【内容完整】卡通黑板风格中学普法宣传教育PPT模板
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法治校园法律意识宣传主题班会PPT
对自己的行动缺少“慎 独”意识，就会缺少自 我束缚能力。我提示同 学们一定要有独立摸索 的能力。遇事该怎么做、 不该怎么做，要有自己 的主见，且不可盲从。
如何做好日常防范
每一个青少年都应学法、 知法、懂法、用法。遇 见有人欺负自己就积极 和老师或者家长沟通； 遇到别人被欺负了就要 充满见义勇为，这样才 能创造一个安定团结的 学习环境。
怎样应对突发侵害
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如何做好日常防范
和人交往，一定要谨慎， 牢记古人忠告：“近朱 者赤，近墨者黑”。不 要和那些心术不正的人 交往，更不要和校外的 劣迹者同流合污。男同 学如此，女同学更要如 此。
人的行动受思想安排， 没有良好的思想，就不 会有正确的行动。思想 政治课、法制课不是空 的假的，而是实实在在 的道理，我们要从中悟 出做人的理想价值，不 仅学会知识，更重要的 是要学会做人。
感谢凝听
不要轻易相信别人，特别是生疏人的话， 凡事多和父母、老师商量，不要以自我为 中心，不要自己任性做事，不要贪图虚荣 和占小便宜，这样就不会容易上当受骗。
上学、放学要及时到校、回家，不要在外 停留，不要让自己成为落单的鸟儿，犯法 分子常常专挑落单的人下手。
上学、放学、外出时要结伴而行，特别是 女孩子，不要单独行动。不要到校外周围 徘徊，上学到校后及时进校，晚上回家尽 量走路灯亮、来往人流多的路。
期，学习法律知识，就知道了什么是合法、什么是违法，从而学会辨论是非、辨认善恶
卡通学习民法典做遵纪守法的小学生教育课件ppt模板
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
第一章节
什么是民法典 直到今年过春节，外公说老家的大伯二伯打电话来让我们下乡去玩，我才又从记忆中抽出蛛丝马迹，小村，是否还是当年的那样？坐着二舅的小轿车来到儿时的天堂，唉？这路怎么变成四道宽阔的沥青路了？连路灯都有了，再放眼一看，村里的土坯房怎么不见了？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
第一章节
什么是民法典 直到今年过春节，外公说老家的大伯二伯打电话来让我们下乡去玩，我才又从记忆中抽出蛛丝马迹，小村，是否还是当年的那样？坐着二舅的小轿车来到儿时的天堂，唉？这路怎么变成四道宽阔的沥青路了？连路灯都有了，再放眼一看，村里的土坯房怎么不见了？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
《普法主题班会》PPT课件
04
案例分析
青少年违法案例解析
总结词
青少年违法案例解析
详细描述
选取近年来发生的典型青少年违 法案例，如校园欺凌、网络犯罪 等，分析其背后的成因，如家庭 教育缺失、社会环境影响等。
总结词
预防青少年违法行为的措施
总结词
通过解析青少年违法案例，了解 青少年违法行为的成因、后果及
预防措施。
详细描述
针对青少年违法案例的成因，提 出有效的预防措施，如加强家庭 教育、提高法律意识、完善法律 法规等。
05
互动环节与思考题
现场问答环节
总结词
增强课堂互动
详细描述
在现场问答环节，老师可以邀请学生主动提问，或者针对课件内容提出问题， 引导学生思考，增强课堂互动。
小组讨论环节
总结词
培养学生团队协作能力
详细描述
小组讨论环节可以让学生分组讨论相关话题，通过团队协作，培养学生的沟通能 力和团队合作精神。
思考题与作业布置
宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和 单行条例等。
国家基本法律体系的作用
维护社会秩序，保障公民权利，促进经济发展和社 会进步。
公民的基本权利和义务
公民的基本权利
生命权、健康权、人身自由权、 隐私权、财产权等。
公民的基本义务
遵守宪法和法律，维护国家安全 、荣誉和利益，依法纳税等。
法律责任与法律制裁
法律意识的培养有助于提高学生的综合素质，使他们更好地适应 社会发展的需要。
遵纪守法的必要性
01
遵纪守法是每个公民应尽的义务 ，也是维护社会秩序和公平正义 的基石。
02
通过普法教育，使学生认识到违 法行为的危害性，自觉遵守法律 法规，维护社会稳定。
初中生法律知识普及班会(20张PPT)
七年级12班
未
成
年
今 日
人
保
护
教
主
法
育
题
法
义
务
教
育
法
认识 未成年人保护法
三个概念区别
未成年人：未满十八周岁的公民
少年：已满14周岁，不满18周岁的未成
年人
青少年：既包括成年人，又包括未成年
人，它不是法律上的概念
制定《未成年人保护法》的根本目的：
保障未成年人的身心健康和合法权利， 促进其全面发展，使之成为“四有”新人。
三.国家和社会保护 四.司法保护
6
家
未 成
庭
年 人
未 成 年 人
社 会
未 成 年
人
博物馆、纪念馆、科 技馆、文化馆、影剧 院、体育场（馆）、 动物园、公园等场所
10
那么哪些场所是 不允许未成年人 进入的呢？
营业性舞厅、 酒吧、游戏 厅、网吧等。
11 11
少年法庭
初一学生小华14岁迷上玩电子游戏，一天小华的母亲发现小华 逃学，就寻至某营业性电子游戏厅，对他进行耐心的劝说，可小 华不听，反而把母亲推倒在地，对此事正确的看法是：
①小华是未成年人，他玩电子游戏应受到法律的特殊保护，任 何人不得干涉；②小华母亲的行为符合我国未成年人保护法的 规定；③小华母亲阻止小华玩电子游戏侵犯了小华的合法权益； ④游戏室的老板允许小华进入，违反了我国有关法律的规定
（B ）
A．②③ B．②④
C.②③④ D．①②③④
提升
教育法
• (1)教育教学权
《未成年人保护法》与其他任何法律相比，
最大的特点是突出了“保护”。
4
未成 年人 自身
未
成
年
今 日
人
保
护
教
主
法
育
题
法
义
务
教
育
法
认识 未成年人保护法
三个概念区别
未成年人：未满十八周岁的公民
少年：已满14周岁，不满18周岁的未成
年人
青少年：既包括成年人，又包括未成年
人，它不是法律上的概念
制定《未成年人保护法》的根本目的：
保障未成年人的身心健康和合法权利， 促进其全面发展，使之成为“四有”新人。
三.国家和社会保护 四.司法保护
6
家
未 成
庭
年 人
未 成 年 人
社 会
未 成 年
人
博物馆、纪念馆、科 技馆、文化馆、影剧 院、体育场（馆）、 动物园、公园等场所
10
那么哪些场所是 不允许未成年人 进入的呢？
营业性舞厅、 酒吧、游戏 厅、网吧等。
11 11
少年法庭
初一学生小华14岁迷上玩电子游戏，一天小华的母亲发现小华 逃学，就寻至某营业性电子游戏厅，对他进行耐心的劝说，可小 华不听，反而把母亲推倒在地，对此事正确的看法是：
①小华是未成年人，他玩电子游戏应受到法律的特殊保护，任 何人不得干涉；②小华母亲的行为符合我国未成年人保护法的 规定；③小华母亲阻止小华玩电子游戏侵犯了小华的合法权益； ④游戏室的老板允许小华进入，违反了我国有关法律的规定
（B ）
A．②③ B．②④
C.②③④ D．①②③④
提升
教育法
• (1)教育教学权
《未成年人保护法》与其他任何法律相比，
最大的特点是突出了“保护”。
4
未成 年人 自身
普法宣传ppt：
谢谢观看！
•
感 谢
感
阅 读
谢 阅
读
• 司法保护：（1）司法机关在办理未成年人犯罪案件时，应设立专门 机构或指定专人办理；（2）对审前羁押和审后判决服刑的未成年人， 要与成年人分别看管、关押；（3）对犯罪时不满18周岁的未成年人 不适用死刑；（4）未满16周岁未成年人犯罪的案件一律不公开审理， 未满18周岁未成年人的犯罪案件一般不公开审理，新闻媒介不得在 对未成年人的犯罪案件判决前披露该未成年人的姓名、住所、照片 及可能推断出该未成年人的资料；（5）对受过刑事或行政处罚的未 成年人，在复学、升学、就业等方面不受歧视
对策：家长要注意家庭 环境建设；多与孩子交 流，尊重孩子的人格； 多多关心孩子
对策：加强和改进学 校教育，促进学生德 智体美全面发展
对策：清理整顿社会 环境；加强社会对未 成年人的教育
预防未成年人犯罪法制教育
保护未成年人的合法权益
预防未成年人犯罪法制教育
1.未成年人的合法权益有哪些？
生存权
发展权
本案由广东省湛江市中级人民法院一审，广东省高级人民法院二审。最
高人民法院对本案进行了死刑复核。罪犯陈万寿已于2016年1月22日被依法执 行死刑。
预防未成年人犯罪法制教育
高发犯罪之三：游戏型犯罪
预防未成年人犯罪法制教育
案例三
13岁网瘾少年杀害奶奶犯下忤逆血案
预防未成年人犯罪法制教育
5.影响未成年人犯罪的原因及预防方法
预防未成年人犯罪法制教育
指尖被针扎得伤痕累累
医生为小丽做检查 好心人送来酸奶
预防未成年人犯罪法制教育
案例六 性侵未成年人
四川一小学教师3年内奸淫11名女学生
魏某是一名小学教师，三年间多次 以辅导作业、改卷子为由，将授课班上 的11名8至11岁女学生喊至家中卧室，对 其中7名女学生实施奸淫和猥亵，对4名 女学生实施猥亵，并将奸淫、猥亵女学 生的经过制作成大量淫秽视频，存放其 电脑和u盘内。魏某的行为不仅给多名被 害幼女的身体造成了损伤，还给被害人 造成极大的心理伤害和阴影。去年10月 四川省高级人民法院对魏某依法判处死 刑，并剥夺政治权利终身。
法制教育-ppt课件精选全文
规范、公众道德规范相悖的一些行为及心理障碍 的总和。
2024/9/22
6
远离不良行为
改变
2024/9/22
从法律的高度 重新认识不良
行为
如果不良行为得不到 及时矫正，就会形成 恶习，大量事实证明 不良行为习惯正是走 向违法犯罪的开始7 。
2024/9/22
8
2024/9/22
9
2024/9/22
此事一出，迅速成为网友和媒体热议的焦点， “我爸是李刚”也ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ速成为网络最火的流行语。
2024/9/22
13
同学们看了案例后得到 了哪些启示呢？
2024/9/22
14
2024/9/22
15
2024/9/22
16
么么么么方面
Sds绝对是假的
2024/9/22
18
沉迷网络， 盲目攀比
未成年人 犯罪的诱
4
2024/9/22
5
青少年不良行为有哪些？
1、旷课、抽烟、喝酒。 2、携带管制刀具、打架斗殴、辱骂他人。 3、强行向他人索要财物。 4、参与赌博或变相赌博。 5、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。 6、其他严重违背社会公德的不良行为。
不良行为还泛指与中学生守则、中学生日常行为
法制教育
2024/9/22
1
法制and法治？
法制是指法律制度的简称， 是一种社会制度。 法治是主张严格依照法律治 理国家的原则，是一种社会 意识。
2024/9/22
2
我们要学会
2024/9/22
3
法律有
《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》 《中学生日常行为规范》 《义务教育法》 ……
2024/9/22
6
远离不良行为
改变
2024/9/22
从法律的高度 重新认识不良
行为
如果不良行为得不到 及时矫正，就会形成 恶习，大量事实证明 不良行为习惯正是走 向违法犯罪的开始7 。
2024/9/22
8
2024/9/22
9
2024/9/22
此事一出，迅速成为网友和媒体热议的焦点， “我爸是李刚”也ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ速成为网络最火的流行语。
2024/9/22
13
同学们看了案例后得到 了哪些启示呢？
2024/9/22
14
2024/9/22
15
2024/9/22
16
么么么么方面
Sds绝对是假的
2024/9/22
18
沉迷网络， 盲目攀比
未成年人 犯罪的诱
4
2024/9/22
5
青少年不良行为有哪些？
1、旷课、抽烟、喝酒。 2、携带管制刀具、打架斗殴、辱骂他人。 3、强行向他人索要财物。 4、参与赌博或变相赌博。 5、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。 6、其他严重违背社会公德的不良行为。
不良行为还泛指与中学生守则、中学生日常行为
法制教育
2024/9/22
1
法制and法治？
法制是指法律制度的简称， 是一种社会制度。 法治是主张严格依照法律治 理国家的原则，是一种社会 意识。
2024/9/22
2
我们要学会
2024/9/22
3
法律有
《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》 《中学生日常行为规范》 《义务教育法》 ……
中小学生普法政治教育扫黑除恶主题班会PPT模板下载
2020年中小学生普法政治教育课件
扫黑除恶主题班会
ANTI-GANG THEME CLASS MEETING
老师：xxx
单位：xxx
目录 C O N T E N T S
一、什么是扫黑除恶 二、了解黑恶势力 三、学校周边可能存在的黑恶势力 四、依法严厉打击黑恶势力
第一部分
什么是扫黑除恶
什么是扫黑除恶？
形成非法控制或者重大恶劣影响，严重破坏经济、社会生活秩序。
了解黑恶势力
恶势力是指以暴力、威胁、滋扰等手段，在一定区域内或行业内多次实施违法犯 罪活动，严重扰乱经济、社会生活秩序，造成恶劣影响的犯罪组织。根据法学家 的解释，“恶势力”应当同时具备以下4个特征：
一是具有一定的组织形式，人数较多（一般为3人或3人以上），有相对明确的组织者或首要分子，骨干成员 基本固定；
2018年1月23日，中央政法委召开全国扫黑除恶专项斗争电视电话会议。中共中央政治局委员、中央政法委书记郭 声琨出席会议并讲话。这次扫黑除恶专项斗争为期三年。
第二部分
了解黑恶势力
了解黑恶势力
黑社会性质的组织应当同时具备以下特征：
形成较稳定的犯罪组织，人数较多，有明确的组织者、领导者，骨干成员基本固定； 有组织地通过违法犯罪活动或者其他手段获取经济利益，具有一定的经济实力，以支持该组织的活动； 以暴力、威胁或者其他手段，有组织地多次进行违法犯罪活动，为非作恶，欺压、残害群众； 通过实施违法犯罪活动，或者利用国家工作人员的庇护或者纵容，称霸一方，在一定区域内或者行业内，
依法严厉打击黑恶势力
面对黑恶势力
“零容忍、零懈怠”,是我们的态度！ “严打击、不放过”,是我们的决心！ “治安稳、环境优”,是我们的目标！
2020年中小学生普法政治教育课件
扫黑除恶主题班会
ANTI-GANG THEME CLASS MEETING
老师：xxx
单位：xxx
目录 C O N T E N T S
一、什么是扫黑除恶 二、了解黑恶势力 三、学校周边可能存在的黑恶势力 四、依法严厉打击黑恶势力
第一部分
什么是扫黑除恶
什么是扫黑除恶？
形成非法控制或者重大恶劣影响，严重破坏经济、社会生活秩序。
了解黑恶势力
恶势力是指以暴力、威胁、滋扰等手段，在一定区域内或行业内多次实施违法犯 罪活动，严重扰乱经济、社会生活秩序，造成恶劣影响的犯罪组织。根据法学家 的解释，“恶势力”应当同时具备以下4个特征：
一是具有一定的组织形式，人数较多（一般为3人或3人以上），有相对明确的组织者或首要分子，骨干成员 基本固定；
2018年1月23日，中央政法委召开全国扫黑除恶专项斗争电视电话会议。中共中央政治局委员、中央政法委书记郭 声琨出席会议并讲话。这次扫黑除恶专项斗争为期三年。
第二部分
了解黑恶势力
了解黑恶势力
黑社会性质的组织应当同时具备以下特征：
形成较稳定的犯罪组织，人数较多，有明确的组织者、领导者，骨干成员基本固定； 有组织地通过违法犯罪活动或者其他手段获取经济利益，具有一定的经济实力，以支持该组织的活动； 以暴力、威胁或者其他手段，有组织地多次进行违法犯罪活动，为非作恶，欺压、残害群众； 通过实施违法犯罪活动，或者利用国家工作人员的庇护或者纵容，称霸一方，在一定区域内或者行业内，
依法严厉打击黑恶势力
面对黑恶势力
“零容忍、零懈怠”,是我们的态度！ “严打击、不放过”,是我们的决心！ “治安稳、环境优”,是我们的目标！
2020年中小学生普法政治教育课件
法在我心中—普法主题班会PPT课件
法律的重要性和意义
法律是维护社会秩序的重要工具
法律通过规定公民的权利和义务，保障社会秩序的 正常运转，维护社会的公平正义。
法律是保障个人权益的有力武器
通过法律手段，公民可以维护自己的合法权益，防 止和打击侵权行为。
法律是引导人们行为的准则
法律不仅规范公民的行为，还引导人们树立正确的 道德观念和价值取向，促进社会的文明进步。
02
法律基础知识
法律的定义和分类
总结词
法律是维护社会秩序和保障公民权利的规范体系，分为国内法和国际法两类。
详细描述
法律是由国家制定的总称。 它旨在维护社会秩序、保障公民权利和调整社会关系。根据管辖范围的不同， 法律可以分为国内法和国际法两类。
法律体系和法律渊源
05
结语
强调法律的重要性和意义
法律是维护社会秩序和公平正义的基石，对个人、家庭和社会都具有重要意义。 法律是保障人民权益、维护国家安全和稳定的必要手段。
法律是规范个人行为、促进社会和谐发展的关键因素。
呼吁青少年树立正确的法律观念
青少年是国家的未来和希望， 树立正确的法律观念对个人成 长和社会发展至关重要。
青少年权益保护案例分析
自我保护
通过分析青少年权益保护案例，让同学们了解自身应享有的权利和利益，学会在日常生活中保护自己的合法权益，提高自我 保护意识和能力。
社会热点法律问题案例分析
关注社会
选取当前社会热点法律问题案例，引导同学们关注社会现实，了解法律在解决社会问题中的作用，培 养同学们的社会责任感和公民意识。
青少年应自觉遵守法律法规， 树立守法意识，增强自我约束 能力。
青少年应了解自己的权利和义 务，学会运用法律武器维护自 身合法权益。
中学生普法教育ppt(共43张PPT)
经过：被害者阿红，17岁，就读于萧山某高中。因一点小矛盾，阿红与 同学阿洁发生吵架。怀恨在心的阿洁，纠集其他4人，将阿红骗至阿华 家中，用围巾将阿红勒死，并支解，随后弃尸野外。
青少年怎么犯罪
3. 团伙犯罪居多。 2012年 3月1日、2日晚上，周亮相继抢劫了两名女市民。
监狱服刑的小羽回忆当时，我真的好想试一试，想知道那究竟是怎么回事情……我顾不上是自家表妹，按捺不住内心的冲动，走出了危险的 第一步……
盗窃罪
抢劫罪
侵财类犯罪
故意杀人罪
故意伤害罪
寻讯滋事罪
暴力犯罪
强奸罪 性犯罪
青少年怎么犯罪
1. 突发性和随意性。 一般地说，较少有预谋，没
有经过事前的周密考虑和精心策 划，常常是受到某种因素诱发和 刺激，或一时的感情冲动而突然 犯罪。这种突发性行为反映了未 成年人情感易冲动，不善于控制 自己。
18岁学生王某上课时不遵守纪律，嘻嘻哈哈，又说又闹，扰乱课堂 秩序。班长上前制止，他不仅不听，反而拿起凳子向班长头部砸去， 致使班长受重伤在被送往医院的路上死亡。
自今年2月中旬以来，9名无业青少年结伙作案，专抢劫单身路人，疯 狂实施抢劫作案40余起。日前，兰州城关警方成功打掉这一特大抢劫犯罪团伙。
青少年怎么犯罪
7. 向成人化、智能化、暴力化和低龄化发展。
在犯罪手段上，青少年犯罪越来越趋向成人化、智能化、 暴力化，犯罪手段残忍，情节较为严重，而且不计后果。 在很大程度上，这是青少年模仿的结果，也是社会不良文 化影响的结果。
安徽省涡阳县一特大犯罪团伙的成员中有41人是青少年，犯罪时年龄最大的20岁、最 小的13岁，有的是在校学生。法院一审审理查明，2004年夏至2006年，郭洪振、孙靖康等
人纠集社会闲散人员、“两劳”回归人员，在涡阳县的洗浴中心、歌舞厅、网吧等娱乐场所作案
青少年怎么犯罪
3. 团伙犯罪居多。 2012年 3月1日、2日晚上，周亮相继抢劫了两名女市民。
监狱服刑的小羽回忆当时，我真的好想试一试，想知道那究竟是怎么回事情……我顾不上是自家表妹，按捺不住内心的冲动，走出了危险的 第一步……
盗窃罪
抢劫罪
侵财类犯罪
故意杀人罪
故意伤害罪
寻讯滋事罪
暴力犯罪
强奸罪 性犯罪
青少年怎么犯罪
1. 突发性和随意性。 一般地说，较少有预谋，没
有经过事前的周密考虑和精心策 划，常常是受到某种因素诱发和 刺激，或一时的感情冲动而突然 犯罪。这种突发性行为反映了未 成年人情感易冲动，不善于控制 自己。
18岁学生王某上课时不遵守纪律，嘻嘻哈哈，又说又闹，扰乱课堂 秩序。班长上前制止，他不仅不听，反而拿起凳子向班长头部砸去， 致使班长受重伤在被送往医院的路上死亡。
自今年2月中旬以来，9名无业青少年结伙作案，专抢劫单身路人，疯 狂实施抢劫作案40余起。日前，兰州城关警方成功打掉这一特大抢劫犯罪团伙。
青少年怎么犯罪
7. 向成人化、智能化、暴力化和低龄化发展。
在犯罪手段上，青少年犯罪越来越趋向成人化、智能化、 暴力化，犯罪手段残忍，情节较为严重，而且不计后果。 在很大程度上，这是青少年模仿的结果，也是社会不良文 化影响的结果。
安徽省涡阳县一特大犯罪团伙的成员中有41人是青少年，犯罪时年龄最大的20岁、最 小的13岁，有的是在校学生。法院一审审理查明，2004年夏至2006年，郭洪振、孙靖康等
人纠集社会闲散人员、“两劳”回归人员，在涡阳县的洗浴中心、歌舞厅、网吧等娱乐场所作案
《普法宣传》PPT班会课件
高中生普法知识主题教育
普法班级 宣 传
目录பைடு நூலகம்
CONTENT
01
法律定义
FALVDINGYI
02
法律特征
FALVTEZHENG
03
法律作用
FALVZUOYONG
04
法律体系
FALVTIXI
0
01
法
律F A
定L V D I
义N G Y I
法 律 基 本 内 涵
法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的 反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志
及行为的法律后果
法的教育作用
是指通过法律的实施， 法律规范对人们今后的 行为发生的直接或间接
的诱导影响
0
04
法
律F A
体L V T I
系X I
“ 资本主义体系 ”
大陆法系
大陆法系又称罗马法系、民法法系、法典法系或罗马日尔曼法 系，是承袭古罗马法的传统，仿照《法国民法典》和《德国民 法典》的样式而建立起来的各国法律制度的总称。
社会主义法律体系在具体制度方面与大陆法系接近 前苏联及新中国法律为社会主义法系的典型代表 它与传统法系划分标准的主要区别 在于以意识形态为依据
法的精神：在分清事实是非的基础上匡扶正义
0
02
法
律F A L
特V T E Z
征H E N G
由特殊的逻辑构成
构成一个法律的要素有法律原则、法律概念和法律规范 每一个法律规范由行为模式和法律后果两个部分构成
其中行为模式一般有三种情况
可以这样行为 称为授权性规范
A
必须这样行为 称为命令性规范
B
不许这样行为 称为禁止性规范
普法班级 宣 传
目录பைடு நூலகம்
CONTENT
01
法律定义
FALVDINGYI
02
法律特征
FALVTEZHENG
03
法律作用
FALVZUOYONG
04
法律体系
FALVTIXI
0
01
法
律F A
定L V D I
义N G Y I
法 律 基 本 内 涵
法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的 反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志
及行为的法律后果
法的教育作用
是指通过法律的实施， 法律规范对人们今后的 行为发生的直接或间接
的诱导影响
0
04
法
律F A
体L V T I
系X I
“ 资本主义体系 ”
大陆法系
大陆法系又称罗马法系、民法法系、法典法系或罗马日尔曼法 系，是承袭古罗马法的传统，仿照《法国民法典》和《德国民 法典》的样式而建立起来的各国法律制度的总称。
社会主义法律体系在具体制度方面与大陆法系接近 前苏联及新中国法律为社会主义法系的典型代表 它与传统法系划分标准的主要区别 在于以意识形态为依据
法的精神：在分清事实是非的基础上匡扶正义
0
02
法
律F A L
特V T E Z
征H E N G
由特殊的逻辑构成
构成一个法律的要素有法律原则、法律概念和法律规范 每一个法律规范由行为模式和法律后果两个部分构成
其中行为模式一般有三种情况
可以这样行为 称为授权性规范
A
必须这样行为 称为命令性规范
B
不许这样行为 称为禁止性规范
中小学法制宣传主题班会PPT模板
触目惊心：
据统计，在我国，25周岁以下的人 犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯 罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数 竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除 了受某些外界因素影响外, 青少年违法犯 罪的自身原因很重要。
一、旷课、夜不归宿
有逃学、旷课、夜不归宿行为的人不外乎有几种情况： 一是学习较差，对自己已经失望； 二是受家长、教师的批评； 三是受社会上不三不四哥们的拉拢，经常在外游乐。由于他们的精力不放在学 习上，加上脱离家长、学校的监控，往往容易走上歧途。
最后，设立国家宪法日也有助于在国际社会树立我国尊重宪法的 良好形象，扩大我国宪法的国际影响。设立专门的宪法日或者纪 念日是各国的通行做法。一些国家设有固定的宪法节，还有许多 国家都把自己国家通过、颁布或实施宪法的那一天确定为宪法日 或宪法纪念日。
宣宣传传标标语 语
1.事事有法可依，人人知法守法，各方依法办事； 2.法律知识进农村，依法办事促和谐；
4.我国宪法规定的政党制度是（ ） A. 一党制 B. 多党制 C. 多党合作制 D. 共产党领导的多党合作制
5.中华人民共和国共和国公民的住宅不受侵犯， 禁止( )公民的住宅 A. 拆除公民的住宅 B. 搜查公民的住宅 C. 侵入公民的住宅 D. 非法搜查或者非法侵入
6.全国法制宣传日是每年的（ 现行宪法颁布实施纪念日
3.加强法治咸阳建设，优化社会发展环境； 4.弘扬宪法精神，增强法治观念；
5.营造良好法治环境，促进经济健康发展； 6.大力推进依法治国全面建成小康社会
7.让公民成为法制宣传教育的主体，让遵纪守法成为社会 8.维护司法公正，匡扶公平正义；
9.深入推进“法治咸阳”建设，全力打造“法治城市”品 10.强化执法监督，保障执法为民； 11.人人守法，法守人人； 12.保证公正司法，提高司法公信力
做遵纪守法中学生(课堂PPT)
月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎天天作案。
有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2年”，13岁的少
年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年”。
22
法律知识链接
《刑法》第二百六十三 条规定，以 暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财 务的，处三年以上十年以下有期徒刑， 并处罚金。
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六、进入法律、法规规定未成年人 不适宜进行的营业性歌舞厅等场所
20
（一）偷窃
偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少 的财物的行为。青少年中有的不满足自己生活
的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羡 慕，而当欲望得不到满足时，就会非法去窃取 公私财物。一些未成年人因缺少良好的教育环 境，平常喜欢贪点小便宜，从拿人家一本书、 一支笔、一块橡皮开始，逐渐养成小偷小摸的 习惯。任何事物总是有一个量变到质变的过程， 有句老话叫做贼偷菜起，任其发展就会演变成 盗窃。
弟弟，父母这一辈子，养了你我两个孩子，现在我走了，孝 敬父母的重担全靠你一个人挑，哥对不起父母，也对不起你。 我现在唯一能够做的，是给你留一句话：千万要学好，决不可 做坏事，就是很小很小的坏事也不可做。自从我被送进死牢房 里，就一直在想，我是怎么落得这样可悲的下场？追根寻源， 就是开始干坏事的时候，一点也不在乎，总认为没有什么了不 起的。记得我第一次做的坏事，是在小摊贩那里偷了两个苹果， 虽然心里害怕，但没有被人发现，平安无事，心里觉得占了便 宜，所以后来就不断地干些小偷小摸的事。占了一点小便宜， 慢慢地就想占大一点的便宜，在后来就想占更大的便宜。见了 好的东西，眼睛就盯住不放，心里发痒，手也痒了，总控制不 住自己。有时也很害怕，心里说别干了，别干了，可手伸出去 了。偷得多了，十次八次不被发现，但总有一天会被发现的。 为此，我两次被送劳教。本来，这是改掉坏毛病的好机会，管 教干部也都很和气，天天组织学习，讲道理，也尽了心。好多 像我这样的人都改好了，重新做人了，可我表面装着改好了， 但心里没改，出来后干得更厉害，心也变得狠了，终有今日的 结局。
法治校园法律意识宣传主题班会ppt模板
教训总结
青少年违法犯罪往往源于家庭、学校、社会等多方面的原因。我们需要加强家庭教育、学校教育和社会 监管，共同营造有利于青少年健康成长的良好环境。
预防青少年违法犯罪措施探讨
1 2
加强法治教育
通过课堂教学、主题班会、法治讲座等形式，向 青少年普及法律知识，增强其法治观念。
强化家庭教育
家长应加强对孩子的监护和教育，培养孩子正确 的价值观和道德观，防止其走上违法犯罪道路。
教育青少年学会运用法律武器保 护自己的合法权益，提高自我防 范和应对风险的能力。
06
班会总结与展望
本次班会成果回顾
宣传法律知识
通过讲解、案例分析等方式，向同学们普及了基本的法律知识和 法治观念。
法律意识和法治素养，使 其更加明确自身在法治建设中的责任与义务。
共同营造法治氛围
倡导全体同学共同营造浓厚的法治氛 围，让法治成为校园文化的重要组成 部分。
THANKS
谢谢您的观看
推动法治社会建设
青少年是国家的未来和希望，培养其 法律意识对于推动法治社会建设具有 重要意义。
预防青少年违法犯罪
增强青少年的法律意识和法治观念， 有助于预防青少年违法犯罪行为的发 生。
校园法治文化建设方向
完善校园法治制度
建立健全校园法治制度，保障 师生合法权益，维护校园秩序
。
加强法治宣传教育
通过课堂教学、校园文化活动 等多种形式，加强法治宣传教 育，提高师生法律素养。
3
完善社会监管机制
政府和社会组织应加强对青少年的关注和帮助， 建立健全的救助和保护机制，减少青少年违法犯 罪的发生。
05
提高青少年法律意识途径和方 法
加强家庭、学校、社会三方联动教育
青少年违法犯罪往往源于家庭、学校、社会等多方面的原因。我们需要加强家庭教育、学校教育和社会 监管，共同营造有利于青少年健康成长的良好环境。
预防青少年违法犯罪措施探讨
1 2
加强法治教育
通过课堂教学、主题班会、法治讲座等形式，向 青少年普及法律知识，增强其法治观念。
强化家庭教育
家长应加强对孩子的监护和教育，培养孩子正确 的价值观和道德观，防止其走上违法犯罪道路。
教育青少年学会运用法律武器保 护自己的合法权益，提高自我防 范和应对风险的能力。
06
班会总结与展望
本次班会成果回顾
宣传法律知识
通过讲解、案例分析等方式，向同学们普及了基本的法律知识和 法治观念。
法律意识和法治素养，使 其更加明确自身在法治建设中的责任与义务。
共同营造法治氛围
倡导全体同学共同营造浓厚的法治氛 围，让法治成为校园文化的重要组成 部分。
THANKS
谢谢您的观看
推动法治社会建设
青少年是国家的未来和希望，培养其 法律意识对于推动法治社会建设具有 重要意义。
预防青少年违法犯罪
增强青少年的法律意识和法治观念， 有助于预防青少年违法犯罪行为的发 生。
校园法治文化建设方向
完善校园法治制度
建立健全校园法治制度，保障 师生合法权益，维护校园秩序
。
加强法治宣传教育
通过课堂教学、校园文化活动 等多种形式，加强法治宣传教 育，提高师生法律素养。
3
完善社会监管机制
政府和社会组织应加强对青少年的关注和帮助， 建立健全的救助和保护机制，减少青少年违法犯 罪的发生。
05
提高青少年法律意识途径和方 法
加强家庭、学校、社会三方联动教育
初中班会 法制进校园 课件(共24张PPT+视频)
违反治安管理 处罚条例的行
为
• 扰乱公共秩序 • 妨害社会管理秩序 • 妨害公共安全 • 侵犯个人财务 ……
知法守法，做合格学生
违法
违法是指违反法律、法规等，比如违反了《治安管理 处罚条例》、《道路安全交通费》等等，当然也包括刑法。
犯罪
第十三条 一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民 民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有 财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的 人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当 受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。
——《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
对有严重不良行为的未成年人，公安机关可以根据具体情况，采取以下措施： （一）予以训诫； （二）责令赔礼道歉、赔偿损失； （三）责令具结悔过； （四）责令定期报告活动情况； （五）责令遵守特定的行为规范，不得实施特定行为、接触特定人员或者进 入特定场所； （六）责令接受心理辅导、行为矫治； （七）责令参加社会服务活动； （八）责令接受社会观护，由社会组织、有关机构在适当场所对未成年人进 行教育、监督和管束； （九）其他适当的矫治教育措施。
校园法制教育
01 知法懂法，做合格学生
知法守法，做合格学生
《宪法》
《刑法》
《民法典》
《行政法》
《刑事诉讼法》 《民事诉讼法》 《行政诉讼法》
《道路交通安全法》 《义务教育法》
……
《未成年人保护法》
知法守法，做合格学生
常见的 违法行为
违反义务教育法的行为 违反未成年人保护法的行为 违反道路交通安全法的行为 民事侵权行为 ……
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宣判后，原、被告均未上诉。
民事法律责任
校园内的侵权责任：人身损害赔偿
踢球致伤，学生责任公平分担
13岁小胡与小孟为某校同龄同学，两人在课间踢球时为争球而发 生碰撞，小胡摔倒在地，痛苦万分。学校管理人员随即赶到现场将小胡 送往医院救治并及时通知其父母。经诊断为锁骨骨折，共计花销医疗费 近4万元。出院后，小胡父母将学校及小孟父母诉至法院。法院依据公 平原则，最后判决由小胡、小孟双方监护人各自承担费用的50%。
刑事法律责任
报复型犯罪
有些青少年在受到不公正待遇后，或因处理不及时，或因对处理结果不 能理解，就采取同样的手段去对付别人，从而走上犯罪道路。
例如在校生雷某在自己和同学遭到社会流氓殴打，并被抢走钱物，自己 向学校、派出所报案又未得到及时处理后，出于一种报复心理，去打别 人，抢夺别人财物和，从而走上了犯罪的道路，毁了自己的前程。
中学普法宣传教育
青少年的法律责任
前言
青少年
& 儿童
飞机儿童票：12周岁以下 骑自行车：12周岁以上
最高人民法院司法解释中，“儿童” 一般指14周岁以下的人
快速成长期（12-18）：心理、身体、社会（学习、生活）
前言
法制
为什么要守法？
自由来源于对规则的遵守
自由
目录页
01 民事法律责任 02 刑事法律责任 03 治安管理行政法律责任 04 对违法行为的自我防范
刑事法律责任
盗窃罪
——具体罪名和刑罚
• 盗窃公私财物，数额较大的（1500元），或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒 窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；
后老师安排同学陪李波回家，途中李波突然昏迷，被送往医院手 术急救，共住院治疗29天，支付医药费37781元，护理费5600元，交通 费1000元等。出院后，经医学技术鉴定为9级伤残。 故请求法院判决 两被告赔偿各种损失7万元。
民事法律责任
审判
法院认为：被告王恒故意伤害他人身体，直接造成了原告李波受伤致残，应当承 担主要责任。 但是，校方对学生有管理教育之责，事发当时课堂教学秩序混乱，任课老师对学 生的哄闹未能及时予以有效的管教，致使肖、屈二人在有老师在场的情况下由吵 闹发展到打斗，学校对此有疏于管教的过失，应承担相应责任。 李波在王恒有挑衅行为时，未能报告老师进行处理，而同被告王恒互相扭打，对 损害结果的发生也有过错，应承担一定责任。 据此判决：一、王恒赔偿肖波医药费、护理费、陪伴床位费、交通费、精神抚慰 金等费用45000元。二、中铁一中赔偿李波医药费、护理费、陪伴床位费、交通 费、精神抚慰金等费用10000元。
刑事法律责任
盗窃
抢夺
抢劫
敲诈勒索
寻衅滋事
故意毁坏财物
故意伤害
性侵犯
参加黑社会性质组织罪
聚众斗殴
刑事法律责任
已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任
十四至十六周岁八个特定罪名
故意杀人 放火
强奸 爆炸
抢劫 投毒
贩卖毒品
故意伤害致人重伤 或者死亡
刑事法律责任
青少年刑事犯 罪类型
从属性犯罪 团伙性犯罪 报复型犯罪 冲动型犯罪 无知型犯罪
01
民事法律责任
人身损害赔偿 财产损害赔偿 交通事故赔偿责任
民事法律责任
校园内的侵权责任
人身损害赔偿 财产损害赔偿
交通事故赔偿责任
民事法律责任
校园内的侵权责任：人身损害赔偿
某日，中铁一中初三(四)班上化学课晚自习时纪律很差，化学老 师在课后将全班同学留下，要求安静后再走。
原告李波大声要求老师将纪律差的同学留下，其余的放走。被 告王恒叫李波别闹并上前打李一耳光，双方因此扭打并同时摔倒。李波 摔倒时头部撞到墙上受伤，王恒仍继续打李波，化学老师和同学将双方 分开，随即扶李波到校外一诊所就医，遵医嘱购药一盒。
刑事法律责任
团伙性犯罪
青少年以一定的特征如地域、性格、年龄、同学等形式一个个的团伙， 经常聚在一起，形成一附和，或碍于情面不好推辞共同作案。团伙犯罪 的一大特征就是“一个老鼠坏一锅汤”，一个人带坏一群人。
例如徐某等四人合伙抢劫一案，除徐某外其余三人都是在校学生。先是 由徐某提议发生了抢劫他人财物的行为。三名学生被捕入狱后，很是后 悔，认识到不该和徐某这样的人混在一起。
民事法律责任
交通事故责任赔偿
“交通事故”——是指 车辆（机动车和非机动 车）在道路上因过错或 者意外造成的人身伤亡 或者财产损失的事件。
民事法律责任
《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条：
在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车应 当遵守下列规定： （一）驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁； （二）驾驶电动自行车必须年满16周岁；
刑事法律责任
冲动型犯罪
青少年由于心理的不成熟，不易控制自己的情绪，遇事不够冷静，往往 做出一些事后自己也感到后悔的事。
例如15岁的杀人犯赵某，由于骑车与他相撞，在遭到殴打和辱骂后，失 去理智，掏出随身所带的水果刀，连刺数刀，致人死亡。判刑入狱后， 深感后悔，希望用自己的例子教育别人。
刑事法律责任
民事法律责任
行人不得有下列行为
在道路上使用滑板、旱冰鞋等 滑行工具 在车行道内坐卧、停留、嬉闹
车、抛物击车等妨碍道路交通 安全的行为
“道路”是指 公路、 城市道路 和虽在单位管辖范 围但允许社会机动车通行的地方，包括 广场、公共停车 场 等用于公众通行的场所
02
刑事法律责任
刑事责任年龄 青少年刑事犯罪类型 具体罪名和刑罚
刑事法律责任
从属性犯罪
青少年由于思维尚不成熟及社会经验的不丰富，容易成 为成人犯罪时控 制的对象，并且青少年由于对好坏的识别能力差，在作案时处于一种死 心塌地的从属地位。
例如15岁的骆某在与成年人李某所进行的抢劫活动中，一次又一次的充 当“放风”的角色，事后未得任何赃物，但仍心于情愿地去做，仅因为 李某平时给他买两碗面条，在他不顺心时说两句安慰的话。为了这个简 单的原因，骆某甚至经常不回家，与李某吃住在一起，连续做案十余次。
无知型犯罪
这一类型的青少年罪犯缺乏最基本的常识，甚至入狱后，对自己的罪行 仍不能有一个清醒的认识。
例如抢劫犯胡某骑车与他人相撞,要求赔偿未得逞后,就强行抢走他人钱物, 并始终认为自己的拳没什么大不了的,甚至认 为自己是正大光明的找人要,又不是偷偷摸摸地去偷,怎能算犯罪。
民事法律责任
校园内的侵权责任：人身损害赔偿
踢球致伤，学生责任公平分担
13岁小胡与小孟为某校同龄同学，两人在课间踢球时为争球而发 生碰撞，小胡摔倒在地，痛苦万分。学校管理人员随即赶到现场将小胡 送往医院救治并及时通知其父母。经诊断为锁骨骨折，共计花销医疗费 近4万元。出院后，小胡父母将学校及小孟父母诉至法院。法院依据公 平原则，最后判决由小胡、小孟双方监护人各自承担费用的50%。
刑事法律责任
报复型犯罪
有些青少年在受到不公正待遇后，或因处理不及时，或因对处理结果不 能理解，就采取同样的手段去对付别人，从而走上犯罪道路。
例如在校生雷某在自己和同学遭到社会流氓殴打，并被抢走钱物，自己 向学校、派出所报案又未得到及时处理后，出于一种报复心理，去打别 人，抢夺别人财物和，从而走上了犯罪的道路，毁了自己的前程。
中学普法宣传教育
青少年的法律责任
前言
青少年
& 儿童
飞机儿童票：12周岁以下 骑自行车：12周岁以上
最高人民法院司法解释中，“儿童” 一般指14周岁以下的人
快速成长期（12-18）：心理、身体、社会（学习、生活）
前言
法制
为什么要守法？
自由来源于对规则的遵守
自由
目录页
01 民事法律责任 02 刑事法律责任 03 治安管理行政法律责任 04 对违法行为的自我防范
刑事法律责任
盗窃罪
——具体罪名和刑罚
• 盗窃公私财物，数额较大的（1500元），或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒 窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；
后老师安排同学陪李波回家，途中李波突然昏迷，被送往医院手 术急救，共住院治疗29天，支付医药费37781元，护理费5600元，交通 费1000元等。出院后，经医学技术鉴定为9级伤残。 故请求法院判决 两被告赔偿各种损失7万元。
民事法律责任
审判
法院认为：被告王恒故意伤害他人身体，直接造成了原告李波受伤致残，应当承 担主要责任。 但是，校方对学生有管理教育之责，事发当时课堂教学秩序混乱，任课老师对学 生的哄闹未能及时予以有效的管教，致使肖、屈二人在有老师在场的情况下由吵 闹发展到打斗，学校对此有疏于管教的过失，应承担相应责任。 李波在王恒有挑衅行为时，未能报告老师进行处理，而同被告王恒互相扭打，对 损害结果的发生也有过错，应承担一定责任。 据此判决：一、王恒赔偿肖波医药费、护理费、陪伴床位费、交通费、精神抚慰 金等费用45000元。二、中铁一中赔偿李波医药费、护理费、陪伴床位费、交通 费、精神抚慰金等费用10000元。
刑事法律责任
盗窃
抢夺
抢劫
敲诈勒索
寻衅滋事
故意毁坏财物
故意伤害
性侵犯
参加黑社会性质组织罪
聚众斗殴
刑事法律责任
已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任
十四至十六周岁八个特定罪名
故意杀人 放火
强奸 爆炸
抢劫 投毒
贩卖毒品
故意伤害致人重伤 或者死亡
刑事法律责任
青少年刑事犯 罪类型
从属性犯罪 团伙性犯罪 报复型犯罪 冲动型犯罪 无知型犯罪
01
民事法律责任
人身损害赔偿 财产损害赔偿 交通事故赔偿责任
民事法律责任
校园内的侵权责任
人身损害赔偿 财产损害赔偿
交通事故赔偿责任
民事法律责任
校园内的侵权责任：人身损害赔偿
某日，中铁一中初三(四)班上化学课晚自习时纪律很差，化学老 师在课后将全班同学留下，要求安静后再走。
原告李波大声要求老师将纪律差的同学留下，其余的放走。被 告王恒叫李波别闹并上前打李一耳光，双方因此扭打并同时摔倒。李波 摔倒时头部撞到墙上受伤，王恒仍继续打李波，化学老师和同学将双方 分开，随即扶李波到校外一诊所就医，遵医嘱购药一盒。
刑事法律责任
团伙性犯罪
青少年以一定的特征如地域、性格、年龄、同学等形式一个个的团伙， 经常聚在一起，形成一附和，或碍于情面不好推辞共同作案。团伙犯罪 的一大特征就是“一个老鼠坏一锅汤”，一个人带坏一群人。
例如徐某等四人合伙抢劫一案，除徐某外其余三人都是在校学生。先是 由徐某提议发生了抢劫他人财物的行为。三名学生被捕入狱后，很是后 悔，认识到不该和徐某这样的人混在一起。
民事法律责任
交通事故责任赔偿
“交通事故”——是指 车辆（机动车和非机动 车）在道路上因过错或 者意外造成的人身伤亡 或者财产损失的事件。
民事法律责任
《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条：
在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车应 当遵守下列规定： （一）驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁； （二）驾驶电动自行车必须年满16周岁；
刑事法律责任
冲动型犯罪
青少年由于心理的不成熟，不易控制自己的情绪，遇事不够冷静，往往 做出一些事后自己也感到后悔的事。
例如15岁的杀人犯赵某，由于骑车与他相撞，在遭到殴打和辱骂后，失 去理智，掏出随身所带的水果刀，连刺数刀，致人死亡。判刑入狱后， 深感后悔，希望用自己的例子教育别人。
刑事法律责任
民事法律责任
行人不得有下列行为
在道路上使用滑板、旱冰鞋等 滑行工具 在车行道内坐卧、停留、嬉闹
车、抛物击车等妨碍道路交通 安全的行为
“道路”是指 公路、 城市道路 和虽在单位管辖范 围但允许社会机动车通行的地方，包括 广场、公共停车 场 等用于公众通行的场所
02
刑事法律责任
刑事责任年龄 青少年刑事犯罪类型 具体罪名和刑罚
刑事法律责任
从属性犯罪
青少年由于思维尚不成熟及社会经验的不丰富，容易成 为成人犯罪时控 制的对象，并且青少年由于对好坏的识别能力差，在作案时处于一种死 心塌地的从属地位。
例如15岁的骆某在与成年人李某所进行的抢劫活动中，一次又一次的充 当“放风”的角色，事后未得任何赃物，但仍心于情愿地去做，仅因为 李某平时给他买两碗面条，在他不顺心时说两句安慰的话。为了这个简 单的原因，骆某甚至经常不回家，与李某吃住在一起，连续做案十余次。
无知型犯罪
这一类型的青少年罪犯缺乏最基本的常识，甚至入狱后，对自己的罪行 仍不能有一个清醒的认识。
例如抢劫犯胡某骑车与他人相撞,要求赔偿未得逞后,就强行抢走他人钱物, 并始终认为自己的拳没什么大不了的,甚至认 为自己是正大光明的找人要,又不是偷偷摸摸地去偷,怎能算犯罪。