期末校长在家长会上的讲话

期末校长在家长会上的讲话恭敬的各位家长：晚上好！在此，我代表学校，向各位家长的如期到来表示衷心的谢谢和诚挚的欢迎。

你们的到来，让寒冷时节的校园布满着温暖，让冰天雪地包裹着的教室流动着感动。

相信，你们的行动是对学校每一位教师辛勤工作的最好褒奖。

今天的家长会，首先由我向各位家长朋友介绍学校这学期所做的几项重点工作及学校的进展事情，并与大伙儿交流探讨孩子的家庭教育咨询题。

然后，以班级分会的形式由各班班主任和大伙儿就孩子的具体事情进行面对面的沟通和交流。

并且，借此机会。

诚请大伙儿畅所欲言，给学校提出意见或建议，为我们共同做好学生的教育工作集思广益，谏言献策。

广告中有如此一句话，没有最好，惟独更好。

但在今天的发言中，我想用“最好”做背景，来诉说我们的教育主张和教育愿景，让每一位家长更清晰地知道，在你们期待的目光中，我们追求的足步向来在路上。

一、抓灵魂，做“最好”的学校学校的灵魂是什么？是校园文化。

它是一种磁场，居其中时，就感到有一股强烈的无形的魅力吸引着、引导着我们从心里对它产生一种强烈的认同并融入其中，它是学校人长期的创建遵守、维护完善并使之连续下来的一种积淀。

它是一种无形的力量，规范着人们的行为、和思想。

为此，我们在传承的基础上，以生态理论为指导，进行了校园文化的构建。

首先，在物质文化上，学校今年投资近30万元，又兴建了20个多媒体络教室，实现了班班络化，组建了电子视频直播系统，开放了教师电子阅览室，成立了信息资料室，实现了校园信息化，让备课、上课进入了络世界；学校投资9万元，更换了部分教室的照明灯，改造了教学楼散水管线，维修了破捐的台阶理石、墙面砖、暖气、白钢护栏及五楼会议室；学校投资7万元，建成了校园文化墙，使学生在潜移默化中受到了民族精神的熏陶和感染。

营造出了“学生身入芝兰之室，香沐其身心而别自觉”的文化氛围，让师生感觉到尊重与期待是我校成长进展的生命线。

在精神文化建设上，学校从校园的核心精神、教师的专业化成长、学生的自主进展和三结合等方面，对学校的校园文化进行了重构，初步形成了以尊重生命，和谐进展为基本办学理念，以让孩子微笑成长为办学目标，以为学生终身进展奠基为办学宗旨，以我学习、我欢乐、我成长、我幸福为校训，以播撒阳光，收获尊重为教师职业追求，以启迪智慧，润泽生命为课堂基本特征，以和谐、创新、超越为三原色的生态校园文化，完善了家长学校，出版了家长学校教材《与孩子一起成长》，我们经过校园艺术节、校园体育节、国旗护卫队、团队梦想列队式等一系列活动让我校处处充满了文化气息。

努力让教师在这个地方收获事业的成功和幸福，让学生在这个地方享受成长的幸福和欢乐。

本溪日报以“生态文化沁润和谐校园”和“把握方向，踏实前行”为题对此进行了报道。

二、抓全然，做“最好”的教师我们知道，别激活教师精神生命的活力，就别可能激活学生的生命潜能，就别可能让孩子们幸福欢乐的成长。

一年来，我们在学校治理上，坚持以人为本，树立服务意识，以尊重人、信任人、进展人、成全人为动身点和归宿，经过提升领导合力，优化治理系统，完善治理制度等治理策略，制造具有亲和力的人文生态环境，唤醒师生自我意识的回归，激发师生生命进展的原动力，使师生真切的感觉到做人的尊严和幸福。

比如，在工作治理上，我们提出了轻轻松松的工作，踏踏实实地做人，认仔细真地教书，快欢乐乐地日子工作要求；在人事安排中，我们努力为教师寻觅自身的最强项。

尽可能地给每位教师最适合的岗位；在“我最成功的一堂课”、“我的教育机智”、“班主任例会”等教育活动中，努力提升教师的人一辈子境地，净化教师的心灵。

我们鼓舞教师在教学上积极探究，百花齐放，形成风格，各具特色。

努力探究各种途径，让教师们在学习中成长，在反思中成长，在幸福中成长。

我们经过校本培训、书香校园读书活动、教学实践案例分析、走出去，请进来等校本教研形式，激发教师们的研究热情，别断提升教师们的智慧。

教师用平等、尊重、启示和耐心守望的方式来引发和实现学生的自我教育，来享受着这份工作的欢乐。

更在这中孜孜以求中赢得了恭敬，获得了进展。

今年，学校有65名教师的科研论文被评为省优秀论文一、二等奖，学校有3项科研成果经过了国家和省科研部门的验收。

三、抓主体，做“最好”的学生我们知道，教育的实质算是要让每个生命都实现故意义的进展。

学校的意义也算是在于让儿童学会生存，体验成长的幸福。

为此，今年我提出了让孩子微笑成长的教育理念，经过开展课堂教学、安全教育、养成教育等的实践活动，让每一具学生理解我校校训“我学习、我欢乐、我成长、我幸福”的真正内涵。

（一）重构课堂，让课堂响起生命的拔节声我们将尊重学生生命主体、强调互动性和自主性，突出师生的平等、和谐、创新作为重构课堂的基础理念，对课堂教学进行了有益的探究。

教师们在做好备课、上课、课后反思等常规教学的基础上，潜心于教研活动，学校先后举办了随堂课、引路课、观摩课等教研活动，初步形成了以关注生命成长为核心，以交往为要紧活动形式，以民主、平等、和谐、创新为要紧特色的新型课堂。

今年，有35节课节公开课被评为校优质课，有5节课被评为市优秀课，有5节课被评国家优质课，英语教师徐蒙在全省电教技能大赛中荣获了第一名的好成绩。

（二）安全教育，让知识守护孩子的生命孩子安全是家庭、学校和社会的巨大财宝。

学校坚固树立安全第一的思想，努力打造平安校园。

按照局安全处的要求，学校成立了安全工作领导小组，完善了各项安全制度和预案。

安排了各楼层、教室、功能室的安全责任人，成立了紧急事情疏散小组。

投入近20万元，安装了紧急疏散灯、电子屏幕、校园监控系统，对室外厕所进行了改造，修复了教学楼外墙破损墙面，拓宽教学楼两侧楼门。

严格制定了各班学生出操、集会的上下课行走路线，保证学生安全、有序、快速地到达操场。

加强了值周检查力度，强化了上、放学秩序，增派了责任心强的教师充实德育处，实施了日查月总结制度。

我们为了加强学生的安全防范意识，学校经过有线广播、主题班队会、宣传板、手抄报、宣传图、主题报告会、电子屏幕等载体对全校师生开展安全教育。

先后进行了防火专题说座、特种设备安全说座、交通安全知识说座、食品安全说座、甲流防控说座，加强了学校门卫治理，严格操纵校门口的人员出入。

严格的治理为师生撑起了一片安全的天空，取得了防控甲流等各项安全工作的胜利。

09年来，多次迎接上级部门的检查均得到了高度的评价。

（三）开展养成教育，让适应成就孩子的美好以后我校始终把良好适应的养成作为学生思想道德教育的基础和动力，以“好适应，好人一辈子”为教育理念，积极开展各种实践活动，让学生在体验中，养成良好的行为适应。

如，我们经过适应训练，来训练学生的坐、立、走、读书、写字、敬礼、与人交谈的姿势等行为；我们经过制度约束，来降实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《本溪市实验小学学生一日常规》；我们经过系列活动为孩子们适应的养成搭建体验的平台。

一年来，我们以少先队组织为依托，开展了“找根咨询礼，漂亮人一辈子”礼仪活动、“我的祖国”读书活动、“学雷锋、学先烈”演说活动，开展了每周主题教育活动，开展重大事件主题教育活动，09年，我们以国庆60周年为教育契机，以多种活动形式来大力弘扬民族精神、爱国主义精神。

四、抓关键，做“最好”的家长闻名教育家陶行知说：“日子即教育，社会即课堂，人一辈子即远脚” 。

家庭是儿童生命的摇篮，是人一辈子的第一课堂，家长是儿童的第一位的老师，怎么把学校教育和家庭教育有机结合，是我校研究的重点课题。

一年来，我们努力让家长参与学校的教育，协助学校、共同教育好孩子。

比如，我们开展了“用爱擦亮师德”家访活动。

经过活动，仔细向家长了解学生家庭事情、成长环境、在家表现、学习适应和日子适应；及时向家长反映学生的学习事情和在校表现，指导家长用科学的办法教育孩子，与家长共商促进学生进展的教育措施和办法，帮助家长树立正确的人才观、质量关和价值观；努力向家长宣传教育法律、法规和各项政策，介绍学校的办学理念、办学特色和办学模式，赢得家长对学校工作的理解和支持；促进了教师与学生、教师与家长之间的交流，形成教育合力。

我们召开了“为了学生健康欢乐的成长”为主题的学生家长座谈会，经过家校互动这一有效形式，让家长参与学校的治理，为提高学校的办学水平献计献策。

为切实解决家长在培养孩子的过程中面临的咨询题，我们怀着为学生一生负责的使命感，组织了几位长期从事班主任工作的优秀教师，共同编写了我校的家教教材《与孩子一起成长》。

能够说，这本书的咨询世，是我校教师对家庭教育理性考虑的一次凝聚，是全校教师对丰富的家庭教育案例精华的一次吸收。

将会为我校家庭教育的有效开展，发挥更为珍贵的指导作用。

在这个地方，我更希翼家长很好地利用这本书，为自己孩子铺设一条幸福、欢乐的成长之路。

我们也将以此为契机，适时组织各种辅导和座谈，增强校家联系，积极探究家庭教育的新途径、新办法。

各位家长，对于家庭教育，我想把如此的观点送给在大伙儿：孩子别是家庭的中心，夫妻的情感是家庭教育的基础。

家庭教育本质上说是日子教育。

一具孩子长大后所具有的日子态度，要紧决定于家庭，而非学校。

长期以来，我们受着一种观念的困扰，这算是“母以子为贵”。

别仅这样，今天还要加上“父以子为贵”。

事实上是面子在做崇。

有些家长非要让孩子进某所学校，逼迫孩子学这学那，而彻底别顾孩子的特点和意愿，根源常在于面子。

在这种文化的驱使下，孩子往往成为家庭的中心，关系产生错位。

我曾目睹过许多由于错位而酿成的悲剧：妻子（或夫君、相公）过度关注孩子，却忽视了自己的伴侣。

随着感情的疏远，更多的“畸形的爱”被灌注到孩子身上，而且越是感情疏远，这种爱就越带有专属性和专制性，使孩子无法承受。

于是，夫妻愈加疏远，家庭愈加别合，子女愈加逆反，悲剧被一具循环接一具循环地复制，家庭最终成为一盘无法解救的败局。

事实上，孩子的幸福来自于他们自己心里的感觉，而别是父母外在的强迫。

我常咨询一些家长，你知道孩子最希翼什么吗？这时的家长几乎全是一脸茫然。

吃穿别愁，一切欲望都能满脚，孩子还需要什么？实在想别出来！事实上，孩子最希翼的是家庭的温暖，是父母的恩爱。

一具夫妻恩爱的家庭才是幸福的。

在如此的家庭里，孩子可不能被夹在中间，看着父母的脸色行事，谨小慎微，战战兢兢，左右逢源，他的情感、品德和人格才会得到正常的发育。

我相信，在如此的家庭中成长起来的孩子也一定是坚毅的，他会具有抵御日子中各种风雨、挫折、别幸与苦难的力量。

因为他们知道，家是安全的，家的关心与包容，能够使一切创伤得到弥合，得到修复。

因此，夫妻应当精心构筑充满彼此恩爱的家巢，在如此的家巢中，孩子自然会沐浴在幸福之中。

各位家长，孩子的成长惟独一次，为人父母与孩子一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。

愿每一位家长牵起孩子的手，让孩子的人一辈子阳光灿烂。