守财奴读后感(多篇)
守财奴读后感（多篇）
1.理解葛朗台这个典型人物的社会意义；
2.能够鉴赏小说惟妙惟肖、入木三分的人物刻画手法；
3.树立正确的财富观，学会追求健康理性而幸福的生活。教学重点
分析葛朗台这个人物形象的社会意义。
教学方法
讲授法、举例法、分析讨论法。
授课过程
一、整体感知
1.作者作品及相关知识简介：
巴尔扎克（1799—1850），18世纪到19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。
他生活在法国阶级矛盾和阶级斗争十分尖锐复杂的时期，也是资产阶级上升和封建贵族没落的更替时期。他一生创作了大量的小说。他的小说集总称为《人间喜剧》，共有90多部长、中、短篇小说，《欧也妮·葛朗台》便是其中著名的一部。《人间喜剧》形象地反映了法国封建贵族阶级的没落，深刻地揭露了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。意在表明它的内容不仅具有包罗万象的性质，而且是对当代法国社会的揭露和讽刺。“人间喜剧”忠实地记录了从法国大革命、拿破仑帝政、波旁王朝复辟，知道七月王朝的法国历史。它以资产阶级的发迹兴起与封建贵族的没落沉沦为“中心图画”，充分描绘围绕这一阶级大变动所引发的整个社会的变化，淋漓尽致地展示金钱如何渗透到了各个领域，成为主宰一切的力量，以及人们对金钱的渴求、追逐、争夺；金钱对人的灵魂的腐蚀和对人的命运的捉弄，令人触目惊心。
《欧也妮·葛朗台》就是“人间喜剧”中为我国读者所熟知的一部代1
表作。
2.文章相关情节简介：
索漠城里的银行家拉格桑看中了葛朗台的财产，想娶葛朗台的独生女欧也妮做儿媳。为了同样的目的，替葛朗台放债的公证人克洛许也想要把欧也妮嫁给他的侄儿——索漠初级裁判所所长。这两家为了争夺欧也妮展开了一场恶斗。在欧也妮23岁生日的晚上，葛朗台在巴黎的侄子查理因父亲破产自杀而投奔葛朗台的家，葛朗台与查理一见钟情。但葛朗台对弟弟的死和侄子的处境毫不同情，更不用说把女儿嫁给一个破落户了，于是他把查理送去印度去经商。在临别之际，为了帮助查理实现发夹还债的计划，欧也妮把自己的全部积蓄送给查理，查理也将母亲留下的一个贵重精美的梳妆匣寄存在欧也妮这里。当葛朗台知道女儿将积蓄送给查理后，大发雷霆，把女儿关了起来，妻子吓得一病不起。公证人克洛许向他说明了利害关系，如果妻子死了，女儿有权继承母亲的财产。于是葛朗台跟女儿和好，并讨好妻子，课文就是从这里开始的。
3.按故事情节的发展和记叙的顺序，课文可以分为三个部分：
第一部分：葛朗台爱财如命的本质与夺取女儿梳妆匣的情景。
第二部分：葛朗台剥夺女儿财产继承权的经过。
第三部分：葛朗台之死和至死不变的性格。
二、探究交流
（一）题意探究：什么叫“守财奴”？文中涉及到的“财”有哪些？葛朗台又是如何“守”的? 怎样理解《守财奴》的“奴”字？
1．什么叫“守财奴”？
2．文中涉及到的“财”有哪些？
3．葛朗台又是如何“守”的?
4．怎样理解《守财奴》的“奴”字？
（二）小说是怎样描写葛朗台抢夺梳妆匣的？
2
1．当葛朗台无意中看到查理寄放在女儿这里的金光闪闪的匣子
的时候，他的第一个反应是什么？
2．接下来有哪两个动作？
3．作者在第一段已经给他下了一个怎样的评语？
4．欧也妮是如何阻止父亲的？葛朗台是怎么说和做的？
5．葛朗台为何最后又把梳妆匣还给了女儿？
（三）小说是通过哪些具体的动作、神情描写来表现葛朗台巴结、诱哄女儿的——骗取财产继承权的？
1．为何用“搀”？
2．“差不多是很慈祥了。”差不多，差哪一点？
3．他常在女儿面前哆嗦，他为什么哆嗦？
4．“咱们中间可有些小小的事得办一办。”为何用“小小”？
5．“乖乖，这可不是我的事。——克罗旭，你告诉她吧。”为什么要让克罗旭来告诉女儿？
（四）在看守密室一节，小说侧重对葛朗台的哪些方面进行描写的？
1．葛朗台已经80多岁了，生命快要走到尽头了，这时欧也妮是怎样对待他的？可葛朗台关心的是什么？
2．通过哪些生动具体的语言来表现葛朗台性格的？
3．这个人快死了，女儿这样照顾他，他心里有没有暖和？有没有父女感情？
（五）小说是怎样描写葛朗台生命的最后时刻的？
1．临死的时候看到镀金的十字架，葛朗台做出什么样骇人的动作？
2．葛朗台在临死的时候给女儿留下的遗嘱是什么？如何理解葛朗台这句临终遗言？
（六）怎样理解《守财奴》的“奴”字？
3
A、引导思考：《项链》中玛蒂尔德奋斗了10年才偿还清了一挂*****法郎的项链，而葛朗台的财产达2000万法郎之多，需要一个资本主义社会的中产阶级奋斗5000年。但是葛朗台除了有那些钱外，
可以说是一无所有。葛朗台占有金钱却不懂得享受金钱可能带给他的乐趣，他支配金钱又被金钱所支配，他既是金钱的主人，又是金钱的奴隶。从某种意义上来说，葛朗台很穷，穷得只剩下钱了。
尤为可叹的是，是钱葬送了葛朗台的命，而这些钱葛朗台一分也带不走。
B、把握主题：通过对葛朗台这个极端贪婪、极端吝啬的资产阶级暴发户形象的描写，深刻地揭示了原始资本积累期间人与人之间赤裸裸的金钱关系。
C、启迪思维：现实生活中，我们很多人都没有他那么多的钱，但是我们有的是和父母兄妹的亲情、和同学朋友的友情、和老师的师生情……这些都是用金钱无法买到的。我们拥有许多非常宝贵的东西，它们都是一些无价之宝，将伴随着我们的一生甚至我们后来的人。说到这里，有一个很古老的填空题，请大家做一做：
题目：金钱能买到……，但买不到……
第2篇：《守财奴》教学随笔
《守财奴》节选自巴尔扎克的长篇小说《欧也妮·葛朗台》。课文通过对葛朗台爱财——骗财——守财的描述，集中刻画了葛朗台的贪婪、吝啬、专横、凶狠、虚伪的性格，揭露了拜金主义的罪恶，揭露了资本主义社会人与人之间的金钱关系。本人在讲授的过程中，着重从分析葛朗台的性格入手——正面刻画和侧面渲染。一：正面刻画1、语言描写
人物的语言描写包括人物的对话和独白，通过自己的语言来表现自己的性格。符合身份和性格的语言描写。“那简直是抹自己的脖子！”——刻画了葛朗台的视财如命的性格。“这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。”——符合其商人的身份。当财产继承权诱骗到手后。
“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我：咱们两讫了。人生就是一场交易。”
2、动作描写
（1）与他年龄不符的动作。这里要注意葛朗台已经是七十六岁的人了，我们来看他的超乎寻常的动作。他一进门，看见梳妆匣，“老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。”——动作之神速之利落完全与他的年龄极不相符。
当老太太死去，为了骗到财产他作出了更悖于常理的反常的动作。“他（葛朗台）搀了她去用午饭，几小时地望着她，眼睛的神气差不多是很慈祥了。”尤其是“搀”字，逼真的表现葛朗台的特殊心理：要守住财产，就得让女儿放权，要让放弃，就得讨好女儿的欢心。为了守财，他不惜以年迈之身躯，低三下四，强作慈祥，骗得女儿的信任。（2）与他身份相符的动作。“别多嘴，克罗旭。——一言为定，”葛朗台抓起女儿的手放在自己手中一拍，“欧也妮，你决不反悔……”。其中的“拍”字，众所周知，赌徒恶棍，流氓无赖，江湖骗子，投机奸商，他们在阴暗角落的勾结、交易，原本不是见诸文书、契约的，而大都是打手击掌，排板成交的。你手一伸，他手一拍，一拍即合，再无反悔，于是一笔黑交易就做成了。二：侧面渲染
1、佣人拿侬拿侬嚷道：“先生，你一生一世总得讲一次理吧。”
2、医生裴日冷
当医生说到太太病得厉害，需要调养时，葛朗台问：“要不要划很多钱？要不要吃药呢？” “不用多少药，调养要紧。”医生不由得微微一笑。注意葛朗台的问话是不能颠倒的。医生的话是有丰富的潜台词的。
3、公证人克罗旭
面对葛朗台诱骗到继承权的表现，克罗旭的表现是“骇呆了”。
4、太太和女儿她善良、温顺、贤能。象一头洁白的羔羊。尤其是在她断气以前对女儿说：“幸福只有在天上，你将来会知道。”一表现她的隐忍退让的性格，二是对自私自利的世界的否定，三是表现对女儿的担心。
总之，对葛朗台性格分析，还可以从不同方面进行分析，在此不过多罗嗦。
第3篇：《守财奴(节选)》话剧剧本
守财奴（节选）（短幕剧，共五幕）
人物表：
父亲葛朗台，四五十岁
母亲葛朗台妻，四五十岁，身患重病欧也妮，不到二十岁，家里的独生女拿侬, 家中的女仆开场白
18世纪法国资产阶级革命时期，局势动荡，小手工业者、箍桶匠葛朗台囤积居奇，投机倒把，成了资产阶级暴发户。他专横冷酷，吝啬贪婪，把每一个铜子都视作他生命的全部，成了名符其实的守财奴。
葛朗台有个侄子叫查理，因为父亲破产而投奔葛朗台家。查理与葛朗台的独生女欧也妮一见钟情并私订终身。但葛朗台不肯把女儿嫁给一个破落户，于是把查理打发到印度去经商。在查理向欧也妮告别之际，欧也妮把自己的全部积蓄送给了查理，查理也把母亲留下的一个贵重、精美的金饰梳妆匣寄存在欧也妮这里。
我们的故事就是从这里开始的。
第一幕
（女扶母上，母咳）
女：母亲，父亲昨天把查理送到印度打工去了。母：啊？查理不是身无分文吗？女：我把我的私房钱全给他了。
（二人走进房间，女关门，扶母坐靠在躺椅上）
母：欧也妮，我的乖女儿，你做得对，不像你父亲把钱看得比命还重。
女：查理把他妈妈给的梳妆匣子送给我了。匣子很漂亮，里面还有他妈妈的照片。母：是吗？拿给我瞧瞧。女：嗯。
（女拿梳妆匣，二人同看。葛朗台上）
父：人们常说“没有钱是万万不能的，可钱也不是万能的”，那简直是胡说！金钱就是万能的！钱真是个好东西呀，每天晚上睡觉，我都要抱一袋金币，不然，我可睡不着。什么，骂我是守财奴？那又怎么样？别看我穿得不咋样，可我有的是钱！钱就是上帝！钱就是一切！
可恨我那个臭丫头欧也妮，居然把钱送给查理那个穷光蛋，这岂不是抹我的脖子？今天我非得教训教训她不可！
（举手欲敲门，听得有说话声，忙住手，侧耳）女：（指照片）母亲你看，这明明是查理的额角，是查理的嘴。母：（关上匣子）这是个十分贵重的梳妆匣，欧也妮，你要收藏好，别让你父亲发现了。父：（推门，闯入）什么贵重东西？母：上帝呀，救救我们！父：（抢过梳妆匣）噢，是金子！（呵气，擦）是真金！（掂量）这么多的金子，有两斤重！噢，我明白了，查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖。你真是我的好女儿！女：父亲！母：老爷！
父：这是查理的东西，不是吗？
女：是的，父亲，是查理的，不是我的。这匣子是神圣不可侵犯的，是别人寄存的东西。父：哼，他骗走了你的私房钱，就应该补偿你。女：父亲……
（父掏刀，撬金）
女：父亲！你要干什么？（扑过去抢，二人争夺，父将女使劲推倒在地。）母：老爷！老爷！
（父接着撬）女：（下跪，爬到父身边）“父亲，父亲，看在圣母面上，看在十字架上的基督面上，看在所有的圣灵面上，看在你灵魂得救面上，看在我的性命面上，你不要动它！这个梳妆匣不是你的，也不是我的，是一个受难的亲属的，他托我保管，我得原封不动地还给他！” 父：要是寄存的话，为什么拿来看呢？看比动手更要不得。（继续欲撬）
女：父亲，不能动呀，你教我见不得人啦！父亲，听见没有？母：老爷，求你！（父继续撬）女：（凄厉地）父亲！（拿侬上场。欧也妮在手边拿起一把刀子当作武器。）父：（冷笑着）怎么样？
母：老爷，老爷，你要了我的命了！女：父亲，你的刀把金子碰掉一点，我就用这刀结果我的性命。你把母亲害到只剩下一口气，你还要杀死你的女儿。好吧，大家拼掉算了！父：你敢吗？欧也妮？
母：她会的，老爷。仆：（嚷）她说得到做得到，先生，你一生一世总得讲一次理吧。（父发愣，母晕过去）
仆：哎，先生，你瞧，太太晕过去了！父：得啦，太太，你用不着吓唬我！仆：先生，太太真的晕过去了。父：（走上前看究竟）好啦，太太，我把匣子还给欧也妮就是了。孩子，拿去吧。女：（接过匣子）父亲，你快来看看母亲怎样了。要不要送医院？
父：送医院？那不知要花我多少钱！没事，小乖乖，你母亲马上就会醒过来的。拿侬，你去请裴日冷医生来给太太看病。仆：是，先生。（下）
父：没事了，小乖乖，咱们讲和吧。我不追究你把钱送给查理的事了。女：父亲，你不再把我关起来，只让我吃干面包、喝冷水了吗？
父：不了，不了，你爱吃什么就吃什么吧。你爱你的查理，就嫁给他吧。……啊，你妈妈醒过来了。（过去抓起太太的手）太太，我已经跟女儿和好了。你得长命百岁的活下去呀可怜的太太。你要是有个三长两短，就得把我们的财产分一半由欧也妮来继承，那我活着还有什么意思？（自觉失言，捂嘴）
母：天哪，你怎么可以这样对待你的妻子和孩子！父：决不了，下次决不了！可怜的太太！（从袋里拿出一把银币，数了数，拿回一枚）看，欧也妮，太太，这是给你们的。你不会再把这些送人了吧，是不是，欧也妮？女：（与母面面相觑）父亲，把钱收起来吧，我们只需要你的感情。父：这就对了。（赶紧将钱装到袋里）咱们和和气气的过日子吧，大家下楼，到堂屋里去吃晚饭，天天晚上两个铜子的摸彩，你们痛快玩吧！嗯，太太，好不好？母：怎么不好？既然你这样觉得快活。可是我坐不起来呀。
父：可怜的太太，你不知道我多爱你，——还有你，我的儿！去把这个匣子藏起来吧。女：（半信半疑）真的吗？
父：去吧，不用怕，我再也不提了，永远不提了。（欧也妮抱梳妆匣下）
父：太太，外面的阳光多么可爱，我们到花园里去溜跶溜跶吧。母：嗯。
（葛朗台扶太太下）
第二幕
人物表：医生裴日冷葛朗台裴日冷：葛朗台先生，你太太病得很厉害，只有给她精神上绝对安静，细心调养，服待周到，才可能拖到秋末。
葛朗台：要不要花很多的钱？要不要吃药呢？裴日冷：（微微一笑）不用多少药，调养要紧
葛朗台：哎，裴日冷先生，你是有地位的人，我完全相信你，你认为什么时候应该来看她，尽管来，求你救救我的女人；我多爱她，虽然表面上看不出，因为家里什么都藏在骨子里的，那些事把我心都搅乱了，我有我的伤心事兄弟一死，伤心事就进了我的门，我为他在巴黎花……花了数不清的钱！而且还没得完。再会，先生，要我女人还有救，请你救救她，即使要我一百两百法郎也行。
裴日冷：我尽力而为吧，别担心，葛朗台先生。
第三幕
人物表：欧也妮裴日冷
葛朗台妻（欧也妮的母亲）葛朗台裴日冷：（走出葛朗台家，遇见了焦急赶回家的欧也妮）哦！很抱歉欧也妮，你的母亲……好好照料她吧，她快不行了，你的父亲不肯出钱，你母亲或许没多少时间了。欧也妮：（啜泣着）谢谢您裴日冷先生。（说着便走进了家门）（欧也妮径直走进了母亲的房间，完全无视了站在门外的葛朗台，葛朗台见状也不自讨没趣，回到了自己的房间）
母亲：我的孩子，在这个世界，我只舍不得你一个人，我真不想把你孤零零地留在这个世界上。孩子，幸福只有在天上，你将会知道。
欧也妮：哦！不！母亲，您会好起来的，您要相信……您要（话没说完，欧也妮的母亲便闭上了眼睛）哦！不！母亲！母亲您醒醒啊！呜呜呜……
（欧也妮的母亲去世）
第四幕
人物表：欧也妮葛朗台克罗旭
葛朗台：好孩子，现在你承继了你母亲啦，咱们中间可有些小小的事情办一办，对不对？克罗旭。
克罗旭：对
欧也妮：难道非赶在今天办不行吗，父亲？
葛朗台：是呀，是呀，小乖乖，我不能让事情丢在那儿牵肠挂肚，你总不至于让我受罪吧？欧也妮：哦，父亲！
葛朗台：好吧，那么今天晚上一切都得办了欧也妮：那你要我干什么呢？
葛朗台：乖乖，这可不关我的事，克罗旭，你告诉她吧。
克罗旭：小姐，令尊既不愿意把产业分开，也不愿意出卖，更不愿意崮为变卖财产有了现款而付大笔的捐税。所以你跟令尊共有的财产，你得放弃登记…… 葛朗台：克罗旭，你这些话保险没有错吗？可以对一个孩子说吗？克罗旭：听我说呀，葛朗台。
葛朗台：好，好，朋友，你跟我的女儿都不会抢我的家私，对不对，小乖乖？欧也妮：可是，克罗旭先生，你们究竟要我干什么呢？
克罗旭：你得在张文书上签个字，表示，你抛弃对令尊的继承权，把你跟令尊共有的财产全部交给令尊管理，收入全归他……
欧也妮：你对我说的，我一点儿也不明白。把文书给我，告诉我签字应该在哪儿葛朗台：（眼光不停在转来转去，不停在抹着脑门上紧张出来的汗）小乖乖，这张文书送去备案的时候要花很多钱要是对你可怜的母亲，你肯无条件抛弃继承权，把你的前途交付给我的话，我觉得更满意，我按月付给你一百法郎的大利钱，这样你爱做多少台弥撒给谁都可以了！……嗯！按月一百法郎，行吗？欧也妮：你爱怎么办就怎么办吧，父亲
克罗旭：小姐，以我的责任，应该告诉你，这样你自己是一无所有的…… 欧也妮：嗨，上帝，那又有什么关系！
葛朗台：别多嘴，克罗旭，一言为定（抓起女儿的手往自己手中一拍欧也妮，你绝不反悔，你是有信用的姑娘，是不是？）欧也妮：哎，父亲，事实上我比您有信用多了……
（葛朗台尴尬的怔了一下，但还是热烈地拥抱欧也妮）
葛朗台：得啦，孩子！你给了我生路，我有了命啦！不过是你该还我的，咱们两清啦，这才公平，人生就是一件交易，你现在爱做什么就做什么吧！克罗旭，请您把那份抛弃文书拿过
来咱们这就签字。
第五幕
人物表：葛朗台欧也妮拿侬裴日冷
拿侬：老爷，您需要什么？葛朗台：（拉紧身上的被子）裹紧，别给人家偷了我的东西！拿侬：（到密室门口）老爷，东西都在这里呢。
欧也妮：在那里呢，父亲。
拿侬：老爷，您就休息一下吧。
葛朗台：你看住金子，拿来放在我面前。
（欧也妮捧来一把金路易放在桌子上，葛朗台目不转睛地看着，露出吃力的微笑）
葛朗台：这样好叫我心里暖和（他伸手去够桌上的金路易，但他却从轮椅子滚下来），我的黄金……！
欧也妮：父亲……！拿侬：先生……！欧也妮：（扶起葛朗台）快去请裴日冷医生，拿侬。
裴日冷：哦！欧也妮，葛朗台先生比起您母亲当时，好像病得更重，我没有办法了…… 拿侬：小姐，还是去请神父吧！
（神父来，昏迷中的葛朗台又睁开了眼，伸手去抓祖父递到他唇边的镀金的十字架，却因此而又终于丧了命。欧也妮流着泪，吻着他已经冰冷的手）
全剧终
第4篇：守财奴(第二课时)教案
守财奴（第二课时）教案
第二课时
［教学要点］
.通过分析小说的语言、行动、神态描写，把握葛朗台这个人物形象。
2.引导学生深刻认识小说的主题。
［教学过程］
一、欣赏小说精彩的动作描写
.学生浏览课文，把自认为精彩的动作描写的句段勾画出来。2.学生根据投影上的内容，分析句段中动词运用的妙处。
出示投影：
①老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
……
老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回；可是箍桶匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。
②“别多嘴，克罗旭。——一言为定，”葛朗台抓起女儿的手放在自己手中一拍，“欧也妮，你决不翻悔，你是有信用的姑娘，是不是？”
③他来搀了她去用午饭，几小时地望着她，眼睛的神气差不多是很慈祥了；他瞅着女儿，仿佛她是金铸的一般。
④神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。
学生思考后自由交流，教师巡回点拨。
明确：①“纵、扑、撬、放、摆、推”等动词写出了葛朗台动作之神速、之利落、之强劲，堪称绝妙之笔。这哪里可以看出是一个“跨到七十六个年头”的老头儿的行为，哪里可以看出是一个慈爱的父亲，哪里可以看得出一场家庭争执，分明是弱肉强食的残酷。这些动作夸
张式地展现了葛朗台攫取金钱的丑态，揭示了他崇拜金钱、聚敛无厌的思想本质。②这一“抓”一“拍”就“撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系”。③“搀”字一般用在青年人扶持老年人，健康者扶持体弱者的语境里，用于此处有悖于常理。但也恰恰如此，小说逼真地表现了葛朗台的独特心理：要守住财产，就得让女儿放弃财产继承权；要让女儿痛快地放弃，就要讨得女儿的欢心。为了守财，他不惜以老迈之躯，低三下四，强作慈祥，骗取女儿的信任。一个“搀”字，活画出守财奴的骗子本质。“望”“瞅”传神地表现了老箍桶匠在妻子死后，面临财产转让时的木然、震惊之状。④这个“抓”的动作，十分传神，寓意深刻。原来葛朗台把十字架上的黄灿灿的镀金，当成了“黄金”，于是就不要命地“抓”了起来。这最后一下努力送了他的老命，这个一生为金子的“奴隶”，最后也终于死在了“金子”上。作者以含蓄的笔法，形象地勾勒出葛朗台贪婪、爱财如命的拜金主义的典型特征。
3.教师小结：行动描写，是对人物行为和动作的描写。人物的行动，受其思想意识的支配和制约，因而要对一个人作出正确的评价，最重要的方法，莫过于“观其行”了。可以说，巴尔扎克对葛朗台的行动描写，正是揭示他内心世界和性格特点的重要手段之一。
二、欣赏小说精彩的语言描写
.古人云：“言为心声。”人物的语言，包括对话和独白。描写好人物语言，不仅能反映出人物的生活经历、文化修养和思想感情，更能表现人物的性格特点。让学生找出能体现葛朗台身份与性格特点的句段来，并反复朗读，揣摩它的含意。
明确：①符合葛朗台身份的语言有：“两讫了”，“这交易划得来”，“正应该补偿你”，“向我交账”等。②符合葛朗台性格特点的有：如“那简直是抹自己的脖子”，“……我不能让事情搁在那儿牵肠挂肚。你总不至于要我受罪吧”，“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账”等等。
2.品析下列句子的含意及作用。
“那简直是抹自己的脖子！”
明确：这句内心独白非常个性化，将葛朗台爱财甚于性命的特点淋漓尽致地表现了出来，本篇中人物的所作所为也就有了一个很好的注脚。
“噢，是真金！金子！”他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。”
明确：这是葛朗台看到梳妆匣上镶嵌着的金子时发出的惊喜的狂喊。原来他对女儿将自己的积蓄送给查理非常不满，这回变为狂喜，认为女儿做了一笔交易，“这交易划得来”，充分暴露了这个投机商把人与人之间的一切关系都看做是金钱交易的肮脏灵魂。
葛朗台太太对女儿说：“幸福只有在天上，你将来会知道的。”
葛朗台对女儿说：“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”
明确：甲、乙同是对话描写，成功地表现了人物的思想性格。不同的是，母亲担心女儿受苦，父亲担心失去自己的财产；母亲是对自私自利世界的否定，父亲是对金钱的迷恋。作者运用比较的方法突出了人物个性。
3.教师小结：巴尔扎克描写人物语言的技巧，已经达到了极为高超的地步。鲁迅先生说：“高尔基很惊服巴尔扎克小说里写对话的巧妙，以为并不描写人物的模样，却能使读者看了对话，便好像目睹了说话的那些人。”的确如此。
欣赏小说传神的神态描写
教师提示：患了风瘫病，到了弥留时候的葛朗台，他的神态，特别是眼神的变化，最能反映他的心理状态。
出示投影：
欧也妮把金路易铺在桌上，他几小时地用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西；也像孩子一般，他露出一点儿很吃力的笑意。有时他说一句：
“这样好教我心里暖和！”脸上的表情仿佛进了极乐世界。
问题1：把盯着金路易的葛朗台的眼神比喻成“一个才知道观看的
孩子呆望着同一件东西”，是要说明什么？
问题2：为什么把82岁的葛朗台的“一点儿很吃力的笑意”比喻成“像孩子一般”？
问题3：“极乐世界”是什么意思？这里用它作比喻是要说明什么？
学生思考并交流上述问题，教师点拨后，明确：
.才知道观看的孩子看东西时，眼神是专注，一动也不动的，这里形象地描绘了葛朗台对金子的至死不变的贪婪和占有欲。
2.孩子的笑是最纯真的。只有爱、喜悦才能使他们笑，葛朗台的笑虽然吃力，却是看着他终生最信仰的金钱，这是发自内心的，突出了葛朗台“以金钱为唯一的生活目标”的性格特征。
3.佛经中指阿弥陀佛居住的国土。佛教徒认为居住在这样的地方，就可以摆脱人间一切烦恼，获得光明、清净和快乐。基督教所说的“天国”也是这个意思。这个比喻形象地刻画了葛朗台的最大追求、满足就是“占有金子”，突出了人物性格。
四、根据对人物语言、行动、神态的描写，让学生自行概括葛朗台的人物形象
明确：葛朗台贪婪、吝啬、专横、凶狠、虚伪，带有资本原始积累时期资产者的特点。他是一个极端利己主义者，以致这个大财主的家庭没有丝毫幸福可言，相反成了一潭冰水，一个“自私自利的世界”，一个“苦难的家庭”。他又是一个十足的拜金主义者。除了占有金子，不知道人间还有别的什么幸福，在黄金与独生女儿的生命之间他也掂量不出轻重。盯着金子，他便觉得心里暖和。他根本想不到金钱乃身外之物，死不能带走，他的灵魂为金钱所迷失。
五、概括小说主题
学生讨论、交流，教师点拨，概括小说主题。
明确：小说通过对葛朗台这个极端贪婪、极端吝啬的资产阶级暴发户形象的描写，深刻揭露了原始积累期间的资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。
六、课文
巴尔扎克娴熟地运用了漫画式的夸张手法，运用幽默离奇的语言，刻画出一个极端贪婪、极端吝啬的变态人物形象，让人觉得既荒诞可笑，又真实可信。这个可憎可鄙的人物是由资本原始积累时期的社会土壤成就的。在今天物质文明高度发展的社会里，我们每一个文明人都应加强自身修养，砥砺品格，远离铜臭，与时俱进！
七、布置作业
.平素人们一提到资本主义社会人与人之间的关系，大都以“赤裸裸的金钱关系”来评判。根据历史学或人际关系学或者从电视等媒体所看到的听到的，你认为应如何看待这个问题？
2.试用行动、语言描写方法，刻画一位慷慨大方的女商人形象。
●板书设计
●延伸阅读
阅读下文，回答后面的问题。
免
费
雪莉?凯撒
一天晚上，我正在准备晚饭，我的10岁的儿子走进厨房递给我一张纸，他在纸上写了一些东西。我在围裙上擦了擦手，仔细地看了看，上面写着：
割草，5美元；
这一周整理自己的床铺，1美元；
去商店，50美分；
你去购物我照看小弟弟，25美分；
倒垃圾，1美元；
取得了优秀的成绩单，5美元；
还有打扫院子，2美元。
看着他满怀期待地站在那里，千万个记忆一瞬间闪过我的脑海。我接过那张纸，翻到背面，在上面写道：
怀你9个月，免费；
为你熬夜，请医生为你看病，免费；
多年来花在你身上的时光、为了你流过的泪、抚养你成长所付出的一切，免费；
日日夜夜为你担忧，将来还要为你操心，免费；
给你忠告和教你知识，供你上学，免费；
给你买玩具、食品、衣服，为你擦鼻涕，免费；
儿子，当你把这些都加到一起时，妈妈付出的所有的爱都是免费的。
看完之后，儿子的眼睛里噙满了大滴的泪水。他望着我说：“妈妈，我真的很爱你。”说着拿起笔在纸上写下了很大的几个字：“账已付清。”
.请联系现实想象一下，当面对“儿子”开列的账单的时候，除了文中的应对方法外，“我”还能采取什么方法？请至少列举三种。
2.联系第1题，对比以上方法，你如何评价文中的“我”的方法？为什么？
3.请简要概括文中“我”的形象。
4.你认为这篇小小说最大的价值是什么？
参考答案：
.或一笑置之，或以牙还牙，或当真付给“儿子”，或大声呵斥等等。
2.“我”的方法是高明的，让人肃然起敬。因为“我”的“免费”，不但使孩子感受到了母爱的伟大与亲情的无价，而且还使孩子明确了自己的职责与义务。
3.具有博大胸怀、热爱孩子、善于家教。
4.“免费”的最大价值，在于警示人们：良好的家教，不仅是孩子之福，也是父母自己之福。