2018年秋季学期新人教版四年级数学上学期1、大数的认识：补充习题(13)
四年级上册数学习题课件一、大数的认识 人教版 13
5．根据下面的提示，找出百宝箱的密码。 这个密码是一个九位数。这个数的千万位和千位上都是最小的自然数，个位上是8， 十位上的数字比个位上的数字小3，百位和百万位上的数字都比最小的自然数大2， 其余各数位上都是7。这个密码是多少？
702770258
四年级上册数学习题课件-一、大数的 认识 人教版 (15份打包)13
四年级上册数学习题课件-一、大数的 认识 人教版 (15份打包)13
1．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)0表示一个也没有。 ( √ ) (2)自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。( √ ) (3)最小的自然数是1。( × ) (4)亿级包括亿、十亿、百亿、千亿这四个数位。 ( × ) (5)从一亿开始，一亿一亿地数，数十次是十亿。( √ )
四年级上册数学习题课件-一、大数的 认识 人教版 (15份打包)13
四年级上册数学习题课件-一、大数的 认识 人教版 (15份打包)13
4．连一连。
(1)下面每个数中的“8”分别表示多少？
四年级上册数学习题课件-一、大数的 认识 人教版 (15份打包)13
四年级上册数学习题课件-一、大数的 认识 人教版 (15份打包)13
四年级上册数学习题课件-一、大数的 认识 人教版 (15份打包)13 四年级上册数学习题课件-一、大数的 认识 人教版 (15份打包)13
四年级上册数学习题课件-一、大数的 认识 人教版 (15份打包)13
第8课时 数的产生和十进制计数法
四年级上册数学习题课件-一、大数的 认识 人教版 (15份打包)13
四年级上册数学习题课件-一、大数的 认识 人教版 (15份打包)13
四年级上册数学习题课件-一、大数的 认识 人教版 (15份打包)13
(新插图)人教版数学四年级上册 1-14 练习三 教学课件
最大九位数 加1等于最 小十位数。
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
3000000000 30亿
2400000000 503000000000
24亿
5030亿
先分级，找到亿位，再改写。
比较大小。 30421000500 ＞ 304亿 30395899976 ＜ 304亿 30400000000 ＝ 304亿 30421000500 ＜ 30430000000
一个五位数，它的最高位是什么位？一个九位 数呢？一个十二位数呢？
一个五位数，它的最高位是万位。 一个九位数，它的最高位是亿位。
一个十二位数，它的最高位是千亿位。
千百十亿 千百十万 千 百 十 个 亿亿亿 万万万 位位位位 位位位位 位 位 位 位
写出一些多位数，说一说每个数字所在的数位和 表示的意义。
（2）用亿作单位写出下列各数的近似数。 75640000000≈（ 756亿 ） 9360000000≈（ 94亿 ）
（3）一个数由23个亿，6个千万，7个十万和8个一百组 成，请写出这个数，并把它读出来。 写作：2360700800 读作：二十三亿六千零七十万零八百
这节课你们都学会了哪些知识？
亿以上数 的认识
3在百万位， 表示3个百万。
143200000
4呢？
412在千亿十万位位，，表 表示示1个42个亿千。十万。
读出下面每组数。
（1）65
650000
六十五
六十五万
（2）4075 40750000
四千零七十五 四千零七十五万
（3）3500 35000000
三千五百 三千五百万
6500000000 六十五亿 407500000000 四千零七十五亿 350000000000 三千五百亿
人教版四年级上册数学《大数的认识》知识点及练习题
人教版四年级上册数学《大数的认识》知识点及练习题【例文一】人教版四年级上册数学《大数的认识》知识点1.10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
每相邻两个计数单位之间的进率是“十”，这种计数方法叫做十进制计数法。
特别注意：计数单位与数位的区别。
2.在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
3.位数：一个数含有几个数位，就是几位数，如652100是个六位数。
4.按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
5.亿以上数的读法：①先分级，从高位开始读起。
先读亿级，再读万级，最后读个级。
②亿级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字。
万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读。
其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。
6.亿以上数的写法：①从位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。
②哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
7.比较数的大小：①位数不同的两个数，位数多的那个数大，位数少的那个数小。
②位数相同的两个数，从位开始比较，位大的那个数就大，如果位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直至比较出大小。
8.数的改写：改写成用“万”或“亿”作单位的数，先画分级线，将整万的数或整亿的数每四位分一级，再将个级的4个0省略换成“万”字，或把个级和万级的8个0省略，换成“亿”字。
9.求近似数：省略万位后面的尾数，要看千位上的数；省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数。
用“四舍五入”法求近似数时，要看省略的尾数部分位上的数是小于5还是等于或大于5。
小于5就舍去尾数，改写成相应个数的0；等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数，也改写成相应个数的0。
10.表示物体个数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，…….都是自然数。
一个物体也没有，用0来表示，0也是自然数。