西方经济学作业讲评(1)
北京电大《西方经济学》作业一讲评
北京电大《西方经济学》作业一讲评一、单项选择题：1、商品价格与需求量成反方向变动，是因为（C ）A、替代效应作用B、收入效应作用C、两种效应共同作用D、以上均不正确2、在一般情况下，其他因素不变，某种商品的价格下降，将导致（ C ）A、需求增加B、需求减少C、需求量增加D、需求量减少3、政府把价格限制在均衡水平以下，就可能导致（ A ）A、黑市交易B、大量积压C、买者可买到所愿意买到的商品D、促使限价商品产量上升4、对低档商品需求的收入弹性是（ C ）A、小于1B、等于0C、小于0D、大于05、若X和Y 两商品的交叉弹性是－2.3，则（ B ）A、X和Y是替代商品B、X和Y是互补商品C、X和Y是正常商品D、X和Y是低档商品6、某种商品的市场需求函数为D = 30－P，市场供给函数为S = 3P－10，则均衡价格是（ B ）A、5B、10C、－10 D、207、均衡价格一定随着（ C ）A、需求与供给的增加而上升B、需求与供给的减少而上升C、需求的增加和供给的减少而上升D、需求的减少和供给的增加而上升两种商品是（ B ）A、可以替代B、完全替代C、可以互补D、完全互补9、当消费品价格变化时，连接消费者均衡点得出的线是（ D ）A、需求曲线B、消费可能线C、收入消费曲线D、价格消费曲线10、已知消费者收入为50元，商品X的价格为5元，商品Y的价格为4元。
假定该消费者计划购买6单位X商品和5单位Y商品，商品X和Y的边际效用分别为60和30。
如要得到最大效用，他应该（ A ）A、增加X和减少Y的购买量 B、减少X和增加Y的购买量C、同时减少X和Y的购买量D、同时增加X和Y的购买量二、判断题：（√）1、没有稀缺性问题，就没有经济学。
（×）2、需求量是流量。
（√）3、卖者提高价格，可能会增加总收益。
（√）4、只有富有弹性的商品才能薄利多销。
（×）5、需求富有弹性而供给缺乏弹性的商品，税收主要由消费者承担。
西方经济学课后学生评语
西方经济学课后学生评语
1. 对经济学的理论基础有一定的了解，但在应用方面还有待加强。
2. 在课堂上表现积极，但对于高级经济学概念的理解还有待提高。
3. 对于市场机制和供求关系的理解较为深刻，但在宏观经济政策方面的学习还需加强。
4. 在经济学模型的应用上有一定的能力，但在解读数据和分析问题方面还有待加强。
5. 对于西方经济学的历史发展和学派理论有一定的了解，但对于不同学派之间的比较还需深入学习。
6. 在经济学研究方法上有一定的认识，但需要更多的实证研究和数据分析的训练。
7. 对经济学的数学工具掌握较为熟练，但在应用到具体经济问题上还需要更多的实践。
8. 在经济学的政策分析上有一定的能力，但还需要更多的实证研究和案例分析的训练。
9. 对经济学的实践应用有一定的认识，但需要更多的实地考察和实习经验来提升能力。
10. 在经济学的研究领域有一定的兴趣，但需要更多的深入学习和专业知识的积累。
以上是对西方经济学课后学生的评语，从不同方面对学生的经济学能力进行了评价和建议。
希望学生能够在接下来的学习过程中，根
据评语的建议，有针对性地提升自己的经济学能力，做到理论与实践相结合。
西方经济学作业及答案
《西方经济学》作业及答案第一章西方经济学的研究对象与方法1.1．下列学科哪个是西方经济学的分支：（B ）A. 政治经济学B.微观经济学C.国民经济管理学D.财务管理学1.2．经济学可以定义为：（D ）A. 政府如何干预市场B.消费者如何获得收入C.企业如何管理D.研究如何有效地配置稀缺资源1.3.经济物品是指( B )A. 有用物品B.有用且稀缺的物品B. 必须用货币购买的物品D.稀有的物品1.4.经济学研究的基本问题有( D )A. 生产什么B.如何生产C.为谁生产D. A.B.C都正确1.5. 西方经济学一般可区分为:(BCDE)A. 政治经济学B.微观经济学C.实验经济学D.规范经济学E.宏观经济学宏观经济学,是以整个过民经济活动为考察对象,采用总量分析方法,研究宏观经济中各有关总量的决定及其变化,试图结实一般物价和总就业,收入及总产出及全球经济等问题的学科.宏观经济学是经济学的主要构成部分.1.6.宏观经济学宏观经济学，是以整个国民经济活动为考察对象，采用总量分析法，研究宏观经济中各有关总量的决定及其变化，试图解释一般物价和就业、收入及总产出以及全球经济等问题的学科。
宏观经济学是经济学的主要构成部分。
1.7.微观经济学微观经济学，从研究单个组织出发，利用各量分析方法，研究微观经济中各有关总量的决定及其变化，试图解释消费者消费行为与生产着生产行为以及市场交换与均衡的规律性等为体的学科．微观经济学是经济学的主要构成部分．1.8.实证经济学实证经济学采用类似自然科学研究的分析方法,把经济现象之间的关系看成是具有函数关系或相关关系的个些变量.通过分析这些变量之间的关系,得到经济学理论.再用实际数据来检验这种理论是否是正确的.实证经济学希望得到”如果有A,则必然有B”这样的结论.1.9.规范经济学规范经济学是以一定的价值判断为基础,将带有价值判断色彩的标准作为建立经济理论的前提,分析经济问题的出发点和制定经济政策的依据.规范经济学要回答的是”应该是什么”和”应该怎样”等的问题.1.10.简述宏观经济学与微观经济学的区别与联系宏观经济学微观经济血液的区别主要表现在:一,宏观经济学以整个国民经济活动为考察对象,而微观经济学以单个组织为研究对象;二,宏观经济学采用的是总量分析方法,而微观经济学采用的是个量分析方法;三,宏观经济学的常见问题是GDP,经济增长、通货膨胀、就业等，而微观经济学常见的问题是收入与需求、成本与收益、价格与供应。
西方经济学期末评语
一、回顾本学期的西方经济学课程，我认为这门课程为我们打开了一扇了解西方经济体系的窗户，让我们深入了解了西方经济学的基本理论和发展历程。通过老师的引领和讲解，我们了解了西方经济学家在经济学领域所做出的伟大贡献，学习到了许多经典的经济学理论和方法。
二、在教学内容方面，本学期的西方经济学课程内容丰富多彩，覆盖了古典经济学、新古典经济学、凯恩斯主义经济学等多个经济学流派的理论体系。通过学习这些理论，我们对西方经济学的发展脉络有了更清晰的认识，也对当代西方经济体系的运行机制有了更深入的了解。
三、在课程教学方法上，老师采用了多种教学手段，如课堂讲授、案例分析、小组讨论等，让我们更好地理解和掌握了西方经济学的相关知识。同时，老师还鼓励我们积极参与课堂讨论，提出自己的观点和想法，促使我们在交流互动中更好地理解和吸收知识。
四、在课程考核方式上，老师设置了期中考试、作业、论文等多种形式，旨在检验我们对西方经济学知识的掌握程度和能力。这种多样化的考核方式，不仅让我们在课程学习中保持持续性的学习动力，也提高了我们对知识的理解和应用能力。
五、通过本学期的西方经济学学习，我倍感受益良多。不仅扩大了自己的经济学视野，还对西方发达国家的经济体系和政策有了更加清晰的认识。在未来的学习和工作中，这些知识必将成为我不可或缺的财富，指引我在经济领域的探索和发展。
六、在此，我要对本学期西方经济学课程的教师们致以最诚挚的感谢。正是在他们的悉心教导和引领下，我们才能够有机会深入了解西方经济学的精髓，开阔自己的学术视野，为未来的发展打下坚实的基础。
七、总的来说，本学期的西方经济学课程内容丰富，教学方法灵活多样，考核方式合理科学，收获颇丰。希望在未来的学习和工作中，能够继续保持这样的学习状态，不断提升自己的经济学能力，为实现自身的学术目标而努力奋斗愿我们在西方经济学的道路上越走越远，收获越来越多。
西方经济学讲义1 ppt课件
F
5
0
A 15 B
12
C
9
D
6
E
在资源既 定的条件 下所能达 到的两种 产品的最 大组合。
3 F
01234 5
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13
关于大炮与黄油的例子可引出以下 四个问题：
❖ 为什么所能生产的大炮与黄 油是有限的？
❖ 生产的大炮与黄油该怎么组 合？
❖ 有时生产的大炮与黄油 只能在G点上？
❖ 如何使生产的大炮与黄 油达到H点上？
❖ 经济学思想的整体思路：
❖ 资源稀缺
如何选择
怎样判断优劣
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9
经济学的研究方法
❖ 利用经济模型和数学模型进行分析 ❖ 分析方法有动态分析、静态分析 ❖ 和比较分析。
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具体研究方法
❖ 首先，微观经济学的研究方法是利用经济模型。经济模型可 以是文字描述的，也可以是数学模型-----利用ov数量、数量 的方法研究经济现象，并且这种研究方法在国际上非常流行， 以至于你没有数学模型，别人都不与你进行经济问题讨论。 关于研究经济问题是否需要利用深渊的数学理论问题，在经 济学界一直有争论。我觉得，能够用最简单的数学方式解释 的经济问题是没有必要用深渊的数学理论去。在我们这本书 中，我们只是用了最基本的数学分析方法，例图示法，微分 法等。
基本认识：经济主体有哪些？
1. 企业
产
品
和 服 务
要 素
企业
转移支付
税收 税收
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企业
投 资
产品和服务 产品价格
工资、地租、利息（利润）
《西方经济学》(本)作业点评.
《西方经济学》（本）作业点评◎葛正鹏举一例进行点评：作业题：如何运用价格弹性理论进行价格决策（一）出题的目的主要考察学生对弹性理论的掌握程度，考察学生对弹性理论的应用程度，实际上需要学生在阐述弹性理论的同时，结合现实经济生活的实例进行说明。
（二）优点从我校开放教育学院会计学专业和工商管理专业（2005春）所做作业情况来看，做得好的地方是：1.绝大部分学生对该题原理的把握准确，阐述原理清楚。
如谈到了弹性及其分类、价格弹性、收入弹性、交叉弹性、供给弹性、蛛网理论等西方经济学关于弹性的主要观点。
在阐述理论的同时，注重图形及公式的理解与应用。
2.多数学生在阐述理论的同时，能结合了现实中的实例，加深了对弹性理论的理解，强化了学生的应用能力；结合我国火热的市场经济生活，分析与价格相关的各种变量之间的关系，理清影响价格决策的各种因素，然后根据这些因素进行价格决策，这是我们的真正目的。
许多学生做到了这一点。
3.在阐述弹性理论的过程中，有的还结合了马克思的劳动价值理论，对二者理论进行了对比分析；马克思的劳动价值论是以社会必要劳动时间作为价格决策的基本依据，而西方经济学是以效用的大小作为价格决策的基本依据。
（二）存在的问题1.有的学生理论阐述不完整，不深入。
中央电大在布置作业题时，已经提示了答题思路，但有一部分学生在回答问题时，只谈其中一点或几点，没有涵盖其应有的理论观点。
如果仅从一个方面进行阐述时，应该非常深入才行。
（2）有的学生结合实例还不到位。
从作业的情况看，有的学生没有联系实际，换句话说对理论的理解还有一定的距离，只是从教科书上摘录了原理，这样没有达到我们的设计目的。
（3）极个别的同学不认真。
表现有两种现象：一是简单地在提供的提示上扩充了几句话，或只阐述几个观点，既没有说清理论，也没有结合事例；第二种表现：个别学生有抄袭现象。
西方经济学形考任务1：理论分析
西方经济学形考任务1：理论分析总产量、平均产量和边际产量是生产成本理论中的重要经济范畴。
总产量是指在一定时间内生产要素所能生产的全部产量，平均产量是该要素的总产量除以投入量，边际产量是产量的增量所引起的总产量的增量。
总产量先以递增的速率增加，后以递减的速率增加，达到某一点后，总产量将会随着劳动投入的增加而绝对减少。
边际产量先上升后下降，达到某一点后成为负值。
边际产量和总产量的变化趋势是一致的，即都会经历先增后减的变化过程。
平均产量和边际产量也是生产成本理论中的重要经济范畴。
平均产量和边际产量都是上升后下降，但是边际产量的上升速率和下降速率都要大于平均产量的上升速率和下降速率。
只要额外增加一单位要素投入所引起总产量的增量大于增加这一单位要素之前的平均产量，这一单位要素的平均产量就大于原来的平均产量。
当平均产量达到最大时，平均产量等于边际产量。
2.答：边际报酬递减规律和规模报酬变动规律是生产成本理论中的两个重要规律，它们有着明显的区别。
边际报酬递减规律是指在生产过程中，当某个生产要素的投入量增加，其他生产要素的投入量不变时，总产量的增量会逐渐减少，即边际产量递减。
规模报酬变动规律是指在生产过程中，当所有生产要素的投入量按相同比例增加时，总产量的增量会发生变化，即有递增、递减和不变三种情况。
3.答：利润最大化原则和成本最小化原则是生产成本理论中的两个重要原则，它们有着明显的区别。
利润最大化原则是指企业在生产过程中应该以最大化利润为目标，即在总收入和总成本之间寻求最大的差额。
成本最小化原则是指企业在生产过程中应该以最小化成本为目标，即以最少的成本生产最大的产量。
4.答：短期边际成本曲线（SMC）、短期平均成本曲线（SAC）和短期可变成本曲线（SAVS）是生产成本理论中的重要经济范畴，它们之间存在着一定的关系。
短期边际成本曲线是指在短期内，生产一个单位产品所需要增加的成本，短期平均成本曲线是指在短期内，每单位产品的平均成本，短期可变成本曲线是指在短期内，可变成本与产量之间的关系。
《西方经济学》讲义教案完整版
《西方经济学》讲义教案完整版西方经济学讲义教案完整版第一章：经济学的基本概念和原理1.1 经济学的定义和范畴经济学是研究人类生产、分配、交换和消费财富的社会科学。
其范畴包括微观经济学和宏观经济学两个层面。
1.2 经济学的基本原理1) 稀缺性原理：资源有限而需求无限，经济学就是解决资源配置问题的学问。
2) 选择成本原理：做出选择时必然会放弃其他可行的选择，选择的成本即为放弃的机会成本。
3) 边际分析原理：人们在做决策时会考虑边际效益与边际成本。
4) 市场均衡原理：在自由竞争的市场中，供求达到均衡时实现最优资源配置。
5) 激励原理：人们行为往往受到期望收益的激励。
6) 隐性成本原理：除了明显的成本外，还存在着隐性成本，如时间成本和机会成本。
第二章：西方经济学流派及其代表人物2.1 古典经济学派2.1.1 亚当·斯密（Adam Smith）亚当·斯密是现代经济学的奠基人之一，他主张自由放任的市场体系能够自动调节资源分配，提出了“看不见的手”的概念。
2.1.2 大卫·李嘉图（David Ricardo）李嘉图提出了绝对优势和比较优势的理论，主张国际贸易的互惠互利。
2.2 边际主义经济学派2.2.1 马歇尔（Alfred Marshall）马歇尔是现代经济学奠基人之一，主张通过边际分析来解释经济现象。
2.2.2 米塞斯（Ludwig von Mises）米塞斯是奥地利学派的代表人物，主张自由市场和个人主义。
2.3 凯恩斯主义经济学派2.3.1 约翰·梅纳德·凯恩斯（John Maynard Keynes）凯恩斯主张通过政府干预来稳定经济，提高总需求以解决失业和经济危机。
2.4 新古典主义经济学派2.4.1 弗里德里希·哈耶克（Friedrich Hayek）哈耶克是奥地利学派的代表人物，主张自由市场和个人主义，强调市场的信息传递功能。
2.4.2 米尔顿·弗里德曼（Milton Friedman）弗里德曼主张市场自由和货币供应稳定，并提出了著名的“通货膨胀是追求充分就业的必然代价”。
《西方经济学》作业与讲评
第一次作业：按百分制进行成绩评定。
完全竞争和完全垄断条件下厂商均衡的比较考核目的：这是两种市场结构的理论模式，现实生活中不存在完全竞争或完全垄断的市场结构，但研究这两种理论模式的原因、特点、均衡条件及价格、产量决策有重大理论价值和现实意义。
要求：（1）认真研读教材第五章厂商均衡理论，理清完全竞争和完全垄断条件下厂商均衡理论的基本内容；（2）完整准确阐述两个基本理论；（3）比较时包括二者的相同与区别时间：学习第五章厂商均衡理论后完成本任务解题思路：（1）含义和形成条件（2）需求曲线和收益曲线（3）厂商短期均衡和长期均衡（4）供给曲线（完全垄断供给曲线：不存在具有规律性的供给曲线，要思考为什么？）第一次作业：完全竞争和完全垄断条件下厂商均衡的比较学生根据要求完成作业，将作业保存为word文档并上传作业。
完全竞争与完全垄断为第五章市场理论当中最为重要的两种市场结构，对此二者的分析能够很好理清市场理论的核心内容，作业要求如下：完全竞争方面：1、阐述完全竞争涵义——竞争不受任何阻碍的市场；2、完全竞争市场的必须满足的四大条件；3、完全竞争厂商的四线重合——画图并解释；4、完全竞争厂商的供给曲线——说明为何是SMC位于SA VC的上段，要求画图分析；5、完全竞争厂商的短期均衡的条件与盈利状况——SMC＝MR，均衡时可能盈利、盈亏平衡、亏损但继续生产，要求画图分析；6、完全竞争厂商的长期均衡——LMC=SMC=MR=LAC=SAC，说明为什么长期时其必盈亏平衡，要求画图分析。
完全垄断方面：1、阐述完全垄断的涵义——行业只存在一个厂商；2、完全垄断市场必须满足的条件；3、完全垄断厂商的需求与收益曲线——右下方倾斜，解释为什么MR始终位于D下方，要求画图分析；4、说明为何完全垄断厂商（不局限于完全垄断，实际上包括垄断竞争和寡头垄断厂商）不存在规律性的供给曲线；5、完全垄断厂商的短期均衡分析——MR=SMC，说明其可能亏损、盈利、盈亏平衡，要求画图说明；6、完全垄断厂商的长期均衡分析——MR=LMC=SMC，说明为什么通常情况下，完全垄断厂商能够获得超额利润，要求画图分析。
《西方经济学》课程作业评讲（4）
《西方经济学》课程作业评讲（4）值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！《西方经济学》课程作业评讲（4）重庆电大财经管理学院第14章货币与经济一、货币市场与利率的关系考核知识点有5个：1、货币需求取决于实际的Y和i ；2、货币供给由央行和商业银行共同决定3、商业银行创造货币的机制：简单货币乘数、货币乘数的计算；填空1.某银行吸收存款1000万元按规定应留200万元作为准备金这时的法定准备率为；通过银行的信贷活动可以创造出的货币额为万元填空2. 银行所创造的货币量与最初存款的比例称为货币供给量与基础货币两者之间的比例是答案：简单货币乘数货币乘数1.计算下列每种情况时的货币乘数：（1）货币供给量为5000亿元基础货币为2000亿元；（2）存款5000亿元现金1000亿元准备金500亿元（1）（2）填空3.中央银行控制货币供给量的工具主要是：、贴现政策以及准备率政策公开市场业务选择题1.中央银行规定的银行所保持的最低准备金与存款的比率是：D.法定准备率选择题2.中央银行提高贴现率会导致：C.货币供给量的减少和利率提高二、IS－LM模型考核知识点：(1)IS曲线的含义；(2)LM曲线的含义；(3)用IS-LM模型说明财政政策和货币政策先看IS曲线、LM曲线的含义4.LM曲线向倾斜表明在货币市场上国内生产总值与利率成同方向变动答案：右上方判3.在物品市场上利率与国内生产总值成同方向变动答案：错错在同方向IS曲线向右下方倾斜利率与GDP应该是成反向变动的4.根据IS－LM模型货币量的增加会引起国内生产总值减少利率下降答案：错错在GDP减少应该是GDP增加选3.在LM曲线不变的情况下自发总支出减少会引起：( )答案：D.国内生产总值减少利率下降这是IS曲线向左上方移动的结果问1.用IS一LM模型说明自发总支出的变动对国内生产总值和利率的影响第十五章失业、通货膨胀与经济周期一、周期性失业及其原因考核知识点：1、区分长期失业(自然失业)与短期失业(周期性)；5.长期中存在的失业称为失业短期中存在的失业是失业自然失业；周期性失业5.无论在长期或短期中都存在的失业就是自然失业答案：错错在混淆了自然失业与周期性失业长期中存在的是自然失业短期中存在的是周期性失业2、原因8. 紧缩性缺口引起失业周期性失业(需求不足的失业)4.由于总需求不足而形成的失业属于: C.周期性失业二、通货膨胀对经济的影响1、含义和类型；7.如果把1995年作为基期物价指数为100200l年作为现期物价指数为115则从1995年到200l年期间的通货膨胀率为答：1991年至2001年期间的通货膨胀率为15%2、形成原因：需求拉上通货膨胀和供给推动的通货膨胀9.市场上具有垄断地位的企业为了增加利润而提高价格所引起的通货膨胀称为____ 的通货膨胀答案：利润推动不宜答成为"供给推动的"因为供给推动的通货膨胀有几种类型而符合题意的只有"利润推动型"这一回答才是清晰、明确的结合总需求-总供给模型分析6.供给推动的通货膨胀可以用总需求－总供给模型来说明：答案：C.在总需求不变的情况下总供给曲线向左上方移动从而使价格水平上升A、D两项是不存在的现象B项能形成通货膨胀但不属于供给推动型的总需求变动引起的通货膨胀有2种类型一是在短期总供给曲线时的情况引起国民收入与物价水平同向变动；一是长期总供给曲线时的情况引起物价水平同向变动但国民收入水平不变三、菲利浦斯曲线10.菲利普斯曲线是用来表示之间交替关系的曲线答案：失业率和通货膨胀率2、政策含义-不同学派对菲利浦斯曲线的解释7.认为在长期与短期中都不存在菲利蒲斯曲线所表示的失业率与通货膨胀率之间交替关系的经济学流派是：C.理性预期学派四、经济周期考核知识点：含义；2个阶段、顶峰与谷底11.顶峰是的最高点谷底是的最低点答案：繁荣萧条判7. 每一次经济周期并不完全相同答案：对8.乘数一加速模型引起经济周期的原因是：A.投资的变动第十六章宏观经济政策一、宏观经济政策目标1、政策目标判8.宏观经济政策应该达到的目标是实现经济稳定答案：对但这种说法是非常专业、非常笼统的但实际经济生活中我们通常说封闭经济中有4个目标9.宏观经济政策的目标是：C.充分就业、物价稳定、减少经济波动和实现经济增长理解时要注意在开放经济中宏观经济政策目标包含"国际收支平衡"2、政策工具宏观经济政策工具在开放经济中有三类：需求管理、供给管理、国际经济政策在封闭经济中一般只讲需求管理、供给管理2类12.在宏观经济政策工具中常用的有、以及国际经济政策答案: 需求管理、供给管理需求管理是我们学习的重点需求管理的内容当然是主要考核知识点9.财政政策和货币政策属于需求管理政策答案:正确二、财政政策的运用考核知识点:(1)财政政策的概念和内容；填空题13.财政政策是通过来调节经济的政策答案：政府支出与税收这道题是考核财政政策是什么政策政府支出与税收是财政政策的内容考核知识点:(2) 财政政策工具财政政策工具主要有：政府收入(税收)、政府支出政府支出主要有3种：政府公共工程支出、政府购买商品与劳务、转移支付考核知识点:(3)如何运用财政政策调节宏观经济问2.在不同的时期如何运用财政政策？需要宏观政策调节的经济是不均衡的不均衡的状况有2 种：总需求大于总供给、总需求小于总供给它们分别是通货膨胀时期和经济不景气时期答案要分别说明2 种情况下如何使用财政政策最基本的回答是：总需求>总供给时采用扩张性财政政策；总需求<总供给时采用紧缩性财政政策(减税)会刺激过低的总需求水平上升消除失业使国民经济复苏实现总需求与总供给A的均衡(增税)会使过高的总需求水平下降避免国民收入超分配的加剧降低通货膨胀实现总需求与总供给的均衡选择题11.当经济中存在通货膨胀时应该采取的财政政策工具是：答案：B.减少政府支出和增加税收10.在财政政策中转移支付的增加可以增加私人消费答案：对三、货币政策的运用1、主体10.在西方国家运用货币政策调节经济的是：A.中央银行2、货币主义的货币政策12.货币主义货币政策的政策工具是：B.控制货币供给量第十七章开放经济中的宏观经济一、国际贸易对一国宏观经济的影响17.贸易赤字是指答案：出口小于进口此题不宜答成贸易逆差贸易赤字与贸易逆差是一个概念翻译不同罢了要说明是进出口量上的差额才能算解释清楚了概念填空18.对国内产品的支出=________+净出口答案：国内支出二、国际金融对一国宏观经济的影响15.清洁浮动是指： A.汇率完全由外汇市场自发地决定20.浮动汇率制分为答案：清洁(自由)浮动和肮脏(管理)浮动有些同学不理解管理浮动怎么会是"肮脏的"这与早期的经济自由主义有关经济自由主义者认为应该让经济自由发展不能有任何人为措施干预当政府出面管理汇率时经济自由主义者就认为这是政府伸出了一只"肮脏的爪子"由此命名三、开放经济中的宏观经济均衡与调节考核知识点：(1)溢出效应、回波效应；(2)内在均衡、外在均衡；(3)用IA-LM模型、总需求-总供给模型说明开放经济中宏观经济的调节填空题21.一国总需求与国内生产总值增加对别国的影响称为反过来别国由于"溢出效应"所引起的国内生产总值增加又会通过进口的增加使最初引起"溢出效应"的国家的国内生产总值再增加这种影响被称为答案：溢出效应回波效应19.在开放经济中国内总需求的减少会使AD曲线向移动从而使均衡的国内生产总值贸易收支状况答案：左下方减少改善13.在开放经济中国内总需求的增加将引起：A.国内生产总值增加贸易收支状况改善第 1 页共 5 页。
厉以宁《西方经济学》课后习题详解(西方经济学概述)【圣才出品】
第一章西方经济学概述1．西方经济学有哪些基本假设，怎样看待这些基本假设？答：西方经济学的基本假设包括：（1）经济人假设经济人假设包括以下内容：①在经济活动中，经济主体（居民户、厂商或政府）所追求的唯一目标是自身经济利益的最优化。
经济人主观上既不考虑社会利益，也不考虑自身的非经济利益；②经济主体所有的经济行为都是有意识的和理性的，不存在经验型的或随机的决策，因此，经济人又被称为理性人。
（2）产权明确产权是指由法律和伦理所确定的个人或厂商对财产的权利。
产权不是无限的。
西方经济学认为，在理想化的市场经济中，一切市场行为都必须以明确的产权为前提。
不同的产权界定会带来资源配置的不同效率。
（3）完全信息经济活动的所有当事人都拥有充分的和相同的信息，而且获取信息不需要支付任何成本。
在这种情况下，经济活动的所有当事人都清楚地了解所有经济活动的条件和后果。
因而经济活动中不存在任何不确定性。
（4）厂商是以利润最大化为唯一目标的整体厂商是指运用生产要素、生产产品与劳务的私人经济单位。
在西方经济学中，不仅工商企业是厂商，而且个体户和农户也都是厂商。
利润最大化是厂商的唯一目标，不仅个体户和农户是如此，而且内部存在着不同利益集团的工商企业也是如此。
2．微观经济学是如何研究宏观经济问题的？答：微观经济学以单个经济主体为考察的出发点，研究单个消费者、单个厂商、单个生产要素所有者的经济行为，并通过单个经济主体行为的叠加，研究单个行业、单个市场以至整个国民经济状况的变化。
所以，微观经济分析又称为个量分析。
宏观经济学以整个国民经济为独立的考察出发点，研究社会就业量、物价水平、经济增长速度、经济周期波动等全局性的问题。
所以，宏观经济分析又称为总量分析。
总量是由个量组成的，国民经济活动必须建立在微观经济主体的经济活动基础之上。
因而，微观经济学和微观经济分析就成为宏观经济学和宏观经济分析的基础。
以就业问题为例，在微观经济分析中，厂商为了达到利润最大化，可以通过解雇工人来优化资源配置；而在宏观经济分析中，充分就业恰恰是政府的目标。
西方经济学作业题答案.docx
西方学作及部分答案要点第一1.学要研究的基本是什么（教材第17-18 ，并参件言部分）学家学要研究的四个基本是：第一，生什么和生多少品生出来是了足某种需要不同的品足不同的需要，不同数量的品足不同程度的需要。
第二，怎生生品的方式方法很多，一个国家足其社会成需要的方式方法也很多，需要做出恰当的，以力求达到用尽可能少的源消耗得尽可能大的需要足。
第三，生有限的源使用，足的需要来使用，里涉及到了品的分配，以及决定品分配的源占有。
第四，做出决策，以什么程序作出决策有来做决策，以什么方式做出决策，于来是至关重要的。
2.怎理解人的概念（教材第26-27 ，并参件言部分）人的假包括以下内容：（ 1）人是具有最大化机的人。
在活中，人所具有的唯一机，就是追求目利益的最大化。
（ 2）人是理性人。
人的行都是有意的和理性的，面，他能做出准确地判断和精确的算，从而能有效地把握自己的行，并周的事，其行所受到的束条件，作出正确地反和付。
（ 3）人有完全信息。
要作出和决策，需要掌握有关的信息。
起来，所人，就是追求自己目利益最大化的理性人。
3.什么是需求律影响需求的因素有哪些当影响需求的因素不，商品的价格越高，商品的需求量越小，价格越低，商品的需求量越大。
就是人通常所的商品的“需求律”或“需求法”。
影响商品需求的因素有：商品本身的价格、消者的收入、消者偏好、相关商品价格的化、消者的期等等。
4.用表分析均衡价格是如何形成的（教材第49-50 ）所的均衡价格，就是能使一种商品的需求量和供量保持平衡的价格，或者，种价格能促使需求和供向平衡，形成定的市。
其形成程，可以用下加以明。
（教材）均衡价格是市上需求和供的相互作用及价格的波形成的。
可以从两个方面来理解。
一是价格高的情况。
价格高，会刺激生者增加商品的供量，但是却会减少消者需求量，就会致商品的需求量少于供量，造成供于求。
供于求会形成一种迫使市价格下降的力，而促使生者减少商品的生或供，把供模降至均衡水平。
北京电大《西方经济学》作业三讲评Word版
北京电大《西方经济学》作业三讲评一、选择题：1．下列情况，应计入当年国内生产总值的是( A )。
A．当年生产的计算机B．去年生产而今年销售出去的计算机C．某人购买而在今年转售给他人的计算机D．厂家当年计划生产的计算机2．实际国内生产总值的是( B )。
A．按当年价格计算的GDP B．按不变价格计算的GDPC．GDP除以价格水平D．GDP乘以价格水平3．经济增长是( C )。
A．GNP的增加 B．NDP的增加C．GDP的增加D．PDI的增加4．根据哈罗德模型，假定资本—产出比率为4，如果储蓄率为20%，则经济增长率为( A )。
A．5% B．20%C．25% D．80%5．认为资本—产出比率可以改变的经济增长模型是( B )。
A．哈罗德—多马增长模型B．新古典增长模型C．新剑桥增长模型D．国民收入增长模型6．货币的变动只影响名义变量而不影响实际变量的是( B )。
A．货币数量论的观点 B．货币中性论的观点C．凯恩斯的观点D．供给学派的观点7．总需求曲线是一条( B )。
A．向右上方倾斜的曲线B．向右下方倾斜的曲线C．水平的直线 D．垂直的直线8．财产效应又称( A )。
A．庇古效应B．凯恩斯效应C．弗里德曼效应D．芒德尔效应9．表示总供给与物价水平之间关系的一条曲线是( C )。
A．长期总供给曲线B．短期总供给曲线C．总供给曲线 D．供给曲线10．引致消费取决于( B )。
A．平均储蓄倾向B．收入和边际消费倾向C．自发消费D．国民收入二、判断题：（×）1、居民购买住房属于消费支出。
（√）2、经济增长集中表现在商品和劳务量的增加。
（×）3、经济增长和经济发展是同一概念。
（×）4、认为资本—产出比率可以改变的是哈罗德—多马增长模型。
（×）5、货币在短期与长期中对经济的影响是相同的。
（√）6、充分就业就是经济中的失业率等于或低于自然失业率。
（√）7、长期总供给曲线向右移动就是经济增长。
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作业1完成情况评价
1.填空、选择、判断的完成情况较理想， 个别难点习题有分歧
2.计算题解题思路较清楚，但解题步骤 有所欠缺
3.问答题理论部分答题思路较清晰，但 联系实际部分较薄弱
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作业1习题讲评
一、填空题
1.目的 填空题主要检查学生对基本理论知识的 准确掌握
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西方经济学作业讲评
再见！
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3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/12/7
西方经济学作业讲评(1)
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作业1－问答题讲评
第2题：第三章需求价格弹性与收益 的关系的相关原理
答题思路提示：
——分析需求价格弹性与收益的关系 ——说明农产品和数码摄像机等高档消费品各 属于哪种类型的需求价格弹性 ——结合原理，说明农产品应提价才能提供收 益，而高档消费品需降价才能提高收益
（可参考教材73页～75页的内容）
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作业1－问答题讲评
第3题：第四章用边际效用递减规律 解释需求定理
答题思路提示：
——说明消费者购买商品愿意支付的价格与商 品效用之间的关系 ——说明边际效用递减规律 ——结合原理，说明需求量与价格之间反方向 变动的规律
（可参考教材104页的内容）
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作业1－选择题讲评
1目的： 选择题主要考察对知识点的理解
2答题技巧： ——分析题干 ——缩小选择范围 ——选择正确答案
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作业1－选择题讲评
第10题 如果一个企业降低其商品
价格后发现总收益增加，这意味着该
种商品的(
)
A.价格弹性大于1
需求量D=供给量S
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作业1－计算题讲评 将P＝75分别代入D和S 答：均衡价格为75，均衡数量为125
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作业1－计算题讲评 第2题 第三章需求弹性与收益的关系 解：已知Ed=2.4,P=1.2,Q=800, 根据弹性系数的一般公式
西方经济学作业讲评(1)
2020/12/7
西方经济学作业讲评(1)
西方经济学作业讲评－作业1 1.作业设计评价 2.学生完成情况评价 3.作业习题分析
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作业设计评价
1.题型设计能充分体现课程特点 2.题目设计切合课程重难点 3.题量适中
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B.收入缺乏弹性
C.需求缺乏弹性
D.需求富有弹性
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作业1－选择题讲评
第10题：价格与收益的关系
降价会增加总收益
需求价 格弹性
富有弹性 缺乏弹性
价格与收益成反比 价格与收益成正比
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作业1－选择题讲评
第10题 如果一个企业降低其商品 价格后发现总收益增加，这意味着该 种商品的( D )
作业1－判断题讲评 4～7题是第二章的题目 第4题：错误 第5题：正确 第6题：错误 第7题：错误
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作业1－判断题讲评 8～11题是第三章的题目 第8题：错误 第9题：正确 第10题：错误 第11题：正确
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作业1－判断题讲评 12～15题是第四章的题目 第12题：正确 第13题：错误 第14题：正确 第15题：错误
A.价格弹性大于1 B.收入缺乏弹性 C.需求缺乏弹性 D.需求富有弹性
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作业1－选择题讲评 1～2题是第一章的题目 第1题：D 第2题：D
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作业1－选择题讲评
3～7题是第二章的题目 第3题：A 第4题：C 第5题: C 第6题: C 第7题: A
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作业1－计算题讲评
1目的： 计算题主要考察对知识点的理解和运用
2答题方法： ——分析题干 ——对给出条件分析、处理 ——列清计算步骤 ——回答问题
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作业1－计算题讲评 第1题 第二章均衡价格与数量 解：均衡价格的条件之一:
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作业1－选择题讲评 8～10题是第三章的题目 第8题：C 第9题：B 第10题：D
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作业1－选择题讲评 11～12题是第四章的题目 第11题： B 第12题： C
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作业1－选择题讲评 13～15题是第五章的题目 第13题： D 第14题： B 第15题： B
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作业1－计算题讲评 将已知数据代入公式，可得
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作业1－计算题讲评
答：该商品需求富有弹性，价格下降 后，收益增加了192元
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作业1－计算题讲评 第3题 第四章基数效用论消费者均衡 解：已知M=100,PX=10,PY=20,
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作业1－填空题讲评
5～9题是第二章的题目 第5题：反方向 同方向 方向 第9题：价格机制
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作业1－填空题讲评 10～13题是第三章的题目
第10题：富有弹性 第11题：互补关系 第12题：富有弹性 第13题：消费者
作业1－计算题讲评 再根据公式（2）计算每种商品组合边际 效用与价格之比及总效用：
西方经济学作业讲评(1)
作业1－计算题讲评
从计算结果分析，只有第（4）种组合符 合消费者均衡的两个条件，而其总效用 也确实是最高的。 答：消费者购买4个X商品，3个Y商品可 以实现消费者均衡，可获得最大效用。
西方经济学作业讲评(1)
缺乏弹性
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作业1－填空题讲评 14～16题是第四章的题目 第14题：边际效用 无差异曲线 第15题：消费者均衡 第16题：消费者剩余
西方经济学作业讲评(1)
作业1－填空题讲评
17～22题是第五章的题目 第17题：投入的生产要素与产量 成本 与收益 第18题：机会主义行为 第19题：边际产量递减 第20题：平均产量 第21题：收益递增 第22题：扩张
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作业1－判断题讲评
1目的： 判断题主要考察对知识点的理解和辨析
2答题技巧： ——分析题干 ——看清条件、因果关系等 ——判断正误
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作业1－判断题讲评 1～3题是第一章的题目 第1题：正确 第2题：正确 第3题：正确
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2.答题要求 一定要准确、精练
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作业1习题讲评
第5题 两种互补商品之间价格与 需求成 反 方 向 方向变动， 两种替代商品之间价格与需求成 方向变同动方。 向
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作业1习题讲评
第7题 在供给与供给量变动中，
价格变动引起
变动，
作业1－问答题讲评
1目的： 问答题主要考察对原理的理解和运用
2答题方法： ——分析题目要求 ——讲清原理，阐述观点 ——联系实际分析问题
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作业1－问答题讲评
第1题：第二章均衡价格的决定及限 制价格的相关原理
答题思路提示： ——分析供求对均衡价格的决定作用 ——结合原理，分析放开票价的后果 ——分析限制价格的利弊 ——结合原理，分析限制票价的后果 ——阐明观点，并提出对策建议 （可参考教材53页的案例研究）
根据基数效用论消费者均衡的条件
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作业1－计算题讲评
根据公式（1）可得消费者可选择的最大 数量商品组合有下列6种： （1）X=10，Y=0 （2）X=8，Y=1 （3）X=6，Y=2 （4）X=4，Y=3 （5）X=2，Y=4 （6）X=0，Y=5
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而生产技术的变动引起
的变动。
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作业1－填空题讲评
第7题：供给与供给量变动的区别
供给变动
价格之外的其他因素
供给量变动
商品价格
供给变动 供给量变动
整条供给曲线平行移动 供给曲线 上点的移动
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作业1－填空题讲评 第7题：供给与供给量变动的区别
P
S1
a
S2
b
Q
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作业1习题讲评
第7题 在供给与供给量变动中， 价格变动引起 供给量 变动， 而生产技术的变动引起 供给 的变动。
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作业1－填空题讲评
1～4题是第一章的题目 1.资源配置 2.决策机制 协调机制 3.资源配置 资源利用 4.价值判断