中考第一轮复习(物理)《机械能与内能》WORD版教案
2022年中考物理一轮复习教学案-第12章 机械能和内能（2）
《机械能和内能》第2课时主备人: 审核人:一、考试内容1.了解内能的概念，能描述温度与内能之间的关系（了解）2.认识做功和热传递均是改变内能的方式（认识）3.了解四冲程汽油机的基本构造和工作原理（了解）二、复习重点难点1.理解温度与内能之间的关系；认识做功和热传递均是改变内能的方式；四冲程汽油机的基本构造和工作原理。
2.四冲程汽油机的工作原理三、复习过程（一）自主练习：1.分子因而具有分子动能,分子间因其存在具有的子势能,物体内所有分子和的总和叫物体的内能,任何一个物体都具有内能,物体的温度越高,它的内能就越。
2. 和是改变物体内能的两种力式,其中的方式实质是内能和其他形式能的转化,另种方式实质是内能的。
3.物体在热传递过程中叫做热量,热量的单位与能量的单位都是，热量常用Q吸= Q放= 计算。
4.比热容(用字母= 表示)是物质的一种物理属性,在数值上等于=5.燃料燃烧时,将= 能转化为= 能,燃料=与之比叫这种燃样的热值(用字母= 表示).酒精的热值为3.0×107J/kg它表示的物理含义是6.汽油机的一个工作环由、、、四个冲程组成,每个工作循环活上下运动次,曲轴转动周,对外做功次，在压缩过程中能转化为能，在做功中程中能转化为。
(二)【知识点】温度、内能、热量概念辨析『例1』下列关于温度、内能、热量的说法中，正确的是（）A. 开水比冰块含有的热量多B. 高温物体的内能一定比低温物体的内能大C. 物体温度不变，它一定没有吸热，没有放热D. 物体放出了热量，它的温度可能不变『例2』下列说法正确的是：（）A. 物体温度降低，内能一定减少B. 物体吸收热量，温度一定升高C. 温度高的物体把温度传给温度低的物体D. 一个物体温度升高，一定是物体吸收了热量(三)【知识点】改变内能的方式『例1』甲、乙两杯水温度各为40℃、80℃，下列说法正确的是（）A．只有加热才能使水升温B．甲杯中水的内能一定比乙杯中的小C．乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小D．甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈『例2』将一高温物体与一低温物体接触达到相同温度（两物体与外界没有热量交换），则有A．高温物体放出的热量一定大于低温物体吸收的热量B．高温物体放出的热量一定等于低温物体吸收的热量C．高温物体降低的温度一定大于低温物体升高的温度D．高温物体降低的温度一定等于低温物体升高的温度(四)【知识点】热机『例1』如图所示是四冲程汽油机的＿＿＿＿＿＿冲程的剖面示意图，该冲程中＿＿＿＿能转化为＿＿＿能。
2023年中考物理一轮复习机械能和内能1教学案设计
三、内能： 物体内所有分子动能和分子势能的总和
做功 热传递
改Байду номын сангаас方式
内能
质量 温度 状态
条 件
方 向
结 果
存 在 温 度 差
高 温 到 低 温
温 度 相 等
A．反复折弯的铁丝变热 B．铁片在室外被太阳晒热 C．两手相互摩擦，手心发热
D．放在杯中的热水慢慢变凉
四、比热容
1.本实验中需要控制的变量有： 2.本实验中吸热多少通过什么反映： 3.实验中如何比较物质的比热容：
中考一轮复习《机械能和内能》（1）
一、能量： 一个物体能对另一个物体做功，我 就说这个物体具有能量
动能
能量
机械能 势能
内能
重力势能 弹性势能
二、机械能
1.研究对象：小球
观察对象：木块
2.由甲乙两图可知：物体的速度相同时，质量越大，动能越大
3.由甲丙两图可知：物体的质量相同时，速度越大，动能越大
讨论思考1：小明可否利用甲乙丙探究重力势能的影响因素
如图弹簧固定于竖直墙壁,置于粗糙水平面上，P处为弹簧的原长位置, 将弹簧压缩让物块自A处由静止释放,经过P点离开弹簧最终静止于B处
A.从A点到B点的过程中,木块的机械能先增大后减小 B.从A点到B点的过程中，弹簧的弹性势能先变小后变大 C.从A点到P点的过程中,木块的动能增大 D.从A点到P点的过程中,弹簧的弹性势能全部转化为木块的动能
由甲乙两图可知：物体的高度相同时，质量越大，重力势能越大 由甲丙两图可知：物体的质量相同时，高度越大，重力势能越大
讨论思考2：小红可否利用图丁探究动能影响因素
探究动能与速度的关系： 同一小球压缩弹簧到不同的位置由静止释放， 观察木块移动的距离
2023年中考物理复习学案--------机械能和内能
2023年中考物理复习学案——机械能和内能一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级下册《物理》第13章，主要涉及机械能和内能两个方面。
机械能包括动能和势能，而势能又分为重力势能和弹性势能。
内能则是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子间相互作用的势能的总和。
本节课将重点讲解机械能和内能的概念、计算方法以及它们之间的转化关系。
二、教学目标1. 理解机械能和内能的概念，掌握它们的计算方法。
2. 能够分析生活中有关机械能和内能的实例，运用相关知识解决问题。
3. 培养学生的观察能力、分析能力和动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：机械能和内能的概念、计算方法及它们之间的转化关系。
难点：理解并掌握机械能和内能的转化原理，能够分析实际问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（小车、斜面、弹簧等）。
学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）跳伞运动员在下落过程中，其速度和高度如何变化？（2）跳伞运动员在下落过程中，其动能和重力势能如何变化？2. 知识讲解：（1）动能：物体由于运动而具有的能量，其大小与物体的质量和速度有关。
（2）重力势能：物体由于被举高而具有的能量，其大小与物体的质量和被举高的高度有关。
（3）弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量。
（4）内能：物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子间相互作用的势能的总和。
3. 例题讲解：例题1：一个质量为2kg的小球，从高度h=10m的地方自由落下，求小球落地时的动能。
解：根据重力势能和动能的转化关系，小球落地时的动能等于其初始重力势能。
动能 = 重力势能= mgh = 2kg × 10N/kg × 10m = 200J4. 随堂练习：练习1：一个质量为1kg的物体，从高度h=5m的地方落下，求物体落地时的动能。
练习2：一个弹簧被压缩3cm，松开后弹簧弹回原长，求弹簧弹回原长时的弹性势能。
机械能与内能的教案设计
机械能与内能的教案设计一、教学目标1.了解机械能和内能的概念及计算方法。
2.掌握机械能和内能在物理实验中的应用。
3.能够比较机械能和内能在物理实验中的区别和联系。
二、教学内容1.机械能的概念及计算方法；2.内能的概念及计算方法；3.机械能和内能在物理实验中的应用；4.机械能和内能的比较。
三、教学重点1.机械能和内能的概念及计算方法；2.机械能和内能在物理实验中的应用。
四、教学难点1.内能的概念及计算方法；2.机械能和内能的比较。
五、教学方法1.结合实验和讨论的方法；2.演示计算公式的方法；3.认真解答学生提出的问题。
六、教学内容与方法1.机械能的概念及计算方法机械能是指物体能在机械运动过程中所具有的能量，它表示为E_m，公式为E_m=K+U_g。
其中K为物体的动能，U_g为物体的重力势能。
在教学中，可以分别利用小球滑动和重物抛出到空中两个实验，来让学生更好地理解和计算机械能，并在实验中观察它的变化。
2.内能的概念及计算方法内能是指物质微观粒子（分子、原子等）在其自身运动过程中具有的能量，它表示为E_i。
在教学中，我们可以结合金属加热膨胀实验来展示内能的概念和计算方法，让学生对内能有更深刻的理解。
3.机械能和内能在物理实验中的应用教学中的实验可以通过小球滑动和重物抛出到空中，以及金属加热膨胀的实验，进一步让学生了解机械能和内能在实际物理实验中的应用，并帮助他们更好地掌握机械能和内能的基本概念，以及计算方法。
4.机械能和内能的比较通过教师的引导和学生的互动讨论，使学生能够清楚地了解机械能和内能之间的区别和联系，进一步提高学生的物理学习能力。
七、教学评价机械能与内能的教学需要深入细致地进行，教师应该合理组织教学内容和方法，让学生能够在实践中获得正确的认识和理解。
在教学过程中应该注意评价学生的学习成果，如果有不足之处则要及时进行指导和纠正。
苏科版物理九年级第12章《机械能和内能》word复习教案
机械能和内能期末复习教学目标：巩固有关机械能内能知识，提高运用相关知识的能力教学重点：理解机械能和内能教学难点：用比热容概念分析有关问题一、整理知识（一）能的概念：一个物体能够，我们就说它具有能量。
能量的国际单位是。
（二）机械能：1、动能：物体由于而具有的能叫动能，物体质量越，速度越，则物体动能越大。
2、势能：（1）重力势能：物体由于而具有的能，物体质量越，被举得越，它的重力势能越大。
（2）弹性势能：物体由于而具有的能叫弹性势能，物体弹性形变越，它的弹性势能越大。
3、动能和势能的相互转化：动能和重力势能、弹性势能，可以相互。
4、机械能：和统称为机械能。
动能和势能转化过程中，若不考虑其它量损耗，则总机械能不变。
机械能＝＋。
（三）内能：物体的内能是指物体内部所有分子做无规则运动的和__________的总和。
物体内能的大小与物体的、______、 __________有关.热运动：物体内所有分子的运动称为热运动。
温度是物体所有分子的热运动整体剧烈程度的宏观表现。
（四）热传递：是指能量从物体传到物体或者从同一物体的____________部分传到部分的过程；热量：在热传递过程中，转移的____________的多少叫热量，单位。
物体温度升高，内能；物体温度降低，内能。
物体吸收热量，内能，温度可能，可能 ;物体放出热量，内能，温度可能，可能。
（五）比热容：的某种物质温度升高（或降低）℃时，吸收（或放出）的热量，叫做该种物质的比热容，用符号表示。
水的比热容为，它表示：。
（六）热量公式Q放= ；Q吸= 。
二、典型例题：图（例题1）1.图8-4是探究动能大小与哪些因素有关的实验（1）实验中你通过观察________知道动能的大小（2）实验中采用________________方法，使得铜球和钢球到水平面的速度相同.（3）图甲和丙，探究的问题是___________.（例题2）在物理学中常提到“热”字，请将下列“热”的含义填入空格内。
初三物理机械能和内能复习课学案
初三物理机械能和内能复习课学案教学内容：一、机械能和内能的定义和区别1. 机械能：物体由于位置和速度而具有的能量，包括动能和势能。
2. 内能：物体内部所有分子由于热运动而具有的能量。
二、能量的守恒定律能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体上，在转移和转化过程中，能量的总值保持不变。
教学目标：1. 理解机械能和内能的定义和区别，掌握能量守恒定律。
2. 能够运用机械能和内能的概念解释生活中的现象。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
教学难点与重点：难点：能量守恒定律的理解和应用。
重点：机械能和内能的转化和守恒。
教具与学具准备：1. 教具：投影片、实验器材（小车、斜面、滑轮等）。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
教学过程：一、引入：1. 利用投影片展示一些生活中的机械能和内能的例子，如滚摆上升和下降过程、摩擦生热等，引导学生思考机械能和内能的概念。
二、讲解：1. 讲解机械能的定义和分类：动能和势能。
2. 讲解内能的定义和特点：物体内部所有分子由于热运动而具有的能量。
3. 讲解能量守恒定律：能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体上，在转移和转化过程中，能量的总值保持不变。
三、实验演示：1. 利用实验器材进行实验，展示机械能和内能的转化过程，如小车下滑斜面时速度减小，但高度增加，动能转化为势能。
2. 摩擦生热实验：通过摩擦两个物体产生热量，说明机械能转化为内能。
四、随堂练习：1. 给出一些实例，让学生判断是机械能转化还是内能转化。
2. 计算题：给定物体的质量和速度，计算物体的动能；给定物体的质量和高度，计算物体的势能。
1. 复习机械能和内能的定义和区别。
2. 复习能量守恒定律。
板书设计：机械能和内能定义：机械能：物体由于位置和速度而具有的能量，包括动能和势能。
内能：物体内部所有分子由于热运动而具有的能量。
能量守恒定律：能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体上，在转移和转化过程中，能量的总值保持不变。
《机械能和内能》第一轮复习教案
初三物理第十二章复习案(编号： )班级：姓名：组别：等第：一、中考目标：1、知道动能、势能和机械能，了解动能和势能的相互转化；2、了解内能和热量，能从能量转化的角度认识燃料的热值；3、了解比热容，能用比热容解释简单的现象，了解热机的工作原理。
二、概念复习1．一个物体能够，这个物体就具有能量。
2．物体因为叫做动能．物体的动能大小与和有关，越大，越大，物体具有的动能就越大。
3．物体由于叫弹性势能，物体由于叫做重力势能，和统称为势能。
4．重力势能的大小与和有关，越大，越高，重力势能越大；弹性势能的大小与有关，在一定限度内，越大，形变物体的弹性势能就越大。
5．和统称为机械能，动能和势能之间可以发生，都是不同形式的机械能。
6．物体内的分子是，所以分子具有动能，分子间存在，所以分子具有势能，物理学中，我们把物体内所有分子和的总和叫做物体的。
7．热传递是的一种方式，只要两物体间，就会发生，当时，热传递停止。
8．改变物体内能的方法有和，它们在改变物体的内能上是（等效/不等效）。
9．我们把叫做热量，用符号表示。
热传递过程中吸热的公式，放热的公式。
10．热机是的装置。
热机工作时，活塞在汽缸内做往复运动，活塞从汽缸一端运动到另一端叫做一个冲程，常见的汽油机有几个冲程，分别是、、、，完成这四个冲程为一个工作循环，在一个循环中只有冲程是燃气对外做功的过程，能转化成能；在压缩冲程中能转化成能；汽油机完成一个工作循环时，曲轴旋转，活塞往复。
11．叫做这种燃料的热值，热值是燃料的一种特性，不同的燃料热值一般；燃料完全燃烧是放出的热量公式：。
三．例题精讲例1．学生在做模拟“蹦极”的小实验（如图所示）。
一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在a点，b点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a 点自由下落所能到达的最低点。
在小石块从a点到c点运动的过程中，以下说法正确的是（）Ａ.小石块动能一直在增加Ｂ．小石块减少的重力势能全部转化为动能Ｃ．小石块经过b点时，橡皮筋具有弹性势能Ｄ．小石块到达c点时，动能为零例2．如图是研究小球动能与小球的质量和速度关系的实验装置示意图。
《机械能与内能》复习教学设计
12《机械能和内能》复习教学设计【学习目标】1．能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。
能用实例说明机械能和其它形式的能的转化。
2．了解内能的概念。
能简单描述温度与内能的关系。
3．从能量转化的角度认识燃料的热值，了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
4.了解热量的概念。
5.通过实验，了解比热容的概念。
尝试用比热容解释简单的自然现象。
【学习重点】机械能、内能与生活的联系。
【学习难点】用内能、比热容、热平衡的观点解决实际问题。
【教学方法】反馈法、小组学习法、互助互学、归纳法、比较法项目教师活动学生活动设计意图问题引入播放视频“火箭发射”，问：此过程中伴随着哪些能量的转化？学生互问互答，互相补充。
通过视频激发兴趣，回顾本章知识。
你能利用合适的方法整理本章的知识吗？你能说出本章我们一起学习过了哪些知识？学习整理知识后，投影展示。
温故知新整理知识1、独立完成《导学案》中“考点一”的1-5题。
2、独立完成《导学案》中“考点二”的6-13题。
1、学生用5min的时间独立完成1-5题后展示；2、学生独立完成6-13题，5min后展示。
（小组讨论，互相补充，构建知识体系。
重点要找到有疑惑的部分。
）作为九年级的同学，自主先学的重要性不言而喻，的疑再讨论交流，这样的交流才有成效，才能取长补短，形成合作、竞争的学习气氛。
拓展延展发展能力独立完成《导学案》第二环节. 回忆讨论，互相补充，利用相关知识解决问题。
小组代表回答展示。
培养学生的阅读分析能力，逻辑思维能力。
当堂检测人人达标批改评价，当堂反馈，学生质疑，解决问题。
学生完成《导学案》中“当堂检测”中的题目。
10 min后当堂批改。
回忆讨论，互相补充，利用相关知识解决问题。
让学生巩固所学的知识，强化练习，加深对公式的理解，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
课堂小结你有什么收获与问题？学生讨论构建知识体系教后反思。
机械能和内能复习教案
“机械能和内能”复习一、教学目标1.进一步加深理解动能、重力势能、弹性势能、机械能的含义，并能列举实例说明物体具有何种形式机械能以及能量之间相互转化的情况.2.了解内能的概念，能简单描述内能、温度、热量之间的关系.3.知道改变物体内能的两种方式和对应的能量转化或转移的过程.4.知道热机的工作原理和汽油机的工作过程.5.了解比热容概念，会用比热容实行热量计算.6.知道燃料的热值，会实行燃料燃烧放热的简单计算.7.引导学生注重实验设计的方法，培养自主学习水平和分析问题水平.二、重点、难点重点：（1）决定动能、重力势能、弹性势能大小的因素的使用.（2）联系实际判断动能和势能的变化，理解动能、势能相互转化的现象.（3）知道改变物体内能的两种方式和对应的能量转化或转移的过程.（4）知道热机的工作原理和汽油机的工作过程.（5）会用比热容计算式和热值计算式实行热量的计算.难点：弄清机械能与内能、内能与热量、内能与温度、能量与功的关系(1)实验过程如何体验和理解实验研究的方法.(2)将物理知识应用的生活实践，解决实际问题.三、设计思想复习课不是对旧知识的简单重复，而是使学生在对所学知识实行全面系统再理解过程中，体会到新角度、新方法，拓宽思维，知识结构和认知水平达到新的水平.本章涵盖的知识多，抽象概念多，引导学生把握内容的逻辑联系和发展线索，建构知识框架是复习课的重要内容.本章知识与实际联系较多，复习过程从实例入手，深入理解物理知识与生活、社会的联系，提升使用知识解决实际问题的水平.通过使用多媒体视频、动画的播放或实际操作，再现实验的过程，引导学生思考、理解、掌握科学的探究方法.四、教学资源斜面、小球、木块、单摆、滚摆。
多媒体课件：PPT、课件动画素材、课件图片素材.五、教学过程问题 3 如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平画上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：（1）设计本实验的目的是研究__________．（2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了_______________（3）此实验得出的结论是_____________例题一请分析以下两个相关能量的问题(1)“强弩之末势不能穿鲁缟者也”。
《机械能和内能》总复习教案doc
5．了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系.了解热量的概念.
6．从能量转化的角度认识燃料的热值.
7．了解热机的工作原理，了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义.
8．通过实验了解比热容的概念，尝试用比热容解释简单的自然现象.
质量
速度
质量和举高的高度
控制变量
木桩陷入沙中的深度
弹性形变的大小、材料
任何一个物体都具有内能
扩散现象
做功和热传递
记住水的比热容
4.2×103J/(kg·℃)
内能转化为机械能
机械能转化为内能
复习
练习
教学
后记
四、热值：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量
1．单位：J/kg
2．公式：Q放= mq
[例]中考指导书P86例3、例4、例5
（复习练习）中考指导书P886、7、8、9、10、11、12、14、17、18、19、20、21、22、24
机械能、内能、电能、太阳能、化学能……
质量和速度
控制变量
小车推动木块移动距离的远近
扩散的快慢又说明了什么？
1．内能与温度有关，温度升高内能增大
改变内能的两种方法是？
2．热传递：
(1)产生条件：存在温度差
(2)实质：内能的转移
(3)热量：物体在热传递过程中，转移的能量的多少.
热传递过程中：
低温物体：吸收热量，温度升高，内能增加.
高温物体：放出热量，温度降低。内能减少.
计算公式：Q = cm△t
(3)温度升高（或降低）及升高了（或降低了）指的是温度的变化，而升高到（或降低到）指的是末温.
《第十二章 机械能和内能》(第一课时)复习教学案 2023年中考物理一轮复习
《第十二章机械能和内能》（第一课时）复习教学案一、知识回顾：1.一个物体如果能够对_________________就表明这个物体具有能量.一个物体能够越多，它具有的能量就。
能量的单位是_________。
2.物体由于________而具有的能叫作动能.动能大小的影响因素：、。
物体的________质量越大,________速度越大,它具有的动能就越大.3.物体由于发生___________而具有的能量叫弹性势能.4.物体由于被________而具有的能量叫作重力势能,重力势能大小的影响因素：、。
物体的____________越大,____________越高,物体所具有的重力势能越大.5.物体的________和________统称为机械能.动能和势能是可以___________的,在动能和势能相互转化的过程中,如果存在摩擦等阻力,机械能的总量会不断________.二、典型例题：【例题1】扬州城区的高层建筑越来越多，但高空抛物却存在巨大的安全隐患，因为高处的物体具有较大的（）A．弹性势能 B．重力势能 C．体积 D．阻力【例题2】如图所示将一个小球用细线栓起来，把该小球拉到一定的高度，然后放手让小球从A点自由运动，忽略一切阻力作用的情况下，小球从“O”到“B”的过程中，能转化为能；可是在实际生活中，由于空气阻力的存在，小球的摆动幅度将越来越 (大/小)，小球的机械能不断减小/不断增加/不变)。
【例题3】现代衣业利用喷药无人机喷酒农药，安全又高效，如图所示，喷药无人机在农田上方沿水平方向匀速飞行，同时均匀喷酒农药。
此过程中，喷药无人机的（）A．动能减小、重力势能减小 B．动能减小、重力势能不变C．动能不变、重力势能减小 D．动能不变、重力势能不变【例题4】如图甲所示，小球从竖直放置的弹簧上方一定高度处由静止开始下落，从a处开始接触弹簧，压缩至c处时弹簧最短．从a至c处的过程中，小球在b处速度最大．小球的速度v和弹簧被压缩的长度△L之间的关系如乙图所示．不计空气阻力，则从a至c处的过程中，下列说法中正确的是（）A．小球所受重力始终大于弹簧的弹力 B．小球的重力势能先减小后增大C．小球减少的机械能转化为弹簧的弹性势能 D．小球的动能一直减小【例题5】小江同学利用一个弹珠、三根材料和厚度相同、长宽不同的橡皮条，探究“橡皮条的弹性势能与长度、宽度的关系．”他依次将橡皮条固定在弹弓上，如图所示，在弹性范围内，拉伸相同的伸长量，将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去，测得弹射的水平距离，数据如下表，请回答以下问题：次数橡皮条橡皮条宽/cm 橡皮条长/cm 弹射的水平距离/m1 a 0.50 20.00 10.102 b 0.50 30.00 8.203 c 1.00 20.00 14.00（1）实验中，是通过比较来间接反映橡皮条的弹性势能大小；（2）比较第1次和第2次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能与橡皮条的有关；（3）比较低1次和第3次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能还与橡皮条的有关；（4）用同种材料同厚度的橡皮条，拉伸相同的伸长量，弹性势能最大的橡皮条是A.窄面长的B.宽面长的C.窄面短的D.宽面短的．《第十二章机械能和内能》巩固练习11、下列物体在运动过程中，动能转化为势能的是（）A.汽车沿斜坡向下运动B.汽车在水平公路上匀速行驶C.投篮时，篮球向下运动过程中D.荡秋千时，秋千上升过程中2、改革开放以来，我国的航天事业得到了空前的发展，并取得了举世瞩目的成就．我国神舟号飞船返回舱减速降落的情景．返回舱在此过程中（）A．动能减小，重力势能减小 B．动能增大，重力势能增大C．动能不变，重力势能减小 D．动能减小，重力势能不变3、用细线将小球系好后，固定在天花板上，做成一个摆。
2023年中考物理一轮复习导学案第12章机械能和内能
文档2023年中考物理一轮复习导学案第12章机械能和内能一、教学内容1. 机械能的概念、分类（动能、势能、机械能）及影响因素。
2. 内能的概念、分类（分子动能、分子势能）及影响因素。
3. 机械能与内能的相互转化，如摩擦生热、压缩空气等。
4. 能量守恒定律：能量不能创造也不能消灭，只能从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量不变。
二、教学目标1. 理解机械能和内能的概念，掌握它们的分类、相互转化及其应用。
2. 掌握能量守恒定律，并能够运用到实际问题中。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的物理思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：机械能与内能的相互转化，能量守恒定律的应用。
2. 教学重点：机械能和内能的概念、分类、影响因素。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验器材（如滑轮组、小车、重物、气球等）。
2. 学具：学生实验器材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个简单的实验，如滑轮组提升重物，引导学生思考机械能的概念。
2. 讲解：讲解机械能的分类（动能、势能、机械能）及其影响因素，并通过实例进行说明。
3. 实验：安排学生进行实验，如滑轮组实验，让学生亲身体验并理解机械能的概念。
4. 讨论：引导学生思考机械能与内能的关系，讨论机械能与内能的相互转化现象。
5. 讲解：讲解能量守恒定律的内容，并通过实例进行说明。
6. 应用：安排学生进行实际问题分析，如摩擦生热、压缩空气等，让学生运用能量守恒定律解决问题。
六、板书设计板书设计要清晰、简洁，突出本章的重点内容，包括机械能和内能的定义、分类、相互转化及其应用，能量守恒定律。
七、作业设计1. 题目：计算一个物体在斜面上下滑过程中机械能的变化。
答案：物体在斜面上下滑过程中，重力势能减小，动能增加，机械能守恒。
2. 题目：一个压缩空气的实验，解释为什么空气温度会升高。
答案：压缩空气时，外界对空气做功，将机械能转化为内能，导致空气温度升高。
【2019最新】中考物理一轮复习 第十二章《机械能和内能》导学案(无答案)word版
【2019最新】中考物理一轮复习 第十二章《机械能和内能》导学案（无答案）word 版十二章《机械能和内能》复习（一）一、【复习目标】1.通过具体实例解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单的物理现象.2.理解影响动能和重力势能大小因素的实验细节.3.知道热机的工作原理.了解四冲程汽油机的基本结构及其工作过程.4.能从能量转化的角度认识燃料的热值，会进行燃料燃烧放热的简单计算.二、【重点难点】重点：动能和重力势能的大小与哪些因素有关；燃料燃烧放热的简单计算。
难点：通过实验探究动能和重力势能的大小与哪些因素有关。
三、【知识梳理】四、【学习过程】【典型例题】例1：如图是探究动能大小与哪些因素有关的实验.（m 铜>m 钢）（1）实验中你通过以观察 知道小球的动能的大小.图中小球的动能最大.（2）实验中如何使得铜球和钢球滚到水平面速度相同？．（3）图甲和丙，探究动能与的关系，实验结论为.（4）用来研究超载安全隐患时，我们应选择两个图所示实验进行比较．实验结论为.例2：如图，一木块沿光滑斜面下滑，则木块在下滑过程中，下列说法错误的是（ ）A .只受到重力和斜面的支持力B .木块的重力势能转化为动能C .木块的重力势能转化为内能D .木块的机械能保持不变例3：天然气的热值为q=7.0×107J/m 3，用天然气热水器烧水，请计算：（1）0.6m 3天然气完全燃烧放出的热量Q 放.（2）若这些热量被200kg 、20℃的水吸收，使水的温度升高到50℃，请计算水实际吸收的热量.（3）请计算该天然气热水器的效率.五、【当堂反馈】1.跳伞运动员从空中匀速下落，人和伞的（）A.动能增加，重力势能减少，机械能不变B.动能不变，重力势能减少，机械能减少C.动能减少，重力势能增加，机械能增加D.动能不变，重力势能不变，机械能不变2.如图所示，小明从滑梯上下滑的过程中，下列说法中正确的是（）A.重力势能减少，动能增加B.重力势能增加，动能减少C.重力势能增加，动能不变D.重力势能减少，动能不变3.无烟煤的热值是3.4×107J/Kg，表示的意义是.如要获得1.7×108J的热量，需要完全燃烧Kg无烟煤.4.如图，让钢珠从斜面上自静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上的相同木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远，回答以下问题：(1)设计本实验的目的是研究_______；(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为________；(3)此实验得出的结论是_______；5.跳伞运动员在跳伞时要经历两个过程：第一个过程即伞未张开，他下落的速度会越来越快，此时它所具有的动能 ________，势能_______；第二个过程：即伞张开后，他会匀速下落，则此过程中动能________，势能__________，机械能总量_________.(填“变大”、“变小”或“不变”)6.无烟煤的热值是3.4×107J/Kg，20g无烟煤充分燃烧时可放出多少热量？若这些热量中的80%被2Kg的水吸收，在1标准大气压下，可以使水温度从30℃升高到多少摄氏度？六、【课后巩固】中考指导书：复习练习一第十二章《机械能和内能》复习（二）一、【复习目标】1.能描述热量、温度与内能之间的关系.2.知道做功和热传递是改变物体内能的两种方式.3.了解比热是物质的一种特性，理解水比热容物理意义.4.会进行关于物体吸、放热的简单计算，进一步巩固关于热效率的计算.二、【重点难点】重点：关于物体吸、放热的简单计算及热效率的计算。
机械能和内能复习教学设计
徐州三十五中九年级物理导学案第十二章机械能和内能(一) 复习【学习目标】1、了解能量地概念，知道机械能地单位，通过实例认识机械能；2、知道动能、弹性势能、重力势能地概念和决定因素；3、认识并理解动能和势能地转化过程，能解释一些动能、势能之间相互转化地物理现象【重点难点】1、动能、弹性势能、重力势能地概念和决定因素；2、运用“控制变量法”进行实验设计. 【课前预习】一、能量地概念1、一个物体如果______ 对另一个物体________ ，这个物体就具有能量•2、能量地单位是•二、动能1、____________________________________________ 叫做动能•一切运动地物体都具有 ________ 能.2、决定动能大小地因素：动能大小与 _______________ 、______________ 有关•三、重力势能1、_________________________________________________ 叫做重力势能.2、决定重力势能大小地因素：重力势能大小与 __________________ 、________________ 有关•四、弹性势能1、_________________________________________________ 叫做弹性势能•2、决定弹性势能大小地因素：弹性势能大小与 ______________________________ 有关•五、机械能1、定义：严动能统称为机械能•2、机械能Y"弹性势能〔势能v［重力势能3、一个物体可以同时具有动能和势能「上升过程：动能变，重力势能变，能转化为台匕冃匕4、机械能地转化J1下降过程：动能变，重力势能变，能转化为台匕匕匕5、机械能守恒地条件H. 是【合作探究】1、说明下列物体具有哪种形式地机械能：(1)挂在屋顶上地电灯具有________________________________(2)水平公路上行驶地汽车具有____________________________(3)被拉开地弹簧门具有___________________________________ ；(4)空中飞行地小鸟具有__________________________________ ；(5)正在上坡地汽车具有__________________ •_______________2、(四川雅安)2009年3月1日16时13分10秒,嫦娥一号卫星在北京航天飞行控制中心科技人员地精确控制下，准确击落于月球丰富海区域•在嫦娥一号卫星撞向月球地过程中，其动能不断, 势能不断，其机械能地总量( 选填“增加”、“减少”或“不变”)•3、小红猜想动能地大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示地实验，探究动能地大小与哪些因素有关•①乙图中让不同质量地两个小球从同一高度滚下地目地是两球到达水平面时，具有相同地•②选用图甲探究地是动能与 _____________ 地关系，理由是：两球________________ 相等；得出地结论是： ___________________________________________ • __________________________________________③ _____________________________ 选用图乙探究地是动能与____________________________________ 地关系，得出地结论是：______________④物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，—■是____________ 法；二是转换法，就是用______________________ 来表示小球动能地大小•4、了解到“重力势能”知识地小东同学，想用身边地器材(铅球)，来探究影响重力势能大小地因素，其探究程序如下：(1)猜想：影响重力势能大小地因素可能有：a、重力势能大小可能与物体地质量有关；b、重力势能大小可能与物体地高度有关⑵ 实验提供地实心铅球有2kg、2kg、3kg各一个，细沙(足够多)、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：A、将适量地沙子放进大纸盒里拨平；B、取质量为_______________ 地铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑地深度进行比较；C、取质量为_______________ 地铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑地深度进行比较•(3)通过对该实验地探究，B步骤得到地结论是：重力势能跟__________________________ 有关；C步骤得出地结论是：重力势能跟______________________ 有关•【课堂反馈】1、(四川遂宁)“嫦娥一号”靠近月球后，点燃发动机，向运动前方喷出火焰，进行太空刹车减速，下列说法正确地是( )A、刹车过程中,受到地是平衡力B、刹车过程中，其动能在增大C、刹车过程中，说明力可以改变物体地运动状态（1）当要研究地物理量不易直接测量时，都要想办法把它们地大小间接表示出来2、下列加点地物体中，具有弹性势能地是（A、弓开如满月 B 、箭去似流星C、云来云又往 D 、蜻蜓立杆头3、“嫦娥一号”返回舱在距离地面一定高度时降地过程中（）D、刹车过程中，机械能转化为化学能A、动能不变,势能减小,机械能不变B、动能不变，势能减小，机械能减小C、动能减小，势能减小，机械能减小D、动能增大，势能减小，机械能不变），需要打开降落伞减速，以便安全着陆，在返回舱减速下甲探究摩擦力与什么因素有关如：甲实验是让木块在水平面上做4、一物体沿固定地粗糙斜面匀速下滑，物体在下滑地过程中（乙探究动能地大小与什么因素有关运动，通过读取弹簧测力计上地示数间接知道摩擦力地大小；乙实验中小球动能地大小是通过观察比较物块 B ________________________________ 反映出来地（2）当要研究地物理量与多个因素有关时，都要采用____________________ 法.如：甲实验研究摩擦力地大小与压力大小关系，就要多次改变，同时保持接触面地粗糙程度不变；乙实验研究小球动能地大小与速度地关系就要多次改变____________ 地大小，同时控制A、动能不变，势能减小，机械能不变C、动能增大，势能减小，机械能不变5、如图，小孩从滑梯上自由滑下地过程中地是（）A、机械能一定变小B、机械能一定保持不变C、重力势能一定变大B 、动能不变，势能减小，机械能减小小球地 __________ 不变.9、如图，甲是探究“动能大小与什么因素有关”地实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同高度由静止滚下，碰到同一木块上；乙是探究“阻力对物体运动地影响” 地实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同高度由静止滑下，在粗糙程度不同地水平面上运动•请回答下列问题：（1）甲实验地目地是探究钢球动能地大小与 ____________________ 地关系;实验时，通过观察_____________ ，___________ 来判断钢球动能地大小.（2）乙实验，每一次都让同一小车从斜面上相同地高度由静止滑下起始 _________ 相同；通过观察小车在粗糙程度不同地水平面上运动D、动能一定变小水平面受到 _______ 地大小.从而可以推理：如果运动地物体不受力6、玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎•老师要求同学针对这一现象【学后反思】提出一个问题•下面是四位同学地发言，其中较有价值且可探究地问题是（）A、“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬.”B、“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗？”C、“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢?D、“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面地软硬程度有什么关系？”7、如图所示地四幅图中，没有发生动能与势能相互转化地是（）匀速行驶的汽车A从高处滚下的小球C向近地点运动的卫星D8、小华总结两年来所做地物理探究实验发现:甲，其目地是使小车在水平面运动地__________ 来判断小车在不同地，它将_________ . _______徐州三十五中九年级物理导学案第十二章机械能和内能（二）复习【学习目标】1、了解内能地概念，能简单描述温度和内能地关系，了解热量地概念；2、知道做功和热传递是改变物体内能地两种方式，了解热机地工作过程；3、理解比热容和热值地概念，并会运用相关公式进行计算•【重点难点】1、内能和温度地关系；2、改变内能地方法；3、关于比热容和热值地概念及计算.【课前预习】一、内能1、___________________________________________________________________________ 叫做物体地内能一切物体都具有_______ 能•2、物体地内能大小与_________ 、 _________ 有关• 一个物体地温度升高,其内能一定3、扩散现象表明_________________________ . _________________________ “炒菜比腌菜进味快”表明3、能量转化关系：压缩冲程中， _______ 能转化为 ______ 能；做功冲程中，______ 能转化为_______ 能•【合作探究】1、（09包头）某同学学习了燃料热值后，设计了一个实验来探究煤油和菜籽油地热值大小关系•他实验时组装了如图所示地两套规格完全相同地装置（1）在安装、调整实验器材时，科学合理地顺序是（甲图中）：先调整固定 ________ 地位置，再调整固定 _______ 地位置（选填“ A”或“ B”）.（2）为保证实验结论地可靠，实验时应控制两套装置中相同地量有加热时间和水地_______ 、_____ •（3）通过表中记录地数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热传值较大地是________ •（4）该同学实验前用天平测出了烧杯中水地质量及两油灯中燃料地质量，并记录地数据、利用公式Q吸=cm （t-t o）计算出了水吸收地热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油地热值么？2、（2010徐州）氢气地热值为14.3 X 107j/kg,完全燃烧0.1kg氢气可以放出J 地热量，这二、改变物体内能地两种方式1、改变物体内能地方式有______ 和, 前者实质是, 后者实质是________ •2、_______________________________________________________ 叫做热量.热量地单位是3、热传递地条件是________ . ________ 在热传递过程中,高温物体_________ 热量,温度_________ ;低温物体_______ 热量,温度•4、对物体做功, _______________________________ ；物体对外做功, ______________ . _____________三、比热容及热量地计算1、____________________________________________________________________ 叫做这种物质地比热容. 比热容地单位是________ . _______ 比热容是物质地一种________ •2、水地比热容是________ , ________ 表示___________________________ •_______________________ “水地比热容大”这一性质地应用是______________________________ •_____________________________3、当其他条件一定时，吸热升温较快地物质比热容较•4、物质在热传递过程中吸收或放出热量地计算公式：_____________ •_____________四、燃料地热值1、______________________________________________________________ 叫做这种燃料地热值•热值地单位是热值是燃料地一种2、能量转化；燃料燃烧是将 ________ 能转化为_______ 能•3、燃料完全燃烧放热地计算公式： _____________ • _________五、热机1、原理：热机是将______ 能转化为______ 能地机器•2、四冲程汽油机地一个工作循环由__________ 、__________ 、 __________ 、__________ 四个冲程组成•每个工作循环中，活塞往复_______次,曲轴转动_______ 圈,对外做功 _____ 次.些热量可以使100kg水温度从20C升高到 ____________ C •作为燃料,氢气燃烧后地生成物仅为水，和煤炭相比具有_________ 地特点•［水地比热容为4・2 X 103J/（kg 「C ）］3、小洪同学家原来用液化石油气烧水，每天约用60C地热水100kg・她参加“探究性学习”活动后在老师指导和同学帮助下，制作了一台简易地太阳能热水器•（1）若这台热水器夏天平均每天可将100kg地水从20 C加热到60C ,这些水吸收地热量为多少？（2）若液化石油气燃烧放出地热量有70%被水吸收，她家改用太阳能热水器后，平均每天可节约液化石油气多少千克？（液化石油气地热值为8・0 X 107J/kg ）（3）请你说出使用太阳能热水器地优点.（至少说出两点），并每隔1分钟记录了杯中水地温度（见右表）加箱的时闾/en0123 4 电 5 | fi甲杯水温厂C2527£93238乙杯水温FC2526*272S293031•你认为他地计算结果可靠吗？______________ ,为什3、汽油机是由四个冲程不断循环而工作地4、家用电器中大功率电子元件在工作时会产生较多 地热量，为了尽快散热，通常在大功率元件上安装金 属散热片，下表是四种金属材料地比热容 ，选作散热片最好地材料是（）A 、铝B 、铁C 、锌D 、铅 5、 下列说法中正确地是（）A 、 一桶水地比热容比一杯水地比热容大B 、 水壶里地水烧开时，水蒸气把壶盖顶起，是机械能转化为内能C 、 用锯条锯木板时，锯条发热，锯条地内能增加D 、温度高地物体，内能一定大6、 由于水地比热容比沙石或干泥土地比热容大，所以在沿海地区陆地表面地气温比海面地气温昼夜变化显著•因此（ ）【课堂反馈】1、下列说法正确地是（ ） A 、物体地内能就是物体内所有分子之间地势能 B 、 物体地内能就是物体内所有分子无规则运动地动能 C 、 物体温度一旦降到 0C ,那么物体地内能就变成零 D 、 温度越高，扩散现象就越明显 地点 麻章城顋 赤坟 寸金桥 廉江城顋 龙葆天 遂溪 霞山 吉兆灣 馀闻 雷州 居民区 商业区 公园 居民区农村 市中右 海谊 农村 西湖公囲气温（36.1 37.2 34 35.5 32.8 33.5 37 32.5 34.2 34.52、下列四幅图片中，属于利用做功地途径改变物体内能地是（ A被子晒得暖和和B打孔钻头很烫)D铁锅热得烫手（1） 气温最低地区域是 ______ ;解析该区域气温低地主要原因 ___________________________________ ; （2） 质量为10kg 地水在太阳光地照射下，温度升高了 5 C ，水吸收地热量是 __— =_J ，这是通过方式改变水地内能；（3） 从文章中获取经验，请你为徐州市“创模”献计献策 ，提出两种降低市中心环境气温地办法： ① _________________________________________ :② _______________________ . _____________________ 【学后反思】物质 比热容c/[J/( kg ・°C)]铝 0.88 x 103 铁 0.46 X 103:锌 30.39X 10 铅3 0.13X 10,表示内能转化为机械能地冲程是（A BCDA、白天地海风多是从陆地吹向海面，夜晚地海风多是从海面吹向陆地B、白天地海风多是从海面吹向陆地，夜晚地海风多是从陆地吹向海面C、白天和夜晚地海风多是从陆地吹向海面D、白天和夜晚地海风多是从海面吹向陆地8、湛江市正在创建国家环境保护模范城市，小明家住市中心，他担心奶奶寂寞，想奶奶与他同住，但奶奶嫌城市夏天太热而不愿住，这激发了小明探究城乡温差原因地兴趣•暑假地某一天，他请学校兴趣小组地同学分别到选定地点，于中午同一时刻测出测试点地气温，如下表：。
机械能和内能复习教学设计
徐州三十五中九年级物理导学案第十二章机械能和内能(一) 复习【学习目标】1、了解能量地概念,知道机械能地单位,通过实例认识机械能；2、知道动能、弹性势能、重力势能地概念和决定因素；3、认识并理解动能和势能地转化过程,能解释一些动能、势能之间相互转化地物理现象.【重点难点】1、动能、弹性势能、重力势能地概念和决定因素；2、运用“控制变量法”进行实验设计. 【课前预习】一、能量地概念1、一个物体如果对另一个物体,这个物体就具有能量.2、能量地单位是 .二、动能1、叫做动能.一切运动地物体都具有能.2、决定动能大小地因素：动能大小与、有关.三、重力势能1、叫做重力势能.2、决定重力势能大小地因素：重力势能大小与、有关.四、弹性势能1、叫做弹性势能.2、决定弹性势能大小地因素：弹性势能大小与有关.五、机械能1、定义：统称为机械能.动能2、机械能弹性势能势能重力势能3、一个物体可以同时具有动能和势能.上升过程：动能变 ,重力势能变 , 能转化为能.4、机械能地转化下降过程：动能变 ,重力势能变 , 能转化为能.5、机械能守恒地条件是 .【合作探究】1、说明下列物体具有哪种形式地机械能：(1)挂在屋顶上地电灯具有；(2)水平公路上行驶地汽车具有；(3)被拉开地弹簧门具有；(4)空中飞行地小鸟具有；(5)正在上坡地汽车具有 .2、（四川雅安）2009年3月1日16时13分10秒,嫦娥一号卫星在北京航天飞行控制中心科技人员地精确控制下,准确击落于月球丰富海区域.在嫦娥一号卫星撞向月球地过程中,其动能不断 ,势能不断 ,其机械能地总量 (选填“增加”、“减少”或“不变”).3、小红猜想动能地大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示地实验,探究动能地大小与哪些因素有关.①乙图中让不同质量地两个小球从同一高度滚下地目地是两球到达水平面时,具有相同地 .②选用图甲探究地是动能与地关系,理由是：两球相等；得出地结论是： . ③选用图乙探究地是动能与地关系,得出地结论是：.④物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法,一是法；二是转换法,就是用来表示小球动能地大小.4、了解到“重力势能”知识地小东同学,想用身边地器材（铅球）,来探究影响重力势能大小地因素,其探究程序如下：(1) 猜想：影响重力势能大小地因素可能有：a、重力势能大小可能与物体地质量有关；b、重力势能大小可能与物体地高度有关(2) 实验提供地实心铅球有2kg、2kg、3kg各一个,细沙(足够多)、刻度尺、两个相同大纸盒,请你利用上述器材,帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：A、将适量地沙子放进大纸盒里拨平；B、取质量为_______________地铅球各一个,将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手,用刻度尺量出铅球所砸沙坑地深度进行比较；C、取质量为_______________地铅球各一个,将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手,用刻度尺量出铅球所砸沙坑地深度进行比较.(3) 通过对该实验地探究,B步骤得到地结论是：重力势能跟__________________有关；C步骤得出地结论是：重力势能跟___________________有关.【课堂反馈】1、（四川遂宁）“嫦娥一号”靠近月球后,点燃发动机,向运动前方喷出火焰,进行太空刹车减速,下列说法正确地是（）A、刹车过程中,受到地是平衡力B、刹车过程中,其动能在增大C、刹车过程中,说明力可以改变物体地运动状态D、刹车过程中,机械能转化为化学能2、下列加点地物体中,具有弹性势能地是（）A、弓开如满月B、箭去似流星C、云来云又往D、蜻蜓立杆头3、“嫦娥一号”返回舱在距离地面一定高度时,需要打开降落伞减速,以便安全着陆,在返回舱减速下降地过程中（）A、动能不变,势能减小,机械能不变B、动能不变,势能减小,机械能减小C、动能减小,势能减小,机械能减小D、动能增大,势能减小,机械能不变4、一物体沿固定地粗糙斜面匀速下滑,物体在下滑地过程中（）A、动能不变,势能减小,机械能不变B、动能不变,势能减小,机械能减小C、动能增大,势能减小,机械能不变D、动能增大,势能减小,机械能减小5、如图,小孩从滑梯上自由滑下地过程中,臀部有灼热地感觉,下列说法正确地是（）A、机械能一定变小B、机械能一定保持不变C、重力势能一定变大D、动能一定变小6、玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎,而掉到沙坑里却不容易破碎.老师要求同学针对这一现象,提出一个问题.下面是四位同学地发言,其中较有价值且可探究地问题是（）A、“玻璃杯掉到水泥地上会破碎,是因为地面比较硬.”B、“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗？”C、“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎,而掉到沙坑里却不容易破碎呢？”D、“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面地软硬程度有什么关系？”7、如图所示地四幅图中,没有发生动能与势能相互转化地是（）8、小华总结两年来所做地物理探究实验发现：（1）当要研究地物理量不易直接测量时,都要想办法把它们地大小间接表示出来.甲探究摩擦力与什么因素有关乙探究动能地大小与什么因素有关如：甲实验是让木块在水平面上做运动,通过读取弹簧测力计上地示数间接知道摩擦力地大小；乙实验中小球动能地大小是通过观察比较物块B 反映出来地. （2）当要研究地物理量与多个因素有关时,都要采用法.如：甲实验研究摩擦力地大小与压力大小关系,就要多次改变 ,同时保持接触面地粗糙程度不变；乙实验研究小球动能地大小与速度地关系就要多次改变地大小,同时控制小球地不变.9、如图,甲是探究“动能大小与什么因素有关”地实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同高度由静止滚下,碰到同一木块上；乙是探究“阻力对物体运动地影响”地实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同高度由静止滑下,在粗糙程度不同地水平面上运动.请回答下列问题：（1）甲实验地目地是探究钢球动能地大小与地关系；实验时,通过观察 ,来判断钢球动能地大小.（2）乙实验,每一次都让同一小车从斜面上相同地高度由静止滑下,其目地是使小车在水平面运动地起始相同；通过观察小车在粗糙程度不同地水平面上运动来判断小车在不同地水平面受到地大小.从而可以推理：如果运动地物体不受力,它将 .【学后反思】匀速行驶的汽车A 上升的滚摆B从高处滚下的小球C向近地点运动的卫星D远地点近地点卫星徐州三十五中九年级物理导学案第十二章机械能和内能(二) 复习【学习目标】1、了解内能地概念,能简单描述温度和内能地关系,了解热量地概念；2、知道做功和热传递是改变物体内能地两种方式,了解热机地工作过程；3、理解比热容和热值地概念,并会运用相关公式进行计算.【重点难点】1、内能和温度地关系；2、改变内能地方法；3、关于比热容和热值地概念及计算.【课前预习】一、内能1、叫做物体地内能.一切物体都具有能.2、物体地内能大小与、有关.一个物体地温度升高,其内能一定 .3、扩散现象表明 .“炒菜比腌菜进味快”表明 .二、改变物体内能地两种方式1、改变物体内能地方式有和 ,前者实质是 ,后者实质是 .2、叫做热量.热量地单位是 .3、热传递地条件是 .在热传递过程中,高温物体热量,温度；低温物体热量,温度 .4、对物体做功, ；物体对外做功, .三、比热容及热量地计算1、叫做这种物质地比热容. 比热容地单位是 .比热容是物质地一种 .2、水地比热容是 ,表示 . “水地比热容大”这一性质地应用是 .3、当其他条件一定时,吸热升温较快地物质比热容较 .4、物质在热传递过程中吸收或放出热量地计算公式： .四、燃料地热值1、叫做这种燃料地热值.热值地单位是 .热值是燃料地一种 .2、能量转化；燃料燃烧是将能转化为能.3、燃料完全燃烧放热地计算公式： .五、热机1、原理：热机是将能转化为能地机器.2、四冲程汽油机地一个工作循环由、、、四个冲程组成.每个工作循环中,活塞往复次,曲轴转动圈,对外做功次.3、能量转化关系：压缩冲程中, 能转化为能；做功冲程中, 能转化为能. 【合作探究】1、（09包头）某同学学习了燃料热值后,设计了一个实验来探究煤油和菜籽油地热值大小关系.他实验时组装了如图所示地两套规格完全相同地装置,并每隔1分钟记录了杯中水地温度（见右表）. （1）在安装、调整实验器材时,科学合理地顺序是（甲图中）：先调整固定地位置,再调整固定地位置（选填“A”或“B”）.（2）为保证实验结论地可靠,实验时应控制两套装置中相同地量有加热时间和水地、.（3）通过表中记录地数据,你认为煤油和菜籽油两种燃料中,热传值较大地是.（4）该同学实验前用天平测出了烧杯中水地质量及两油灯中燃料地质量,并记录地数据、利用公式Q吸＝cm（t-t0）计算出了水吸收地热量,他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油地热值.你认为他地计算结果可靠吗？,为什么？.2、（2010徐州）氢气地热值为14.3×107J/kg,完全燃烧kg氢气可以放出 J地热量,这些热量可以使100kg水温度从20℃升高到℃.作为燃料,氢气燃烧后地生成物仅为水,和煤炭相比具有地特点.[水地比热容为4.2×103J/(kg﹒℃)]3、小洪同学家原来用液化石油气烧水,每天约用60℃地热水100kg.她参加“探究性学习”活动后,在老师指导和同学帮助下,制作了一台简易地太阳能热水器.（1）若这台热水器夏天平均每天可将100kg地水从20℃加热到60℃,这些水吸收地热量为多少？（2）若液化石油气燃烧放出地热量有70％被水吸收,她家改用太阳能热水器后,平均每天可节约液化石油气多少千克？（液化石油气地×107J/kg）（3）请你说出使用太阳能热水器地优点.（至少说出两点）【课堂反馈】1、下列说法正确地是（ ）A 、物体地内能就是物体内所有分子之间地势能B 、物体地内能就是物体内所有分子无规则运动地动能C 、物体温度一旦降到0℃,那么物体地内能就变成零D 、温度越高,扩散现象就越明显2、下列四幅图片中,属于利用做功地途径改变物体内能地是（ ）3、汽油机是由四个冲程不断循环而工作地,表示内能转化为机械能地冲程是（ ）4、家用电器中大功率电子元件在工作时会产生较多地热量,为了尽快散热,通常在大功率元件上安装金属散热片,下表是四种金属材料地比热容,选作散热片最好地材料是（ ） A 、铝 B 、铁 C 、锌 D 、铅5、下列说法中正确地是（ ）A 、一桶水地比热容比一杯水地比热容大B 、水壶里地水烧开时,水蒸气把壶盖顶起,是机械能转化为内能C 、用锯条锯木板时,锯条发热,锯条地内能增加D 、温度高地物体,内能一定大6、由于水地比热容比沙石或干泥土地比热容大,所以在沿海地区陆地表面地气温比海面地气温昼夜变化显著.因此（ ）A 、白天地海风多是从陆地吹向海面,夜晚地海风多是从海面吹向陆地B 、白天地海风多是从海面吹向陆地,夜晚地海风多是从陆地吹向海面C 、白天和夜晚地海风多是从陆地吹向海面D 、白天和夜晚地海风多是从海面吹向陆地8、湛江市正在创建国家环境保护模范城市,小明家住市中心,他担心奶奶寂寞,想奶奶与他同住,但奶奶嫌城市夏天太热而不愿住,这激发了小明探究城乡温差原因地兴趣.暑假地某一天,他请学校兴趣小组地同学分别到选定地点,于中午同一时刻测出测试点地气温,如下表：（1）气温最低地区域是 ；解析该区域气温低地主要原因 ； （2）质量为10kg 地水在太阳光地照射下,温度升高了5℃,水吸收地热量是___ _ ___J,这是通过 方式改变水地内能；（3）从文章中获取经验,请你为徐州市“创模”献计献策,提出两种降低市中心环境气温地办法： ① ；② . 【学后反思】物质 比热容c /[J/（kg ·o C ）]铝 ×103 铁 ×103锌 ×103铅 ×103A 被子晒得暖和和B 打孔钻头很烫C 用煤气烧开水D 铁锅热得烫手年月日教学活动学生活动[新课导入]师：我们已学习了重力势能、弹性势能、动能．这些不同形式的能是可以相互转化的，那么在相互转化的过程中，他们的总量是否发生变化?这节课我们就来探究这方面的问题．[新课教学]一、动能和势能的相互转化师：现在大家看这样几个例子，分析各个物体在运动过程中能量的转化情况．(投影展示教材上的实例，包括自由下落的物体、沿光滑斜面向下运动的物体、竖直上抛的物体等等，这些物体最好是具体的实物，以增加学生学习的兴趣，减小问题的抽象性)师：我们先来看自由落体运动的物体，自由落体运动是一种最简单的加速运动，在这个运动过程中能量的转化情况是怎样的?生：在自由落体运动中，物体在下落的过程中速度不断增大，动能是增加的；而随着高度的减小，物体的重力势能是减少的．师：在竖直上抛运动的过程中，能量的转化情况又是怎样的?生：竖直上抛运动可以分成两个阶段，一个是上升过程的减速阶段，一个是下落过程的加速阶段，下落过程的加速阶段能量的变化过程和自由落体运动中能量的转化过程是一样的，动能增加，重力势能减少，因为这个阶段的运动实质上就是自由落体运动．在上升过程中，物体的动能减少，重力势能增加．师：物体沿光滑斜面上滑，在运动过程中受到几个力，有几个力做功，做功的情况又是怎么样的?生：在物体沿光滑的斜面上滑时，物体受到两个力的作用，其中包括物体受到的重力和斜面对它的支持力，这两个力中重力对物体做负功，支持力的方向始终和物体运动方向垂直，所以支持力不做功．师：在竖直上抛过程中能量的转化情况是怎样的?生：在竖直上抛过程中，先是物体的动能减少，重力势能增加，然后是重力势能减少，动能增加．师：我们下面再看这样一个例子：(演示：如图5．8—1，用细线、小球、带有标尺的铁架台等做实验．把一个小球用细线悬挂起来，把小球拉到一定高度的A点，然后放开，小球在摆动过程中，重力势能和动能相互转化．我们看到，小球可以摆到跟A点等高的C点，如图5．8—1甲．如果用尺子在某一点挡住细线，小球虽然不能摆到C点，但摆到另一侧时，也能达到跟A点相同的高度，如图5．8—1乙)师：在这个小实验中，小球的受力情况如何?各个力的做功情况如何?这个小实验说明了什么问题?生：小球在摆动过程中受重力和绳的拉力作用．拉力和速度方向总垂直，对小球不做功，只有重力对小球能做功．实验证明，小球在摆动过程中重力势能和动能在不断转化．在摆动过程中，小球总能回到原来的高度．可见，重力势能和动能的总和不变．师：上面几个例子都是说明动能和重力势能之间的相互转化，那么动能和另外一个势能——弹性势能之间的关系又是什么呢?我们看下面一个演示实验．(实验演示，如图5．8—2，水平方向的弹簧振于．用弹簧振子演示动能和弹性势能的相互转化)师：在这个小实验中，小球的受力情况如何?各个力的做功情况如何?这个小实验说明了什么?(学生观察演示实验，思考问题，选出代表发表见解)生1：小球在往复运动过程中，竖直方向上受重力和杆的支持力作用，水平方向上受弹力作用．重力、支持力和速度方向总垂直，对小球不做功；只有弹簧的弹力对小球能做功．生2：实验证明，小球在往复运动过程中弹性势能和动能在不断转化．小球在往复运动过程中总能回到原来的位置，可见，弹性势能和动能的总和应该不变．师：动能和重力势能的总和或者动能和弹性势能的总和叫做什么能量?生：动能和重力势能和弹性势能的总和叫做机械能．师：上述几个例子中，系统的机械能的变化情况是怎样的?生：虽然动能不断地变化，势能也不断地变化，它们的变化应该存在一个规律，即总的机械能是不变的．(课堂训练)如图5．8—3所示，桌面高为A，质量为m的小球从离桌面高为H处自由落下，不计空气阻力，假设桌面处的重力势能为零，则小球落到地面前瞬间的机械能为…………………………………………( )A.mghB.mgHC.mg(H+h)D.mg(H—h)解析：机械能是动能和势能的总和，因为选桌面为零势舶面，所以开始时机械能为mgH，由于小球在下落过程中只受重力，所以小球在落地之前机械能守恒，即在下落过程中任意一个位置机械能都与开始时机械能相等．答案：B师：刚才这些例子只是半定量地了解机械能内部动能和势能的转化情况，要想精确地解决这个问题，还需要进一步的研究．我们得到动能和势能之间可以相互转化，那么在动能和势能的转化过程中，动能和势能的和是否真的保持不变?下面我们就来定量讨论这个问题．二、机械能守恒定律师：我们来看这样一个问题：(投影课本23页图5．8—3的问题，学生自主推导结论，老师巡视指导，及时解决学生可能遇到的困难．投影学生的推导过程，和其他学生一起点评)物体沿光滑曲面滑下，只有重力对物体做功．用我们学过的动能定理以及重力的功和重力势能的关系，推导出物体在A处的机械能和B处的机械能相等．师：这个问题应该怎样解决，结论是什么?生：推导的结果为：E k2 +E P2 =E k1 + E P1，即E1= E2．师：这个结论用文字叙述应该是什么?生：动能和重力势能可以相互转化，而总的机械能保持不变．师：这个结论的前提是什么?生：这个结论的前提是在只有重力做功的物体系统内．师：除了这样一个条件之外，在只有弹力做功的系统内，动能和弹性势能可以相互转化，而总的机械能不变．师(得出结论)：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能和弹性势能可以相互转化，总的机械能也保持不变，这就是机械能守恒定律．为了熟悉机械能守恒定律的解题步骤，我们看下面的例题．(投影展示课本23页例题，学生尝试独立解决这个问题，在解决问题中体会用机械能守恒定律解决问题的一般步骤)把一个小球用细线悬挂起来，就成为一个摆，摆长为L，最大倾角为θ．小球到达最底端的速度是多大?师：这个问题应该怎样分析?生：和刚才举的例子一样，小球在摆动过程中受到重力和细线的拉力．细线的拉力与小球的运动方向垂直，不做功，所以整个过程中只有重力做功，机械能守恒．小球在最高点只有重力势能，没有动能，计算小球在最高点和最低点的重力势能的差值，根据机械能守恒定律就能得到它在最低点的动能，从而计算出在最低点的速度．师：具体的解答过程是什么?师：通过这个题目的解答，你能够得到什么启发呢?生1：机械能守恒定律不涉及运动过程中的加速度和时间，用它来处理问题要比牛顿定律方便．生2：用机械能守恒定律解题，必须明确初末状态机械能，要分析机械能守恒的条件．师：下面大家总结一下用机械能守恒定律解决问题的一般步骤．(投影学生总结的用机械能守恒定律解题的一般步骤，组织学生讨论完善这个问题，形成共同的看法)(参考解题步骤)生：可以分为以下几步进行：1．选取研究对象——系统或物体．2．根据研究对象所经历的物理过程．进行受力、做功分析，判断机械能是否守恒．3．恰当地选取参考平面，确定研究对象在过程的初末状态时的机械能． 4．根据机械能守恒定律列方程，进行求解．师：它和动能定理解题的相同点是什么呢?生：这两个定理都可以解决变力做功问题和运动轨迹是曲线的问题．它们都关心物体初末状态的物理量．师：用动能定理和机械能守恒定律解题的不同点是什么?生：机械能守恒定律需要先判断机械能是不是守恒，而应用动能定理时要求要比机械能守恒定律条件要宽松得多．应用机械能守恒定律解决问题首先要规定零势能面，而用动能定理解决问题则不需要这一步．师：刚才同学们分析得都很好，机械能守恒定律是一个非常重要的定律，大家一定要熟练掌握它．（四）实例探究☆ 对机械能守恒定律条件的理解［例1］如图所示，下列四个选项的图中，木块均在固定的斜面上运动，其中图A 、B 、C 中的斜面是光滑的，图D 中的斜面是粗糙的，图A 、B 中的F 为木块所受的外力，方向如图中箭头所示，图A 、B 、D 中的木块向下运动，图C 中的木块向上运动。
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机械能与内能
一、选择题（选择一个正确答案，共15题，每题2分，计30分）
1．小红在学习中收集了一些与机械能有关的实例，如图1所示，其中机械能增大的是（ ）
2．中国跳水队被人们称为“梦之队”．图2是跳水运动员跳水时的情景，运动员在离开跳板
到落入水的过程中（ ）
A ．他的动能一直增大，机械能不变
B ．他的重力势能一直减小，机械能减小
C ．他的动能先减小后增大，机械能不变
D ．他的重力势能先减小后增大，机械能增大
3．体积相同的实心钢球和铝球，钢球静止在水平桌面上，铝球则在同一水平桌面上匀速运
动，由此可知 （ ）
A. 两球的势能相等
B. 两球的动能相等
C. 两球的机械能一定不等
D. 两球的机械能可能相等
4．如图3所示，轨道ABC 光滑，弹簧固定在水平轨道末端，小球从A 处由静止滚下，撞
击弹簧后又将沿水平轨道返回，接着滚上斜面。
在这整个过程中，机械能转化的情况是
（ ）
A. 重力势能→动能→重力势能
B. 动能→弹性势能→动能
C. 动能→势能→动能→势能→动能
D. 重力势能→动能→弹性势能→动能→重力势能
5．“神舟5号”载人飞船在震天的轰鸣声中腾空而起，飞向太空。
完成任务后于次日凌晨准
确降落在内蒙古中部预定地区。
返回舱进入大气层一段时间后，由于受空气阻力做匀速
运动。
返回舱匀速下降过程中 （ ）
A ．重力势能减少，动能增加，内能增加
B ．机械能减少，动能不变，内能增加
C ．重力势能减少，动能增加，内能不变
D ．机械能不变，动能不变，内能增加
6.下面说法正确的是 ( )
A ． 一切物体都具有内能 B.抛在空中的球只具有机械能，不具有内能
B ． 0℃的冰块不具有内能 D.一个物体的温度升高，它的内能不一定增加
7.在下列过程中，由于做功而使物体内能增加的是 （ ）
A. 把铁丝反复弯曲，弯曲处变热
B. 用酒精灯对烧杯中的水加热
C. 山芋在炉膛内烤熟
D. 烧开水时蒸汽将壶盖项起
8.下面关于能量转化的说法中错误的是 （ ）
A. 用砂轮磨刀时，刀的温度升高了，内能转化为机械能
B. 陨石进入大气层成为流星时，机械能转化为内能
C. 壶中的水沸腾时，壶盖不停地跳动，水蒸气的内能转化为壶盖的机械能
D. 用打气筒给车胎打气时，筒内空气的内能转移到筒上，使筒壁温度升高
9. 质量相等，初温相同的铜、铁、铝三种物质，放出相等的热量后，终温的高低是（已知c
图3 图1 图2
铝
＞c 铁＞c 铜） （ ）
A. 铜最低
B. 铁最低
C. 铝最低
D. 都相同
10.质量相等、初温相同的水和酒精，分别用两个相同的加热器加热（不计热量损失），加热
过程中温度随时间的变化如图4所示，关于a 、b 两种液体的鉴别结论正确是（ ）
A ．a 的比热大，是水
B ．a 的比热大，是酒精
C ．b 的比热大，是水
D ．b 的比热大，是酒精
11.下列说法正确的是 （ ）
A ．燃烧值大的燃料比燃烧值小的燃料完全燃烧时放出的热量多
B ．柴油机工作时，燃料燃烧每放出1焦的热量就可得到1焦的机械能
C ．热机的效率越大，它的功率就越大
D ．柴油机的效率一般比汽油机高，就是说完成相同的有用功，柴油机所用燃料完全
燃烧放出能量比汽油机少
12.“五一”黄金周，吴昊同学和爸爸妈妈一起游览花果山，在他们乘坐旅游车沿盘山公路
下山的过程中，发现司机师傅要不时地踩踏刹车踏板，当车行驶至中途还要停下来，让工作
人员用水龙头向车轮闸片部位喷水。
吴昊同学提出了以下几种看法，（ ）
①喷水的主要目的是为了降低车闸的温度，以防车闸因温度过高而损坏;②下山过程中，机
械能不变;③下山过程中，重力对汽车不做功;④刹车过程中有部分机械能转化为内能.
你认为这些看法中符合实际的是( )
A ．①②④
B ．①④
C ．①③④
D ．①②③④
13.小明家最近开通了天然气，细心的小明发现，现在烧开一锅水比过去他们家用液化气所
用的时间少了，你觉得这是由于这两种燃料具有不同的（ ）
A.质量
B.比热
C.密度
D.热值
14．关于四冲程汽油机的工作过程有以下几种说法：
①在压缩冲程中，是机械能转化为内能 ②在做功冲程中，是内能转化为机械能
③只有做功冲程是燃气对外做功 ④汽油机吸气冲程吸入的是空气和汽油混合物
以上说法中正确．．的是 ( ) A ．只有②③ B ．只有①③ C ．只有②④ D ．只有①②③④
15.在热机工作过程中的各类能量损失中 （ ）
A. 散热损失的热量最多
B. 燃料不完全燃烧带走的热量最多
C. 克服摩擦损失的能量最多
D. 废气带走的能量最多
二、填空题
16．“流星”进入大气层后速度越来越快，这是 能转化成了动能，同时它与空气摩擦
引起温度升高，这个过程中除了动能增大之外，它的 能也增大。
17.如图5所示，在试管中装些水，用软木塞塞住.加热使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲
出去.在这个过程中，酒精燃烧将 能转化为 能，并传给水和水蒸气.水蒸气
把塞子冲出时，水蒸气的 能转化为塞子的 能.此外，我们还观察到，在
木塞冲出去的同时，它的周围出现一团“白气”，这是由于水蒸气 而形成的.
18.把两块冰相互搓擦，冰会熔化，这表明通过_______方式 可以改变物体的内能；将
冰块放在温水中也能熔化，这是通过______方式改变物体的内能的，实验表明这两种方
式改变物体的内能是________。
19.行车下坡时，不蹬脚踏板速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐 ，
自行车的重力势能逐渐 ．（选填“增大”“减小”或“不变”） 图5
20．人工湖和城市绿化带均能有效地降低城市的“热岛效应”，改善城市的空气质量．试从
不同的角度说明其中的道理（说明2点）：
（1） ；
（2） ；
21.汽油机的工作过程是由吸气、压缩、__ ___ 和排气四个冲程组成的。
完全燃烧
10kg 的汽油可以放出____ _ J 的热量（汽油的热值为4.6×107J/kg ）。
而随着人们
物质生活水平逐步提高，农村的厨灶发生了革命性的变化．煤球炉、沼气灶和液化气灶等灶
具已走进家庭.液化气与煤相比,热学方面突出的优点是 ；环保方面突出
的优点是 .
三、简答题
22.观看杂技里的绷床表演时，发现演员从高处落下接触绷床时都下蹲，而上跳时又要用力
蹬绷床，说明其中包含的物理道理。
四、实验与探究题
24. 如图6所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A 、B 、C 三小球先后从
同一装置的a h 、b h 、c h 高处滚下（m A ＝m B ＜m C , h A ＝h C ＞h B ），推动
纸盒运动一段距离后静止．
(1) 在此实验中我们通过观察什么来比较各小球动能的大小？ 图6
(2)从图中可以看出A 、B 、C 三个小球刚到达水平面时， 球的动能
最大．
(3) 要研究动能与质量的关系，我们应选择 两图来进行比较．
（4）比较图A 和C ，得出的结论是： 。
25.在综合实践活动课上，王艳同学发现学校运动场地上有若干大小不等
的铅球，如图7所示，于是他想利用这些器材亲自体验一下“重力势能
的大小与哪些因素有关”。
（1）请你帮他设计应如何去做。
（2）说明该实践中怎样判断物体重力势能的大小。
图6
图
7
26.
（1）那么，完全燃烧1g 的酒精，可放出热量 J ；放出相同的热量，完全燃烧干
木柴与氢气的质量比是 。
（2）为了探究燃料燃烧时放出热量的多少是否与燃料的种类有关，某同学设计了一个探究
方案如下：
①你为小名同学在实验时所选用燃料种类应 ，质量应 （选填“相同”或“不同”）
②若燃烧放出的热量用水吸收，则实验中，除了盛水容器相同，水的质量要相等外，你认为还应注意什么？
③通过比较，可以得出燃料燃烧放出的热量与燃料的种类有关。
五、计算题
27.家庭中使用的液化石油气储存在钢罐里，钢罐顶部有一个阀门开关，罐内气压大于大气压。
石油气泄漏时易发生中毒、爆炸和火灾事故，已知石油气热值为3.5×107J/kg,烧水时，设石油气燃烧放出的热量只有60%被水吸收，问：（1）将质量为5kg，初温为20O C的水加热到100O C，需完全燃烧液体石油气多少克？（2）当发现家中钢罐内的液化石油气泄漏时，为防止事帮的发生你应采取哪些措施？
28.南京呼应“西气东输”早作谋划，预计将在三
年内用天然气将取代煤气。
表格中是某燃气热水器的
技术参数:其中“温升25℃热水产率8L/m i n”含义是：
每分钟进水8L，并可使水的温度升高25℃；“额定热
负荷16k w”表示的含义：是热水器每秒钟能够产生的最大热量是16k J
(1)热水器正常工作一分钟时水所吸收热量是多少？（水的比热容为4.2×103
J/(k g•℃).
(2)已知天然气的热值为8×107
J/m
3
,热水器每分钟消耗的天然气为26.25d m
3
,那么热水器
的效率η为多少？
(3)你认为在南京推广天然气的有益之处是什么？。