杜邦安全训练观察计划STOP培训手册之人员的位置

安全训练观察计划SAFETY TRAININGOBSERV ATIONPROGRAM更多资料在资料搜索网( )自我研习手册“主管的STOP”单元三人员的位置目录前言 (4)目的 (4)重点复习 (5)观察人员的位置 (7)人员的位置 (7)伤害原因 (10)调查伤害原因 (11)人体工学风险因素 (13)累积性伤害 (14)重新思考工作 (15)重复性动作 (16)不良的位置和固定姿势 (18)其它伤害原因 (19)与人员交谈 (20)如何和他人交谈 (20)进度的注意事项：填写安全观察报告 (22)复习 (24)接下来是什么？ (27)讨论准备 (27)单元三解答 (28)本单元结束时，你将可以：●说明“人员的位置”的重要性●体会可能造成人员伤害的作业位置●解释如何使用安全观察检核表，以观察人员的位置●说明使用安全观察检核表对预防与人员作业位置相关的伤害有何帮助●解释“与人员交谈”在消除意外和伤害事故中的角色前言为了要从STOP得到更好的效果，记住为何你要对人员进行观察，以及为何你要指出安全及不安全的行为你做这些事的理由用下列几个字来总结：预防伤害。

你想要保护别人并帮助他们学习保护自己。

如果你谨记在心，对你来说会更容易告诉别人你对你责任区内工作人员的安全承诺。

展现你对安全的承诺是必要的，你的行动让你的责任区内的人员知道你关心他们的安全。

如果他们知道这点，他们将会明白你“注意他们”的目的不是为了抓到他们不安全的行为。

当人员相信你是为了他们的利益着想，你会比较容易达到你所希望的安全绩效。

你从“主管的STOP”中学到的技巧可以帮助你显示你的承诺及关心，但是否要将这项技术应用于工作中还是取决于你。

目的你现在要开始进行STOP的单元三：人员的位置。

如同标题所示，你要把注意力放在人员的位置，以确定他们正安全地工作。

本单元结束后，你将可以：●说明观察“人员地位置”的重要性；●鉴认可能造成人员伤害的作业位置；●解释如何使用安全观察检核表，以观察人员的位置；●说明使用安全观察检核表对预防与人员作业位置相关的伤害有何帮助；●解释“与人员交谈”在消除意外和伤害事故中的角色。

重点复习因为不断复习关键理念是很重要的，请重述你在STOP训练中所学到的观念。

经过不断重复及实务练习，STOP将成为你日常工作的一部分，并可帮助你在安全方面的努力得到满意的成果。

这名员工正将一同不可热、具毒性及腐蚀性的液体倒入混合槽中，他所需要的个人防护装备如图所示。

1.该名员工应保护他身体的哪些部位，以防止工作中不必要的危害曝露？[可复选]☐头部☐眼部及脸☐眼部☐呼吸系统☐手部及臂部☐躯体☐腿部及脚部2.如你所观察的，该名员工并未穿戴所必须的个人防护装备。

你在观察后应对该冒险行为采取什么行动？☐采取立即纠正行动☐不必，因为安全是安全部门的责任3.采取立即纠正行动以制止不安全行为时，你应该采取行动以[预防/鼓励] 该行为再度发生。

4.为预防冒险行为再度发生，你可以借着和该名员工 [沟通/争吵]，直到他了解为何他必须穿戴必要的个人防护装备。

当他了解之后，他对于工作安全的动机将会 [增加/减少]。

下面是一张针对该观察所填写的安全观察卡的范例。

观察人员的位置当你观察人员工作时，是否问自己，人员的位置是否安全？是否有人太接近危害呢？那个人是否使用太多重复的动作？在这个部分，你将学习如何使用安全观察检核表提出问题。

人员的位置安全观察检核表是当你观察的时候，可以对自己发问的一连串问题，单元二观察检核表提醒你对人员从头到脚进行观察，并问自己他身体的每一部分是否都受到必要的个人防护装备保护。

在本单元，观察检核表将提醒不仅观察个人防护装备，也提醒你去观察人员的位置。

人员的位置有多重要呢？单元一提过，依据过去十年杜邦公司的研究，大约30％的伤害和人员的位置有关。

因此，这是安全上一个重要的因素。

观察人员的位置时，观察重点便是列在观察检核表中的伤害原因。

使用观察检核表可以帮助你发现一些你原先并未预期的问题，记住，没有人希望受伤，伤害事件都是一些意料之外的事件。

观察检核表中所列的伤害原因，可以帮助你预先看到万一不可预期的事故发生时，所可能造成的后果。

5.观察检核表中所列的伤害原因，可以帮助你预先看到万一 [不可预期的/可预期的]事故发生时，所可能造成的后果。

举例来说，你负责的责任区中，有一名维修人员准备用一台原本不是设计用于湿地板的电动打蜡机。

而部分地板正好才清洗过，且该名人员就站在湿的地板上。

若他插上插头，很可能会严重受伤甚至死亡。

若他插上插头，很可能会严重受伤甚至死亡，尤其是当他的手还是湿的时候。

这名员工并不知道这个危险，但如果你使用安全观察检核表小心观察，你便可以发现这个危险。

6.首先，完成表中所列的伤害原因。

7.接着，使用单元三安全观察检核表，你可依观察程序发现该名维修人员的危险。

现在你应该采取立即纠正行动，要求这名员工小心地关掉打蜡机并拔掉插头，接着要求他小心地离开那块潮湿地区域，并与你谈话。

在这个例子中，为了预防再度发生，你应和这名员工沟通，直到他明白在接近水的地方使用电器设备所可能造成的危害，你的目的是使这名员工接受遵循安全作业实务的责任。

8.你可期待的员工最佳的绩效，决定于你建立并维持的 [最低/最高]标准。

现在，你已经知道观察检核表中所列的伤害原因，该是你练习的时候了。

下一部分将有一些例子，你可以使用所列的伤害原因来观察人员的位置。

伤害原因你的工作责任区中是否有人进行举、拉、推、伸的作业？他们需爬楼梯吗？须处理危害物质吗？须重复做同样的作业吗？这些工作都有潜在的伤害，你的责任是找出这些伤害并帮助其他人员鉴认它们。

调查伤害原因利用人员位置的伤害原因回答下列问题。

一名机械技工正在鹰架上修理输送带的齿轮，当他在松开一个螺帽的时候，扳手滑掉了，而弄伤了他手指关节的皮肤。

接着扳手掉落到鹰架下，将一名员工击伤。

9.这名机械技工因到物体造成受伤。

10.当扳手掉落击伤其他人员，这名员工被物体造成受伤。

一名店员正要以板车搬运一堆箱装的杂货时，箱子滑落，压住了店员的脚，使店员陷于箱子及展示柜之间，难以动弹。

11.这名店员因被加载物体而受伤。

12.另一名店员跑到现场时跌到，他因在同一层伤而受伤。

一名维修人员在一台机器上面工作时，有人叫他，结果这名人员失去平衡从机器上跌落下来。

更多资料在资料搜索网( )13.这名人员因跌落至高度而受伤。

一名实验室的技术人员在毫无保护的情况下，空手伸入冷冻箱拿几块干冰而造成严重冻害。

14.这名技术人员因接触极低的而受伤。

一名工人是与那个电钻钻一个金属箱子，这名工人并没有使用附有接地线的延长线插头。

电钻短路，造成该名员工遭到电击并失去只觉数秒钟。

15.这名工人因接触到而受伤。

一名员工发生呕吐现象，医护人员检查后发现他之前曝露在毒性蒸汽之中。

16.这疾病是因吸入有毒蒸汽，或经由皮肤有害物质而引起。

17.一名员工伸手到高架上拿重物时，拉伤了他的背。

这名员工因不正确的姿势，造成用力过度引起的伤害。

最后两个伤害原因为重复性动作和不良的位置或固定姿势，这和人体工学的风险因素有关，将在下一部分另作解释。

人体工学风险因素重复性动作、不良的位置和固定姿势是人体工学危害的例子，这表示它们和影响员工工作安全，或职业疾病及伤害的工作、工具、设备或工作区域有关。

观察人体工学风险因素的技术和方法，与观察其它伤害的原因相同，但是观察人体工学风险因素时，你同时也要考虑工作本身和工作环境对安全的影响。

18.重复的动作和不良或固定姿势是你在进行STOP观察时应注意的人体工学因素。

观察人体工学风险因素使用的技术，与观察其它伤害原因相同，但二者之间有一个差异所在。

许多典型的伤害会有明显的因果关系，如撞击物体或接触极高/低的温度，这些伤害原因通常造成急性伤害或严重的伤害。

在另一方面，人体工学风险因素通常会造成累积性的伤害或重复性伤害。

累积性伤害会因长时间在体内累积而存在，并会造成实际的疾病和伤害，但其因果关系并不如其它伤害来得明显。

为什么呢？因为如动作和姿势等人体工学风险因素，很可能已经被使用多年而仍未产生明显的影响通常19.典型的伤害原因，如跌落或接触极高/极低温度会造成急性伤害，但人体工学风险因素通常会长时间存在体内，造成累积性伤害。

累积性伤害的影响通常☐不如急性伤害明显☐较急性伤害明显虽然累积性伤害不如急性伤害明显，但这是一种重要的伤害原因，下一章节将会说明累积性伤害。

累积性伤害人体工学风险因素会造成累积性伤害症（Cumulative Trauma Disorders）或CTDS，累积性伤害症包括长期的不正常症状，例如腕道症候群（Carpal Tunnel Syndrome）、网球肘及扳机指，这些不正常症状肇因于长时间对身体施与过度压力或拉力。

员工会因为进行重复性的动作或采取不良的位置及固定姿势，而造成身体受到过度的压力或拉力，这些人体工学风险因素会造成累积性伤害症的发生。

20.累积性伤害病症因于长时间对身体施与过度的压力或所造成。

21.员工可能施与身体过度的压力或拉力的原因，为做重复性的，采取不良的位置和固定。

你的部分安全责任是去帮助员工，预防如果累积性伤害症等造成的疼痛，这便是为什么你需要使用STOP技巧，确认并指出可能造成累积性伤害症的风险因素。

重新思考工作观察人体工学风险因素，将使你的安全观察对员工更加重要。

当你进行的时候，你可能需要以不同的方式观察工作，并且重新思考一些常见的想法，例如：●“一种尺寸适用所有人”，人体工学告诉我们：员工都有个别的需要，一种尺寸无法适合工作场所中的每一个人。

●“没有痛苦就没有收获”，这是不对的，因为人体工学告诉我们不应该在不舒服的情况下工作，疼痛可能是一种提醒我们有什么地方不对劲的征兆。

22.我们必须重新思考的两种观点是“一种适用所有人”和“没有就没有收获”。

当你开始注意人体工学风险因素时，你会发现和员工沟通格外重要。

除非你和员工沟通，否则你无法确定他们是否面临累积性伤害症的风险。

汤姆在包装线上工作，他重复使用同样的腕部动作，当下班的时候，他便开始觉得手指疼痛而且麻痹。

有一天他的主管玛利亚看见汤姆在揉他的手心，认为汤姆的手可能正在痛。

23.现在玛利亚应该☐和汤姆谈论他的工作，以便了解可能有什么人体工学风险因素存在☐不管汤姆，因为这不属于安全的范围记住，疼痛是表示有什么事不对劲的指标，你的STOP观察应该涉及所有安全有关的范围，包括人体工学。

玛利亚必须和汤姆谈论他工作上有关人体工学的问题，以了解他是否有受伤的风险。

和员工的沟通可以包括讨论工作上需要的动作和姿势、工作场所的位置、使用的工具和设备、工作区域内的温度和照明。

当你和员工谈话的时候，可以了解他们是否在没有人体工学风险因素的情况下，安全的工作着。