教师职业能力大赛 学生管理类 主题班会设计

教师职业能力大赛
主题班会设计
参赛者姓名：王强
参赛项目类别：学生管理类
参赛作品题目：《三面红旗班级建设》
2020年学院教师职业能力大赛教学设计
参赛项目
类别
10 学生管理类
作
品
编
码
专业名称
课程名称主题班会设计参赛作品题目三面红旗班级建设
课时2课时教学对象一九高级计算机班
一、班会背景
本学期经济贸易系实施了卫生、纪律、学习流动红旗制度，并制定了相应的考核机制和奖励办法。

每周一评，连续四周获得一面红旗的班级赋予星级红旗班级称号，一周同时同时获得卫生、纪律、学习红旗的班级赋予三面红旗班级称号。

为加强本班班风建设，努力争创红旗班级，根据本班实际特提出创建三面红旗班级目标。

二、班情分析
本班是16级计算机转注的19高级计算机网络班，都是在校三年的学生，比刚入校的新生各方面素质要高些，对学校的规章制度熟悉，但也有常年积累下来的不好习惯，比如迟到、学习不积极等，班级荣誉感差，班级没有凝聚力。

三、班会目标
通过本次班会，让同学们通会三面红旗制度要求，领会创建三面红旗班级精神内涵，调动同学们的积极性，通过能严格律己、认真学习，打造自净、自律、自强的良好班风。

四、教育方法
创设情境法、讨论法、个案分析法、榜样示范法等
五、活动准备
班主任在开班会前一周，把卫生红旗制度、纪律红旗制度、学习红旗制度通过微信群下发给每个学生，要求学生对每一条做到应知应会，要做到先期理解以便在班会讨论，并制定各自目标计划。

六、实施过程
教学环节学生活动教师活动教学方法
导入（2分钟）全体起立，奏国歌，学生唱国歌班主任播放
国歌，带领学生唱
国歌
创设庄严肃穆
情境，激励学生
参与三面红旗
班级建设的讨
论，调动同学们
三面红旗建设
的使命感。

话题讨论（40分钟）学生甲：我觉得卫生红旗本班必争，理由如下…
学生乙：本人行为习惯较差，学习也没大兴趣…
学生丙：遵守纪律方面，我认为作为老生班应该
要做好表率，率先拿到纪律红旗。

学生丁：本班人数少，卫生没有良好的分工…
学生戊：卫生我觉得就是按时打扫，保持整洁，
尤其是卫生区一定要安排好…
学生己：班级班委就班长、副班长，班委不健全，
希望班主任下一步考虑
学生庚：三面红旗一块取得，难度较大…
学生辛：学习红旗取得难度最大，本班学习积极
性都不大…
1、负责记录
2、组织引导
有序开展
讨论法、头脑风
暴法
班主任
总结
（35分钟）
1.学生仔细领会班主任对上述建议
分析。

2.在班主任带领下，确认个人下一步
行为举措和目标。

1.总结反馈
学生反应建议
2.带领学生
深入学习三面红
旗制度，引导学生
建立行为目标
讲解法、分析
法、案例示范法
集体宣誓
（5分钟）
班长带领全体学生宣誓：
“我宣誓，作为19高级计算机班的一
份子，我要做到自净、自律、自强，为创
建三面红旗班级贡献自己的力量，不拖班
级后腿，不做落后分子，积极投入到三面
红旗的建设！”。

鼓励学生，调
动全体同学创建
三面红旗班级的
信心！。

激励法
六、总结反思
通过前期精心准备和同学们的积极参与，本次班会加深了同学们对各项红旗制度上行为
要求的理解，调动全体同学创建三面红旗班级的信心！但由于创
建三面红旗班级涉及到学生管理方方面面，还需要本人和全体同
学做好长期奋斗的准备，才能达到预期目标！。