小班撕纸活动教案
小小班撕贴画教案7篇
小小班撕贴画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小小班撕贴画教案7篇教师在书写教案中，更好地了解学生的学习成果和学习效果，以便更好地评估教学效果，为了提高我们的教学质量，我们应该认识到详细的教案是必不可少的，下面是本店铺为您分享的小小班撕贴画教案7篇，感谢您的参阅。
小班桌面撕纸游戏教案设计
小班桌面撕纸游戏教案设计一、教学目标。
1. 让学生了解撕纸游戏的规则和玩法。
2. 培养学生的手眼协调能力和专注力。
3. 提高学生的团队合作能力和沟通能力。
二、教学准备。
1. 桌面上放置足够数量的纸张和笔。
2. 准备计分板和计分笔。
3. 分组准备。
三、教学过程。
1. 游戏规则介绍。
首先，老师向学生介绍撕纸游戏的规则和玩法。
游戏开始时，学生们将被分成若干组，每组有一张纸和一支笔。
每组的任务是在规定的时间内尽可能多地撕下纸片，并在每张纸片上写上自己的名字或小组的标识。
时间结束后，计算每组的纸片数量和上面的标识，得分最高的小组获胜。
2. 游戏操作。
将学生分成若干组，每组坐在桌子前面，准备好纸张和笔。
老师设定游戏时间，比如5分钟，学生们在规定时间内尽可能多地撕下纸片，并在每张纸片上写上自己的名字或小组的标识。
时间结束后，老师收集纸片进行计分。
3. 游戏规则调整。
根据学生的实际情况，可以适当调整游戏规则。
比如增加游戏时间，改变纸张的形状和大小，增加撕纸的难度等。
这样可以让游戏更加有趣和具有挑战性。
4. 游戏总结。
游戏结束后，老师可以和学生一起总结游戏的过程和体会。
可以让学生分享自己在游戏中的感受和体会，也可以讨论一些团队合作和沟通的问题。
通过总结，让学生对游戏有更深入的理解，并且可以从中得到一些启发和教训。
四、教学反思。
小班桌面撕纸游戏是一种简单而又有趣的团队游戏，能够有效地培养学生的团队合作能力和沟通能力。
通过这个游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中学习和成长，同时也能够锻炼他们的手眼协调能力和专注力。
在教学过程中，老师需要根据学生的实际情况灵活调整游戏规则，让游戏更加有趣和富有挑战性。
同时，老师也需要及时总结和反思教学过程，不断改进教学方法，提高教学效果。
希望通过这样的游戏教学，能够让学生在快乐中学习，收获更多的知识和能力。
《撕纸乐》幼儿园小班教案
《撕纸乐》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识撕纸的基本技巧，学会使用撕纸来创作简单的图案。
2. 技能目标：培养幼儿的手工操作能力，提高幼儿的耐心和细致程度。
3. 情感目标：培养幼儿对撕纸活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，学会创作简单的撕纸作品。
难点：培养幼儿在撕纸过程中的耐心和细致，以及他们的创造力和想象力。
三、教学准备：1. 教具准备：彩纸、剪刀、铅笔、画纸、范图等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些撕纸作品，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察这些作品的特征。
2. 讲解与示范：教师讲解撕纸的基本技巧，并示范如何创作简单的撕纸作品。
3. 幼儿动手操作：幼儿在教师的指导下，动手实践，创作自己的撕纸作品。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，为下一步的教学活动提供改进方向。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的撕纸活动，共同创作家庭撕纸作品，增进亲子关系。
2. 主题延伸：教师可根据季节、节日等主题，设计相关的撕纸活动，让幼儿在创作中感受主题的氛围。
七、安全注意事项：1. 教师应确保幼儿在使用剪刀和彩纸时的安全，提醒幼儿不要将剪刀和彩纸放入口中。
2. 教师应监督幼儿的作品展示，防止幼儿将撕纸碎片放入口中，避免发生意外。
八、教学评价：1. 教师可通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对撕纸技巧的掌握程度。
2. 教师可收集幼儿的作品，对幼儿的创作能力进行评价。
九、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，教师可适当调整教学难度，让每个幼儿都能在撕纸活动中得到锻炼和成长。
2. 教师应鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力和创造力，尊重每个幼儿的独特表达。
十、课程总结：十一、教学拓展：1. 教师可以引入其他纸质艺术活动，如剪纸、折纸等，让幼儿体验不同的纸质艺术形式。
小班美术撕纸活动教案
小班美术撕纸活动教案一、活动目标1. 引导幼儿体验撕纸的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的审美意识。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力，促进幼儿的全面发展。
二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等材料。
2. 范例作品、图片等教学资源。
3. 舒适、安全的环境，确保幼儿能专注地进行活动。
三、活动过程1. 引导幼儿观察范例作品，激发幼儿对撕纸艺术的兴趣。
2. 讲解撕纸的基本技巧和注意事项，确保幼儿安全使用剪刀。
3. 教师示范撕纸过程，引导幼儿观察并思考如何撕出有趣的作品。
4. 幼儿动手实践，撕出自己喜欢的图案或物体。
5. 鼓励幼儿相互交流、分享自己的作品，培养幼儿的表达能力。
四、活动延伸1. 邀请家长参与幼儿的撕纸活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观美术展览，拓宽幼儿的审美视野。
3. 将幼儿的作品进行展示，提升幼儿的自豪感。
五、活动评价1. 观察幼儿在撕纸过程中的动手能力、创造力和协作精神。
2. 关注幼儿在活动中的情绪表现，确保幼儿在愉悦的氛围中成长。
3. 收集幼儿的作品，分析幼儿在撕纸技巧和审美意识方面的发展。
4. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的撕纸活动情况，以便更好地指导幼儿。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时的安全，避免意外伤害。
2. 在活动中，教师应密切关注每个幼儿的操作情况，适时给予指导和鼓励。
3. 尊重幼儿的个体差异，允许幼儿按照自己的节奏完成撕纸作品。
4. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特且富有个性的作品。
5. 活动结束后，引导幼儿整理工具和作品，培养幼儿的自律和责任感。
七、教学资源准备1. 彩纸：正方形、长方形、圆形等不同颜色和图案的彩纸。
2. 剪刀：儿童安全剪刀，确保幼儿使用时的安全。
3. 胶水：适量透明胶水，用于粘贴撕纸作品。
4. 画笔：水彩笔或蜡笔，供幼儿绘画使用。
5. 颜料：水粉颜料，供幼儿在作品上添加颜色。
幼儿园小班撕纸教案
幼儿园小班撕纸教案【主题】撕纸艺术【对象】幼儿园小班（3-4 岁）【时间】30 分钟【目标】通过撕纸的活动，培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们对色彩和形状的感知能力。
【准备材料】- 彩色纸- 剪刀- 胶水- 画笔- 手工纸板【教学步骤】1. 游戏导入（5分钟）- 老师和幼儿一起玩一场找颜色的游戏，巩固幼儿对颜色的认知。
在教室里放置一些有不同颜色的物品，老师带领幼儿找出指定的颜色物品，如红色、蓝色等。
2. 知识引入（5分钟）- 老师出示不同颜色的纸张，并鼓励幼儿观察并说出纸的颜色。
向幼儿介绍撕纸艺术的概念，并告诉他们我们将会用各种颜色的纸张进行创作。
3. 创作活动（15分钟）- 每个幼儿发放一些彩色纸和一块手工纸板。
鼓励幼儿自由发挥，用手撕出不同形状的纸张贴在手工纸板上，创作一个属于自己的作品。
- 在此过程中，老师可以示范如何撕纸出不同的形状，如圆形、方形、三角形等，同时鼓励幼儿尝试。
4. 整理和展示（5分钟）- 老师和幼儿一起整理创作区，将剩余的纸张和垃圾归类收拾。
- 每个幼儿都有机会向其他小伙伴展示自己的作品，并用简短的语言分享他们的创作过程和创作心得。
【教学扩展】- 在撕纸的活动中，老师可以引导幼儿尝试撕出不同的形状，如花朵、动物等，从而扩展幼儿的想象力和创造力。
- 老师还可以引导幼儿将不同颜色的纸张撕成不同大小的碎片，然后用胶水将它们粘贴在手工纸板上，制作一幅抽象的彩色拼贴画。
- 老师可以组织幼儿们共同完成一幅大型的撕纸壁画，鼓励幼儿在合作中互相帮助和交流。
【教学总结】通过这次撕纸艺术的活动，幼儿们不仅能锻炼手指灵活性和手眼协调能力，同时也能提高他们对颜色、形状的感知能力。
这个活动也为幼儿创造了一个培养想象力和创造力的机会，鼓励他们尝试新的创作方式。
同时，在活动中，幼儿还能培养合作意识和团队合作精神。
幼儿园小班美术撕纸教案
幼儿园小班美术撕纸教案幼儿园小班美术撕纸教案1(二)教师出示作品，让幼儿观察导语：小朋友们老师还用同样的方法撕了许多的图案并把这些好看的图案粘贴在一起了，组成了一幅漂亮的画，大家想不想看啊?画面都有什么?(三)幼儿分组进行撕贴画，教师巡回指导导语：小朋友们，大家想不想自己动手撕一幅漂亮的画呢?请听好老师的要求：我们分成四组，每组的小朋友要合作完成一幅画，小朋友要把撕好的图案粘贴到大的白纸上组成一幅画。
要把撕剩的废纸放到托盘里，保护我们周围的环境。
现在每组的小组长来领托盘(放轻音乐，教师做巡回指导)(四)作品展示让每个小组分别进行展示，鼓励幼儿大胆的表现美。
师：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧!三.活动延伸：小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，旧变成了一个漂亮的小女孩。
小朋友们回家后河爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。
附：手指操我有一双小小手，一只左来一只右变成老鹰飞一飞，变成孔雀跳一跳变成小猫叫一叫，变成狐狸笑一笑变成相机照一照，大家拍手齐欢笑。
幼儿园小班美术撕纸教案2活动目标1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。
2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。
3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。
活动准备1、幻灯片-水果2、画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾。
活动过程一、观看幻灯片-水果1、提问(1)水果有许多，除了我们看到的之外，你还认识哪些水果?(2)你最喜欢哪些水果?为什么?二、观察范画，引起幼儿兴趣1、出示画有大树图的范画提问：这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?2、幼儿讨论：说说自己看法3、小结：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。
小班撕纸教案
小班撕纸教案教案：小班撕纸活动一、教学内容本教案选用教材《幼儿园手工活动指导》第 3 册，活动主题为“撕纸活动”。
活动内容主要包括：学习撕纸的基本技巧，通过撕纸创作出有趣的图形和图案。
二、教学目标1. 让学生掌握撕纸的基本技巧，能够熟练地运用撕纸方法创作图形和图案。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握撕纸的基本技巧，能够创作出有趣的图形和图案。
难点：创造力的培养，以及图形和图案的创新设计。
四、教具与学具准备教具：示范作品、撕纸材料、剪刀、彩笔、画纸等。
学具：每人一份撕纸材料、剪刀、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5 分钟）教师向学生展示一幅美丽的撕纸画，引导学生观察并讲述画中的内容和特点，激发学生对撕纸活动的兴趣。
2. 基本技巧学习（5 分钟）教师示范撕纸的基本技巧，如如何将纸张折叠、如何沿线撕纸等，并让学生跟随教师一起练习，掌握基本技巧。
3. 创作实践（10 分钟）教师提出创作要求，让学生运用所学技巧，自由创作有趣的图形和图案。
教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
4. 作品展示与评价（5 分钟）学生将作品贴在黑板上，向大家展示并进行自评、互评和教师评价。
评价重点关注学生的创作思路、技巧运用和作品效果。
5. 作业设计（5 分钟）作业题目：请用撕纸方法创作一幅动物图形，并涂上颜色。
作业答案：学生完成撕纸创作的动物图形，颜色搭配合理，表现出动物的特点。
六、板书设计板书内容：撕纸活动的基本技巧、创作要求、评价重点。
七、课后反思及拓展延伸教师反思本次活动的教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学策略。
同时，鼓励学生在课后继续进行撕纸创作，提高他们的动手能力和创造力。
教学拓展：组织学生进行撕纸作品比赛，鼓励他们互相学习、交流，提高撕纸技艺。
本节课通过实践情景引入、基本技巧学习、创作实践、作品展示与评价等环节，让学生掌握了撕纸的基本技巧，并能够创作出有趣的图形和图案。
小班撕纸活动教案参考
小班撕纸活动教案参考一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 训练幼儿的手部肌肉，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的耐心和细心，培养幼儿的审美观念。
二、活动准备：1. 彩纸、白纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 示范作品、图片等教学资源。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解撕纸的基本技巧和注意事项，如如何正确使用剪刀和胶水等。
3. 示范：教师示范撕纸的过程，展示如何将彩纸撕成各种形状和图案。
4. 操作：幼儿在教师的指导下，动手进行撕纸活动，尝试将彩纸撕成自己喜欢的形状和图案。
5. 创意：教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用撕纸的方式创作自己的作品。
6. 展示：幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中给予幼儿更多的手工活动机会和材料支持。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现，评价幼儿对手工活动的热爱程度。
2. 观察幼儿在操作过程中的动手能力和手眼协调能力，评价幼儿的生长发育情况。
3. 收集幼儿的作品，评价幼儿的创造力和想象力，以及对美的感知和表达能力。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀和胶水时的安全，避免发生意外。
2. 鼓励幼儿分享自己的想法和成果，培养幼儿的沟通能力。
3. 尊重每个幼儿的个性和创造力，不对幼儿的作品进行评判。
七、活动步骤详细解：1. 导入：通过故事或游戏引导幼儿关注撕纸艺术，激发幼儿的好奇心。
2. 讲解：详细讲解撕纸的基本技巧，如如何沿着标记线撕纸，如何保持纸张的整洁等。
3. 示范：展示如何将一张纸撕出简单的图形，如心形、星形等。
4. 操作：幼儿在教师的指导下自行尝试撕纸，可以使用彩纸或白纸。
6. 展示：组织一个小展览，让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和评论。
八、家庭作业的布置：1. 请幼儿在家中与家长一起进行撕纸活动，记录下制作过程和成果。
小班手工我会撕纸教案及反思
小班手工我会撕纸教案及反思教案标题：小班手工我会撕纸教案及反思教学目标：1. 学生能够掌握基本的撕纸技巧。
2. 学生能够通过撕纸活动培养手眼协调能力。
3. 学生能够通过撕纸活动培养创造力和想象力。
教学资源：1. 彩色纸张2. 剪刀3. 胶水4. 教学展板教学准备：1. 将彩色纸张切成不同形状的小块。
2. 在教学展板上展示一些简单的撕纸作品，以激发学生的兴趣。
教学步骤：引入活动：1. 与学生一起观察展板上的撕纸作品，引导学生讨论撕纸的特点和可能的用途。
2. 提问学生是否有过撕纸的经验，鼓励他们分享自己的经历。
示范与指导：1. 向学生展示如何撕纸，包括如何握住纸张、如何撕出不同形状的纸片等。
2. 请学生跟随示范一起进行练习，教师可以逐个指导学生，纠正他们的动作和姿势。
实践与创作：1. 提供彩色纸张和剪刀给学生，让他们自由发挥想象力，撕出各种形状的纸片。
2. 鼓励学生将撕出的纸片进行拼贴、组合，创作出自己喜欢的图案或形象。
3. 学生完成作品后，可以使用胶水将纸片固定在纸上，制作成撕纸拼贴作品。
总结与展示：1. 邀请学生展示他们的作品，并请他们分享创作的过程和想法。
2. 教师对学生的作品进行评价和鼓励，可以提出一些建议和改进的意见。
教学反思：在本次教学中，学生通过撕纸活动培养了手眼协调能力、创造力和想象力。
他们在自由发挥的过程中，展现出了独特的创意和想法。
然而，在教学过程中，我发现有些学生对撕纸技巧掌握不够熟练，需要更多的练习和指导。
下一次教学中，我会增加一些练习环节，帮助学生更好地掌握撕纸的技巧。
同时，我也会提供更多的示范和引导，以激发学生的创造力和想象力，让他们在撕纸活动中得到更多的乐趣和成就感。
幼儿园小班撕纸教案
幼儿园小班撕纸教案幼儿园小班撕纸教案幼儿园是孩子们的第一所学校，也是他们开始接触各种艺术形式的地方。
在幼儿园的艺术教育中，撕纸艺术是一种简单而又有趣的创作方式。
通过撕纸，孩子们可以培养动手能力、观察力和创造力。
本文将为大家介绍一份幼儿园小班撕纸教案，帮助教师们开展撕纸艺术教学活动。
一、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和观察力。
2. 激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的耐心和集中注意力的能力。
二、教学准备1. 撕纸材料：彩色纸、剪刀。
2. 其他辅助材料：胶水、画笔、彩色笔等。
三、教学步骤1. 引导幼儿观察教师可以带领幼儿观察一些简单的图案，如树、花、动物等。
通过观察，引导幼儿注意图案的形状、颜色和细节。
2. 撕纸练习教师将彩色纸撕成小块，然后让幼儿按照观察到的图案形状，将纸块撕成相应的形状。
3. 创作绘画教师可以为幼儿提供一张白纸，让他们利用撕纸的方式创作自己喜欢的图案。
幼儿可以选择自己感兴趣的主题，如动物、植物、风景等，然后用撕纸的方式完成作品。
4. 装饰作品幼儿完成作品后，可以使用胶水、画笔、彩色笔等辅助材料对作品进行装饰。
他们可以在作品上加上眼睛、嘴巴、鼻子等细节，使作品更加生动有趣。
5. 展示和分享教师可以组织幼儿将自己的作品展示给其他同学和家长，让他们分享自己的创作心得和感受。
这样不仅可以增加幼儿的自信心，还可以培养他们的表达能力。
四、教学要点1. 引导幼儿观察，培养观察力。
2. 鼓励幼儿自由创作，培养创造力和想象力。
3. 帮助幼儿养成耐心和集中注意力的习惯。
4. 鼓励幼儿分享和交流，培养表达能力。
五、教学扩展1. 继续探索撕纸艺术的其他形式，如拼贴、立体等。
2. 引导幼儿观察自然界中的形状和颜色，创作更多有创意的作品。
3. 鼓励幼儿参加绘画比赛或展览，展示自己的才华和创造力。
六、教学评价教师可以通过观察幼儿的作品和听取他们的分享来评价教学效果。
重点评价幼儿的观察力、动手能力、创造力和表达能力的发展情况。
小班撕纸活动游戏教案
小班撕纸活动游戏教案一、教学目标。
1.让幼儿了解撕纸活动的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2.培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的审美情趣。
3.通过撕纸活动，让幼儿感受到不同材料的质感和形状，培养幼儿的细致性和耐心。
二、教学重点。
1.让幼儿在撕纸活动中感受到乐趣。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点。
1.让幼儿在撕纸活动中发挥想象力。
2.引导幼儿将撕纸活动与日常生活结合起来。
四、教学准备。
1.纸张，各种颜色的纸张，包括彩色纸、白纸和彩色卡纸等。
2.工具，剪刀、胶水、彩笔等。
3.游戏道具，可以准备一些卡通人物或动物的图片，供幼儿参考。
五、教学过程。
1.导入。
教师可以通过介绍撕纸活动的乐趣和好处，引发幼儿的兴趣。
可以向幼儿展示一些撕纸作品，让他们感受不同颜色和形状的纸张，激发他们的好奇心和想象力。
2.游戏规则。
教师可以向幼儿介绍撕纸活动的基本规则，包括如何撕出不同形状的纸片，如何将纸片组合成有趣的图案等。
同时，可以告诉幼儿可以用剪刀、手撕或者撕纸法等不同的方式来进行撕纸活动。
3.示范。
教师可以向幼儿示范如何进行撕纸活动，可以根据幼儿的年龄和能力选择简单或者复杂的示范作品。
可以向幼儿展示如何将不同颜色和形状的纸片组合成卡通人物或者动物的图案，让幼儿感受到撕纸活动的乐趣和创造力。
4.指导。
教师可以根据幼儿的年龄和能力，适时地给予幼儿一些指导和帮助，让他们在撕纸活动中感受到成功的喜悦。
可以鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同的组合方式，让他们体验到撕纸活动的乐趣和挑战。
5.创作。
让幼儿自由发挥，进行撕纸活动的创作。
可以提供一些卡通人物或者动物的图片，供幼儿参考，也可以让幼儿根据自己的想法进行创作。
可以鼓励幼儿将撕纸活动与日常生活结合起来，例如制作一些小礼物或者装饰品，让他们感受到撕纸活动的实用性和乐趣。
6.展示。
让幼儿展示自己的作品，可以让他们向其他同学介绍自己的作品，分享自己的创作经验。
可以给予幼儿一些肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力和创造力得到了认可。
幼儿园小班撕纸教案
幼儿园小班撕纸教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材，主要涉及撕纸艺术。
具体内容包括教材第三章“有趣的撕纸”中的第2节“撕纸的基本技巧”和第3节“撕纸创意”，旨在引导幼儿通过撕纸活动，锻炼手部肌肉，提高动手操作能力，培养审美和创造力。
二、教学目标1. 了解撕纸的基本技巧，能运用简单的撕、粘、贴等方法创作出有趣的作品。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握撕纸的基本技巧，运用撕、粘、贴等方法创作作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的撕纸作品。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的示范作品，引导他们说出作品的制作方法和特点。
询问幼儿是否愿意尝试制作类似的撕纸作品。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示教材中的例题，讲解撕纸的基本技巧和步骤。
分步骤演示如何撕出简单的图形，如圆形、三角形等。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用彩纸练习撕出各种图形。
引导幼儿将撕出的图形粘贴在画纸上，组成一幅有趣的画面。
4. 创意实践（10分钟）鼓励幼儿发挥想象力，用撕、粘、贴等方法创作自己的撕纸作品。
提供不同颜色、质地的彩纸，让幼儿自由选择。
5. 展示与评价（10分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 有趣的撕纸2. 内容：撕纸的基本技巧创意撕纸作品制作步骤撕纸作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家人”为主题的撕纸作品。
2. 答案示例：幼儿可以根据家人的特点，撕出相应的图形，如爸爸的脸型、妈妈的发型等，然后将这些图形组合成一幅温馨的画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察每个幼儿的动手能力和创造力表现，针对不同水平的幼儿给予个别指导。
小小班撕纸教案5篇
小小班撕纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!小小班撕纸教案5篇写教案可以帮助教师引导学生进行自主学习和创新思维，提高学习效果，有了教案，教师能够及时调整教学策略和教学方法，以下是本店铺精心为您推荐的小小班撕纸教案5篇，供大家参考。
小班撕纸活动教案
小班撕纸活动教案一、教学内容本节课选用的是幼儿园小班撕纸活动教材，活动章节为《可爱的动物》。
活动内容主要包括认识各种动物，学习撕纸的基本技巧，通过撕纸活动培养幼儿的手工操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生认识和了解各种动物，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养学生掌握撕纸的基本技巧，提高动手能力。
3. 培养学生发挥想象力和创造力，培养审美观念。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握撕纸的基本技巧，培养动手能力。
难点：培养学生发挥想象力和创造力，设计出独特的动物撕纸作品。
四、教具与学具准备教具：各种动物的图片、彩色纸张、剪刀、胶水等。
学具：每个学生准备一张彩色纸、一把剪刀、一瓶胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示各种动物的图片，引导学生观察和认识动物的特征。
2. 讲解撕纸技巧：教师讲解撕纸的基本技巧，如如何正确使用剪刀、如何撕出动物的轮廓等。
3. 示范撕纸过程：教师选取一种动物，现场示范撕纸过程，引导学生跟随操作。
4. 学生动手实践：学生根据教师讲解的技巧，自己动手撕纸，设计出自己的动物作品。
5. 成果展示：学生将撕纸作品粘贴在彩色纸上，展示给大家，让大家互相欣赏、学习和交流。
6. 作业布置：让学生回家后，再设计一个动物撕纸作品，下节课带来展示。
六、板书设计板书内容主要包括本节课的主题《可爱的动物》和撕纸技巧的关键词，如“观察、撕纸、创新”等。
七、作业设计作业题目：设计一个动物撕纸作品作业要求：充分发挥想象力和创造力，设计出一个独特的动物撕纸作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，观察学生对撕纸技巧的掌握程度，以及他们在实践中的创造力和想象力。
拓展延伸：可以组织学生进行动物撕纸作品的比赛，或者邀请家长来学校参观学生的作品，以此提高学生的学习兴趣和成就感。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 动物认知：教学内容中涉及到的动物种类、特征和习性等方面的知识，需要教师提前掌握，并在课堂上进行准确的传达。
小班撕纸教案手撕伞
小班撕纸教案手撕伞一、教学目标：1. 了解手撕纸的基本技巧，学会如何正确使用小剪刀和撕纸。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 加强幼儿的手指协调能力和手眼协调能力。
4. 培养幼儿对手撕纸艺术的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 学习手撕纸的基本技巧，如如何正确使用小剪刀和撕纸。
2. 观察和学习手撕纸的制作过程，了解手撕纸的特点和魅力。
3. 通过观察和动手实践，学习如何制作手撕伞。
4. 创作属于自己的手撕伞作品，展示自己的创造力和想象力。
三、教学准备：1. 教具：手撕纸、小剪刀、彩色纸、画笔、颜料等。
2. 材料：剪刀、胶水、彩纸、画纸等。
3. 示范作品：手撕伞的示范作品。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手撕纸的作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师讲解手撕纸的基本技巧，如何正确使用小剪刀和撕纸。
3. 示范：教师示范如何制作手撕伞，步骤包括：画伞的轮廓，剪出伞的形状，撕出伞的花纹等。
4. 动手实践：幼儿根据教师的示范，自己动手制作手撕伞。
5. 创作展示：幼儿展示自己的手撕伞作品，分享创作的过程和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿对手撕纸作品的欣赏和表达能力。
3. 收集和评价幼儿的手撕伞作品，对幼儿的进步和特点进行肯定和鼓励。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的手撕伞作品，让家长了解幼儿的学习成果和进步。
2. 作品展示：将幼儿的手撕伞作品展示在幼儿园的公共区域，让更多的师生和家长欣赏和交流。
3. 手撕纸比赛：组织手撕纸比赛，让幼儿在比赛中展示自己的技巧和创造力，培养竞争和合作意识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否给予幼儿足够的指导和鼓励，帮助幼儿克服困难和提高自信。
2. 教学内容是否符合幼儿的兴趣和认知水平，是否需要进行调整和优化。
3. 教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的观察力、动手能力和创造力。
4. 教学评价是否全面和客观，是否能够准确反映幼儿的学习情况和进步。
小班撕纸教案手撕伞
一、教学目标：1. 了解撕纸的基本技巧，掌握手撕伞的制作方法。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力。
二、教学内容：1. 学习撕纸技巧：撕直线、曲线、圆弧等。
2. 学习手撕伞的制作步骤：折叠纸张、撕出伞面、剪出伞柄。
3. 创作自己的手撕伞作品。
三、教学准备：1. 准备彩色纸张、剪刀、铅笔、橡皮泥等材料。
2. 准备示范作品和图片，以便幼儿观察和学习。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示示范作品和图片，引起幼儿对手工活动的兴趣。
2. 讲解：讲解撕纸技巧和手撕伞的制作步骤，让幼儿明确学习目标。
3. 示范：教师演示手撕伞的制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 实践：幼儿动手制作手撕伞，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 评价幼儿对手撕伞制作技巧的掌握程度。
2. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力。
3. 关注幼儿对手工活动的兴趣和创造力的发展。
六、教学扩展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的手工活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。
2. 主题延伸：组织幼儿进行“雨天”主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的雨天场景。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀时有人看管，以防意外。
2. 使用刀具时，要让幼儿保持距离，避免受伤。
3. 提醒幼儿不要将小碎片放入口中，以防误吞。
2. 分析教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
九、作业布置：1. 回家后，尝试用其他材料制作手撕伞，锻炼动手能力。
2. 观察生活中的雨伞，记录下其特点，为下次课堂分享做好准备。
十、教学反思：1. 反思本次教学活动的设计和实施过程，是否符合幼儿的认知和发展水平。
2. 思考如何激发幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 探索更多适合小班幼儿的手工教学活动，丰富教学内容。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对手工活动的兴趣和动手的积极性。
小班手工撕纸教案
小班手工撕纸教案一、教学内容本节课的教学内容选自教材《小班幼儿手工活动指导》第三章“撕纸艺术”，具体内容包括撕纸的基本技巧、创意撕纸作品的设计和制作。
二、教学目标1. 让学生掌握撕纸的基本技巧，能够独立完成简单的撕纸作品。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作、分享、互助的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：撕纸技巧的掌握，创意作品的设计和制作。
2. 教学重点：撕纸的基本技巧，观察、想象、创造力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范作品、剪刀、胶水、画纸等。
2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示撕纸作品，引发学生兴趣，讨论撕纸的用途和特点。
2. 讲解与示范（10分钟）：a. 讲解撕纸的基本技巧：如何正确握剪刀，如何撕出直线、曲线等。
b. 示范制作一个简单的撕纸作品，讲解创意设计思路。
3. 实践操作（15分钟）：a. 学生分组，每组选定一个主题，进行创意设计。
b. 学生在老师的指导下，运用所学技巧，独立完成撕纸作品。
4. 课堂展示与评价（10分钟）：a. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
b. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 随堂练习（10分钟）：布置一道简单的撕纸练习题，巩固所学技巧。
六、板书设计1. 《小班手工撕纸》2. 内容：a. 撕纸基本技巧b. 创意撕纸作品设计c. 制作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅撕纸作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥自己的想象力和创造力，完成一幅撕纸作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学技巧运用到日常生活中，如制作贺卡、装饰画等，培养动手能力和审美观念。
同时，引导学生关注其他形式的撕纸艺术，提高综合素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践操作3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：撕纸的基本技巧、创意作品的设计和制作。
幼儿园小班撕纸教案
幼儿园小班撕纸教案
教学目标
1.学生能从课程中学习到撕纸的技能和基本概念。
2.学生能发挥自己的创意，用不同颜色和形状的纸张制作精美的作品。
3.学生通过活动，提高手眼协调能力，锻炼手部肌肉。
教学准备
1.彩色纸张。
2.剪刀、胶水。
3.教具：绘本、模板。
教学过程
导入环节
1.引导学生正视前方，提醒他们关注教师所示的样例。
2.准备一份颜色丰富、内容简单、有趣味性的绘本，讲述故事和资料相关的信息。
3.在故事中能提到撕纸的概念和技能知识，例如撕纸可以用来做贺卡、装饰等。
主体环节
1.以学生感兴趣的植物、动物、食品等作为主题，询问学生大家觉得可以用什么颜色的纸做相应的作品。
2.展示相应的彩色纸张，给学生一定时间去选择它们需要的颜色。
3.告诉学生相应的剪切方式并给出相应的练习，例如：从叶板处向叶脉切入，将剩余部分剪去。
4.调用学生的想象和创意，向学生解释创作精美的撕纸作品需要什么元素，给出相应的模板，鼓励他们自己设计一份属于自己的模板。
5.引导学生进行制作，营造愉悦的学习氛围。
总结
1.引导学生互相欣赏自己所作的作品，并作出评价。
2.让学生把创作的过程体会，分享自己获得的乐趣。
教学评估
1.在学生文化课或者专业课中加入相应的考核，考察学生对撕纸作品的创意和作品的制作技能。
2.向学生评定过程中随时注重他们的动手能力和自信心。
小班幼儿手工撕纸教案
小班幼儿手工撕纸教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的撕纸技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：简单图形的撕纸技巧、创意撕纸画的创作。
教学重点：基本撕纸技巧的掌握、观察力、想象力、创造力及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：范例作品、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
学具：剪刀、胶水、画纸、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅撕纸画作品，引导幼儿观察并说出作品的名称。
邀请幼儿分享观察到的撕纸画的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 基本撕纸技巧学习（10分钟）教师示范基本撕纸技巧，如直线撕、曲线撕、折线撕等。
幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 简单图形的撕纸（15分钟）教师示范如何撕出简单图形，如圆形、三角形、方形等。
幼儿自主练习，教师巡回指导。
4. 创意撕纸画创作（15分钟）教师提出创作主题，如“我的家”、“美丽的公园”等。
幼儿自由发挥，用撕出的图形拼贴成一幅画。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一幅创意撕纸画作品，分析其构图、色彩等方面。
幼儿根据教师的要求，进行随堂练习。
六、板书设计1. 《有趣的撕纸艺术》2. 内容：基本撕纸技巧：直线撕、曲线撕、折线撕简单图形撕纸：圆形、三角形、方形创意撕纸画：我的家、美丽的公园七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅撕纸画。
2. 答案：幼儿根据个人梦想，撕出相应图形进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将撕纸技巧应用到日常生活中，如制作贺卡、装饰品等，激发幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解与随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：简单图形的撕纸技巧和创意撕纸画的创作是难点，因为它们涉及到幼儿的观察力、想象力和创造力，以及手部精细动作的协调。
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小班撕纸活动教案
由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的而教学工作又是一项创造性的工作因此写教案也就不能千篇一律要发挥每一个老师的聪明才智和创造力所以老师的教案要结合本地区的特点因材施教小班撕纸的活动教案应该设计?
小班撕纸活动教案
设计意图：
我从幼儿的生活经验和兴趣点取材遵循由易到难循序渐进的原则最初我将纸裁成长条让孩子们练习将长条纸撕成小块孩子们在一个多月的练习中已经能够熟练地掌握这一技能因此这一次我提高活动难度引导幼儿能够沿轮廓线将方形纸撕成长条
一、教学目标：
1.能两只手协调配合地撕面条并粘贴在大碗相应的位置上
2.乐意参与撕纸活动体验给小动物过生日的快乐
二、教学准备：
红、黄、绿、蓝等彩色方形纸若干;小碗的图片若干
三、教学重难点：
引导幼儿在撕撕玩玩中掌握撕长条的基本技能
四、教学方法与手段：
方法：多媒体辅助法、谈话法、示范法
手段：实物辅助教学
五、活动过程：
一、引起兴趣
(1)师：今天是小猫的生日可是它的妈妈不在家他好想吃面条啊谁愿意给它做一碗面条?
分析：在组织幼儿艺术过程中,考虑孩子的年龄特点,采用游戏化的手段,使教育语言成为孩子能听懂的游戏化语言,使他们在丰富多彩的游戏中得到发展,让他们感到美术活动本身就是轻松愉快的游戏
二、观察面条的形状
(1)、师：你吃过的面条样子的?
——长长的、细细的、白白的
(2)、师：那你们吃过彩色面条?我们一起来看一看
——长长的、细细的、五颜六色的
三、撕面条
(1)师：老师为你们准备了一些彩色的纸宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条比一比谁撕的面条是长长的、细细的撕下来的面条贴在大碗里
(2)教师示范操作(撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸撕一撕、移一移重复到完成为止)
(分析：通过老师的示范利用儿歌进行撕纸能帮助幼儿更好地掌握撕纸的方法从而训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力,发展幼儿手指肌肉的灵活性和协调性,使幼儿的小肌肉群得以发展;还可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯)
(3)提出活动要求幼儿动手操作
幼儿每人一张纸按老师撕得样子开始撕先把大的纸撕成一条一条把撕好的面条装饰在大碗里粘贴时轻轻地摸上胶水粘贴在上面
(4)幼儿自由撕面条边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”
(5)教师巡回指导
四、在《生日歌》的声音中大家一起来欢庆祝小猫生日快乐
(1)给小猫过生日送面条
师：好了现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧
分析：在《彩色面条》这节课上我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸漂亮的盘子请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条再粘到盘子上孩
子们特别感兴趣因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特
点而且面条也是他们最熟悉的东西很多小朋友一开始围着我说：“我不会我不会”在我的鼓励下孩子们胆子大起来大胆尝试各种撕的方法小朋友在互相比较中激发了制作的兴趣从而激发了他们将作品完成
没有半途而废的现象
活动反思：
在活动的第一个环节当我问到：“谁愿意给小猫做一碗面条?”时小朋友们都争先恐后地叫着：“我我我…”孩子们的积极性被充分调动了起来都有了学习的兴趣在第二个环节中我首先复习了儿歌《撕面条》让孩子们巩固撕面条的技巧同时强调要把面条撕得长长的、细细的当我请孩子们自己撕面条的时候孩子们就忙开了拿起彩色纸就“唰”“唰”地撕开了撕出的全是块状我着急了我不断地提醒他们要
撕得细细的、长长地甚至让他们停下来再次看我的示范但是孩子们根本不理会我还是自顾地撕着不肯停下时间倒是花了不少但成功率不高课后我在想当时我在示范讲解撕面条这个重点时如果请个别幼儿上来试一试就可以及时了解幼儿的掌握情况就可以“对症下药”了。