最新冀教版科学四上第3课《生命在于运动》复习课程
冀教版小学四年级上册科学《确定位置》课件
2.十秒钟过后，修改幻灯片上某图形的 2.十秒钟过后，修改幻灯片上某图形 位置； 的位置； 3.再观察屏幕，说出哪些图形的位置发 3.再观察屏幕，说出哪些图形的位置 生了改变。 发生了改变。
大家来说说：在游戏中桌子、图片上的 物体的位置发生了哪些变化？
根据刚才同学们的回答总结出要说清一个 物体的位置需要哪些条件？
我们用到了上、下、左、右、前、后等方位名词来描 述物体的位置。 这些方位名词是用来描述物体与参照物之间的方向关系 的。
认识图形
六边形
笑脸
环形
左右箭头
正方形
五角星
月牙形
上箭头
十字形
游戏规则： 游戏规则： 1.在十秒钟内，尽可能多的记住幻灯片 1.在十秒钟内，尽可能多的记住幻灯 上各个图形的位置； 片上各个图形的位置；
总结： 要想说清楚一个物体的位置，必须具备三个条件 1、参照物 2、物体与参照物的距离和3、方向。 这三个条件是缺一不可。
一个物体的位置是相对于另一个物体
来说的， 另一个物体就是这个物体的
参照物
我在哪儿？
图中的小朋 友迷路了， 让我们来帮 助她。如果 给她家里打 电话，怎样 能描述清楚 她在哪儿？ 如果找警察 叔叔，又如 何描述她家 的位置呢？
思考并讨论
1、描述物体位置时首先选择参照物。 2、在游戏中你用到哪些方位词来描
冀教版四年级上册科学《动物的运动》教案四篇
【导语】本单元以学⽣熟悉的动物基本运动⽅式为研究内容，帮助学⽣认识更多的动物，了解动物的基本运动⽅式。准备了以下内容，供⼤家参考!
运动着的世界
教学⽬标：
科学探究⽬标：
1能够提出3个以上⾃⼰感兴趣的有关运动的问题。
2能从提出的问题中选出⾃⼰认为最值得研究的问题。并能说明⾃⼰选择的理由。
3能够通过多种途径查阅1-3条有关物体运动的资料，并能制成资料卡⽚。
情感态度与价值观⽬标：
1能够感受到⾃然界中多种运动形式的奇妙。
2对查阅有关运动的资料并制成资料卡⽚产⽣兴趣。
科学知识⽬标：
1举例说明⾃然界中物体运动的各种形式。
2能说出制作资料卡⽚的基本⽅法。
材料准备：
有关运动的各种卡⽚
课时安排：
⼀课时
教学过程：
★它们怎样运动？
1调动学⽣学习的兴趣。出⽰风在动、⼈在⾏、⽔在流、鱼在游、鸟在飞的情景，让学⽣初步体会我们⽣活在⼀个运动着的世界⾥。
2让学⽣展⽰⾃⼰收集的有关图⽚，引导学⽣说出更多的有关运动的例⼦，进⽽引导学⽣思考“⾃然界的物体都在运动吗？”这个深层的哲学问题。
3讨论“⾃然界的物体都在运动吗？”学⽣讨论，教师不要急于说出答案。
4引导学⽣把⾃⼰关于运动想知道的问题记录下来。选择⾃⼰最想研究并能在以后的学习中研究的问题。
★搜集有关运动资料。
1讲解：科学家已经做过了许多关于运动问题的研究，查阅资料，了解他⼈的研究，是解决我们关于运动许多疑问的⽅法之⼀。
2⿎励学⽣通过多种渠道和⽅式搜集、查找资料。报纸、书籍、络，利⽤标题、⽬录、搜索快速查询。
3把⾃⼰查阅的资料记录并制成卡⽚。需要记录内容：作者、书名、页码、出版社、出版⽇期、摘要、摘录⽇期。
冀教版科学四年级上册第三课习题（打印版）
冀教版科学四年级上册第三课习题（打印版）
第一篇：冀教版科学四年级上册第三课习题(打印版)
三、生命在于运动
3行大约半小时的运动。
4所以，要提醒家人进行适当的运动和体育锻炼。
5、对运动前后的身体状况进行测量前，一定要保持平静,否则对运动前后身体变化的比较就不够准确。
6外。
7、经过长期运动，身高和体重都会增长，肌肉会变粗。
8臂比较粗，这些都是运动的结果。
10、根据自己身体的实际情况，运动计划，并坚持按计划进行锻炼，就会有利于健康。
11、寻找合适的栖息地、吸引异性、繁殖后代等。动物运动是为了生存。
12、经常参加体育活动有什么好处？在锻炼过程中要注意什么？答：经常参加体育活动可以促进骨骼生长，使关节活动更灵活自如，使肌肉更加有力，活动前应做好准备工作，饭前饭后不能进行剧烈的活动，剧烈活动后不能马上洗冷水澡等。
三、生命在于运动
3行大约半小时的运动。
4所以，要提醒家人进行适当的运动和体育锻炼。
5、对运动前后的身体状况进行测量前，一定要保持平静,否则对运动前后身体变化的比较就不够准确。
6外。
7、经过长期运动，身高和体重都会增长，肌肉会变粗。
8臂比较粗，这些都是运动的结果。
10、根据自己身体的实际情况，运动计划，并坚持按计划进行锻炼，就会有利于健康。
11、寻找合适的栖息地、吸引异性、繁殖后代等。动物运动是为
了生存。
12、经常参加体育活动有什么好处？在锻炼过程中要注意什么？答：经常参加体育活动可以促进骨骼生长，使关节活动更灵活自如，使肌肉更加有力，活动前应做好准备工作，饭前饭后不能进行剧烈的活动，剧烈活动后不能马上洗冷水澡等。
冀教版小学科学《四年级上册》完美教案22
《声音的产生》说课设计
一、说教材
《声音的产生》是科教版四年级（上）第三单元第二课时内容。它属于“科学探究”的目标系列，通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的，培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力。本课在本单元中起承上启下的作用，是基于前一节《听听声音》来研究、探索“声音是怎样产生的？”，为后面《声音是怎样传播的》等课时的探究活动作好充分的知识准备。为了能够顺利完成整个探究活动，我根据教学大纲的要求，把它分为4个部分：1、创设情景、制造声音2、收集事实、提出假设3、设计实验、验证假设。4、欣赏乐曲、思考延伸。每个环节层层推进，由扶到放。既满足了社会和学生双方面的要求，又培养了学生多方面的能力，特别是让学生经历了整个探索求知的过程。
二、学生分析
在进行本课学习前，作为四年级的学生对声音都有一定的了解，有着不同的生活经验，对声音有着最直观的感受，有些学生还通过不同的信息渠道获得了一些声音的知识，尤其是一些学声乐或乐器的学
生，他们对声音的了解更加专业。但是熟悉的现象并不一定引起学生的关注，学生并不会花很多的时间去探究声音更多的奥秘，这恰是我们教学有价值的地方。我们可以在“熟悉”两个字上做文章，上课前可以由老师收集声音的录音材料，以便在引课时让学生做“听声音，猜物体”的游戏。符合学生的年龄特点，让学生感觉到自己生活在充满声音的环境中，激发学生想知道声音更多知识的兴趣。
三、说教法
“声音是怎样产生的”属于探索性实验，从教学进程来分析，对于四年级的学生的认知水平来说，这种实验并不适合大步子教学，四年级的学生从接触科学到现在，他们经历的观察活动比较多，验证性实验比较多，而对探索性实验在三年级下册部分单元学生才有所涉及，但教学期望与实际效果有一定距离，为此，本课宜采用层层推进的方式设计教学。在整个教学过程中，学生是科学学习的主体，他们对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，应该是他们主动参与和能动的过程。而我们教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。
冀教版四年级科学上册复习题
冀教版四年级科学上册复习题
冀教版四年级上册科学复习资料
一．基础知识
第 1 课运动着的世界
1.风在（吹）、水在（流）、人在（行）、鱼在（游）,,
我们生活在一个（运动）着的世界。
2.自然界的物体都在（运动）。
3.（搜集资料）、（制作卡片）是一种重要的学习方法。
4.在搜集资料时，要注意（爱护）公共资料。
5.完整的资料卡片包括（类别）、（编号)、（来源）、（作者）、（题目）、（内容摘要）、（摘录时间）等。
第 2 课动物运动会
1.我们都喜欢动物，根据动物的运动方式，可以把它们分为：跳跃动物、飞行动
物、爬行动物、奔跑动物和游泳动物。
2.我们通过哪些方法可以观察动物的运动？（至少记３个）
参观动物园、上网查询、看电视、画报和动物卡片、观察家里院子里饲养的小动
物、听老师讲。
3.动物运动会上，老鹰、鸽子、麻雀、蝗虫和燕子可以进行飞行比赛；袋鼠、青
蛙、跳蚤和兔子可以进行跳跃比赛。
4.给动物分类的标准有哪些？
按动物的食物分：草食性的、肉食性的、杂食性的；
按动物的外形分：有翅膀的、没翅膀的；
按动物的生存环境分 :水中的、陆地上的、水陆两生的。
5.动物运动的目的是（捕获食物、躲避天敌、吸引异性、繁殖后代和寻找合适的
栖息地）。
6.已经发现的动物大约有150 多万种。
7.奔跑速度最快的是猎豹，飞行最高的是秃鹰，飞行距离最长的
是燕鸥，游速最快的是旗鱼。
第 3 课生命在于运动
1. 游泳运动员的（肩膀）比较宽，举重运动员的（上臂）比较粗。
2.运动前要做好准备活动，发生扭伤。
3.我们每天坚持适当的运动是为了锻炼身体，所以，要提醒家人进行适当的运动
冀教版四年级上册科学《力与运动》教案精选
【导语】本单元包括“推和拉”、“常见的⼒”、“怎样让⼩球动起来”、“让运动的物体停下来”4课，其中“推和拉”是为“常见的⼒”所做的铺垫，重点是指导学⽣研究⼒与运动的关系。⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!
推和拉
教学⽬标：
⼀、知识⽬标：能说出推和拉的动作要领与⽅法。
⼆、技能⽬标：能做好单⼈、双⼈以及多⼈的推拉游戏活动，了解⽤⼒的⼤⼩和⽅向。
三、情感⽬标：能认真参与，吃苦耐劳，发挥⼩组合作精神，锻炼⾝体并注意安全。
教学⽅法：
学⽣⾃主探究，教师组织，以实践活动得出结论。
教学准备：
⼀、场地：学校操场（草地）。
⼆、设备器材：墙、⼤树、篮球架、游戏器材（纸币、圆圈等）
教学时间：
⼀、本课1课时完成。
⼆、教学内容分两部分：
第⼀部分：推拉伸展。
第⼆部分：双⼈、多⼈推拉游戏，⼩组套圈⽐赛游戏。
活动过程：
⼀、预备运动
为头、颈、⼿臂、肩膀、腰部……等伸展性暖⾝运动，为后⾯剧烈运动做好准备，以便拉伤。
⼆、推拉伸展
1、双⼿互拉：双⼿互扣，可向左、右、上、下、两侧等⽅向⽤⼒拉。
2、⽐⼿划脚：运⽤⼿来做猜拳的游戏活动。
跪撑⼿猜拳、俯撑⼿猜拳。
3、双脚屈伸：双脚左右侧拉及前后分腿等。
运⽤脚来做猜拳的游戏活动。
站⽴脚猜拳、坐姿脚猜拳、躺撑脚猜拳、仰撑脚猜拳、俯撑脚猜拳。
4、⽤⼒推墙：运⽤单⼿、双⼿或脚⽤⼒推（墙、⼤树、篮球架等均可）。
三、双⼈推拉游戏：推拉动作以定式⽤⼒的⽅式进⾏，避免⽤⼒碰撞。
1、⽤背互推：两⼈⼀组（体型相近为宜）⽤背互推，可⽤站⽴或蹲式、坐式等不同⽅式进⾏。
冀教版小学四年级《科学》下册复习资料汇总大全附答案
冀教版小学四年级《科学》下册复习资料汇总大全
(附答案)
1、我们生活的世界是一个（变化）的世界。
2、自然界中（没有）永远不变化的事物
3、天气就是指（一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风力、风向等）。
4、观测天气，首先要（制定观测计划）
5、常见的观测天气的仪器：（风向仪、温度计、雨量器等）
6、风向仪可以用来测量（风向），（雨量器）可以用来测量降雨量
7、风向是指（风吹来的方向，通常用 8 个方向来表示）；风向仪所指的方向是指（风吹来的方向）例如：北风是指风从（北方）吹向（南方），风向仪指向（北方）
8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（水、风、和来自太阳的热）这三个要素的变化形成的。
9、（气象卫星的应用）人们获得的天气数据更精确了，天气预报也越来越准确了。
10、天气预报的制作过程：（①用各种仪器观测天气，收集天气信息②通过人工和计算机、分析观测到的天气信息③通过报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息）
11、天气（影响）我们的生活和生产，人们的活动（也会影响）天气的变化
12、天气变化给人类带来的影响：（①春雨有利于农作物的生长②晴天有利于人们的出行③雾天容易出现交通事故）
13、人类活动对天气的影响：（①城市的热效应②二氧化碳形成温室效应③二氧化硫形成酸雨）
14、检验酸雨的方法：①使用 PH 试纸，试纸遇到酸雨会从（黄色）变成（红色）②使用牵牛花，牵牛花遇到酸雨会变成（白色）
15、如何测量物体的体积：①规则的物体：用尺子测量物体的长、宽、高，再计算体积②液体体积：用量筒直接测量③不规则物体（借助量筒进行测量）
冀教版四年级上册《整理与复习》教学(精品课件) (2)
40
3.先判断下面各题的商是几位数，再计算。 728÷34＝ 21……14 625÷25＝ 25 646÷74＝ 8……54 685÷45＝ 15……10
738÷82＝ 9 660÷58＝ 11……22
4.（1）服装加工车间平均每个小组每天加工 60套服装。照这样计算，4个小组5天可以加 工多少套服装？
1、口算 2、三位数除以整十数 3、三位数除以两位数 4、商不变的规律 5、连除
1、商是一位数（不调商） 2、商是一位数（调商） 3、除数接近几十五 4、商是两位数 5、商是两位数末尾有0
•
我知道
• 三位数除以两位数，先看被除数前两位;
• 两位不够看三位， • 不够商1;0占位，
• 余数要比除数小，
方法1：
960÷4÷12 =240÷12 =20
方法2、
960÷（12×4） =960÷48 =20
答：每双儿童鞋20元。
6.找出下列算式的规律，在方框里填上合 适的数。
12 15
18
777 888
27
冀教版数学四年级上册第二单元
整理与复习
教学目标
1、经历对本单元知识与技能复习、整理和巩
固提高的过程。
2、能熟练的笔算除数是两位数的除法和连除
运算，能运用商不变的性质进行简便运算，能 解决简单问题。 3、培养回顾总结的良好习惯，提高计算能力， 树立学好数学的信心。
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《确定位置》教案——第一课时
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料
《确定位置》教案
教学目标
1．能选择参照物，并能准确地、定性地描述一个给定物体的相对位置（前后、左右、远近、东西、南北等）。
2．会使用平面图，能在图上找到自己要去的位置。
3．能根据从甲地去乙地的语言描述，画出相应的路线图，并按图设法找到相应的地点。
4．能用一些表示方位的术语清晰地描述自己的位置。
5．能够说出通用地图的主要标识的功用。（东、南、西、北，比例尺，一般标记等。）重点难点
重点是如何确定一个物体的位置。
难点是让学生理解参照会如何用参照物确定被研究物体的位置。
教学方法
教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
课前准备
多媒体设备、各种学习用具
课时安排
2课时
教学过程
一、导课
教师：同学们，在讲新课之前老师先给大家讲一个小笑话，大家注意听。
教师讲笑话。（小笑话见文本素材《关于位置的笑话》）
教师：听完这个笑话，大家想一想，实际上话务员问的是什么呀？
学生回答。（话务员问的是火灾的地点,并不是火源的位置）
教师：同学回答的很好，在日常生活中，我们经常会遇到要确定某个地点的位置或某个物体的位置的情况，如果我们不能说出别人问的位置，就会出现笑话，甚至会耽误大事，大家说，学会确定位置是不是很有用呀？
学生回答。（是）
教师：很好，所以我们今天就来学习的新课——确定位置。
二、新授
活动1：记忆游戏
1．进行游戏出示ppt 3--4
教师：要说清一个物体的位置需要哪些条件？带着这个问题，我们来做一个游戏，亲身体验一下，怎样正确描述物体的位置呢？老师先说游戏规则，然后前后桌两人一组进行游戏。
冀教版四年级上册科学《力与运动》教案精选
通过本单元的学习，学生应该能够了 解力的基本概念和作用效果，理解牛 顿第一定律的含义和应用，掌握基本 的实验方法和技能。
教案设计思路及重点难点
设计思路
以实验为基础，通过引导学生观 察、思考和讨论，逐步深入探究 力和运动的关系。同时，注重培 养学生的实践能力和创新精神。
重点
力的概念和作用效果；牛顿第一定 律的含义和应用。
实验材料
弹簧秤、不同质量的物体（如砝码、水果等）、记录表等。
实验二
实验步骤
1. 将弹簧秤放置在水平桌面上，调整至零点。
2. 逐一将不同质量的物体挂在弹簧秤上，记录每次测量时弹簧秤的示数 。
实验二
01
3. 分析记录的数据，观察物体质 量与弹簧秤示数之间的关系。
02
实验结论：物体质量越大，弹簧 秤的示数也越大。这说明重力与 物体质量成正比关系，即物体质 量越大，受到的重力也越大。
四年级上册科学教学目标
01
02
03
知识目标
掌握基本的科学知识和方 法，了解自然现象和规律 。
能力目标
培养学生的观察、实验、 思维和表达能力，提高学 生的科学探究能力。
情感目标
激发学生对科学的兴趣和 好奇心，培养学生的科学 精神和态度。
《力与运动》单元概述
单元内容
本单元主要探讨力和运动的关系，包 括力的概念、力的作用效果、牛顿第 一定律等。
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《昼夜的形成》教案——第2课时
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料
《昼夜的形成》教案
教学目标
1.科学探究目标：
（1）用地球仪正确演示地球的自转，并解释其基本的运动规律。
（2）用简单的工具正确演示昼夜的形成，并用实例解释时差现象，说明在现实生活中需要具备时差的知识。
（2）能积极寻找证据支持自己的观点。
2.情感态度与价值观目标：
（1）学习鱼人合作并敢于对别人的结论提出质疑。
（2）认识到科学发展是漫长的，很多事物的运动规律需要从更广泛的范围进行研究，才能真正弄清楚事物的本质。
（3）使学生初步了解地球是不断运动的，地球上许多地理现象都同地球的运动有关，从而形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。
3.科学知识目标：
（1）能概述古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献。
（2）用简单的工具正确演示昼夜的形成，并用实例解释时差现象，说明在现实生活中需要具备时差的知识。
教学重点
用简单的工具正确演示昼夜的形成，并用实例解释时差现象，说明在现实生活中需要具备时差的知识。
教学难点
用地球仪正确演示地球的自转，并解释其基本的运动规律。
教学方法
操作法、合作学习法、观察法
课前准备
大地球仪1个，小地球仪10个，昼夜形成演示仪，手电筒11个，《地球自转歌诀》投影片，地球公转运行仪，皮球等。
课时安排
第2课时
教学过程
一、导课
1.上节课我们学习了活动1：开个学术研讨会，明确了昼夜形成的原因。那么，谁能说
说昼夜是怎样形成的呢？
2.学生回答。
地球围绕地轴不停地自西向东自转，产生了昼夜交替的现象。
二、新授
（一）活动2模拟昼夜的形成
活动目标：
1.能够在合作的基础上提出模拟实验的方案，并能正确操作。
冀教版四年级科学上册教学计划
冀教版四年级科学上册教学计划
冀教版四年级科学上册教学计划一、学生情况分析：学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周边的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。四年级学生整体学习比较认真，学习积极性很高，学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过观察，学生对科学课的知识掌握程度差异较大，部分学生动手实验的能力不强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步。
二、教材分析：1、本册内容情况：《科学》四年级上册由“动物与运动”“位置与运动”“力与运动”“昼与夜”和“交通运输”五个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。本册教材以“运动”为主线，通过与运动有关的生命世界、物质世界、地球宇宙世界内容的学习帮助学生开始意识到我们生活的世界是一个不断运动的世界，从而为下学期学习“变化的世界”奠定基础。
（2）位置与运动通过学生亲历各种活动，能选择参照物，定性的描述一个给定物体的相对位置，认识地图图例，帮助学生判断物体的运动状态，并能利用简单工具测量物体运动过程中不同时刻所经过的距离，鼓励学生运用所学知识和技能解决实际生活中遇到的问题。
最新冀教版小学四年级上册科学《位置与运动》教案四篇
如有喜欢请关注本人店铺
最新冀教版小学四年级上册科学《位置与运动》教案
四篇
确定位置教学目标：
科学探究目标：
１、能选择参照物，并能准确地、定性地描述一个给定物体的相对位置（前后、左右、远近、东西、南北等）。
２、会使用平面图，能在图上找到自己要去的位置。
３、能根据从甲地去乙地的语言描述，画出相应的路线图，并按图设法找到相应的地点。
４、能用一些表示方位的术语清晰地描述自己的位置。
情感态度与价值观目标：
１、愿意把自己描述物体的方法告诉其他同学；并且愿意倾听别人是怎样描述物体位置的方法。
２、能够与本组其他同学合作共同做好各项活动。
３、对搜集各种各样的地图感兴趣，并发现他们各自的特点。
科学知识目标：
１、能够说出要确定一个物体的位置需要有参照物、方向和距离。
２、能够说出通用地图的主要标识的功用。（东南西北，比例尺，一般标记等。）
8
2022冀教版四年级科学上第六单元《科学擂台 交通信号灯模型大比拼》教案(含目录)
冀教版四年级科学上第六单元《科学擂台交通信号灯模型
大比拼》教案
23 交通信号灯模型大比拼（一）
教学目标
科学知识
1.能说出交通信号灯模型的工作原理。
2.能说出设计、制作交通信号灯模型的方法。
科学探究
1.能从生活实际出发确定设计、制作交通信号灯模型的任务。
2.能设计交通信号灯模型电路和外观的制作方案。
3.能制作交通信号灯模型,并与其他同学交流。
科学态度
1.能对设计和制作交通信号灯模型表现出浓厚的兴趣。
2.能采用多种思路、多种方法,完成交通信号灯模型的设计与制作。
3.能虚心接受别人的意见,反思、调整设计和制作方案。
科学、技术、社会与环境(STSE)
能意识到交通信号灯的发展和应用提高了路口的车辆通行能力,保障路口的畅通和安全。
教学重点：说出设计、制作交通信号灯模型的方法。
教学难点：制作交通信号灯模型。
教学准备
教师准备
教学课件、制作模型材料(硬纸板、LED 灯泡、导线、开关、电池、电池盒、吸管、胶带)、制作工具(尺子、铅笔、剪刀、小刀、钳子)等。
学生准备
《科学学生活动手册》、绘图工具等
教学建议
课时安排:建议用 2 课时完成。第一课时完成“任务”和“设计”。第二课时完成“制作”和“展示”。
第一课时
(一)创设情境,明确任务
1.引导:我们经常听到一首儿歌“红灯停,绿灯行,路口的交通信号灯是我们生活中常见的交通设施,在有信号灯的路口我们才能更安全地通过
2.提问:路口的交通信号灯是怎样工作的?(需要有电源以及不同颜色的灯光和控制灯光亮与灭的装置等。)
(二)小组讨论,明确问题
1.讲述:我们已经学过电路方面的知识,知道了只有形成了回路灯泡才能亮起来。交通信号灯模型内部也需要形成一个回路,灯泡才能亮起来。
(新)冀教版数学四上《单元概述和课时安排》教案(推荐)
第二单元三位数除以两位数
■教材分析
本单元是在第一学段学生学习了两、三位数除以一位数，两位数乘两位数以及连乘等基础上学习的。“能笔算三位数除以两位数”是《数学课程标准》小学阶段整数除法计算的最终目标，所以，本单元是本套教材最后一次安排整数除法。主要内容包括：三位数除以整十数、三位数除以两位数、商不变的规律和连除，最后安排了整理与复习。
除数是两位数的除法是小学阶段学生学习的难点。因为把除数看作整十数试商，有时需要调商，不但计算枯燥复杂，而且容易出现计算错误。本单元教材在内容编排上有以下特点。
第一、抓住重点，突破难点。三位数除以两位数有两大难点。一是商一位数有时要调商；二是商两位数时，要先除被除数的前两位，商要写在十位上。从计算角度讲，后者比较容易掌握，而且计算过程简单，没有调商问题。所以，本单元教材先安排除以整十数的除法，为把除数看作整十数试商做铺垫。然后安排3课时，学习商是一位数的除法，重点突破试商、调商的问题。
第二、充分体现全套教材“在解决问题中学数学”的特色，通过解决学生身边的、感兴趣的问题，把枯燥的数学计算变成有兴趣的探索和解决问题的方式。如，教材第12页，在计算“如何把196本书打包邮寄”的问题中，经历计算中试商不合适、要调商的过程；第14页，在解决“猫头鹰”的问题中，了解有时需要二次调商和把接近25的数看作25试商的过程。
第三，把估算、估计商是几位数贯穿在整个数学计算的活动中。这样设计的目的，一是借助估算商是几位数，帮助学生理解商的书写位置；二是减少计算的错误；三是培养学生的估计意识，发展数学思维。
最新冀教版小学四年级科学上册教案（全册共50页）
最新冀教版⼩学四年级科学上册教案（全册共50页）
最新冀教版⼩学四年级科学上册教案（全册共50页）
1、运动着的世界
教学⽬标:
1、能够提出三个以上⾃⼰感兴趣的有关运动的问题。
2、能够从提出的问题中选出⾃⼰认为最值得研究的问题，并能说明⾃⼰选择的理由。
3、能够通过多种途径查阅到⼀只三⾓有关物体运动的信息，并且能制成资料卡⽚。
4、能够感受到⾃然界中多种运动形式的奇妙。
教学重点难点: 能够提出有关运动的问题，学习查阅资料制作卡⽚。
教具准备:反映各种物体在运动的图⽚和录像资料
教学过程
1、导⼊新课
播放运动录像
谈话：风在吹、⽔在流动、⼈在⾛路、鱼在游泳，我们⽣活在⼀个运动着的世界。今天这节课我们就来给学习《运动着的世界》。(板书课题)
评：通过录像引起学⽣探究运动⽽你的兴趣。
2、学习新课
指导学⽣认识⾃然界中的物体具有多种多样的运动形式
在⽣活中你们知道哪些物体在运动？他们是怎样运动的？
学⽣讨论，汇报讨论结果。
你们还能举出那些有关物体运动的例⼦？⾃然界的物体都在运动吗？学⽣讨论，汇报讨论结果。
关于物体的运动，你们还想知道什么？把它们记录下来，并且在⾃⼰最想研究的问题上作出标记。学⽣思考，并且记录⾃⼰的问题。
学⽣汇报，帮助学⽣意识到关于运动有许多问题，也许我们今天还不能够很好解决，但是随着⾃⼰年龄的增⼤，在以后的学习过程中，许多问题的答案将会被发现。
评：注意启发学⽣的想象引导学⽣说出更多的物体的运动形式。
指导学⽣学习搜集有关运动资料的⽅法。
你想了解更多关于运动的知识吗？那么我们就⼀起来学习搜集有关运动的资料。你搜集资料吗？你有什么好⽅法？
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增强心肺功能，并 预防心血管疾病。
消耗体內多余的热量， 有助控制体重。
松弛神经，消除精 神压力。
增添生活情趣，亦
可提供与別人相处
和合作的机会，藉
科學與社會
此建立友谊。
合理锻炼有利于健康
• 我们要制定合理的锻炼计划（科学书10页 ）
预防运动损伤的措施
运动前后，应做 足够的热身运动 及缓和运动。
依照正确的方法 来进行运动。
穿着合身的运动服 和佩戴适当的保护 装备。
Biblioteka Baidu
运动时和运动后 都要喝水，以补
患病时便不要进 行剧烈运动。
充水分。但不要
剧烈运动后马上 运动时要量力而为，
就喝水，那样很 若感到身体不适便
危险！
应立即停下来休息。
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冀教版科学四上第3课《生 命在于运动》
下面运动员哪部分比较发达？为什么？
游泳时锻炼的 是胸部和肩膀， 所以臂膀比较 宽。
举重时，锻炼的是上臂， 所以上臂的骨骼比较粗，
肌肉比较发达 跑步动动员，腿部较发 达，灵活。
比较运动前后的变化
注意：运动前要做好准备活动，以 免发生扭伤等。
你知道经常运动有什么好处吗？