2018教科版五年级科学下册模拟考试卷
科学五年级下册作业本参考答案
教科版2018年五年级下册科学作业本参考答案
沉和浮单元
1、物体在水中是沉还是浮
活动记录
1、填表
2、沉浮与什么因素有关
活动记录
填表
3、橡皮泥在水中的沉浮
活动记录略
我的发现：改变橡皮泥排开的水量,橡皮泥的沉浮可能发生改变; 课堂练习
2.选择题：1C2A
3.阅读下面的资料,回答问题
船越大,排开的水量越大,可装载的东西越多
4、造一艘小船
活动记录略
课堂练习选择题：1B2A
5、浮力
活动记录略
1、我的发现：泡沫塑料块排开的水量越大,受到的浮力越大;
2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小,主要与排开的水量有关课堂练习
选择题：1A2B3B4A5C C B
作图题：
资料阅读：满载,排水量最大时,受到水的浮力最大;
6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略
1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大;
2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中,体积越大,受到的浮力也越大;
3、作图题
课堂练习选择题：1原题目BC都可以,建议把题目选项改成A没有受到浮力 B受到水的浮力,浮力等于重力 C受到水的浮力,但浮力小于重力,然后选C
2A3B4B5B B C
7、马铃薯在液体中的沉浮
活动记录略
我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来;
课堂练习
选择题：1B2B3A4B5A B B
8、探索马铃薯沉浮的原因
活动记录略
课堂练习
选择题：1C2B3A4B
单元练习
１.选择题
1Ａ2Ａ3Ｃ4Ｃ5Ａ6Ａ
7Ｃ8Ａ9Ａ10Ａ11Ｃ12Ｃ
13①Ｂ②Ａ③Ｃ
2.1Ｂ2Ｃ3Ａ4Ｂ5小于等于
6①、②号瓶一定会浮,③号瓶可能浮也可能沉7图略
人科版小学五年级下册科学复习资料(有答案)-第二单元 热
教科版2018年小学五年级下册科学复习资料
第二单元热
一、填空
1、有多种方法可以（产生热）。
2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。而是衣服起到了（保温）作用。
3、我们可以通过运动、多穿衣服、晒太阳、吃热的食物等方法来保暖。加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是（衣服）给人体（增加了热量）。
4、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。
5、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。
6、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。
7、许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。
8、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。
9、许多固体、液体和气体都有（热胀冷缩）的性质。有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。
10、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。
11、热传递主要通过（热传导）、（热对流）和（热辐射）三种方式来实现。
12、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。
13、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料）、（木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。热的不良导体，导热（慢），散热（慢），可以（减慢）物体热量的散失。热的良导体，导热（快），散热（快）。
（2018）教科版五年级品德与社会下册单元试题及答案
（2018）教科版五年级品德与社会下册单元试题及答案
新教科版小学五年级品德与社会下册单元试题及答案全
册
新教科版五年级品德与社会下册第一单元试题及答案
学校班级姓名等级一、填空题。
1、毒品是危害人类的最阴险的杀手。“ “是我们必须铭记的一句警言～
2、生命在于，良好的体魄可以通过来获得。为了保证充沛的学习精力，我们每天必须进行适当的体育锻炼。
3、生命赋予我们不同的特点，男孩、女孩各有各的之处。我们相互
_______、相互、相互，生活才更加充满情趣。
4、生命因为而珍贵，生命因为而精彩。即使遭遇再大的苦难，对生命都要。因为，只有拥有希望，生命的才会发生。
5、只要存在，人生就有无限的可能。，我们就能不断创造生命的价值。
6、身体是生命的载体。拥有，我们才能演奏出更精彩的生命乐章～
二、判断题。
1、只有家人才能给孩子爱，社会不会关爱孩子。 ( )
2、站在人生的起跑线上，每个人都有平等的机会。 ( )
3、每天早晨上学前要多喝水，这样在学校里一天就可以不喝水，不会影响
身体健康。 ( )
4、全国人大《关于禁毒的决定》中规定，每个公民对吸毒、贩毒、制毒等
违法犯罪活动，有检举揭发的义务。 ( )
5、在成长的道路上，我们由于家长和社会的关爱总会快快乐乐、从不烦恼
地走下去。 ( )
6、只要生命存在，就有可能创造生命的奇迹。 ( )
7、生命本身就是一个美丽的童话。从诞生的那一刻起，我们就开始了独特
的人生旅程，体验着生活的斑斓色彩。 ( )
8、毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯、丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以
及其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 ( )
五年级下册科学试题-2018-2019学年期末试卷 教科版(含答案)
2018—2019学年第二学期小学期末质量抽测
五年级科学试卷
一、反复比较，择优录取。（请填写正确的序号，共40分，每题2分）
1.下面哪些物体在水中是浮起来的？（）
①泡沫塑料②回形针③小铁钉④木块
A.① B．①② C.②③ D.①④
2.我们把物体在水中排开的水的体积叫（）。
A.浮力
B.重量
C.排开的水量
D.物体的体积
3.用一定量的橡皮泥做船,把船的排水量做得大些,装载的货物就（）。
A.少
B.多
C.不变
D.不能确定
4.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力叫做水的（）。
A.弹力
B.摩擦力
C.浮力
D.重力
5.世界真奇妙，即使不会游泳的人在死海里也不会下沉，原因是（）。
A.湖很大水很多
B.水很浅
C.含盐量比普通海水高六七倍
D.无法判断
6.给身体增加热量，下列做法正确的是（）。
①运动②多穿几件衣服③吃食物④晒太阳
A.①②
B.③④
C.①③④
D.①②③④
7.夏天，人们发现各种饮料瓶内的液体都没有装满，主要原因是（）。
A.减少成本价
B.受热时液体有膨胀的余地
C.美观
D.容易观察有无饮料
8.下面的日常生活现象中，与物体的热胀冷缩性质无关的是（）。
A.铁钉生锈
B.压瘪的乒乓球放到热水里会恢复原状
C.太阳下暴晒的自行车胎破裂
D.温度计放在热水里，红色液柱上升
9.大多数的金属会热胀冷缩，可是有两种金属却是热缩冷胀，这两种金属是（）。
A.铁和铜
B.锑和铝
C.钢和铋
D.锑和铋
10.炒菜锅的手柄一般都是橡胶或木头做的，主要是为了（）。
A.轻巧美观
B.降低成本
C.减少热传导，防止烫手
【绿色评价】发展绿色指标教科版五年级下册科学第二学期试题卷+答题卷+答案(原卷可编辑)
9.压瘪的乒乓球，浸入开水里烫一下，还能重新鼓起来，这是利用了 性质。 （气体的热胀冷缩 液体的热胀冷缩） 10.如下图所示，北极出现了 现象。（极昼 极夜） 贴条形码区
（正面朝上，请勿超出虚线方框） 2019 学年度第二学期合肥市小学生发展绿色指标评价测试
五年级科学（教科版）答题卷+试题卷+答案
学校：
姓名：
班级： 一、选择。从题后的四个备选答案中，选出一个符合题目要求的答案。
1. [A] [B] [C] [D]
2. [A] [B] [C] [D]
3. [A] [B] [C] [D]
4. [A] [B] [C] [D]
5. [A] [B] [C] [D]
二、填空。从题后提示语中选出合适的内容，填写在横线上，使内容表达更科学、更完整。
三、连线。
11.请将科学仪器的名称和相应的制作原理用线连起来。 温度计 水钟 测力计 比重计 弹力 浮力 热胀冷缩 滴水的等时性 6.如图所示，泡沫块重力是 0.2N ，全部浸没水中后拉力是 5 N ，那么全部浸没后它受到的水的浮力 是 。 （4.8N 5.2N ）
浮力
重力
拉力
7.锅柄的手握部分有些是塑料做的，这是因为塑料是 。（热的不良导体 绝缘体）
8.四季交替是由于 引起的。（地球公转和地轴倾斜 地 球离太阳的距离变化）
正确填涂 缺考标记
注意事项 1．答题前请将学校、姓名、班级填写清楚。
2．客观题答题，必须使用 2B 铅笔填涂，修改时用橡皮 擦干净。 3．主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。
4．必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域
书写无效。
5．保持答卷清洁、完整。
五年级下册科学试题第二单元测试 教科版
2018-2019学年度第二学期
小学科学五年级下册第二单元测试
（时间：40分钟，满分100分）
一、选择题（共24题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2.5分，共60分）
佩佩学习完了《热起来了》这一节后，明白了一些科学道理。
1．冬天用被子将热饭包裏起来，过了好久饭仍然是热的，这是因为（ ）
A ．被子能产生热量
B ．被子能传递热量
C ．被子有保温作用
D ．被子能制造热量
2．冬天的早上，学校组织我们晨跑，跑着跑着身体就发热了，也就不感觉那么冷了，佩佩觉得原因可能是（ ） A ．运动时，肌肉会将全部能量转化为热量
B ．运动时，身体不同部位发生摩擦，从而产生热量
C ．运动时，肌肉细胞里的葡萄糖通过系列反应转变成能量并释放热量
D ．运动时，肌肉能产生热量
3．学习完了之后，你觉得在天气寒冷时，我们还可以通过（ ）来增加身体的热量呢
A ．吹电风扇
B ．喝凉水
C ．快速跑步
D ．少穿衣服 佩佩把一小塑料袋的冷水，放入热水中，发现了一些奇怪的现象，你能帮他解释吗？ 4．冷水袋的沉浮现象是（ ）
A ．下沉到热水槽底部
B ．浮起到水面
C ．先下沉到底部，然后又慢慢上浮一些
D ．先上浮后下沉
5．佩佩对这个现象有了一些思考，他觉得可能是因为（ ） A ．冷水受热后，重量增増加，所以下沉到水底了
B ．冷水受热后，体积增加了，所以慢慢的又浮起来一些
C ．冷水装进了袋子里，袋子很轻，所以后来上浮了一些
D ．冷水受热后，变少了、所以后来又上浮了一些
佩佩将冷水装进试管，橡皮筋扎紧，用托盘天平称重为60克。然后用试管夹将装满冷水的试管，放在酒精灯上加热，称重完之后，还是60克。 6．这个实验说明了（ ） A ．冷水受热过程中重量增加 B ．冷水受热过程中重量没有变化 C ．冷水受热过程中重量少量变化 D ．冷水受热过程中重量显著变化
教科版小学科学五年级下册《解决垃圾问题
课前活动：
1. 连续一周称重家里每天的
家庭一周垃圾质量记录表
垃圾质量并记录。
垃圾名称 产生的质量（估算） 备注
2. 拍摄居住地附近垃圾堆放
周一 周二
点的照片；
周三 周四
3. 关注垃圾车每天收集的垃 周五
周六
圾数量。
周日
介绍照片拍摄地的情况，并 说一说拍摄时的感受。
我们每天产生的垃圾已经严重影响了周边的 环境和地球上的生命，要怎样解决垃圾问题呢？
对于解决垃圾问题，我们还能够做些什么？
少买不必要的衣服
减少食物浪费
用布袋代替塑料袋
减少一次性餐具的使用
分类回收
1.垃圾是放错地方的资源，不同的垃圾有不同的特点。思考： 垃圾分类有什么意义？
减少占地面积，提高土地利用率；减少废弃物污 染，保护生态环境；变废为宝，有效利用资源等。
2.结合解决垃圾问题的方法，我们还能想到哪些减少垃圾的方法？ 节约用纸，废旧材料重复利用，减少一次性餐具的使 用，少买不必要的衣服等。
1 2
教科书本课课后习题。 课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢谢 指导
2022
垃圾去 哪里了
垃圾桶 垃圾桶 垃圾桶
2018 年 9 月 ， 世 界 银 行 发 布 了《2050年全球固体废弃物管理 一览》报告。报告指出，2016年， 全球人口74亿，按照人均日产量 0.74千克估算，生活垃圾产量达 20亿吨。到2050年，世界人口将 达97亿，按照人均生活垃圾日产 量0.96千克计算，垃圾年产量将 达34亿吨。
教科版2018年小学五年级下册科学复习资料-第一单元沉与浮
教科版2018年小学五年级下册科学复习资料
第一单元沉和浮
一、填空
1、物体在水中有沉有浮，不同的物体在水中（沉浮）不同，判断
物体沉浮有一定的标准。
2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状
况不改变。物体的沉浮与自身的（重量）和（体积）都有关。
3、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体
容易沉；如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理），它可以用改变自身的重
量来改变沉浮。
4、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。回形针在水中是沉的，将两枚回形针穿在一起，重量变（重），体积变（大），放在水中是（沉），沉浮状况（没有）改变。
5、在日常生活中，（萝卜）（木块）（泡沫塑料）等物体放入水中一般是浮的，（小石子）（橡皮）（铁块）等物体放入水中一般是沉的。物体的沉浮与自身的（重量）（体积）（材料）都有关。
6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
8、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。改变物体（排
开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。钢铁制造的船
能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
9、相同重量的橡皮泥，（浸入水中的体积）越大越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑
料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。
11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，
五年级下册科学试题-期中考试试卷 教科版 贵州省黔西南州兴义市2017-2018学年(含解析)
贵州省黔西南州兴义市2017-2018学年五年级下学期科学期中考试试
卷
一、选择题
1.下列工具中，不是利用液体浮力的是( )。
A. 救生圈
B. 汽车
C. 竹排
2.潜水艇是通过改变自身的( )来达到上升和下沉的。
A. 轻重
B. 大小
C. 体积
3.泡沫在水中是上浮时，它受到的浮力( )它受到的重力。
A. 大于
B. 小于
C. 等于
4.甲、乙两艘相同的船，在同一海上，甲为空船，乙为载满货物的船，则它们受到的浮力大小的关系为( )。
A. 甲船>乙船
B. 甲船<乙船
C. 甲船=乙船
5.一块泡沫在水里是上浮，许多块泡沫绑在一起放入水中会( )。
A. 下沉
B. 上浮
C. 一会上浮，一会儿下沉
6.物体在水中受到的浮力是( )的。
A. 向上
B. 向下
C. 向四周
7.要使沉在液体中的马铃薯上浮，可以在液体中( )。
A. 加盐
B. 加清水
C. 加酒精
8.下列物质中，( )热胀冷缩的本领最弱。
A. 空气
B. 水
C. 铜球
9.下列现象中属于热胀冷缩的原理造成的是( )。
A. 水管冻裂
B. 沸水外溢
C. 温度计放入冰箱液面下降
10.把一根温度计放进羽绒服口袋里面，过了10分钟后，温度计( )。
A. 温度不变
B. 温度提高了
C. 温度下降了
11.在地面上铺瓷砖时，瓷砖之间会留出2毫米左右的缝隙，其目的( )。
A. 是为了排列整齐
B. 是为了雨天排水
C. 是为了瓷砖在夏天受热时有膨胀的余地
12.冬天，我国北方地区房子的暖气应安装在房间的( )。
A. 上方
B. 中间
C. 下方
13.一个空塑料瓶放入水中会上浮，装满水后，瓶子会( )。
新教科版五年级下册科学 3-3 珍惜水资源 重点题型练习课件
6.在干旱地区浇灌植物，用水效率非常高的技术是 滴灌 技术。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.地球表面被水覆盖的面积大约是（ C ）。
A.四分之一
B.二分之一 C.四分之三
2.中国的人均水资源量（ C ）世界人均水资源量。
A.高于
B.等于
C.低于
3.《中华人民共和国水污染防治法》指出，要优先保护（ A ）。
1.我们国家水资源紧张，我们要有良好的节水意识和节水行为，以达
到保护水资源的目的。
（√）
2.天上有下不完的雨，降落到地面又成了水，所以我们无须节约用
水。
（ ✕）
3.非洲一些国家比较缺水，但离我们很远，所以与我们无关。
（ ✕）
4.漂洗衣服的水有洗衣液残留，要直接倒掉不能另做他用。 （ ✕）
5.工厂里的废水经过处理后，放回大自然可以被直接饮用。
废纸、废旧书本、
铅笔、损坏的清 一天约500千克
扫工具等
废砖、废瓦、
废水、建筑用
一天约40吨
胶、涂料等
去哪里了
小区垃圾桶
垃圾回收车运到 垃圾站
卡车运到垃圾站 或郊外填埋处理
结论：垃圾来源复杂、种类繁多，大多数垃圾最终去了垃圾站 或垃圾填埋场，但是垃圾填埋实际上并没有完全解决垃圾问题。
2 家庭生活垃圾统计。
新教材教科版五年级下册科学 3-4《解决垃圾问题》(一课一练)教科版 含答案
教科版五下第三单元第4课《解决垃圾问题》（一课一练）教科版含答案
基础练习
1.选择题。
（1）2018年9月，世界银行发布了2050年全球固体废弃物管理一览）报告。报告中指出，到2050年，世界人口将达97亿，按照人均生活垃圾日产生量0.96千克计算，垃圾年产生量将达（）亿吨。
A.34
B.202
C.20.2
D.340
（2）果果把家里的垃圾分为塑料、金属、纸、玻璃等，她是按（）分类的。
A.材料
B.是否有毒
C.是否易腐烂
D.来源
（3）下列各种垃圾中属于有害垃圾的是（）。
A.废旧报纸
B.罐头瓶
C.废电池
D.苹果核
（4）下列关于垃圾的说法，正确的是（）。
A.垃圾都是无用的
B.垃圾都是有害的
C.乱丢弃的垃圾会危害环境
D.垃圾都是可以回收利用的
（5）我们应该把家中的垃圾（）。
A.扔到路边
B.分类装好扔到专门的垃圾箱里
C.扔到没人的空地上
D.全部放在家里进行堆肥
（6）下列做法正确的是（）。
A.过期药品和果皮丢进一个垃圾桶
B.直接用手对垃圾进行分类
C.把可回收的废旧物品送到回收站
D.直接将不要的剩菜倒入下水道
（7）对于解决垃圾问题，下列做法不好的是（）。
A.少买一些不必要的衣服
B.减少食物浪费以及一次性餐具的使用
C.用布袋取代塑料袋
D.把家里产生的垃圾都放到可回收物的垃圾箱里
2.填空题。
（1）在日常生活中，我们也可以做一个堆肥箱。如将厨余垃圾掺入洗菜水或者洗拖把的水，堆积起来，表面覆盖一层_____________，让堆肥慢慢腐熟。放上_____________
个月，腐熟后的垃圾可以作为家庭种植花草的_____________。
五年级科学试卷命题说明
2018～2019学年上学期学业水平评价
小学五年级科学试卷命题说明
科学课程是小学的基础课程，是以培养学生科学素养为宗旨的科学基础性课程。近年来，随着小学科学课程改革，新教材从培养目标到教材内容和教学方法以及学习方式都发生了很大变化，随之而来的课堂教学也发生了巨大的变化。为了解和分析我区小学实施科学新课程教学质量状况，加强我区小学科学教学教研的引导和教学质量监控，区教育局将对2015—2016学年下学期小学五年级科学进行教学质量监测。现对本命题方案作如下说明：
一、指导思想
1、以培养学生的科学素养为宗旨。
2、以学生理解科学概念、领悟生活中的科学现象为目标。
3、力求达到科学课堂教学的真实性，杜绝死记硬背，注重学生亲身经历和亲手试验。
二、命题依据
以教育部制定的《小学科学课程标准》为指导，以学生的科学素养发展为培养目标，以教科版小学《科学》五年级上册教材为主要内容，全面体现科学课程理念。
三、命题原则
1、重视对科学概念和基本技能、基本现象的考查。主要考查对知识、技能的理解与运用。
2、体现科学探究的理念。重在考查学生的实践运用能力和学生实验设计分析能力。
3、命题力求联系生活实际，符合学生认识水平和能力。
4、处理好客观题与主观题的比例，难度系数值控制在0.7左右。
5、试题具有一定的开放性和探究性，不设繁、难、偏、怪的试题。
四、考试内容和范围
本试卷命题内容和范围主要是以教科版小学《科学》五年级上册教材所涉及的内容为主。
五、试卷结构、题型
1、试卷题型：填空题、判断题、选择题、连线题、简答题、实验题。
2、答卷方式：闭卷、笔试
2018教科版六年级科学下册期末测试模拟考试卷
教科版小学科学六年级下册学年末教学质量监测试卷
六 年 级 科 学 试 卷
（满分：100分 考试时间：60分钟） 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分
一、填空。（每题2分，共20分）
1、.放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具，也叫（ ），它的特点是中间（ ），边缘 （ ）。
2、像（ ）、白糖这样的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体叫做 （ ）。
3（ ）是生物体最基本的结构单位，也是生物体最基本的功能单位。 4物质变化有两种，产生新的物质的变化称为（ ），不产生新的物质的变化称为（ ）。
5.月球是地球的（ ），它本身不能 （ ），它在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做 （ ），它变化的周期大约是 （ ） 。
6.日食和月食的发生，一定要让三者在一条（ ）上，所以日食发生农历的（ ），月食发生在农历的（ ）
7当前突出的环境问题有（ ），（ ），（ ）等。
8.把铁钉浸入硫酸铜溶液中，能看到铁钉上附着有 的物质，我们知道这种物质是 。
9、污水的处理大致经过（ ），（ ），消毒等过程。
10、.为了便于辨认，我们把星空划分成不同的区域，称为（ ） ，大熊座的明显标志就是 （ ） ，小熊座上有著名的 （ ）。
二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。每题1分，共10分）
1、用放大镜可以观察到手上的细菌。（ ）
2、生成气体的变化可能是化学变化。（ ）
3、微生物具有同其它生物一样的共同特征。 （ ）
4、载波片移动的方向和从目镜里看到的物体图象移动的方向是一致的。 （ ）
5、食物遇到碘酒都会变成紫色、蓝色或蓝色黑色。 （ ）
【教科版】2018学年小学五年级下册科学全册精品教案67页
物体的体积没有改变。）
4、学生尝试用这个实验结论去分析潜水艇的工作原理。在此基础上阅读教材第 6 面的灰色
文字：潜艇既能在水面航行，又能在水下航行。潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往
压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜
艇就开始上浮。
源自文库
5、建议有兴致的同学课外去制作简易潜水艇。
板书设计：
2、沉浮与什么因素有关
小球的沉浮
物体沉浮与自身的质量和体积都有关
立方体的沉浮 控制变量
小瓶子的沉浮
体积大质量小易浮，体积小质量大易沉
潜水艇 应用沉浮原理
教学后记：
3、橡皮泥在水中的沉浮 【教学目标】 科学概念： 1、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。 2、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。 过程与方法： 1、用刻度杯测量橡皮泥排开的水量。 2、用橡皮泥制作成不同的形状，使之能够浮在水面上。 3、根据橡皮泥排开的水量，做出沉浮判断。 情感、态度、价值观： 1、认识到认真细致地采集数据的重要。 2、在探求原因的过程中，懂得证据的重要性。 【教学重点】 改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。 【教学难点】 认识到认真细致地采集数据的重要。 【教学准备】 水槽 1 个，不溶水的橡皮泥若干块，刻度杯 1 个，记录表（教材第 8 面）。 【教学过程】 一、观察橡皮泥的沉浮（实心）： 1、导入：有的物体在水中是沉的，有的物体在水中是浮的。我们能想办法改变它们的沉浮 吗？ 2、把一块橡皮泥放入水里，观察它的沉浮。 3、把一块橡皮泥做成各种不同的形状，放入水中，观察它的沉浮。 4、分析：改变橡皮泥形状，橡皮泥的质量有没有发生变化？橡皮泥的体积有没有发生变化？ （预设：若学生对橡皮泥的体积是否改变无法确定，可出示刻度杯测量。从而得出，改变橡皮 泥的形状，质量没有变，体积也没有变，橡皮泥的沉浮状态不会发生改变。） 二、让橡皮泥浮在水面上： 1、有没有办法能让橡皮泥浮在水面上呢？（前提仍然是改变橡皮泥的形状，不能有其他添
【教科版】2018学年小学科学五年级下册教师用书
本课由三部分组成，分别是“观察物体的沉浮”，“观察更多的物体在水中的沉浮”，“观察同种材料构成 的物体在水中的沉浮”。
第一部分:观察物体的沉浮 教科书第 2 页的两幅图，是让学生进行一项简单的观察活动一观察砖块、木块在水中的沉浮，确定判断 物体沉浮的标准。同时，规定了操作的方法:把物体轻轻从水面放人水里，而不是把物体扔进水中，也不是放 在水面上。接下来要判断塑料块在水里的沉浮情况，由于学生对砖块、木块的沉浮经验十分丰富，一般不会 出现判断错误，而对塑料块的沉浮经验普遍不足。所以，应先猜测塑料块的沉浮，然后根据操作要求，轻轻 放人水中，观察它的沉浮状况。这里既是复习沉浮的标准，又为下一步的观察活动作了铺垫。 需要指出的是，若放人高密度聚乙烯(HDPE)塑料块，塑料块的大部分是浸人水中的，有些学生会把这种 现象表述为“塑料块沉人水中了”，而不是表述为“塑料块是浮的”。因此，此项活动，也是进一步界定“(浮 在水中的物体)只要物体的一部分露出水面，就说明这个物体是浮的”，从而避免出现悬浮的概念。 第二部分:观察更多的物体是沉还是浮 明确了观察沉浮的方法和标准，下面再来观察更多物体的沉浮情况。教科书安排了七种材料让学生进行 观察。这七种材料是有结构的，有学生极易做出沉浮判断的材料，如石头、泡沫塑料等，也有他们较难判断 沉浮的材料，如胡萝卜、蜡烛头等。 因此，在这部分观察活动开始前，教科书对观察活动提出了更高的、进一步的要求。即“先预测物体在 水中是沉还是浮，说说预测的理由，再把它们放在水中观察。”根据已有的生活经验进行猜测，预想在观察中 可能观察到的现象一这种观察前的推测，是科学研究的重要环节，进行初始的假想或推论，更是调动思维的 必要条件。 学生的预测，展示的是他们对沉浮判断的初始概念，当实验结果与学生的初始概念产生冲突时，更容易引起 学生的思考，从而发现并提出问题。所以，活动之后要求学生区分哪些预测是正确的哪些预测是错误的，结 合自己的预测理由，进一步思考影响物体沉浮的因素有哪些是十分必要的。 在学生的经验中，影响物体沉浮的因素(变量)有以下几个:体积大小、轻重、形状、材料、是否空心等。 这些因素有些是相互关联的，如大小、形状和是否空心。接下来的学习，将围绕这些变量，进行沉浮原因的 探索。 第三部分:观察同种材料构成的物体在水中的沉浮 这部分内容研究的是材料对沉浮的影响，实际上指向物质的密度概念，但在此处不出现密度概念。 教科书用橡皮和萝卜作为研究材料，进行实验研究。在不少学生的初始概念中，物体越小，重量越轻， 就越容易浮起来。因此，学生会认为把橡皮切得很小的时候，会浮起来。实验结果与学生的推测相反，这对 学生的学习兴趣和思维发展都有好处。 切分橡皮和萝卜的方法，不限于教科书提供的方法，只要能够大致切分成差不多大小就可以。实验中使 用小刀的时候，应提醒学生注意安全。
2017-2018学年度第二学期合肥市小学生学业评价方式改革实验五年级科学
2017-2018学年第二学期合肥市小学生学业评价方式改革实验测试
五年级科学（教科版）答题卷
学校： 姓名： 班级：
二、填空。从题后提示语中选出合适的内容，填写在横线上，使内容表达更科学、更完整。
四、情境中学科学。
三、连线。
温度计 水钟 测力计
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教科版小学科学五年级下册期末模拟检测试卷
五年级 科学试卷
我的机会，只要你认真、细心地做，相信你一定会取得满意的成绩。加油！】 一、填一填。（每空1分，共20分）
1、
的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多，如：________。 2、把物体在水中排开水的体积叫________。改变物体________， 物体在水中的________可能发生改变。
3、潜水艇应用了________原理，是通过改变________来改变________。
4、大理石是热的________。
5、________现象有多种可能的解释。
6、与地球自转有关的现象有 、 、 有关。
7、生物之间的食物关系，叫做 。
8、热传递主要通过_______、________和________三种方式来实现。 9、________是历史上证明地球公转的关键性证据。
10、通过一定的装置，________能够用来记时，因为________能够保持水在一定时间内以稳定的速度往下流。 二、判断，对的打“√”
，错误的在括号里打“×”。（每题2分，共14分）
1、重量相同的两个物体，体积大的那个物体一定浮在水面上。 （ ）
2、常见的物体都是由微粒组成，而微粒都是在那里静止不动的。（ ）
3、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不一样的。 ( )
4、热的不良导体，可以加快物体热量的散失。 （ ）
5、时间流逝的速度是有快慢的。 （ ）
6、多穿衣服会是我们的身体热起来，是因为衣服给我们的身体增加了热量。（ ）
7、阳光下物体的影子随着时间的变化，方向、长短也会发生变化。（ ） 三、选择题（选择正确答案的序号填入括号内，每题2分，共16分）
1、（ ）就是地球围绕着太阳转。
A 、公转
B 、 自转
C 、旋转 2、水在变热过程中，（ ）没有发生改变。
A 、温度
B 、 体积
C 、重量 3、下列物体中属于热的不良导体的是（ ）。
A 、铁
B 、 铜 C
、泡沫塑料 4、自行车胞胎多发生在（ ）。
A 、春天
B 、 夏天
C 、 冬天 5、人类最早使用的时间单位是（ ）。
A 、年
B 、 月
C 、 天
6、烧开水时，壶中的水是通过（ ）方式传递热的。
A 、传导
B 、 对流
C 、 辐射
7、在酒厂里，有一种能够比较液体轻重的仪器，叫（ ）。
A 、温度计
B 、测力计
C 、比重计 8、帮助国王判断王冠里是否掺进水银的人是（ ）
A 、牛顿
B 、 哥白尼
C 、 阿基米德
四、按要求做题（12分）
1、画一画 ： 预测图中木块、铁块将会如何运动，并在图中用长短不同的箭头线画出浸没在水中的木块和铁块的受力情况。（6分）
2、连线搭配。（6分）
蜡烛马铃薯
在清水中是沉的
橡皮回形针
木块萝卜
在清水中是浮的
泡沫咸鸭蛋
五、实验题（16分）
1、设计实验研究下沉物体是否受到水的浮力。（8分）
试验材料：
实验方法:
试验现象;
试验结论：
2、用试验证明摆的快慢与摆锤的重量无关。（8分）
试验材料：
试验方法：
试验现象:
试验结论：
六、活学活用（10分）
开动脑筋想一想，夏天和冬天的电线是什么样子的?在下列图上画出来，并说一说原因。
原因：
七、简答题（12分）
1、请根据学过的知识解释一下“北京和乌鲁木齐两个城市谁先迎来黎明”？
2、解释四季现象形成的原因？
3、叙述潜水艇的制作原理。
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教科版小学科学五年级下册期末模拟检测试卷
参考答案
一、填空
1、一定浓度、浓盐水（浓糖水）
2、排开的水量、排开的水量、沉浮
3、物体在水中的沉浮、自身的重量、沉浮状况
4、热的良导体
5、昼夜交替现象
6、昼夜现象、不同地区迎来的黎明不同、看上去北极星不动
7、食物链
8、热传递、对流、热辐射
9、恒星周年视差
10、滴漏
二、判断
××√√××√
三、选择
A C C
B
C A C C
四、按要求做题
1、略
2、在清水中是沉的：马铃薯回形针咸鸭蛋橡皮
在清水中是浮的:泡沫蜡烛木块萝卜
五、实验题
1、试验材料：一个弹簧秤、一个钩码、一个底部带小滑轮的精确刻度杯、三块大小不同的石块、细线、记录表
实验方法:1、测量钩码在空气中受到的重力，记录在表格中。
1、测量钩码分别浸入水中不同位置时对弹簧秤的拉力，记录在表格中。
2、计算钩码受到的浮力大小，与钩码排开的水量进行比较，找出其中的联系。
3、分别测量大、中、小三块石块完全浸入水中受到的浮力大小，记录在表格中。
4、计算石块受到的浮力大小，与他们排开的水量进行比较，找出其中的联系。
5、分析两次测量的数据，找出下沉物体在水中的浮力大小的规律。
试验现象;钩码和三块石块受到水的浮力。
试验结论：下沉的物体在水中受到水的浮力。
2、试验材料：一根摆绳、三个大小相同轻重分别是20克、40克、60克的摆锤
铁架台、秒表
试验方法：1、把摆绳固定在铁架台上，下端挂一摆锤让摆小幅度自由摆动。
2、绳长不变，使摆锤是原来重量的两倍。
3、绳长不变，使摆锤是原来重量的三倍。
4、观察三个大小相同重量不同的摆分别在15秒内摆动的次数并记录。试验现象:摆在15秒内摆动的次数相同。
试验结论：摆的快慢与摆锤的重量无关
六、活学活用
画图（略）
原因：电线具有热胀冷缩的性质。
七、简答题
1、答：由于北京处于东八区，乌鲁木齐处于东六区，地球是自西向东转动的，在地球上是东早西晚，所以北京比乌鲁木齐早2小时迎来黎明。
2、答：地球围绕太阳公转，公转时地轴是倾斜的，而且倾斜的方向不变，因此，阳光照射到地球上不同的地方的角度随着地球的公转发生变化，阳光的直射与斜射造成了地球上不同地区气温的不同，从而形成四季。
3、答：潜艇有载压舱，当其中充满睡时潜艇就会下沉，当潜艇将其中的水排出来时潜艇就会上浮。因此，潜艇能够在水里自由沉浮。
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