浅谈《地球上的星星》中的教育问题

浅谈《地球上的星星》中的教育问题

《地球上的星星》是一部讲述有着阅读障碍的男孩在老师的悉心呵护下敞开心扉的电影。这部影片是一部值得我们每一个教育者反思的印度影片。而中国式的家庭教育和它有太多的相似地方。也给予了我们一些关于教育方式，教育理念的一些启示。在家庭中，父母该如何教育孩子，怎么培养孩子。在学校中，老师应该用何种方式教育孩子。

标签：差异；学校教育；教育理念；家庭教育

几年前，看《地球上的星星》这部影片的时候，我才刚刚走上教师岗位，过着一人吃饱全家不饿的单身生活，而如今再看，我已为人妻，为人母，所以感受和角度都有了很大的不同。

电影大框架夸张了社会问题，一个引人深思的教育问题，也运用了印度电影特有的歌舞元素，节奏明快，张弛有度，细节处理可以说是非常到位的，片子用了大概一半的时间来描述8岁的伊夏生活的环境，他是一个有着读写障碍的孩子，但是他的世界充满了惊奇和快乐，他用自己的方式与世界交流，但是在班级授课制背景下，全班学生是一个整体，有着既定的整齐步调，对于像伊桑这样有阅读障碍，而且思维还停留在画图阶段的学生，老师们很难照顾到他的特殊情况。于是，在老师眼中，伊桑是一个调皮捣蛋，愚昧无知的学生。他收到了各种各样的批评和指责，老师们经常让他罚站在门口，父亲对他呵斥、打骂，同学们瞧不起他，说他是个傻瓜。在这种长期的压力下，他自己也感到孤单茫然，痛苦无助，甚至是自卑羞愧。慢慢的那个快乐的伊夏不见了，取而代之的是孤僻，自卑，孤独。伊夏很伤心，甚至到了绝望的边缘，他不再对任何事情感兴趣，包括不再和任何人说话，成了一个自闭儿。直到他遇到了美术尼克老师，才有了戏剧性的变化。

片子中有一个情节很发人深省。尼克在自己的课堂上让孩子们画画，孩子们马上就问：讲桌上什么都没有，我们画什么啊？尼克却告诉大家：这张桌子对于你们美丽的想象力来说，实在是太小了，你们可以看看自己大脑中的想象，然后随便抽一张图片，把它画到纸上就行了！

第一次看这部影片，我的所有的目光都锁定在阿米尔汗饰演的美术老师身上，他可以说是一个理想老师非常好的榜样，他细心，耐心，有一双善于发现孩子优点的眼睛，关键是他对每一个孩子都充满爱，爱每一个孩子，给问题孩子一番新天地。也可以说尼库巴是一位智慧的老师，他了解历史，并妙地运用历史中的人物鼓励伊桑，给他信心。他能歌善舞，并将音乐”绘画与孩子的想象力联系在一起，在他别出心裁的美术课上，他歌唱到：你们看，那是树吗？还是被斗篷遮住的人呢？这是下雨吗？还是天空忘了关水龙头？世界随你的眼光而不同，你怎么看它，就是什么，敞开心房，展开翅膀，让色彩飞翔。学生歌唱舞蹈并发现了完全不同的世界，发现世界的不同并用艺术的方式表达正是学习艺术的意义。尼库巴老师拥有绘画的知识，但更拥有人生的智慧，他不仅教会学生绘画，

更帮助学生发现生活的多姿多彩。

当然，结局也是美好的，美术老师用他特别的爱，让伊夏走出了阴霾和困顿，找回了自信和快乐，所以，这些都给刚刚走上教师工作岗位的我，有了很大的启迪和鼓舞，或许在班级中，很难做到真正的了解每一位孩子，那么对于那些相对特别的孩子们，应读懂他们，从根本上了解他们，从本质上剖析问题，采取有效的解决对策，显得如此重要。读懂孩子，并不是单纯的观察孩子们平时的表现，用成绩检验他们，而是应该永远用欣赏的眼光看孩子，永远用宽容的心态面对孩子，在孩子们的每一个错误中，寻找共同点，找出隐藏在那些错误下的根本原因，给予孩子们更多的耐心、温暖和爱，永不放弃每一个孩子，用一个拥抱，一个吻，一个微笑去关怀孩子，鼓励孩子每一个小小的进步，让孩子一点点的重拾自信，找到快乐。

再看这部影片，我的很多反思却来至于伊夏的父母，影片中伊桑父亲对于孩子的教育和大多数家庭式一样的充斥着暴力独断，例如在伊桑替小伙伴捡球不料扔偏了球引发了小伙伴把怨气撒在了他的头上而被小伙伴欺负了一通。还有为了躲避数学老师的检查。伊桑选择了逃课而且让他哥哥帮他写了假的病假条，一不小心这件事情被他爸爸发现了，伊桑的父亲对待这两件事情的态度，就是暴力恐吓加斥责。在父母的眼中，伊桑就是一个无药可救的比不上他哥哥的笨小孩，而作为父母的他们并没有像美术老师尼库巴去深入分析探究伊桑在阅读和拼写方面存在问题的原因而是一味的批评指责谩骂甚至挥拳相向这等于把伊桑推向了绝望的边缘。原来伊桑是一个认读障碍的孩子，他并不是智商低下，相反他非常的聪明有才华。可就是因为认读困难别的孩子轻而易举能做到的事情对他来说是那么的艰难。他不是不努力不是懒惰，只是因为他不能。

做为父母，爱孩子是种能力，要会爱，能是被爱的孩子感受到爱，不是自己感受到爱。伊夏的妈妈是爱他的，为了他放弃了自己的事业，做一个家庭主妇，还要忍受周围人的抱怨和伊夏的折腾。他的爸爸为了让他上好的学校，拼命的工作，只要是有利他的的成长学校，无论学费多么的昂贵都会让他去读。他的父母就像我们身边的许多父母一样，就是这样的父母差点毁了孩子的一生。因为他们不会爱孩子，他们认为社会的竞争残酷，就必须学习好，考试好，以后到了社会才能竞争，不可能养孩子一辈子。学不会考不好就要挨打，绘画没有用。尼克老师说他们是以他们的意愿把孩子往他们想的方面推，而不遵从孩子的意愿，爱孩子不是他们说的爱孩子就认为是爱，爱孩子只需要一个拥抱、一个吻、握握手、一句话：“孩子，我爱你。”如果這一点都做不好，如何做父母？作为父母，我们总是有各种理由要忙，要奋斗，总是希望孩子能按自己的期望和标准成长，却不知，每个孩子都会不同，他们和我们一样都有自己的长处和不足，没有十全十美的人，如果所有孩子都按父母标准生活，那就没有后来的个性，将来也是无法适应社会的，想象我们培养出来的所有孩子都一模一样，那是多可怕啊。所以，作为父母，我们不光要爱孩子，还要会爱孩子，保留他们的个性，给他们鼓励的环境，相信他们总会创造出属于自己的别样天地来。

每一个孩子都是能闪光的星星，请用正确的方式爱他们，让每一个孩子都闪闪发亮。

参考文献

[1] 《由所想到的家庭教育的反思》马卫国

[2] 《每一个孩子都是一颗星星—的教育启示》