写人的作文读书笔记
写人物的读书笔记摘抄
写人物的读书笔记摘抄由于您没有给出具体是关于哪个人物的读书笔记摘抄要求，以下为您提供一份以鲁迅为例的读书笔记摘抄学习资料：一、外貌描写摘抄。
“他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。
”这部分外貌描写简洁而生动地勾勒出了鲁迅先生的形象，从面色的黄白、消瘦的体态，到精神抖擞的头发和独特的胡须，让读者对鲁迅先生的外貌有了一个深刻的印象，同时也能从“精神很好，没有一点颓唐的样子”感受到他内在的精神力量。
二、语言描写摘抄。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”这是鲁迅先生最著名的诗句，简短的话语中，将他对待敌人和对待人民截然不同的态度表现得淋漓尽致。
“横眉冷对千夫指”体现出他对敌人的坚决斗争和毫不妥协的态度；“俯首甘为孺子牛”则表明他心甘情愿为人民大众奉献一切的高尚情怀。
还有“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”这句话富有哲理，它激励人们要勇于开拓，敢于创新，不要被传统的观念和既有的环境所束缚，体现了鲁迅先生对社会变革和人们积极进取精神的一种期望。
三、动作描写摘抄。
“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
”这一动作描写生动地刻画了少年闰土勇敢、机灵的形象。
“捏”“刺”等动词准确地描绘出闰土刺猹时的动作，让读者仿佛看到了那幅充满生机与活力的画面，与成年后的闰土形成鲜明的对比，反映出封建制度对人的压迫和扭曲。
四、人物品质体现的摘抄。
“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。
我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’！”从这里可以深刻地感受到鲁迅先生对封建礼教的批判精神。
写人作文读书笔记摘抄+感悟七年级
写人作文读书笔记摘抄+感悟七年级全文共8篇示例，供读者参考写人作文读书笔记摘抄+感悟七年级篇11、人最宝贵的东西是生命。
生命对人来说只有一次。
因此。
人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时。
不因虚度年华而悔恨。
也不因碌碌无为而羞愧，这样。
在他临死的时候。
能够说。
我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。
我们必须抓紧时间生活。
因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。
感悟：当一个人身体健康。
充满青春活力的时候。
坚强是比较简单和容易做到的事。
只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候。
坚强才是光荣的业绩2、领袖的逝世没有引起党的队伍涣散。
就像一棵大树一样。
强有力的将根深深地扎入土壤中。
即使削掉树梢。
也绝不会因此而凋零。
感悟：知道为什么而死。
问题就不同了。
明白了这一点的人。
也就有了力量。
要是你感到真理是在你那一面。
你甚至会从容就义的。
英雄的行为就是这样产生的。
3、收起枪。
别跟任何人说。
哪怕。
生活无法忍受也要坚持下去。
这样的生活才有可能变得有价值。
感悟：任何一个傻瓜在任何时候都能结束他自己！这是最怯懦也是最容易的出路。
即使到了生活实在难以忍受的时候。
也要找出活法活下去。
生命总会有用处的。
4、不必召开群众大会了。
这里没有哪个人需要宣传鼓舞。
托卡列夫。
你说话很准确。
他们确实是无价之宝。
钢铁就是这样炼成的！"朱赫来说的。
感悟：勇敢向前进。
在斗争中百炼成钢。
为开辟自由的道路。
挺起胸膛走向战场！钢铁是这样炼成的！5、钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。
我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。
感悟：保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。
在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了"起死回生"的奇迹。
尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。
写人的作文读书笔记7篇
写人的作文读书笔记7篇以下是网友分享的关于写人的作文读书笔记的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
写人的作文读书笔记篇1关于读书笔记的作文一：《潜规则》读书笔记（1366字）最近拜读了吴思先生的著作——《潜规则》，合上书页，我感到无比的震撼。
本以为所谓“潜规则”仅仅是平日里娱乐新闻所曝光的各种丑闻，但直到现在才明白，小到平民百姓的赋税徭役，，大到朝廷重臣的陟罚臧否，不论是政治，经济，民生，还是人们的生老病死都被潜规则无形地支配着。
它隐藏在法律与道德的夹缝中，纵横交错出一张复杂到难以想象的利害关系网，或明或暗地操纵着社会的发展。
吴思先生通过确凿的史书记载配合幽默诙谐的剖析，将中国社会最深处最黑暗的阴影暴露在世人面前，但不管哪一条潜规则，都以平民百姓为宿主，竭尽全力地吸取每一丝养分。
潜规则对人民的压榨不仅在于金钱的掠夺，更加体现在对百姓意志力的摧残。
官吏对百姓使用潜规则的直接目的无非是为了捞点小钱，满足自己的私欲，但根本目的却是让百姓默认潜规则的力度和可行性，从而使百姓称为专门为官府生产灰色收入的工具如同放养的奶牛，只会默默无闻地生产，而且毫无怨言。
在“身怀利器”一文中，官府通过指认富户为窝藏户，公然敲诈勒索钱财。
服从的，自然可以轻松洗去罪名，不服从的，则深入追查，导致其倾家荡产。
书中将这种行为命名为“合法伤害权”，我觉得很形象。
但是官府人员本应作为法律的代言人为百姓排忧解难，而如今却利用法律作为保护伞，对他人强加罪名，非法侵占他人财物，作为百姓，自然没有与官府斗争的力量，与其为争一口气而使自己家破人亡还不如顺从地交出一些金钱，就当破财消灾，这样对两方都有好处。
久而久之，每当官吏缺钱便会向百姓“光明正大”地索取，百姓为了避免冤狱也会乖乖地顺从，一方默认了压榨金钱的合理性，一方默认了面对这种情况上交金钱的必要性。
潜规则因此成为法律甚至凌驾与法律之上的真理，百姓也在潜移默化中成为了潜规则的奴隶。
关于写人的读书笔记
关于写人的读书笔记1.《我的好朋友》“嘿，咱放学后去打球呀！”这是我的好朋友经常对我说的话。
有一次，我们在操场打球，阳光热烈地洒在我们身上。
他一边运着球一边喊：“快，拦住他！”我赶紧跑过去，我们就那样尽情地奔跑、欢笑，那场景真的好快乐呀！我的好朋友就是这样，总是充满活力，和他在一起，我的生活也变得丰富多彩了起来。
我觉得有这样一个好朋友，真是太幸运啦！2.《我的老师》“同学们，认真听讲啊！”这是我们老师的口头禅。
记得有一次上课，我走神了，老师突然叫我回答问题，我慌张地站了起来。
老师看着我说：“怎么啦，是不是开小差啦？”我脸一下子红了。
老师总是那么认真负责，对我们严格要求的同时也很关心我们，她就像一盏明灯照亮我们前行的路，难道我们不应该尊敬她吗？3.《我的爷爷》“乖孩子，来爷爷这儿。
”爷爷总是这样温柔地叫我。
有个周末，我陪爷爷在院子里晒太阳，爷爷给我讲他小时候的故事。
爷爷的眼睛里闪着光，仿佛回到了过去。
爷爷是那么和蔼可亲，他的故事让我着迷，他的爱就像温暖的阳光，一直包围着我，我可喜欢爷爷啦！4.《我的同桌》“哎呀，你又超线啦！”这是我同桌常说的话。
有一回考试，我有道题不会，正着急呢，同桌悄悄对我说：“别慌，这题选C。
”我惊讶地看着他，他冲我眨眨眼。
我的同桌就是这样，有时和我打闹，有时又会帮我，和他坐在一起，每天都有好多有趣的事，多有意思呀！5.《我的邻居》“小朋友，来吃点水果呀。
”邻居阿姨总是这么热情。
有一次我忘带钥匙进不了家门，在门口着急，阿姨看到了，就让我去她家等。
阿姨给我拿了好多好吃的，还和我聊天，让我一下子就不着急了。
邻居阿姨就像我的亲人一样，有这样的邻居，真的好幸福呀！6.《我的妹妹》“哥哥，陪我玩嘛！”妹妹总是缠着我。
有天傍晚，我在看书，妹妹跑过来非要我和她玩过家家。
我没办法只好陪她玩，看着她开心的样子，我也笑了。
妹妹就是这样可爱又调皮，虽然有时会烦我，但我还是很爱她呀，不是吗？7.《我的爸爸》“儿子，咱爷俩聊会儿。
人物描写的读书笔记
人物描写的读书笔记
描写人物的读书笔记：
黑色的碎发透着如同夜般的静谧和神秘，纤长微卷的睫毛，一双墨色眸子宛若世间最为璀璨的宝石，神秘优雅的眼神深处，透着一股让人难以捉摸的桀骜专横、傲岸无情。
仿佛是天生的掌控者，将众生掌握在自己的手里！高挺的鼻子，下面薄薄的唇瓣抿起了一个淡淡的弧度，巧夺天工的五官精致而华丽。
描写人物的读书笔记：
《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。
古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。
这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。
鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。
然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的
挑战摆在了人类面前。
在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。
因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信！人生本来就是一种无止境的追求。
它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！。
适合写读书笔记的写人作文
适合写读书笔记的写人作文
《我的有趣姥爷》
哎呀呀，今天我想写一写我的姥爷。
姥爷可是个特别有意思的人呢。
就说有一次啊，我们一家人一起去公园玩。
姥爷一路上那叫一个精神，东瞅瞅西看看，对啥都好奇。
到了湖边，姥爷看到有人在喂鸭子，他可来劲了。
只见他手忙脚乱地从包里拿出面包，然后一边喊着“嘎嘎嘎，快来吃呀”，一边把面包掰成小块往湖里扔。
那些鸭子也真给面子，一群群地游过来抢着吃。
姥爷看着鸭子吃得欢，自己笑得嘴都合不拢了，还不停地说：“哎呀，这些小家伙真可爱呀。
”看着姥爷那像孩子一样的神情和动作，我们全家人都忍不住哈哈大笑起来。
姥爷平时也是个特别幽默的人，总是能说出一些让人忍俊不禁的话。
他还喜欢给我们讲他年轻时候的事情，每一件都那么生动有趣。
他的记性可好啦，各种细节都记得清清楚楚。
我觉得姥爷就是一本特别有趣的书，每次和他在一起，都有好多好玩的事情可以写进我的读书笔记里。
他的乐观、幽默还有那些有趣的故事，都让我特别喜欢。
我希望姥爷能一直这样开开心心、健健康康的，继续给我带来
更多有趣的回忆呀！这就是我的姥爷，一个能让我写好多好多读书笔记的有趣老人。
适合写读书笔记的写人作文
适合写读书笔记的写人作文
《我的有趣同桌》
嘿，今儿个我要给大家讲讲我的同桌，那可真是个超级有趣的人呐！
记得有一次上数学课，老师正在讲台上讲得津津有味呢，我这同桌啊，不知道咋的就开始犯困了。
只见他眼皮越来越重，脑袋开始一点一点的，就跟小鸡啄米似的。
我在旁边看着都觉得好笑，嘿，这家伙，也太逗了！老师讲着讲着突然提问：“谁来回答这个问题？”我的同桌居然条件反射一样“噌”地一下就把手举得老高，嘴里还嘟囔着：“我来我来”，结果老师让他站起来回答问题的时候，他一脸懵圈，眼睛眨巴眨巴的，好像都不知道自己在哪。
然后他就开始胡说八道一通，把我们全班同学都逗得哈哈大笑。
哎呀，真是让人哭笑不得！
他平时还总爱讲笑话，那些笑话呀，有时候都冷得不行，但他自己却乐在其中。
他会做出各种各样搞怪的表情，再配上那夸张的语气，每次都能把我们逗得前仰后合。
而且这家伙还特别热心肠，要是谁有个小忙啥的，他肯定第一个冲上去。
虽然有时候也会帮倒忙，但那份热心劲儿可是十足十的呢。
我的这个同桌呀，就是这样一个充满欢乐和惊喜的人，和他在一起的每一天都特别有意思。
写读书笔记的时候，我都忍不住想要把他的这些趣事写下来，让更多的人认识这个有趣的家伙嘞！哈哈，这就是我那独一无二的有趣同桌呀！。
三年级读书笔记关于人物的作文
三年级读书笔记关于人物的作文今天我要给大家讲一个我最喜欢的故事，这个故事的主人公是一个叫小明的小男孩。
小明是个非常聪明、勇敢的孩子，他总是乐于助人，所以大家都很喜欢他。
有一天，小明和他的好朋友小红一起去公园玩。
他们玩得正开心的时候，突然发现一只小猫被困在了树上。
小猫看起来很害怕，一直在喵喵叫。
小明和小红商量了一下，决定想办法救出小猫。
小明想了一个办法，他找来了一根长长的竹竿，然后小心翼翼地爬上了树。
他用竹竿轻轻地敲打了树枝，试图让小猫松开爪子。
可是小猫还是不肯放手，它紧紧地抓住了树枝。
这时，小明想起了他妈妈教他的一句话：“世上无难事，只怕有心人。
”他鼓起勇气，对小猫说：“别怕，我一定会把你救下来的！”说完，他又用力地敲打了树枝。
这一次，小猫似乎有些放松了，它慢慢地松开了爪子。
就在这时，突然刮起了一阵大风。
小明和小红都被吹得东倒西歪，他们担心小猫会从树上掉下来。
于是，他们一起用力拉住竹竿，希望能把小猫稳住。
经过一番努力，他们终于成功地把小猫救了下来。
小猫被救下来后，它非常感激地看着小明和小红，它还蹭了蹭他们的手。
小明和小红也很高兴，他们觉得这次救猫的经历真是太有趣了。
回家的路上，小明和小红一直在谈论着今天的事情。
他们都觉得这次救猫的经历让他们学到了很多东西。
小明觉得，只要有心去做一件事情，就没有什么事情是办不到的。
而小红则觉得，她以后也要像小明一样，勇敢地去帮助别人。
这个故事告诉我们，我们要学会关心别人，帮助别人。
只有这样，我们才能成为一个真正的好人。
而且，我们还要有一颗勇敢的心，不怕困难，勇往直前。
只有这样，我们才能战胜一切困难，取得最后的胜利！。
描写人物读书笔记摘抄[五篇]
![描写人物读书笔记摘抄[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/457eb7daf9c75fbfc77da26925c52cc58bd690c6.png)
描写人物读书笔记摘抄[五篇]第一篇：描写人物读书笔记摘抄人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。
以下是小编整理的描写人物读书笔记摘抄，欢迎阅读参考！描写人物读书笔记摘抄一书籍《威尼斯商人》是莎士比亚四大喜剧之一，读完了这本书后，我觉得这个剧本情节曲折有趣，洋溢着深厚的喜剧色彩，也体现出莎士比亚的开朗乐观，让我感觉到了友情的珍贵。
主人公安东尼奥是个善良的威尼斯商人，而书中的夏洛克是一个犹太人，他卑鄙、不择手段、贪婪。
而为了安东尼奥的好朋友巴萨尼奥却可以为安东尼奥付出一切。
这本书中令我记忆犹新的就是那“一磅肉”的故事。
威尼斯商人安东尼奥为了帮助好友巴萨尼奥成婚，向夏洛克借了三千金币。
而夏洛克阴险狡诈，想借机害死安东尼奥。
因此，他在借约上写道，若安东尼奥在三个月内不能还钱，就要从他身上之割下一磅肉来抵债。
而安东尼奥却同意了，结果，他却因为出海在外出船只出事，损失了一大笔钱，这使得他必须履行借约上的内容——割下一磅肉作为抵债！就在这时，他的妈友巴萨尼奥得知了这个消息，心里便非常着急，但他发誓，不论用什么方法，即使是付出生命的代价，也不能让朋友受到一点伤害。
读到这里，我被安东尼奥与巴萨奥之间忠诚不二的友谊打动了，他为了朋友，可以付出一切，这世界上没有比友情和亲情更珍贵的东西了，他真是一个伟大的人物。
目的是为了帮助安东尼奥，巴萨尼奥的妻子鲍西娅也想尽了办法帮忙，最终，她找出了借约上的漏洞，并且假扮成一名年轻的律师赶到法庭来救安东尼奥。
她来到法庭后，并按照借约上的漏洞，告诉卑鄙的夏洛克：“你有权在安东尼奥胸前取下一磅肉，但借约上只写了一磅肉，所以如果在取肉的时候流出一滴血，或者所割超过一磅，就等于是谋杀，按照法律处置你——抵命并没收全部财产。
”读到这里，我感受到了她的智慧，也反映出了友情是很重要的。
她不仅粉碎了夏洛克妄图害安东尼奥的阴谋，还狠狠地惩罚了他的贪婪与狡诈。
描写人的读书笔记
描写人的读书笔记
我的爷爷个子不高，胖胖的，一双小眼睛，一张大嘴巴，脸上常常带着微笑。
他很勤劳，每天早晨天还没亮就起床了，就去菜地里去摘菜。
他很节俭，买东西从来都是不讲价的。
他很善良，对人很和气。
我经常到爷爷家玩，爷爷经常给我讲故事。
有一次我在爷爷家看电视的时候，电视里播放的是一则新闻，报道了一些城市里发生的交通事故。
一个大哥哥在过马路的时候被一辆飞驰而过的汽车撞飞了十几米远，他当场死亡了。
看完这则新闻后，我和弟弟都很难过。
我们以后要好好学习，不要做违法的事情。
爷爷还是一个爱学习的人，他经常会给我讲一些历史故事、名人故事、成语故事等等。
比如：《岳飞传》《三国演义》等等。
记得有一次我去爷爷家玩，看见了一个小纸团正躺在爷爷的桌子上。
我好奇地打开纸团一看，原来是一张折过的纸呀！上面写着“给小不点买书”几个字。
我在心里想：咦？这是谁干的好事？
—— 1 —1 —。
读书笔记关于写人的作文三年级
读书笔记关于写人的作文三年级最近读了不少书，其中关于写人的部分让我感触颇深。
特别是读到那些把人物刻画得栩栩如生的段落，我就忍不住想起我身边的一个人。
她叫阿秀，是我家隔壁的一位老奶奶。
阿秀奶奶个子不高，有点驼背，一头银丝总是梳理得整整齐齐，盘在脑后。
她的脸上布满了皱纹，就像一片被风吹皱的湖水，可每一道皱纹里似乎都藏着故事。
阿秀奶奶特别喜欢养花。
她家的小院简直就是一个花的世界！五颜六色的月季花沿着院墙攀爬，像是给小院围上了一条美丽的花裙；娇小玲珑的太阳花在阳光下绽放着笑脸，仿佛在和路过的人打招呼；还有那娇艳欲滴的芍药，宛如高贵的公主，在花丛中亭亭玉立。
每次路过她家，我都会被那满院的花香吸引，忍不住驻足观赏。
有一次，我好奇地问阿秀奶奶：“您怎么能把花养得这么好呀？”阿秀奶奶眯着眼睛笑了，眼角的皱纹更深了：“孩子啊，养花就像照顾孩子，得用心呐！每天早上我起来第一件事就是看看这些花，给它们浇浇水，松松土，捉捉虫。
看着它们一点点长大，开花，心里别提多高兴啦！”说着，她拿起小铲子，小心翼翼地给一株刚冒芽的花苗松起土来。
只见她的动作轻柔而熟练，仿佛那不是在挖土，而是在雕琢一件珍贵的艺术品。
阿秀奶奶不仅爱养花，还特别会做点心。
她做的桂花糕，那叫一个绝！金黄色的糕体上点缀着点点桂花，光是看着就让人垂涎欲滴。
记得有一次，我有幸尝到了阿秀奶奶做的桂花糕。
刚入口，那香甜的味道就在嘴里散开，软糯的口感让人陶醉。
我一边吃，一边含糊不清地问：“奶奶，您怎么做的这么好吃呀？”阿秀奶奶笑着拍拍我的头：“这可是奶奶的独家秘方，不能轻易告诉别人哦。
不过呀，只要用心，做出来的东西就不会差。
”除了养花和做点心，阿秀奶奶还特别热心肠。
谁家有点小麻烦，她总是第一个伸出援手。
有一次，我家的水龙头坏了，水哗哗地流个不停。
爸爸妈妈都不在家，我急得直跺脚。
阿秀奶奶听到动静，赶忙过来，二话不说，拿起工具就开始修理。
她眯着眼睛，仔细地查看水龙头的毛病，嘴里还念叨着：“这小家伙，还想难倒我老太婆。
描写人物的读书笔记
描写人物的读书笔记最近读了不少书，其中那些鲜活的人物形象就像住在我心里一样，时不时地蹦出来，跟我打个招呼，唠唠嗑。
今儿个，我就想跟您唠唠其中一个让我印象特别深的人物。
这人物啊，出自一本叫的书，名叫孙少平。
孙少平，一个农村出身的穷小子，却有着一颗不甘平凡的心。
他那身补丁摞补丁的衣服，就像他生活的写照，充满了艰辛和困苦。
可他的眼神，总是透着一股坚定和倔强，仿佛在告诉全世界：“我不怕！”他在学校吃饭的时候，总是最后一个去，偷偷躲在角落里，拿那两个“非洲馍”，就着剩菜汤，狼吞虎咽地吃下去。
那馍又黑又硬，像是在跟他的牙齿较劲，可他还是咬得紧紧的，不肯松口。
他那饥饿的样子，让人心疼。
孙少平住的宿舍，也是简陋得不能再简陋了。
一张破床，一床薄被，就是他的全部家当。
冬天的时候，那冷风就像调皮的孩子，从窗户缝里、门缝里钻进来，肆意地捉弄着他。
他缩在被子里，瑟瑟发抖，却还在想着明天的功课，想着未来的出路。
他在黄原城里揽工的时候，那可真是吃尽了苦头。
背石头，那石头就像一座山，压在他瘦弱的背上，每走一步，都像是在地狱里煎熬。
汗水湿透了他的衣衫，模糊了他的双眼，可他还是咬着牙，一步一步地往前走。
工头的呵斥，工友的嘲笑，他都默默地承受着，因为他知道，这是他走向梦想的必经之路。
孙少平对知识的渴望，那真是到了痴迷的程度。
哪怕是在繁重的劳动之余，他也会借着微弱的灯光，如饥似渴地读书。
那书里的世界，就像是他的避风港，让他暂时忘记了现实的苦难。
他在书里看到了希望，看到了未来，看到了一个不一样的自己。
他对待爱情，也是那么的真诚和勇敢。
他和田晓霞的爱情，就像那夜空中的流星，虽然短暂，却无比璀璨。
他们在精神上相互理解，相互支持，那种纯粹的感情，让人感动不已。
孙少平这个人啊，就像是一颗野草，无论环境多么恶劣，他都能顽强地生长。
他的坚韧，他的勇敢，他的执着，都深深地打动了我。
他让我明白，生活虽然充满了苦难，但只要我们有梦想，有勇气，就一定能够走出困境，迎接属于自己的光明。
写人的读书笔记
写人的读书笔记最近读了不少写人的书，让我对“人”这个复杂又有趣的存在有了更多的思考。
在这一堆书中，有各种各样的人物，他们就像是生活中的你我他，有着独特的性格、习惯和命运。
其中有一本书给我留下了特别深刻的印象，书里描写了一个名叫老张的人。
老张是个地地道道的农民，一辈子都在那片黄土地上辛勤劳作。
作者对老张的描写细致入微，仿佛老张就站在我面前，脸上的每一道皱纹都清晰可见。
老张的个子不算高，背还有点驼，那是岁月压弯的脊梁。
他总是穿着一件洗得发白的蓝色布衫，裤子上打着几个补丁，脚上的那双布鞋也不知道穿了多少年，鞋边都磨破了。
但老张从来不在意这些，他说：“能穿就行，咱农民不讲究那些花哨的。
”老张的手特别粗糙，那是长年累月干活留下的痕迹。
手掌上长满了厚厚的老茧，手指关节粗大，像一根根干枯的树枝。
可就是这双看似笨拙的手，却能在田地里创造出一片生机。
春天播种的时候，老张的手稳稳地握住锄头，一下一下地翻着土地，动作熟练又有力。
到了夏天，他又用这双手给庄稼除草、施肥，每一个动作都充满了对土地的深情。
老张的脸上总是带着憨厚的笑容，那笑容就像冬日里的暖阳，让人心里暖洋洋的。
他的眼睛不大，但特别有神，每当看到庄稼长得好，他的眼睛里就会闪着喜悦的光芒。
可要是遇上了天灾，老张的眼神也会变得忧愁起来，仿佛那片受灾的庄稼就是他的心头肉。
老张特别爱聊天，尤其是和村里的其他老人。
农闲的时候，他们就会坐在村口的大柳树下，天南海北地唠嗑。
老张讲起话来声音洪亮，还带着浓浓的乡音。
他最爱讲自己年轻时候的事儿，什么曾经一个人在田里赶跑了野猪，保护了庄稼；什么有一年大旱，他和大伙一起挖井找水，最后终于成功了。
每次讲到这些，老张的脸上都洋溢着自豪的神情。
老张对土地的热爱那真是没得说。
有一年，村里有人劝他把地承包出去，跟着去城里打工，能赚不少钱。
可老张把头摇得像拨浪鼓一样，说：“俺可不干，这土地就是俺的根，离开了土地，俺心里不踏实。
”就这样，老张一直坚守着他的那片土地，春种秋收，年复一年。
写人读书笔记
写人读书笔记最近读了不少书，其中对人物刻画让我印象深刻的还真不少。
但让我感触最深的，是一本叫《平凡的世界》的书。
在这本书里，孙少平这个人物真的是深深印在了我的心里。
孙少平，一个贫苦农家出身的孩子。
他总是穿着那身洗得发白、打着补丁的衣服，背着那个破旧的书包，在学校里显得有些格格不入。
他的鞋子常常是开了口的，走起路来一甩一甩的，仿佛在诉说着生活的艰辛。
记得书中有这样一个细节，孙少平在学校食堂打饭，总是等到最后，去拿那两个属于“非洲”的黑馍馍。
他悄悄地走到那个无人注意的角落，迅速地把馍馍塞进怀里，生怕被别人看见。
他的眼神中透着一丝无奈和自卑，却又有着一种倔强和不屈。
那黑馍馍又干又硬，他就着白开水，一口一口艰难地咽下去。
每一口，都像是在和饥饿做斗争，每一口，都饱含着生活的苦涩。
孙少平的家里很穷，穷到他连一份最便宜的丙菜都吃不起。
但他的内心却充满了对知识的渴望，对外面世界的向往。
他在破旧的宿舍里，借着微弱的烛光看书，那专注的神情仿佛整个世界都只剩下了他和手中的书。
他的脸上时而露出微笑，时而皱起眉头，完全沉浸在了书的世界里。
孙少平也有着自己的爱情。
他和田晓霞的感情，纯真而美好。
田晓霞，那个像阳光一样温暖、开朗的女孩，走进了孙少平的世界。
他们一起交流读书心得，一起谈论理想和未来。
记得有一次，他们在河边散步，田晓霞穿着一件漂亮的连衣裙，微风轻轻吹起她的裙摆，孙少平看着她，眼神中充满了爱意和欣赏。
他们坐在河边的大石头上，孙少平紧张地搓着手，不知道该说些什么。
田晓霞却笑着打破了沉默，她的笑声像银铃一样清脆，回荡在整个河边。
然而，生活总是充满了坎坷和磨难。
孙少平在煤矿工作，那是一份极其辛苦和危险的工作。
他每天都要深入到地底，面对黑暗和未知。
他的脸上沾满了煤灰，只有那双眼睛还透着一丝光亮。
他的双手布满了老茧和伤痕，可他从来没有抱怨过。
有一次，井下发生了事故，孙少平被困在了里面。
那一刻，他的心中充满了恐惧和绝望，但他还是咬着牙坚持着，等待着救援。
读书笔记写人
读书笔记写人《读〈平凡的世界〉有感——孙少平，平凡中的不平凡》在《平凡的世界》这部鸿篇巨制中，孙少平这个人物形象深深地触动了我。
他就像是从黄土地里生长出来的一棵坚韧的树苗，在生活的风雨中努力伸展着自己的枝叶，追寻着那一丝阳光。
孙少平出生在一个贫困的农村家庭，生活的艰辛从他懂事起就如影随形。
但贫困并没有压垮他，反而激发了他内心对知识的渴望和对外面世界的向往。
他在学校里总是穿着破旧的衣服，吃着最差的伙食，但他的目光却始终坚定地盯着书本，仿佛那是他通向未来的唯一钥匙。
高中毕业后，孙少平回到了家乡。
然而，农村的生活并不能满足他内心的追求。
他不甘心一辈子被困在这片黄土地上，于是毅然决定离开家乡，去外面的世界闯荡。
他成为了一名揽工汉，靠着自己的力气在城市的底层挣扎求生。
背石头、扛水泥，那些繁重的体力劳动让他的身体承受着巨大的痛苦，但他的精神却从未屈服。
孙少平的爱情经历也让人感慨万千。
他与田晓霞之间纯真而又热烈的爱情，犹如黑暗中的一束光，给了他无尽的温暖和力量。
尽管他们身份地位悬殊，但他们的心灵却紧紧相依。
然而，命运却如此残酷，田晓霞在一次洪灾中英勇牺牲，这给孙少平带来了巨大的打击。
但他没有被痛苦击倒，而是带着对晓霞的思念，继续坚强地生活下去。
孙少平是一个有理想、有追求的人。
他不愿意向命运低头，始终坚信通过自己的努力能够改变生活。
他的理想不是追求物质的丰富，而是精神的富足。
他在艰苦的环境中坚持读书，不断提升自己的思想境界，用知识武装自己的头脑。
他的这种对理想的执着追求，让人敬佩不已。
孙少平也是一个善良、正直的人。
在揽工的过程中，他结识了很多同样处于社会底层的朋友，他总是尽自己所能去帮助他们。
他对待他人真诚、友善，从不计较个人得失。
在煤矿工作时，他不顾个人安危，多次救下同僚，展现出了高尚的品德。
孙少平的形象让我深刻地认识到，生活中的困难并不可怕，可怕的是失去了勇气和希望。
他用自己的经历告诉我们，无论身处何种困境，只要我们怀揣着梦想，坚持不懈地努力，就一定能够在平凡的生活中创造出不平凡的人生。
读书笔记写人
读书笔记写人读书，就像是在别人的世界里旅行，而读书笔记，则是我在这趟旅行中留下的足迹。
在众多书籍中，那些生动鲜活的人物总是能深深地吸引我，让我沉浸在他们的喜怒哀乐之中。
最近读的一本书中，有一个人物让我印象极为深刻，她叫林晓。
林晓并非那种拥有倾国倾城容貌的女子，但她却有着一种让人难以抗拒的魅力。
她中等身材，留着一头利落的短发，那双眼睛不大，却总是闪烁着灵动的光芒，仿佛藏着无尽的故事。
我第一次在书中“遇见”林晓，是在一个阳光明媚的早晨。
她穿着一件简单的白色衬衫，搭配着蓝色的牛仔裤，背着一个大大的书包，匆匆忙忙地走在校园的小道上。
她一边走，一边嘴里还念念有词，仔细一听，原来是在背诵英语单词。
那一刻，我觉得她就像是身边随处可见的那种为了梦想努力拼搏的女孩，平凡而又真实。
随着故事的展开，我发现林晓是一个极其倔强的人。
在一次重要的考试中，她因为生病发挥失常，成绩很不理想。
老师和同学们都安慰她，说这只是一次意外，下次努力就好。
可林晓却不这么认为，她把自己关在房间里整整一天，出来的时候眼睛红红的，但眼神中却充满了坚定。
从那以后，她每天都早起晚睡，拼命地学习，不放过任何一个知识点。
那股子倔强的劲儿，真让人佩服。
林晓还是一个特别善良的姑娘。
有一次，她在放学的路上遇到了一只受伤的小猫。
小猫可怜巴巴地蜷缩在角落里，身上的毛脏兮兮的。
林晓二话不说，就把小猫抱回了家。
她小心翼翼地给小猫清洗伤口，还专门去宠物店买了猫粮和猫窝。
在她的悉心照料下，小猫很快就恢复了健康，变得活蹦乱跳。
看着小猫欢快的样子，林晓的脸上也洋溢着幸福的笑容。
在学校里，林晓也是个热心肠。
同学遇到难题向她请教，她总是不厌其烦地讲解，直到对方明白为止。
有一次，班上的一位同学因为家庭原因心情低落，林晓察觉到了之后，主动找那位同学聊天，分享自己的经历和感受，给予对方鼓励和支持。
在林晓的帮助下，那位同学渐渐走出了阴霾，重新找回了自信。
林晓的家庭并不富裕，但她从不抱怨。
写人读书笔记
写人读书笔记在浩瀚的书海中，有许多精彩的作品以生动的笔触刻画了形形色色的人物形象。
这些人物或真实可感，或充满传奇色彩，他们的故事和性格深深吸引着我们，让我们沉浸其中，感受着人性的复杂与美好。
最近我读了一本名为《活着》的小说，作者是余华。
在这本书中，主人公福贵的一生给我留下了极为深刻的印象。
福贵出生于一个富裕的家庭，年轻时的他是个纨绔子弟，吃喝嫖赌，无所不为。
他肆意挥霍着家里的财产，对家人的劝告置若罔闻。
然而，命运的转折来得猝不及防，他在赌博中输光了所有的家产，一夜之间从富家少爷变成了穷光蛋。
面对生活的巨大落差，福贵并没有被击垮。
他开始学着承担起家庭的责任，努力种地养家糊口。
但命运似乎并不打算放过他，此后的岁月里，他经历了战争的动荡、饥荒的折磨，以及亲人一个接一个的离世。
先是他的父亲在他败光家产后悲愤离世，接着母亲也在贫困中病故。
而他的儿子有庆，因为给县长夫人输血，被抽干了血而死；女儿凤霞好不容易嫁了个好人，却在分娩时大出血去世；妻子家珍在疾病和苦难的折磨下，也离开了他；女婿二喜在工作中意外身亡；就连他唯一的外孙苦根，也因为吃豆子被撑死。
福贵的一生充满了苦难，但他却始终坚强地活着。
他没有抱怨命运的不公，而是默默地承受着一切。
在他的身上，我看到了生命的坚韧和对生活的执着。
即使生活给予了他无尽的痛苦，他依然选择活着，这种对生命的尊重和敬畏让我深受感动。
另一部让我印象深刻的作品是《平凡的世界》，书中的孙少安也是一个令人敬佩的人物。
孙少安出生在陕北农村一个贫困的家庭，作为家里的长子，他早早地承担起了家庭的重担。
他有着聪明的头脑和勤劳的双手，不甘心一辈子在土地上受苦受累，一心想要改变家庭的贫困状况。
为了让家人过上好日子，孙少安敢于冒险，率先在村里实行生产责任制。
他办砖厂，经历了无数次的失败和挫折，但始终没有放弃。
在他的努力下，砖厂终于取得了成功，他不仅让自己的家庭富裕起来，还带领着全村人走上了致富的道路。
孙少安的爱情故事也让人感慨万千。
读书笔记写人
读书笔记写人最近读了不少书，其中对人物的刻画真是让我印象深刻。
这也让我想起了自己生活中遇到的一个特别的人。
那是在一个阳光并不怎么灿烂的午后，我因为一些琐事心情烦闷，决定到附近的小公园去散散心。
公园里人不多，稀稀拉拉的几个老人在树下下棋，几个孩子在滑梯那边嬉笑玩闹。
我找了个长椅坐下，目光随意地四处游走。
就在这时，我看到了一个身影。
那是一位卖糖葫芦的大爷，他推着一辆有些破旧的自行车，车后座上绑着一个插满糖葫芦的草靶子。
大爷看起来六十多岁的样子，头发已经花白，但梳理得还算整齐。
他的脸上布满了皱纹，就像干旱土地上的裂痕，每一道都诉说着岁月的沧桑。
不过，最吸引我的还是他的眼睛，小小的，却透着一股精明和和善。
大爷穿着一件深蓝色的老式中山装，衣服虽然有些旧了，但洗得很干净。
他的裤子也是深色的，裤脚边还沾着一些尘土，想来是走了不少路。
脚上蹬着一双黑色的布鞋，鞋面已经有了几处磨损的痕迹。
大爷把车停在公园的一个角落，然后开始吆喝起来：“糖葫芦嘞，又甜又脆的糖葫芦！”他的声音有些沙哑，但却很有穿透力。
不一会儿，就有几个孩子围了过去。
一个小男孩手里攥着一块钱，眼睛直勾勾地盯着糖葫芦，说：“爷爷，我要一个。
”大爷笑着从草靶子上取下一个糖葫芦递给他，说：“拿好喽，别掉地上。
”小男孩接过糖葫芦，迫不及待地咬了一口，脸上露出满足的笑容。
看到这一幕，我也忍不住走了过去。
大爷看到我，热情地问：“姑娘，来串糖葫芦不？”我点点头，说：“来一个吧。
”大爷仔细地挑选了一个，递给我说：“这个保准甜。
”我接过糖葫芦，付了钱。
就在我准备离开的时候，突然听到一声惊呼。
原来是一个小女孩不小心把糖葫芦掉在了地上，她“哇”的一声哭了起来。
大爷连忙安慰她：“别哭别哭，爷爷再给你一个。
”说着，又从草靶子上取了一个递给小女孩。
小女孩破涕为笑，说了声：“谢谢爷爷。
”大爷摆摆手，说：“快吃吧，小心点。
”我站在一旁，看着大爷和这些孩子们，心里突然觉得暖暖的。
这位大爷虽然只是一个普通的卖糖葫芦的人，但他的善良和热情却让人感到无比亲切。
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写人的作文读书笔记【篇一：读书笔记写作指导】读书笔记写作指导作者：蝈蝈●读书笔记可按以下几种方法写作：1．摘要笔记是读书时把一些与自己学习、工作、研究问题有关的语句、段落抄录下来。
2．提纲笔记是用纲要的形式把书的论点或主要依据，提纲挈领地记录下来。
3．提要笔记是综合全文写出要点，是完全用自己的语言十分扼要地写出全书的内容。
4．心得笔记是读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。
读书笔记并不等于读后感，贴这个出来是为了让大家在完成作业时有灵活性！●读书笔记的指导“读书不做笔记，犹如雨点落入大海，无踪无迹。
”做读书笔记虽然费点时间，但是好处颇多：勤做读书笔记可以帮助我们进一步领会和记忆读过的书的内容；勤做读书笔记可以培养独立思考和分析问题的能力；勤做读书笔记可以丰富知识，积累资料，便于经常复习，温故知新；勤做读书笔记可以提高写作能力。
法则一：树立榜样，加强意识。
１．伟人的榜样。
２．教师的榜样。
要培养学生做好读书笔记，教师应以身作则，做好示范，勤做读书笔记。
如：在教学工作中，我总是陪同学生一道预习课文，即在读书过程中，先不做笔记，专心地看，遇到精彩处，有感悟处，疑问处，在书上画画写采用批注式笔记，即在正文的空白处用简短的文字做扼要的提示批注，并在正文中做上各种各样的记号（如：重点词用“△△△”，好句子用“”，中心句用“～～”，文章的段落划分用“//”等），把自己在书中做的笔记给学生展示。
要求学生要爱惜书，在书中做笔记要清楚整齐，不要把书弄得很脏，不要涂划得连原文都看不清楚了。
符号不能作得过多，如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。
每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。
法则二：传授方法，循循善诱１．摘录式。
这是小学中低段就应开始学习的一种读书笔记方法，其目的在指导学生把课内外阅读中的重点词句，精彩的段落或名言、警句等摘录下来，进行语言的积累。
在摘录的时候要忠实原文，注意不要断章取义，不要改动字句和标点，每条摘录笔记应当“少而精”。
“少”指字数较少，“精”指把握内容要点。
一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示，每次读书笔记都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。
如果是在报纸、杂志上摘录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上，还要注明文章的标题和作者。
这样便于以后使用时查对。
２．提要式。
把文章读懂，抓住文章的中心，理清文章的条理，给文章分段，小结文章的写法，把有关内容按一定的顺序写下来，列成提纲写笔记。
３．心得式。
读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就心得式笔记，这是写笔记的一种高级形式。
写心得笔记，可以就整篇文章谈感想，也可以就文章的某一点，比如，文章的重点句子，段落来写体会。
要紧扣原文，突出重点，不能脱离文章内容空谈感想，要注意联系实际，要注意捕捉生活中的火花来表达自己的真情实感。
经常写读后感，可以提高阅读和作文的能力；还可以增长知识，提高认识事物的能力。
指导学生写好读书笔记不是一件容易的事，学生往往会把读书笔记当作是简单的抄写练习，书写很不规范，俗话说：“万事开头难”在开始做读书笔记时，教师应要求学生态度认真，书写时字的左右上下都要有一定的距离，字要看得清楚，否则，做完后，连自己也不愿意看，没有达到积累语言的目的。
要求学生把读书笔记写在本子的正面，一面写一个内容。
对学生的读书笔记，到了一定的时间，如：期中或期末，应注意引导学生养成定期整理的习惯，可以另外拿一本笔记本来整理，在整理的过程中把平时分散、零碎的知识系统地整理起来，也可以用剪贴的方法来组织学生进行归类整理笔记。
法则三：对症下药，便于习作“书中自有黄金屋”这是中国的一句古语。
可现在有很多孩子却意识不到这一点，为了让学生养成善于做读书笔记的习惯，在教学中，我把做读书笔记的训练总是和作文训练结合在一起，让学生明白，要写好作文，除了要善于积累生活素材，还要善于积累书面材料，勤做读书笔记，这样才能把作文写好。
例如：在指导学生写作文“一处秋天的写景”的文章时，在学生找秋天的活动后，组织学生说说自己眼里的秋天是怎样的？学生往往只是三言两语就讲完了，叙述不具体，原因是语言积累贫乏，为了较好地完成习作，教师应布置学生做读书笔记，积累一些描写秋天特点的语句，，要求学生做好笔记，在做课堂作文时，不许学生看作文书，允许看读书笔记，要尽量恰如其分地用在作文中。
这样，学生为了写好作文，都很认真地做读书笔记。
在评价学生作文时，教师要常常对会用丰富词句的学生，给予“语言生动感人”的评价，激发学生做读书笔记的兴趣。
法则四：营造氛围，开展竞赛兴趣是最的好的老师，只有当学生认识到了做读书笔记的作用，并对它产生浓厚兴趣的时候，才能激发他们做笔记的积极性。
在教学中，教师要善于营造氛围，让学生在宽松、愉悦的气氛中学做读书笔记。
1．每天利用小黑板做“台历式”笔记。
指导班上书写好，成绩优秀的学生把课内外阅读中看到的精辟的好句子，如：警句、典故、谚语、学习中的疑问和心得记录在“小黑板”。
这样做，既让学生随意积累了语言，又营造了热爱学习，勤做笔记的氛围。
２．开展手抄小报展览活动。
组织学生利用课余时间，可以一人自办，也可以多人合办。
要求学生把课内或课外阅读中认为最有用的内容汇编在手抄小报上（这也是读书笔记的一种形式）。
把办的手抄报张贴在教室里，供大家参观，让学生投票评选最佳小报。
３．开展语言积累知识竞赛活动。
为了促进学生课外大量阅读，勤做读书笔记，教师可每隔两周进行一次课外阅读知识竞赛。
赛题由学生从平时的课外读书笔记中选，内容主要有诗词、成语、格言、名人名言等。
参赛的学生兴致勃勃，觉得过瘾，有挑战力，非常有意思。
没参赛的同学纷纷向老师索取赛题，也要尝试练习，这项开放性的竞赛，可以让学生感受到做读书笔记的成功和愉悦。
●怎样指导学生写读书笔记一、什么是读书笔记人们在阅读的过程中，或是对书中的名言警语、新颖材料进行摘录抄写，或是对书的内容要点进行归纳，或是随后记下自己的心得体会。
这些摘抄、归纳和心得体会的文字，都叫读书笔记。
二、写读书笔记的好处首先，它可以帮助记忆。
知识越丰富越好。
知识的丰富是由积累而形成的；读了就忘，知识是丰富不起来的。
必须记住，读书笔记便是帮助记忆、积累知识的最好途径之一。
俗话说：“好记忆不如烂笔头。
”就说明记笔记能帮助记忆。
其次，记笔记也是积累知识的一种好方式。
古人说：不动笔墨不读书。
就是说，阅读时必须记笔记，才能积累知识。
北宋沈括的《梦溪笔谈》就是一部读书笔记式的作品。
第三，记读书笔记还能帮助提高阅读能力。
分析能力，综合归纳的能力以及文字表达能力，是一种手脑并用、阅读和写作结合的综合训练。
从以上三点看，同学们都应重视学会写读书笔记。
三、操作指导怎么写读书笔记呢？首先，应了解读书笔记的类型。
读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得四种。
写读书笔记时，应根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。
1．批注笔记。
凡自己的书，可在读书时用笔圈圈、点点、划划、写写，运用一套相对固定的标记符号。
例如，在生字的下面用“______”标出，查阅字典后注上拼音；在一些精彩的句段下面用“??”点明；需要认真思考的地方用“？”注上；在书的空白处，扼要写上对某一句段的评析。
2．摘录笔记。
就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。
这种读书笔记是大量的。
做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。
后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。
两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。
3．提纲笔记。
就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。
4．心得笔记就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。
写的时候一定要抓住两个字，一个是“读”，就是要把文章读懂，另一个就是“感”，要有感而发，千万不要空泛地议论。
5．书签式。
平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。
把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背，直到背得滚瓜烂熟，记得牢为止，再把它存放起来。
这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。
如此反复，脑子里积累的东西就会越来越多了。
5、签6．卡片式。
就是用厚纸剪成大小一样的卡片。
读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记下来，再按书卡分类存放。
存放的位置还要按类别，编上号码，写出标题，以便使用时查找。
卡片还有携带、使用方便的特点。
每天拿出几张卡片读一读，背一背，日积月累，脑子积累的词汇材料就越来越丰富。
写作时，就可以从脑子的“储蓄库”里搬出来用，就不愁写不好作文了。
其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。
①必须认真地读懂原作。
这是写好读书笔记的前提。
提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。
就是摘抄笔记，也应细读原文。
否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。
②态度要严肃、认真、细致。
严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。
因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。
如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。
如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。
四、重点指导摘抄式（一）摘抄的内容1．可以抄写新鲜的好词，精彩的句子，优美的段落，使自己语言更丰富，句式变得灵活多样。
2．可以抄哲理性句子、好詩、名言警句，学会思考、明白有益的道理。
3．可以记下名人故事和知识性的东西，让议论材料更充分。
4．可以记下一些触发性想法。
（二）摘抄的方法1．做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。
后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。
两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。
摘录时要做到少而精，还要尊重原文，不能断章取义，并在末尾注明出处。
2．摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。
（三）训练请你写一则摘抄笔记。
可以写名言警句，也可写一段有趣的材料，但必须做到：①原文的抄录连标点也不能错。
●指导学生写读书笔记，提高课外阅读的质量俗话说“不动笔墨不读书”就是说读而不写，印象不深。