教研室工作制度
教研室工作制度(6篇)
教研室工作制度（6篇）教研室工作制度（精选6篇）教研室工作制度篇1依据《西乌珠穆沁旗义务教育学校奖励性绩效工资考核办法》规定，教研室根据《西乌珠穆沁旗教育科技局教研室奖励性绩效工资考核方案》对教研员全面考核后，根据考核结果进行奖励性绩效工资分配。
一、奖励性绩效工资按学期发放。
二、师德师风考核根据《西乌旗教育科技局教研室教研员考核细则》的结果发放。
师德师风占奖励性绩效工资的30%。
经考评达到该项权重的85%(含)以上发放该项金额的全额部分;考评在该项权重的60%(含)-85%内的发放该项金额80%;考评在该项权重的60%以下的扣除该项金额的全部。
三、教研教改工作，占奖励性绩效工资的44%。
完成规定教研任务的发放该项全额奖励性绩效工资。
超工作量的给付超工作量费，不够工作量的扣工作量费。
非教研员按完成教研室分配的工作为准，教研室根据后勤人员考核细则对其进行考核。
经考评达到该项权重的85%(含)以上发放该项金额的全额部分;考评在该项权重的60%(含)-85%内的发放该项金额80%;考评在该项权重的60%以下的扣除该项金额的全部。
四、教研教改成果(教研业绩)奖励占奖励性绩效工资的16%。
主要考核教研员的工作任务目标完成情况和工作的实际效果，按照《西乌旗教育科技局教研室教研员考核细则》进行评定。
经考评达到该项权重的85%(含)以上发放该项金额的全额部分;考评在该项权重的60%(含)-85%内的发放该项金额80%;考评在该项权重的60%以下的扣除该项金额的全部。
五、考勤奖励占奖励性绩效工资10%，考勤奖励主要考核教研员出勤情况。
因此项工作牵扯面较广，计发时要充分考虑其他主要工作的完成情况。
(1)事假：一个月内，累计7天以内(含7天)，扣当日的奖励性绩效工资，累计7天以上，停发当月奖励性绩效工资。
一个月内连续请假超过10天的，停发当月奖励性绩效工资。
一个学期内累计超过1个月的，停发本学期奖励性绩效工资。
(2)病假：一个月内，累计3天以上，扣当日的奖励性绩效工资。
县区 教研室规章制度
县区教研室规章制度第一章总则第一条为加强教研室管理，保障教研工作的顺利进行，促进教研成果的转化和应用，根据国家和地方相关法律法规，结合本县区教研室的实际情况，制定本规章制度。
第二条教研室是县区内从事教研工作的机构，主要任务是贯彻执行国家、省、市有关教育方针政策，组织开展教育教学研究和教师培训工作，促进教学质量的提高和教师队伍的专业发展。
第三条教研室的领导由教育局按照有关规定组织任命，具体负责教研室的领导工作、研究规划和组织实施等。
第四条教研室设有办公室、教研组和支持组，具体职责由教研室主任根据实际情况划分。
第五条教研室遵循公开、公平、公正的原则，加强内部沟通协作，建立和谐的工作氛围，积极推动教研工作的发展。
第六条教研室的经费使用应符合国家有关规定，做到严格按照规定程序使用，杜绝浪费和滥用的情况发生。
第七条教研室要积极保护教育教学研究成果的知识产权，依法维护研究人员的合法权益。
第二章工作制度第八条教研室工作人员应当认真履行职责，努力提高专业水平，增强团队意识，确保教研工作的顺利开展。
第九条教研室的工作时间一般为每周五个工作日，具体工作时间由教研室主任根据工作需要确定。
第十条教研室工作人员应当遵守国家和地方有关规定，维护教研室的形象和声誉，禁止有损教研室利益的行为。
第十一条教研室工作人员应当按照教研室的工作计划和任务分工，完成相应的工作内容，确保工作进度和质量。
第十二条教研室工作人员之间应当相互尊重，互相帮助，共同促进教研工作的开展。
第十三条教研室应当定期召开全体成员会议，总结工作，交流经验，研究工作重点，制定下一阶段工作计划。
第十四条教研室建立健全工作考核制度，定期对工作人员的工作进行评估，根据评估结果做出相应奖惩。
第十五条教研室建立统一的档案管理制度，确保档案的保存和管理工作的规范性和有效性。
第三章财务管理制度第十六条教研室经费使用应当严格按照财务预算，杜绝超支和挪用的情况发生。
第十七条教研室应当建立健全财务管理制度，确保经费使用的透明和规范，防范财务风险。
教研室组工作制度
教研室组工作制度一、教研室的定义及作用教研室，全称为教育教学研究室，是学校教学管理的重要组成部分。
其主要任务是负责学校教学计划、教学大纲的制定和实施，教学方法、教学手段的改革，教学质量的监控与评估，以及教师队伍建设、教学科研活动等。
二、的主要内容1. 明确教研室组工作职责。
教研室组负责制定学校教学工作计划、教学大纲，组织实施教学工作，开展教学改革和教学研究，组织教师培训和教学竞赛，进行教学质量监控与评估，以及教师队伍建设等。
2. 建立完善的教学管理制度。
教研室组应建立完善的教学管理制度，包括教学计划、教学大纲、教学日历、教学任务书、教学进度表、教学质量标准等，确保教学工作有序进行。
3. 加强教学质量监控与评估。
教研室组应建立教学质量监控与评估体系，定期对教学质量进行评估，及时发现和解决教学问题，提高教学质量。
4. 开展教学改革和教学研究。
教研室组应积极开展教学改革和教学研究，推动教学方法、教学手段的改革，提高教学效果。
5. 组织教师培训和教学竞赛。
教研室组应定期组织教师培训，提高教师的教学能力和教学水平。
同时，组织教学竞赛，激发教师的教学热情，提高教学质量。
6. 加强教师队伍建设。
教研室组应加强教师队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力，推动教师的专业发展。
7. 建立良好的教研氛围。
教研室组应建立良好的教研氛围，鼓励教师积极参与教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教研活动的效果。
三、教研室组工作制度的实施与监督1. 实施教研室组工作制度应在学校领导的指导下，由教研室主任负责组织实施。
各教研室组成员应认真履行工作职责，积极参与教研活动，共同推进学校教学工作。
2. 监督学校应加强对教研室组工作制度的监督，定期对教研室组工作进行检查和评估，确保教研室组工作制度的有效实施。
同时，学校应建立投诉机制，接受教师和社会的监督，及时处理教学问题，提高教学质量。
四、总结教研室组工作制度是学校教学管理的重要组成部分，对于提高教学质量、推动教学改革、加强教师队伍建设等方面具有重要作用。
县级教研室日常管理制度
第一章总则第一条为加强县级教研室的管理，提高教育教学研究水平，促进教师专业发展，根据国家教育法律法规和上级教育主管部门的有关规定，结合本教研室实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于县级教研室全体工作人员，包括教研员、工作人员、兼职教研员等。
第三条本制度旨在规范教研室工作流程，提高工作效率，确保教育教学研究工作科学、规范、有序进行。
第二章组织机构与职责第四条县级教研室设立主任一名，副主任若干名，下设办公室、教研组、信息组等部门。
第五条主任负责全面领导教研室工作，主持主任办公会议，决定教研室重大事项。
第六条副主任协助主任工作，分管办公室、教研组、信息组等工作。
第七条办公室负责处理日常事务，协调各部门工作，负责资料整理、档案管理、财务管理等工作。
第八条教研组负责组织开展教育教学研究活动，指导教师教育教学工作，提高教育教学质量。
第九条信息组负责收集、整理、发布教育教学信息，开展信息技术培训，推动信息技术在教育领域的应用。
第三章工作制度第十条教研室工作人员应按时上下班，遵守国家法定节假日和公休制度。
第十一条教研室工作人员应积极参加教研活动，认真履行岗位职责，不断提高自身业务水平。
第十二条教研员应定期深入学校、班级，了解教育教学情况，开展教育教学调研，撰写调研报告。
第十三条教研员应定期组织召开教研会议，研究教育教学问题，制定改进措施。
第十四条教研员应定期开展教师培训，提高教师教育教学能力。
第十五条教研员应定期检查学校教育教学工作，对存在问题提出整改意见。
第十六条教研室工作人员应严格执行财务制度，合理使用经费，确保经费使用规范、透明。
第十七条教研室工作人员应加强信息安全意识，严格遵守信息安全管理制度，确保信息安全。
第十八条教研室工作人员应积极参与上级教育主管部门组织的各类活动，树立教研室良好形象。
第四章教研活动管理第十九条教研活动应按照年度工作计划进行，确保活动内容丰富、形式多样。
第二十条教研活动应注重实效，提高教师教育教学能力，促进教育教学质量提升。
教研室工作人员管理制度
第一章总则第一条为加强教研室工作人员的管理，提高教育教学质量，确保教研室工作的顺利开展，特制定本制度。
第二条本制度适用于教研室全体工作人员，包括主任、副主任、教研员、教学秘书等。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，实行岗位责任制和绩效考核制度。
第二章职责与分工第四条教研室主任负责教研室全面工作，包括制定教研工作计划、组织教研活动、协调内外关系等。
第五条教研室副主任协助主任工作，负责分管的具体事务，如教学研究、课程建设、师资培训等。
第六条教研员负责具体的教学研究工作，包括课题研究、论文撰写、教学指导等。
第七条教学秘书负责教研室日常行政事务，如文件管理、会议组织、资料整理等。
第三章工作制度第八条教研室工作人员应严格遵守国家法律法规和学校规章制度，认真履行岗位职责。
第九条教研室工作人员应积极参加教研活动，认真备课、上课，不断提高教育教学水平。
第十条教研室工作人员应主动开展教学研究，积极参与课题研究，提高教育教学质量。
第十一条教研室工作人员应加强学术交流，及时了解教育教学改革动态，不断更新教育理念。
第十二条教研室工作人员应关心学生，关爱学生成长，及时解决学生学习和生活中的问题。
第十三条教研室工作人员应加强团队合作，相互支持，共同完成教研任务。
第四章考核与奖惩第十四条教研室工作人员的考核分为平时考核和年度考核。
第十五条平时考核主要包括工作态度、工作表现、教学质量等方面。
第十六条年度考核主要包括工作业绩、科研成果、教学贡献等方面。
第十七条教研室工作人员的奖惩按照学校相关规定执行。
第十八条对表现优秀的教研室工作人员给予表彰和奖励；对工作不力、违反规章制度的，给予批评教育或相应处罚。
第五章附则第十九条本制度由教研室负责解释。
第二十条本制度自发布之日起施行。
第二十一条本制度如与学校其他相关规定相冲突，以本制度为准。
教研室工作制度(6篇)
教研室工作制度教研室是基层教学单位，其工作的优劣直接关乎教学质量的高低，为规范、完善教研室工作，特制定教研室工作制度。
1.规范化制度。
教研室各项工作开展应坚持以有序高效开展课程建设及教学研讨活动为主题，做到有计划、有记录、有总结，材料按时归档，确保工作的规范化。
2.集体备课制度。
（1）教研室应参照时序进度并提前一周安排和组织实施集体备课活动。
（2）集体备课活动的形式，事先指定主讲人主讲、其他人在认真准备的基础上积极参与讨论，倡导创造性思考和实施集体备课活动。
（3）集体备课的内容，除参照时序进度研讨教学内容外，还应包括教材、大纲和教学指导文件的学习、学生学习情况的交流研讨，以及课堂教学方法、实践教学内容形式的研讨等。
3.听评课制度。
（1）全体教师都必须不定期自主安排相互听课，并根据要求参加院（系）两级听评课活动，教师每学期参与院（系）公开课活动的听课次数由部门统一安排。
（2）教研室应积极组织实施听评课活动，注意加强对教师听课情况的督查，每学期至少组织一次专项评课活动。
（3）听课教师要认真填写听评课记录，教研室主任负责检查和审阅本教研室教师的听评课记录并收存、归档。
教研室工作制度（二）一、科研工作的管理由教研室任总体负责，教研室秘书，协助工作。
二、科研工作的内容____组织审查教师每年申报的各类基金课题，提出申报书中存在的问题，把握初级审查质量关。
2.负责在研课题的进度，阶段性研究工作结果等内容的考核，协助解决研究工作中遇到的问题，以配合学院对在研课题工作的检查管理工作。
3.负责教研室下一年度的科研工作规划。
三、在研课题的管理协助学院对正在实施的各类基金课题进行年度考核，协助解决课题负责人在科研工作中存在的问题。
四、科研基金的申报积极创造条件支持教师申报各类科研课题，特别支持和鼓励申报省厅级以上基金课题，力争在重点课题方面有所突破。
五、学生科研工作指导学生的科研课题是教师教学科研工作的重要组成部分，因此，教研室将给予足够的重视和严格的管理。
教研室工作制度(5篇)
教研室工作制度为了加强教研室建没。
充分发挥教研室的职能什用，使教研室工作更加规范化、科学化，促进教育教学质量和学术水平的提高，特制定本制度。
1、根据学校的办学目标，年度计划，制定学校教育科研。
工作的学期计划，并实事求是地完成总结。
2、建立健全学校科研管理制度，包括教师学习、研讨制展、培训帮辅制度。
3、对学校教育科研课题进行管理。
参与学校重大课题方案的制定、实施；接受上级有关部门指派的研究任务，与上级科研机构共同管理校以上(不含校级)课题；负责校级课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作；对学校各种形式的教育科研沾动进行指导。
4、组织教帅学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供、编写有关学习资料，为教师的教育科研提供咨询服务，每学期开展一定的专题讲座。
5、加强对学校青年教师的培训指导，加强听评课和教学指导。
6、组织校内各类教改研讨会和教育教学经验交流，参与有关的学术交流、研讨活动。
7、协助学校开展教育科研及教学成果的评选活动，总结、推广学校优秀教育教学经验和科研成果。
8、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案、整理教师个人科研研究成果及其它有关资料等。
9、科研室要定期向主管领导汇报工作，按要求提供有关资料，积极参加其组织的会议和活动，并接受考评。
教研室工作制度（2）一般包括以下内容：1. 工作时间：确定每天的上班时间和下班时间，一般为固定的8小时工作制，也可以根据具体情况进行调整。
2. 考勤制度：规定员工的考勤要求，包括签到、签退等具体规定，以确保员工按时到岗、离岗。
3. 加班规定：确定员工加班的条件和方式，如加班时间、加班费用等，以保证工作需求的完成。
4. 请假制度：规定员工请假的条件和方式，如病假、事假、年假等细则，以确保员工合理休假，同时保持工作的正常进行。
5. 培训制度：规定员工培训计划和安排，包括定期培训、技能提升等，以提高员工的专业素质和工作能力。
教研室管理制度4篇
教研室管理制度4篇教研室管理制度1为了认真落实“科研兴教”、“科研兴校”的发展战略，充分返回教科研工作在学校教育工作中的先导作用，提高教科研工作的实效性，促进教师专业成长，促进学生全面发展，现结合学校的工作实际，特拟定本制度。
一、指导思想在学校的教科研工作中，我们坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持以学校工作总目标为导向，以全面提高学生素质及教师教科研素质为根本。
以解决教育教学中的实际问题为切入点，以课堂教学为立足点，以教科研促教育创新，以教科研促教育质量，坚持理论研究与实践研究相结合，踏实有效地开展课题研究。
二、工作思路以教育理论和新课程理念为指导，以课题研究为载体，以课堂教学改革与实践为突破口，以制度管理为把手，推进我校教育科研工作踏实、深入地开展。
三、教研室的工作职责教研室在学校行政领导下，对学校教育科研进行组织、管理，全面负责学校教育科研的日常工作。
1、根据学校的办学目标及办学实际，在学期初制订好教研室工作的计划，并落实好各项教科研工作，认真实施，并在终做好总结。
2、建立健全全校教育科研管理制度，包括课题管理制度、学习制度、研究制度、教育科研工作的评估和激励制度等。
3、对学校教育科研课题进行管理。
根据上级的有关文件、工作要求做好宣传发动工作，负责各类课题的立项、申报工作。
重视过程管理及结题验收工作。
做好教科研阶段性检查工作，督促课题过程性研究的开展，为结题打基础。
4、积极组织广大教师参加各类教育科研论文及其它科研成果的评选活动。
5、组织教师学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供有关学习资料，为教师的教育科研提供服务。
6、组织校内各类课题研讨会和教育教学经验交流，参加有关的学术交流、研讨活动。
7、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案，教师个人科研成果及其它有关资料等。
8、认真做好教科研成果的评优及奖励工作。
课题评选小组成员根据课题研究的开展情况、结题状况对教科研进行评优，对教科研先进个人及优秀的课题做好奖励工作，鼓励先进，便于教科研的顺利开展。
小学教研工作制度(五篇)
小学教研工作制度教研组是各科教师集体进行教学研究的组织。
也是教学工作基层单位之一，各教研组应以沙三小多年来形成的朴实教风为标准，做好各方面教学工作，不断提高全组教师的师德修养和业务水平，全面贯彻__教育方针，加大应试教育向素质教育转轨力度，积极转变教育观念，充分挖掘潜能，以教育科研为先导，进一步深化教育改革，突出特长，加强重点，全面提高教学质量。
为此特制定教研组工作制度如下：一、加强组织领导各教研组设教研组长一人，由教科室和教务处任命并颁发聘书，签订责任书，另外行政领导蹲点各教研组全程参与各组教研活动，行政人员每学期参与教研活动不少于____次，教研组长在教务处领导下具体组织本教研组教师开展各项工作。
教研组长要做到：1.每学期开学初，根据学校教学工作计划，制定教研组工作计划，根据计划搞好教学教研工作。
期末认真做好教研组工作总结。
2.认真组织两周一次的教研活动，做到准备充分，内容充实，时间保证，并有活动记录。
3.有计划地了解掌握本组教师的教学情况，并根据具体情况对有关教师进行必要的工作指导，一学期内对本组教师每人至少听课两节。
4.经常听取教师对学校教学工作的意见和要求，并向教科室和教务处反映。
二、认真开展活动，搞好各科教学工作，教学研究是教研组工作的中心，是提高教师教育理论水平和业务能力，搞好教学工作，提高学校教学质量的重要保证。
1.根据教研组的教研专题，有针对地组织教师学习教育学、心理学。
学习有关的教改经验和信息，提高教师的教育理论水平。
2.认真组织教师开展教研活动，加强对课堂教学改革的研究，结合本学科特点，根据学生的具体情况，研究各种不同课型的课堂教学规律和教学模式。
五年以内青年教师在一学期中至少上一次汇报课，教研组要认真组织组内教师听课及评议。
根据学生的基础，课堂教学应有适当的充足的容量，充分挖掘学生学习的潜在能力，提高课堂教学的效率。
3.认真学习教学大纲，明确本学科教学目的任务，制订教学计划，并组织实施。
高校教研室规章制度
高校教研室规章制度一、总则第一条为加强教研室的管理，提高教研质量和效率，根据国家法律法规和学校相关规定，结合教研室实际情况，制定本规章制度。
第二条教研室是学校教学、科研、社会服务的重要基地，是教师进行教学研究和学术交流的重要平台。
第三条教研室应当坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第四条教研室应当坚持以教师为本，充分发挥教师的主体作用，注重教师队伍建设，提高教师教育教学水平和科研能力。
第五条教研室应当坚持规范管理，建立健全各项规章制度，确保教研室工作的正常运行。
二、组织结构第六条教研室设主任一名，副主任若干名，负责教研室日常工作的组织和管理。
第七条教研室可以根据需要设立教学研究组、课程建设组、学科竞赛组等，负责相关工作的组织实施。
第八条教研室应当定期召开会议，研究解决教学、科研、社会服务等方面的问题，推动教研室工作的开展。
三、教学工作第九条教研室应当制定教学计划，组织教师开展教学活动，保证教学质量。
第十条教研室应当加强课程建设，优化课程结构，提高课程质量。
第十一条教研室应当加强教学研究，推动教学方法改革，提高教学效果。
第十二条教研室应当加强实践教学环节，提高学生的实践能力。
第十三条教研室应当加强教学管理，严格执行教学纪律，保证教学秩序。
四、科研工作第十四条教研室应当制定科研工作计划，组织教师开展科研活动，提高科研水平。
第十五条教研室应当加强科研团队建设，促进教师之间的交流与合作。
第十六条教研室应当加强科研项目管理，提高科研项目的质量和效益。
第十七条教研室应当加强科研成果转化，推动科研成果的应用和推广。
五、社会服务工作第十八条教研室应当积极开展社会服务工作，为地方经济社会发展提供智力支持。
第十九条教研室应当加强与企业、科研机构、政府部门等合作，推动产学研结合。
第二十条教研室应当加强对外交流与合作，提高教研室的知名度和影响力。
教研室工作制度
教研室工作制度教研室是一个高效率的工作单位，为了规范教研室的工作，提高工作效率，建立一套科学合理的工作制度是十分必要的。
下面是教研室的工作制度。
一、工作时间1. 教研室工作时间为每周一至周五的上午8:00-12:00，下午1:30-5:30，共8个小时。
2. 遇有特殊情况需要加班的，需要提前向教研室主任申请，并得到批准。
二、考勤制度1. 教研室全体人员需要准时上班，不得迟到早退。
2. 迟到早退超过15分钟的，会被扣除相应的工资。
3. 缺勤需要提前请假，并得到批准，否则将扣除工资。
三、工作内容1. 教研室主要负责科研项目的立项、研究、实施和成果推广等工作。
2. 具体工作内容由教研室主任根据项目需求进行合理安排。
四、工作标准1. 教研室的工作人员在接受任务后，需要按照合理的时间规划，制定详细的工作计划，并在规定的时间内按照计划完成任务。
2. 工作人员需要具备高度的责任心和严谨的工作态度，确保工作质量。
3. 工作人员需要及时向主任汇报工作进展和遇到的问题，以便主任给予指导和解决方案。
五、会议制度1. 教研室每月召开一次全体会议，由主任主持。
2. 会议内容包括工作总结、成果汇报、问题讨论以及下一阶段的工作安排等。
3. 会议时间一般为1小时，需要全体人员准时参加，如有特殊情况无法参加，需要提前请假。
六、奖惩制度1. 对于在科研项目中表现突出的工作人员，将给予适当的奖励。
2. 对于工作不认真负责、违规操作的人员，将受到相应的处罚，包括扣除工资、降职等。
七、个人休假1. 工作人员每月享有两天带薪年假，并需要提前向教研室主任提交申请。
2. 工作人员如需请假，需要提前向教研室主任提交申请，并得到批准。
八、其他规定1. 工作期间，不得利用工作资源从事与工作无关的私人事务。
2. 对于工作人员泄露项目机密的行为，将受到相应的纪律处分。
以上就是教研室的工作制度，通过建立这些规章制度，将会有助于提高教研室的工作效率和工作质量，帮助教研室顺利完成各项科研任务。
教研室工作制度
教研室工作制度
1. 工作时间：
- 教研室的工作时间一般与学校的教学时间保持一致，包括上午和下午两个时间段。
- 教研室成员应按时上班，不得迟到早退。
2. 工作任务和目标：
- 教研室应按照学校的教学计划和安排，制定相应的年度教研计划和目标。
- 教研室成员应按照教研计划，完成教学任务和教研项目。
3. 会议和讨论：
- 教研室应定期召开教研会议，讨论教学改革和教研成果。
- 教研室成员应积极参与会议和讨论，提出自己的建议和意见。
4. 教学研讨和交流：
- 教研室成员可以组织教学研讨和交流活动，分享自己的教学心得和经验。
- 教研室成员可以参加学校和其他单位组织的教学培训和讲座。
5. 教学资源和教材管理：
- 教研室应对教学资源和教材进行妥善管理，确保教学需要的资源和教材的及时供应。
- 教研室成员应负责自己所管理的教材和资源的归还和保管。
6. 教研室活动的统筹和组织：
- 教研室可以组织一些文体活动、学术研讨和团队建设等，以加强集体凝聚力和团队合作精神。
7. 教研室成员的考核和评价：
- 教研室可以根据教师的教学成绩和教研贡献，对教研室成员进行考核和评价。
- 教研室成员的考核和评价结果将考虑到教师的教学能力、教学成果以及对教研工作的积极参与等因素。
以上是一个常见的教研室工作制度的内容，不同的学校和教研室可能会有所不同，具体的工作制度应根据实际情况制定。
教研室工作制度版面
教研室工作制度一、教研室简介教研室是我校教学、科研和管理工作的重要基层组织，主要负责某门课程或某一学科的教学、科研和师资队伍建设等工作。
教研室全体成员应积极履行职责，为提高教学质量和培养优秀人才贡献力量。
二、教研室工作原则1. 坚持党的教育方针，贯彻国家教育政策，落实学校教学工作要求。
2. 坚持以人为本，关注教师专业发展，注重学生能力培养。
3. 坚持教学与科研相结合，提高教学水平，促进学科发展。
4. 坚持民主集中制，充分发扬民主，统一决策，分工协作。
5. 坚持开放包容，加强与国内外同行的交流与合作。
三、教研室工作内容1. 教学计划与大纲：制定和完善教学计划和大纲，确保教学内容科学、系统。
2. 课堂教学：认真备课、上课，注重教学方法，提高课堂教学质量。
3. 实践教学：加强实践教学环节，培养学生动手能力和创新精神。
4. 课程建设：开展课程建设，推广优秀教学成果，提高课程质量。
5. 师资队伍建设：加强师资培训，提高教师教学和科研能力。
6. 科研工作：积极开展科研活动，申报课题，发表学术论文。
7. 学术交流：组织学术讲座、研讨会，促进内外学术交流。
8. 教学评估：开展教学质量评估，及时发现问题，改进教学工作。
9. 学生辅导：关心学生学习和生活，为学生提供辅导和指导。
10. 教研室日常管理：维护教研室秩序，营造良好的工作氛围。
四、教研室工作流程1. 工作计划：每年初制定教研室工作计划，明确工作目标和任务。
2. 工作总结：每年末进行工作总结，对已完成的工作进行评价和反思。
3. 会议制度：定期召开教研室会议，研究解决教学工作中的问题。
4. 教学工作量核算：根据学校规定，合理核算教师教学工作量。
5. 教学文件管理：建立健全教学文件管理制度，妥善保管教学资料。
6. 科研成果奖励：对取得的科研成果给予奖励，鼓励教师积极投身科研工作。
五、教研室工作考核与评价1. 教学考核：对学生学习成绩进行评价，对教师教学工作进行考核。
教研室规章制度(7篇)
教研室规章制度为维护教研室的正常科研秩序和生活秩序，提高学生培养水平，促进学生科研素质的全面发展，制定本教研室研究生科研工作规范。
第一条加强团队意识、协作精神和沟通能力，克服散漫自由的不良习惯和自我意识。
在教学、科研工作中加强协作，定期开展集体备课、听课，自觉完成教研室各项工作和任务；第二条努力提高科研素质，开阔视野，加强知识技能和实践经验的积累，提高工作能力，争取高水平研究成果。
第三条加强教学、科研工作的科学性、规范性、严密性、条理性。
强化青年导师制，每学期导师均要参加青年教师的指导，和发展规划制定。
第四条每学期结合学科建设、专业建设，拟定教研室的实际工作计划，并落实个人的具体教学、科研课题、项目、内容、进度及要求。
第五条充分保障作息制度。
不得无故耽误授课、监考，按时参加教研室及学院例会和活动，如若有事可提前请假，不迟到、不早退。
第六条禁止在教研室玩游戏、看电影、浏览与专业无关的网站或从事与本职工作无关的活动；不允许引入与工作无关的人员到教研室逗留。
第九条在保证教学、科研任务前提下，提倡开展有益于身心健康的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动。
篇二：教研室管理制度教研室规章制度（二）为加强小学教育教研室的管理，稳定教学秩序，落实教学计划，更好的开展教学与科研，结合学院工作思路和目标要求，发挥教研室管理策划，研究指导、服务引领的功能，全面提高教师理论与科研水平，提高教育教学质量，特制定本教研室管理制度：一、教师与教学管理1.热爱祖国，忠诚__教育事业，端正工作态度，服从组织领导调配。
2.遵纪守法，严格遵守学校各项管理制度，做好课堂教学常规管理，不迟到，不早退。
3.积极参加学院和教研室安排的政治学习，坚持四项基本原则，树立为教学服务、对学生负责的思想观念，大力提倡奉献精神和爱岗敬业精神。
4.教师要主动承担教学任务，乐于接受和保证完成学院下达的各项教学任务，做好教学工作。
5.教师要注重自身教育教学与科研水平的提高，勇于创新，不断更新与完善知识结构，进行教学反思与交流。
校本教研工作制度（五篇）
校本教研工作制度为加强和改进学校教研工作，提高全体教师课改实验的能力，发挥教科研工作在推进课程改革中的作用，促进学校基础教育改革目标的全面落实，进一步搞好课改实验工作，特制定本方案。
一、指导思想全面贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和市教育局印发的《合肥市基础教育新课程实验工作实施规划》的精神，以新课程理论为导向，改进和加强教科研工作。
立足学校，建立以解决学校在课程实施中所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、有效的教研机制，把学校建成学习型组织，全面提高教育教学质量。
二、基本理念以新课程为导向，以促进学生和谐发展为宗旨，以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象，以教师为教研的主体，强调理论指导下的实践性研究。
研究和解决教学中的实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。
三、总体要求校本教研的目的是推进新课程实验的开展及教师素质的提高。
因此，校本教研的重点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上;着眼点必须放在理论与实际的结合上;切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，努力实现“三个转移”，推进新课程实验的顺利开展。
切实加强对新课程实验教学研究工作的领导，校长总体负责，教研室全面管理，建立层层负责、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保校本教研工作落到实处。
四、主要形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、课改沙龙、论坛、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放日、为教师参与校本教研创设平台。
教科研工作管理制度(5篇)
教科研工作管理制度一、教科研工作____机构1、制定本校教科研工作规划。
教研室应根据市、旗教科研规划，结合本校教育教学工作实际，遵循贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量的原则，制定切实可行的教科研工作规划。
2、搞好本校教科研课题管理。
教研室要依据学校实际情况和教师在教学实践中迫切需要解决的问题，确立有针对性的教科研课题，坚决禁止大、虚、空。
3、教研室应大力营造学校的教科研氛围，在教职工中树立“科研兴教、科研兴校”的意识。
二、教科研课题管理1、实验课题申报立项制度①学年或学期初，各教研组(备课组)根据学科特点，结合自身教学实践(如在教学中的困惑或成功之处或对某个知识体系的感悟等)作为课题进行研究，并确定好课题组成员、实验班级、实验时间、期限。
②课题负责人应符合下列条件。
a.具有中级以上的专业技术职称。
b.具有大专以上学历。
c.市级以上教学比武或优质课竞赛获奖者。
d.区、市、旗级骨干教师、学科带头人、校级名师。
③各课题组申报的市级以上课题应经相关学术评审委员会审批立项，并填写相关申请表，旗、校级课题须报教研室审批立项，并填写相关申请表。
④立项的实验课题，相关实验教师必须认真撰写实验方案和阶段性小结，并及时报送教研室。
2、课题管理内容①规则：由主管校长或教研室先做出教育教学科研规划。
a.目标：根据学校办学的总体思路来确定教科研目标，并与教育教学工作紧密结合起来，与培养人才结合起来。
b.研究方向和重点：按照不同的学科，把研究重点表述清楚。
c.提出课题：为了更好的体现学校的意图，由学校教研室____部分专家和教学骨干，提出学校整体课题指南，供各学科在选题时参考。
②论证：对已形成的课题进行一次可行性“会诊”，群策群力，以使研究者博采众长，更好的进行研究，主要包括以下几方面内容：a.课题的价值。
要明确课题的意义，从科学性、理论性方面去分析，使目的性更贴近学校教育教学实际。
b.课题的实施。
最主要的是提出研究目标、实施条件、过程及预期成果，切实反映出研究的实质。
学校教研室管理制度
学校教研室管理制度学校教研室管理制度（精选15篇）学校教研室管理制度篇1一、学习及教研制度1、每周布置一次学习和教研活动时间。
2、学习时做到严厉认真，不迟到、不早退、不闲聊、乐观参加讨论、认真做好记录无特殊情况不得请假。
3、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并自动向领导（园长）汇报。
4、每月举办一次班级工作汇报。
每月教育笔记，每学期进行一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动的相互观摩、检查。
5、各班级组依据幼儿园计划的培养目标，结合园所实际情况，订立学期教研计划，及时吸取国内外幼教信息，有计划地组织保教人员搜集、整理、编写资料，定期组织学习与讨论，并在实践中探究，不绝沟通总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。
6、园长定期或不定期抽查老师的教育计划、教研组计划、老师的教育总结笔记。
检查保教人员一日组织活动或某生活环节，及时与保教人员交换看法。
二、卫生保健制度1、必需严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。
2、订立合理的一日生活制度。
注意饮食卫生；每日体育活动不少于1小时。
3、每2个月测量身高体重一次，每学期测视力一次，对弱视幼儿每2个月测查一次；每学期验血色素一次；每2 个月对幼儿身体健康发展情形进行分析；建立幼儿健康档案登记、统计制度。
4、坚持晨检、午检、晚检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。
5、新生入园和新工作人员到岗均要先做体检，以后半年验血复查一次。
6、搭配卫生部门做防备接种工作。
7、为幼儿供应合理膳食，每周订立带量食谱，定期计算营养摄取量，每月召开膳食委员会。
8、每天保证供应充分的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提示幼儿饮水，培养幼儿自发饮水的习惯。
9、培养幼儿良好的大小便习惯，提示幼儿每天大便一次。
三、安全检查制度1、老师保育员要以幼儿为中心，关注幼儿在各项活动家中的安全。
2、上班人员交接时肯定要认真清点幼儿人数，户外活动外出返回均要认真清点人数，家长来接孩子肯定要按学校的接送程序进行，不能违返。
教研室管理规章制度（精选8篇）
教研室管理规章制度（精选8篇）教研室管理规章制度（精选8篇）在学习、工作、生活中，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。
那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编精心整理的教研室管理规章制度，希望能够帮助到大家。
教研室管理规章制度篇11、每学期每位教师应认真学习相应学科教学课程标准，明确教学要求，研究教材教法、学法。
2、每学期每位教师应根据学校教改思路，于学期初制订好教研计划、并实施，期末做好汇报，上交书面总结。
3、每位教师应认真学习教学理论，积极参与教改试验。
4、每位教师每学期至少上一节公开课。
青年教师三年内应过好“五关”验收（即备课关、说课关、上课关、评课关、操作关）。
5、落实教师听评课制度，每位教师每学期至少15以上。
平时互听课，同级相同学科教师应参加，其他教师没课的也可参加。
6、每次教研活动每位教师应做好活动记录，期末上交业务学习记录本和听评课记录表。
7、每位教师应认真总结教学经验，撰写论文，每学年至少撰写一篇论文。
8、各教研组长要深入课堂听课，做好督导工作，协助教导处组织教学常规检查和定期教研活动。
9、各教研组根据学校教学活动计划组织学科竞赛活动。
10、各教研组期初制订教研工作计划，期末写好工作总结。
教研室管理规章制度篇2教研室是教学研究活动的基层单位，为提高教学质量，保证教研室工作的正常开展及严格管理，特指定教研室规章制度如下：1、教研室全体同志必须遵守学校各项规章制度，坚守工作岗位，认真履行工作职责，确保各项任务的完成。
2、教研室全体教师应高度重视教学工作，不得以任何理由迟到、早退和缺课，不得随意自行调课、停课和擅自增减学时数。
确因特殊情况需要调课等，需提前按规定程序申请批准。
坚决杜绝各类教学事故的发生。
3、每位教师应认真备课、写好教案、做好课件。
所讲章节的教案（含电子稿）和教学幻灯片，应作好备份，每月由教研室负责人存档一次。
学校教研室制度
第一章总则第一条为了加强学校教研室的规范化管理，提高教育教学质量，促进教师专业成长，根据国家有关教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有教研室，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐、美术、体育等各学科教研室。
第三条教研室是学校教育教学研究的重要机构，其主要职责是组织开展教育教学研究活动，推动教育教学改革，提高教师教育教学水平。
第二章组织架构第四条教研室设主任一名，负责教研室全面工作；设副主任一名，协助主任工作；设教研组长若干名，负责各学科教研组的具体工作。
第五条教研室下设若干教研组，每个教研组由组长、副组长和成员组成，负责本学科的教学研究和教师培养工作。
第六条教研室实行主任负责制，主任对学校领导和上级教育主管部门负责。
第三章工作职责第七条教研室主任职责：1. 组织制定和实施教研室工作计划；2. 负责教研室日常管理工作；3. 组织开展教育教学研究活动；4. 协调解决教研活动中遇到的问题；5. 负责教研室教师队伍建设；6. 完成学校领导和上级教育主管部门交办的其他工作。
第八条教研组长职责：1. 组织教研组成员学习国家教育政策和教育教学法规；2. 制定本教研组工作计划；3. 组织开展本教研组的教学研究活动；4. 协调本教研组教师教育教学工作；5. 组织教师参加教育教学培训和比赛；6. 完成教研室主任交办的其他工作。
第九条教研组成员职责：1. 遵守国家教育政策和教育教学法规；2. 积极参与教研活动，提高自身教育教学水平；3. 完成学校分配的教学任务；4. 参加教研组组织的教育教学研究活动；5. 积极开展教育教学反思，提高教育教学质量；6. 完成教研组长交办的其他工作。
第四章工作制度第十条教研室定期召开教研会议，讨论教育教学改革、课程建设、教学质量等问题。
第十一条教研室组织开展教育教学研究活动，包括课题研究、案例分析、教学观摩等。
第十二条教研室定期组织教师参加教育教学培训和比赛，提高教师教育教学能力。
高校教研室规章制度(通用5篇)全
可编辑修改精选全文完整版高校教研室规章制度高校教研室规章制度（通用5篇）现如今，制度的使用频率呈上升趋势，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
拟定制度需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的高校教研室规章制度（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高校教研室规章制度1教研室是根据学科和专业设立的基础教学研究和管理组织，也是落实和推进系日常规范化、制度化、科学化管理的重要部门。
其主要职能是完成教学计划所规定的课程及其他环节的教学任务，开展教学研究、科学研究和组织学术活动，师资队伍的培养提高，布置、检查教师的完成工作的数量和质量状况，加强相关实验室的建设和管理等。
一、教研室组织管理1、教研室由系教学副主任分管领导并共同对系主任负责。
2、教研室原则上设立正副主任，教研室主任负责全面工作，教研室副主任可根据工作需要分管相关工作。
3、教研室主任根据工作需要可安排其他教师负责一些具体专项工作，如实验室管理、实践教学、科研管理、资料管理等（以上工作作为系、教研室管理工作量）。
二、教研室的职责范围1、组织落实教学任务教研室按照专业人才培养方案的要求，组织完成教学任务。
主要包括：落实课堂教学任务和课外辅导工作，准备和组织教学中的各种实验、实习环节；指导毕业生的毕业实习、毕业论文（设计）及毕业答辩工作。
2、组织并实施课程建设工作教研室是学校课程建设的主体，其主要的职责有:制定课程建设工作规划，根据教学计划组织教学大纲的编写工作，组织对教材的选用和编写工作，引进或开发多媒体课件，负责与课程相关的实验室和资料室等辅助教学设施的建设。
3、开展教育教学交流和改革研究结合课程组群的特点，制定教学研究的`规划，并提出年度教学研究项目，主要提出科学合理的人才培养目标及方案，研究和改革专业课程体系和结构，改革课程的教学内容，探索教学手段和方法，研制或推广通用试题库和CAI课件。
4、开展科学研究工作和各种学术性活动教研室应根据学校和本部门的科学研究总体规划，在兼顾社会需要，教研室教学工作和教师专长的基础上，积极申报校内外科学研究课题，鼓励教师在认真搞好基础研究的同时，积极从事应用研究和科技开发。
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教研室工作制度教研室是按专业或课程设置的基层教学单位，担负着组织、领导和管理教学、科研、教书育人及学科建设、师资队伍建设等任务。
加强教研室建设，对于全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，提高教学质量和科研水平起着重要作用。
为更好地发挥教研室的作用，结合我院实际情况，特制定本规定。
一、教研室的设置和组成1、教研室按学科性质相近和便于科学管理的原则设置，分属各有关系（部）领导，也可直属学院领导。
教研室的设置或调整由各系（部）提出，教务处审查，报院长办公会批准，并报人事处、教务处备案。
2、教研室设主任一人，在系（部）主任的领导下，负责教研室的全面工作。
根据工作需要和教研室规模，可适当增加人员。
3、一个教研室的人员原则上不少于五人，一般应有一名高级职称的教师。
条件不成熟时，可由相近课程的教师合并成立教研室。
因教学工作需要，教研室以下可分课程设教研组，由有经验的教师担任教研组长，负责教研组各门课程的教学和教学研究工作。
二、教研室主任的任命1、教研室实行教研室主任负责制。
2、教研室主任应具有中级以上职称，有严谨的治学态度，有丰富的教学经验，有高度的事业心、责任心、开拓精神和奉献精神，能以身作则，秉公办事；有较好的组织管理能力和工作协调能力。
3、教研室正、副主任的产生，要在广泛征求教师意见的基础上，经考核后由系（部）主任聘任，并报人事处、教务处备案。
直属教研室主任由学院直接任命。
教研室主任任期两年，可以连任。
三、教研室主任的工作职责（一）教学组织管理．1、全面负责教研室工作，贯彻执行院、系两级教学工作决定和决议，做好本教研室的教学建设工作。
2、制定教研室工作计划，做好教研室工作总结，组织开展教研室活动。
3、按照学院教学管理规定，组织教师制定专业人才培养方案、教学进度表，安排教师教学任务，组织教师编写、修订和实施课程标准，选用或编写教材、实习指导书等，制定学期授课计划，抓好教学环节等。
4、及时了解和掌握本教研室教学动态，经常深入课堂听课，每学期听课不少于16学时。
5、依据本院《考试管理规则》组织好考试命题、试题审查、成绩评定及试卷分析等工作。
6、组织教研室成员开展教学观摩、教学竞赛、教学检查与评价等活动，不断提高教学水平。
7、配合学院、系（部）对教师进行全面考评；根据教师工作成绩、业务水平、工作态度等，提出晋升职称、评优推先的意见建议。
8、抓好教研室教学文档的建设。
（二）专业管理与建设1、在系（部）领导下，积极开展“特色专业”“重点专业”“示范性专业”“国家级专业教学实践基地”的建设。
2、根据社会发展需要，做好对原有专业的撤、合、分、转等改造工作。
3、拟定或适时修订、定专业人才培养方案，适应专业建设需求。
4、做好学生的专业教育与专业实习工作。
（三）课程管理与建设1、在系（部）领导下，根据专业培养目标、职业技能鉴定等需求，整合旧课程或增设新课程。
2、制定或适时修定课程标准，保证教学内容体系符合职业要求。
、合理选用教材，积极编写教材，体现专业特色，保证教学质量。
3．4、规范、标准地制作多媒体课件，分类分级管理多媒体课件，运用多媒体技术教学。
5、管理课程考试环节，按规定组织好命题、阅卷、评分和试卷分析等工作。
6、确定课程负责人，制定课程建设规划，开展精品课程、重点课程建设，进行课程质量评价。
（四）实验、实训管理与建设1、在系（部）领导下，制定实验、实训教学计划，适时更新与完善实验、实训、实习课程标准及指导书，做好实践教学总结。
2、参与与实训、实习基地建设，积极协助系（部）做好学生的实训、顶岗实习等工作，保证学生实习、实训正常进行。
3、做好实践教学的其它相关工作。
（五）管理与培养1、重视教研室教师的师德和教风建设。
2、负责兼职教师、双肩挑教师的日常教学管理。
3、关心教师成长，鼓励教师积极钻研业务、参与教学科研、撰写教学科研论文、参加学历进修、进行专业与社会实践并获取相应证书。
4、注重实践教学教师队伍建设，积极协助系（部）聘请既有丰富实践工作经验又有较高学术水平的高级技术人员与管理人员作为本教研室各专业的兼职教师。
（六）学改革与科研1、制定教学科研计划，做好教学科研总结，保证教学科研活动的有效开展。
2、教学内容应适应社会经济发展需要和高职教育培养目标，整合教学内容，改革课程体系，改革考试模式。
3、根据专业特点，研究理论课、实验课、实训课、实践课的最佳教学方法，研究教学中理论与实际相联系、理论教学与实践教学相结合等。
专业教研室每学年有一门以上的教改课程。
积极组织教师参加教学改革，、4．5、鼓励教研室成员积极申报科学研究课题，并将科学研究的成果渗透在教学内容中。
6、组织教研室成员参加多种形式的学术交流活动，开展专业学术讲座。
（七）其它工作1、编写教材或教学辅导资料。
2、按学院有关规定合理选定下学期使用的教材。
3、教研室及所属实训室的建设有计划、有措施，任务落实。
4、设备物品账物相符，设备完好。
5、建立教学档案，教学资料齐全并不断完善。
四、教研室的规章制度为保证教研室工作的正常开展，提高教研室工作的效率和质量，教研室应定必要的工作制度，并切实贯彻执行。
1、工作计划、总结制度：每学期期初，教研室要认真制定教研室的详细工作计划（包括教研活动、学术活动等）；每学期结束时，应对教研室工作计划的执行情况进行检查，并以书面形式总结教研室的工作情况，向系（部）主任进行汇报。
每学期的工作计划和总结交系（部）和教务处各一份。
2、教研活动制度：每两周至少开展一次教研活动，有计划地进行教学理论、教学内容与方法改革等方面的研究，交流教学经验，开展相关学术课题讨论，处理教研室工作日常事务和其它重大问题。
教研室开展的每次教研活动要认真记录，包括活动内容、时间、出勤情况等。
3、集体备课制度：公共基础课及职业基础课应进行集体备课或经常进行相关教学方面的讨论研究，其它课程也应尽可能进行集体研究。
4、听课评课制度：结合学院听课评课制度，经常组织本教研室教师集体听课或相互听课并进行评议，并在听课记录本上做好相关的听课记录。
同时，积极配合系（部）做好新开课程及新任课教师的试讲工作，并及时向系（部）反馈意见。
作业批改情况、（主要指备课情况、除平时有重点检查外检查考核制度：、5．授课情况等），每学期期中开展一次教学检查活动；学期结束时，对教师进行一次全面考核，统计工作量完成情况，对教学质量好或科研工作有成绩的教师予以表扬。
6、带培制度：教研室要勇于吸纳新力量，有丰富教学经验的教师应积极帮助新教师，新教师的带培应做到有计划、有落实、有检查、有总结、有效果。
7、教学资料管理制度：做好教研室所有设备、资料等的管理工作，具体落实到人。
五、教研室工作考核1、教研室的政治活动与业务活动开展情况及教研室主任的工作情况，每学期结束时由院、系两级同时进行一次检查与考核，并评出优秀教研室和优秀教研室主任。
2、每学期初的全院开学工作会议上，对优秀教研室和优秀教研室主任进行表彰。
3、教研室的建设与检查、考核工作，由教学工作委员会指导，具体由教务处实施。
4、教研室主任的考核（具体指与教研室主任津贴挂钩的考核，详见附表：教研室主任工作考核办法和教研室主任工作考核表）。
本规定由教学工作委员会负责解释，经教学工作委员会会议讨论通过，自公布之日起施行。
教研室主任工作考核办法教研室主任是教研室的负责人，是本教研室的教学、学术课程或专业带头人，肩负着具体管理本教研室的日常教学，组织指导本教研室教师开展课程教学改革、科研活动及专业建设的责任。
为了促进教研室主任不断提高工作水平和质量，特制定本办法。
一、考核的目的教研室主任工作质量的高低，直接影响教研室日常教学工作秩序、教学质量及专业或课程建设。
加强对教研室主任工作的检查、考核，经常性地给予指导和帮助，可促使他们在岗位上不断地提高自己的教学、科研和管理水平，真正成为课程或专业带头人，带动整个教研室建设，提高学院的整体教学、科研水平。
二、考核的内容（一）工作态度工作积极主动，接受任务不推诿，按时、按量、按质完成任务，工作有计划、有检查、有记录、有总结。
（二）工作能力具有组织教研活动和教研室日常工作管理，指导本室专业的课程建设、专业建设和科研活动能力；是本室专业或课程的带头人。
（三）常规工作1、按专业人才培养方案规定实施本室教学工作，遵守教学纪律，无教学事故发生。
2、按要求组织业务学习和教研活动。
3、定期检查教师的教学进程和教学状况。
4、严格把握教研室的试卷质量关，每学期进行各门课程的质量分析和试卷分析。
5、严格审签教师学期授课进度计划和教案。
6、负责兼职教师、双肩挑教师的日常教学管理。
（四）教学改革与科研．1、积极组织、参加教学改革，专业教研室每学年有一门以上的教改课程。
2、开展教育教学研究和科学研究工作，完成规定数量的教研课题和学术论文。
3、开展学术讲座（或报告会），向学生介绍新科技、新成果、新工艺、新方法。
（五）教研室建设1、编写教材或教学辅导材料。
2、按学院有关规定合理选定下学期使用的教材。
3、教研室及所属实验室建设有计划、有措施，任务落实。
4、所属设备物品账物相符，设备完好。
5、建立教学档案，教学资料齐全，并不断完善。
（六）新教师带培新教师带培有计划、有落实、有检查、有总结、有效果。
三、考核的程序（一）专业系部组织教研室全体成员评议并打分（占总分的60%）。
（二）专业系部主任对教研室主任工作考核评分（占40％），并结合教研室全体成员的评议写出评议意见，拟定等级。
（三）专业系部报教务处汇总，提交教务工作会议审查确定等级。
（四）将考核等级记入被考核者业务档案。
教研室主任工作考核每学年进行一次，与学年度教师业务考核同步进行。
四、考核的等级（一）教研室主任工作考核等级分为优、良、中、差四等，总评在90分以上者可定为优秀，优秀比例不超过20%。
（二）教研室的教师中有下列情况之一,教研室主任考核等级不能定为优秀。
1、有一级教学事故者；2、教师考核最低等级达整个系部50％。
、年终考核有不称职者。
3．五、奖惩的方式对每学年度考核等级为优秀的教研室主任，由学院进行一次性奖励；连续两次考核等级为中或考核等级为差的教研室主任，取消教研室主任任职。
六、本规定由教学工作委员会负责解释，自公布之日起施行。