的面积为.其中一定成立的是__________ (把所有正确结论的序号都填在横线上).2、(20152015•济南)如图•济南)如图1,点A (8,1)、B (n ,8)都在反比例函数y=(x >0)的图象上,过点A 作AC AC⊥⊥x 轴于C ,过点B 作BD BD⊥⊥y 轴于D .(1)求m 的值和直线AB 的函数关系式;(2)动点P 从O 点出发,以每秒2个单位长度的速度沿折线OD OD﹣﹣DB 向B 点运动,同时动点Q 从O 点出发,以每秒1个单位长度的速度沿折线OC 向C 点运动,当动点P 运动到D 时,点Q 也停止运动,设运动的时间为t 秒.①设△①设△OPQ OPQ 的面积为S ,写出S 与t 的函数关系式;②如图2,当的P 在线段OD 上运动时,如果作△如果作△OPQ OPQ 关于直线PQ 的对称图形△的对称图形△O O ′PQ PQ,,是否存在某时刻t ,使得点Q ′恰好落在反比例函数的图象上?若存在,求Q ′的坐标和t 的值;若不存在,请说明理由.3、(20152015•济南)如图•济南)如图1,在△,在△ABC ABC 中,∠中,∠ACB=90ACB=90ACB=90°,°,°,AC=BC AC=BC AC=BC,∠,∠,∠EAC=90EAC=90EAC=90°,点°,点M 为射线AE 上任意一点(不与A 重合),连接CM CM,,将线段CM 绕点C 按顺时针方向旋转9090°得到线段°得到线段CN CN,,直线NB 分别交直线CM CM、射线、射线AE 于点F 、D . (1)直接写出∠)直接写出∠NDE NDE 的度数;的度数; (2)如图2、图3,当∠当∠EAC EAC 为锐角或钝角时,其他条件不变,(1)中的结论是否发生变化?如果不变,选取其中一种情况加以证明;如果变化,请说明理由;如果不变,选取其中一种情况加以证明;如果变化,请说明理由; (3)如图4,若∠,若∠EAC=15EAC=15EAC=15°,∠°,∠°,∠ACM=60ACM=60ACM=60°,直线°,直线CM 与AB 交于G ,BD= ,其他条件不变,求线段AM 的长.的长.4、(20152015•济南)抛物线•济南)抛物线y=ax 2+bx+4+bx+4((a ≠0)过点A (1,﹣,﹣11),B (5,﹣,﹣11),与y 轴交于点C .(1)求抛物线的函数表达式;)求抛物线的函数表达式; (2)如图1,连接CB CB,以,以CB 为边作▱CBPQ CBPQ,若点,若点P 在直线BC 上方的抛物线上,上方的抛物线上,Q Q 为坐标平面内的一点,且▱CBPQ 的面积为3030,求点,求点P 的坐标;的坐标;(3)如图2,⊙,⊙O O 1过点A 、B 、C 三点,三点,AE AE 为直径,点M 为 上的一动点(不与点A ,E 重合),∠MBN 为直角,边BN 与ME 的延长线交于N ,求线段BN 长度的最大值.长度的最大值.5、(2015 2015 青岛)青岛)青岛)如图,在一次数学活动课上,如图,在一次数学活动课上,如图,在一次数学活动课上,张明用张明用17个边长为1的小正方体搭成了一个几何体,然后他请王亮用其他同样的小正方体在旁边再搭一个几何体,使王亮所搭几何体恰好可以和张明所搭的几何体拼成一个大长方体(不改变张明所搭几何体的形状),那么王亮至少还需要 个小正方体,王亮所搭几何体表面积为________________.6、(2015 2015 青岛)已知:如图①,在青岛)已知:如图①,在□ABCD 中,AB =3cm 3cm,,BC =5cm 5cm..AC ⊥AB 。
2015年山东省青岛市初三中考真题数学试卷(有答案)
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青岛市二〇一五年初中学生学业考试数学试题(考试时间:120 分钟;满分:120 分)真情提示:亲爱的同学,欢迎你参加本次考试,祝你答题成功!本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共有24 道题.第Ⅰ卷1—8 题为选择题,共24 分;第Ⅱ卷9—14 题为填空题,15 题为作图题,16—24 题为解答题,共96分.要求所有题目均在答题卡上作答,在本卷上作答无效.第(Ⅰ)卷一、选择题(本题满分24 分,共有8 道小题,每小题 3 分)下列每小题都给出标号为 A 、B 、C、D 的四个结论,其中只有一个是正确的.每小题选对得分;不选、选错或选出的标号超过一个的不得分.1. 2 的相反数是().1A . 2 B. 2 C.D.222.某种计算机完成一次基本运算的时间约为0.000 000 001s ,把0.000 000 001s 用科学计数法可以表示为().A .0.1 10 8 s B.0.1 10 9 s C. 1 10 8 s D. 1 10 9 s3.下列四个图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是().4.如图,在△ABC 中,∠C=90 °,∠B=30 °,AD 是△ABC 的角平分线,DE ⊥AB,垂足为E,DE =1,则BC=().A . 3 B.2C.3 D. 3 25.小刚参加射击比赛,成绩统计如下表成绩(环) 6 7 8 9 10次数 1 3 2 3 1关于他的射击成绩,下列说法正确的是().A .极差是 2 环B.中位数是8 环C.众数是9 环D.平均数是9 环32726. 如图, 正六边形 ABCDEF 内接于⊙ O ,若直线 PA 与⊙ O 相切于点 A ,则∠ PAB=( )A . 30°B . 35°C . 45°D . 60°7. 如图,菱形 ABCD 的对角线 AC 、BC 相交于点 O ,E 、 F 分别是 AB 、BC 边上的中点, 连接 EF ,若EF =3 ,BD = 4,则菱形 ABCD 的周长为().A . 4B . 46C.4 7D. 288.如图,正比例函数 y 1 k 1x 的图像与反比例函数 y 2k 2 的图象相交于 A 、B 两点,其中x点 A 的横坐标为 2,当 y 1>y 2 时, x 的取值范围是().A . x < 2或x > 2B . x < 2或0< x <2C . 第Ⅱ卷2< x <0或0< x <2D . 2<x <0或x > 2二、填空题(本题满分18 分,共有 6 道小题,每小题 3 分)9.计算: 3a a2a a.1 10. 如图,将平面直角坐标系中 “鱼”的每个 “顶点 ”的纵坐标保持不变, 横坐标变为原来的3那么点 A 的对应点 A ' 的坐标是_______.,1.把一个长、宽、高分别为3cm、2cm、1cm 的长方体铜块铸成一个圆柱体铜块,则该圆柱体铜块的底面积S(cm2 )与高h(cm) 之间的函数关系是为12.如图,平面直角坐标系的原点O 是正方形ABCD 的中心,顶点A,B 的坐标分别为(1,1)、(-1,1),把正方形ABCD 绕原点O 逆时针旋转45°得到正方形A'B'C则'正D方'形ABCD 与正方形A'B'C'重D叠'部分形成的正八边形的边长为°.13.如图,圆内接四边形ABCD 中两组对边的延长线分别相交于点E,F,且∠A=55°,∠E=30°,则∠F= .14.如图,在一次数学活动课上,张明用17 个边长为 1 的小正方体搭成了一个几何体,然后他请王亮用其他同样的小正方体在旁边再搭一个几何体,使王亮所搭几何体恰好可以和张明所搭的几何体拼成一个大长方体(不改变张明所搭几何体的形状),那么王亮至少还需要个小正方体,王亮所搭几何体表面积为.三、作图题(本题满分 4 分)用圆规、直尺作图,不写作法,但要保留作图痕迹.15.已知:线段 c ,直线l及l 外一点A.求作:Rt△ABC,使直角边为AC(AC ⊥l ,垂足为C)斜边AB =c.四、解答题(本题满分 74 分,共有 9 道小题)16.(本小题满分 8 分,每题 4 分)(1) 化简: ( 2n 1n)n n 21 ; n(2) 关于 x 的一元二次方程2 x23x m 0 有两个不相等的实数根,求m 的取值范围17.(本小题满分 6 分)某小学为了解学生每天完成家庭作业所用时间的情况,从每班抽取相同数量的学生进行调查,并将所得数据进行整理,制成条形统计图和扇形统计图如下:(1) 补全条形统计图; (2) 求扇形统计图中扇形D 的圆心角的度数;(3) 若该中学有 2000 名学生,请估计其中有多少名学生能在1.5 小时内完成家庭作业?18.(本小题满分 6 分)小颖和小丽做 “摸球 ”游戏:在 一个不透明的袋子中装有编号为1~4 的四个球(除编号外都相同),从中随机摸出一个球,记下数字后放回,再从中摸出一个球,记下数字。
2015山东中考数学压轴题解析
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2. (12 分) (2015•聊城)如图,在直角坐标系中,Rt △OAB 的直角顶点 A 在 x 轴上,OA=4,AB=3.动点 M 从点 A 出 发,以每秒 1 个单位长度的速度,沿 AO 向终点 O 移动;同 时点 N 从点 O 出发, 以每秒 1.25 个单位长度的速度, 沿 OB 向终点 B 移动.当两个动点运动了 x 秒( 0<x<4)时,解 答下列问题:21 教育名师原创作品
i)若点P为直角顶点,则∠APC=90°. 由题意易知,PC∥y轴,∠APC=45°,因此这种情形不存在
ii)若点 A 为直角顶点,则∠PAC=90°. 如答图 3﹣1,过点 A( , )作 AN⊥x 轴于点 N,则 ON= ,AN= . 过点 A 作 AM⊥直线 AB,交 x 轴于点 M,则由题意易知,△AMN 为等腰直角三角形, ∴MN=AN= ,∴OM=ON+MN= + =3, ∴M(3,0) . 设直线 AM 的解析式为:y=kx+b, 则: ,解得 ,
1
1
2 .
y
(1)求抛物线的解析式.
y x 4x 2
2
D′′ N C
Dl G′
F′ E B E′′ x
(2)抛物线的对称轴为 l,与 y 轴的交点为 C,顶点为 D ,点 C 关于 l 对称点为 E.是否存在 x 轴上的点 M、 y 轴上的点 N,使 四边形 DNME 的周长最小?若存在,请画出图形(保留作图痕 迹),并求出周长的最小值;若不存在,请说明理由.2·1 ·c· n· j·y (3 )若点 P 在抛物线上,点 Q 在 x 轴上,当以点 D 、E、P 、 Q 为顶点的四边形为平行四边形时,求点 P 的坐标.www
②若∠ONM=90°,如图 3 所示: 则∠ONM= ∠OAB, 此时 OM=4﹣x,ON=1.25x , ∵∠ONM= ∠OAB,∠MON= ∠BOA, ∴△OMN∽△OBA, ∴ 即 , ,
山东省潍坊市2015年中考数学试卷(解析版)
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2015年山东省潍坊市中考数学试卷一、选择题(本大题共12小题,在每个小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,请把正确的选项选出来,每小题选对的3分,选错、不选或选出的答案超出一个均记0分.)1. (3分)(2015?潍坊)在|- 2|, 2°, 2:这四个数中,最大的数是()A . I-2| B. 2°C. 2-1 D ..工考点:实数大小比较;零指数幂;负整数指数幂.分析:正实数都大于0,负实数都小于0,正实数大于一切负实数,两个负实数绝对值大的反而小,首先求出|-2|, 20, 2-1的值是多少,然后根据实数比较大小的方法判断即可.解答:解:-2|=2, 20=1 , 2-1=0.5 ,•.O 5<1<妊<2,二•••在|-2|, 20, 2- j .二这四个数中,最大的数是|- 2|.故选:A .点评:(1)此题主要考查了实数大小比较的方法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:正实数〉0>负实数,两个负实数绝对值大的反而小.(2)此题还考查了负整数指数幕的运算,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①a-p=・(a旳,p为正整数);②计算负整数指数幕时,一定要根据负整数指数幕a p的意义计算;③当底数是分数时,只要把分子、分母颠倒,负指数就可变为正指数.(3)此题还考查了零指数幕的运算,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①a0=1(a^0);② 00詢.2 . (3分)(2015?潍坊)如图所示几何体的左视图是()考点:简单组合体的三视图.分析:找到从左面看所得到的图形即可,注意所有的看到的棱都应表现在左视图中. 解答:解:从左面看可得矩形中间有一条横着的虚线.故选C.点评:本题考查了三视图的知识,左视图是从物体的左面看得到的视图.3. ( 3分)(2015?潍坊)2015年5月17日是第25个全国助残日,今年全国助残日的主题 是关注孤独症儿童,走向美好未来 ”.第二次全国残疾人抽样调查结果显示,我国 0〜6岁精神残疾儿童约为11.1万人.11.1万用科学记数法表示为( )A . 1.11X10B . 11.1 XI0C . 1.11X10D . 1.11X10考点:科学记数法一表示较大的数.分析:科学记数法的表示形式为 a X 0n 的形式,其中1弓a|v 10, n 为整数•确定n 的值时, 要看把原数变成a 时,小数点移动了多少位,n 的绝对值与小数点移动的位数相同. 当原数绝对值〉1时,n 是正数;当原数的绝对值v 1时,n 是负数.解答:解:将11.1万用科学记数法表示为 1.11 X 05.故选C .点评:此题考查科学记数法的表示方法•科学记数法的表示形式为a X 0n 的形式,其中1弓a|v 10, n 为整数,表示时关键要正确确定a 的值以及n 的值.4. ( 3分)(2015?潍坊)如图汽车标志中不是中心对称图形的是(考点:中心对称图形.分析:根据中心对称图形的概念求解. 解答:解:A 、是中心对称图形.故错误;B 、 不是中心对称图形.故正确;C 、是中心对称图形.故错误;D 、是中心对称图形.故错误. 故选B .点评:本题考查了中心对称图形的概念:中心对称图形是要寻找对称中心,旋转180度后与原图重合.:+.「;=.-考点:幕的乘方与积的乘方;合并同类项;约分;二次根式的加减法. 分析:A :根据二次根式的加减法的运算方法判断即可.B :根据合并同类项的方法判断即可.D .(3分)(2015?潍坊)下列运算正确的是()B . 3x 2y — x 2y=3236^3D . (a b ) =a b2=a+bB .C:根据约分的方法判断即可.D :根据积的乘方的运算方法判断即解答:解:••血换去翻,•选项A不正确;c 2 2 c 2■/ 3x y - x y=2x y, •选项B不正确;../+以(計b)2•••选项C不正确;2八 3 6^3(a b)=a b ,•选项D正确.故选:D.点评:(1)此题主要考查了幕的乘方和积的乘方,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①(a m)n=a mn(m,n是正整数);②(ab)n=a n b n(n是正整数).(2)此题还考查了二次根式的加减法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确二次根式的加减法的步骤:①如果有括号,根据去括号法则去掉括号. ② 把不是最简二次根式的二次根式进行化简. ③ 合并被开方数相同的二次根式.(3)此题还考查了合并同类项,以及约分的方法的应用,要熟练掌握.「塚> -16. (3分)(2015?潍坊)不等式组 .. 的所有整数解的和是()A . 2 B. 3 C. 5 D . 6考点:一元一次不等式组的整数解.分析:先求出不等式组的解集,再求出不等式组的整数解,最后求出答案即可.解答:肋门愛①牛:[-3i+9>0②•••解不等式①得;x>- £,解不等式②得;x <3,• •不等式组的解集为-—;< x<3,•不等式组的整数解为0, 1, 2, 3,0+1+2+3=6 ,故选D .点评:本题考查了解一元一次不等式组,求不等式组的整数解的应用,解此题的关键是求出不等式组的解集,难度适中.7. (3分)(2015?潍坊)如图,AB是O O的弦,AO的延长线交过点B的O O的切线于点C,如果/ ABO=20 °则/ C的度数是()C . 45°D . 20°考点:切线的性质.分析:由BC是O O的切线,OB是O O的半径,得到/ OBC=90。
2015年山东省潍坊市中考数学试题及解析
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2015年山东省潍坊市中考数学试卷一、选择题(本大题共12小题,在每个小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,请把正确的选项选出来,每小题选对的3分,选错、不选或选出的答案超出一个均记0分.)﹣12.(3分)(2015•潍坊)如图所示几何体的左视图是( ).D3.(3分)(2015•潍坊)2015年5月17日是第25个全国助残日,今年全国助残日的主题是“关注孤独症儿童,走向美好未来”.第二次全国残疾人抽样调查结果显示,我国0~6岁精神残疾儿童约为11.1万人.11.1万用科.D. += B =a+b D6.(3分)(2015•潍坊)不等式组的所有整数解的和是( )7.(3分)(2015•潍坊)如图,AB 是⊙O 的弦,AO 的延长线交过点B 的⊙O 的切线于点C ,如果∠ABO=20°,则∠C 的度数是( )8.(3分)(2015•潍坊)若式子+(k ﹣1)0有意义,则一次函数y=(k ﹣1)x+1﹣k 的图象可能是( ).D9.(3分)(2015•潍坊)如图,在△ABC 中,AD 平分∠BAC ,按如下步骤作图:第一步,分别以点A 、D 为圆心,以大于AD 的长为半径在AD 两侧作弧,交于两点M 、N ; 第二步,连接MN 分别交AB 、AC 于点E 、F ; 第三步,连接DE 、DF .若BD=6,AF=4,CD=3,则BE 的长是( )10.(3分)(2015•潍坊)将一盛有不足半杯水的圆柱形玻璃水杯拧紧杯盖后放倒,水平放置在桌面上,水杯的底面如图所示,已知水杯内径(图中小圆的直径)是8cm ,水的最大深度是2cm ,则杯底有水部分的面积是( )π4π)()()11.(3分)(2015•潍坊)如图,有一块边长为6cm 的正三角形纸板,在它的三个角处分别截去一个彼此全等的筝形,再沿图中的虚线折起,做成一个无盖的直三棱柱纸盒,则该纸盒侧面积的最大值是( )cm2.cm2cm2D cm212.(3分)(2015•潍坊)已知二次函数y=ax2+bx+c+2的图象如图所示,顶点为(﹣1,0),下列结论:①abc <0;②b2﹣4ac=0;③a>2;④4a﹣2b+c>0.其中正确结论的个数是()二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分,只要求填写最后结果.)13.(3分)(2015•潍坊)“植树节”时,九年级一班6个小组的植树棵数分别是:5,7,3,x,6,4.已知这组数据的众数是5,则该组数据的平均数是.14.(3分)(2015•潍坊)如图,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,BC=50,AB=20,∠B=60°,则AD=.15.(3分)(2015•潍坊)因式分解:ax2﹣7ax+6a=.16.(3分)(2015•潍坊)观光塔是潍坊市区的标志性建筑,为测量其高度,如图,一人先在附近一楼房的底端A点处观测观光塔顶端C处的仰角是60°,然后爬到该楼房顶端B点处观测观光塔底部D处的俯角是30°.已知楼房高AB约是45m,根据以上观测数据可求观光塔的高CD是m.17.(3分)(2015•潍坊)如图,正△ABC的边长为2,以BC边上的高AB1为边作正△AB1C1,△ABC与△AB1C1公共部分的面积记为S1;再以正△AB1C1边B1C1上的高AB2为边作正△AB2C2,△AB1C1与△AB2C2公共部分的面积记为S2;…,以此类推,则S n=.(用含n的式子表示)18.(3分)(2015•潍坊)正比例函数y1=mx(m>0)的图象与反比例函数y2=(k≠0)的图象交于点A(n,4)和点B,AM⊥y轴,垂足为M.若△AMB的面积为8,则满足y1>y2的实数x的取值范围是.三、解答题(本大题共6小题,共66分.解答要写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.)19.(9分)(2015•潍坊)为提高饮水质量,越来越多的居民选购家用净水器.一商场抓住商机,从厂家购进了A、B两种型号家用净水器共160台,A型号家用净水器进价是150元/台,B型号家用净水器进价是350元/台,购进两种型号的家用净水器共用去36000元.(1)求A、B两种型号家用净水器各购进了多少台;(2)为使每台B型号家用净水器的毛利润是A型号的2倍,且保证售完这160台家用净水器的毛利润不低于11000元,求每台A型号家用净水器的售价至少是多少元.(注:毛利润=售价﹣进价)20.(10分)(2015•潍坊)某校了解九年级学生近两个月“推荐书目”的阅读情况,随机抽取了该年级的部分学生,调查了他们每人“推荐书目”的阅读本数.设每名学生的阅读本数为n,并按以下规定分为四档:当n<3时,为“偏少”;当3≤n<5时,为“一般”;当5≤n<8时,为“良好”;当n≥8时,为“优秀”.将调查结果统计后(1)分别求出统计表中的x、y的值;(2)估计该校九年级400名学生中为“优秀”档次的人数;(3)从被调查的“优秀”档次的学生中随机抽取2名学生介绍读书体会,请用列表或画树状图的方法求抽取的2名学生中有1名阅读本数为9的概率.21.(10分)(2015•潍坊)如图,在△ABC中,AB=AC,以AC为直径的⊙O交BC于点D,交AB于点E,过点D作DF⊥AB,垂足为F,连接DE.(1)求证:直线DF与⊙O相切;(2)若AE=7,BC=6,求AC的长.22.(11分)(2015•潍坊)“低碳生活,绿色出行”的理念正逐渐被人们所接受,越来越多的人选择骑自行车上下班.王叔叔某天骑自行车上班从家出发到单位过程中行进速度v(米/分钟)随时间t(分钟)变化的函数图象大致如图所示,图象由三条线段OA、AB和BC组成.设线段OC上有一动点T(t,0),直线l左侧部分的面积即为t分钟内王叔叔行进的路程s(米).(1)①当t=2分钟时,速度v=米/分钟,路程s=米;②当t=15分钟时,速度v=米/分钟,路程s=米.(2)当0≤t≤3和3<t≤15时,分别求出路程s(米)关于时间t(分钟)的函数解析式;(3)求王叔叔该天上班从家出发行进了750米时所用的时间t.23.(12分)(2015•潍坊)如图1,点O是正方形ABCD两对角线的交点,分别延长OD到点G,OC到点E,使OG=2OD,OE=2OC,然后以OG、OE为邻边作正方形OEFG,连接AG,DE.(1)求证:DE⊥AG;(2)正方形ABCD固定,将正方形OEFG绕点O逆时针旋转α角(0°<α<360°)得到正方形OE′F′G′,如图2.①在旋转过程中,当∠OAG′是直角时,求α的度数;②若正方形ABCD的边长为1,在旋转过程中,求AF′长的最大值和此时α的度数,直接写出结果不必说明理由.24.(14分)(2015•潍坊)如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=mx2﹣8mx+4m+2(m>0)与y轴的交点为A,与x轴的交点分别为B(x1,0),C(x2,0),且x2﹣x1=4,直线AD∥x轴,在x轴上有一动点E(t,0)过点E作平行于y轴的直线l与抛物线、直线AD的交点分别为P、Q.(1)求抛物线的解析式;(2)当0<t≤8时,求△APC面积的最大值;(3)当t>2时,是否存在点P,使以A、P、Q为顶点的三角形与△AOB相似?若存在,求出此时t的值;若不存在,请说明理由.2015年山东省潍坊市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(本大题共12小题,在每个小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,请把正确的选项选出来,每小题选对的3分,选错、不选或选出的答案超出一个均记0分.)0﹣1,,(2.(3分)(2015•潍坊)如图所示几何体的左视图是().D3.(3分)(2015•潍坊)2015年5月17日是第25个全国助残日,今年全国助残日的主题是“关注孤独症儿童,走向美好未来”.第二次全国残疾人抽样调查结果显示,我国0~6岁精神残疾儿童约为11.1万人.11.1万用科.D.+=BD=a+b:∵,6.(3分)(2015•潍坊)不等式组的所有整数解的和是()解:,∴不等式组的解集为﹣7.(3分)(2015•潍坊)如图,AB是⊙O的弦,AO的延长线交过点B的⊙O的切线于点C,如果∠ABO=20°,则∠C的度数是()8.(3分)(2015•潍坊)若式子+(k﹣1)0有意义,则一次函数y=(k﹣1)x+1﹣k的图象可能是().D解:∵式子+9.(3分)(2015•潍坊)如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,按如下步骤作图:第一步,分别以点A、D为圆心,以大于AD的长为半径在AD两侧作弧,交于两点M、N;第二步,连接MN分别交AB、AC于点E、F;第三步,连接DE、DF.若BD=6,AF=4,CD=3,则BE的长是()行线分线段成比例定理得出=,代入求出即可.=,=,10.(3分)(2015•潍坊)将一盛有不足半杯水的圆柱形玻璃水杯拧紧杯盖后放倒,水平放置在桌面上,水杯的底面如图所示,已知水杯内径(图中小圆的直径)是8cm,水的最大深度是2cm,则杯底有水部分的面积是()π4π)()()OAC==,=2,AB=4﹣×(π)11.(3分)(2015•潍坊)如图,有一块边长为6cm的正三角形纸板,在它的三个角处分别截去一个彼此全等的筝形,再沿图中的虚线折起,做成一个无盖的直三棱柱纸盒,则该纸盒侧面积的最大值是()cm2.cm2cm2D cm2AD=x22(﹣,x=时,纸盒侧面积最大为12.(3分)(2015•潍坊)已知二次函数y=ax2+bx+c+2的图象如图所示,顶点为(﹣1,0),下列结论:①abc <0;②b2﹣4ac=0;③a>2;④4a﹣2b+c>0.其中正确结论的个数是()==二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分,只要求填写最后结果.)13.(3分)(2015•潍坊)“植树节”时,九年级一班6个小组的植树棵数分别是:5,7,3,x,6,4.已知这组数据的众数是5,则该组数据的平均数是5.则平均数为:14.(3分)(2015•潍坊)如图,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,BC=50,AB=20,∠B=60°,则AD=30.15.(3分)(2015•潍坊)因式分解:ax2﹣7ax+6a=a(x﹣1)(x﹣6).16.(3分)(2015•潍坊)观光塔是潍坊市区的标志性建筑,为测量其高度,如图,一人先在附近一楼房的底端A点处观测观光塔顶端C处的仰角是60°,然后爬到该楼房顶端B点处观测观光塔底部D处的俯角是30°.已知楼房高AB约是45m,根据以上观测数据可求观光塔的高CD是135m.,解得,=AD=45=45×=13517.(3分)(2015•潍坊)如图,正△ABC的边长为2,以BC边上的高AB1为边作正△AB1C1,△ABC与△AB1C1公共部分的面积记为S1;再以正△AB1C1边B1C1上的高AB2为边作正△AB2C2,△AB1C1与△AB2C2公共部分的面积记为S2;…,以此类推,则S n=()n.(用含n的式子表示),=×)()的边长为,,,,=×)=(=)故答案为:()18.(3分)(2015•潍坊)正比例函数y1=mx(m>0)的图象与反比例函数y2=(k≠0)的图象交于点A(n,4)和点B,AM⊥y轴,垂足为M.若△AMB的面积为8,则满足y1>y2的实数x的取值范围是﹣2<x<0或x>2.列出方程=(×(三、解答题(本大题共6小题,共66分.解答要写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.)19.(9分)(2015•潍坊)为提高饮水质量,越来越多的居民选购家用净水器.一商场抓住商机,从厂家购进了A、B两种型号家用净水器共160台,A型号家用净水器进价是150元/台,B型号家用净水器进价是350元/台,购进两种型号的家用净水器共用去36000元.(1)求A、B两种型号家用净水器各购进了多少台;(2)为使每台B型号家用净水器的毛利润是A型号的2倍,且保证售完这160台家用净水器的毛利润不低于11000元,求每台A型号家用净水器的售价至少是多少元.(注:毛利润=售价﹣进价)由题意得解得20.(10分)(2015•潍坊)某校了解九年级学生近两个月“推荐书目”的阅读情况,随机抽取了该年级的部分学生,调查了他们每人“推荐书目”的阅读本数.设每名学生的阅读本数为n,并按以下规定分为四档:当n<3时,为“偏少”;当3≤n<5时,为“一般”;当5≤n<8时,为“良好”;当n≥8时,为“优秀”.将调查结果统计后(1)分别求出统计表中的x、y的值;(2)估计该校九年级400名学生中为“优秀”档次的人数;(3)从被调查的“优秀”档次的学生中随机抽取2名学生介绍读书体会,请用列表或画树状图的方法求抽取的2名学生中有1名阅读本数为9的概率.=8%的概率为=21.(10分)(2015•潍坊)如图,在△ABC中,AB=AC,以AC为直径的⊙O交BC于点D,交AB于点E,过点D作DF⊥AB,垂足为F,连接DE.(1)求证:直线DF与⊙O相切;(2)若AE=7,BC=6,求AC的长.=,BD=CD=BC=3=,22.(11分)(2015•潍坊)“低碳生活,绿色出行”的理念正逐渐被人们所接受,越来越多的人选择骑自行车上下班.王叔叔某天骑自行车上班从家出发到单位过程中行进速度v(米/分钟)随时间t(分钟)变化的函数图象大致如图所示,图象由三条线段OA、AB和BC组成.设线段OC上有一动点T(t,0),直线l左侧部分的面积即为t分钟内王叔叔行进的路程s(米).(1)①当t=2分钟时,速度v=200米/分钟,路程s=200米;②当t=15分钟时,速度v=300米/分钟,路程s=4050米.(2)当0≤t≤3和3<t≤15时,分别求出路程s(米)关于时间t(分钟)的函数解析式;(3)求王叔叔该天上班从家出发行进了750米时所用的时间t.y=t=100tS==s=,S=23.(12分)(2015•潍坊)如图1,点O是正方形ABCD两对角线的交点,分别延长OD到点G,OC到点E,使OG=2OD,OE=2OC,然后以OG、OE为邻边作正方形OEFG,连接AG,DE.(1)求证:DE⊥AG;(2)正方形ABCD固定,将正方形OEFG绕点O逆时针旋转α角(0°<α<360°)得到正方形OE′F′G′,如图2.①在旋转过程中,当∠OAG′是直角时,求α的度数;②若正方形ABCD的边长为1,在旋转过程中,求AF′长的最大值和此时α的度数,直接写出结果不必说明理由.OA=OD=OG=OGO==,,=OG=24.(14分)(2015•潍坊)如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=mx2﹣8mx+4m+2(m>0)与y轴的交点为A,与x轴的交点分别为B(x1,0),C(x2,0),且x2﹣x1=4,直线AD∥x轴,在x轴上有一动点E(t,0)过点E作平行于y轴的直线l与抛物线、直线AD的交点分别为P、Q.(1)求抛物线的解析式;(2)当0<t≤8时,求△APC面积的最大值;(3)当t>2时,是否存在点P,使以A、P、Q为顶点的三角形与△AOB相似?若存在,求出此时t的值;若不存在,请说明理由.解得:m=y=﹣x+3,﹣,PF=,此时最大值为:,﹣,PM=,,PQ=,,则:即:t=,,则:即:,则:即:t=,,则:即:t=或t=或。
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2015山东省十七地市中考数学试题难题精选1、(2015•济南)如图,在菱形ABCD中,AB=6,∠DAB=60°,AE分别交BC、BD于点E、F,CE=2,连接CF,以下结论:①△ABF≌△CBF;②点E到AB的距离是2;③tan∠DCF=;④△ABF的面积为.其中一定成立的是__________ (把所有正确结论的序号都填在横线上).2、(2015•济南)如图1,点A(8,1)、B(n,8)都在反比例函数y=(x>0)的图象上,过点A作AC⊥x轴于C,过点B作BD⊥y轴于D.(1)求m的值和直线AB的函数关系式;(2)动点P从O点出发,以每秒2个单位长度的速度沿折线OD﹣DB向B点运动,同时动点Q从O点出发,以每秒1个单位长度的速度沿折线OC向C点运动,当动点P运动到D时,点Q也停止运动,设运动的时间为t秒.①设△OPQ的面积为S,写出S与t的函数关系式;②如图2,当的P在线段OD上运动时,如果作△OPQ关于直线PQ的对称图形△O′PQ,是否存在某时刻t,使得点Q′恰好落在反比例函数的图象上?若存在,求Q′的坐标和t的值;若不存在,请说明理由.3、(2015•济南)如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,∠EAC=90°,点M为射线AE 上任意一点(不与A重合),连接CM,将线段CM绕点C按顺时针方向旋转90°得到线段CN,直线NB分别交直线CM、射线AE于点F、D.(1)直接写出∠NDE的度数;(2)如图2、图3,当∠EAC为锐角或钝角时,其他条件不变,(1)中的结论是否发生变化?如果不变,选取其中一种情况加以证明;如果变化,请说明理由;(3)如图4,若∠EAC=15°,∠ACM=60°,直线CM与AB交于G,BD=,其他条件不变,求线段AM的长.4、(2015•济南)抛物线y=ax2+bx+4(a≠0)过点A(1,﹣1),B(5,﹣1),与y轴交于点C.(1)求抛物线的函数表达式;(2)如图1,连接CB,以CB为边作▱CBPQ,若点P在直线BC上方的抛物线上,Q为坐标平面内的一点,且▱CBPQ的面积为30,求点P的坐标;(3)如图2,⊙O1过点A、B、C三点,AE为直径,点M为上的一动点(不与点A,E重合),∠MBN为直角,边BN与ME的延长线交于N,求线段BN长度的最大值.5、(2015 青岛)如图,在一次数学活动课上,张明用17个边长为1的小正方体搭成了一个几何体,然后他请王亮用其他同样的小正方体在旁边再搭一个几何体,使王亮所搭几何体恰好可以和张明所搭的几何体拼成一个大长方体(不改变张明所搭几何体的形状),那么王亮至少还需要个小正方体,王亮所搭几何体表面积为________________.6、(2015 青岛)已知:如图①,在□ABCD中,AB=3cm,BC=5cm.AC⊥AB。
△ACD沿AC 的方向匀速平移得到△PNM,速度为1cm/s;同时,点Q从点C出发,沿CB方向匀速运动,速度为1cm/s,当△PNM停止平移时,点Q也停止运动.如图②,设运动时间为t(s)(0<t <4).解答下列问题:(1)当t为何值时,PQ∥MN?(2)设△QMC的面积为y(cm2),求y与t之间的函数关系式;(3)是否存在某一时刻t,使S△QMC∶S四边形ABQP=1∶4?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.(4)是否存在某一时刻t,使PQ⊥MQ?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.7、(2015•淄博)为充分利用雨水资源,幸福村的小明家和相邻的爷爷家采取了修建蓄水池、屋顶收集雨水的做法.已知小明和爷爷家的屋顶收集雨水的面积、蓄水池的容积和蓄水池已有水的量如表:小明家爷爷家屋顶收集雨水面积(m2)160 120蓄水池容积(m3)50 13蓄水池已有水量(m3)34 11.5气象预报即将会下雨,为了收集尽可能多的雨水,下雨前需从爷爷家的蓄水池中抽取多少立方米的水注入小明家的蓄水池?8、(2015•淄博)如图,点B,C是线段AD的三等分点,以BC为直径作⊙O,点P是圆上异于B,C的任意一点,连接PA,PB,PC,PD.(1)当PB=PC时,求tan∠APB的值;(2)当P是上异于B,C的任意一点时,求tan∠APB•tan∠DPC的值.9、(2015•潍坊)如图,正△ABC的边长为2,以BC边上的高AB1为边作正△AB1C1,△ABC与△AB1C1公共部分的面积记为S1;再以正△AB1C1边B1C1上的高AB2为边作正△AB2C2,△AB1C1与△AB2C2公共部分的面积记为S2;…,以此类推,则S n= .(用含n的式子表示)10、(2015•潍坊)如图1,点O是正方形ABCD两对角线的交点,分别延长OD到点G,OC到点E,使OG=2OD,OE=2OC,然后以OG、OE为邻边作正方形OEFG,连接AG,DE.(1)求证:DE⊥AG;(2)正方形ABCD固定,将正方形OEFG绕点O逆时针旋转α角(0°<α<360°)得到正方形OE′F′G′,如图2.①在旋转过程中,当∠OAG′是直角时,求α的度数;②若正方形ABCD 的边长为1,在旋转过程中,求AF′长的最大值和此时α的度数,直接写出结果不必说明理由.11、(2015 东营)如图,在Rt △ABC 中,∠ABC =90°,AB =BC .点D 是线段AB 上的一点,连结CD ,过点B 作BG ⊥CD ,分别交CD 、CA 于点E 、F ,与过点A 且垂直于AB 的直线相交于点G ,连结DF .给出以下四个结论:①AG AF ABFC=;②若点D 是AB 的中点,则AF 2;③当B 、C 、F 、D 四点在同一个圆上时,DF =DB ;④若12DB AD=,则9ABC BDF S S ∆∆=.其中正确的结论序号是( )A.①②B .③④C .①②③D .①②③④EFAB(第11题图)12、(2015 日照)如果n m 、是两个不相等的实数,且满足32=-m m ,32=-n n ,那么代数式=++-2015222m mn n .13、(2015 日照)如图,抛物线n mx x y ++=221与直线321+-=x y 交于B A 、两点,交x 轴于C D 、两点,连接AC 、BC .已知A (0,3),C (3,0).(Ⅰ)求抛物线的解析式和tan ∠BAC 的值; (Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下:(1)P 为y 轴右侧抛物线上一动点,连接PA ,过点P 作PQ ⊥PA 交y 轴于点Q .问:是否存在点P 使得以Q P A 、、为顶点的三角形与△ACB 相似?若存在,请求出所有符合条件的点P 的坐标;若不存在,请说明理由.(2)设E 为线段AC 上一点(不含端点),连接DE ,一动点M 从点D 出发,沿线段DE 以每秒一个单位的速度运动到E 点,再沿线段EA 以每秒2个单位的速度运动到点A 后停止,当点E 的坐标是多少时,点M 在整个运动中用时最少?14、(2015•菏泽)如图,在△ABC中,BA=BC,以AB为直径的⊙O分别交AC、BC于点D、E,BC的延长线于⊙O的切线AF交于点F.(1)求证:∠ABC=2∠CAF;(2)若AC=2,CE:EB=1:4,求CE的长.15、(2015•菏泽)如图,已知∠ABC=90°,D是直线AB上的点,AD=BC.(1)如图1,过点A作AF⊥AB,并截取AF=BD,连接DC、DF、CF,判断△CDF的形状并证明;(2)如图2,E是直线BC上一点,且CE=BD,直线AE、CD相交于点P,∠APD的度数是一个固定的值吗?若是,请求出它的度数;若不是,请说明理由.16、(2015 济宁)如图,⊙E的圆心E(3,0),半径为5,⊙E与y轴相交于A、B两点(点A 在点B的上方),与x轴的正半轴相交于点C;直线l的解析式为y=x+4,与x轴相交于点D;以C为顶点的抛物线经过点B.(1)求抛物线的解析式;(2)判断直线l与⊙E的位置关系,并说明理由;(3)动点P在抛物线上,当点P到直线l的距离最小时,求出点P的坐标及最小距离.17、(2015•滨州)如图,在直角∠O的内部有一滑动杆AB,当端点A沿直线AO向下滑动时,端点B会随之自动地沿直线OB向左滑动,如果滑动杆从图中AB处滑动到A′B′处,那么滑动杆的中点C所经过的路径是()A.直线的一部分B.圆的一部分C.双曲线的一部分D.抛物线的一部分18、(2015•滨州)如图,在x 轴的上方,直角∠BOA 绕原点O 按顺时针方向旋转,若∠BOA 的两边分别与函数y=﹣、y=的图象交于B 、A 两点,则∠OAB 的大小的变化趋势为( )A . 逐渐变小B . 逐渐变大C . 时大时小D . 保持不变 19、(2015•滨州)如图,已知B 、C 、E 三点在同一条直线上,△ABC 与△DCE 都是等边三角形,其中线段BD 交AC 于点G ,线段AE 交CD 于点F ,求证: (1)△ACE≌△BCD; (2)=.20、(2015 德州)如图1,四边形ABCD 中,AB ∥CD ,ADDC CB a ,60A .取AB 的中点1A ,连接1A C ,再分别取1A C 、BC 的中点1D ,1C ,连接11D C ,得到四边形111A BC D ,如图2;同样方法操作得到四边形222A BC D ,如图3;…,如此进行下去,则四边形n n n A BC D 的面积为 .…图1图2图3第20题图C 2D 2 A 2 DC B AA 1 D 1C 1 C 1D 1A 1 AB C DDC BA21、(2015 德州)如图,⊙O 的半径为1,A ,P ,B ,C 是⊙O 上的四个点,∠APC=∠CPB =60°. (1)判断∆ABC 的形状:______________;(2)试探究线段PA ,PB ,PC 之间的数量关系,并证明你的结论;(3)当点P 位于AB 的什么位置时,四边形APBC 的面积最大?求出最大面积.22、(2015 德州)已知抛物线 y =-mx 2+4x +2m 与x 轴交于点A (α,0)、B(β,0),且112αβ+=-.(1)求抛物线的解析式.(2)抛物线的对称轴为l ,与y 轴的交点为C ,顶点为D ,点C 关于l 对称点为E .是否存在 x 轴上的点M 、y 轴上的点N ,使四边形DNME 的周长最小?若存在,请画出图形(保留作图痕迹),并求出周长的最小值;若不存在,请说明理由.(3)若点P 在抛物线上,点Q 在x 轴上,当以点D 、E 、P 、Q 为顶点的四边形为平行四边形时,求点P 的坐标.第21题图第21题备用图第22题备用图第22题图23、(2015•烟台)如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=ax2+bx+c与⊙M相交于A、B、C、D四点,其中A、B两点的坐标分别为(﹣1,0),(0,﹣2),点D在x轴上且AD为⊙M的直径.点E是⊙M与y轴的另一个交点,过劣弧上的点F作FH⊥AD于点H,且FH=1.5(1)求点D的坐标及该抛物线的表达式;(2)若点P是x轴上的一个动点,试求出△PEF的周长最小时点P的坐标;(3)在抛物线的对称轴上是否存在点Q,使△QCM是等腰三角形?如果存在,请直接写出点Q的坐标;如果不存在,请说明理由.24、(2015•烟台)【问题提出】如图①,已知△ABC是等腰三角形,点E在线段AB上,点D在直线BC上,且ED=EC,将△BCE 绕点C顺时针旋转60°至△ACF连接EF试证明:AB=DB+AF【类比探究】(1)如图②,如果点E在线段AB的延长线上,其他条件不变,线段AB,DB,AF之间又有怎样的数量关系?请说明理由(2)如果点E在线段BA的延长线上,其他条件不变,请在图③的基础上将图形补充完整,并写出AB,DB,AF之间的数量关系,不必说明理由.25、(2015•泰安)如图,菱形ABCD的边长为2,∠A=60°,以点B为圆心的圆与AD、DC相切,与AB、CB的延长线分别相交于点E、F,则图中阴影部分的面积为_____________26、(2015泰安)如图,△ABC是直角三角形,且∠ABC=90°,四边形BCDE是平行四边形,E为AC中点,BD平分∠ABC,点F在AB上,且BF=BC.求证:(1)DF=AE;(2)DF⊥AC.27、(2015•莱芜)如图,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,AB⊥BC,以BC为直径的⊙O与AD 相切,点E为AD的中点,下列结论正确的有__________(1)AB+CD=AD;(2)S△BCE=S△ABE+S△DCE;(3)AB•CD=1/4BC²;(4)∠ABE=∠DCE.28、(2015•莱芜)如图,已知AB是⊙O的直径,C是⊙O上任一点(不与A,B重合),AB⊥CD于E,BF为⊙O的切线,OF∥AC,连结AF,FC,AF与CD交于点G,与⊙O交于点H,连结CH.(1)求证:FC是⊙O的切线;(2)求证:GC=GE;(3)若cos∠AOC=2/3,⊙O的半径为r,求CH的长29、(2015 威海)如图①,②,③,用一种大小相等的正多边形密铺成一个“环”,我们称之为环形密铺.但图④,⑤不是我们所说的环形密铺.请你再写出一种可以进行环形密铺的正多边形:.30、(2015 威海)如图1,直线y=k1x与反比例函数y=(k≠0)的图象交于点A,B,直线y=k2x与反比例函数y=的图象交于点C,D,且k1•k2≠0,k1≠k2,顺次连接A,D,B,C,AD,BC分别交x轴于点F,H,交y轴于点E,G,连接FG,EH.(1)四边形ADBC的形状是;(2)如图2,若点A的坐标为(2,4),四边形AEHC是正方形,则k2= ;(3)如图3,若四边形EFGH为正方形,点A的坐标为(2,6),求点C的坐标;(4)判断:随着k1、k2取值的变化,四边形ADBC能否为正方形?若能,求点A的坐标;若不能,请简要说明理由.31、(2015•泰安)如图,抛物线y=ax2+bx+c为x轴的一交点为A(﹣6,0),与y轴的交点为C(0,3),且经过点G(﹣2,3).(1)求抛物线的表达式;(2)点P是线段OA上一动点,过P作平行于y轴的直线与AC交于点Q,设△CPQ的面积为S,求S的最大值;(3)若点B是抛物线与x轴的另一定点,点D、M在线段AB上,点N在线段AC上,∠DCB=∠CDB,CD是MN的垂直平分线,求点M的坐标.。