二年级数学计划

合集下载

二年级第一学期数学教学计划

二年级第一学期数学教学计划•相关推荐背景，体会乘法的意义；应用乘法解决生活中简单问题的过程，感受乘法与生活的密切联系。

2．第四单元“分一分与除法”。

结合大量“分一分”操作活动，经历除法算式的抽象过程，了解除法的现实背景，体会除法的意义；初步学会应用除法解决生活中的简单问题，感受除法与生活的密切联系，增强学好数学的信心。

3．第二单元和第七单元“乘法口诀”。

结合生活中大量存在的“一对多”的问题，探索一位数乘一位数的数值对应规律，掌握乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法。

4．第六单元“时、分、秒”。

进一步认识钟表，了解时、分、秒之间的进率，结合自己的生活经验，体验时间的长短，培养时间观念。

（二）空间与图形1．第三单元“观察物体”。

观察身边的简单物体，能辨认从正面、侧面、上面观察到的形状，发展空间观念。

2．第五单元“方向与位置”。

在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图。

（三）统计与概率1．通过调查班里同学的生日在什么季节、最喜欢哪些图书等实例，使用适当的方法收集数据，认识统计表和条形统计图，并完成相应的图表；会根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换想法。

2．通过一些操作与猜测活动，感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。

（四）实践活动本册教材的正文或习题中，至少安排了11项实践活动：1．找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，并与同伴说一说。

2．把100根小棒平均分给你们小组的小朋友，说一说可以怎么分，把分的过程记录下来。

3．找一找生活中哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说。

4．站在不同的位置看讲台，最多能看到几个面？先想一想，再看一看。

5．在操场上，辨认东、南、西、北。

6．观察夜晚的星空，你能找到北斗星吗？7．做一件你喜欢的事情，估计用了1分后停止，看谁估计的时间最接近1分。

8．唱一首歌，估计用了几分时间。

小学二年级数学计划

小学二年级数学计划(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小学二年级数学计划小学二年级数学计划(通用30篇)小学二年级数学计划篇1一、学情分析：学生在数学学习上主要存在以下问题：(1)部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；(3)学生的学习习惯还不够好，学生独立审题的能力还有待加强训练。

二年级数学上册工作计划6篇

二年级数学上册工作计划6篇二年级数学上册工作计划篇1一、学情分析：本学期全班有学生__人,其中男生__人,女生__人。

经进行寒假检测试卷分析后，本班学生上学期在口诀及知识运用等方面掌握不够扎实，主要原因是练习及反馈不够。

本学期要根据以上情况，为提高本学科成绩，应加强学生对知识的反馈训练，为提高差等生的成绩做出应有的努力。

二、教材分析：这册教材包括下面一些内容：解决问题、表内除法(一)、图形与变化、表内除(二)、万以内数的认识、克和千克的认识、万以内的加法和减法(一)、统计、找规律、总复习等。

三、教学目的要求(一)数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

3、通过对时、分、秒的教学活动，认识时间与生活的密切联系，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

(二)解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

(三)情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

5、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

6、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学措施：1、认真学习《义务教育数学课程标准》。

2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。

二年级学生数学计划

二年级学生数学计划二年级学生数学计划篇一：一、班级情况分析本学期我教二年级两个班的数学，在经过了一年半的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。

因此对这些同学，我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步让同学在思维中成功体验所获得的乐趣。

二、教学内容与教学目标本册教学内容有：第一单元有余数的除法;第二单元万以内数的认识;第三单元千米、分米、毫米的认识;第四单元万以内数的加减法(一);第五单元万以内数的加减法(二);第六单元图形与拼组;第七单元混合运算;第八单元时、分、秒的认识;第九单元统计;第十单元总复习。

(一)数与代数1、有余数的除法：⑴有余数除法的认识;⑵有余数除法的笔算2、万以内数的认识：⑴千以内数的认识;⑵万以内数的认识;⑶万以内数的大小比较，近似数;⑷估算;⑸整百、整千数的加减法，几千几百加减几百。

3、万以内数的加减法(一)：⑴百以内数的加减法口算;⑵简单的万以内数的加减法的笔算、估算;⑶稍复杂的万以内数的加减法的笔算;⑷万以内数的加减法的验算。

4、万以内加减法(二)：⑴较复杂的万以内数的加减法的笔算;⑵估算;⑶应用万以内数的加减法解决问题;⑷回顾整理。

5、混合运算：⑴两步连加、连减、加减混合运算;⑵带小括号的两步加减混合运算;⑶应用加减运算解决问题。

6、时、分、秒的认识：认识时、分、秒。

(二)、空间与图形1、千米、分米、毫米的认识：⑴认识长度单位千米、分米、毫米⑵长度单位的进率和简单的换算。

2、对称：认识对称现象。

3、图形与拼组：⑴平面图形的认识：①、长方形、正方形的特征②、五边形、六边形的初步认识;⑵图形的拼组。

二年级数学教学计划模板6篇

二年级数学教学计划模板6篇二年级数学教学计划篇1课题：分一分与除法——《分桃子》。

教学内容：教材第32、33页。

教学目标：知识目标：在“分一分”的实践活动中，使学生初步领悟除法的意义，能对数目较小的东西进行平均分。

过程目标：在活动中培养学生动手实践能力和初步的语言表达能力。

情感目标：通过动手操作，成功的进行“平均分”，使学生产生愉悦的、积极的情感体验。

教学重点：在大量的“分一分”的活动体验中，初步领悟除法的意义。

教学难点：进行“平均分”，并用语言表述分的过程。

教、学具准备：课件、小棒。

教学过程一、创设情境，明确学习主题1、激发兴趣。

以故事《做客》引入第32页主题图幻灯片演示。

出示课题“分桃子”。

师:老师知道小朋友都喜欢童话故事对不对?今天老师先给你们一个小猴的故事。

森林里住着小猴吉吉一家。

猴爸爸特别疼爱他的两个猴宝宝，他经常给猴宝宝带一些好吃的，好玩的。

一天，猴爸爸在果园里摘了8个桃子带回家。

猴宝宝可高兴了，一会就吃完了。

大猴吃了5个，小猴吃了3个。

猴弟弟可不高兴了。

小朋友，它们吃到的果子的个数是不是同样多？于是小猴就觉得特别的不公平。

小朋友怎么分这8个桃子才公平？2、提出问题。

引导学生将注意力集中在分桃子幻灯片上。

提出问题“除了把8个桃子分成这样的两份：1个和7个外，你还有别的分法吗？” 师板书第一种分法。

二、师生互动，共同探究问题1、引导学生说出自己的分法。

教师板书其它分法。

2、有这么多种分法，如果你是主人，你希望怎样分？如果你是客人呢？请说说理由。

3、教师根据学生的回答板书分法。

4、以小组为单位引导学生将分法进行归类。

请记录员记录。

教师巡视、观察，指导学生合作。

三、展示成果，评价反思1、组织学生汇报分法，说说这样分的理由。

1、2、指出这节课研究的重点：每份分得“一样多”或“同样多”的分法。

我们一块给它取一个特殊的名字。

我们把它叫做“平均分”。

四、巩固练习，提高应用能力（一）分一分1、判断下面各题是不是一定要平均分。

2024年二年级数学教学计划上册（4篇）

二年级数学教学计划上册一、学情分析：二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。

大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。

对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。

个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。

二、教材分析：本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。

表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。

第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把____个苹果平均分成____份;____人租船，每船限乘____人），从而使学生理解除法的含义。

万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。

万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。

本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。

解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。

与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。

2024年二年级数学科工作计划(三篇)

2024年二年级数学科工作计划一、学生基本情况：本班学生共计人，从上期测评情况看，学生基本能正确进行计算，部分学生分析问题，解决问题的能力有所提高，但是也存在审题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差。

二、教学内容：本册教学内容：除法、混合运算、方向与路线、生活中的大数、测量、整理与复习（一）、走进乡村、加与减（一）、认识图形、加与减（二）、整理与复习（二）、美丽的植物园、统计、总复习三、教学重点：有余数的除法、加与减、生活中的大数四、教学难点：混合运算、加与减、生活中的大数、测量五、教学目标（一）、数与代数1、第一单元“除法”是在表内除法的基础上学习有余数的除法（商是一位数）。

结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。

2、第二单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。

结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。

3、第四单元“生活中的大数”。

结合实例，使学生体会到生活中有比“百”大的数，通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计，了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。

4、第六单元“加与减（一）”，第八单元“加与减（二）”。

结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法;养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯;能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。

（二）、空间与图形1、第三单元“方向与路线”。

借助实践活动，认识八个方向;给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置;认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。

二年级数学学期教学计划5篇

二年级数学学期教学计划5篇工作打算, 可以使工作有明确的目标和详细的步骤, 可以协调大家的行动。

下面给大家共享一些关于二年级数学教学打算参考范文, 盼望对大家有协助。

二年级数学学期教学打算1一、学情分析二年级的学生, 根本上具备必须的数学意识、数学理解实力及应用数学学问解决生活中实际问题的实力;大多数学生具备良好的学习习惯, 有较强的自律性, 学习数学的踊跃性高, 爱好浓;大局部学生对计算比拟娴熟, 个别在计算速度上存在必须差异。

通过一年多的学习, 他们的学习习惯初步形成。

因此, 本学期重点要抓学习习惯的稳固, 接着造就学生“倾听”、“合作”、“沟通”等实力和习惯, 养成谨慎做作业、书写干净的良好习惯。

其次, 要使学生在获得数学根本学问和根本技能的同时, 开展数学实力, 造就创新意识和实践实力, 体会数学与生活的亲密联系, 建立学习数学和应用数学的爱好和信念。

二、教材分析(一)内容变动状况1、降低了难度。

《标准20xx》对统计与概率梁宇的学问内容进展了调整, 提出在第一学段要经验简洁的数据收集和整理过程, 了解调查、测量等收集数据程, 主要表达在第一单元和第三单元内容的改变上。

第一单元是统计的内容, 原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图, 此时此刻重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。

第三单元是图形的运动, 此时此刻只让学生直观相识轴对称图形、平移现象和旋转现象, 删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上分辨图形平移了多少格的内容。

2、完善构造体系。

主要表达在第五、六单元内容的改变上。

首先刚好支配了混合运算单元, 其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册, 这样支配更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。

(二)教学内容这一册教材包括：数据收集整理, 表内除法(一), 图形的运动, 表内除法(二), 混合运算, 有余数的除法, 万以内数的相识, 克和千克, 简洁的推理, 用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。

二年级数学制定目标及计划

二年级数学制定目标及计划一、知识点掌握对于二年级的数学，孩子需要牢固掌握以下基础知识点：1. 加法、减法、乘法和除法的基础运算。

2. 数字的认识，包括个位、十位和百位等。

3. 时钟的认识，了解时间的基本概念。

4. 形状和空间的基本概念，如正方形、长方形、圆形等。

目标：确保孩子能熟练并准确运用以上知识点。

计划：1. 每周末进行知识点回顾和小测试。

2. 利用生活中的实际场景进行知识点的实践应用。

二、计算能力计算能力是数学学习的基础，也是日常生活中必不可少的技能。

目标：提高孩子的计算速度和准确性。

计划：1. 每天安排一定时间进行口算练习。

2. 使用数学游戏或APP提高孩子的计算兴趣。

三、问题解决数学不仅仅是公式和计算，更重要的是解决实际问题的能力。

目标：培养孩子用数学思维解决实际问题。

计划：1. 在日常生活中引导孩子观察并发现可以用数学解决的问题。

2. 鼓励孩子用多种方法解决同一个问题。

四、学习习惯良好的学习习惯对学习效果有重要影响。

目标：培养孩子独立思考、自主学习的习惯。

计划：1. 鼓励孩子自己完成作业，家长不直接给答案。

2. 设立固定的学习时间和环境，避免学习时被打扰。

五、定期复习复习是巩固记忆和提高学习效果的关键。

目标：确保孩子定期回顾并巩固所学知识。

计划：1. 每周安排一次小复习，回顾本周所学。

2. 每月进行一次大复习，涵盖整个月所学内容。

六、家长配合家长在孩子的数学学习中扮演着重要角色。

目标：家长积极参与，支持孩子的学习。

计划：1. 家长定期检查孩子的作业和练习。

2. 与老师保持沟通，了解孩子在学校的学习情况。

七、评估与反馈及时了解孩子的学习情况并进行反馈是提高学习效果的关键。

目标：定期评估孩子的学习进度，并根据反馈进行调整。

计划：1. 每学期进行一次全面的学习评估。

2. 根据评估结果调整学习计划和目标。

通过以上七个方面的计划和目标，相信孩子的二年级数学学习会有明显的提升。

供参考。

二年级数学科工作计划5篇

二年级数学科工作计划5篇二年级数学科工作计划精选篇1一、学生情况分析：本年级学生48人，家长有一定辅导能力的约占50%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。

上期考试结果，及格率100%，优生率68%。

总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。

在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。

在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。

二、本期教学内容：以人教版（新课标）小学数学二年级下册为教材。

教学要求：1．认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。

知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克＝1000克。

7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。

小学数学二年级上册教学计划(5篇)

小学数学二年级上册教学计划一、学生情况分析：二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。

大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。

对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。

个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。

这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。

表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。

第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把____个苹果平均分成5份;____人租船，每船限乘____人），从而使学生理解除法的含义。

万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。

本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。

在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。

与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。

二年级数学教学计划(精选3篇)

__年二年级数学教学计划（精选3篇）二年级数学教学计划1一、教材分析（一）教学内容本册教学内容有：第一单元万以内数的认识；第二单元千米、分米、毫米的认识；第三单元万以内数的加减法（一）；第四单元图形与拼组；第五单元万以内数的加减法（二）；第六单元混合运算；第七单元统计；第八单元两、三位数乘一位数；第九单元时、分、秒的认识；第十单元图形的周长；第十一单元总复习。

（二）教学目标1、数与代数：①、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。

②、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算百以内加减法、能计算三位数的加减法、两三位乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、乘减混合运算。

结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。

③、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并进行简单的换算。

2、空间与图形：①、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。

②、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。

③、指出并测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。

3、统计与概率：①、能用合适的方法收集整理数据。

②、在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。

4、实践与综合运用：①、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。

②、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。

二、学情分析。

本班41名学生。

在经过了一年半的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参与到学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

2024二年级上册数学教学计划7篇

2024二年级上册数学教学计划7篇二年级上册数学教学计划篇1一、教材分析本册教材的教学内容有：一、乘法的初步认识；二、表内乘法（一）；三、角的初步认识；四、表内乘法（二）；五、除法的初步认识；六、方向与位置；七、表内除法；八、统计与可能性；九、混合运算；十、总复习。

重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

本册教材是青岛版义务教育课程标准试验教科书二年级上册。

教材从数与代数、空间与图形、实践与综合运用和统计这四个领域来进行设计的教学的。

教材把乘法的初步认识分出来，单独作为一个单元，更加重了学生的体验感悟，从体验生活中连加现象到体验同数连加现象，逐步引导学生体验，加大了学生的体验过程，为学生学习乘法奠定了坚实的经验基础。

教材富于童趣，渗透了生活世界和科学世界，例如：用变魔术的形式引导学生学习乘法的认识就激起了学生的学习兴趣。

学习表内乘法（二）更是从学生身边的剪纸、做沙包、折纸飞机和做中华结这些学生熟悉的制作引入学习的。

本册教材空间较大，其中的两个创新点很有特色，把同数连加的写法，写成乘法算式；用加法算乘法，改用口诀计算乘法这样计算起来就很简便。

二、教学目标1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。

2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。

3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。

4、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。

5、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。

6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。

7、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。

三、班级情况分析经过一个学年的学习，大部分学生已经初步感知了良好的学习方法，学习习惯也基本养成，但是仍需进一步的强化训练。

小学二年级数学教学计划范文6篇

小学二年级数学教学计划范文6篇小学二年级数学教学计划范文 (1)一、学生掌握知识情况:我们班共有学生58人,一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握.个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导.二、教材分析:(一) 、100以内的加法和减法<二> 本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解.(二) 、角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称. 难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识.(三) 、表内乘法<一> 表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记2—6的乘法口诀.(四) 、长度单位本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法.(五) 、数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理. 排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习.(六) 、观察物体本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程.(七) 、表内乘法<二> 本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作.(八) 、统计本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表.重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程.难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图.关键是根据实际灵活选取素材进行教学.注意调动学生的积极性,培养学生的实践能力,合作创新精神.三、教学目的要求1、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识.4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.5、初步了解统计的意义, 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题.6、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.7、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象.8、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.10、掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.小学二年级数学教学计划范文 (2)一、学生情况分析：二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。

小学二年级数学教学计划(优秀5篇)

小学二年级数学教学计划（优秀5篇）二年级数学教学计划篇一（一）教材简析本单元主要教学口算两位数加、减两位数（和在100以内），笔算几百几十加、减几百几十以及加、减法估算。

共安排了5个例题。

这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的，起着承上启下的作用。

一方面通过口算和笔算，复习了数和计算的有关知识，另一方面也为进一步学习万以内的数与计算起了铺垫作用。

口算两位数加、减两位数是前几册100以内口算的延续，是在100以内口算和笔算基础上教学的。

掌握这部分口算，不仅在实际中有用，而且是以后学习笔算的基础。

例如，一位数除多位数，试商时从被除数里减去除数和商的积，如果学生对两位数减两位数的口算比较熟悉，就能较快地判断出余数的大小以及商是否合适。

笔算几百几十加、减几百几十是新增加的内容。

是在两位数加、减两位数的基础上编排的。

学习这些内容不仅可以进一步巩固两位数加、减两位数，而且还为后面学习多位数的笔算加、减法做准备。

（二）教学目标1、使学生能够正确口算两位数加、减两位数（和在100以内），会正确计算几百几十加、减几百几十。

2、使学生能够结合具体情境，进行加、减法估算，培养估算意识。

3、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。

（三）教学重点、难点：重点：1、正确口算两位数加、减两位数。

2、会正确计算几百几十加、减几百几十。

难点：根据具体情况选择适当方法解决实际问题，体验解决问题策略的多样性。

突破方法：1、充分利用学生已有的知识经验，引导学生主动思考，在小组合作中活跃思维，掌握不同的计算方法。

2、运用生动、活泼的训练形式，使学生熟练计算方法，提高计算能力和估算能力。

（四）课时安排本单元可用7课时进行教学。

二年级数学教学计划篇二一、学生情况学生通过一个学年的数学学习，已经初步的适应了教材特点，并能有一定个性地去完成学习任务。

由于本班学生基本来自本镇各个村居，还有部分是外来民工子女，基础较弱。

二年级数学教学计划(通用6篇)

二年级数学教学计划（通用6篇）二年级数学教学计划1一、教材分析本册包括以下内容：1、有余数的除法2、时、分、秒3、认识方向、测定方向4、认识万以内的数5、分米和毫米6、两、三位时的加法和减法7、角的初步认识8、数据的收集和整理、了解你的好朋友9、期末复习。

二、班级情况分析本班大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。

也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。

对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。

通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。

三、教学目标(一)知识与技能方面1、通过把一些物体进行平均分的操作活动，体会余数产生的过程，初步理解余数的含义;探索并掌握有余数除法的求商方法，知道余数一定比除数小，会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法的式题，会用有余数除法解决简单的实际问题。

2、通过对钟面的观察，认识时间的单位：时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，并能说出钟面上所显示的时刻，初步建立时间观念，体验数学与生活的联系。

3、通过学具操作，认识1000以内的数，知道千以内的数位顺序，知道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率;会读、写千以内的数，会比较千以内数的大小;能根据数的意义口算整百数加整百数(和在1000以内)以及相应的减法，整百数加整十数以及相应的减法。

4、通过自主探索，掌握三位数加、减三位数的笔算方法，会用竖式计算和在1000以内的加法以及相应的减法式题，会口算整十数加整十数(和超过100)以及相应的减法，会估算一些三位数加、减三位数的式题，会对加、减法的计算进行验算。

5、在现实情境中，进一步理解数量之间的相差关系，能应用加、减法正确解答“求比一个数多(少)几的数是多少”的简单实际问题。