高考命题作文怎么审题
高考作文如何审题立意
高考作文如何审题立意审题立意是高考作文的第一步，也是最关键的一步。
只有正确理解题目，并且明确立意，才能写出一篇符合要求的作文。
审题立意要做到理解准确，立意清晰，这样才能写出一篇有深度、有逻辑、有思想的好文章。
首先，审题要准确理解。
要认真阅读题目，理解题目的要求，明确题目的关键词，找准题目的重点。
比如，如果题目要求写“关于互联网对青少年的影响”，那么就要明确互联网对青少年的影响是重点，要围绕这个主题展开写作。
如果理解不准确，就会离题，写出与题目要求不符的文章。
其次，审题要明确立意。
在理解题目的基础上，要明确自己的立意，确定自己要写的主题和观点。
比如，对于“关于互联网对青少年的影响”的题目，可以选择写互联网对青少年学习、交友、娱乐等方面的影响，也可以选择写互联网对青少年身心健康的影响。
不同的立意会导致不同的文章内容和结构，所以要在审题的基础上明确自己的立意，确定自己要写的主题和观点。
最后，要根据题目的要求和自己的立意，合理安排文章的结构和内容，确保文章的逻辑清晰，观点明确。
比如，对于“关于互联网对青少年的影响”的题目，可以分成互联网对青少年学习、交友、娱乐等方面的影响来写，也可以分成互联网对青少年身心健康的影响来写。
无论选择哪种结构，都要确保文章的逻辑清晰，观点明确，语言流畅，表达得当。
总之，审题立意是高考作文的第一步，也是最关键的一步。
只有正确理解题目，并且明确立意，才能写出一篇符合要求的作文。
要做到理解准确，立意清晰，合理安排结构和内容，确保文章的逻辑清晰，观点明确，语言流畅，表达得当。
这样才能写出一篇有深度、有逻辑、有思想的好文章。
【参考范文】：题目，关于互联网对青少年的影响。
互联网是当今社会最为热门的话题之一，它已经深入到我们的生活之中，对我们的生活产生了深远的影响。
特别是对于青少年来说，互联网更是如影随形，他们的学习、娱乐、交友等方面都离不开互联网。
那么，互联网对青少年的影响是积极的还是消极的呢？今天我们就来探讨一下这个问题。
命题作文要怎么审题作文审题的五种方法
命题作文要怎么审题作文审题的五种方法审类别1、注意题目所揭示的中心词和时间范围。
如：《初冬的早晨》要求写出初冬早晨的一些自然景象，也可以写人们在这寒冷的时间里干些什么。
如顶风冒雪兴修水利，平整土地等等。
2、注意题目暗示的体裁。
如：《记一件小事》，是记叙文，要求写出小事的发生、发展和结果。
3、注意题目揭示的数目，如：《我和我的伙伴们》一个“们”字暗示最少写三个人以上，如果写成二个人，就不符合题目的要求了。
4、注意题目揭示的季节和时间。
5、注意题目的象征意义。
6、注意作文题目上的人称。
审范围：审范围就是要认真想一想这个题目对文章内容都限制了哪些特定的范围。
这包括：1、时间范围；2、地点范围；3、内容范围。
审中心：审中心就是要认真地想一想题目对文章中心有没有限制，有的题目对中心没有限定，作文时要仔细根据题目审定文章中心。
如果题目对文章有限定，就要围绕这个中心组织材料进行作文。
审情味：审情味就是根据文题品情味，确定文章的感情色彩。
例如：《一个勤劳的人》通过记叙那个人的勤劳事迹，字里行间应该抒发出佩服与赞美的感情；《我们的老师》“老师”的前边为什么加上“我们的”三个字？应该用什么语气读这个文题？从而体会出暗含的敬爱与自豪的感情，作文时，应该把这种感情抒发出来。
审题眼：题眼就是题目中揭示思想意义或者表明感情色彩的词，也就是关键性的词。
抓住了重点词就是抓住了文章的重点。
抓题眼要做到四抓。
一抓：谓语部分。
如果题目是一句话，题眼常在谓语部分。
例如：《家乡变了样》谓语部分“变了样”就是这篇文章的题眼，作文的重点在于写家乡的变化二抓：修饰词。
如果题目是个词组，题眼常常是表示修饰限制的那个词。
例如：《童年趣事》的题眼是“趣”文章重点是写这件事如何有趣。
三抓：物体的象征。
如果题目只是有一个词如：《青松，题眼就是物体本身或它的象征意义，作文的重点应该是描绘这个物体的特征或由此展开的适当联想。
四抓：联系。
如果文题是一个联合词组，审题时，就要抓住为个联合词组的两个词之间的联系。
高考命题作文的审题方法2篇
高考命题作文的审题方法2篇第一篇：高考命题作文的审题方法高考命题作文是考生在高考中不可避免的一部分，很多考生因为没有正确理解题目，或者没有将题目中的要求全部呈现在文章中，导致得分不够理想。
而要写出一篇高质量的高考命题作文，首先需要正确理解题目中的意思，以下是几种高考命题作文的审题方法。
1.全面理解题目在阅读高考命题作文时，首先要全面理解题意，包括题目中的关键词和要求。
并且在理解题目时，要注重理解题目所带来的启示和思考。
例如，“人生价值观”，不仅是要求考生谈论自己的人生价值观，还要求考生讨论对于一个人来说，人生价值观的重要性和影响。
2.分析题目要求在全面理解题目后，要对题目要求进行分析。
很多高考命题作文都会包含多个要求，考生需要清晰地理解其中每一项要求，同时要注意的是，所有的要求都必须在文章中体现出来。
例如，“自我管理”，不仅是要求考生描述自己的自我管理方式，同时也要求考生谈论自身的管理效果以及如何改进。
3.提炼要点在理解和分析题目后，考生需要做出总结，将重点提炼出来。
提炼要点的目的是为了在写作时可以更加明确，条理清晰，也让文章的整体结构更加有组织性。
同时，提炼要点也可以帮助考生确定重点，把握思路，避免走题。
例如，“快乐人生”，其中的要点可以包括快乐的来源是什么，如何追求快乐，快乐和身心健康的关系等等。
4.拓展思路在审题的过程中，考生还可以通过阅读相关资料或者思考方案来扩展自己的思路。
这样可以帮助考生更加明确观点，增强文章的可读性。
例如，“创新创业”，考生可以阅读相关创业成功的案例来扩展自己的思路，更好地呈现自己的见解，使文章更有说服力。
以上四种高考命题作文的审题方法可以帮助考生更好地掌握题目要点，合理安排思路，写出一篇高质量的作文。
第二篇：高考命题作文常见题型及审题方法高考命题作文中题目多种多样，有议论文、说明文、描写文、故事文等，不同的文体有着不同的特点和要求。
以下是几种常见的高考命题作文题型及审题方法。
高考作文怎样审题立意有哪些方法
高考作文怎样审题立意有哪些方法高考作文审题很重要的一个环节，高考作文在审题过程中也可以引入热点素材增加分数。
审题立意是高考作文首先必须完成，且必须完成好的一个环节。
1高考作文如何审题立意一、高考作文审题1.高考作文记叙性材料作文审题记叙性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。
命题形式一般是：故事材料+故事提示语(或评论语)+作文要求。
2.高考作文引语式材料作文审题引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等，这些材料主题或显或隐，要仔细分辨。
3.高考作文漫画式材料作文审题二、高考作文立意高考作文对立意的要求有四点：一是立意要正确。
所谓“正确”包括两个方面：首先是思想内容正确，其次是文章的立意要符合题意的要求，即切题。
二是立意要新颖，就是有自己的独特感受和发现。
三是立意要深刻。
“深刻”就是能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来。
四是立意要集中。
一篇文章立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，即只能有一个主题。
2高考作文审题立意方法1、高考作文审题立意人格提炼法适合以人物为核心的作文材料。
立意可分三步走：第一步，大体阅读材料，找出主要人物；第二步，仔细阅读材料，圈点出与主要人物相关的语言、行为或与之相关的事件；第三步，根据圈点出的内容，思考人物的性质归属——正面的，看其是否存在诚实、善良、宽厚等高尚品质；反面的，看其是否存在虚假、自私、嫉妒等人格缺陷。
这种针对人格精神的本质或意义立意的方法，要比就事论事来得深刻。
2、高考作文审题立意原因剖析法就是以敏锐的目光，借助材料所提供的事物现象、结果或发展变化的脉络，探寻其发生的原因或可能带来的意义（也可以是危害）。
以人物为核心的材料，要注意探究人物成功或失败的原因，可从主客观角度进行分析；以事件为核心的材料，要抓住事件的结果，联系事件的人物、家庭及社会背景，分析事件的根源，指出对社会生活的意义或危害。
高考作文审题方法指导
高考作文审题方法指导（一）命题作文审题指导命题作文，是命题者给出一个既定的题目，要求应试者依据这个题目进行写作的命题形式，是一种常规的作文命题方式，常见的类型有词语式文题、短语式文题和句子式文题。
对命题作文如何准确地把握题意方向和题意范围，进而立意构思，也就是如何准确审题，给学生这样的指导。
1、词语式文题这类作文题目都是词语，修饰限制少，外延大。
对这类作文题目的审题，需要缩小其外延，大题化小，以达到明确其内涵和指向的目的，采用的方法就是“添加因素法”，即给词语式文题添加修饰限制成分或用其造句。
例如：①美诚信之美美在身边残缺也是一种美美丽心灵读书让我美丽②杂杂，我追求的境界杂乱的生活，美的滋味莫让杂乱成永久③安安静的教室，不平静的气氛居安思危安逸，前进的绊脚石平安是福④诚信诚信，社会需要你让诚信的花儿处处开放莫让诚信成奢望⑤责任与责任牵手承担责任，让人生精彩青春的责任⑥成熟成熟的季节读书让我成熟成熟的香味成熟之美2、短语式文题这类作文题目都是短语，较词语式文题限制多，内涵较丰富，对这类作文题目的审题，要抓住“题眼”，即文题的重心。
偏正结构的短语要抓准中心词，更要关注限制语；并列结构的短语，重心在并列词语的内在逻辑关系上，要辨明词语间的关系；动宾短语要分清动词和宾语，而动词常常是重心所在，宾语则规定论述的范围，有时动宾结构的文题的审题是在其提出“为什么”和“怎么样”的过程中完成的。
例如：⑦心灵的选择这是一个偏正短语，中心词是“选择”；修饰定语是“心灵”，是指人的精神世界，如思想意识、道德情操、意志品质等等。
“心灵的选择”就是选择者在矛盾的境况下，对某种思想、精神、品德、情操等向真善美升华的选择。
⑧双赢的智慧这也是一个偏正短语，中心词是“智慧”，是处理问题的能力和方法；修饰定语是“双赢”，“双赢”是双方都获益，利人利己。
由此我们可以想到，携手同行，合作等立意角度。
⑨忘记与铭记这是一个并列结构的文题，“忘记”与“铭记”内在逻辑关系也是并列的，只要明确该忘记什么，该铭记什么，就可以了。
高中作文：高考命题作文的两种审题方法
作文是语文的一个重要组成部分，在高考的时候占有的分量是很大的，有的时候高考作文会以命题作文的形式出现，有的人会认为命题作文就不需要审题了，其实不然，命题作文也是需要审题的，下面我们简单介绍两种审题方法。
1、虚实转换，义理相生
有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。
例，某年福建卷题目《季节》，“季节”既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。
实指时，我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意，如“收获的季节”，“特殊季节里的故事”等；虚指时，则要理清它虚的内涵。
2、添加因素，构成语境
有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加因素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，缩小题目的外延，来显示自己要表达的主旨。
要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。
例如，《北京的符号》，可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如，“留住北京的符号”“××是北京的符号”等；也可以在短语后添加内容，使命题更具体，如“北京的符号是××”“北京的符号有什么特点”等。
对于高考命题作文的审题，通常可以采用上面两种方法，根据不同的题目采用恰当的方法，然后确定自己的一个中心思想，这样就可以很好的获得作文的中心。
高考作文指导：十大审题立意法
高考作文指导：十大审题立意法高考作文是每位考生都必须面对的一项重要考试。
审题是作文成功的关键，只有准确理解并合理解读题目，才能写出令人满意的佳作。
下面我将为大家介绍十大审题立意法，希望能帮助大家在高考作文中取得好成绩。
一、明确题目意思。
作文题目可能包含一些关键词或短语，首先要了解这些词语的意思，确保自己对题目有准确理解。
二、分析题目结构。
理解题目的结构和组成部分有助于正确理解题意。
例如，题目中是否有转折词、询问词或者比较词语等，这些都可以帮助我们分析和解答题目。
三、明确文体要求。
高考作文可以是记叙文、说明文、议论文等不同的文体，了解并明确题目要求的文体，对于我们后续的写作有很大指导作用。
四、审视题目角度。
题目可能会涉及不同的角度或者层面，我们需要选择和理解一个或几个角度，并结合自己的知识和观点展开文章的写作。
五、理解题目情境。
有的作文题目会给出一定的背景情境，我们需要理解这个情境并合理运用在文章中，使文章更有针对性和连贯性。
六、把握关键词。
有些题目中会有一些关键词，要在写作中充分发挥，展开合理的论述，使文章更加丰富有力。
七、辨明提问方式。
题目的提问方式可能会影响我们的写作思路和方式，例如，是问叙述还是询问观点，我们需要明确题目的提问方式，并在文章中作出相应的回答。
八、考虑作者立场。
有时题目会要求我们表达作者的观点或立场，我们可以通过理解题目细节来推测出作者的态度，并以此为依据展开文章写作。
九、把握写作要求。
高考作文除了审题以外，还有一些具体的写作要求，例如字数限制、时间限制、文体等，我们要在写作之前充分了解这些要求，以免误操作。
十、思考个人观点。
高考作文中，我们也需要展示自己的独立思考和个人观点。
在审题的基础上，合理运用自己的观点，让文章更具说服力和个人特色。
总之，审题是高考作文取得好成绩的重要一环。
通过掌握上述十大审题立意法，我们可以准确理解题目，抓住重点，展开合理的写作，让作文更有针对性和说服力。
高考命题作文的审题一
高考命题作文审题一一、知识概说命题作文曾经是高考语文试题中出现频率很高的作文形式，因为它能较客观较全面地考查学生的写作能力和水平。
命题作文的特点就是按照规定的作文题目写文章，常见的形式有全命题作文和半命题作文。
写好命题作文，第一步在审题。
所谓审题，就是通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意方向。
命题作文的审题应从三个方面展开，即：审含义、审限制、审文体。
（一）、审含义。
审含义就是理解题意，把握文题的写作重点。
准确深入地理解题目含义，要注意题目的表面义与深层义。
表面义是指与语言本义有关的字面意思，深层义是与语言本义相关的隐含义，它或是引申义，或是象征义，或是比喻义。
例１：《敞开那扇门》，这一命题中的“门”就其表层义而言，是指房屋或用围墙等围起来的地方的出入口，也指其出入口能开关的障碍物。
从这一层面来写作也可以，但立意不深。
如果进一步联想，门也有象征义：人与人之间的情感之门，交往之门，学习、研究上的方法之门，大而言之，改革开放或闭关自守的国门，等等。
其象征义是丰富的。
例2：《春华秋实》，可以理解为春天开花，秋天结果，也可以理解为春天的花，秋天的果。
这一词语平时多使用其比喻义，喻指什么呢？这就要深入一步去联想。
（二）、审限制。
审限制，就是要仔细揣摩审查文题中所提示的比较隐蔽的信息，限制性的条件。
在这一方面提示大家要抓住“题眼”，吃透题目中的有效信息、限制因素。
题眼，即文中暗示透露的文章重点，寓意，范围的关键性字眼。
题眼抓住了，记叙、议论、说明的重点就能确定了。
例4：《展望教育前景》，题眼是“展望”，如果写作重点落在对现状的评说上，就偏离题意，甚至跑题了。
例5：《这也是课堂》，题眼是副词“也”字。
显然，这里要求学生不是写平时的、老师在教室里上课的这个课堂，而是写接触社会，走进大自然，开展丰富多彩、寓教于乐的课外活动——也就是人们常说的第二课堂。
如果写在大礼堂里听报告，那也只是“教室搬家”，实质上没有什么区别，文题中的“也”字就没有得到落实，自然就偏离了题意。
2024年高考语文作文写作五大技巧专题01审题立意方法及训练含解析
专题01 审题立意方法及训练一、审题审题是写作的第一步，是构思的前提和基础，但是如何审题始终困扰着很多的同学，如今，笔者提炼出几种审题方式，希望可以帮助大家。
1．找对象看看材料社稷的对象有几个，有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象，这几个对象之间假如无明显的主次之分，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2．分主次有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应当分清主次，从主要对象入手进行分析，而不是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
3．辨关系有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着确定的内在联系，审题时确定要辨析清晰这几个对象之间可能存在的关系。
4．析含意有些材料运用比方或蕴涵哲理，审题时我们首先应当细致分析，细致揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立意的依据。
但是，我们在实际的教学过程中会发觉，虽然很多同学理清了关系，还是提炼不出来重点，对于材料似乎是理解了，但是不知道写什么。
那么，你就用下面的方法进行确认吧。
二、用确定的思维方法解析材料下面我介绍的这种方法——“概括中心法”，是最保险，放之四海而皆准的方法。
1、概括中心：人物或者主体﹢事务﹢结果2、询问缘由、提炼道理（一般有关键词句提示）（也要学会问为什么）3、组织观点句，压缩成主谓宾句子说白了，就是什么人发生了什么事情结果是怎样。
三、立意古人云:“文贵立意。
”“每个人各自的想法”即是指文章的立意。
只有先确立好了文章的中心思想，才知道要写什么，须要些什么来写，且它的好坏关系着整篇文章的成败。
1.抓关键句法关键句经常有示意材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句经常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着原委有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，确定不能卖。
高考命题作文的审题方法
高考命题作文的审题方法
审题方法一：理解关键词和题目要求
首先认真阅读题目，仔细理解题目中的关键词和题目要求。
关键词可以是题目中出现的重要词汇，比如“创新”、“团队合作”、“资源利用”等等。
理解关键词有助于明确文章的主题和要点。
然后仔细分析题目要求，如论述、说明、比较、评价、解决等等。
根据题目要求来确定文章的写作方式和内容框架。
审题方法二：确定文章的范围和立场
根据题目要求，确定文章的范围和立场。
文章需要从一个特定角度或范围来展开论述，不可以偏离主题，避免涉及过多无关内容。
同时，要确定文章的立场，即对于所给命题或问题，自己的观点和态度是什么，明确立场有助于文章的结构和思路的展开。
审题方法三：分析命题及背景知识
了解命题的背景知识和相关信息，有助于更好地审题和拓展论述。
通过了解命题的背景知识，可以更好地理解题目的含义和目的，从而有针对性地展开思考和论述。
此外，也可以通过了解相关信息来查找支撑论点和观点的具体例子和实证，增强文章的说服力和可信度。
高考命题作文如何审题
高考命题作文如何审题高考命题作文如何审题作为高中生，我们都知道，作文是高考中最重要的一项，而其中命题作文更是高考的重头戏。
命题作文的题目往往有多种不同的理解和角度，所以在考试中，审题是至关重要的。
只有真正理解和把握了题意，才能更好地发表自己的观点和思考。
下面，我将就如何审题这一话题分享一些自己的心得和体验。
首先，我们需要明确题目的中心思想。
虽然题目可能给我们多个方面的提示，但我们要抓住其中最重要的一点，这样才能在写作中保持主题的一致性，避免跑题。
例如，假如题目是“网络谣言对社会的危害”，我们应该把重点放在网络谣言对社会的危害上，而不是关注网络问题或新闻传播等方面。
其次，例证和事实可以帮助我们更好地解释和说明，从而增加文章的说服力和可信度。
但是必须注意的是，例证和事实必须与主题紧密相关，并且需要来源可靠。
例如，当我们要写网络谣言对人们的生活和工作造成负面影响时，可以引用新闻报道或社会调查数据作为佐证，而不是以听说为凭。
还有，我们要尽量做到语言流畅、表达精准。
好的语言表达可以让文章更具有吸引力和说服力。
在语言表达方面需要遵循语言规范，避免出现语病、错别字或读者看不懂的口语化或专业术语。
而且，我们还需要保持逻辑清晰，突出主要观点，并在文章的结构中合理规划，让文章的结构更加紧凑，语言更加有序清晰。
此外，我们还要保持独特的思考角度和见解。
同样的话题，不同的人会有不同的思考和表达方式。
我们可以从自己的经历和所见所闻中找到独特的角度，从而让自己的文章更富野心、更具有新鲜感。
例如，我们可以从大众媒体上得到的各种娱乐新闻中看到网络传播的强大影响力，并利用这一点来探讨网络谣言的危害性。
最后，我们还需要在文章中传达自己的情感。
情感是一个好的文章所必须的要素之一。
适度的表达感性的一面，能够让读者更好地理解我们的思考。
但是，随意夸张或情绪化的表达也会让文章失去说服力或者本末倒置。
一个有趣的小细节或让人心醉的想法，也可能使你的文章更加生动和有趣。
高考命题作文的审题方法高考命题作文
的审题方法前言高考是学生人生中的一次重要考试，严格的考核方式在一定程度上能够测评出学生的知识储备和综合素质。
在高考答题中，命题作文是一个需要考生综合素质的深度展示的环节。
在高考命题作文中，审题方法是非常重要的，可以决定考生展开写作的方向、内容、框架等。
本文将为大家详细介绍高考命题作文的审题方法。
一、熟悉命题作文题目命题作文是一篇主题明确，结构合理，语言准确的文章，题目一般都涉及时事或生活问题，要求考生通过作文表达自己的观点和思考。
考生在审题之前，首先要搞清楚命题作文题目，这是非常重要的。
一般来说，命题作文的题目分为两种类型：Open type（开放式）或Close type（封闭式）。
Open type的题目需要考生自己提出观点并通过相应的分论点阐述自己的看法，而Close type的题目则给定了明确的要求和方向，考生按照题目要求展开论述即可。
在熟悉命题作文的题目时，考生一定要仔细阅读题目中的关键词，包括题目中的“命题思路”、“浅谈”、“探索”、“评述”、“探讨”等；还有题目中要求考生必须解决的问题，如“如何解决”、“你的看法”等。
掌握好关键词，有助于考生深入了解题目，体现出考生的思考深度和独特性。
二、理解命题作文的时代背景在命题作文中，时代背景是一个非常重要的要素，因为它决定了题目的出现。
考生在审题时，要了解当下时代的大背景和社会热点问题。
例如，当这个时代大热的问题是影响全球环境的气候变化时，命题作文的题目很可能会涉及环境保护、减少碳排放、人类活动对环境的影响等问题。
了解时代背景有助于考生有更加广泛的视野和更加准确的把握命题方向，以便从大问题中去思考相关的小问题。
三、明确命题作文的核心要求命题作文中的核心要求通常包括以下三个方面：•观点：考生在作文中要表达正确、明确、个性化的观点，并通过恰当的例子和材料加以支撑证明。
•思路：考生要使用合理、有条理的思路进行论述，头绪可以分成三段或四段，并在段首概括中心观点和内容，中间论述各个分句的小观点，以达到层次分明、思路清晰。
高考命题作文怎么审题
高考命题作文怎么审题 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020高考命题作文怎么审题【导语】高考命题作文怎么审题？命题就是命制作文的题目，命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。
命题作文是我国传统的作文方式，它有利于直接体现作文学习的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者思想迅速集中，在短时间内朝着一个目标思考；有利于作文批改和讲评；有利于配合阅读，巩固和发展阅读收获。
【命题类型】（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：1、词语式命题作文命题是一个词或者是词语。
如《尝试》《肩膀》《纪念》《支撑》等等。
2、短语式命题作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《北京的符号》《留给明天》《不要轻易说不》《倾听自然的声音》、《坚守与调整》。
3、句子式命题作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《今年花胜去年红》《一叶落知天下秋》。
（二）从形式上来说，命题作文有两种类型：1、完全式命题作文只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。
2、材料式命题作文这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。
如2006年江苏卷作文《人与路》：有人说，世上本没有路，走的人多了，也便有了路。
有人说，世上本有路，走的人多了，也便没有了路。
还有人说……请以“人与路”为题写一篇文章。
（三）从内涵上来说，命题作文有五种类型：1、观点型命题作文命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》。
2、论题型命题作文命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的《说“安”》《谈意气》。
3、寓意型命题作文命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《路》《考场》《一叶落知天下秋》。
4、关系型命题作文命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》《树木森林气候》、《坚守与调整》。
高考作文审题立意篇之掌握审题立意十技法
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● 技法提炼二 抓关键词句法
● 典例二:
● 一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆 圆的,我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美 大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。”这时,有一只螃蟹经过,听 到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。 然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”
● 立意，基本的要求是要“立”在题目或给定材料的范围之内，否则就是离题、偏 题。在此前提下，立意应当具体、明确，不能大而化之， 泛泛而论。比如写“千 里之行，始于足下”这个话题，如果简单地说“任何理想的实现，都必须从眼前 的小事做起”，就不免空泛；而选定一个角度或划定某个范围(如“实现中华民族 伟大复兴，也要从当下具体的事情做起”)， 小切口， 深挖掘， 从特定的题材中 体现主旨， 才更容易谈得具体、深入。
● 【点拨】请分析这则材料,提炼出中心意思。
● 我的感悟:__________
●【示例】为什么会出现五角星图案?是小孩子不按常规而横切苹果。 可引申出结论: 创造性思维能获得意料不到的成功。
●技法提炼四 由物及人法
● 典例四:
● 据《深圳风采周刊》报道,不久前上海嘉定徐行镇发生了一件怪事,一位朱姓 村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究 城市老鼠猖獗的原因时指出:当代城市中的猫,处于一种恶性循环中,一方面是因为 猫已普遍家养,有充足的食物而不必以捕鼠为生;另一方面是因为猫无法从老鼠体 内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力,于是现在家养的 猫几乎丧失了夜视能力,捕鼠的能力也就越来越差,因此老鼠咬死猫就不奇怪了。
高考语文作文应该如何审题？
高考语文作文应该如何审题？高考语文作文审题能力是重要的考察指标，其审题能力直接影响着写作质量。
但仅仅理解题面意思远远不够，更重要的是要从深层逻辑出发，把握命题者的意图，才能做到“立意深刻、结构严谨、语言流畅”。
一、读题目的三个层次：表层、深层、隐层1. 表层：理解题干信息准确把握关键词语，理解词语的含义和语境；疏理题干结构，明确材料、要求、提示等；识别文体类型，判断作文写作方向和表达。
2. 深层：探究命题意图分析命题背景，了解命题者选择该话题的原因；明确考查内容目标，了解命题者想考察学生的哪些能力；认真思考命题意蕴，理解命题者想传递的价值观和思考方向。
3. 隐层：挖掘立意角度挖掘题目背后的深层含义，探索题目中蕴藏的哲理和思想；联系实际生活，将抽象的命题可操作化，寻找可写之点；从多角度思考问题，寻找新颖独特的立意角度。
二、审题具体策略：关键词、关键词语、材料分析、逻辑推演1. 关键词：把握关键信息，分析关键词在语境中的含义，将其与自身生活经验和社会文化背景联系起来。
2. 关键词语：对最重要的词语进行分析，阐述其内涵和外延，以及不同语境下的含义。
3. 材料分析：仔细解读材料，寻找材料中的中心思想，并结合自身思考进行升华。
4. 逻辑推演：按照逻辑推理，分析命题者的意图和写作方向，寻找合适的论据和论证方法。
三、读题误区：误读、断章取义、偏离主题、缺乏时代感1. 误读：只了解字面意思，没有深入挖掘题目背后的深层含义。
2. 断章取义：从材料中片面地、孤立地提取信息，忽略了材料的整体逻辑和主旨。
3. 偏离主题：写作内容跑题，与题目要求无关。
4. 缺乏时代感：选择陈旧的论证材料，缺乏时代性。
四、读题训练：积累素材、练习解题、反思总结1. 积累素材：广泛阅读，了解社会热点话题，积累写作素材，并学会将素材与命题联系起来。
2. 练习解题：多做高考真题和模拟题，学习优秀范文，提升审题能力，并及时反思解题思路。
3. 反思总结：每次写作后，都要认真反思读题过程，分析自己的优缺点，不断改进审题方法。
高考作文如何审题立意呢？
【导语】语文作文是高考中的一个重要关键，很多同学多会发生作文离题的情况，所以作文审题很重要的一个环节，在审题过程中也可以引入热点素材增加分数。
那么，高考作文如何审题立意呢？下面是分享的相关内容，欢迎阅读参考！提问：高考作文如何审题立意呢？回答：一、审题1．记叙性材料作文记叙性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。
命题形式一般是：故事材料＋故事提示语(或评论语)＋作文要求。
2．引语式材料作文引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等，这些材料主题或显或隐，要仔细分辨。
3．漫画式材料作文二、立意高考作文对立意的要求有四点：一是立意要正确。
所谓“正确”包括两个方面：首先是思想内容正确，其次是文章的立意要符合题意的要求，即切题。
二是立意要新颖，就是有自己的独特感受和发现。
三是立意要深刻。
“深刻”就是能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来。
四是立意要集中。
一篇文章立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，即只能有一个主题。
三、方法技巧1．领悟主旨法理解新材料文段的主旨，并由此处深挖立意。
2．把握关键词句法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。
在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
3．由果溯因法生活中有很多事物或现象都是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到的立意。
4．逐句切入法有些材料，结构层次明显，每一句都有具体的含意。
逐句分析各句的含意，然后综合，可找到合适的立意。
5．求同存异法如果提供的组合性材料内涵是一致的，可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点；如果提供的材料之间内涵不一致，甚至相差很远，那么应摒弃相异的面，寻找交叉、重合的点。
高考作文写作方法参考一、审题立意审题立意要深刻，简而言之就是辩证分析和以小见大。
我们在看到作文材料时，要仔细阅读，从自己的语文知识积累和实际生活经验来思考和辨明材料，提炼出的中心论点或者说主旨立意，要有高度概括性，也要有思想深度。
高考命题作文的两种审题方法
高考命题作文的两种审题方法高考命题作文在高中生的学业中占有极为重要的地位，因为它可以测验学生的语文综合素质，同时也是考官判断学生综合能力的重要因素之一。
审题方法虽然不是写作本身，但却直接关系到写作的质量，因此不可忽视。
一、提取命题中的中心思想命题作文题目通常都比较长，有很多的背景和细节描述，这时要能够快速地把握题目的中心思想，确立文中的核心内容。
比如，命题作文题目：“网络时代的孝道”，我们可以发现，中心思想是在介绍网络时代的社会现象，针对孝道主题展开讨论。
那么我们可以围绕这个中心思想，在后面的文章中展开论述。
二、引用适当的例证或事实在命题作文中，最好能够用到一些以事实或例子来证明中心思想的方法，这不仅能够提高文章的可信度，而且可以丰富文章的内容，引起读者共鸣。
例如，假如文章的中心思想是“环保不是一件麻烦事”，可以引用一些环保活动的例子，如环保志愿者的实践案例，或特定区域内的环境治理成果等，从而更好地论证和体现文章中心思想。
三、流畅的语言表达命题作文的语言表达非常重要，它能够直接反映学生的语文水平。
因此，要在平时积极地读书，努力提高自己的阅读理解和写作水平，这样才能表达出高质量的语言。
四、独特的思考角度和见解一篇好的命题作文需要有独特的思考角度和见解，它不应该是重复以前的文章，而应该有新的思想和见解。
这要求我们在平时积极思考，独立思考，对于相同的问题，要能够独立思考出自己独特的观点和见解。
五、合理的篇章结构好的命题作文，结构清晰，论述透彻，要注意文章的层次结构，条理清晰，后文要能够紧扣主题，不要脱离题目讨论无关话题，要有明确的开始，中间和结尾部分。
可以针对每个层次写好标题，这有助于读者理解和记忆。
六、富有感染力的情感表达在命题作文中，最好能够运用一些人性化的情感体现，使文章更富有感染力。
例如，相互学习的过程中，复习发现自己的不足，可以在西方教育体系中增加知识的深度。
在这里可以体现出我们的理性思索和对未来的明确和确信。
高考命题作文怎么审题
高考命题作文怎么审题
高考命题作文，是指根据考试大纲和命题者的要求，以某一主题为中心，写出规定字数、规定要点及要求来构思、构写的文章。
审题是高考命题作文的第一步也是最重要的一步，也是决定作文成败的关键。
因此，如何审题，尤为重要。
首先，应当注意熟悉题目，及时理解所给的题目，明确题目的含义。
这一步是审题的第一步，也是关键，有了明确的题目含义，才能正确的把握文章的方向。
其次，考生把握文章的要求，对考生来说，有必要仔细阅读题目，弄清楚题目要求，并把握好文章的要求，如文体形式、文章主题、文章的内容要点、文章的字数等。
再次，要留意文字及表达方式，重点看题目的提示词，通过提示词，可以帮助考生判断作文的文体，从而确定写作的表达方式。
此外，要分析题目中的信息，仔细解读题目，把握文章的主旨，同时要认真观察题目提供的信息，以便能够让自己的文章正确、有效地回答题目并达到命题者的要求。
最后，要分析题目中的隐含信息，可以从题目中把握隐含信息，从而使自己的文章更加地完整、深入。
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高考命题作文怎么审题
【导语】高考命题作文怎么审题？命题就是命制作文的题目，命题作文是根据所岀示题目进行写作的一种作文方式。
命题作文是我国传统的作文方式，它有利于直接体现作文学习的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者思想迅速集中，在短时间内朝着一个目标思考；有利于作文批改和讲评；有利于配合阅读，巩固和发展阅读收获。
【命题类型】
（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：
1词语式命题
作文命题是一个词或者是词语。
如《尝试》《肩膀》《纪念》《支撑》等等。
2、短语式命题
作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《北京的符号》《留给明天》《不要轻易说不》《倾听自然的声音》、《坚守与调整》。
3、句子式命题
作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《今年花胜去年红》《一叶落知天下秋？》。
（二）从形式上来说，命题作文有两种类型：
1完全式命题作文
只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。
2、材料式命题作文
这是“材料+命题"形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。
如2006年江苏卷作文
《人与路》：
有人说，世上本没有路，走的人多了，也便有了路。
有人说，世上本有路，走的人多了，也便没有了路。
还有人说....
请以“人与路”为题写一篇文章。
（三）从内涵上来说，命题作文有五种类型：
1观点型命题作文
命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》。
2、论题型命题作文
命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的《说“安”》《谈意气》。
3、寓意型命题作文
命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《路》《考场》《一叶落知天下秋？》。
4、关系型命题作文
命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》《树木？森林？气候》、《坚守与调整》。
5、场景联想型命题作文：题目给出一个场景或对象作为触发感想的切入点，要求我们触类旁通，展开想象和联想。
如2002 年上海卷作文题《面对大海》、2007 年江苏卷作文题《怀想天空》都属于此类。
当我们面对广阔的大海，仰望深邃的天空，定然有许多遐思，由“大海”、“天空” 引发种种联想，从自然到社会，到人生的哲理，都是笔下的千言万语。
【审题思路】
A、添加语素，构成语境
有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。
要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。
例如《尝试》：
可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、
一次难忘的尝试、……
可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、……
再如《北京的符号》：
可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”“什么可以称为北京的符号”等；
也可以在短语后添加内容，使命题更具体，如“北京的符号是什么”“北京的符号有什么特点” 等。
B虚实结合，虚实相生
有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。
例如《肩膀》：
“肩膀”既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。
实指时，我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意，在它前面添加必要的定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲
情的颂歌。
如果“肩膀”虚指，则要理清它虚的内涵。
比如：
①依靠；②承担责任（“身肩重任” “铁肩担道义，妙手着文章”）；③团结协作（“并肩作战”）；④基础（英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就，那是因为我站在巨人的肩膀上”）。
再如《我想握住你的手》：
命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。
实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。
虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。
如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名着主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等等。
C把握内涵，梳理关系
对于关系型命题作文，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。
例如《感情的亲疏和对事物的认知》：（03 年广东高考题，原为话题作文）
首先要明确“感情”的内涵：既可以指亲情，也可以指友情、爱情。
再次要明确该命题的领域：放在家庭生活领域，可以写夫妻关系、亲子关系、亲朋关系等；放到学校教育领域，可以写师德、德育教育艺术、学生成长等；放到政治领域，可以写执法公私、情义矛盾。
最后要梳理两者间存在的关系：
①正面影响关系一一感情越亲，对事物的认知就越准确；
②负面影响关系一一感情越亲，对事物的认知就越不准确；
③零影响关系一一秉公办事，不应该以感情左右对事物的认知。
D.由表及里，揭示寓意
有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。
例如《过河小卒》：
这道题很显然是不能够照“过河小卒”的表面去理解、构思的，必须准确揭示出它的真正的指向，也就是寓意。
俗话说：“过河小卒胜过车。
”由此我们可以明白：未过河的小卒微不足道，但过河小卒力量强大，因此，小可以变大。
需要注意的是，在审题过程中，以上几点往往需要我们综合运用。
审题训练：
07 年江苏卷作文题：人人头顶一方天。
每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天空。
明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。
请以“怀想天空”为题写一篇不少于800 字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
面对这种材料式命题作文，除了仔细揣摩题目之外，还要认真研读材料，因为材料往往会对题目的具体内涵给出一定的阐释，给出我们构思的方向和要点，起到辅助指导的作用。
在上题的材料中，我们可以获得哪些信息呢？
(1)天空与人的生活密切相关，它不仅仅指自然界的天空，更指人们“心中的一片天”——理想的天空、精神的天空、思想的天空……天空的含义有实有虚。
(2)天空的特点：明净、辽阔、深邃……这给了我们由天空进一步展开联想的契合点。
心灵的天空是明净还是污浊，精神的天空是广阔还是狭窄，思想的天空是深邃还是肤浅等等。
(3)“引人遐思，令人神往”则扣住“怀想”二字，需要我们借助想象和联想的翅膀，在精神的天地间上下求索，追寻自己所神往的精神家园。
2008 年重庆卷的作文题目：
《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。
②自由发展；不经人力干预。
③不勉强；不局促；不呆板。
……
请以“在自然中生活”为题，写一篇文章。
要求：
①立意自定；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于800 字；
④不要套作，不得抄袭。
在上题的材料中，弓I用词典的义项，对“自然”的含义给岀了多方面的阐释，实则为考生提供了多个思考方向。
考生可以任选一项或多项，对《在自然中生活》这一题目，作岀自己的理解：既可以结合重庆市“建设森林城市”的目标，从环境保护的角度谈人与自然和谐相处；也可以扣住义项②谈人的自由发展与成长；还可以把义项③作为切入点，谈自由自在、任性率真的一种生活状。