播音主持上课内容
播音主持上课内容
播音主持上课内容非常好，我很荣幸能够为大家介绍播音主持上课的内容。
作为一名播音主持人，需要具备良好的语言表达能力、声音美感、形象气质和情感控制能力等多方面的素质。
下面我将以这些方面为主线，为大家介绍播音主持上课的内容。
一、语言表达能力语言表达能力是播音主持人最基本的素质之一。
要想拥有出色的语言表达能力，需要不断地锤炼自己的口才和语感。
在上课时，我们可以通过模仿优秀的主持人、朗读经典文章、背诵古今名篇等方式来提高自己的口才和语感。
此外，我们还应该注重词汇积累和用词准确性，这样才能让自己的语言更加精准、流畅、生动。
二、声音美感声音美感是播音主持人必须具备的素质之一。
如何让自己的声音更加美妙动听呢？首先，我们需要学会正确呼吸，保持深沉而稳定的呼吸，使声音更加饱满。
其次，我们还需要掌握咬字清晰、声音抑扬顿挫等技巧，使声音更加富有节奏感和感染力。
最后，我们还可以通过唱歌、练习口语、演讲等方式来提高自己的声音美感。
三、形象气质在播音主持行业中，形象气质同样非常重要。
一个好的形象能够为主持人赢得更多的关注和信任。
因此，在上课时，我们不仅要注重穿着打扮、仪态举止等方面的表现，还需要注重言谈举止、情感调控等方面的塑造。
只有做到这些，才能真正打造出一个有吸引力、有品位的形象。
四、情感控制能力情感控制能力是播音主持人最为重要的素质之一。
在主持节目时，我们需要根据不同的场合和内容来调整自己的情感状态，让自己的情感与主题、内容相协调，达到更好的效果。
因此，在上课时，我们需要注重情感训练，学会如何把握情感的度与分寸，并通过语言、声音、表情等方面的表现来传递情感。
以上就是我为大家介绍的播音主持上课的内容，希望对大家有所帮助。
播音与主持专业主修课程
播音与主持专业主修课程
播音与主持专业主修课程通常涵盖了广播电视播音、主持艺术、新闻采编、传播学基础、口才训练、表演基础、声乐基础、话剧表演、舞台艺术、摄像技术、音响设备操作等课程内容。
学生将学习
如何进行广播节目的策划、制作和播音技术的运用，以及主持节目
时需要的语言表达能力、情感表达能力和应变能力。
此外，学生还
会学习新闻采编的基本知识和技能，包括新闻价值判断、采访技巧、新闻写作等方面的内容。
在口才训练课程中，学生将学习如何提高
自己的发音、语调、节奏感和语言表达能力，以及如何应对不同类
型的节目主持情境。
表演基础课程则会帮助学生提升自己的表演能力，包括情感表达、肢体语言、舞台表现等方面的训练。
总的来说，播音与主持专业主修课程涵盖了广泛的内容，旨在培养学生成为具
备扎实专业知识和艺术表现能力的播音主持人才。
小学播音主持教案
小学播音主持教案教案一年级：小学三年级主题：小组活动-播音主持时间：60分钟教学目标：1.了解播音主持的基本知识和技巧。
2.培养学生的表达能力和主持能力。
3.通过小组活动培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1.投影仪和幻灯片材料。
2.录音设备和音乐。
3.小组活动的分组材料。
教学过程：引入：1.首先，教师播放一段有趣的主持录音，让学生感受主持的魅力。
2.教师向学生介绍今天的主题-播音主持，并与学生探讨主持的重要性和作用。
讲解基本知识：1.教师使用幻灯片向学生介绍播音主持的基本知识，包括主持人的角色、主持人的形象和言谈举止等内容。
2.教师鼓励学生提问和讨论，激发学生对主持的兴趣。
实践演练：1.将学生分成小组，每个小组选择一位主持人和一位助理主持人。
2.教师为每个小组提供一个主持的主题，例如“班级新闻”、“健康小常识”等。
3.每个小组使用录音设备，在规定的时间内进行主持练习。
4.其他小组的学生可以提出建议和改进意见，促进学生之间的互动和合作。
总结归纳：1.在实践演练结束后，教师与学生一起回顾和总结今天的学习内容。
2.教师邀请学生分享他们的主持经验和感受，鼓励他们展示自己的才华和创造力。
拓展活动：1.可以安排学生自主选择主题，进行更加自由和创新的主持练习。
2.可以组织学生制作一个小型的广播节目，邀请其他班级或家长前来聆听。
结语：通过这堂课的学习，学生们进一步了解了播音主持的基本知识和技巧，培养了他们的表达能力和主持能力。
同时，通过小组活动，他们也体验到了团队合作的乐趣和重要性。
希望同学们能够在今后的学习和生活中，有更多机会展示自己的才华和魅力。
2023年播音主持稿(15篇)
2023年播音主持稿(15篇)播音主持稿1我上小学的时候，日子过得很苦。
学校是一座小土庙，破破烂烂的，冬天里四面进风，学生们就常常冻了手脚。
寒冷的早晨，我们读着书，窗外亮亮的阳光一照，我们就急切地盼着下课了，铃声一响，学生们蜂拥而出，跑进干冷的阳光里，站在教室前，跺跺脚，脚暖了，就沿墙根一字排开，中间站个大个，两边人数相等，一齐往中间挤。
咬牙，弓腿，喊号子，挤掉了帽子仕不及捡的，绷断了线做的腰带，也只能硬撑着，一来二去，身体就暖和起来，甚至冒出汗来。
这种游戏，我们叫挤油，天天要做的。
那时做老师的并不反对我们这一活动。
记得教我们数学的老师，年龄不大，个头不小，冬天戴一顶油乎乎的破军帽，帽沿皱皱巴巴。
他教我们学小数时，把0.24读成"零点二十四"，过了一天，又让我们读作0.24的。
他常靠墙根一站，两手向自个一挥，"来"，学生便一拥而上，好像总是挤他不动，上课铃一响，他猛地抽身而去，学生们便倒成一片。
那时学生穿的小袄都是自家纺的棉布，粗糙，易坏，在低凹不平的黄土墙上磨不多久，就会露出黑黄的棉絮，回家总少不了挨骂："又在墙上磨痒痒了。
"喝斥好像并没有减少挤油的次数，孩子快乐起来的时候，什么都敢忘记。
这是我童年时代最有趣的游戏。
播音主持稿2驻足音乐的殿堂，感受钟声的雄厚；雨雾般的缠绵；冰雹般激活；还有那阳春白雪般的典雅......A：大家好！欢迎收听本期音乐之声、我是播音员詹晓琳B：我是播音员肖彤A：在这里我们感受肖邦的心灵，倾诉一腔爱国激情；感受贝多芬的心灵，谱写田园之曲，冲击命运之门；感受柴可夫斯基架着马车，在静谧的湖畔驻足欣赏天鹅的舞姿......B：音乐是人类的灵魂，自从有了音乐的创造，人的灵魂就有了一个依靠。
在心灵的深处，隐藏着很多鲜为人知的秘密，唯有音乐，才能激起那潭深水的涟漪。
音乐是一条钥匙，这条钥匙能打开通向梦境、通向因果的时光隧道。
播音主持语言表达：独白口播和对话
播音主持语言表达：独白口播和对话柴璠可以将广播电视节目播音主持语言表达语体大概分为三个大类：独白口播、对话和配音。
本次讲义只涉及独白口播和对话。
如果从语言样态来讲，播音员主持人所做的工作，基本上分为两种：一种是我们常见的所谓“独白式口播”，有人认为这就是播音员的活；另外一种是“对话”，有人说这是主持人的工作。
“对话”这个词是语言学的一个基本概念，在广播电视中更多地把被称之为“谈话“。
中国传媒大学的张颂老师把播音主持的语言分为四个基本的样式：第一种叫宣读式，比如在电视新闻中宣读一些上级下发的法规、通知等非常正式的文体；第二种是讲解式，经常用在专题片的配音当中；第三种是特别流行的谈话式；第四种是朗诵式，在电视中更多地用在大型的晚会上。
第一部分对话一、科学的传播意识无论是主持文艺节目，还是新闻节目（在国外，基本上就是娱乐和新闻，但在我国，还有社教类节目等），都会出现大量的“谈话”语体。
“谈话”这种类型的语体有很多即兴的内容，即兴的内容一多起来，所谓的播音主持语言的表达技巧的重要性就退到第二位，此时更多地强调的是语言的素质，当然，这种即兴的语言与平时的谈话有很多的区别，最主要的区别是大众传媒语境的不同。
因此科学的传播意识就很重要。
科学的传播意识包含以上内容：1、强烈的表达愿望：专业的表达愿望与人际表达愿望的最大区别在于善于激发愿望；表达愿望来源于在专业上、生活中的广泛积累。
在传媒过程中，传播最基础的心理基点或心理底线叫强烈的表达愿望。
在早期，播音员被叫做“肉喇叭”或“话筒架子”。
如果缺乏强烈的表达愿望，播音员或主持人就很可能变成这些东西。
另外，缺乏强烈的表达愿望的结果还体现为其他的很多现象。
比如说我去年参与一些现场娱乐的节目，觉得那些小有名气的主持人有点悲哀，因为那些主持人身上充满娱乐的因素，从发型、化妆到服装。
当然我比较关注语言，他们语言突出的特点是，语速快、莫名其妙的跳跃、不计听众或观众的心理反应、完全处于一种对语言的肆意玩弄，根本不理会语言本身的规律和语言的特点，这种现象在娱乐资讯播报类的节目中比较常见；还有一类是娱乐脱口秀的节目主持人，我发现他们主持时的高潮状态是装出来的，而不是发自内心的东西，有一点在哗众取宠。
播音主持稿15篇_1
播音主持稿15篇播音主持稿1穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。
乍一看并没有什么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话哪。
语文课上，我想起书桌里那块漂亮的新橡皮，手痒痒了，不知不觉地伸进去，想要摸一摸。
正巧被穆老师看见了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”我的手马上不痒了，赶紧缩回来，认真听老师讲课。
有一次，穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文，有三百多位老师来听课。
穆老师提问：“乌鸦为什么能喝到水？”我马上把手举得高高。
穆老师叫我回答。
我站起来，只见那么多老师看着我，心怦怦直跳，回答的声音很轻。
穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“说得对，就是声音再响亮点儿！”我看看穆老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮了。
这时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得好！”记得有一回，我生病住院了，过了一个多星期才上学。
上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”我病刚刚好，精神还不太足，但一看到穆老师的眼睛，精神就提起来了。
下课，穆老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。
一次，我们玩“老鹰捉小鸡”。
穆老师当“老鹰”。
她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛呢睁得大大的，好像在提醒我们：“哎———当心！我要捉住你们啦！”真糟糕！末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。
这时候，穆老师的眼睛笑得弯弯的，似乎在说：“哈哈，这回可让我捉住了！”播音主持稿2潋一世痴狂，倚马可待归期过往。
青衣水袖荡起心痕的涟漪，烟花易冷，终是零落一秒成殇。
-----------题记有时候就在想自己拼了命得到的，最后却不想要了，是不是一切只有在幻梦里才是完满的?近了、则失色，远了、反而熠熠生辉。
也许那人只有在灯火阑珊处才是最美，一旦触碰现实的烟火，反倒焚了所有的期待。
如果说生命需要一种硬度，那自己不断进取，到最后会不会“钢化”，会让身边的人望而却步呢?沙漠姐给我说：“找老公就要找对自己好的，颜值高的根本没用。
播音幼儿园教案
播音幼儿园教案
教学目标
本节课程旨在让幼儿通过模仿播音员的工作，提高其语言表达能力和语言艺术
鉴赏能力，并培养其自信心和团队合作意识。
教学材料
•播音员录制的新闻节目录音
•幼儿园自制的“新闻稿”
•麦克风
教学过程
1. 活动引入
老师为幼儿播放一则新闻节目录音，并向幼儿介绍播音员的工作内容和技能要求，让幼儿初步了解播音员的工作并激发其学习兴趣。
2. 集体模仿
老师将新闻稿分发给每个幼儿，并让幼儿们模仿播音员的语调、语速和语气，
一起朗读新闻稿，另一位幼儿则担任播音员，完成幼儿朗读后进行播报。
通过集体模仿，让幼儿们初步熟悉播音员的工作内容和技能，并提高语言表达能力和语言艺术鉴赏能力。
3. 小组表演
将幼儿分成若干小组，每个小组负责准备一则新闻稿，设计新闻的主题、标题、内容以及采访对象，并分工合作，其中一位幼儿担任播音员，其他幼儿则进行新闻采访和报道。
在表演过程中，老师将督促幼儿注意语言表达细节，如发音准确、语调自然等，同时培养其自信心和团队合作意识。
教学评估
本节课程采用观察评估方法，老师将对幼儿们的表现进行观察和评估，具体包括：
•幼儿的语言表达能力和语言艺术鉴赏能力；
•幼儿的自信心和团队合作意识。
教学扩展
在本节课程的基础上，可以引导幼儿模拟新闻采访，让幼儿在模拟采访中体验新闻工作者的工作内容和特点，并培养其采访技能和表达能力。
另外，幼儿还可以丰富自己的语言表达形式，如朗诵、对话等。
2014-2015-1华中师范大学武汉传媒学院播音课表
华中师范大学武汉传媒学院2014—2015学年度第一学期本科课程表备注：公益劳动 1周军事训练及入学教育2周华中师范大学武汉传媒学院2014—2015学年度第一学期备注：公益劳动 1周军事训练及入学教育2周华中师范大学武汉传媒学院2014—2015学年度第一学期播音主持艺术学院--21备注：公益劳动 1周军事训练及入学教育2周华中师范大学武汉传媒学院2014—2015学年度第一学期本科课程表备注：学年小结、第9周（校内分散），赵佳1-2班，刘然3-4班，张倩5-6班，吴凡7-8班，辛逸乐9-11班华中师范大学武汉传媒学院2014—2015学年度第一学期本科课程表播音主持艺术学院--23备注：学年小结、第9周（校内分散），赵佳1-2班，刘然3-4班，张倩5-6班，吴凡7-8班，辛逸乐9-11班华中师范大学武汉传媒学院2014—2015学年度第一学期本科课程表备注：学年小结、第9周（校内分散），赵佳1-2班，刘然3-4班，张倩5-6班，吴凡7-8班，辛逸乐9-11班华中师范大学武汉传媒学院2014—2015学年度第一学期本科课程表播音主持艺术学院--25备注：学年小结、第9周（校内分散），赵一星1-2班，陈黎黎黎3-4班，郭娟5-6班，梁海新7-8班，王磊9-11班华中师范大学武汉传媒学院2014—2015学年度第一学期本科课程表备注：学年小结、第9周（校内分散），赵一星1-2班，陈黎黎黎3-4班，郭娟5-6班，梁海新7-8班，王磊9-11班华中师范大学武汉传媒学院2014—2015学年度第一学期本科课程表播音主持艺术学院--27备注：学年小结、第9周（校内分散），赵一星1-2班，陈黎黎黎3-4班，郭娟5-6班，梁海新7-8班，王磊9-11班华中师范大学武汉传媒学院2014—2015学年度第一学期本科课程表备注：毕业实习4周（11-14周），夏露1-2班，付梦雅3-4班，谈彦妤5-6班，薛丹7-9班华中师范大学武汉传媒学院2014—2015学年度第一学期本科课程表播音主持艺术学院--29备注：毕业实习4周（11-14周），夏露1-2班，付梦雅3-4班，谈彦妤5-6班，薛丹7-9班华中师范大学武汉传媒学院2014—2015学年度第一学期本科课程表备注：毕业实习4周（11-14周），夏露1-2班，付梦雅3-4班，谈彦妤5-6班，薛丹7-9班播音主持艺术学院--31。
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欢迎共阅第一周上课内容：
坐
作着就像一台钟，小小膝盖头碰头。
眼看前方背挺直，快乐学习有劲头。
立
春风吹，阳光照，我们自己进学校，
见到老师问声好，见到同学说声早，这样才是有礼貌。
快板表演：
数数歌
一只小狗汪汪叫，两只小兔跳跳跳，
三只孔雀真骄傲，四只小鸟飞得高，
五只小猫喵喵喵，六只大象在洗澡，
七只乌鸦吃面包，八只小鸡啄樱桃，
九只小虫在吃草，十个小孩哈哈笑。
课后练习：
赞警察
警察警察顶呱呱，全心全意为大家。
不怕热，不怕冷。
风吹雨打都不怕。
我属猫
爸爸属虎本领高，说我属鼠胆子小。
我听了，把头摇，
连说明天我属“猫”，
爷爷乐，奶奶笑，
甲：爷爷给我当马骑，
乙：奶奶给我擦鼻涕，
丙：爸爸妈妈帮穿衣，
丁：多骄气！
甲：自从上了幼儿园，
乙：老师教我懂道理，
丙：从此不当小皇帝，
丁：有出息。
甲：我帮爷爷来捶背，
乙：我帮奶奶倒杯水，
丙：自己的事情样样会，
丁：好宝贝！
甲：爸爸看报我看书，
乙：妈妈做饭我摆碗，
丙：我对爸妈说一声，
丁：别太累！
甲：我们四人这样讲，乙：不知大家怎么想，丙：演得不好请原谅，丁：再见！
星星和花
我最喜欢夏天，
满地的鲜花：
这里一朵，
那里一朵。
真比天上的星星还多。
到了夜晚，花儿睡了，
我数着满天的星星：
这里一颗，那里一颗，
又比地上的花儿还多
课后练习：
小猪胖得没了腰
小猪小猪真好笑，
穿了新裤往下掉。
吃吃睡睡不锻炼，
越长越胖没了腰。
了不起的小蜘蛛
小风吹小号，小鸟唱小调；
小草做体操，小花练舞蹈；
小狗转圈跑，小马踢踏挑；
小牛哞哞闹，小羊咩咩叫。
第六周内容：
实践练习：
村居清高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见清袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林越。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
评书：
石猴出世
很久很久以前，东胜神州有一个傲来国，傲来国里有座花果山。
山顶上有一块三丈多高的石头，经过三万多年的日晒雨淋吸取精华，渐渐
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
三句半：
好儿童
欢欢喜喜台上站，心中激动口难开，要问我们说个啥——三句半。
我们都是好儿童，从小志气大如天，每天讲讲爱科学——动脑筋。
爱班级爱学校，爱社会爱祖国，建设文明新风尚——有责任。
雏鹰展示飞蓝天，新世纪接班人，学本领做贡献——我看行。
群星灿烂三句半，表演到此就算完，说得好了别夸奖——往下看。
第九周内容：
快板练习：
画凤凰
粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。
红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。
影子
有时变大，有时变小，
影子老跟着我，总也摔不掉。
我走他走，我跑他跑，
跑到树阴下，影子不见了。
刚离开树阴，它又紧跟着，
走到河边，影子掉进河里了。
也好，也好，它时时躺在地下，
想必太脏了，
正好让它洗个澡。
第十一周内容：
主持练习：
亲爱的小朋友们，大家好，我是你们的好朋友xxx。
今天我给大家介绍一个自然灭蚊法。
找一个空的矿泉水瓶或者可乐瓶，在里面放上一些白糖。
打开盖子，放在蚊子出没较多的地方，如床头、写字台旁边、窗户跟，第二天早上起来就可以看到很多蚊子死在里面了。