2广播操-教学设计公开课
体育课七彩阳光广播操--教案公开课
二、第一节：伸展运动（8拍×4）
一八拍：1-2左腿前点地，同时两臂前平举，掌心相对。3-4还原成直立。5-6下蹲，左臂经体侧成侧平举，掌心向下，右臂经体侧成上举。7-8还原成直立。
二八拍：同一八拍方向相反。
三八拍：1-2双脚提锺立，同时两臂经体侧成上举。3-4下蹲，两臂经体侧至体前交叉，左臂在前，头稍低。5-6左腿向左一步成开立，同时两臂经体侧成侧上举头稍抬。四八拍：同三八拍方向相反。
3、师生再见
4、积极反馈、交流心得
组织集合
四、教学反思
广播操<<七彩阳光>>教案
教学目标
1、认知目标：通过学习广播操<<七彩阳光>>，使学生初步掌握预备节和第1节。
2、技能目标：掌握运动技能，熟练动作要领。
3、情感目标：培养学生顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神。
教学内容
1、学习预备节和第1节2、往返接力
教学程序
教师活动
学生活动
执行情况
一、开始部分
1、指定集合地点，检查着装。
2、宣布本课内容和教学目标
3、准备活动
（1）跑步游戏（红绿灯）
（2） 徒手操
1、集合整队，体委整队，报告人数，向教师汇报
2、队伍整齐，精神饱满
队形：
☆
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二、基本部分
公开课广播体操教案中班
公开课广播体操教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿对体操的兴趣，提高幼儿的协调能力和灵活性。
2.让幼儿了解体操的基本动作和规则，掌握一些简单的体操动作。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点。
1.学习和掌握体操的基本动作。
2.培养幼儿的协调能力和灵活性。
三、教学难点。
1.引导幼儿正确掌握体操动作的技巧。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学准备。
1.音响设备。
2.教学道具，彩色球、绳子、椅子等。
3.教学环境，宽敞明亮的活动室。
五、教学过程。
1.热身活动。
（1）播放音乐，引导幼儿做一些简单的热身活动，如摇摆手臂、扭动腰部等，让幼儿的身体得到充分的活动。
（2）教师示范一些简单的热身动作，引导幼儿跟随做。
2.基本动作练习。
（1）引导幼儿站立，做一些简单的身体伸展动作，如扭转腰部、弯曲膝盖等，让幼儿感受身体的舒展和柔韧。
（2）教师示范一些简单的体操动作，如站姿、跳跃、转体等，引导幼儿跟随练习。
3.体操小品表演。
（1）将幼儿分成若干小组，每个小组编排一段简单的体操小品。
（2）教师指导幼儿进行排练，帮助幼儿克服困难，提高表演质量。
4.合作游戏。
（1）组织幼儿进行一些合作游戏，如搭桥、拉绳等，培养幼儿的合作意识和团队精神。
（2）教师引导幼儿进行游戏，关注幼儿的合作情况，及时给予表扬和指导。
5.放松活动。
（1）播放轻松舒缓的音乐，引导幼儿做一些放松活动，如深呼吸、伸展等，让幼儿的身心得到放松。
（2）教师示范放松动作，引导幼儿跟随做，让幼儿在愉快的氛围中结束体操课程。
六、教学总结。
通过本节体操课的教学，幼儿们不仅学会了一些基本的体操动作，而且培养了协调能力和灵活性。
在合作游戏中，他们也体会到了团队合作的重要性，增强了集体荣誉感。
希望在以后的体操课程中，能够继续激发幼儿的兴趣，让他们在快乐中学习，健康成长。
广播操节奏节拍训练教案
广播操节奏节拍训练教案一、教学目标。
1.使学生了解广播操的基本概念和动作要领。
2.培养学生的节奏感和音乐感。
3.让学生掌握广播操的节奏和节拍，提高动作的整齐程度和协调性。
二、教学重点。
1.广播操的节奏和节拍。
2.动作的整齐程度和协调性。
三、教学难点。
1.如何让学生掌握广播操的节奏和节拍。
2.如何提高学生动作的整齐程度和协调性。
四、教学准备。
1.音乐播放设备。
2.广播操的教学视频或教学资料。
3.教学场地。
五、教学过程。
1.导入。
教师播放广播操的音乐，让学生感受音乐的节奏和节拍，引导学生进入广播操的氛围。
2.讲解广播操的基本概念和动作要领。
教师向学生讲解广播操的基本概念和动作要领，包括站姿、手势、步伐等。
并通过示范让学生掌握动作要领。
3.训练节奏和节拍。
教师利用音乐设备，播放广播操的音乐，让学生跟随音乐的节奏和节拍进行动作训练。
教师可以通过击鼓、拍手等方式帮助学生感受节奏和节拍。
4.提高动作的整齐程度和协调性。
教师组织学生进行集体练习，重点训练动作的整齐程度和协调性。
可以通过分组比赛、互相观摩等方式激发学生的学习兴趣，提高动作的整齐程度和协调性。
5.总结。
教师对学生的表现进行总结，肯定他们的努力和进步，鼓励他们继续努力，坚持练习广播操，提高动作的水平。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生对广播操的节奏和节拍有了更深入的了解，动作的整齐程度和协调性也有了一定的提高。
但是也发现一些学生在节奏和节拍上仍然存在困难，需要加强训练。
下一步需要更加注重学生个体差异，采用不同的教学方法和手段，帮助学生更好地掌握广播操的节奏和节拍。
公开课广播体操教案设计
公开课广播体操教案设计一、教学目标。
1.了解广播体操的起源和作用，培养学生对广播体操的兴趣和热爱。
2.掌握广播体操的基本动作和技巧，提高学生的身体协调能力和柔韧性。
3.培养学生的团队合作意识，提高集体配合能力。
4.通过广播体操的教学，培养学生的纪律性和执行力。
二、教学重点和难点。
重点，传授广播体操的基本动作和技巧，培养学生的身体协调能力。
难点，在音乐的节奏下，完成广播体操动作的配合和协调。
三、教学准备。
1.音响设备和音乐。
2.教师准备好广播体操的教案和示范动作。
3.学生需要穿着舒适的运动服，做好准备活动。
四、教学过程。
1.热身活动（5分钟）。
教师带领学生进行简单的热身活动，拉伸身体，做好准备活动。
2.教学动作示范（10分钟）。
教师向学生展示广播体操的基本动作和技巧，要求学生仔细观看，并注意动作的要领。
3.分组练习（15分钟）。
将学生分成若干个小组，每个小组由5-6人组成，让学生在音乐的节奏下，自由组合广播体操的动作，并进行练习。
4.整体练习（15分钟）。
将各小组练习的成果进行整合，让全班学生一起进行广播体操的整体练习，要求学生在音乐的节奏下，配合完成各种动作。
5.表演展示（10分钟）。
每个小组派代表进行表演展示，其他学生观看并互相评价。
6.总结反思（5分钟）。
教师对本节课的教学进行总结，帮助学生总结经验，发现不足，为下一节课的学习做好准备。
五、教学手段。
1.教师讲解和示范。
2.学生分组练习。
3.整体练习和表演展示。
4.互相评价和总结反思。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生对广播体操有了更深入的了解，掌握了基本动作和技巧。
学生在音乐的节奏下，积极配合完成各种动作，体现了团队合作意识和集体配合能力。
同时，学生也在活动中锻炼了身体，增强了身体协调能力和柔韧性。
但是在教学过程中也发现了一些问题，比如学生的动作不够标准，配合不够默契等，需要在后续的教学中加以重点训练和指导。
综上所述，通过广播体操的教学，不仅可以增强学生的体质，培养学生的团队合作意识，还可以让学生在活动中感受到快乐和幸福，是一种非常有效的体育教学方式。
初中广播体操课教案模板
初中广播体操课教案模板1. 认知目标：让学生了解广播体操的基本知识，理解其在中学阶段的重要性，认识到广播体操对于身体健康和心理素质的促进作用。
2. 技能目标：通过学习，使学生掌握广播体操的基本动作和节奏，提高学生的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，提升学生的自信心和良好的心理素质。
二、教学内容1. 广播体操的基本动作和节奏。
2. 广播体操的练习方法和技巧。
3. 广播体操对于身体健康和心理素质的促进作用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：广播体操的基本动作和节奏的掌握。
2. 教学难点：动作的准确性、协调性和节奏感。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍广播体操的基本知识。
b. 强调广播体操在中学阶段的重要性。
c. 激发学生学习广播体操的兴趣。
2. 基本动作学习（15分钟）a. 教师示范广播体操的基本动作，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起练习，体会动作。
c. 教师纠正学生的动作错误，指导学生掌握动作技巧。
3. 节奏练习（10分钟）a. 教师播放广播体操音乐，学生跟随音乐练习动作。
b. 教师指导学生掌握动作的节奏感。
c. 学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。
4. 实践训练（10分钟）a. 学生分组进行广播体操练习，教师巡回指导。
b. 教师挑选学生进行示范，展示动作的准确性、协调性和节奏感。
c. 学生互相评价，教师总结。
5. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课的学习内容，强调广播体操的基本动作和节奏。
b. 强调学生在课后自主练习的重要性。
c. 鼓励学生积极参与体育活动，提升自身素质。
五、课后作业1. 学生自主练习广播体操，巩固所学动作。
2. 学生总结自己在练习过程中的收获和不足，为下次课做好准备。
3. 家长签字，监督学生完成作业。
六、教学评价1. 学生动作的准确性、协调性和节奏感。
2. 学生参与课堂活动的积极程度。
3. 学生课后自主练习的情况。
广播体操舞动青春教案全集
广播体操舞动青春教案全集教案名称：广播体操舞动青春教案一、教学目标：1.通过广播体操的学习，增强学生的身体素质。
2.培养学生的协调性和节奏感。
3.提高学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点：1.掌握广播体操动作的基本要领。
2.熟练进行广播体操舞蹈。
三、教学难点：1.培养学生良好的节奏感。
2.辅助学生掌握广播体操的动作要领。
四、教学准备：1.广播体操音乐。
2.教学介绍PPT。
五、教学过程：1.导入（5分钟）介绍广播体操的背景和意义，引导学生对广播体操的认识。
2.集中训练（25分钟）根据广播体操音乐的节奏，逐一介绍并练习广播体操的各个动作。
如：展翅飞翔、抬手摘桃、弯腰打拍子等。
讲解动作要领，并通过示范带领学生进行练习。
3.分组合练（25分钟）将学生分成若干小组，每个小组选择一个动作进行集体合练。
要求学生根据广播体操的节奏和动作要领，进行良好的协作和配合，互相纠正动作不准确的同学。
4.整体展示（10分钟）每个小组轮流展示自己的合练成果，其他小组进行观摩并给予评价和鼓励。
5.总结（5分钟）回顾今天的学习内容，总结广播体操对学生身体素质的好处，并鼓励学生继续坚持锻炼。
六、延伸活动：1.在体育课或课间操时间段，利用音乐教室广播体操进行集体锻炼。
2.学生利用课外时间，组织班级广播体操小组进行每周一次的集体训练。
七、教学反思：通过广播体操的学习，学生掌握了基本动作要领，并且能够在团队中进行合作和协调。
但在教学中，部分学生掌握动作较慢，需要更多练习。
同时，在分组合练环节，需要教师加强引导和纠正，以保证每个小组的训练质量。
在今后的教学中，应加强和家长的沟通，鼓励家长与学生共同参与广播体操的学习和锻炼，以提高效果。
复习广播体操 公开课教学设计
教法：快、静、齐。
学法：学生根据老师的安排站到自己的位置上。
组织队形：♀♀
♀♀
♀♀
♀♀
♀♀
教法：教师带领学生绕操场慢跑两圈
学法：整齐队伍跟随老师绕跑两圈
组织队形：
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
★
学习提高部分
1、复习广播操
1、预备节
2、第一节：伸展运动
3、第二节：扩胸运动
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
1、教师讲解比赛规则
2、学生根据教师的讲解进行比赛。
恢复整理部分
1、放松运动。
2、教师总结。
3、布置课后作业。
4、宣布下课。
5、师生再见。
放松队形：
教法：教师讲解放松操动作
学法：学生跟着老师的动作认真做模仿练习
场地
器材
操场一片
预计运动负荷
课
后
反
思
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
★
教法：教师口令指挥
学法：学生听到口令后，迅速作出相应反应
组织队形：
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
★
教法：教师作镜面完整示范，后讲解动作同时镜面示范
指出易犯错误，并及时纠正
发现优秀学生表扬并作展示
学法：学生模仿教师动作，认真练习
组织队形：
教学
内容
复习广播体操：《七彩阳光》
重点：整理的动作要领
难点：动作协调连贯、有节奏感
教学
目标
1、知识与技能：通过教学建立学生学习广播操的意识，熟悉七彩阳光的动作要领。
体育课广播操技巧教案设计
体育课广播操技巧教案设计一、教学目标1.了解广播操的起源和发展历史，培养学生对广播操的兴趣和热爱。
2.掌握广播操的基本动作和技巧，提高学生的身体协调能力和灵活性。
3.培养学生团队合作意识，提高学生的集体荣誉感和责任感。
二、教学重点和难点重点：掌握广播操的基本动作和技巧，培养学生的身体协调能力。
难点：培养学生团队合作意识，提高学生的集体荣誉感和责任感。
三、教学准备1.教学材料：广播操音乐、广播操视频资料。
2.教学场地：室内或室外开阔场地。
3.教学器材：音响设备、广播操指导书。
四、教学过程1.导入（5分钟）向学生介绍广播操的起源和发展历史，激发学生对广播操的兴趣和热爱，为后续学习做好铺垫。
2.基本动作训练（20分钟）教师向学生示范广播操的基本动作，包括站立姿势、手臂动作、腿部动作等，要求学生跟随音乐一起练习。
重点讲解动作的标准姿势和动作要领，引导学生掌握基本动作技巧。
3.分组练习（15分钟）将学生分成若干小组，每组选择一名学生担任领舞，其他学生跟随领舞一起练习广播操。
教师要求学生在练习过程中相互配合，提高团队合作意识，培养集体荣誉感和责任感。
4.整合训练（20分钟）将各小组学生集合起来，进行整体广播操训练。
教师要求学生在整合训练中互相观摩、学习，相互交流经验，共同提高广播操的表演水平。
5.总结（10分钟）教师总结本节课的学习内容，强调广播操的重要性和学习效果。
鼓励学生在课外继续练习，提高广播操的表演水平。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对广播操的基本动作和技巧有了一定的掌握，团队合作意识也得到了提高。
但在教学过程中发现，部分学生动作不够标准，需要加强练习。
下节课将继续加强基本动作训练，提高学生的表演水平和团队合作意识。
七、教学延伸可以邀请专业的广播操教练来学校指导，组织学生参加广播操比赛，提高学生的表演水平和竞技能力。
同时，学校可以组织广播操表演队，参加各类文艺演出，展示学校的良好形象。
公开课广播操教案
北京师范大学福清附属学校公开课教案班级：初一（21）班人数：48人时间：2017、5、24 任课教师：张河彪教学内容1、复习第三套广播操（舞动青春）2、身体素质练习教学目标1、认知目标：了解第三套广播操——舞动青春的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。
2、技能目标：通过练习与加强，熟练掌舞动青春广播体操，基本掌握广播体操。
提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质。
3、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念。
促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体质，养成良好地身体姿势，健美体型。
提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。
教学重点广播操各节的动作路线、动作方法、动作节奏。
教学难点动作方法，动作节奏到位，身体协调用力。
教学方法与教具讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、完整练习法课的部分时间教学内容教学组织与要求开始部分3分钟一、课堂常规1.体育委员整队，检查人数，向老师报告2.师生问好3. 宣布本节课的教学内容与要求4. 检查着装，安排见习生。
组织○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○--学生××—体委▲▲--教师教法：1、声音宏亮2、精神饱满3、注重仪表4、语言亲切要求：快、静、齐准备部分15分钟1，绕杆慢跑组织：绕杆慢跑4圈要求：1，保持速度和节奏一致。
2，组织纪律性强，态度认真，2，游戏：怒火救援游戏规则：开始时每组第一位同学站在起跑线前，听到开始的口令后立即跑出并在相应的区域内依次过每个障碍物。
不得抢跑，把放在后面的动物迅速带回安全区域，看那一组最快救完所有动物。
最慢的那组全体成员将做原地蹲起5次。
活动充分。
教法：1，教师在队伍前领跑，指引路线，并控制节奏和速度。
2，学生跟随老师路线前进。
3，热身充分教法：1，遵守游戏规则，认真全力参与。
基本部分25分钟一，复习舞动青春1，整体复习一遍广播体操。
幼儿体育广播操教案设计
幼儿体育广播操教案设计一、教学目标。
1.培养幼儿的听觉感知能力，提高幼儿对音乐的感受能力。
2.培养幼儿的动作协调能力，提高幼儿的身体灵活性。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，通过广播操的形式，让幼儿掌握一定的动作技巧，提高幼儿的动作协调能力。
2.教学难点，让幼儿在音乐的节奏下，完成一系列连贯的动作，要求动作标准、整齐划一。
三、教学准备。
1.音乐播放设备。
2.广播操音乐。
3.教室或操场。
四、教学过程。
1.热身活动（5分钟）。
在音乐的伴奏下，进行简单的热身活动，如摇摆手臂、扭动腰部、踢腿等，让幼儿放松身体，做好准备活动。
2.示范动作（10分钟）。
播放广播操音乐，教师示范广播操的基本动作，如扭转、摆动、伸展等，让幼儿观看并模仿。
3.练习动作（15分钟）。
让幼儿分组进行练习，每组指定一名幼儿带领其他幼儿进行动作练习，教师在旁辅导指导。
4.整合动作（10分钟）。
让幼儿停止练习，整合各种动作，让幼儿在音乐的节奏下完成一套完整的广播操动作。
5.集体表演（10分钟）。
让各组幼儿轮流进行表演，其他幼儿观看，并鼓励欢呼。
6.放松活动（5分钟）。
播放轻松的音乐，进行放松活动，如舒展伸展、深呼吸等，让幼儿放松身心。
五、教学反思。
通过广播操教学，幼儿在音乐的伴奏下，完成了一系列动作，锻炼了身体的灵活性，培养了团队合作意识。
但在教学过程中，也发现幼儿在动作协调性和整齐度上还有待提高，需要加强练习，提高幼儿的动作标准。
六、教学总结。
通过本次幼儿体育广播操教学，让幼儿在欢快的音乐中锻炼身体，培养团队合作意识，提高了幼儿的听觉感知能力和动作协调能力。
希望在今后的教学中，能够继续加强幼儿的体育锻炼，培养他们的健康意识和团队精神。
公开课广播体操教案及反思
公开课广播体操教案及反思一、教案。
1. 教学目标，通过广播体操，使学生了解体操的基本动作，提高身体柔韧性和协调性，增强体质。
2. 教学内容，广播体操一、二、三、四、五、六。
3. 教学重点，掌握广播体操的基本动作，正确的呼吸方法。
4. 教学难点，体操动作的连贯性和协调性。
5. 教学过程：（1）热身活动，进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等。
（2）示范动作，教师向学生示范广播体操的基本动作，要求学生仔细观察。
（3）练习动作，让学生跟着广播体操的音乐，进行动作练习。
（4）指导呼吸，教师指导学生正确的呼吸方法，配合体操动作。
（5）整合动作，让学生进行整合性的动作练习，提高连贯性和协调性。
（6）放松活动，进行适当的放松活动，如舒展伸展等。
6. 教学评价，观察学生在练习过程中的动作是否正确、呼吸是否配合，以及动作的连贯性和协调性。
二、反思。
广播体操是一种非常适合学生进行的体育活动，它不仅可以锻炼学生的身体，还可以提高学生的协调性和柔韧性。
在教学过程中，我发现了一些问题和不足之处，需要进行反思和改进。
首先，我发现学生在跟随广播体操音乐进行动作练习时，有的学生动作不够标准，有的学生动作不够连贯。
这可能是因为我在示范动作时没有讲解得清楚，也没有及时纠正学生的错误动作。
因此，我需要在今后的教学中加强对学生动作的讲解和纠正，让他们能够更好地掌握广播体操的基本动作。
其次，我发现学生在进行广播体操动作时，呼吸方法不够配合。
有的学生呼吸过于急促，有的学生呼吸不够均匀。
这可能是因为我在教学中没有重点强调呼吸方法，也没有给学生进行呼吸训练。
因此，我需要在今后的教学中加强对学生呼吸方法的指导，让他们能够更好地配合广播体操的动作。
最后，我发现学生在进行广播体操动作时，有的学生协调性不够好，动作不够流畅。
这可能是因为我在教学中没有给学生进行足够的协调性训练，也没有让他们进行足够的整合性动作练习。
因此，我需要在今后的教学中加强对学生协调性和整合性动作的训练，让他们能够更好地掌握广播体操的动作。
体育教案2次 公开课教学设计
二、认真看示范
三、跟老师一起做
四、自己练习
五、集体练习
要求：动作到位。
基
本
部
分
二
素质
教法：
1．教师讲解动作要领，学生根据教师要求练习。
2．学生练习：
（1）徒手模仿练习
（2）完整动作练习
3．纠正错误动作。
二1讲解要求和内容
2组织学生练习
内容(柔韧性)
30
要求：原队形，认真练习。
结
束
部
体育教案
教师：陈建文第2次课
教材
一、第九套广播操(预备节)二、素质练习
教
学
目
标
认知目标：学生能熟记并说出各节操的名称。
技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。
情感目标：学生能自我评价，认真听讲、看示范，积极模仿、积极练习
重点
掌握预备节动作要领
难点
动作规范、熟练完成
教学
过程
教学
内容
教师活动
时
间
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
要求：注意力集中，活动充分
1、
4*8
基
本
部
分
一广播操
一、预备节 原地踏步（2×8）
预备姿势，两脚立正，手臂垂直于体侧，抬头挺胸，眼看前方
口令至原地踏步时，半握拳
第一拍，左脚向下踏步，右腿抬起，膝盖向前，脚尖离地10-15公分，同时，左臂前摆至身体中线，右臂后摆，第2拍于第一拍动作相同，方向相反
分
一
整理
放松
二
小结
一、领做放松操
二、本课总结讲评
水平一(一年级)体育《希望风帆(第一节)》公开课教案
△一教师。一学生要求：快、静、齐精神饱满
组织：四路纵队
OOOOΔOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
要求：跑的认真，注意力集中，保持纪律
5min
组织：四列横队（同上）
广播体操第一节伸展运动
1、动作要领：
（1）第一拍：左脚向侧一步，与肩同宽，同时，两臂侧平举，头向左转90度。
（2）第二拍:右脚并于左脚，同时半蹲，双臂曲臂于胸前,含胸低头。
场地
标志桶12个
负荷
预计平均心率：90-110次/分
器材
音响1个
课
安
1、接力跑时注意错后跑进。
后
全
2、上下楼梯靠右行，注意安全。
反
教
3、天气炎热，不要到水边游玩。
思
育
3、引导学生进一步体会并完成正确动作。
4、分组进行汇报展示,选出动作规范的学生进行动作展示。
5、全班同学在老师的带领下做集体展示。
用语言鼓励学生完成动作
1、学生试做模仿练习
2、在小组长带领下进行小组练习3、积极听讲，认真练习，巩固技术，争做第一
4、认真观看其他小组的汇报展示成果。
5、优生大胆进行动作展示。
（3）第三拍：手臂伸出至侧上举，同时抬头挺胸眼看前上方。
（4）第四拍：手臂落下，还原至体侧。
五六七八拍，动作同，方向相反。
2、分步教学
（D跟随老师的口令做徒手模仿练习一令一动。
（2）分小组练习
（3）教师巡回指导纠错
（4）分小组展示
（5）优生展示
（5）集体展示
3、素质练习
（1）高抬腿练习
（2）开合跳练习
4、收还器材
1、鸣哨集合，用语言、动作引导学生放松
广播操时代在召唤教案
广播操时代在召唤教案教案主题：广播操时代在召唤教学目标：1.了解广播操在中国的历史背景和意义；2.通过实践学习广播操动作，提高学生的协调性和团队合作精神；3.通过讨论与小组合作，培养学生的创造力和表达能力；4.提高学生对我国传统文化的认识与尊重。
教学过程：引入活动：（10分钟）1.向学生介绍广播操的概念，并观看相关视频或图片，引起学生对广播操的兴趣和好奇心；2.了解广播操的历史背景，讲述广播操在中国传统体育运动中的地位和作用；3.分析广播操对培养学生团队合作意识和身体素质的重要性。
活动一：广播操动作学习（30分钟）1.教师示范并讲解广播操的基本动作，包括手臂、腿部和身体的动作；2.分组让学生跟随教师进行动作练习，加深对广播操动作的理解和掌握；3.观察学生的动作表现，提供必要的指导和反馈。
活动二：广播操创作小组合作（30分钟）1.将学生分为小组，每个小组包括四至五名学生；2.每个小组根据已学广播操动作，自行创作一套动作并进行排练；3.引导学生思考如何让广播操动作更富有创意和表现力；4.鼓励学生展示自己的创作并互相欣赏。
活动三：广播操展示与点评（30分钟）1.每个小组轮流进行广播操的表演；2.教师和其他小组成员对表演进行点评，积极鼓励和给予建议；3.学生根据点评意见进行改进，增加创意和准确度。
总结与延伸：（20分钟）1.教师总结广播操的重要性和意义，并与学生共同反思学习过程；2.讨论广播操与现代人的生活结合的可能性，如何保护和传承传统文化；3.鼓励学生继续关注广播操的发展和应用，同时拓展其他传统文化的了解。
教学资源和评估：1.视频或图片资源展示广播操的历史和传统；2.小组互动、教师点评、学生自我评价等方式进行评估；3.学生动作表现、创作成果和合作能力综合评估。
教学反思：通过这一教案，学生能够了解广播操的历史和意义，参与实践并创作广播操动作，培养了学生的团队合作意识和身体素质。
同时，学生也能通过小组合作和表演展示，培养了学生的创造力和表达能力。
新人教版三至四年级体育下册《二、基本体操 1.基本部位操 1.基本部位操第一~四节》公开课教案_17
组织与要求
开
始
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队集合，检查人数，
2、师生问好
3、宣布课的内容
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容 导语：无论我们集体做什么事，都要听从指挥……
一、课堂常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、了解本课学习的任务和目的。
3、步入课堂
组织：成四路横队集合
2
准
备
部
分
一、准备活动
学生队形练习
一、准备活动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教师带领学生队形练习
一、准备活动
学生队形练习
组织：四路横队要求：整齐，动作到位
3
基
本
部
分
二、广播体操1、复习预备节
2、复习第一节
3、复习第二节
4、同样方法复习第三节、第四节
二、广播体操
1、复习预备节
师讲解示范
2、复习第一节
师边讲解边做镜面示范。
带领学生一起练习。
3、复习第二节
三年级体育教案
教学内容
复习基本部位操1-4节
教学目标
1、通过这节课的学习，使学生进一步熟悉掌握前四节基本部位操的动作要领。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生反应能力和集体行动的能力。
重点
各节动作的要领及要求。
难点
动作的准确性和节奏感
课的结构
教学内容组织教法及要求
时间
次数
教学内容
教 师 指 导
再有就是集体教学还可以注重分组练习，发挥小组长的作用，让学生在相互帮助合作下自行练习，老师依次对各小组进行纠正指导。.整节操都学完后，以小组为单位进行比赛，激发学生的好胜欲望，同时动作质量也能有很大的提高。
2024年公开课广播体操教案及反思
2024年公开课广播体操教案及反思一、教学内容本节课选自《全国青少年广播体操》教材，主要围绕2024年最新版的广播体操进行教学。
教学内容包括：第一章“热身运动”（第一节至第五节），第二章“关节活动”（第六节至第十节），以及第三章“整理运动”（第十一节至第十五节）。
详细内容涉及身体的各大关节、肌肉群的热身与拉伸，以达到全身运动的效果。
二、教学目标1. 让学生掌握广播体操的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生自觉锻炼身体的良好习惯，增强体质，提高健康水平。
三、教学难点与重点教学难点：广播体操的动作连贯性与规范性。
教学重点：热身运动、关节活动、整理运动三个部分的动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、麦克风、示范台、教学视频。
2. 学具：体操垫、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音响设备播放广播体操音乐，引导学生跟随音乐做简单的热身运动，激发学生的运动兴趣。
2. 热身运动教学（10分钟）a. 教师示范：逐一讲解第一节至第五节动作要领。
b. 学生跟随：学生跟随教师一起做动作，体会动作要领。
c. 随堂练习：分组练习，互相纠正动作。
3. 关节活动教学（10分钟）a. 教师示范：逐一讲解第六节至第十节动作要领。
b. 学生跟随：学生跟随教师一起做动作，体会动作要领。
c. 随堂练习：分组练习，互相纠正动作。
4. 整理运动教学（10分钟）a. 教师示范：逐一讲解第十一节至第十五节动作要领。
b. 学生跟随：学生跟随教师一起做动作，体会动作要领。
c. 随堂练习：分组练习，互相纠正动作。
5. 全套动作连贯练习（15分钟）a. 教师带领学生进行全套动作练习，注意动作的连贯性与规范性。
b. 学生自主练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 教学内容：热身运动、关节活动、整理运动2. 教学目标：动作质量、团队协作、自觉锻炼3. 教学难点与重点：动作连贯性、规范性七、作业设计1. 作业题目：每天完成两次广播体操全套动作，并记录自己的动作质量及感受。
2024年广播体操公开课教案
2024年广播体操公开课教案一、教学内容本节公开课选自《学校体育课程标准》中“体操”章节，具体内容为2024年广播体操。
教学内容包括广播体操的基本步伐、手臂动作、身体协调性训练以及整体动作串联。
二、教学目标1. 让学生掌握2024年广播体操的基本步伐和手臂动作，提高学生的身体协调性。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生自觉锻炼身体的习惯，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：广播体操整体动作的串联与协调性。
教学重点：基本步伐、手臂动作的准确性及身体协调性的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、麦克风、体操示范视频。
2. 学具：体操垫、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音响设备播放2024年广播体操音乐，引导学生跟随音乐做简单热身运动，激发学生兴趣。
2. 基本步伐教学（10分钟）a. 教师示范广播体操基本步伐，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师学习基本步伐，教师逐一纠正动作。
3. 手臂动作教学（10分钟）a. 教师示范广播体操手臂动作，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师学习手臂动作，教师逐一纠正动作。
4. 身体协调性训练（10分钟）a. 教师示范整体动作，强调动作协调性。
b. 学生跟随教师练习整体动作，教师指导并纠正。
5. 集体练习与展示（10分钟）a. 学生分组进行集体练习，培养团队合作精神。
b. 各组轮流展示，教师点评并给予鼓励。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师选取一个动作进行讲解，分析动作要领。
b. 学生跟随教师进行随堂练习，巩固所学动作。
b. 布置作业，要求学生课后复习并熟练掌握动作。
六、板书设计1. 课程名称：2024年广播体操2. 教学内容：基本步伐、手臂动作、身体协调性训练3. 教学目标：掌握动作、提高协调性、培养团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：熟练掌握2024年广播体操基本步伐、手臂动作及整体动作串联。
2. 答案：课后自行练习，下节课进行验收。
小学广播操背影领舞教案
小学广播操背影领舞教案一、教学目标。
1. 让学生了解广播操的基本动作和规范要求。
2. 培养学生的协作能力和领舞能力。
3. 提高学生的身体协调性和节奏感。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，学习广播操的基本动作和领舞技巧。
2. 教学难点，学生能够准确领舞，带领全班同学一起完成广播操。
三、教学准备。
1. 准备音乐播放设备。
2. 准备广播操的音乐。
3. 准备广播操的教学视频或图片资料。
四、教学过程。
1. 了解广播操。
首先，让学生了解广播操的由来和意义，让他们知道广播操是一项有利于身心健康的体育锻炼项目，能够增强体质，培养集体荣誉感和协作精神。
2. 学习广播操的基本动作。
通过播放广播操的音乐，向学生展示广播操的基本动作，如起势、站军姿、左右转身、开合跳、站收式等。
老师可以通过视频或实际示范的方式，让学生跟随学习。
3. 练习广播操的基本动作。
让学生分组练习广播操的基本动作，每个小组派出一名学生担任领舞，其他同学跟随领舞一起练习。
4. 培养领舞能力。
老师可以选取一些学生表现良好的同学，进行领舞能力的培养。
让他们学会如何带领全班同学一起完成广播操，注意节奏和动作的统一。
5. 全班练习。
在学生掌握了广播操的基本动作和领舞技巧后，让全班同学一起练习广播操，让领舞学生带领全班同学一起完成。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅学会了广播操的基本动作，还培养了领舞能力和协作精神。
在广播操的练习中，学生们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作意识，增强了集体荣誉感。
希望通过这样的教学活动，能够让学生养成良好的体育锻炼习惯，培养他们的领舞能力和团队合作精神。
快乐读书吧广播操教案
快乐读书吧广播操教案第一节，开场白。
各位同学们，大家好！欢迎收听我们的广播操节目。
今天我们要和大家一起来学习快乐读书吧广播操。
读书是一件快乐的事情，通过读书我们可以开拓视野，增长知识，提高自己的素养。
而广播操是一项非常好的锻炼身体的运动，通过广播操可以增强体质，保持健康。
那么，让我们一起来学习快乐读书吧广播操吧！第二节，动作介绍。
快乐读书吧广播操一共包括8个动作，每个动作都与读书相关，寓意深刻。
现在让我们来一一介绍这些动作。
第一动作，开卷有益。
双手抬起，仿佛翻书的动作，寓意着读书对我们有益。
第二动作，知识的海洋。
双手向上伸展，模拟海浪的动作，寓意着知识就像无边的海洋，我们可以不断地学习。
第三动作，智慧的火种。
双手合十，模拟火种的动作，寓意着读书可以点燃我们内心的智慧之火。
第四动作，书香四溢。
双手合十，模拟书香袅袅的动作，寓意着读书可以使我们的心灵更加美好。
第五动作，文学花园。
双手合十，模拟花朵绽放的动作，寓意着文学是一座美丽的花园，我们可以在其中尽情地游玩。
第六动作，诗意人生。
双手合十，模拟书中诗意的动作，寓意着读书可以使我们的生活更加有诗意。
第七动作，阅读的力量。
双手合十，模拟书中力量的动作，寓意着阅读可以使我们变得更加强大。
第八动作，书写未来。
双手合十，模拟书写的动作，寓意着读书可以帮助我们书写自己美好的未来。
第三节，动作示范。
现在让我们来一起学习快乐读书吧广播操的动作吧！请大家跟着我一起动起来。
（播放音乐）。
第四节，动作指导。
接下来，我们要来详细地为大家介绍每个动作的具体动作要领。
第一动作，开卷有益。
双手抬起，仿佛翻书的动作，注意保持身体挺直，动作要轻盈自然。
第二动作，知识的海洋。
双手向上伸展，模拟海浪的动作，注意呼吸要均匀，动作要舒展。
第三动作，智慧的火种。
双手合十，模拟火种的动作，注意保持专注，动作要有力而不失柔和。
第四动作，书香四溢。
双手合十，模拟书香袅袅的动作，注意保持微笑，动作要流畅自然。
幼儿园广播操互动操教案
幼儿园广播操互动操教案
教学目标
1.能够正确掌握广播操的基本动作；
2.能够跟随教师正确地做出广播操；
3.能够参与互动操，提高幼儿的团队合作能力；
4.发展幼儿的协调性、灵活性、反应速度和肌肉控制能力。
教学重点
1.广播操的基本动作；
2.幼儿跟随教师正确地做出广播操；
3.幼儿团队合作。
教学难点
1.幼儿团队合作；
2.广播操的整体运作。
教学准备
1.教学场地：幼儿园操场；
2.教学器材：广播音响设备、广播操音乐CD。
教学流程
第一部分：广播操基本动作
1.教师示范广播操动作；
2.让幼儿模仿跟做；
3.指导幼儿注意动作的正确性和协调性。
第二部分：广播操整体运作
1.教师示范整体运作流程；
2.让幼儿跟着音乐和指令做出相应动作；
3.指导幼儿注意与其他幼儿的协作和配合。
第三部分：互动操
1.幼儿分成小组，进行互动操；
2.小组之间互动，提高幼儿的团队合作能力；
3.教师指导幼儿注意整体协调性和美学效果。
教学反思
1.整体运作流程的指导不够全面，需要在后续授课中强化；
2.在幼儿互动操环节，某些小组的合作效果不佳，需要针对性的指导和训练；
3.整个授课过程，幼儿兴趣度和参与度较高，但部分幼儿在跟随动作的过程中出现困难，需要在后续授课中给予更多的帮助和指导。
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课后记录
课后作业
1：制定广播操练习计划
2跳绳练习，恢复体力
2要求学生能自我摸索
1：学生观看教师示范
2跟随教师练习
3：学生分组练习，并能互评
5——9
1：教师讲解动作路线和要求
2；组织学生练习
3：观察和巡回指导
学生成四例横队练习
2；伸展运动
1：培养学生的观察能力和模仿能力
2：要求学生能解决学习中的问题
1：听教师讲解记住动作要求
2：跟随教师模仿练习
3接受教师指导，提高表现力
5——9
1教师讲解热身运动的基本动作
2教师巡视点拨
3分组评定练习效果
四例横队练习
情景结束
放松及课后评价
1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松
2：能客观评价
1：闭好双眼，展开丰富想象
2能自评互评
3师生再见
1-3
1导入情景
2：小组组织自评
3归还器材
师生再见
学生成四例横队练习
场地器材
操场
负荷
1：密度：32%
顺序
教学内容
达成领域目标
学生活动
次数
教法指导
组织要求及预感
情景导入
1：课堂常规
2明确学习目标
建立良好的师生关系和学习氛围
1；体育委员整队
2：师生问好
3：见习生随堂听课，
1：指定集合地点
2向学生问好
宣布课的内容
检查服装，安排见习生
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情景展开
1：预备节
1：语言激发学生练习兴趣
第2课
教学内容ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
舞动青春：预备节，伸展运动
重点：学生能了解这套操的内涵
难点：节奏感和协调性性
教学目标
1：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏
2：80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动并能很好的掌握动作节奏
3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观
4学生练习密度为5-8次/人