在校大学生学车情况调查报告.doc

目录

摘要 (1)

一、调研概况 (2)

1、调查背景 (2)

2、调查方案 (2)

3、问卷设计 (4)

4、调查实施 (7)

5、数据的统计处理 (8)

二、样本结构 (10)

1、调查点的分布 (10)

2、调查对象的基本情况与样本结构 (10)

3、样本分布与总体分布的比较 (11)

三、基本结果 (12)

1、性别分析 (12)

2、年级分析 (12)

3、驾照对你未来就业是否有帮助 (13)

4、导致你不打算学车的主要原因 (14)

5、考取驾照的原因 (15)

6、报考驾校时你最关心的问题 (16)

7、最高可接受的培训费用 (17)

8、是否同意大学生在校学车 (18)

9、如果驾驶执照考试进行改革，新增了几项考试项目，并且学车费用也

已有所上涨，请问这会影响你的学车计划？ (18)

四、对不同层次的调查对象的分析 (19)

1、不同层次的调查对象的分析 (19)

2、分析的结果 (22)

五、主要项目间的关联性分析 (25)

1、关于受访者是否同意在校学车的情况 (25)

2、导致大学生不打算在校学车的主要原因 (28)

六、局限性 (29)

七、结论与建议 (30)

八、附件 (31)

1、调查问卷： (31)

2、问卷编码表： (33)

3、获取的数据表：随机抽选40份样本 (34)

摘要

本调研项目的背景是在当今私家车的数量随着中国的经济发展而增多，大部分的大学生、准大学生在家长的建议下或是出于为未来找工作获得一道保险锁的考虑而考取汽车驾驶证，大学生或是准大学生学车已经逐渐成为社会中一种相当普遍的现象。在这样的大背景下，我们通过以发放电子问卷为主（例如利用QQ 或者微博等现在较为流行的网络社交工具）、目标对象访谈调查（一对多）为辅的调查方式，对康大教育园中的大学生学车情况进行调查，最终通过各类分析，了解康大教育园中的大学生对学车的意愿以及汽车培训在康大教育园的潜力评测，以引导大学生正确看待学车。

一、调研概况

1、调查背景

（1）、调查背景：随着中国加入WTO后，汽车市场进一步开放，私车的拥有数量也不断随着生活水平的提高连连上升，学车、拿驾照在社会上成为一种时尚，这种状态也影响到高校大学生的消费观念,在一些大学生看来，拥有驾照能为找工作多一道保险。开车是一门技能，掌握后可增加自己的生存条件，在校大学生考驾照的很多，不少人都把汽车驾驶当作一项就业竞争中的技能优势,也能够为求职做更好的准备。

（2）、调查目的：进行此次在校大学生学车情况的调查，主要了解在校学生对于学车的看法和在选择驾校方面较为注重的问题。

（3）、调查途径：通过给在校大学生发放调查问卷，针对大学生学车问题进行访问；目标对象访谈，通过谈话调查大学生学车的意向。

（4）、调查意义：避免广大的大学生盲目跟从去学车，让在校大学生认识到学车也成为了社会竞争的一种技能；让学生掌握新技能，与时俱进，提高自身能力，顺应时代发展的趋势。

2、调查方案

（1）、调查目标：研究之始，我们必须明确我们研究的目的是什么？为什么要研究？我们研究得到的结果对我们而言有什么作用？为了解决这一系列问题，研究的目的被堂而皇之地提出，便显得名正言顺了。通过进行此次在校大学生学车情况的调查，主要了解在校学生对于学车的看法和在选择驾校方面较为注重的问题。避免广大的大学生盲目跟从去学车，让在校大学生认识到学车也成为了社会竞争的一种技能；让学生掌握新技能，与时俱进，提高自身能力，顺应时代发展的趋势。

（2）、调查对象：康大教育园全体学生（系别专业年级性别均不限）

（3）、调查方法与抽样方法：

A调查方式：以问卷调查为主（以电子问卷的方式）、目标对象访谈调

查为辅

B调查方法：电子问卷方法，样本数量>100，不设上限，调查方法是

小组成员；利用网络平台（如微博，QQ等）将电子问卷发出去；目标

对象访谈（一对多），遵守一定的访问访问规则对在校大学；生抽样访

谈，控制观察室，是受访者在自然、轻松的条件下进行。

（4）、调查内容及项目：

A康大教育园学生统计资料，如年龄、性别等基本信息；

B康大教育园学生对汽车驾驶执照培训的看法，如是否参加

过驾照培训、选择驾校的要求看法、选择驾校的各种途径

等；

C康大教育园学生对汽车驾驶执照培训的消费形态的培训方

式、培训价格、培训地点等；

D康大教育园学生对于驾照培训的需求及参加培训的状况；

E康大教育园学生在汽车驾驶执照培训市场潜力测评。

(5)、调查时间安排（即时间进度安排，包括具体环节的负责人）

表1.1

调查进度(分为准备、实施、研究、总结四个阶段)

A准备阶段：（10月10号-10月13号）小组讨论进行问卷调查应注意的

问题，以及小组人员分工情况；培训调查员；选择访谈对象；设计问卷；

B实施阶段：（10月14号-11月10号）发放、回收调查问卷；开展访谈

并记录访谈内容；

C研究阶段：（11月11号-11月17号）将搜集的问卷数据进行汇总、归

纳、整理和分析；

D（12月18号-12月27号）将调查结果以书面的形式即调查报告表述出

来制作PPT。

（6）、调查经费预算：

由于调查对象以及调查主体都是属于在校大学生，问卷访问我们使用的是电子问卷，为了照顾到大学生的经济条件，因此我们的经费预算

为零。

3、问卷设计

我们进行的在校学生学车的市场调查，是为了更好地了解校内同学对学车的需求和处理，以此开办一个更符合市场需求的校内驾校机构。

为此，我们设计了9个有针对性的，有逻辑的问题来对华师增院的同学

进行在校学车有关信息的调查。

（1）、我们问卷设计的构想：

A问卷要满足我们校内驾校机构自身的需求，即所调查的问题要对

我们有利。

B问卷要符合被调查者的特点，需求。首先了解被调查者的基本情

况，再慢慢深入调查。

（2）、问卷设计具体流程

A确定被调查对象的性别。

B确定倍被调查对象所处的年级。