三年级下册语文课件 - 27《漏》课时2 人教部编版 (共29张PPT)
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《漏》第二课时课件(共30张PPT)
品读课文
自由朗读课文第1-12自然段,回答下列问题。
在故事中,老虎和贼的活动地点经历了哪些变化?
老婆婆家 路上
歪脖老树
在《漏》的这部分故事中,哪些情节最吸引你?
老虎和贼的心理活 动最有意思。
老虎趴在驴圈里
贼蹲在屋顶上想:
想:“翻山越岭我什么 “走南闯北我什么都听
都见过,就是没见过
说过,就是没听说过
老虎正走着,见天上掉下个黑乎乎的东西, 响声又这么大,心想:“‘漏’又来了,这下我可 活不成了!”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑, 老虎腿一软,顺着山坡往下滚。
那威猛的老虎竟然在恐惧的驱使下,仓皇失措地滚 下了山坡,这情景实在令人忍俊不禁,充满了出人 意料的趣味!
老虎和贼一齐滚下了山坡,浑身沾满泥水,撞在
路上
歪脖老树
山坡
在这一部分的故事里,你认为哪些情节最有吸引力?
老虎和贼的心理活 动最有意思。
老虎被雨一淋,清
贼被雨一淋,清醒了
醒了许多,想想不甘心, 许多,想想不甘心,还是
还是要回去吃驴,就转 要回去偷驴,就下树准备
身往回走。这两句话深刻展现了往老虎回和走贼。内心的
不甘和不愿放弃的情绪。
贼又冷又饿,正在 树下,看见走来一个黑 乎乎的东西,心想: “‘漏’又来了,这下 我可活不成了!”
漏
第2课时
课前导入
同学们,上一课时我们一起探 索了《漏》这个故事的神奇开篇, 见证了老虎和贼因为误解“漏”而 引发的连串趣事。那么,你们还记 得他们是如何因为“漏”这个字而 吓得魂飞魄散,匆忙逃离的吗?
今天,我们将继续深入这个神秘而有趣的故事, 看看他们在这场荒诞的冒险中又遇到了什么。他们将 如何在彼此误以为是“漏”的恐惧中继续他们的逃亡 之路?又会有哪些新的误解和笑料等着我们呢?让我 们一起跟随作者的笔触,继续我们的探索之旅,揭开 这个“漏”背后更多的故事吧!
部编人教版三年级语文下册《漏》优质课件
做了坏事的人,会因为担心被人发觉 而感到不安、害怕。
展开想象,再编故事。
题材选择:①老虎是怎样跟同伴描述 “漏”这个可怕的怪物的?②贼回家后的 胆战心惊的样子是怎样的?③自由发挥。
学了这一课,你有什么收获呢?
了解了民间故事的特点。 会复述本课的主要内容。
民间故事生动有趣,故事情节跌宕精 彩。故事中的动物有动作,有表情,有心 理活动,有性格特点。希望同学们课后把 “漏”的故事讲给爸爸妈妈或者身边的朋 友听,课后能读更多的民间故事。
纵
= (糸,绳索)+ (从,听任)
纵的本义是解开绳索,听任被俘(捕) 者逃跑。
到了树跟前,老虎把身子一歪,贼 顺势一纵,蹿到树上。
跳
把“纵”换成其他字,句子的意思不变。
读一读:
婆
脊
贼
莫
颠
胶
旋
纵
读一读,说说这些词语的意思。
hɑi
里屋 莫非 厉害 发抖 脊背
松手 跟前 甘心 惊恐
安安稳稳 蒙蒙小雨 倒栽葱
推荐:
读一读民间故事书《宝缸》《宝莲 灯》《猎人海力布》。
板书设计
起因 虎想吃驴 贼想偷驴
老婆婆说“漏”,虎、贼被吓跑
发展 贼跌虎背 虎驮贼逃
漏 经过
虎蹭下贼 贼爬上树
做 贼 心
高潮 虎、贼互吓 摔下山坡
虚
虎、贼对视 吓昏过去
结局
驴还在 屋漏雨
第1课时 第2课时
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
漏
老虎和贼分别以为“漏”是什么? 老虎以为“漏”是比它还要可怕的动物。 贼以为“漏”是比他还要厉害的人。
课文中“漏”字用引号,表示特殊含义。
书写指导 这些字是什么结构?
漏喂胖驴贼狼莫
展开想象,再编故事。
题材选择:①老虎是怎样跟同伴描述 “漏”这个可怕的怪物的?②贼回家后的 胆战心惊的样子是怎样的?③自由发挥。
学了这一课,你有什么收获呢?
了解了民间故事的特点。 会复述本课的主要内容。
民间故事生动有趣,故事情节跌宕精 彩。故事中的动物有动作,有表情,有心 理活动,有性格特点。希望同学们课后把 “漏”的故事讲给爸爸妈妈或者身边的朋 友听,课后能读更多的民间故事。
纵
= (糸,绳索)+ (从,听任)
纵的本义是解开绳索,听任被俘(捕) 者逃跑。
到了树跟前,老虎把身子一歪,贼 顺势一纵,蹿到树上。
跳
把“纵”换成其他字,句子的意思不变。
读一读:
婆
脊
贼
莫
颠
胶
旋
纵
读一读,说说这些词语的意思。
hɑi
里屋 莫非 厉害 发抖 脊背
松手 跟前 甘心 惊恐
安安稳稳 蒙蒙小雨 倒栽葱
推荐:
读一读民间故事书《宝缸》《宝莲 灯》《猎人海力布》。
板书设计
起因 虎想吃驴 贼想偷驴
老婆婆说“漏”,虎、贼被吓跑
发展 贼跌虎背 虎驮贼逃
漏 经过
虎蹭下贼 贼爬上树
做 贼 心
高潮 虎、贼互吓 摔下山坡
虚
虎、贼对视 吓昏过去
结局
驴还在 屋漏雨
第1课时 第2课时
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
漏
老虎和贼分别以为“漏”是什么? 老虎以为“漏”是比它还要可怕的动物。 贼以为“漏”是比他还要厉害的人。
课文中“漏”字用引号,表示特殊含义。
书写指导 这些字是什么结构?
漏喂胖驴贼狼莫
部编版小学语文三年级下册27 漏教学PPT
老虎和贼狼狈受惊的样子有趣
: ①他赶忙往树梢上爬,总嫌离地太近,紧爬慢爬,咔
嚓一声,树枝断了,一个倒栽葱摔了下来,顺着山坡往下滚 。 腿一软②(老虎)赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑,老虎 腿一软,顺着山坡往下滚。下了山坡
③老虎和贼一齐滚下了山坡惊,恐浑地身大沾喊满泥水,撞在了 一块儿。他俩对看了吓一昏眼,同时惊恐地大喊:“‘漏’哇 ———”然后都吓昏了过去。 你会表演这几个动作吗?
“漏”真厉害,像胶一样,粘住我了。到树跟 前,得把它蹭下来,好逃命。
“漏”真厉害,旋风一样,停都不停,一定是驮 到家再吃我。到树跟前,得想法蹿上去,好逃命。
老虎和贼都认为“漏”是
比喻 比自己还要厉害的东西。
老虎和贼狼狈逃窜的样子有意思:
(1)贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿 里跌下来,正巧摔到虎背上。
从前,有一户人家, 一个老公公,一个老婆婆, 还喂着一头黑脊背、白胸 脯的小胖驴。
老虎在想肉 很好吃,贼在想 能卖个好价钱。
老虎和贼看到 了小胖驴又在想些 什么呢?
学习3-5段“偷”。
老虎和贼都动了心思, 就在这一天,他们终于都行 动了。
老虎用爪在墙壁上抓,贼用手在屋顶上 挖,不一会儿,墙被老虎抓了个窟窿,屋顶 被贼挖了个窟窿。
会认字
pó jǐ zéi li mò diān jiāo
婆脊贼哩莫颠胶
xuàn zònɡ
旋纵
接力朗读课文,填空,复述故事主要内容
。 一天晚上,贼和老虎在
的时候,听到
,以为“漏”是
,吓得
。好不容易在
,甩掉了“漏”。被雨一淋,老虎和贼清醒了,还
,在
,又以为
,老虎和贼吓得
。原来,老婆婆口中的“漏”是
部编版三年级语文下册27《漏》课件(共23张PPT)
他虎哩,我什么都不怕,就怕漏! ’老婆婆怕什么?那“漏”是什么 呢?
“漏”是什么?
老爷爷、老婆婆
老虎、贼
屋顶漏雨
可怕的怪物
误会 巧合
老虎和贼心理变化
“‘漏’真厉害, 旋风一样,停都不 停,一定是驮到家 再吃我。到树跟前, 得想法蹿上去,好 逃命。”
“‘漏’真厉害, 像胶一样,粘住 我了。到树跟前, 得把它蹭下来, 好逃命。”
从前,有一户人家:一个老爷爷,一个老婆 婆,还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。
山上住着一只老虎,山下住着一个贼。老虎 嘴馋,一心想着吃这头小胖驴;贼手痒,一心想 着偷这头小胖驴。
如果你是老虎(或贼), 你心里会怎么想?
老虎未料到房上会有东西掉下来,心想: “坏事,‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。
虎和贼吓得大气都不敢出了。
2、天气预报说今天有雨,(果然)下雨了。
1.比一比,组词。 2.看图,猜成语。说说成语的意思。 3.把1-12自然段讲给家人听。 4.拓展阅读《做贼心虚》。
贼栽得晕头转向,一摸是个毛乎乎的东西, 心想:“坏事,‘漏’等着吃我哩!”拼命抱 住虎脖子不敢松手。
• 虎贼对视 吓昏过去
老虎和贼一齐滚下了山坡,浑身粘满泥 水,撞在了一块儿。他们俩对看了一眼,同 时惊骇地大喊:“‘漏’哇——”然后都吓 昏了过去。
到了树跟前,老虎把身子一歪, 贼顺势一纵,蹿到树上。老虎一边
材三年级下册
27 漏
1.物体由孔隙透 过或滴下。 2.泄ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,泄露。 3.遗落。 4.漏壶,古代计 时器具。
我会认
pó
婆婆
jǐ
zéi
脊背 贼
mò
莫非
diān
jiāo xuàn
“漏”是什么?
老爷爷、老婆婆
老虎、贼
屋顶漏雨
可怕的怪物
误会 巧合
老虎和贼心理变化
“‘漏’真厉害, 旋风一样,停都不 停,一定是驮到家 再吃我。到树跟前, 得想法蹿上去,好 逃命。”
“‘漏’真厉害, 像胶一样,粘住 我了。到树跟前, 得把它蹭下来, 好逃命。”
从前,有一户人家:一个老爷爷,一个老婆 婆,还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。
山上住着一只老虎,山下住着一个贼。老虎 嘴馋,一心想着吃这头小胖驴;贼手痒,一心想 着偷这头小胖驴。
如果你是老虎(或贼), 你心里会怎么想?
老虎未料到房上会有东西掉下来,心想: “坏事,‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。
虎和贼吓得大气都不敢出了。
2、天气预报说今天有雨,(果然)下雨了。
1.比一比,组词。 2.看图,猜成语。说说成语的意思。 3.把1-12自然段讲给家人听。 4.拓展阅读《做贼心虚》。
贼栽得晕头转向,一摸是个毛乎乎的东西, 心想:“坏事,‘漏’等着吃我哩!”拼命抱 住虎脖子不敢松手。
• 虎贼对视 吓昏过去
老虎和贼一齐滚下了山坡,浑身粘满泥 水,撞在了一块儿。他们俩对看了一眼,同 时惊骇地大喊:“‘漏’哇——”然后都吓 昏了过去。
到了树跟前,老虎把身子一歪, 贼顺势一纵,蹿到树上。老虎一边
材三年级下册
27 漏
1.物体由孔隙透 过或滴下。 2.泄ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,泄露。 3.遗落。 4.漏壶,古代计 时器具。
我会认
pó
婆婆
jǐ
zéi
脊背 贼
mò
莫非
diān
jiāo xuàn
小学语文 三年级下册 第27课《漏》(第二课时)(教学课件)-( 统编版)
我觉得最有意思的地方是贼因 为紧张、害怕而从屋顶摔落到老虎背 上,老虎驮着贼拼命逃跑,非常可笑。
老虎想:“‘漏’真厉害,像粘胶一样,贴住我了。到树跟前, 得把它蹭下来,好逃命。”
贼也想:“‘漏’真厉害,旋风一样,停都不停,一定是驮到 家再吃我。到树跟前,得想法蹿上去,好逃命。
我觉得最有趣的地方是老虎和贼把莫须有的 “漏”想象得那么可怕。 “像胶一样”“旋风一 样” 说明贼把老虎抱的特别紧,老虎跑得快,他 们都被“漏”吓坏了,真有意思。
遇见“漏” ,老虎和贼吓得 昏过去 。原来,老婆婆口中
的“漏”是 屋顶漏雨 。
学习任务一
交流“最有意思”的内容, 感受故事的趣味性
自学提示
默读课文,说说故事中哪些内容你觉 得最有意思。
贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧 摔到虎背上。老虎未料到房上会有东两掉下来,心想:“坏事, ‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。
我觉得最有趣的地方 是最终滚落山坡后的双方直 面相对,都吓昏了过去。
天快亮了,小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
我觉得最有趣的地方是 老虎和贼相互折腾了一夜, 而小胖驴却在驴圈里安安稳 稳地吃着干草。
老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答,滴答——他 们抬头看看屋顶——唉,说怕漏,偏就又漏雨了!
是呀,老虎和贼真是太 愚蠢了,没有搞清楚事实, 仅凭自己的猜想,闹了一场 笑话,真是让人笑掉大牙。
如虎添翼 掉虎离山 卧虎藏龙 虎头蛇尾 为虎作伥
布置作业
1.回家把这个故事复述给爸爸妈妈听。 2.完成分层作业。
学好语文,快乐成长!
贼和虎以为对方就是“漏”,都吓昏了过去。 老公公老婆婆再说“漏”。
示例:
老公公和老婆婆养了一只可爱的小胖驴。老虎想吃这头小胖驴,贼想偷这 头小毛驴。
老虎想:“‘漏’真厉害,像粘胶一样,贴住我了。到树跟前, 得把它蹭下来,好逃命。”
贼也想:“‘漏’真厉害,旋风一样,停都不停,一定是驮到 家再吃我。到树跟前,得想法蹿上去,好逃命。
我觉得最有趣的地方是老虎和贼把莫须有的 “漏”想象得那么可怕。 “像胶一样”“旋风一 样” 说明贼把老虎抱的特别紧,老虎跑得快,他 们都被“漏”吓坏了,真有意思。
遇见“漏” ,老虎和贼吓得 昏过去 。原来,老婆婆口中
的“漏”是 屋顶漏雨 。
学习任务一
交流“最有意思”的内容, 感受故事的趣味性
自学提示
默读课文,说说故事中哪些内容你觉 得最有意思。
贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧 摔到虎背上。老虎未料到房上会有东两掉下来,心想:“坏事, ‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。
我觉得最有趣的地方 是最终滚落山坡后的双方直 面相对,都吓昏了过去。
天快亮了,小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
我觉得最有趣的地方是 老虎和贼相互折腾了一夜, 而小胖驴却在驴圈里安安稳 稳地吃着干草。
老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答,滴答——他 们抬头看看屋顶——唉,说怕漏,偏就又漏雨了!
是呀,老虎和贼真是太 愚蠢了,没有搞清楚事实, 仅凭自己的猜想,闹了一场 笑话,真是让人笑掉大牙。
如虎添翼 掉虎离山 卧虎藏龙 虎头蛇尾 为虎作伥
布置作业
1.回家把这个故事复述给爸爸妈妈听。 2.完成分层作业。
学好语文,快乐成长!
贼和虎以为对方就是“漏”,都吓昏了过去。 老公公老婆婆再说“漏”。
示例:
老公公和老婆婆养了一只可爱的小胖驴。老虎想吃这头小胖驴,贼想偷这 头小毛驴。
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三年级下册语文PPT课件 - 第27课 漏 人教部编版 (共30页)
总结:
老爷爷和老婆婆说漏,是怕屋 顶漏雨,结果却吓跑了老虎和贼,这 叫作“歪打正着”;老虎和贼听到 “漏”,吓得到处跑,这叫“做贼心 虚”,整整一个晚上,小毛驴都在驴 圈里安安稳稳地待着。
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节,都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念, 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来,如 音乐中 的主题 句反复 出现, 强化了 作品的 主旋律 ,增强 了诗文 的感染 力,突 出了诗 歌的主 旨。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念,和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标, 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
三年级下册语文PPT课件 - 第27课 漏 人教部编版 (共30页) 三年级下册语文PPT课件 - 第27课 漏 人教部编版 (共30页)
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现在小胖驴危险了,很快 就要成为老虎的盘中餐,成为贼 的摇钱树了,关键时刻又发生了 什么事呢?
27
漏喂胖 驴贼 狼莫
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
半包围结构
左右结构
上下结构
《27漏》(课件)第二课时
漏斗的常见问题
漏斗的改进方案
漏斗的优化效果
漏斗在化学实验中的应用 漏斗在日常生活中的应用 漏斗在工业生产中的应用 漏斗在环保领域的应用
漏斗的种类和用途 漏斗的制作材料 漏斗的使用方法 漏斗的维护和保养
漏斗材料的优化:选择耐腐 蚀、耐磨损的材料,提高使 用寿命
漏斗形状的改进:增加导流 口,减少液体在漏斗中的停 留时间
漏斗的种类:不同材质、形状和用途的漏斗介绍 漏斗的使用方法:如何正确地使用漏斗进行液体分装、过滤等操作 注意事项:使用漏斗时需要注意的事项和技巧 实践操作:通过实际演示或图片展示漏斗的实践操作过程
定期清洗:使 用后及时清洗, 避免残留物对 漏斗造成损害
存放位置:避 免阳光直射, 保持干燥,防
止生锈
避免碰撞:使 用时要轻拿轻 放,避免碰撞 导致变形或损
坏
更换密封圈: 若密封圈老化 或损坏,应及 时更换,确保
密封效果
回顾本节课的重点和难点 总结学生掌握情况及存在的问题 强调本节课的重要知识点和技能点 提出改进措施和展望未来学习计划
预告下节课内容:介绍下节课将要学习的知识点和重点 展望未来:展望本课程未来的学习方向和目标,激发学生的学习热情和兴趣 强调学习意义:强调本课程学习的意义和价值,鼓励学生认真学习 布置作业与思考题:布置下节课的作业和思考题,引导学生做好预习和复习
漏斗在工业生产中的应用:漏斗可以用来传输物料,提高生产效率。
漏斗在环保领域的应用:漏斗可以用来收集雨水,减少水资源的浪费。
准备材料:塑料 瓶、剪刀、胶带 等
制作步骤:将塑 料瓶剪成适当大 小的漏斗形状, 用胶带固定
注意事项:制作 时要注意安全, 避免划伤手指
实践操作:可以 让学生自己动手 制作漏斗,体验 制作的乐趣
部编人教版三年级语文下册第27课《漏》精品课件
27 漏
课堂演练 一、根据课文内容填动词。
1、到了树跟前,老虎把身子一 歪,贼顺势一 纵,
树上。 2、老虎和贼一齐 了一块儿。
窜到
滚 下了山坡,浑身 粘 满泥水, 撞 在
27 漏
二、 选词填空。
忽然 果然
1、( 忽然),老爷爷和老婆婆在里屋说起话来,老 虎和贼吓得大气都不敢出了。
2、天气预报说今天有雨,(果然)下雨了。
27 漏
老虎想:“‘漏’真厉害,像粘胶一样,贴
住我了。到树跟前,得把它蹭下来,好逃命。”
心理描写
比喻
老虎和贼都认为 “漏”是比自己还要 厉害的东西。
贼也想:“‘漏’真厉害,旋风一样,停都不停,一定是驮到家再吃我。 到树跟前,得想法窜上去,好逃命。”
27 漏
比喻
小讨论:和原句对比读,哪句话给你印象更为深刻?
造句:这些钱是他走南闯北 积攒下来的。
27 漏
整体感知
自由朗读课文,给句子划分段落。
第一部分(1-9自然段)老爷爷老婆婆说“漏 ”,吓跑
了 虎和贼。
第二部分(10-18自然段)虎和贼偷 驴
对方吓昏了过去。
不成,反而被
”。
第三部分(19-20自然段)老爷爷老婆婆再说“ 漏
27 漏
课堂演练
一、将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来。 脊背 旋风
27 漏
三、根据课文理解填空。
让贼害怕的“漏”,实际上就是 老虎 让老虎害怕的“漏”,实际上就是 怕 漏雨 。 , ;而
贼
老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏”实际上是
27 漏
四、借助课后第三题的
示意图,把这个有趣的 民间故事讲给家人听听 吧!
27 漏
部编人教版三年级语文下册《27漏》精品课件PPT
心理描写:是指在文章里,对人物在一定的环境中描 写人物的内心独白,写出人物的所思所想,让人物一 无遮掩地吐露自己的心声,说出他的欢乐和悲伤,矛 盾和愁郁,忧虑和希望。 作用:使读者穿透人物外表,看到人物的内心世界。
老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。贼心里害怕, 脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到虎背上 。老虎未料到房上会有东西掉下来,心想:“坏事,‘漏 ’捉我来了!”撒腿就往外跑。
。 ___撑___得__我____ __胃____都快__炸__了__________。
小练笔
读一读,写一写。
“漏”真厉害,像粘胶一样,贴住我了。
秋天的叶子, 像一把把扇子 ,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热.
闪闪的星星, 。 红红的枫叶,
像一只只眼睛 ,眨呀眨呀,陪着我度过了黑幽幽的夜晚 像一枚枚邮票 ,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
到了树跟前,老虎把身子一歪,贼顺势一纵,蹿
到树上。老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉‘漏’
了!”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉‘漏’了!
”
“终于”写出了贼和老虎摆脱 “漏”以后如释重负的心情。
此时老虎和贼除了想到终于甩 掉了“漏”,还会想什么呢?
翻山越岭我什么都见过, 就是没见过“漏”,吓死 我了,这辈子我都不想见 到它!
刚才我为什么吓得跑了呢?“漏” 长什么样未见到,它骑在我身上没 把我怎样啊!还有小胖驴还没有吃 到,我还要再回去吃掉它。
哎,我只是听说是“漏”就被吓跑 了,摸到的未必就是“漏”,它真 的厉害吗?再说,我的小胖驴还没 有 弄到手,我还要回去抓胖驴。
贼看到老虎走回歪脖老树跟前,又怎样的反应?
老虎走着走着,走到了歪脖老树跟前。贼又冷 又饿,正在下树,抬头看见走来一个黑乎乎的东西 ,心想:“‘漏’又来了,这下我可活不成了!” 他赶忙往树梢上爬,总嫌离地太近,紧爬慢爬,咔 嚓一声,树枝断了,一个倒栽葱摔了下来,顺着山 坡往下滚。
课件三年级语文下册课文27《漏》
10
PART 03
知识点梳理与拓展
REPORTING
2024/1/25
11
生字词学习及运用
生字
漏、喂、胖、驴、贼、狼 、莫、厉、抱、架、粘、 胶、偏
2024/1/25
词语
漏雨、喂食、胖子、瘦驴 、小偷、狼狈、莫非、厉 害、抱住、打架、粘贴、 胶水、偏偏
运用
通过选词填空、造句等方 式,加深对生字词的理解 和记忆。
作品以“漏”为线索,通过一家 人因为屋子漏雨而引发的一系列 故事,展现了乡村生活的真实面
貌和人们的朴实情感。
课文通过生动的情节和形象的描 绘,表达了作者对乡村生活的热 爱和对勤劳、朴实、厚道品质的
赞美。
2024/1/25
6
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
2024/1/25
7
文章结构和写作特点
12
重点句子理解与背诵
“老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。”
通过描写老虎和贼的害怕表现,突出了“漏”的可怕和威力。
“老虎和贼一齐滚下了山坡,浑身沾满泥水,撞在了一块儿…
生动形象地描绘了老虎和贼狼狈不堪的场面,增强了故事的趣味性。
2024/1/25
背诵方法
通过反复朗读、理解记忆等方式,加深对重点句子的印象和理解。
13
相关知识点拓展延伸
寓言故事的特点
寓言故事通常具有短小精悍、寓 意深刻的特点,通过讲述生动的 故事情节,传达出某种道理或教 训。《漏》作为一则寓言故事,
也体现了这些特点。
古代汉语常识
了解古代汉语中的一些常用词汇 和表达方式,如“莫非”、“厉 害”等,加深对课文的理解和掌
握。
阅读理解技巧
PART 03
知识点梳理与拓展
REPORTING
2024/1/25
11
生字词学习及运用
生字
漏、喂、胖、驴、贼、狼 、莫、厉、抱、架、粘、 胶、偏
2024/1/25
词语
漏雨、喂食、胖子、瘦驴 、小偷、狼狈、莫非、厉 害、抱住、打架、粘贴、 胶水、偏偏
运用
通过选词填空、造句等方 式,加深对生字词的理解 和记忆。
作品以“漏”为线索,通过一家 人因为屋子漏雨而引发的一系列 故事,展现了乡村生活的真实面
貌和人们的朴实情感。
课文通过生动的情节和形象的描 绘,表达了作者对乡村生活的热 爱和对勤劳、朴实、厚道品质的
赞美。
2024/1/25
6
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
2024/1/25
7
文章结构和写作特点
12
重点句子理解与背诵
“老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。”
通过描写老虎和贼的害怕表现,突出了“漏”的可怕和威力。
“老虎和贼一齐滚下了山坡,浑身沾满泥水,撞在了一块儿…
生动形象地描绘了老虎和贼狼狈不堪的场面,增强了故事的趣味性。
2024/1/25
背诵方法
通过反复朗读、理解记忆等方式,加深对重点句子的印象和理解。
13
相关知识点拓展延伸
寓言故事的特点
寓言故事通常具有短小精悍、寓 意深刻的特点,通过讲述生动的 故事情节,传达出某种道理或教 训。《漏》作为一则寓言故事,
也体现了这些特点。
古代汉语常识
了解古代汉语中的一些常用词汇 和表达方式,如“莫非”、“厉 害”等,加深对课文的理解和掌
握。
阅读理解技巧
人教部编版三年级下册语文课件-27 漏 (共29张PPT)
语文
三年级·下
(配人教版)
第27课
漏
初读全文
在音乐声中, 学生自由读课文。
会认的字
jiāo lòu wèi pàng lǘ zhān
胶漏 喂胖 驴粘
(胶水)(漏水)(喂狗)(胖瘦)(驴子)(粘贴)
写 piān zéi láng mò lì bào jià
字 偏 贼 狼莫厉 抱 架
(偏僻() 盗贼)(野狼)(莫非)(严厉()拥抱)(书架)
词汇积累
近反义词辨析
★近义词:准备——预备 害怕——恐惧 清醒——醒悟 安安稳稳——稳稳当当
辨析:匆忙——急忙 同:都有“准备”的意思。 异:“预备”是单纯的准备,而“准备”则是预先的筹划。 例句:在田径运动会上,在裁判发出“预备”口令时,运动 员们就要赶快准备好。
词汇积累
近反义词辨析
★反义词:清醒——迷糊 蒙蒙小雨——倾盆大雨 辨析:清醒——迷糊 清醒:形容词,指(头脑)清楚,明白。 迷糊:思想的混乱、变化不定或模糊的状态。 例句:奶奶病得很重,有时清醒,有时迷糊。
句段导读
从前,有一户人家:一个老爷爷,一个老婆婆,还喂着一头黑脊背、 白胸脯的小胖驴。
天快亮了,小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。 老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答,滴答——他们抬头看看屋 顶,——唉,说怕漏,偏就又漏雨了。 故事的开头与结尾前后照应,同时揭示了贯穿本片文章的主线— —“漏”,原来是指漏雨。同时开头结尾的宁静、祥和,与夜晚跌宕 起伏的环节形成鲜明对比,使文章充满趣味性。
走进课文
贼和老虎为什么有这种心理? 其实“漏”并不可怕,它其实指的是( )。 只是一个简单的“漏”字却造成了一连串的误会, 发生了一些搞笑和幽默的事情,当然其中也蕴含着 比较深刻的寓意。
三年级·下
(配人教版)
第27课
漏
初读全文
在音乐声中, 学生自由读课文。
会认的字
jiāo lòu wèi pàng lǘ zhān
胶漏 喂胖 驴粘
(胶水)(漏水)(喂狗)(胖瘦)(驴子)(粘贴)
写 piān zéi láng mò lì bào jià
字 偏 贼 狼莫厉 抱 架
(偏僻() 盗贼)(野狼)(莫非)(严厉()拥抱)(书架)
词汇积累
近反义词辨析
★近义词:准备——预备 害怕——恐惧 清醒——醒悟 安安稳稳——稳稳当当
辨析:匆忙——急忙 同:都有“准备”的意思。 异:“预备”是单纯的准备,而“准备”则是预先的筹划。 例句:在田径运动会上,在裁判发出“预备”口令时,运动 员们就要赶快准备好。
词汇积累
近反义词辨析
★反义词:清醒——迷糊 蒙蒙小雨——倾盆大雨 辨析:清醒——迷糊 清醒:形容词,指(头脑)清楚,明白。 迷糊:思想的混乱、变化不定或模糊的状态。 例句:奶奶病得很重,有时清醒,有时迷糊。
句段导读
从前,有一户人家:一个老爷爷,一个老婆婆,还喂着一头黑脊背、 白胸脯的小胖驴。
天快亮了,小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。 老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答,滴答——他们抬头看看屋 顶,——唉,说怕漏,偏就又漏雨了。 故事的开头与结尾前后照应,同时揭示了贯穿本片文章的主线— —“漏”,原来是指漏雨。同时开头结尾的宁静、祥和,与夜晚跌宕 起伏的环节形成鲜明对比,使文章充满趣味性。
走进课文
贼和老虎为什么有这种心理? 其实“漏”并不可怕,它其实指的是( )。 只是一个简单的“漏”字却造成了一连串的误会, 发生了一些搞笑和幽默的事情,当然其中也蕴含着 比较深刻的寓意。
27.《漏》课件(共31张PPT).ppt
朗读指导: 这是在描写心理活动,可以将声音压
低一点。把“什么都”读重一点,把“莫 非”读得慢一点。
• 老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么 都见过,就是没见过‘漏’,莫非‘漏’ 比我还厉害?”
• 贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听 说过,就是没听说过‘漏’,莫非‘漏’ 比我还厉害?”
你觉得此时老虎 和贼听到“漏”会是 什么样的反应?
27 漏
第2课时
课文精讲
1.学习课文第一部分(第1~2自然段)。
(1)找关键语句。小胖驴长什么样?
从前,有一户人家:一个老公公,一 个老婆婆,还喂着一头黑脊背、白胸脯脯的 小胖驴。
(2)展开想象。
• 老虎嘴馋,一心想着吃这头小胖驴。 他想——这小胖驴的肉一定很好吃, 一定很美味。
• 贼手痒,一心想着偷这头小胖驴。他 想——这小胖驴一定能卖个好价钱。
✓ 五星故事家:能借助提示详细复述故事,复 述时有声有色,有表情有动作,且吸引人。
你从这个故事中得到了什么启示?
做了坏事的人,会因为担心被人发觉 而感到不安、害怕。
这篇民间故事采用误会和巧合的方式, 记叙了老虎和贼误把漏雨的“漏”当成怪物 而慌忙逃命的故事,其中蕴含着深刻的道理, 也彰显了中国语言文字的魅力。
3.学习课文第三部分(第19~20自然段)。
故事的结局是怎样的?老公公和老婆 婆担心的“漏”出现了吗?
故事小结
老公公和老婆婆说“漏”,是怕屋顶 漏雨,结果却吓跑了老虎和贼,这叫作 “歪打正着”;老虎和贼听到“漏”吓得 到处跑,这叫“做贼心虚”;整整一个晚 上小胖驴都在驴圈里安安稳稳地待着,这 叫“安然无恙”。
• 滴答,滴答——他们抬头看看屋顶—— 唉,说怕漏,偏就又漏雨了!
老虎和贼听到“漏”这个字时,他们 是怎么想的?
部编版三年级语文下册27.《漏》课件(共两课时,29张PPT)
翻山越岭:翻越不少山头。形容野外工作或旅途艰辛。 厉害:难以对付或难以忍受,凶悍。 走南闯北:形容四处闯荡,到过许多地方。 晕头转向:形容头脑昏乱,迷失方向。 旋风: 螺旋状运动的风。 顺势: 顺着情势,趁势。
词语解释
字词乐园
苏醒: (头脑)清楚,明白。 甘心: 称心满意。 倒栽葱: 摔倒时头先着地的动作。 惊骇: 惶恐恐惧。 安安稳稳:形容十分安定稳当。
漏
课堂集中营 回忆课文
默读课文,说一说,这个故事中都有哪些人物? 故事的起因、经过和结果分别是什么? 主要人物:老公公、老婆婆、驴、老虎、贼 起因:老虎想吃驴,贼想偷驴。 经过:老虎和贼误以为对方是“漏”,一番折腾,被
吓昏了。 结果:驴安稳无恙,老婆婆发现屋顶漏雨了。
起因
课堂集中营
对驴的外貌描写,突出驴 的可爱。
把贼比作粘胶,说明贼抱住老虎的脖子抱得很紧。
课堂集中营
把老虎比作旋风说明老虎跑得很快。
贼也想:“‘漏’真厉害,旋风一样,停都不停, 一定是驮到家再吃我。到树跟前,得想法蹿上去,好 逃命。”
为什么把贼比作粘胶,把老虎比作旋风呢?
作者把贼比作粘胶,形象地写出了贼拼命抱住老 虎脖子,紧紧贴在老虎背上的动作;把老虎比作旋风, 形象、生动地刻画了老虎的速度之快。这样形象、贴 切的比喻不仅写出了贼和老虎的动作,同时也刻画了 此时贼和老虎做贼心虚的心理状态。
“莫非‘漏’比我还厉害?”这句话是什么意思?
心理描写。说明老虎和贼心中 有疑惑,所以更加畏惧。
课堂集中营
老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。贼心里 畏惧,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正 巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来, 心想:“坏事,‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。
新版三年级下册-27漏(共28张PPT)-人教(部编版)
小组内先进行课文轮读交流。 谁是朗读高手?
简要概述故事的主要内容。
讲述了老虎和贼不约而同地 去偷一头驴子,结果不但没偷 着,反倒把自己给吓了的可笑 故事。
自由读课文,按照故事的起因、 经过、结局划分文章层次。
起因(1、2):虎想吃驴,贼想偷驴。 经过(3~18):老虎和小偷被“漏” 吓跑的经过。 结果(19、20):驴还在,屋漏雨, 老人们依旧安然闲适地过日子。
虎驮着贼,贼骑着虎。 贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听过,就是没听说过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?”
老虎走着走着,走到了歪脖老树跟前。 ”他赶紧往树梢上爬,总嫌离地太近,紧爬慢爬,咔嚓一声,树枝断了,一个倒栽葱摔了下来,顺着山坡往下滚。 老虎和贼一齐滚下了山坡,浑身粘满泥水,撞在了一块儿。 自由读课文,按照故事的起因、经过、结局划分文章层次。
贼爬上树,突出速度快。 用词简洁传神,极富表现力。
注意讲清楚老虎和贼是怎样被“漏”吓
得狼狈逃窜的情形。
虎甩掉贼,贼蹭上树。虎和贼 贼栽得晕头转向,一摸是个毛乎乎的东西,心想:“坏事,‘漏’等着吃我哩!
借助下面的示意图和文字提示,按照地点变化的顺序,复述这个故事。 “厂”里面的“万”稍露,撇画宜伸展。
树下相遇,滚下山坡。
虎和贼以为对方就是“漏”,
都吓昏了过去。 “厂”里面的“万”稍露,撇画宜伸展。
老公公老婆婆说“漏”,吓跑了虎和贼。 老虎和贼一齐滚下了山坡,浑身粘满泥水,撞在了一块儿。 用词简洁传神,极富表现力。 小组内先进行课文轮读交流。
“自厂由”里读面课的文“万,”按稍照露故,事撇的画起宜因伸、展经。过、结局划分文章层次。
老到虎了走 树着跟走前着,,老走虎到把了身歪子脖一老歪树,跟贼前顺。势一纵,蹿到树上。
三年级下册课件-27漏【人教版】ppt
三年级下册课件-27 漏 人教(部编版)(共48张PPT)[1]
27
漏
贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都
听过,就是没听过‘漏’,莫非‘漏’比我
还厉害?”
翻山越岭:翻越不少山头。 本文指老虎到过很多地方, 见识多。
走南闯北:指走过南方北方不少地 方。泛指闯荡。本文指贼到过的地
方很多,心见理过描世写面,生活经验丰富。
27
漏
我会写
漏 喂 胖驴贼狼
莫 厉 抱架 粘胶偏
三年级下册课件-27 漏 人教(部编版)(共48张PPT)[1]
三年级下册课件-27漏漏人教人版教p(pt部【编教版学)课(件共】48张PPT)[1]
27
漏
生字归类
左右 结构
漏喂 胖驴贼 狼抱粘 胶偏
半包围 结构
厉
上下 结构
莫架
三年级下册课件-27漏漏人教人版教p(pt部【编教版学)课(件共】48张PPT)[1]
三年级下册课件-27漏漏人教人版教p(pt部【编教版学)课(件共】48张PPT)[1]
27
漏
爬墙游戏
秋千
野 偏 结束
荡 向田风胶
上
奔筝 架粘
枝柳
抱厉
天在 探 狼 莫 来
春
贼 驴嫩
开始 漏 喂 胖
芽
三年级下册课件-27漏漏人教人版教p(pt部【编教版学)课(件共】48张PPT)[1]
三年级下册课件-27漏漏人教人版教p(pt部【编教版学)课(件共】48张PPT)[1]
这小胖驴一 定能卖个好价钱。
三年级下册课件-27 漏 人教(部编版)(共48张PPT)[1]
三年级下册课件-27 漏 人教(部编版)(共48张PPT)[1]
部编版三年级下册语文《漏》PPT电子课件
指导书写
lánɡ
笔顺:
结构:左右 偏旁: 犭 组词:狼狗 恶狼 狼吞虎咽
2漏
7第 2 课 时
合作学习
小组合作学习老虎和贼第二次遇见“漏”的情景。 要求: (1)故事中老虎和贼的活动地点有什么变化?简单画一画。 (2)画出你觉得有意思的句子,讨论交流。 (3)说说你从中感受到贼和虎当时怎样的心情。
(3)到了树跟前,老虎把身子一 歪,贼顺势一纵,蹿到树上。
身子猛然向上
讨论交流 老虎和贼连“漏”是什么都不知道,为
什么这样害怕呢?
做贼心虚
指导书写
漏喂胖驴贼狼莫 厉抱哭胶粘偏
指导书写
wèi
笔顺:
结构:左右 偏旁: 口 组词:喂养 喂饭 喂虎割肉
指导书写
zéi
笔顺:
结构:左右 偏旁: 贝 组词:盗贼 毛贼 做贼心虚
翻山越岭我什么都见过,就 是没见过“漏”,莫非“漏” 比我还厉害?
猜测
贼的心理活动
走南闯北我什么都听说过, 就是没见过“漏”,莫非 “漏”比我还厉害?
半信半疑
老虎和贼的心理活动
坏事,“漏”捉我来了! 坏事,“漏”等着吃我哩!
紧张而急促, 心里害怕
老虎和贼的心理活动
老虎想:“‘漏’真厉害, 像胶一样,粘住我了。到树跟前, 得把它蹭下来,好逃命。”
以地点的变化为顺序进行复述
地点 老婆婆家
路上 歪脖老树
山坡 老婆婆家
情节
说“漏”,吓跑虎和贼。 虎驮贼,贼骑虎。
甩掉对方。再次相遇,滚下山坡。 以为对方是“漏”,吓昏过去。
再次说“漏”。
以老虎和贼的变化为顺序进行复述
地点 老婆婆家
路上 歪脖老树
山坡 老婆婆家
相关主题
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老虎和贼都认为“漏” 是比自己厉害的东西。
都不停,一定是驮到家再吃我。到树跟前,
得想法蹿上去,好逃命。
比喻,说明老虎跑得 很快。
我会写比喻句 ➢秋天的叶子, 像一把把扇子 ,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热。
➢闪闪的星星, 像一只只眼睛 ,眨呀眨呀,陪着我度过了黑幽 幽的夜晚。
到了树跟前,老虎把身子一歪,贼顺势一 纵,蹿到树上。老虎一边往前跑一边 想:“终于甩掉‘漏’了!”贼一边往上爬 一边想:“终于甩掉‘漏’了!”
贼栽得昏头转向,一摸是个毛乎乎的东西,心 想:“坏事,‘漏’等着吃我哩!”拼命抱住虎脖子 不敢松手。
动作描写和心理描写
说明贼害怕到了极点。
比喻,说明贼紧紧抱住虎脖子, 不敢松手。
老虎想:“‘漏’真厉害,像粘胶一样,贴
住我了。到树跟前,得把它蹭下来,好逃 命。” 贼也想:“‘漏’真厉害,旋风一样,停
27. 漏
第2课时
统编版语文三年级(下)
学习目标
1.分角色朗读课文,体会故事的趣味性。(重点) 2.默读课文,借助课后示意图,复述故事。(重点) 3.懂得“做贼心虚”的道理,学会分辨是非好坏,知道不能做坏 事。(难点)
上节课我们解决了生字词的问题,这节课我们就 来继续探究“漏”是什么,到底有多厉害。
自由朗读第3-11自然段,想一想:老虎和贼 他们认为“漏”是什么呢?用自己的话说一说。
老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见 过,就是没见过‘漏’,莫非‘漏’比我 还厉害?” 贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听 过,就是没听过‘漏’,莫非‘漏’比我 还厉害?”
说明老虎心里充 满了怀疑与不解。
心理描写
故事发生的环境
一天晚上,下着蒙蒙小雨。老虎来了,贼也 来了。
正是由于下雨,才有了老婆婆对“漏” 的担心,也才有了老虎和贼对“漏” 的恐惧。
老公公说:“好像有什么声音在响?” 老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什 么都不怕,就怕漏!”
朗读老公公的话时,要用苍老的声 音,读出猜疑的语气。读老婆婆的 话时,要读出对狼、虎的毫不畏惧, 以及对“漏”的担心。
写出了贼的怀疑 与不解。
本文只用两个成语便写出老虎和贼的见识 广,从而更加突出“漏”的神秘。
老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。贼心里害怕, 脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到 虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来,心 想:“坏事,‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。
动作描写
说明老虎没有任何的迟疑,跑的速度很快, 一下子就冲了出来。可以看出老虎非常惧 怕“漏”。
本文写了老虎想吃小胖驴、贼想偷小胖驴而同时来到一 户人家,却因为老婆婆的一句话,误把对方当成了最厉 害的“漏”,最后都吓昏了过去的故事,告诉我们要学 会明辨是非,不要做坏事,做坏事容易做贼心虚。
板书设计
起因:老虎、贼都想得到小胖驴。
漏
经过:老虎、贼误以为漏是比自
勿做坏事
己厉害的东西。
做贼心虚
结果:老公公老婆婆再说“漏”。
老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答,滴 答——他们抬头看看屋顶——唉,说怕漏,偏就 又漏雨了!
“老婆婆说,‘管他狼哩,管他虎哩,我什么都不 怕,就怕漏!”“那“漏”是什么呢?
漏
漏雨
说一说:看了这篇文章,你明白了什么道理?
要学会明辨是非,不要做坏事,做坏事容 易做贼心虚。
朗读指导
在朗读老虎和贼的心理时,应该读出他们的疑问 和害怕,尤其是逃跑时要有中惊慌失措的感觉, 在讲述过程中,有时可以运用夸张的语气讲述故 事戏剧化的一幕,营造紧张生动而又诙谐幽默的 活动气氛。
心理描写
“终于”体现了二者摆脱“漏”后的轻松。
环境描写,为下文做好铺垫
雨越下越大。 老虎被雨一淋,清醒了许多,想想不甘心,还 是要回去吃驴,就转身往回走。 贼被雨一淋,清醒了许多,想想不甘心,还是 要回去偷驴,就下树准备往回走。
老虎和贼的想法再一次不谋而合,接下来又会发 生什么故事呢?
老虎走着走着,走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿, 正在下树,抬头看见走过来一个黑乎乎的东西,心想: “‘漏’又来了,这下我可活不成了!”他赶紧往树 梢上爬,总嫌离地太近,紧爬慢爬,咔嚓一声,树枝 断了,一个倒栽葱摔了下来,顺着山坡往下滚。
三、借助课后第三题的示意图,把这个有趣 的民间故事讲给家人听听吧!
示例:
老公公和老婆婆养了一只可爱的小胖驴,老虎想吃这头小胖驴,贼想偷 这头小胖驴。一个下着小雨的晚上,老虎和贼都来了。他们正要动手时, 听到老婆婆说:“我什么都不怕,就怕漏!”老虎和贼都以为“漏”是一 个很可怕的东西,十分恐惧。贼从屋顶的窟隆里跌下来,摔到虎背上。 老虎和贼都以为遇上了“漏”,害怕极了。老虎驮着贼,贼骑着老虎, 跑哇,跑哇,跑到一棵树前,贼蹿到树上,老虎继续往前跑。老虎没吃 到驴,不甘心,往回走。贼也不甘心,还是想回去偷驴,正要下树,看 见走到树跟前的老虎,以为是“漏”,吓得摔了下来,滚下山坡。老虎 看见掉下的贼,以为是“漏”,也吓得滚下山坡。他们滚下了山坡,看 了一眼浑身沾满泥水的彼此,都吓昏了过去。天快亮了,老公公和老婆 婆看看屋顶一一唉,说怕漏,偏就又漏雨了!
词语积累(ABAC的词语)
又冷又饿 一心一意
又湿又滑 十全十美
又唱又跳 百发百中
又说又笑 自由自在
老虎和贼一齐滚下山坡,浑身沾满泥水,撞在了 一块儿。他们俩对看了一眼,同时惊恐地大喊: ‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。
问题:为什么他们已经看清了对方,还被吓昏了过去呢?
人本来就很害怕老虎,老虎也非常害怕人的。他们一 直惊魂未定,做贼心虚。
一、根据课文内容填动词。
1.到了树跟前,老虎把身子一 歪 ,贼顺势一 纵 , 窜 到树上。 2.老虎和贼一齐 滚 下了山坡,浑身 粘 满泥水, 撞 在了一块儿。
二、根据课文理解填空。
让贼害怕的“漏”,实际上就是 老虎 ,让老虎害怕的“漏”, 实际上就是 贼 ;而老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏”实际上 是怕 漏雨 。
新知探究
交代了故事的时间、地点和人物。
从前,有一户人家:一个老爷爷,一个老婆婆,还 喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。
介绍了驴的外形特点,突出了驴的可爱。
故事的起因
山上住着一只老虎,山下住着一个贼。老虎 嘴馋,一心想着吃这头小胖驴;贼手痒,一心 想着偷这头小胖驴。
交代了老虎和贼的想法,为下文故事 的发生、发展做铺垫。
惊魂未定的贼又碰到了“漏”,慌忙逃命,根本 没有考虑到树枝越往上越细,结果枝断人落,滚 下山坡,坏人得到惩罚。
老虎正走着,见天上掉下个黑乎乎的东西,响声又这 么大,心想:“‘漏’又来了,这下我可活不成了!” 赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑,老虎腿一软,顺 着山坡往下滚。
误会再次发生,老虎又把贼当成了“漏”,内心 充满了惧怕,慌乱中也滚下了山坡。