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走与游戏说课稿
小学体育一二年级说课标说教材第四章基本身体活动第一节走与游戏教材是教学活动的载体和基本工具，小学一～二年级教材的教材内容是根据《课程标准》的要求，改变了传统的那种按大纲规定的教材体系编写各年级具体教材的方法，特别是改变了按运动项目划分课程内容和安排时数框架的方法，形成了新的教材体系。
一：课程标准对本册书的目标要求本册书通过四个方面阐述了课程总目标：“一、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
二、具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神。
三、提高个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
四、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度”。
依据课程标准本册书为体育1-2年级分为四个学习目标：1、运动参与。
2、运动技能。
3、身体健康。
4、心理健康与社会适应。
1、运动参与——要求学生认真上课，主动参与。
2、运动技能----安全的进行体育活动，获得运动基础知识，应用运动技能。
3、身体健康----形成正确的身体姿势，发展体能，懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。
4、心理健康与社会适应----了解体育活动对心理健康的作用，正确理解体育活动与自尊自行的关系，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
二、编写意图、特点1、体现《课程标准》的改革精神，在教案中体现“健康第一”，在教学中以学生为主体。
2、落实《课程标准》的目标体系。
3、充分反映教材内容的弹性和选择性。
4、根据小学体育教学的实际，改革体育教学。
5、做好对学生学习的评价工作。
特点：1、游戏为主，让学生更好学习。
（儿童化、生活化）2、培养学生一切行动听指挥。
（寓教于乐）三：学情分析1、小学体育教学最大的特点之一是，教材内容要符合儿童特点，内容贴近他们的生活，教给他们的动作是他们平时熟悉的，游戏的方法是他们喜欢的，主要是让孩子们积极地参与，玩得起来，在玩和活动中受到教育。
2、小学一二年级的学生有着孩子的天真和灵气。
小学体育水平一《走与游戏》教学设计
小学体育水平一《走与游戏》教学设计教学目标：1.培养学生对基本跑步动作的掌握，如跳跃、奔跑等；2.培养学生的协调性和灵活性；3.通过游戏的方式培养学生的合作意识和团队精神；4.培养学生的忍耐力和毅力。
教学准备：1.播放音乐的设备；2.一块大草坪或操场；3.定好起点和终点的标志物。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师播放一段欢快的音乐，让学生自由跳舞，热身。
2.教师询问学生：你们喜欢走路或者跑步吗？为什么？有哪些跑步的方式？二、介绍游戏规则（5分钟）1.教师介绍游戏：这个游戏是一种跑步游戏，叫做《快乐赛跑》。
规则是在指定的路线上，尽快跑到终点。
2.教师告诉学生：在比赛过程中，我们不能随便乱跑，需要按照规定的路线进行。
同时，我们要注意安全，不要相互推搡、打闹。
三、讲解基本跑步动作（10分钟）1.教师向学生讲解基本跑步动作，如手臂自然摆动、脚步轻盈、身体挺直等。
2.教师示范正确的跑步动作，然后让学生模仿。
四、组织活动一：追逐赛（15分钟）1.分组：将学生分成几个小组，每个小组用不同颜色的头带进行标识；2.确定路线：在草坪或操场上设定一个追逐赛的路线，起点和终点标明；3.高年级学生充当追赶者，低年级学生充当逃跑者；4.码数限制：设定逃跑者只能跑多少步后被追赶者追到，被追到后换角色；5.反复进行多次比赛，最后根据小组逃跑者被追到的次数进行评比，评选出胜出小组。
五、组织活动二：跳绳比赛（20分钟）1.分组：将学生分成几个小组，每个小组用不同颜色的绳子进行标识；2.跳绳方式：选择一种适合小学生的跳绳方式，如普通跳绳、双人跳绳等；3.限定时间：设定比赛时间，看每个小组跳绳的次数；4.反复进行多次比赛，最后根据小组跳绳的次数进行评比，评选出胜出小组。
六、总结与延伸（5分钟）1.教师与学生一起总结今天的课程内容，整理出赛跑的基本要素和技巧；2.可以鼓励学生在课余时间多进行赛跑和跳绳等活动，提高体育水平。
教学反思：通过这个设计，可以培养学生的跑步意识、团队合作意识、忍耐力和毅力。
小学体育教案走与游戏
小学体育教案走与游戏一、教学目标1. 让学生掌握基本的走路技巧，提高平衡能力和协调性。
2. 通过游戏，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。
二、教学内容1. 走路技巧训练：慢跑、快走、变换节奏走、曲线走等。
2. 游戏：捉迷藏、接力赛、跨障碍物、四脚走等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：走路技巧的训练，游戏的组织与实施。
2. 教学难点：学生平衡能力、协调性的提高，团队协作和竞争意识的培养。
四、教学资源1. 教学场地：学校操场、体育馆等宽敞平坦的场地。
2. 教学器材：标志物、障碍物、接力棒、口哨等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑、快走等简单的热身运动，提醒学生注意呼吸和动作的协调。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 慢跑变为快走：教师发出信号，学生迅速从慢跑变为快走，培养学生的反应能力。
b. 变换节奏走：学生按照教师的指令，进行不同的走路节奏，提高平衡能力和协调性。
c. 曲线走：学生按照教师的指令，走指定的曲线路线，增加行走的趣味性。
3. 游戏活动（10分钟）：a. 捉迷藏：学生分组进行捉迷藏游戏，培养学生的观察力和团队协作精神。
b. 接力赛：学生分组进行接力赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
c. 跨障碍物：学生分组进行跨障碍物游戏，培养学生的勇敢精神和克服困难的能力。
d. 四脚走：学生分组进行四脚走游戏，锻炼学生的协调性和团队合作能力。
4. 放松活动（5分钟）：引导学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张，促进身体恢复。
5. 总结与评价（5分钟）：教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀学生，鼓励表现不足的学生继续努力。
六、教学评价1. 学生技能掌握情况：观察学生在走路技巧训练中的表现，评估他们是否能够熟练掌握各种走路技巧。
2. 团队协作和竞争意识：通过游戏活动的参与情况，评价学生在团队协作和竞争中的表现。
3. 学生参与度和兴趣：观察学生在课堂上的参与程度，以及他们对体育活动的兴趣和热情。
走与游戏教案7篇
走与游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育教案 走与游戏
一、各种姿势的自然1.教师讲解动作和要领。
走动作方法:2.各种姿势的自然走教师做完整正确示范。
时，上体保持正直，自然挺胸，眼看前两臂自然前后摆方；动，两脚交替向前迈步时，脚跟先着地，基然后迅速过渡到前本15 5 脚掌着地并蹬离地部面。
分1二、动物模仿走．教师出示动物图片，语言引导，体会动作方游戏方法：法；）大象 1（2．语言指导模仿动物（2）鸭子的走路姿势；3（）猴子3．织学生继续练习；螃蟹）（44 ．找学生进行展示1.口令指1.集合整队，听教师口令进行放松练习。
挥做放松练习。
结束5 12.2.小结本次课的教认真听教师总结，并部对照自身进行反思。
学情况，提出要求，分布置课后练习。
3.3.宣布下课。
师生再见。
预计负荷练习平均密度 50 %场地器材操场 /90 心率次分一、各种姿势的自然1.教师讲解动作和要领。
动作方法:走2.教师做完整正确示上体保持正直，自然范。
眼看前方；挺胸，两3.教师个别指导。
臂自然前后摆动，两脚交替向前迈步时，然后迅脚跟先着地，速过渡到前脚掌着地并蹬离地面。
1蚂蚁搬家．教师讲解游戏要求二、游戏：基和规则。
本游戏方法：学生分15 52部．教师宣布比赛开始。
成四大组，有排头开3.始做好蚂蚁的姿势，教师做正确评定胜分负。
教师发出口令后，小搬完蚂蚁开始搬家，后和下一位小蚂蚁并帮助下一位击掌，搬小蚂蚁放好东西，完后的小蚂蚁回到直到每一组的队尾，小蚂蚁都搬完为结束。
1.集合整队，1.口令指听教师口令进行放松练习。
挥做放松练习。
结2.认真听教师总结，并2.小结本次课的教束 15对照自身进行反思。
学情况，提出要求，部3.师生再见。
布置课后练习。
分宣布下课。
3.预计负荷练习平均密度 50 %场地器材操场 /90 心率次分1.自然走步练教师讲解动作和要一、走：领。
习；各种姿势的摆臂2.教师做完整正确示走。
范。
3. 教师个别指导。
基本15 15 ．教师讲解游戏要求游戏：二、头顶书本部和规则。
走分2．教师宣布比赛开始。
3水平一走与游戏《模仿走与游戏》教案
3.巡回指导纠正错误动作； 作
4.组织学生展示
4.观看学生表演
5.增加练习难度，组织学生 5.逐步提高练习难
练习
度
要求：
6.指导学生根据个人情况 6.根据个人情况调 依次绕过标志桶，在走的
调整练习高度
整练习高度，积极 过程中不能触摸标志桶。
练习
【学练 3】通过“独木桥” 1.讲解并示范通过“独木 1.认真看教师示范
心情。
教学 反思
预
场
计 负 荷
平均心率 120 次/分 个体密度：50%-55% 群体密度: ≥65%
地 器 材
体操垫 12 块，投掷 靶2个 标志桶 12 个，体操 蹬2个 沙包 51 个
组织队形（同上）
游戏方法：
桥”的动作方法
基 本
学生依次通过独木桥。 2.组织学生统一练习
2.自主练习
要求：
3.听教师总结、评价 身体保持一条直线，手臂
部
3.巡回指导纠正错误动作
抬起控制平衡，安全通
分
过。
【竞赛】小松鼠“运果子” 1.讲解游戏规则、方法和注
游戏方法：用头部顶着沙 意事项
袋走到指定地点。
2.讲解并示范游戏方法和 2.认真听教师讲解
备
注意事项
游戏方法
部 分
3.教师口令指挥，学生统一 3.积极参与游戏当
练习
中
要求： 1.按要求参与游戏 2.富有想象、动作形象 3.勇于创造、敢于表现
【学练 1】动物模仿走：
1.教师出示动物图片，语言 引导，体会动作方法
1.认真听讲，带着问 题学练动作
1.讲解示范讲解动作要领 1.认真听讲
2.带领学生一起做
走与游戏教案
走与游戏教案
教案标题：走与游戏教案
教学目标：
1. 让学生了解走与游戏的概念和特点。
2. 帮助学生理解走与游戏对身体和大脑的益处。
3. 激发学生对走与游戏的兴趣，培养他们的动手能力和团队合作精神。
教学准备：
1. PowerPoint或其他教学辅助工具
2. 足球、篮球、跳绳等走与游戏相关的器材
3. 走与游戏的相关图片和视频资源
教学过程：
1. 导入：通过展示走与游戏的图片和视频，引导学生讨论他们对走与游戏的认
识和看法。
2. 讲解：介绍走与游戏的概念和特点，包括走与游戏的种类、规则和益处。
同时，向学生解释走与游戏对身体和大脑的益处，如锻炼身体、提高反应能力等。
3. 实践：让学生分组进行走与游戏的实践活动，如足球比赛、篮球比赛、跳绳
比赛等。
通过实践活动，让学生亲身体验走与游戏的乐趣和益处。
4. 总结：引导学生总结走与游戏的益处，并分享他们在实践活动中的体会和收获。
5. 拓展：鼓励学生在课外多参与走与游戏的活动，并分享自己的体验和感受。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对走与游戏有了更深入的了解，同时也培养了他们的
动手能力和团队合作精神。
在今后的教学中，可以结合走与游戏的特点，设计更多的走与游戏教学活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
1.走与游戏(导学案)-2022-2023学年体育与健康二年级上册
1. 走与游戏（导学案）一、学习目标1.了解走与游戏在体育运动中的重要性。
2.了解走与游戏的规则以及相关技巧。
3.提高身体协调性、平衡性和耐力等综合能力。
二、学习内容1.走2.游戏三、学习重点1.走的姿势和方法。
2.游戏的规则和技巧。
四、学习难点1.走路时的平衡和流畅性。
2.游戏中的团队合作和攻防技巧。
五、学习方法1.观看视频学习走和游戏的方法和技巧。
2.分组练习走和游戏，多次反复练习，逐步掌握技能。
六、学前预习观看以下视频，了解走和游戏的基本方法和规则：视频1：《如何走好路》视频2：《小游戏——接力》七、课堂实践第一节课：走1.团体慢走练习：让学生手拉手排成一排，进行慢走练习，注意保持姿势的优美和平衡的稳定。
2.转身走练习：让学生在直线上进行走路，每到一个转弯点就进行180度转身，练习转身走路的技巧。
第二节课：游戏1.站立接力赛：组织学生分组进行站立接力赛，要求在接力过程中展现良好的团队合作精神和敢于挑战自我的信心。
2.小球传递：让学生按照规则进行小球传递游戏，锻炼协调性和反应能力。
八、学后作业1.回顾整个课堂的学习内容，总结走和游戏的重要性以及学习方法和技巧。
2.在下一节课之前，练习游戏中的技能和规则，做好充分的准备。
九、教学反思通过本节课的实践，发现学生在走的过程中普遍存在姿势不优美、平衡不稳定等问题，需要加强练习。
游戏环节中，学生表现出了团队合作精神和积极主动的态度，但也存在着技术不够娴熟、协调性不足等问题，需要进一步加强训练。
针对这些问题，需要更加灵活和多样化地设计教学内容和方法，兼顾训练效果和趣味性，达到提高学生身体素质和综合能力的目的。
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实验中学二年级体育备课教案课题走：用各种正确姿势的走；游戏：绑腿接力
教学时间第七周第二次课
课时数一课时
认知目标通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
教学
通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发三维技能目标
展学生的速度奔跑能力。
目标
通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强情感目标
精神。
德育目标培养学生顽强的精神和集体主义精神。
教学重点下上肢的协凋，放松，自然。
教学难点抬头，挺胸，自然大方。
教学过程组织形式与教法二次备课一、开始部分（10 分钟）
1、课堂常规：（1）体委集合，师生问好
（2）清点人数，检查服装
（3）宣布本次课的内容和要求2、准备活动：（1）课前三分钟
（2）徒手操（ 4×8 拍）
头部运动
腕关节、踝关节。
膝关节
髋关节
二、基本部分（10 分钟）
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
一、走：改变速度的走；
重点：下上肢的协凋，放松，自然。
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂
要求和任务
3、教师讲解徒手
操的动作和要
求。
4、师生一同练习。
×××××
×××××
×××××
×××××
难点：抬头，挺胸，自然大方。
游戏（ 15 分钟）
二、游戏：
（绑腿接力）
规则：
1、教师发令后或击掌后才能起跑。
2、按教师规定的要求抛丸不得少跑。
3、绳子一定要绑好，绳子松开不得分
三、结束部分（5 分钟）
1、集合放松
2、课堂小结，师生互评
3、师生道别
教学反思
◎
教师讲解动作要求和方法。
教师做完整的正确的示范。
教师个别指导。
找好学生做表演。