人美小学美术一年级上册7课美丽的天空教案
第7课 美丽的天空(教案)人美版(2012)美术一年级上册
教案标题：第7课美丽的天空（教案）人美版（2012）美术一年级上册一、教学目标：1. 让学生了解天空的基本特征，如颜色、形状等。
2. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生观察、表现、创造美的能力。
4. 培养学生与他人合作、分享、交流的能力。
二、教学内容：1. 天空的基本特征，如颜色、形状等。
2. 天空中的云、太阳、月亮、星星等元素。
3. 如何用画笔、颜料等工具表现天空。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：天空的基本特征，如何用画笔、颜料等工具表现天空。
2. 教学难点：如何引导学生观察、表现、创造美的能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解天空的基本特征，如颜色、形状等。
2. 示范法：示范如何用画笔、颜料等工具表现天空。
3. 情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受、表现天空。
4. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的合作、分享、交流能力。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过图片、视频等形式展示天空的美丽景象，引导学生观察、讨论，激发学生对天空的兴趣。
2. 讲授（10分钟）教师讲解天空的基本特征，如颜色、形状等，并引导学生思考如何用画笔、颜料等工具表现天空。
3. 示范（10分钟）教师示范如何用画笔、颜料等工具表现天空，引导学生观察、学习。
4. 实践（15分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生观察、表现、创造美的能力。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示作品，学生互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展（5分钟）教师总结本节课的主要内容，引导学生思考如何将所学应用到日常生活中，培养学生的美术素养。
六、教学评价：1. 学生对天空的基本特征的了解程度。
2. 学生在创作过程中的表现，如观察、表现、创造美的能力。
3. 学生的合作、分享、交流能力。
4. 学生的作品展示和评价情况。
七、教学反思：教师在本节课结束后，应及时反思教学效果，针对学生的表现和评价，调整教学策略，以提高教学质量。
7.美丽的天空教学设计人美版美术一年级上册
- 建议学生参观天文馆或科学博物馆，通过实地观察和互动体验，深入了解宇宙和地球科学。
2. 拓展建议：
- 鼓励学生利用课余时间进行户外观察，尝试用相机或画笔记录下美丽的天空景象，培养观察力和创造力。
- 组织学生开展以“美丽的天空”为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情，提高绘画技能。
- 举例：教师演示如何使用蓝色和白色调和出不同深浅的天空颜色，并指导学生实践。
（2）云朵形态的描绘
- 难点解析：云朵的形状多变，学生难以把握其线条和轮廓。
- 举例：教师通过示例，教授如何运用曲线和折线描绘不同形态的云朵，并指导学生练习。
（3）创新意识的培养
- 难点解析：学生在绘画过程中容易陷入固定思维，缺乏创新。
- 本节课我们学习了美丽的天空，了解了天空的基本元素和绘画技巧，通过观察和实践，体会到了天空的美丽和变化。
- 我们知道了如何运用线条和颜色描绘出不同天气下的天空景象，同时也培养了我们的观察力和创造力。
- 通过小组讨论和课堂展示，我们分享了各自的作品和心得，提高了我们的表达能力和合作能力。
- 最后，我们强调了保护美丽天空的重要性，激发了对环境保护的意识。
3. 实验器材：
- 准备绘画材料，如水彩、水粉、画纸、画笔、调色板等，确保每位学生都能在课堂上进行实践操作。
- 确保实验器材的安全性和完整性，如有需要，提前进行试用和检查。
4. 教室布置：
- 将教室划分为教学区、实践操作区和展示区，便于学生观看演示、进行绘画实践以及展示作品。
- 在教学区配备多媒体设备，用于播放图片和视频资源。
- 说明：我想要表达的是天空的自由和宽广，以及自然界中的和谐与美好。
一年级上册美术教学设计-第七课《美丽的天空》人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握天空的基本绘画技巧，能够画出美丽的天空。
2. 通过观察和描绘天空，培养学生对自然美的感知和表达能力。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，提高他们的审美素养。
二、教学内容1. 学习天空的基本绘画技巧，如云、太阳、彩虹等元素的绘制。
2. 通过观察和实践，掌握天空的色彩搭配和画面构图。
3. 培养学生对天空的想象力和创造力，激发他们对美术的热爱。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握天空的基本绘画技巧，能够独立完成一幅天空画作。
2. 教学难点：如何把握天空的色彩搭配和画面构图，培养学生的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、投影仪、教学图片、绘画教材等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的 sky 图片，引导学生关注天空的美。
2. 基本技巧学习：讲解和演示如何画云、太阳、彩虹等天空元素。
3. 实践环节：学生独立或合作完成一幅天空画作。
4. 作品展示与评价：展示学生的作品，引导学生互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 板书主题：美丽的天空2. 板书内容：天空的基本绘画技巧（云、太阳、彩虹等）、色彩搭配、画面构图等。
七、作业设计1. 作业内容：让学生回家后，观察天空，运用所学技巧，画出自己心中的美丽天空。
2. 作业要求：画面要饱满，色彩搭配合理，发挥想象力，创作出独特的作品。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高学生的审美素养。
重点关注的细节：教学过程1. 导入环节（5分钟）在导入环节，教师可以通过展示美丽的 sky 图片，引导学生关注天空的美。
这些图片可以包括蓝天、白云、日出、日落等不同场景的天空。
同时，教师可以提问学生：“你们在生活中都见过哪些美丽的天空？它们给你留下了怎样的印象？”通过这个问题，激发学生对天空的热爱和向往。
一年级上册美术教案-《第7课美丽的天空》9 人美版
一年级上册美术教案－《第7课美丽的天空》教学目标1. 让学生通过观察天空，培养对自然美的感受力和欣赏能力。
2. 培养学生运用简单的线条和色彩表现天空美景的基本技能。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
教学内容1. 天空的色彩：蓝色、白色、红色等。
2. 天空的元素：太阳、云朵、小鸟、飞机等。
3. 天空的表现形式：线条、色彩、形状等。
教学重点与难点1. 教学重点：如何运用线条、色彩、形状等基本元素表现天空的美景。
2. 教学难点：如何让学生在观察和创作过程中，发现和表现出天空的独特美感。
教具与学具准备1. 教具：天空的图片、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩笔等。
教学过程1. 引入：通过展示天空的图片，引导学生观察和感受天空的美。
2. 观察：让学生观察天空的色彩、元素和表现形式。
3. 讲解：讲解如何运用线条、色彩、形状等基本元素表现天空的美景。
4. 练习：让学生在图画纸上进行练习，尝试运用所学知识表现天空的美景。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调天空的表现技巧。
板书设计1. 天空的色彩：蓝色、白色、红色等。
2. 天空的元素：太阳、云朵、小鸟、飞机等。
3. 天空的表现形式：线条、色彩、形状等。
作业设计1. 让学生在家中观察天空，尝试运用所学知识表现天空的美景。
2. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子发挥想象力和创造力。
课后反思1. 教师应关注学生对天空美的感受和表现，引导他们发现和创造美。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心。
通过本节课的学习，学生能够运用线条、色彩、形状等基本元素表现天空的美景，培养他们的观察力、表现力和创造力。
同时，教师应关注学生对天空美的感受和表现，引导他们发现和创造美。
在今后的教学中，教师应继续注重培养学生的观察力、表现力和创造力，提高他们的学习兴趣和自信心。
7美丽的天空教学设计2023-2024学年美术一年级上册人美版
美丽的天空教学设计20232024学年美术一年级上册人美版一、教学目标知识与技能：让学生了解天空的基本特征和绘画技巧，能够运用线条、颜色和构图来表现美丽的天空。
过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对天空的感知能力和绘画能力。
情感态度价值观：培养学生对自然美景的热爱和欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
二、教学内容本课的主题是“美丽的天空”，内容主要包括天空的景象、天空的绘画技巧和创作实践。
三、教学重点与难点重点：让学生掌握天空的基本特征和绘画技巧，能够创作出具有个人特色的天空作品。
难点：如何让学生运用线条、颜色和构图来表现天空的美感和个性。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：学生自带画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程景，激发学生对美术创作的兴趣。
2.新课导入：教师简要介绍天空的基本特征和绘画技巧，引导学生了解天空的景象和变化。
3.课堂示范：教师通过实际操作，展示如何运用线条、颜色和构图来表现美丽的天空，讲解绘画技巧和注意事项。
4.学生创作：学生根据教师的示范和指导，结合自己的观察和想象，进行天空的绘画创作。
5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生的创意和努力。
六、板书设计板书设计主要包括天空的基本特征、绘画技巧和创作要点，以简洁明了的方式展示教学内容。
七、作业设计作业要求学生运用所学的绘画技巧，创作一幅具有个人特色的天空作品。
作业时间为课后1周，学生可以在家中完成。
八、课后反思本课通过观察、讨论和实践，让学生了解天空的基本特征和绘画技巧，培养学生的感知能力和绘画能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和思考，激发学生的创意和想象力。
在作业设计中，教师应给予学生足够的自由度，鼓励他们发挥个性和创造力。
通过本课的学习，学生能够掌握天空的绘画技巧，创作出具有个人特色的天空作品，培养对自然美景的热爱和欣赏能力。
一年级上册美术教案-第7课美丽的天空人美版
2.案例分析：接下来，我们来看一些天空的照片，这个案例展示了天空色彩在实际中的变化，以及如何帮助我们描绘出美丽的画作。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调天空色彩的调配和基本元素的描绘这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。
三、教学难点与重点
《一年级上册美术教案-第7课美丽的天空人美版》
1.教学重点
-天空色彩的认识与应用：本节课的核心内容是让学生了解和掌握天空色彩的变化规律，如早晨的粉红色、中午的湛蓝色、傍晚的橙红色等，以及如何将这些颜色应用到画作中。
-基本元素的描绘技巧：指导学生运用简单的线条和形状描绘太阳、云朵、小鸟等天空中的常见元素，强调线条流畅性和形状准确性。
最后，通过这次教学，我深刻认识到教学评价的重要性。在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，给予他们有针对性的指导，让每个学生都能在美术课堂上获得成就感。
在学生小组讨论环节，我发现有些学生发言不够积极，可能是因为他们对主题不够熟悉或者缺乏自信。针对这一问题，我将在今后的教学中加强对学生的引导，鼓励他们大胆表达自己的观点，提高他们的自信心。
另外，我也注意到，学生在创作过程中，有时会陷入思维定式，难以突破自己的舒适区。为了培养学生的创新意识，我将在教学中尝试引入更多有趣的主题和元素，激发学生的想象力，让他们在创作中敢于尝试新事物。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与天空色彩相关的实际问题，如早晨的天空是什么颜色？
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的色彩调配实验操作。这个操作将演示如何混合出自然过渡的天空颜色。
小学美术人美一年级上册美丽的天空一年级上册第7课《美丽的天空》教案设计
有同学见过日落吗？
我们来看看，日落也有不同的颜色。
橘色、哇，还有粉色！
同学们看过日落吗，在哪里看过？
下面来看看，这是什么？
对了，彩虹。彩虹一般在什么时候出现呢？
我们有句话叫做“雨过天晴”，美丽的彩虹一般出现在雨后。
这是？闪电，非常棒。
我们下暴雨的时候常会出现电闪雷鸣的情况。大家觉得闪电像什么？
请同学们想一想，天空中还有什么东西？
除了云、太阳、月亮、星星、飞机......你还能想到什么呢？
风筝、直升机，很好，还有呢？
鸟、热气球，真棒！
让我们来看看，天空中还有飞艇、烟花、跳伞运动员、飞行特技表演......
这个烟花是不是很特别？
对了，像楼梯，通往天空的梯子，这是艺术家蔡国强先生的作品《天梯》。烟花的样子是不是可以有很多不同啊？同学们也可以试着自己设计出特别的烟花。
学情分析
一年级学生对于天空有基本的认识，并且天空对小朋友具有很强的“吸引力”。根据年龄的特点，通过关于天空的神话传说丰富孩子们的知识面，通过对于天空的欣赏引发学生对于天空的探索欲。
随着时代和科技的发展，一年级学生已经接触比以往更多的知识，认知和思想都更加宽广和成熟，并且具有基本的表达能力。学习了基本的造型表现、设计应用课程，认识多种颜色、形状，会使用剪、撕、贴、卷等方法。
像树枝、植物的根，你们真是太聪明了。
同学们都发出了惊叹，看来大家很喜欢极光。
哪些同学知道极光呢？
哦你是在书里看到过，你是爸爸妈妈说过极光是多彩绚烂的。
真想一睹它的真容啊！
视频导入：《奇怪的天空》，让我们来欣赏看，在特殊的天气下，奇异又美丽的天空。
是不是非常地神奇？天空就像魔术师，不停地变换着神奇的色彩。
人美小学美术一上《第7课美丽的天空》word教案 (9)
《美丽的天空》说课稿一、教材分析在自然界中，天空与人们的生活息息相关。
随着季节和早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩，千变万化的云朵、风、沙、雪、雨及雷鸣电闪，在天空还会有许多飞鸟、昆虫、飞机、风筝和气球……教材中的学生作业大多作业与学生紧密联系，本课设计强调了学生可以用写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画，教育理念上，强调了让学生逐步体验美术学习的特征，了解在创作中的多种手法：可以写实，可以幻想，了解作品的多种形式。
二、教学内容与目标用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴作品，学习剪贴画和绘画激发的同时，提高学生的合作精神和创新精神。
尝试用纸、剪子、胶水等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所想所感表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。
三、教学重点与难点：重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。
难点：作业的新颖和富于情趣。
二、说教法根据教学目标以及学生的实际情况，结合新课标提出的“从学生的兴趣爱好出发，关注学生的合作参与意识”的要求以“快乐求知”为目标，打破原有的单纯的讲画教学模式，力求营造一个“平等、合作、竞争”的课堂教学气氛，充分调动学生的积极性、主动性，使学生在轻松愉快的氛围中获取知识，真正体验到求知的快乐，进一步激发他们强烈的创造欲望。
在教学中我将采取以下几种方法：1、游戏激趣法：采用坐飞机、空中旅行等游戏形式能提高学生的学习兴趣和欲望，激发学生主动参与学习的热情；2、启发谈话法：运用谈话法能抓住关键，培养学生分析事物，解决问题的能力；3、创设情境法：用魔术的形式及课件的展示把学生带到特定的情境中，使其产生一定的体验，变“要我学”为“我要学”充分发挥学生的主体作用。
三、说学法在教学活动中,我把教学活动的重心,从“教”移到“学”，变“全盘授与”为“启发引导”，导之以学，导之以思，导之以画，导之以创作。
在学的过程中，以学为主，以导为辅，帮助学生学会观察自主学习，拉近师生距离，激发学生学习热情。
人美小学美术一上《第7课美丽的天空》word教案 (4)
课题美丽的天空学习领域造型·表现教学目标1.显性目标：学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。
2.隐性目标：尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。
美术论文,重难点教学重点：学生可以用写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画或绘画作品。
教学难点：尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。
教学设计本课以俄罗斯艺术家康定斯基的作品《蓝天》开篇，引导学生进入想象的空间。
强调用写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画或绘画作品。
学生尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。
课前准备教师：各种绘画材料，各种剪贴画的工具、材料。
学生：各种绘画材料，各种剪贴画的工具、材料，也可尝试使用吹塑纸版画再转印的方法。
教学环节教师活动学生活动导入新课一、课前一分钟训练。
二、师生谈话，共同探索天空的奥妙，导入课题：1、唱《闪闪的星星》2、引发学生联想：天空不仅有美丽的星星，随着季节和早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩。
`3、老师这里有很多的彩色纸，你觉得哪你的天空是什么颜色的？4、想一想你的天空上有什么？师生一起唱歌曲，激发学生的学习兴趣，并从歌曲的旋律和歌词来感受天空的美。
学生充分的展开联想，在头脑中展现出一幅天空的美丽画卷。
学生选一种颜色的彩色纸作为天空。
学生与同桌讨论，说一说自己眼中的天空是什么样子的，天空中有什么，有哪些美丽的景色。
课堂小结：六、课堂小结：师生谈话：我们的世界很美，面对这样美丽的天空你想到了什么？你想对大家说一句什么话？p i:~5H U学生之间互相交流自己的收获。
板书设计资料粘贴。
7《美丽的天空》(教案)2023-2024学年美术一年级上册 人美版
教案：《美丽的天空》2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和分析，了解天空的基本特征，掌握描绘天空的基本方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生了解和体验绘画创作的乐趣，提高学生的审美情趣和艺术素养。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱自然、热爱生活的情感，激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 天空的基本特征：颜色、云彩、太阳、月亮、星星等。
2. 描绘天空的方法：线条、色彩、构图等。
3. 绘画创作的步骤：构思、起草、描绘、修饰等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察和分析天空的基本特征，掌握描绘天空的方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩、构图等绘画语言表现天空的美感，培养学生的艺术表现力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、绘画示范视频等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示天空的图片，引导学生观察和讨论天空的基本特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解描绘天空的方法，分析优秀作品的绘画技巧，指导学生进行绘画实践。
3. 练习：学生根据所学知识，独立完成一幅描绘天空的绘画作品。
4. 展示与评价：展示学生的绘画作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进意见。
5. 课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调描绘天空的方法和技巧，鼓励学生在日常生活中多观察、多创作。
六、板书设计1. 《美丽的天空》2. 课题：描绘天空的方法和技巧3. 重点：观察和分析天空的基本特征，掌握描绘天空的方法，培养学生的观察能力和表现能力。
4. 难点：如何运用线条、色彩、构图等绘画语言表现天空的美感，培养学生的艺术表现力和创造力。
七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅描绘天空的绘画作品。
第7课 美丽的天空(教案)人美版美术一年级上册
随心所欲、即兴的、无目的、自由的、色彩绚丽的充满幻想。。。。。。
设计意图：简单了解大师们是怎样表现天空的。
6、你都可以采用什么方法表现你的天空？看谁的方法想的多？
三、学生习作
作业要求：结合不同造型手法，表现一个自己喜爱的蓝天
设计意图：引起学生的兴趣
五、课堂小结
交流评述。
设计意图：稳定情绪
1、今天我们一起来学习第8课《美丽的天空》。大家齐读课题。
学生齐读课题
2、出示课程目标
找一个学生起来读
设计意图：明确本课的学习目标，更好地进行学习。
二讲授新课
看到题目大家肯定都知道我们今天要画的内容是天空了。大家喜不喜欢我们头上的蓝天呀？
7、老师找了一些有关天空的图片大家一起欣赏一下。
学生谈谈自己喜欢的作品。
板
书
设
计
7.美丽的天空
教
后
反
思
课题
7.美丽的天空
第（1 ）课时
课型
讲读课
修改意见
教学目标
1.认知：能用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画。
2.技能：画出自己心目中的美丽天空。
3.情意：大胆、自由地将想象与现实结合。
教
材
分
析
重点
表现美丽的天空。
难点
作品的美观、生动。
教具
课件
教师：课件
学生：蜡笔、记号笔等。
教
学
过
程
一、导入新课
设计意图：培养学生热爱大自然的情操
8、欣赏完了美丽的天空，晚上天空的颜色不同，不同季节天空的颜色不同。
9、知道了关于天空的这么多知识，大家想一想，如果蓝天由我们来装扮，我们会希望它是什么样子？都会有什么？
精品人美小学美术一上《第7课美丽的天空》教案 (3)
探究式学习
请学生讨论，你会联想到什么呢？
4、师：画家的想象真丰富，但老师相信，我们小朋友的想象一定也很棒，当你仰望天空，看到无限的宇宙，看到浩瀚的银河，看到嫦娥居住的月亮，你又会联想到什么呢？
（抽几个学生简单讲述，教师作补充）
紧接着名家的联想请学生讲述自己的联想和想象，这个时候学生的思维已经放开，可以畅所欲言，教师再适时补充，给出合理的建议，为接下来的作业作铺垫
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）
谜语导入新课
猜谜语：望远镜
谜语导入
两个小洞洞，可真了不起
再远的距离，都看的清晰（望远镜）
师：你知道是什么吗？对了，望远镜。（出示课件图片）
小朋友们玩过望远镜吗？告诉老师你在什么时候会用望远镜。（学生回答）
用低年级学生比较喜欢的谜语游戏作为导入，意在从开始就抓住他们的注意力，让学生在游戏中进入学习的过程
出现的东西：飞机，热气球，小鸟，太阳公公，风筝
最后“望远镜”停留到宇宙飞船上。
传统的多媒体教学无法模拟真实的望远镜的感觉，显的没有新意，不能较好的抓住学生的注意力，本环节充分利用电子白板的强大功能，给学生创造一个真实“望远镜”里的世界，完全抓住了他们的好奇心，为激发他们最精彩的想象作铺垫。
用电子白板的“聚光灯”功能，营造望远镜的效果；调大调小，从模糊调到清楚，营造一种真实的望远镜的感觉
3.借助交互式电子白板模拟望远镜，引导学生观察天空，激发学生学习的积极性。
教学重点难点
以及措施
培养学生的想象能力，根据生活进行大胆想象。并用艺术的方式将自己的想象表达出来。
一年级美术上册 美丽的天空教案 人美版
一年级美术上册美丽的天空教案人美版教学目标：1. 让学生了解和认识美丽的天空，培养学生对大自然的热爱和审美能力。
2. 培养学生运用色彩和线条表现天空的美丽，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学生的审美素养。
教学重点：1. 让学生了解天空的基本特征，如蓝色、白云等。
2. 培养学生运用色彩和线条表现天空的美丽。
教学难点：1. 如何让学生运用色彩和线条表现天空的美丽。
2. 培养学生合作学习和自主学习的能力。
教学准备：1. 教师准备天空的图片和视频，用于引导学生了解天空的美丽。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示天空的图片和视频，引导学生了解天空的美丽。
2. 学生分享自己对天空的认识和感受。
二、基本技能学习（10分钟）1. 教师引导学生观察天空的颜色和云的形状，讲解如何运用色彩和线条表现天空的美丽。
2. 学生跟随教师学习简单的线条和色彩运用技巧。
三、创作实践（10分钟）1. 教师发放绘画工具，引导学生开始创作自己的天空作品。
2. 学生按照自己喜欢的风格和方式，运用色彩和线条表现天空的美丽。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 教师组织学生展示自己的作品，鼓励学生相互欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习感受和体会，提出改进意见。
教学延伸：1. 学生可以继续创作关于天空的其他作品，如日落、星空等。
2. 教师可以组织学生进行户外写生，观察和表现真实的天空景色。
六、教学内容：学习天空中的云朵1. 教师展示不同形状和类型的云朵图片，引导学生认识和了解云朵的多样性。
2. 学生分享自己对云朵的观察和感受，讨论云朵的变化和移动。
七、创作实践：画出自己心中的云朵1. 教师发放绘画工具，引导学生开始创作自己的云朵作品。
2. 学生按照自己喜欢的风格和方式，用线条和色彩画出自己心中的云朵，可以尝试不同的形状和颜色。
小学美术人美一年级上册美丽的天空人美版小学一年级美术上册教案美丽的天空
《美丽的天空》一．学习目标（一）学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。
（二）尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。
二．学习重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。
三．学习难点：作业的新颖和富于情趣。
四．学习准备：（一）学生课前准备：彩纸、白纸、剪刀、胶棒、油画棒（二）学习器材：电视、电脑、录音机（三）学习课件：《课件—美丽的天空》五．学习时间：1课时六．学习过程：（一）、引导过程：1、了解一下班里哪些学生做过飞机，或坐过游乐场里的摩天轮、飞行器。
2、说一说：乘坐飞行器在天上的感觉怎样？在空中看到的东西与在地面上看到的有何不同。
（出示鸟瞰青岛风景的课件，引导学生感受俯视的风景。
）3、讨论：还可以怎样飞上天？如果你能飞上天，最想做的事是什么？交流时比一比谁的主意最妙。
4、做一做：站起来闭上眼，打开风扇，想象一下自己在空中飞舞的情景。
你想自己飞得快一点还是慢一点？高一点还是低一点？怎样才能表现出来呢？（二）、发展阶段：讨论:你想与谁一起飞，飞的时候你们几个人怎样排列？如果让你用画、贴相结合的方法表现在空中飞的情景，你想怎样来做？那些地方画、哪些地方贴？（可根据学生的创作思路建议其使用彩色纸做底子。
自己或朋友的脸可用照片剪贴再画上身体，飞行器可用纸来折，云朵可用棉花、卫生纸来做。
鼓励学生就手头已有的材料创造新的表现方式。
）作业要求：展开丰富的想象，画一幅表现在空中飞的画。
（三）、拓展阶段：各组将所有的作业根据飞的情节连在一起，再集体编一个在空中飞的故事，比比看哪一组的最有趣。
（四）布置作业：进行创作。
（五）板书设计:（六）学习反思：对于一年级的学生来说，画场景相对容易些，而要在场景中加上自己，尤其是画好自己的面容，常用去他们大部分的时间。
我提出可以将自己的肖像照片剪下来贴在画面上，用绘画的方法补充上身体，让学生感到既新奇又兴奋。
一年级美术上册教学设计-第7课美丽的天空1-人美版
教案设计：一年级美术上册教学设计第7课美丽的天空1人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握天空的基本特征和绘画方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过观察和描绘美丽的天空，提高学生对自然美的感知和审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神和积极向上的学习态度。
教学内容：1. 天空的基本特征：天空的颜色、云的形状和运动、太阳的位置等。
2. 天空的绘画方法：水彩画、蜡笔、彩笔等。
3. 美丽的天空图片欣赏和分析。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握天空的基本特征和绘画方法，培养学生对自然美的感知和审美能力。
2. 教学难点：如何让学生正确表现天空的颜色和云的形状运动。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、教学课件、画纸、画笔、水彩、蜡笔、彩笔等。
2. 学具：学生画纸、画笔、水彩、蜡笔、彩笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察天空，让学生说出天空的颜色、云的形状和运动、太阳的位置等特征。
2. 展示美丽的天空图片，让学生欣赏和分析。
二、基本特征讲解（10分钟）1. 讲解天空的颜色变化，如日出、日落时的天空颜色。
2. 讲解云的形状和运动，如白云、乌云、彩虹等。
3. 讲解太阳的位置变化，如早晨、中午、傍晚等。
三、绘画方法讲解（10分钟）1. 讲解水彩画的天空绘画方法，如调色、涂色、渲染等。
2. 讲解蜡笔和彩笔的天空绘画方法，如线条、涂抹、分层等。
四、实践环节（10分钟）1. 学生分组合作，选择一种绘画方法，画出自己心中的美丽天空。
2. 教师巡回指导，纠正学生的绘画错误，提高学生的绘画技巧。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
板书设计：1. 天空的基本特征：颜色、云的形状运动、太阳位置。
2. 天空的绘画方法：水彩画、蜡笔、彩笔。
作业设计：1. 让学生回家后，观察天空，用所学的绘画方法，画出美丽的天空。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
7《美丽的天空》(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册人美版
《美丽的天空》教学设计一、教学目标1. 让学生了解天空的不同面貌，学会用简单的线条和色彩表现天空的美。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生合作学习、积极探究的学习态度，激发他们对美术的兴趣。
二、教学内容1. 学习天空的基本知识，包括不同时间的天空变化、天空的色彩搭配等。
2. 学习用线条和色彩表现天空的美，培养学生的绘画技巧。
3. 欣赏天空相关的美术作品，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握表现天空的基本技巧，能够创作出具有个人特色的美丽天空作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，用色彩和线条表现出天空的生动形象。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：学生自带画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同时间的天空图片，引导学生观察和描述天空的变化，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍天空的基本知识，讲解天空的色彩搭配和绘画技巧。
3. 示范教学：教师示范如何绘画美丽的天空，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生练习：学生按照教师的指导，自己动手绘画美丽的天空。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
六、板书设计1. 板书主题：《美丽的天空》2. 板书内容：天空的基本知识天空的色彩搭配绘画技巧七、作业设计1. 让学生回家后，再画一幅美丽的天空作品，可以是白天、黄昏或夜晚的天空。
2. 要求学生在作品中发挥想象，用色彩和线条表现出天空的生动形象。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、作品质量等方面。
针对存在的问题，调整教学方法，以提高教学质量。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的绘画潜能。
一、导入环节在导入环节，教师可以通过展示不同时间的天空图片，如清晨、中午、黄昏和夜晚的天空，引导学生观察和描述天空的变化。
这样的导入方式可以激发学生的兴趣，让他们对天空产生好奇心和探究欲望。
一年级上册美术教案-第七课《美丽的天空》人美版
（3）创意发挥：学生可能缺乏创新思维，难以创作出具有个性的作品。
举例：教师可以设置一些有趣的绘画主题，鼓励学生发挥想象，如“未来的天空”、“奇幻云朵”等。
（4）审美评价：学生可能不知道如何评价自己和他人的作品，难以提出有建设性的意见。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程很顺利，大家积极参与，互相交流。但我也注意到，部分学生在绘画实践中仍然显得有些拘谨，可能是因为他们对自我要求过高，担心画不好。在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生，让他们大胆尝试，享受绘画的乐趣。
在小组讨论环节，学生们的表现让我感到惊喜。他们围绕主题展开讨论，提出了许多有创意的想法。通过这个环节，学生们不仅加深了对天空之美的理解，还提高了自己的审美和创新能力。但在引导与启发过程中，我也发现有些学生较为内向，不太愿意表达自己的观点。针对这个问题，我会在今后的教学中多关注这些学生，鼓励他们积极参与讨论。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作思路。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了天空的颜色、云朵的形状以及如何用绘画表达这些自然之美。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够将这些知识点运用到日常生活中，发现并创造更多的美。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
举例：通过实物展示、图片观察等方式，让学生直观地认识并区分这些颜色。
（2）云朵形状观察：学生能观察并描绘不同形状的云朵，了解其在天空中的位置和排列。
举例：引导学生观察实际天空中的云朵，或展示图片，让学生描述云朵的形状和排列。
（3）基本绘画技巧：学生掌握基本的颜色搭配和线条运用，能独立完成一幅天空画作。
一年级上册美术教案-7美丽的天空 ｜人美版(2014秋)
美丽的天空【教学目标】知识目标：学习撕贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。
能力目标：尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀和胶水等工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。
情感目标：体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。
【教学重点】学生通过用撕贴和绘画的手法共同完成一幅美丽的天空剪贴画或绘画作品。
【教学难点】尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。
【教学设计】1、组织教学2、创设情境（1）今天，我们的课堂上请来了一位客人，是谁呢？（点击小帽子：同学们好，今天由我来带领大家进入新课，你要问我是谁？我有一个棉花糖一般的身体，可以漂到任何想去的地方，天空是我的家，太阳公公，月亮婆婆是我的好朋友，小朋友们猜出来了吗？）（生：云朵姐姐）（侧拉图片）师：对，是云朵姐姐。
它来做什么呢？（点击云朵：我的家，非常的美丽，你们想来参观吗？）（生：想）我们一起去参观吧。
出示视频：1分17秒止（2）看了刚才的视频，我们知道云朵姐姐的家就是天空，你能说出天空还有哪些颜色吗？（生：答）（3）天空的色彩出示图片：（阴天、日出、日落）天空的颜色是这样丰富多彩，就像一个魔术师，不断的变换着神奇的色彩。
这样的天空美不美？今天我们就来学习美丽的天空。
（4）出示课题：美丽的天空（侧拉标题）板书课题：美丽的天空3、讲授新课（1）天空中的自然现象天空中的色彩很美丽，它还有一些变化哦。
你们仔细观察过吗？我们一起来看一看。
出示图片：（闪电、彩虹、下雪、火烧云、龙卷风、流星）这些都是自然现象，是天空的另一种美。
（2）天空中的变化美丽的天空不止丰富的色彩和奇妙的变化，有大大的太阳，朵朵的白云，还有哪些？（生：答）出示课件：太阳、月亮、星星、闪电、彩虹。
（橡皮擦）它们都是天空中的成员，就像一个大家庭。
（3）有趣的东西你还在天空中见过哪些有趣的东西？讲给同学们听一听。
2022年人美小学美术一上《美丽的天空》教案 (公开课获奖) (7)
美丽的天空一、教学目标知识：学习绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。
能力：用水彩笔、油画棒绘画等工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。
情感：体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。
二、教学重、难点重点：学生可以通过绘画的手法完成一幅美丽的天空绘画作品。
难点：尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。
三、教、学具准备教学准备：音频文件、ppt电子图片、彩色卡纸、范画，绘画工具。
学具准备：彩色卡纸、绘画工具。
第一课时四、教学过程：〔一〕、音乐导入今天老师要带大家去一个特别的地方，请大家插上想象的翅膀，闭上眼睛，用心感受：我们要去哪儿？〔音频文件：直升机和小鸟鸣叫的声音〕师：我们到了哪儿呢？〔引导学生进入今天的主题：天空〕今天同学们就和老师一起飞向我们美丽的天空。
〔出示课题：美丽的天空〕〔二〕、教授新课1、认识天空的色彩根据季节、时间、天气的不同，天空会呈现出不同的色彩，老师面前有一些色卡纸，请大家选一选，你见过的天空什么颜色的呢？〔学生自由进行选择〕师：同学们不要着急，和老师一起来看看我们的天空究竟有几种色彩呢？〔播放PPT图片，引导天空多变，有十分丰富的色彩〕瞧，我们的天空色彩可多了，很多都是我们色卡纸没有的色彩，老师随意选择了四种天空的色彩，作为今天的天空。
〔贴到黑板上〕2、认识艺术中的天空A、欣赏大师的作品：康定斯基《蓝天》，梵高《星月夜》天空在生活中如此美丽，在大画家的艺术作品中就更富有想象力和创造力了，看，在画家的笔下，天空是多么的有趣和生动呀！问：这两幅作品大家看出是用什么方法表现的吗？生：绘画。
B、欣赏小画家的撕贴天空作品不但有非常棒的大画家们用绘画的方式表现了我们的天空，一年级的同学们也不甘示弱，用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图，同学们可以将美术翻开17页看看，也可以看大屏幕。
问：这些小画家又是用什么方法表现的天空呢？生：撕纸〔撕贴〕和剪贴3、示范云朵的画法〔画完后剪贴到天空中〕〔三〕、学生实践同学们是不是也想要快快完成啦，那请听要求：用画、剪贴的方法全班一起完成黑板上这幅《美丽的天空》。
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美丽的天空
一、教学目标
知识：学习绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。
能力：用水彩笔、油画棒绘画等工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。
情感：体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。
二、教学重、难点
重点：学生可以通过绘画的手法完成一幅美丽的天空绘画作品。
难点：尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。
三、教、学具准备
教学准备：音频文件、ppt电子图片、彩色卡纸、范画，绘画工具。
学具准备：彩色卡纸、绘画工具。
第一课时
四、教学过程：
（一）、音乐导入
今天老师要带大家去一个特别的地方，请大家插上想象的翅膀，闭上眼睛，用心感受：我们要去哪儿？
（音频文件：直升机和小鸟鸣叫的声音）
师：我们到了哪儿呢？（引导学生进入今天的主题：天空）
今天同学们就和老师一起飞向我们美丽的天空。
（出示课题：美丽的天空）
（二）、教授新课
1、认识天空的色彩
根据季节、时间、天气的不同，天空会呈现出不同的色彩，老师面前有一些色卡纸，请大家选一选，你见过的天空什么颜色的呢？
（学生自由进行选择）
师：同学们不要着急，和老师一起来看看我们的天空究竟有几种色彩呢？
（播放PPT图片，引导天空多变，有十分丰富的色彩）
瞧，我们的天空色彩可多了，很多都是我们色卡纸没有的色彩，老师随意选择了四种天空的色彩，作为今天的天空。
（贴到黑板上）
2、认识艺术中的天空
A、欣赏大师的作品：康定斯基《蓝天》，梵高《星月夜》
天空在生活中如此美丽，在大画家的艺术作品中就更富有想象力和创造力了，看，在画家的笔下，天空是多么的有趣和生动呀！
问：这两幅作品大家看出是用什么方法表现的吗？
生：绘画。
B、欣赏小画家的撕贴天空作品
不但有非常棒的大画家们用绘画的方式表现了我们的天空，一年级的同学们也不甘示弱，用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图，同学们可以将美术打开17页看看，也可以看大屏幕。
问：这些小画家又是用什么方法表现的天空呢？
生：撕纸（撕贴）和剪贴
3、示范
云朵的画法（画完后剪贴到天空中）
（三）、学生实践
同学们是不是也想要快快完成啦，那请听要求：
用画、剪贴的方法全班一起完成黑板上这幅《美丽的天空》。
学生实践，老师巡视辅导，协助学生剪贴。
（四）、展示、评价
本来寂寞的天空一下子就开心美丽起来了，因为有了我们全班送上的云朵朋友们。
我们一起看看，你最喜欢天空中的哪个朋友？为什么喜欢？（从色彩、形状上说）
（五0、小结
今天我们对天空有了更多的认识，其实天空比我们想象中的还美，只是我们平时没有太多时间去观察和发现，老师希望通过这节课的学习，让同学们都善于用自己最闪亮的眼睛去发现生活中被我们遗忘的美丽！如果你有新发现随时告诉我和大家哦！
第二课时
一、探索天空的奥妙
1、唱《闪闪的星星》
2、天空不仅有美丽的星星，随着季节和早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩。
3、老师这里有很多的你觉得哪你的天空是什么颜色的，学生选一种颜色的彩色纸作为天空。
4、我们美丽的天空从来不寂寞，它的朋友可多了，瞧（PPT：鸟、白云、跳伞的人，太阳下山月亮出来了、焰火……）
你还知道天空其它的朋友吗？
生：自由回答。
二、欣赏
1、欣赏作家们的作品。
2、欣赏优秀的学生作品。
3、说一说你看了这些作品你觉得那些给你的印象最深。
三、探索不同的表现方法
展开想象的翅膀，用绘画的方法画出天空中会出现的景象。
（可以用水彩笔、蜡笔等多种绘画工具来表现）
四、学生作业，教师辅导。
五、作业展评
1、学生自评：讲讲画面上画了什么？觉得表现的最好的地方是什么？哪里还需要改进？
2、大家评
（1）评出小小画家。
（2）评出小小设计师。
六、课堂小结
我们的世界很美，面对这样美丽的天空你想到了什么？你想对大家说一句什么话？
九、教学反思
本课基本达到了教学目标，在授课过程中，教学设计比较合理，环节也较为清晰，学生参与度高，也比较喜欢今天的这堂造型·表现课，从学生集体完成的《美丽的天空》来看，内容还是比较丰富，有火箭、直升机、热气球、太阳、星星、月亮、能飞的汽车……作品中有先画了再撕（剪）的，也有用彩色纸撕贴或剪贴的。
不足之处在学生动手实践时教师巡视和关注不够，因为有的学生做的月亮或星星这类比较简单的作品，很快完成后就要上讲台进行粘贴，教师就要上台进行帮忙，而有的学生是需要教师帮忙的就被忽视了，还有一点就是可以让学生带废旧的挂历纸或者宣传单等，让学生学会废物利用，用生活中能找到的花纸来完成。