中小学校园安全问题现状分析及解决措施-精品文档

中小学校园安全问题现状分析及解决措施

一、中小学校园安全问题现状分析

中小学校园一直以来就是事故频发的场所，对于一群未满18周岁的未成年学生来说，他们的活动范围较大，活动能力较强，并且缺乏成年人的自我保护能力和安全防范意识，不具备正确预见行为后果的能力和应对问题的能力，特别容易受到意外的伤害和成为他人伤害的对象。尤其是近几年来，中小学校园里的安全事故频频发生，严重者甚至伤害了孩子的生命。这些发生在校园的伤害事件，不仅给无数的家庭带来了沉痛的打击，让无数的父母陷入了悲痛中，对学校产生不信任和不放心，更对社会造成混乱。校园本应该是学生发展智力和社交能力的场所，但这些一桩桩的血淋淋的现实却完全破坏了它的形象。这些都给社会和教育界敲响了警钟，应引起重视和高度的关注。对于如何完善中小学校园安全保障系统，堵塞管理漏洞，促进和谐校园建设和学校的长远发展，确保学校的长治久安，预防和减少中小学校园伤害事故的发生，保护未成年的安全成为刻不容缓的事情。

二、中小学校园伤害事故发生的原因

1、制度不严，学校管理不善。这点事导致学校事故发生的重要原因之一，如2005年5月9日早上7点，哈尔滨某小学发生的学生被一辆正开出校门的大货车夹在车和门柱间，导致其死亡。据了解，出租校园操场用作停车场的学校在哈尔滨还有很多，

这也就成了导致这件惨案发生的根本原因，将学生专用的操场外租，这是学校的管理不善和没有及时的预见危害，这就为发生校园伤害事件埋下了隐患。类似的事件还有将无关车辆随意放入校园，也可能导致学生受伤的事件发生，学校食堂卫生不合格，导致学生中毒事件等等。

2、设备陈旧老化，学校未及时修复或拆除。最常见的就是操场上的一些运动设施陈旧，如单杠腐朽老化，学生玩单杠是就可能因其断裂从上面掉下来而受伤，因此，如果陈旧老化的设备没有及时修复和拆除的话，就可能给学校和学生带来事故隐患。

3、教职工的工作责任心不强，玩忽职守；职业道德素质差，品行不良。有一些教师教育水平不高，职业道德素质差，在教育中常常对学生态度粗暴或辱骂学生，使学生心灵受到伤害，有些学生自尊心较强，心理承受能力低，不堪侮辱耻笑而采取自伤的行为，甚至严重者直接体罚学生，导致学生受伤或致死；而教师在工作中的轻忽和渎职的行为，也会为校园伤害事件带来隐患，就如在上课时突然离开教室，导致课堂混乱，学生打闹而发生的伤害事件等。

4、学校安全保护措施不够，对学生的安全教育不足。最为明显的就是逐年增加的学生上下楼梯发生挤踏、踩伤事故，还有学生高楼擦窗而发生的坠楼事故等，这些导致学生人上伤亡的事故反映出了学校对学生安全教育的忽视。如2009年12月7日在湖南湘乡一学校发生的踩踏事件，造成多人死伤的惨剧，其事故

原因就是该校安全管理不足。

5、学校周边环境差。这也是引发学生伤害事故的一个重要原因。⑴学校附近的小吃摊点较多，其中很多都是既无工商营业执照，也没有卫生许可证，还有一些直接就是销售过期的“三无”食品，直接威胁到学生的身体健康[2]；⑵学校附近的交通安全也是存在着隐患的，交通安全设施不完善，没有交通安全警示标志和减速带，道路拥挤，这些隐患都或字节威胁到学生的生命安全；⑶学校周边的治安管理差，是有一些闲散人员在附近对学生进行堵截敲诈、殴打，甚至调戏女学生；⑷学校附近也是游戏厅和网吧的聚居地，这些场所多是无照经营的，内部管理混乱，安全设施不够，在危害学生身心健康的同时，还甚至威胁着学生的生命安全。

6、校园安保工作力度不到位，安保人员的素质低下，责任心不强。在许多中小学校园中，安保形同虚设，甚至有些学校直接就没有安保人员，这对维护校园安定和学生安全存在很大的漏洞，甚至因此而导致事件的升级，扩大伤害的范围和程度，如出现校园暴力或不法分子闯入学校行凶，却因没有安保人员的及时制止而酿成惨案。

7、学生自尊心过强，心理承受能力差。学生的自尊心强，同时心理承受能力又过低，一旦遇到点儿不顺心的事，就容易走极端的自残的行为。现在大多数孩子都是独身子女，在家备受宠爱，到学校后因违反纪律而受到老师的一点批评或惩罚，一时就

想不开了，然后采取一些过激行为来伤害自己，这样而导致的校园伤害事故也不在少数。如某学生在考试中因作弊被监考老师发现而当场收走考试卷，把该生送到教导处处理，最后被给予通报批评的处分，该生认为失了面子，一时想不通就跳河自杀。

8、其他突发因素导致的伤害事故。有些事故的发生是突发性和偶发性的，这类事故往往是让人难以预料的，如一些自然灾害，主要有地震、雷击、台风、暴雨洪水、暴风雪、高温严寒等自然灾害的侵袭，造成学校师生的较大人员伤亡[4]，如2008年的汶川大地震中和2010年的青海玉树泥石流中死伤的师生，这些都是不能预料到的伤害事故，没有办法避免，只能减少伤害程度。

三、针对以上对中小学校园事故发生的原因进行的分析，应对校园伤害事故的发生进行预防和采取解决的措施

校园伤害事故一旦发生，无论大小，都将打乱教学秩序，给一些家庭带去伤害，造成比较严重的社会影响，所以针对中小学生这一群未成年人的身心特点，教育部门应制定出一些列的措施来最大限度的预防和减少中小学校园伤害事故的发生，保护中小学生的身心健康，让他们在安全的学习环境中健康的茁壮成长。

采取的预防和解决中小学校园伤害事故的措施具体如下：1、树立积极的防范意识，重视对师生的安全教育。从思想上树立牢固的防范意识，是做好预防工作的重要前提。这要求具有高度的预见事故发生的可能，有高度的对存在伤害事故的敏感性，

还要有高度的解决伤害出现的主动性，有了这点意识，将能在教学活动中采取有效的积极预防措施，在事故发生后也能及时采取应急措施，将伤害降低到最小化。这种防范意识不单是针对教职工，更是针对学生，因为学生是整个事故的直接受害者，因此对学生从小进行安全教育，培养他们的自我防范和保护意识，可大幅度的降低中小学的校园伤害事故。

2、增加教育经费投入，完善教学设施。从事故发生原因中，有许多是因为设施陈旧老化所导致的，这就要求学校对于教学设施、教学楼、校舍等要定期的进行检查和更换，随时加固，尽可能的排除隐患，不能忽视；不可构建劣质建筑，发现问题要及时解决，不能一时解决的也应采取一些应急措施，如挂上有警示语的标志牌，切不可置之不理而导致事故的发生，要将能预防和避免的事故扼杀掉，保护学生人身安全。

3、建立健全学校安全管理制度，加强学校的安保工作。很多因管理不善和安全保护力度不够而导致的校园伤害事故，要求学校要健全学校的管理规章制度，加强目标管理，落实责任制，强化监督检查机制，加强学校安全管理组织建设，对安全保卫机构和学校的保安队伍进行加强，提高安保人员的素质和业务水平，使保安工作做到人防、物防、技防，绝不轻易放陌生无关人员和车辆进入校园，构建坚实的校园安全保障机制，让因外来人士的突袭而发生的校园伤害事故和校内车俩而发生的车祸尽量

减少。