5、气体和物态变化和热力学定律.(B级).学生版
(学生版作业本B本)励耘新中考科学
第2课时细胞1第4课时绿色植物的水分代谢和无机盐代谢3 第6课时人体的物质和能量转换(一)5第8课时生命活动的调节7第10课时遗传与进化9第12课时物态变化11第14课时波(一)13第16课时运动和力(一)15第18课时压强17第20课时简单机械19第22课时电流、电压、电阻和电路21第24课时欧姆定律电路计算(二)23第26课时电和磁25第28课时电功电功率(二)27第30课时构成物质的微粒元素29第32课时物质的分类31第34课时空气(二)33第36课时常见的化合物(一)35第38课时金属37第40课时化学反应的应用39第42课时地球在宇宙中的位置41第2课时细胞1.(2015·泰州)切西瓜时会有很多汁液流出,这些汁液主要来自()A.细胞质B.液泡C.细胞核D.叶绿体第2题图2.(2015·泰州)如图为某同学观察植物根尖细胞有丝分裂装片时看见的某个视野,为把图中所观察的染色体移向视野中央,该同学想把装片往右上方移动,如果这样移动,视野中染色体移动的方向是()A.右下方B.左下方C.右上方D.左上方3.(2014·苏州)细胞是生物体结构和功能的基本单位。
下图所示各项中,不参与...组成人体的细胞是()4.(2015·珠海)2015年6月1日发生了“东方之星”沉船事故,事故中部分遇难者被发现时已面目全非,为辨认身份,需提取死者的DNA样本。
DNA主要存在于细胞结构中的() A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核★5.(2013·鄂州)下列有关细胞的叙述,错误..的是()A.所有生物体都是由细胞构成的B.细胞是生物体结构和功能的基本单位C.细胞是物质、能量和信息的统一体D.细胞通过分裂产生新细胞6.(2014·东营)美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞,制作出了心肌细胞,向制造整个心脏迈出了重要一步。
这主要体现了干细胞的哪项生理过程()A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分化D.细胞成熟★7.(2013·济宁)下图所示植物的结构中,属于组织的是()8.(2014·广东)如图是动、植物细胞的结构示意图,下列说法正确的是()第8题图A.①控制物质进出细胞B.④是细胞的控制中心C.⑤主要存在于动物细胞D.⑦可把光能转变为化学能9.(2015·聊城)植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质,又能将其他不需要的物质挡在外面,这主要是由于()A.细胞壁具有保护细胞的功能B.细胞膜具有保护细胞的功能C.液泡与吸水和失水有关D.细胞膜具有控制物质进出的功能★10.(2013·咸宁)30多年前,我国著名生物学家童第周多次观察到:受精卵去掉细胞核后还能进行正常的分裂,但到原肠期(进入原肠期后,细胞开始分化)就停止了发育。
中考物理 物态变化 .汽化和液化(学生版)
专题三物态变化3.3汽化和液化——三年(2021—2023)中考真题分项精编一、单选题1.(2023·湖北荆州·统考中考真题)在研学旅行活动中,某同学运用所学物理知识,将一瓶结了冰的矿泉水与食物一起放在泡沫塑料箱中给食物保鲜。
下列说法正确的是()A.矿泉水结冰是凝华现象B.食物保鲜利用了冰熔化放热C.食物外包装上出现小水珠是液化现象D.一段时间后食物外包装上的小水珠消失了是升华现象2.(2023·湖北宜昌·统考中考真题)如图所示,夏天从冰箱中拿出的鸡蛋放置一段时间后表面会出现许多小水珠,下列关于小水珠形成的原因说法正确的是()A.冰箱中的水蒸气液化形成的B.鸡蛋内部冒出的“寒气”液化形成的C.鸡蛋内部的水渗出壳外D.空气中的水蒸气液化形成的3.(2023·贵州·统考中考真题)“走遍大地神州,醉美多彩贵州。
”梵净山主峰时而薄雾缭绕,时而雾散峰青。
此现象主要包含下列哪两种物态变化()A.熔化和凝华B.液化和汽化C.汽化和熔化D.凝固和升华4.(2023·湖南长沙·统考中考真题)古诗“荷风送香气,竹露滴清响”中,竹叶上出现露珠是()A.熔化现象B.液化现象C.凝华现象D.汽化现象5.(2023·江苏苏州·统考中考真题)卫星发射时,火箭点火升空刹那间,可看到发射平台升腾起大量白雾,这是喷水系统前后发生的物态变化是()A.仅液化B.仅汽化C.先液化后汽化D.先汽化后液化6.(2022·内蒙古呼和浩特·中考真题)炎炎夏日,暑热难耐。
红霞同学从冰柜里拿出一块冰,放在盘子里。
一会儿,冰变成了一盘水,又过一段时间,发现水干了。
在这两个过程中,涉及的两个物态变化,以及对应的吸、放热情况,下列叙述正确的是()A.熔化吸热和凝固放热B.汽化吸热和液化放热C.熔化吸热和汽化吸热D.熔化放热和汽化放热7.(2022·湖南张家界·统考中考真题)下列是小李同学在劳动实践活动中采取的系列措施,其中为了减缓蒸发的是()①使用酒精灯加热,不使用时盖上灯帽①植树时剪掉多余的枝叶①把洗过的衣服晾晒在通风处①培育玉米苗时盖上地膜①将收割的小麦摊开晾晒A.①①①B.①①①C.①①①D.①①①二、多选题8.(2023·江西·统考中考真题)在物理探究活动中,某同学在手上涂抹酒精,过了一会儿,酒精消失,手感到凉凉的。
人教版高中物理选择性必修第三册精品课件 第3章 热力学定律 热力学第一定律与气体实验定律的综合问题
D.气球内气体压强增大
1 2 3
解析 氢气球缓慢上升,体积变大,则气球内气体对外做功,温度不变,则内能
不变,所以气体同时从外界吸收热量,选项C正确,A、B错误。氢气球的体
积变大,温度不变,则压强减小,选项D错误。
1 2 3
2.(热力学第一定律与气体图像结合的问题)(2024山东东营高二期末)如图
(1)点、线的物理意义的一个平衡状态,它对应着三个状态参量;图像
上的某一条直线段或曲线段表示一定质量的理想气体状态变化的一个过
程。
(2)斜率的物理意义:在V-T图像(或p-T图像)中,比较两个状态的压强(或体积)
大小,可以通过比较这两个状态到原点连线的斜率的大小,判断两个状态的
项D错误。
1 2 3
3.(热力学第一定律和气体实验定律的综合问题)(2024广东高二开学考试)
图甲所示的空气炸锅是一种新型的烹饪工具,图乙为某型号空气炸锅的简
化模型图,空气炸锅中有一气密性良好的内胆,内胆内的气体可视为质量不
变的理想气体,已知内胆内初始气体压强为p0=1.0×105 Pa,温度为T0=300
A.初始时,气体压强p1=p0
B.停止加热时,气体的温度T=2T0
C.该过程中,气体内能增加量ΔU=Q-mgL
D.该过程中,气体内能增加量ΔU=Q-mgL-p0SL
解析 对处于平衡状态的活塞进行受力分析,受到大气压力、重力和气体向上
的压力,则有 mg+p0S-p1S=0,解得 p1= +p0,故 A 错误;活塞缓慢上升过程中气
气体在状态D的内能UD=kTD
气体从状态C到状态D内能的减少量ΔU=UC-UD
2024年《物态变化》资料课件
2024年《物态变化》资料课件一、教学内容本节课选自2024年教材《物理与生活》第二章第四节,主题为“物态变化”。
详细内容包括:物态的定义与分类,固态、液态、气态之间的相互转化,以及相变过程中的吸热与放热现象。
二、教学目标1. 让学生掌握物态的定义与分类,了解不同物态之间的相互转化关系。
2. 培养学生运用物理知识解释生活中物态变化现象的能力。
3. 使学生理解相变过程中的吸热与放热现象,提高学生的能量观念。
三、教学难点与重点教学难点:相变过程中的吸热与放热现象。
教学重点:物态的定义与分类,物态变化及其相互转化关系。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、实验器材(冰块、热水、酒精灯等)。
学具:笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示生活中的物态变化现象,如冰雪融化、水蒸气凝结等,引导学生关注物态变化。
2. 知识讲解(1)物态的定义与分类(2)固态、液态、气态之间的相互转化(3)相变过程中的吸热与放热现象3. 例题讲解结合教材例题,讲解物态变化的相关计算方法。
4. 随堂练习设计具有代表性的练习题,让学生巩固所学知识。
5. 实验操作学生分组进行实验,观察物态变化现象,并记录实验结果。
六、板书设计1. 物态变化1.1 物态的定义与分类1.2 固态、液态、气态之间的相互转化1.3 相变过程中的吸热与放热现象七、作业设计1. 作业题目(1)解释下列物态变化现象:冰雪融化、水蒸气凝结、冰块变为水。
2. 答案(1)略(2)略八、课后反思及拓展延伸1. 反思2. 拓展延伸(1)引导学生关注生活中的物态变化现象,学会运用所学知识解释。
(2)鼓励学生开展课外实验,探索物态变化的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解与随堂练习的安排4. 实验操作的过程与指导5. 作业设计的内容与答案一、教学难点与重点的确定物态变化的概念和分类对于学生来说是基础知识点,但相变过程中的吸热与放热现象则相对抽象,是学生理解的难点。
物态变化知识点总结ppt
物态变化知识点总结ppt一、物态变化的概念物态变化是指物质在一定条件下从一种状态转变到另一种状态的过程。
常见的物态包括固态、液态和气态,而在特定条件下还可以出现等离子态和凝聚态等物态。
二、固液气三种物态的特性1. 固态固态是物质最基本的状态之一,其特点是固定的体积和形状,分子之间的距离较小,形成紧密有序的结构。
例子:冰、石头、金属等2. 液态液态是介于固态和气态之间的状态,其特点是有固定的体积但没有固定的形状,分子之间的距离较大,形成无序排列的流动结构。
例子:水、酒、油等3. 气态气态是物质最基本的状态之一,其特点是没有固定的体积和形状,分子之间的距离很大,形成高度分散的流动结构。
例子:空气、氧气、氢气等三、物态变化的条件和过程1. 固态到液态在固态到液态的过程中,物质需要吸收热量,也就是升温,使得固态分子的热运动加剧,分子之间的吸引力减小,最终导致分子摆脱固态结构,进入液态状态。
2. 液态到气态在液态到气态的过程中,物质需要吸收热量,也就是升温,使得液态分子的热运动加剧,分子之间的吸引力减小,最终导致分子摆脱液态结构,进入气态状态。
3. 固态到气态在固态到气态的过程中,物质需要吸收热量,也就是升温,使得固态分子的热运动加剧,分子之间的吸引力减小,最终导致分子摆脱固态结构,先变成液态,再进入气态状态。
4. 气态到液态在气态到液态的过程中,物质需要释放热量,也就是降温,使得气态分子的热运动减缓,分子之间的吸引力增大,最终导致分子摆脱气态结构,进入液态状态。
5. 液态到固态在液态到固态的过程中,物质需要释放热量,也就是降温,使得液态分子的热运动减缓,分子之间的吸引力增大,最终导致分子摆脱液态结构,进入固态状态。
6. 气态到固态在气态到固态的过程中,物质需要释放热量,也就是降温,使得气态分子的热运动减缓,分子之间的吸引力增大,最终导致分子摆脱气态结构,先变成液态,再进入固态状态。
七、相变中的热量1. 潜热在物态转变的过程中,需要吸收或释放一定的热量,这些热量称为潜热。
九年级物理全册同步知识清单-填空版51页
第十三单元内能(学生版)01一、【分子动理论】1.常见物质是由大量及其微小的粒子—、构成的。
2.分子的直径很小,通常以m来量度,所以一个看似很小物质中都会包含大量的分子,如一个小水滴中含有约1021个水分子。
3.扩散:不同的物质相互时,彼此进入对方的现象叫。
扩散现象的实质是分子(原子)的相互。
4.分子动能:分子在永不停息地做着无规则的热运动。
物体内大量分子做无规则所具有的能量称为分子动能。
物体的温度,分子运动得越快,它们的动能。
5.分子势能:由于分子之间具有一定的距离,也具有一定的作用力,因而分子具有势能,称为。
分子间距发生变化时,物体的体积也会变,所以分子势能与物体的有关。
二、【内能】1.内能:物体内部所有分子热运动的与的总和,叫做物体的内能。
2.内能的单位:,简称焦,符号。
3.热量(1)热量(Q):在热传递过程中,传递能量的叫做热量。
用符号表示。
(2)单位:在国际单位制中,热量单位是,符号是。
三、【比热容】1.比热容定义:一定质量的某种物质在温度升高时,的热量与它的和的温度乘积之比叫做这种物质的比热容,用符号表示。
2.定义式:。
3.比热容单位:,符号是:,比热容单位是由质量、温度和热量组成的组合单位。
4.物理意义:水的比热容是4.2×103J/(kg·℃),表示的物理意义是:1千克的水温度升高1℃吸收的热量是4.2×103J。
02一、【分子热运动】1.分子热运动的意义:物质的分子都在不停地做热运动。
这种无规则运动叫分子热运动。
2.分子热运动的特点:同一物体,分子运动越剧烈,物体的温度。
即温度是物体分子热运动的标志。
3.分子动理论:物质是由大量的或组成的,分子间有;构成物质的分子在不停地做无规则;分子间存在着和。
二、【扩散现象】1.扩散现象表明:一切物质的分子都在永不停息地做运动,也说明物质的分子间存在。
2.影响扩散的因素:温度,扩散(即分子无规则运动跟温度有关,温度越高分子无规则运动越剧烈)。
高中物理八大模块
光学
光的直线传播、光的折射和反射、光的波动性和粒子性、几何光学、光的色散和干涉等
5
原子物理
原子结构、原子核、波粒二象性、量子物理基础等
6
能量与动量
动量定理、动量守恒定律、动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律等
7
实验与探究
基本的物理实验技能、实验设计与数据处理、误差分析、实验探究能力等
8
选修模块(可能因地区或教材而异)
高中物理八大模块
模块序号
模块名称
主要内容
1
力学
运动的描述、匀变速直线运动、相互作用、牛顿运动定律、抛体运动与圆周运动、万有引力定律、动量守恒定律和机械能守恒定律等
2
热学
分子动理论、气体实验定律、热力学第一定律、热力学第二定律、固体和液体的性质、物态变化等
3
电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学
静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器、电磁波等
相对论基础、量子物理进阶、热学进阶、电磁学进阶等,或者一些与实际应用相关的模块,如传感器技术、材料科学、能源技术等
上海初高中物理目录(完整版)
上海初高中物理目录(完整版)初二第一学期让我们起航1 去物理之海冲浪——致同学们2 有用的物理学3 测量的历史第一章声1.1声波的产生和传播1.2声音的特征第二章光2.1光的反射2.2光的折射2.3透镜成像2.4光的色散第三章运动和力3.1机械运动3.2直线运动3.3力3.4重力力的合成3.5二力平衡3.6惯性牛顿第一定律初二第二学期第四章机械和功4.1简单机械4.2机械功4.3机械能﹡4.4功的原理第五章热与能5.1温度温标5.2热量比热容5.3内能﹡5.4物态变化5.5热机初三第一学期第六章压力与压强6.1密度6.2压强6.3液体内部的压强6.4阿基米德原理﹡6.5液体对压强的传递6.6大气压强﹡6.7流体的压强和流速第七章电路7.1电流电压7.2欧姆定律电阻7.3串联电路7.4并联电路初三第二学期第八章电能与磁8.1电功率8.2电流的磁场8.3电能的获得和输送8.4无线电波和无线电通信第九章从原子到星系9.1原子9.2地球太阳系﹡9.3银河系宇宙9.4能量的转化和守恒上海科学技术出版社高中物理新教材共有五册,其中基础型课程,高一、二年级各一册。
拓展型课程,高一、高二合一册,高三一册。
还有研究型课程一册。
高一第一学期前言物理探索之旅——致同学们第一篇机械运动第一章匀变速直线运动A.质点位移和时间B.匀速直线运动的图像C.快慢变化的运动平均速度和瞬时速度D.现代实验技术——数字化信息系统(DIS)E.速度变化的快慢加速度F.匀加速直线运动G.学习包——自由落体运动第二章力和力的平衡A.生活中常见的力B.力的合成C.力的分解D.共点力的平衡第三章牛顿运动定律A.牛顿第一定律惯性B.牛顿第二定律C.作用与反作用牛顿第三定律D.牛顿运动定律的应用E.从牛顿到爱因斯坦高一第二学期第四章周期运动A.匀速圆周运动B.角速度与线速度的关系C.机械振动D.机械波的产生E.机械波的描述第二篇能量与能量守恒第五章机械能A.功B.功率C.动能D.重力势能E.功和能量变化的关系F.机械能守恒定律第六章分子和气体定律A.分子阿伏伽德罗常数B.气体的压强和体积的关系C.气体的压强和温度的关系D.压缩气体的应用高二第一学期第七章内能能量守恒定律A.物体的内能B.能的转化和能量守恒定律C.能的转化的方向性能源开发D.学习包——太阳能的利用第三篇电场和磁场第八章电场A.静电现象元电荷B.电荷的相互作用电场C.静电的利用与防范第九章电路A.简单串联并联组合电路B.电功电功率C.多用电表的使用D.简单逻辑电路E.学习包——自动控制与模块机器人第十章磁场A.电流的磁场B.磁场对电流的作用左手定则C.磁感应强度磁通量D.直流电动机高二第二学期第十一章电磁感应电磁波A.电磁感应现象B.感应电流的方向右手定则C.学习包——电磁波第四篇微观和宇观世界第十二章物质的微观结构A.原子的核式结构B.物质的放射性及其应用C.原子核的组成D.重核裂变链式反应E.反应堆核电站第十三章宇宙A.万有引力定律B.宇宙的基本结构C.天体的演化结束语可爱的物理学高一、二拓展型课程Ⅰ第一章匀变速直线运动A 匀变速直线运动B 竖直上抛运动第二章力矩有固定转动轴物体的平衡A 力矩B 有固定转动轴物体的平衡第三章牛顿运动定律A 摩擦力B 物体的受力分析C 牛顿定律的应用第四章机械能A 机械能守恒定律B 机械能守恒定律的应用第五章匀速圆周运动A 向心加速度向心力B 圆周运动的应用*C 离心现象第六章简谐运动与机械波A 简谐运动振动图像B 单摆*C 受迫振动共振现象D 纵波E 波的干涉、衍射*F 多普勒效应第七章固体、液体和气体的性质A 固体的基本性质B 液体的基本性质*C 新材料简介D 理想气体的状态方程*第八章热力学定律A 热力学第一定律B 热力学第二定律熵第九章电场A 真空中的库仑定律B 匀强电场电场的叠加C 电势能电势和电势差D 电场力做功与电势差的关系*E 静电感应现象第十章电路A 电动势B 闭合电路的欧姆定律C 电源电动势和内阻的测量D 简单串联、并联组合电路的应用*E 电阻定律第十一章磁场A 安培力*B 磁力矩第十二章电磁感应A 楞次定律B 导体切割磁感线时感应电动势大小第十三章光的波粒二象性A 光的干涉和衍射B 光的电磁说*光的偏振C 光电效应光子说D 光的波粒二象性*物质波第十四章原子核A 放射性元素的衰变B 原子核的人工转变*C 结合能和质能方程*D 核聚变*E 人类对物质微观结构的探索第十五章宇宙A 万有引力和第一宇宙速度*B 宇宙大爆炸学说*C 人类对宇宙结构的探索高三拓展型课程Ⅱ第一讲运动的合成与分解抛体运动(共同专题)A.运动的合成和分解B.平抛运动﹡C.斜抛运动第二讲动能定理(共同专题)A.动能定理B.动能定理的应用第三讲动量(侧重理论专题)A.动量和动量守恒定律﹡B.冲量动量定理﹡第四讲物体的平衡(测中应用专题)第五讲人造地球卫星(测中应用专题)第六讲匀强电场中场强与电势差的关系(共同专题)第七讲电磁感应定律(共同专题)第八讲带电粒子在电场和磁场中的运动(侧重理论专题)A.带电粒子在电场中的运动B.洛伦兹力﹡C.带电粒子在磁场中的运动第九讲交流电(测中应用专题)A.交流电B.变压器高压输电﹡C.电感器电容器﹡D.交流电路第十讲传感器及其应用(测中应用专题)第十一讲光的折射(测中应用专题)A.光的折射﹡B.全反射﹡第十二讲激光及其应用(测中应用专题)A.激光的特性B.激光应用简介﹡第十三讲相对论简介(侧重理论专题)A.光速不变原理B.时间和空间的相对性C.质速关系和质能关系﹡第十四讲量子论简介(侧重理论专题)A.物质波B.原子能级和原子跃迁。
第四讲---物态变化(学生版)
第四讲物态变化知识网络考点梳理一、温度和温度计1.____________________叫温度,其常用单位是________,用_____表示.2.家庭和实验室常用的温度计是根据_______________的性质制成的.3.在标准大气压下把_______________的温度规定为0 ℃,________的温度规定为100 ℃.两者之间分成100等份,每一份是_____℃.4.地球表面的最高气温是63 ℃左右,读作______________;水银的凝固点是-39 ℃,读作________________.5.使用温度计前要注意:①观察它的_________和____________,认清它的__________;②使用时温度计玻璃泡要____________被测液体中,不要碰到容器______或容器______;③待温度计示数________后再读数;④读数时________________要继续留在被测液体中,视线与温度计中________的上表面相平.6.体温计的测量范围是℃至℃,分度值是℃.二、熔化与凝固1.物质从固态变成液态的过程叫,从变成______的过程叫凝固.2.有些固体在熔化过程中尽管不断吸热,温度却保持,这类固体我们称为,如、、等.3.有些固体在熔化过程中,只要不断吸热,温度就不断地________,这类固体我们称为________,如________、________、________等.4.___________________叫熔点,________________________叫凝固点;同一种晶体的熔点和凝固点________.三、汽化和液化1.汽化:物质从________变为________的过程叫汽化,汽化的方式有________和________,都要________热.2.蒸发:是在________温度下,只在液体________发生的________的汽化现象.蒸发时要从周围吸收热量,使自身及周围的温度都________,故有________作用.3.沸腾:是在________温度下,在液体________和________同时发生的________的汽化现象.液体沸腾时要__________,但__________保持不变,这个温度叫________.4.影响液体蒸发快慢的因素:(1)液体______________;(2)液体______________;(3)液面__________________快慢.5.液化:物质从________变成________的过程叫液化,液化要______热.使气体液化的方法有______________和________.四、升华和凝华1.物质从固态直接变成气态的现象叫________,从______________________的现象叫凝华.2.衣柜里防虫用的樟脑球,过一段时间就变小甚至消失,这是一种________现象.3.北方秋、冬两季早晨出现霜,窗玻璃上出现冰花等现象,这些是________现象.4.升华是一个______热过程,有________作用,而凝华是一个______热过程.五、物态变化相互关系六、三个制冷作用1.蒸发吸热有制冷作用.例如:夏天在室内洒水可以降温.2.升华吸热有制冷作用.例如:用干冰人工降雨.3.熔化吸热制冷.例如:超市中用冰熔化吸热保鲜荔枝和海虾等.回归教材紧扣教材,复习教材,预习好帮手,回练教材变式题,精准高效备考!1.[人教版八上P47插图(沪粤版八上P82图4-2)改编]上课时,老师给同学们演示了一个实验,小明同学回家后,也动手做了一下这个实验.先把两手同时放入热水和冷水中,过了一段时间后,再将两手同时拿出并放入温水中,如图所示,这时两手的感觉________(选填“相同”或“不相同”).这个事实说明__________________________.2.(人教版八上P58图 3.3-1改编)如图所示,在透明塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤瘪排尽袋中空气后把口扎紧,然后放入80 ℃以上的热水中,过一会儿,塑料袋鼓起,这是因为塑料袋里的酒精发生________(填物态变化名称)的缘故,此过程要______热.3.(人教版八上P60想想做做改编)纸的着火点约183 ℃,酒精灯火焰温度约500 ℃,吹风机吹出的热风温度约60 ℃.如图所示,用纸锅装些水.若用吹风机吹出的热风给纸锅加热,水________(选填“会”或“不会”)沸腾;若将纸锅放到酒精灯上加热,在水沸腾时,纸锅________(选填“会”或“不会”)燃烧.4.(人教版八上P61图3.3-5改编)如图所示,人游泳之后刚从水中出来,感觉特别冷;天热时,狗常把舌头伸出来.它们的共同之处在于水在________(选填“蒸发”或“沸腾”)过程中________(选填“吸热”或“放热”),致使液体及与液体接触的物体温度下降.5.(人教版八上P62科学·技术·社会改编)如图是冰箱制冷剂循环路线示意图,制冷剂在冷冻室的管子里发生的物态变化名称是________,此过程________(选填“吸热”或“放热”);夏天,打开冰箱时,可以看到从冰箱里冲出的“白气”,这是由水蒸气经过________(填物态变化的名称)产生的.6.(人教版八上P63动手动脑学物理1.改编)如图所示,盛一盆水,在盆里放两块高出水面的砖头,砖头上搁一只比盆小一点的篮子.篮子里有剩饭、剩菜,再把一个纱布袋罩在篮子上,并使布袋口的边缘浸入水中,就做成了一个简易冰箱.纱布袋口的边缘要浸入水里,这是利用水在________时________来降低温度;把这个简易冰箱放在通风的地方,里面的饭菜可以保持更长的时间不变质,这是因为_______________________________________.7.(人教版八上P66动手动脑学物理4.改编)小亮和同学做了一个小实验,如图所示,将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐,用筷子搅拌大约半分钟,用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度,可以看到混合物的温度低于0 ℃.这时观察到易拉罐的下部和底部出现了白霜,这是空气中的水蒸气________(填物态变化名称)产生的.考点突破考点1:温度和温度计(高频考点)在本考点中温度计的读数是考查重点.复习时应注意:(1)普通温度计的工作原理是液体的热胀冷缩.(2)使用温度计测量液体温度时,先要弄清楚温度计的量程和分度值.(3)使用时玻璃泡要与被测物体充分接触,测量液体温度时要注意玻璃泡不能碰到杯底或者杯壁.(4)读数时普通温度计不能脱离被测物体,且视线与温度计中液柱的上表面相平,并注意区分温度是零上还是零下.(5)如果是体温计,使用前要甩一甩,让液体都回到玻璃泡中才能开始测量,如果没有做这一步,体温计不能测量比原示数低的温度;体温计的玻璃泡上方有一个弯曲的细管,使温度计能离开被测量物体进行读数.【课标重点例题指引】例1.观察生活中常见的温度计,了解它们的使用方法和测温范围.【对点训练】常用温度计是根据液体______________的规律制成的.图中________(选填“甲”或“乙”)是体温计,测量体温时,体温计________(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数.1.常用的温度计是根据液体的______________原理制成的,如图所示是温度计的一段截面图,读数是________℃.2.据图回答下列问题:实验室里常用的液体温度计是根据________________的规律制成的,如图所示,液体温度计测量液体温度时,操作正确的是________图.拓展:若图中是测正在用酒精灯加热的液体的温度,测得的数值比液体实际温度高的图是________,测得的数值比液体实际温度低的图是______.3.如图所示为体温计和寒暑表的一部分,其中体温计的读数是_______℃.拓展:另一温度计的读数是______℃.考点2:熔化与凝固(高频考点)技巧点拨:(1)熔化和凝固的图象是考查的重点.①熔化图象,包括晶体熔化图象和非晶体熔化图象.两者的区别在于:晶体熔化过程是先升温达到熔点后,开始熔化温度保持不变,熔化完后继续升温;非晶体是边升温边熔化,没有温度保持不变的过程.(如下图所示)②凝固图象,是熔化图象的相反过程.晶体凝固时先降温达到凝固点,凝固放热,温度不变,凝固完后继续降温;非晶体边凝固边降温,没有温度保持不变的过程.(如上图所示)各图象中,平行于时间坐标的线段对应的是熔化或凝固过程,线段对应的温度是熔点或凝固点;同一晶体物质的熔点和凝固点相同,晶体物质在熔点温度时可能是固态、液态或固液共存状态.(2)常见的晶体和非晶体:晶体:冰、海波、食盐、水晶、明矾、各种金属;非晶体:松香、玻璃、蜂蜡、沥青.1.晶体在熔化的过程中需要不断从外界________,温度________;钨的熔点是3 410 ℃,它的凝固点是________℃.2.下列对如图所示图象的说法正确的是( )A.可能是海波凝固时的温度变化曲线B.可能是松香熔化时的温度变化曲线C.可能是萘熔化时的温度变化曲线D.可能是沥青熔化时的温度变化曲线3.如图所示是某物质的熔化图象,由此判断该物质是________(选填“晶体”或“非晶体”).拓展:该晶体的熔点为________℃.4.如图所示,加热-10 ℃的冰,下列说法正确的是( )A.BC段表示当前物体的状态仍是固体B.冰的熔化过程温度不变,说明熔化不需要吸热C.水的沸腾过程温度不变,说明它的内能不变D.由图可判断,加热时间相同时冰升温比水快,说明冰的比热容比水小拓展:(1)AB段物体处于________,BC段物体处于______________,CD段物体处于________(均选填“固态”“液态”或“固液共存态”).(2)晶体在熔化时,温度________(选填“升高”“降低”或“不变”),需要________(选填“吸热”或“放热”),内能________(选填“增大”“减少”或“不变”).考点3:汽化与液化(高频考点)技巧点拨:(1)汽化与液化现象的判断是考查重点也是热点,要求了解生活中常见的汽化和液化现象.(2)汽化的两种方式:蒸发和沸腾.(3)影响液体蒸发快慢的因素:①液体表面积的大小;②液体温度的高低;③液面空气流动的快慢.将物体摊开(液体表面积变大),晒在向阳处(液体温度较高)、通风(液面空气流动快)的地方,物体更易干;若需减慢液体的蒸发则反之,如:将蔬菜装进保鲜袋,扎紧袋口,放进冰箱中,可减慢水分蒸发,使蔬菜保持新鲜.【课标重点例题指引】例3.运用物态变化的知识,说明冰熔化、水沸腾等现象.【对点训练】请解释以下生活中的热现象:皮肤涂上酒精后觉得凉快是因为酒精________(填物态变化名称)时从人体吸热;夏天吃冰棒时看见冰棒冒“白气”是冰棒周围空气中的________遇冷液化形成的小水珠所致,在海拔高的地方烧开水时水温不到100 ℃就开始沸腾,原因是水的沸点随________减小而降低.1.在探究蒸发快慢与哪些因素有关的实验中,如图主要用来探究( )A .蒸发的快慢与液体的温度的关系B .蒸发的快慢与气压的关系C .蒸发的快慢与液体表面积的关系D .蒸发的快慢与空气流动的关系2.将装有水的试管放入装有水的烧杯中,用酒精灯对烧杯进行加热,如图所示,一段时间后,观察到烧杯中的水沸腾,而试管汽化方式 蒸发 沸腾 不同点发生部位 只在液体表面发生 在液体表面和内部同时发生 温度条件任何温度下 都可能发生 在一定温度(沸点)下 才会发生 剧烈程度缓慢 剧烈 温度变化降温制冷 吸收热量,温度保持不变 (等于沸点) 相同点 都属于汽化现象,都要吸热中的水________(选填“会”或“不会”)沸腾,原因是_________________________,同时还观察到烧杯口周围出现大量的“白气”,这是由烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷________(填物态变化名称)形成的.3.夏日炎炎,小东从开着空调的屋内刚走到室外时,眼镜的镜片变模糊是由空气中的水蒸气______所致;他在游泳池游泳后走上岸感觉到有点冷,是由身上的水__________吸热所致;他买了冰棒含在嘴里,过了一会儿感觉到凉快,是由冰棒_______吸热所致.(均填物态变化名称)考点4:升华与凝华(高频考点)技巧点拨:(1)本考点考查的重点是生活中常见的升华和凝华现象.(2)自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象,都是水的物态变化形成的,是学习的难点.①冰是水凝固形成的.②露是在天气较热的时候,空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低的树叶、花草等,液化成小水珠附着在它们的表面上,这是一种液化现象.③雾是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠,这些小水珠悬浮在地面附近的空气中,因此雾是水蒸气的液化现象.④云是水蒸气升到高空遇到冷气流液化成为小水珠或凝华成小冰晶,悬浮在空气中,因此云包括水蒸气的液化和凝华现象.⑤霜和雪都是水蒸气的凝华现象.霜是地表面的水蒸气在零摄氏度以下的温度条件下直接凝华为固体;雪是天气较冷的时候,空气的温度低于零摄氏度,水蒸气在空中凝华成固态,为六角形的冰晶(或叫雪花),在飘降时相互结合形成雪片或雪团.⑥雹是冰球,它的形成较复杂,云中的水珠被上升气流带到气温低于0 ℃的高空,凝结为小冰珠,小冰珠在下落时,其外层受热熔化成水,并彼此相结合,使冰珠越来越大,如果上升气流很强就会再升入高空,在其表面凝结一层冰壳.经过多次上下翻腾,能结合成较大的冰珠,当上升气流托不住它时,冰珠就落到地面上,形成冰雹.⑦雾凇和霜都是由水蒸气遇冷直接凝华成的小冰晶.类似的还有寒冷的冬天,我国北方一些地区,在窗玻璃上常常出现的冰花.1.一提到“雾凇”,许多人总会联想到东北地区,其实甘肃省的一些地区也会遇到这个现象.如图为天水出现的“雾凇”,下列说法正确的是( )A.雾凇是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的B.雾凇和冰的形成过程一样C.雾凇是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的D.雾凇形成的过程中需要吸收热量2.四季分明的临沂有许多美丽的自然现象.下列现象由于凝华形成的是( ) 3.下列物态变化中,吸热的是( )4.人工降雨的方式之一是将干冰投撒到云层中,干冰________(选填“升华”“熔化”或“凝华”)时从周围吸收大量的热,使空气中的水蒸气液化成小水滴形成雨.我国大型客机C919,飞机上装有3D打印的钛合金零件,3D打印技术就是在高能激光的作用下,钛合金粉末会________(填物态变化名称)成液态,然后成型.考点5:综合能力拓展阅读短文,回答问题.防冻冷却液汽车行驶时,发动机的温度会升得很高,利用防冻冷却液在散热器管道内循环流动,将发动机多余内能带走,使发动机能以正常工作温度运转.防冻冷却液主要由水和不易汽化、密度比水小的某种防冻剂(简称原液)混合而成,原液含量(防冻剂占防冻冷却液体积的比例)越高,防冻冷却液的比热容越小,防冻冷却液的凝固点和沸点与原液含量的关系图象如图2和图3所示.选用时,防冻冷却液的凝固点应低于环境最低温度10 ℃以下,而沸点一般要高于发动机最高工作温度5 ℃以上.(1)若用水代替防冻冷却液,在北方寒冷的冬天,停车时间比较长,会因水结冰容易导致散热器管道胀裂,为什么?因为当水结冰时,____________,所以会把散热器管道胀裂.(2)设某品牌汽车的发动机工作温度为90~101 ℃,所在地区最低温度为-17 ℃,应选用何种较合适比例的防冻冷却液:______(选填“35%”“45%”“55%”或“65%”),简述选用理由:____________________________________________________________________ (3)现有原液含量为75%的防冻冷却液长时间使用后,由于汽化会减少,与原来相比,防冻冷却液的哪些物理量发生了什么变化,如何变化?(示例:体积变小) ①___________,②_____________,③___________,④_____________,⑤___________.实验一探究固体熔化时温度的变化规律【实验设计】(1)测量的物理量:温度和加热时间.(2)器材和装置:将铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、试管、温度计和药品,按如图所示安装.特别容易遗漏的器材是停表.(3)实验中要将药品(如冰块)尽可能弄碎,这样药品受热更均匀.【实验分析】(4)利用“水浴法”加热,不但能使试管受热更均匀,而且物质的温度上升速度较慢,便于及时记录各个时刻的温度.(5)在晶体熔化过程中,试管中的药品是固液混合的状态.【实验结论】(6)晶体熔化时有一定的温度,即熔点,而非晶体没有熔点.晶体熔化时要持续吸热,但温度保持不变;非晶体熔化时要吸热,物质先变软再变稠,然后再变稀,温度一直升高.1.如图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置.(1)如图乙温度计的示数为________℃.(2)如图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图象.海波熔化过程重点实验突破对应图线中的________段(选填“AB”或“BC”),其熔点为________℃.熔化过程中海波吸收的热量________放出的热量(选填“大于”“小于”或“等于”).(3)用质量为m1的海波做实验,绘制的海波温度随时间变化的图线如图丁中的a 所示.若用质量为m2(m2>m1)的海波重复实验,得到的图线可能是图丁中的_____(选填“b”“c”或“d”).拓展:(1)安装器材时,要按___________(选填“从上到下”或“从下到上”)的顺序安装.(2)实验中的固体海波颗粒要______(选填“大”或“小”)一些,这样做的目的是:____________________.2.学习小组的同学用如图甲所示的装置探究某种晶体熔化时温度变化的规律.(1)图甲中的器材组装有一不当之处是_________________________________.实验中使晶体受热均匀的措施是_____________(写出一条即可).(2)待温度升高到40 ℃开始,每隔1min记录一次温度计的示数,根据记录的数据得到如图乙的图象,则该晶体的熔点是______℃,熔化经历了_____min,该物质在固态时的比热容________(选填“大于”“小于”或“等于”)液态时的比热容.(3)另一小组的同学发现,在晶体熔化过程中撤去酒精灯,晶体还会继续熔化,原因是晶体可以继续________(选填“吸收”或“放出”)热量.实验二探究水沸腾时温度变化的特点【实验设计】(1)测量的物理量:温度和加热时间.(2)器材和装置:将铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、适量的水、温度计,按如图所示安装.特别容易遗漏的器材是停表.(3)实验中为了缩短实验时间可以采取的措施有:在烧杯口加盖、提高水的初始温度和减少水的质量.其中“适量的水”通常指水恰能浸没温度计的玻璃泡,且温度计的玻璃泡没有碰到烧杯底.(4)在刚撤去酒精灯时,水并没有立即停止沸腾,并不是因为水不需要吸热也可以沸腾,而是此时铁圈、石棉网等的温度仍高于水的沸点,水可以从中吸热沸腾.(5)水沸腾时虽不断吸热,但温度却保持不变,水沸腾时的温度就是水的沸点.在一个标准大气压下,水的沸点为100 ℃,气压越高,沸点越高;气压越低,沸点越低.在高山上煮鸡蛋煮不熟,就是因为海拔越高,气压越低,沸点就越低;压力锅利用增大气压从而提高沸点的原理工作.【实验分析】(6)水的沸点的判断:水的温度升高到一定程度后,温度保持不变,水中有大量气泡产生,此时水的温度就是水的沸点.【实验结论】(7)水在沸腾过程中不断吸热,但温度保持不变1.在“探究水的沸腾”实验中,如图甲所示.(1)此实验加热过程是通过____________(选填“做功”或“热传递”)的方式来增大烧杯中水的内能的.(2)下表是加热过程中不同时刻水的温度记录,其中有一个记录错误的实验数据,请指出该错误的数据是______,这样判断的理论依据是______________________________________.时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8温度/℃90 92 94 96 98 98 95 98 98要原因是当地的大气压_____________________.(4)请根据表格的正确数据在图乙中画出水加热直至沸腾时温度随时间变化的图象.拓展:(1)为了节省时间,常常在烧杯上方加盖____________(选填“一张纸板”或“密封盖子”).(2)在水沸腾后,将酒精灯撤掉时,会观察到水继续沸腾一会儿,原因是:_________________________________________.2.图甲是探究“水的沸腾”的实验装置.(1)安装实验器材时,应按照___________(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行.(2)A、B、C三种读数方法正确的是______(选填字母).(3)由图乙可知,水的沸点是______℃.水沸腾过程中不断吸热,温度__________(选填“升高”“降低”或“保持不变”).(4)实验器材中纸板的作用:____________________________、____________________________________________________________.(5)实验结束后,移开酒精灯,发现烧杯内的水没有立即停止沸腾,可能的原因是______________________________________________.重难点突破1.温度计和体温计读数.方法点拨:温度计的分度值是1 ℃,体温计的分度值是0.1 ℃;温度计读数前要弄清测量温度是0 ℃以上还是0 ℃以下.【例1】读出下列温度计或体温计的读数.图1:________ ;图2:________ ;图3:________.2.物态变化及吸、放热情况判断方法点拨:沿固态→液态→气态方向变化的物态变化要吸热;沿气态→液态→固态方向变化的物态变化要放热.【例2】下列物态变化都需要吸热的是( )A.凝固、液化、凝华 B.熔化、液化、凝华C.液化、汽化、升华 D.熔化、汽化、升华【例3】下列现象需要放热的物态变化是( )A.衣柜里的樟脑丸变小了B.冰雪消融C.夏天洒在地板上的水很快干了D.秋天雾的形成3.关于“白气”的形成分析方法点拨:冷的物体周围产生的“白气”或附着的小水珠,是空气中的水蒸气液化而成的;热的物体产生的“白气”,是热的物体中的水分先汽化产生水蒸气,这些水蒸气上升到空气中遇冷液化而成的.【例4】雪糕是大家都喜爱吃的冷饮,雪糕冒出的“白气”符合实际的是如图中,这些“白气”是而形成的;在家里水烧开时,会看见壶嘴冒出“白气”,这些“白气”是而形成的.。
大学物理概论第4章-热力学student
dV
VA
等温方程: pV C2
Vdp pdV 0
A
等温
V
dp pA dV VA
结论:绝热线在A点的斜率大于等温线在A点的斜率。
例4 有8×10-3 kg氧气,体积为0.41×10-3 m3 ,温度
注意:功和热量都是过程 量,而内能是物态量,通 过做功或传递热量的过程 使系统的物态(内能)发 生变化。
热功当量:
1 cal = 4.186 J
焦耳用于测定热功当 量的实验装置。
4-2-2 热力学第一定律的数学描述
热力学第一定律: 包括热现象在内的能量守恒 定律。
Q (E2 E1) W
p4 p3 1atm
V4
V3 2
3.69 103 m3
T4
V4 V3
T3
450K
p/atm
3
2
1 V
V1 V4 V3
等体过程:
W1 0
Q1
E1
m M
5 2 R(T2
T1) 1248 J
等温过程: E2 0
Q2 W2
m M
RT2
ln
V3 V2
823 J
Q 表示系统吸收的热量,W 表示系统所做的功, E 表示系统内能的增量。
热力学第一定律微分式: dQ dE dW
符号规定:
1. 系统吸收热量Q为正,系统放热Q为负。 2. 系统对外做功W为正,外界对系统做功W为负。 3. 系统内能增加E为正,系统内能减少E为负。
第一类永动机: 不需要外界提供能量,但可以 连续不断地对外做功的机器。
不变,热量变为什么?氢的T,V各为多少?
第6章-热力学
Q Q1 Q2 Q3 761J 2
1
E Q W 312 J
V V1 V4 V3
6.3 绝热过程
理想气体旳绝热过程
绝热过程:气体在物态变化 过程中系统和外界没有热 量旳互换。
dQ 0
绝热过程旳热力学第一定律:
0 dWQ dEQ
p p
V1
V2 V
绝热过程内能增量:
EQ
m M
i 2
R(T2
一 热力学旳等值过程
1. 等体过程 气体在物态变化过程中体积保持不变。
等体过程旳热力学第一定律: dQV dE
结论:
在等体过程中,系统吸收旳热量完 全用来增长本身旳内能
m
p
吸收热量: QV M CV ,m (T2 T1)
内能增量:
E m M
i 2
R(T2
T1 )
等体过程系统做功为0
Q
V0
V
2. 等压过程
O
( pA,VA,TA ) ( pC,VC,TC ) ( pB,VB,TB )
V
3 理想气体物态方程
理想气体:在任何情况下都严格遵守“波意耳定律”、 “盖-吕萨克定律”以及“查理定律”旳气体。
p1V1 p2V2 恒量
T1
T2
(质量不变)
理想气体物态方程:pV m RT R 称为“摩尔
M mol
dW PSdl PdV
W V2 PdV V1
已知过程(p~V曲线或 p=p(V));A为p~V曲 线下旳面积。A与过程
有关
Am An
功与热量旳异同 (1)都是过程量:与过程有关;
(2)等效性:变化系统热运动状态作用相同;
1 cal = 4.18 J , 1 J = 0.24 cal (3)功与热量旳物理本质不同 .
物态变化和热力学的基础知识及应用
物态变化和热力学的基础知识及应用一、物态变化1.定义:物态变化是指物质在一定条件下,从一种物态转变为另一种物态的过程。
2.分类:物态变化分为固态、液态、气态和等离子态四大类。
3.主要物态变化过程:(1)熔化:固体→液体(2)凝固:液体→固体(3)汽化:液体→气体(4)液化:气体→液体(5)升华:固体→气体(6)凝华:气体→固体二、热力学基础知识1.定义:热力学是研究物体在热现象方面的本质规律和能量转换、传递问题的科学。
2.基本定律:(1)热力学第一定律:能量守恒定律,即系统内能的改变等于外界对系统做的功和系统吸收的热量的和。
(2)热力学第二定律:熵增定律,即孤立系统的总熵不会自发减少,热力学过程具有方向性。
3.温度、热量和能量:(1)温度:表示物体冷热程度的物理量,单位为摄氏度(℃)。
(2)热量:物体在热传递过程中传递的内能,单位为焦耳(J)。
(3)能量:物体具有的能做功的本领,包括动能、势能、内能等。
三、物态变化和热力学应用1.生活中的应用:(1)冬季取暖:利用热传递原理,将热量从高温区域传递到低温区域,使室内温度升高。
(2)空调制冷:利用制冷剂的物态变化过程,吸收室内热量,使室内温度降低。
(3)烹饪:利用热量使食物中的分子运动加剧,从而改变食物的物态和口感。
2.科技领域的应用:(1)热机:如内燃机、蒸汽机等,利用热能转化为机械能的原理,驱动各种设备工作。
(2)太阳能电池:利用光能转化为电能的原理,将太阳能转化为可利用的电能。
(3)热能存储:利用相变材料等,将热能存储起来,以便在需要时释放。
3.环境和经济影响:(1)全球气候变化:地球大气层中的温室气体导致地球温度升高,引发极端气候现象。
(2)能源消耗:物态变化和热力学应用过程中的能量转化和传递,消耗大量能源,对环境产生影响。
(3)节能减排:通过提高热效率、利用可再生能源等手段,降低能源消耗,减轻环境污染。
综上所述,物态变化和热力学基础知识及应用涵盖了生活中的方方面面,对中学生来说,了解这些知识有助于提高科学素养,为未来的学习和生活奠定基础。
第5讲 物态变化-讲义(学生版)
第五讲物态变化小剧场很早以前,一个小庙里住着一老一小两个小和尚.有一天,老和尚要外出办事,为了让顽皮的小和尚在庙里看门,他想了一个有趣的办法:他把小和尚领进厨房,将盛有冷水的小锅漂在一锅沸腾的水里,对小和尚说:“大锅里的水不能烧干,你把小锅里的水烧开,就可以出去玩了.”小和尚一听很高兴,赶紧向炉里加柴,使火烧得旺旺的,可一直到老和尚回来,小锅里的水也没有被烧开.你知道这是为什么吗?知识树一、汽化和液化1. 汽化(1) 概念:物质从变为的过程,汽化需要.(2) 汽化的两种方式:蒸发和沸腾.蒸发:液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象.思考:以下几种情况那几种衣服会干的更快一些?影响蒸发快慢的因素:.;.;..作用:蒸发吸热(吸外界或自身的热量),具有制冷作用.蒸发沸腾:在一定温度下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象.沸点:液体沸腾时的温度.沸腾水沸腾实验:通过观察水的沸腾,研究水沸腾的条件和特征实验器材:铁架台个;酒精灯个;火柴盒;大烧杯个;水;系线的温度计.实验装置图:实验过程及步骤(知 识、技能、方法):① 观察温度计:观察温度计的最小刻度以及能否测量的温度;② 正确组装实验装置;(安装顺序——自下而上)③ 点燃酒精灯用外焰部分加热烧杯中的水,观察水中气泡情况;④ 待水温升至左右时开始记录,每个记录一次水温和现象,直到沸腾后.观察水中气泡情况,注意沸腾前和沸腾时的区别,沸腾现象产生后不要立即停止实验,继续观察一段时间;⑤ 实验结束后,在方格纸上标出各个时刻所记录的温度,用平滑的曲线把这些点连接起来.便得到了水的沸腾图象.实验结论:① 水的沸腾需要吸热;② 水在沸腾时温度保持不变.现象:沸腾前,液体内部形成气泡并上升在过程中逐渐变小,以至于到液面就消失了;沸腾时,气泡在上升变大过程中逐渐,到达液面后破裂.思考:原因是什么?思考:用酒精灯给下面一口锅加热,上面锅里的水是否沸腾?为什么?沸腾条件:.;..例题1A.只有甲B.只有乙C.甲和丙D.乙和丙1.如图所示,大试管和小试管都装有水,将三个大试管中的水加热,使之保持沸腾,则在大试管中的水不断沸腾的过程中,小试管中的水能沸腾的是(乙、丙中的大试管都装有密封盖)( )A.试管中的水和酒精都会沸腾B.试管中的水会沸腾,酒精不会沸腾C.试管中的酒精会沸腾,水不会沸腾D.水和酒精都不会沸腾2.在一标准大气压下,酒精和水的沸点分别是和,把它们分别装在两只试管里,悬放在正在加热的沸水中,则( )练习A.给湿头发吹热风B.把湿衣服晾在通风向阳处C.把盛有酒精的瓶口盖严D.将玻璃板上的水滴向周围摊开3.下列措施中,能使蒸发减慢的是()A.同时沸腾了B.稍后也沸腾了C.温度低于沸点,不会沸腾D.温度达到沸点,但不会沸腾4.中国是一个美食的国度,有煎炸炖烤焖等多种烹饪方法.下图是生活中常用碗炖食物的示意图(碗与锅底不接触),当锅里水沸腾后碗中的汤( )沸点与气压的关系?液体的沸点与气压有关,液面气压越小沸点越,气压越大沸点越.例题25.小明将盛有水的烧瓶放在火焰上加热,水沸腾后,把烧瓶从火焰上拿开,迅速塞上瓶塞,再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水,如图所示,则观察到烧瓶里的水( )A. B. C. D.一直沸腾,浇上冷水时,停止沸腾先停止沸腾,过一小会儿后再沸腾因没有继续加热,且又浇上冷水,故不会沸腾从火焰上拿开到向瓶底浇上冷水的整个过程中,始终都在沸腾练习A.气压低、水的沸点高B.气压低、水的沸点低C.气压高、水的沸点高D.气压高、水的沸点低6.西藏地区海拔高.关于西藏地区的气压与水的沸点,下列说法正确的是()A.B.C.D.7.如图所示,烧瓶中的水加热至沸腾后移开酒精灯,下列说法正确的是()用注射器往瓶内打气,水继续沸腾水会持续沸腾直到用注射器往瓶内打气,水停止沸腾用注射器往瓶外抽气,水继续沸腾用注射器往瓶外抽气,水停止沸腾反转课堂推荐题目(1)(2)8.某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图甲所示.图甲中,三种读温度计示数的方法正确的是(选填“”、“”、“”).图乙中,表示水在沸腾时的现象是其中的(选填“左”或“右”)图.实验中每隔记录一次数据,直到沸腾后停止加热.记录的数据如下表,其中第时的温度如图丙所示,为.时间(3)(4)水温根据表中数据,水的沸点是;水沸腾时,杯口附近出现大量“白气”,“白气”是水蒸气遇冷(填物态变化名称)形成的.撤去酒精灯,观察到水不再沸腾,这个现象说明水沸腾需要(选填:“吸热”、“放热”).2.蒸发与沸腾的异同点汽化方式蒸发沸腾不同点发生地点只在液体表面进行在液体表面和内部同时进行温度条件在任何温度下都可发生在一定温度(沸点)下才能发生剧烈程度比较缓慢剧烈共同点都是汽化现象,都需要吸收热量,都是液体变为气体练习A.B.C.D.9.关于物态变化,下列说法正确的是( )蒸发在任何温度下都能发生,液体蒸发时会吸热初冬的早晨,地面上的霜是空气中的水蒸气升华形成的固体在熔化过程中,只要不断吸热,温度就会不断升高水的沸点是,在沸腾过程中温度保持不变A.10.下列说法正确的是()的水是不能变为水蒸气的B.C.D.炎热的夏天,在地面洒水降温是利用了液化放热用高压锅更快煮熟食物是利用了液面上方的气压增大沸点降低的规律将新鲜的黄瓜装入保鲜袋再放入冰箱冷藏是为了减慢水分的蒸发3. 汽化的应用① 物理降温,在需要降温的物体表面,涂一些易挥发且无害的液体,通过液体蒸发吸热来达到降温的效果.② 高原地区普通锅里煮不熟鸡蛋,是因为气压低,沸点低造成的.高压锅是利用增大液面气压,提高液体沸点的原理制成的.例题3A.立即上升B.先下降后上升C.先上升后下降D.—直不变11.在的室内将温度计从装有酒精的瓶中取出,它的示数( )A.B.C.D.12.炎热的夏天傍晚,为了降温,经常在空地上洒水,刚刚洒完水时你会感到更加闷热,产生这种感觉的主要原因是( )水经过曝晒,温度很高洒水后空气的湿度增加,身上的汗较难蒸发地面上的水反射了阳光,使身体得到更多的热量水蒸发时把地面的热带到了人的身上练习A.B.C.D.13.如图表示出了电冰箱的构造和原理,下列说法正确的是( )冷冻室中结的霜,是一种熔化现象冰箱的工作说明热量可以自发地从低温物体传递到高温物体制冷剂在冷冻室内由液态变为气态,是汽化吸热过程制冷剂在冷凝器内由气态变成液态,是凝固放热过程A.B.C.D.14.夏天,当身体出了许多汗以后,坐到电扇下吹,身体感到特别凉快,这是因为( )电扇扇的风温度低,风吹到人身上感觉到凉爽使人体汗水蒸发加快,因为蒸发要吸热,使人体温度降低使汗水蒸发加快,带走了人体的温度电扇扇的风吹到人身上,吹跑了人体的热量,所以感到凉快反转课堂推荐题目A.B.C.D.15.如图甲所示是新疆地区晾制葡萄干的房子,图乙是房子的墙壁,下列说法错误的是()晾葡萄干的房子建在向阳的山坡上,而且没有屋顶,有利于接收阳光,吸收热量,加快葡萄中水分蒸发晾葡萄干时把葡萄放在木头架子上摊开,有利于增加葡萄与空气的接触面积,加快葡萄中水分蒸发晾葡萄干时把葡萄放在木头架子上摊开,有利于增加葡萄与空气的接触面积,减慢葡萄中水分蒸发如图乙所示,晾葡萄干的房子四周有很多小孔,有利于屋内空气流通,加快葡萄中水分蒸发4. 液化(1) 概念:物质从变为的过程,液化需要.(2) 液化的两种方法:和.所有气体温度降到足够低时都可以液化.(3) 应用:液化石油气是在常温条件下用压缩体积的办法使它液化储存在钢瓶里的,使用时打开阀门减压液体又变成气体而后供用户使用.① 烧水时,壶嘴上方出现“白气”;冬天,嘴里呼出“白气”;冬天湖面上冒“白气”;夏天,冰棍周围冒“白气”;夏天冰棒冒白气;夏天开冰箱冒白气,等等.“白气”不是水蒸气,水蒸气是看不见摸不着的,看见了就不是水蒸气.“白气”都是水蒸气降低温度液化形成的小水滴悬浮在空气中形成的.② 夏天自来水管、水缸和玻璃上会“出汗”;从冰箱中拿出的啤酒,瓶外会“出汗”;冬天晚上,晚自习回家后,镜片“模糊 ”;冬天晚自习时教室玻璃模糊(里还是外?)里;夏天空调房间里的玻璃可能模糊(里还是外?)外;医生检查口腔时要把放入口腔中的小镜子烤一下,以避免口中水蒸气液化模糊镜面,等等.“出汗”或“模糊”,是水蒸气温度降低液化成的小水珠附在某物体上形成的.③雾与露的形成.例题4A.B.C.D.16.下列现象不可能出现的是( )潮湿的夏天从冰箱里取出的鸡蛋会冒汗有风的夏天人游泳后会冷冬天戴眼镜的人从室内走到室外,眼镜会有水珠把的水放到的房间,不会结冰A.B.C.D.17.汽车开了空调后,前挡风玻璃表面有时会出现“水雾”( )无论冬夏,水雾是车外空气中的水蒸气遇冷液化后形成的无论冬夏,水雾是车内空气中的水蒸气遇冷液化后形成的夏天,水雾出现在玻璃的内表面;冬天,水雾出现在玻璃的外表面夏天,水雾出现在玻璃的外表面;冬天,水雾出现在玻璃的内表面练习A.升华B.汽化C.液化D.熔化18.夏天打开冰箱时,在冰箱门附近会出现“白气”,形成“白气”的物态变化过程是( )反转课堂推荐题目A.先汽化,后液化B.先液化,后汽化C.只有液化D.只有汽化19.在卫生间洗过热水澡后,室内的玻璃镜面变得模糊不清,过了一段时间镜面又变得清晰起来,镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是( )二、升华和凝华1. 升华(1) 概念:物质从变成的过程,升华需要.(2) 常见的升华现象:① 灯泡内的钨丝变细.② 冰冻的衣服会变干.③ 樟脑丸会逐渐变小甚至消失.④ 利用干冰人工降雨.⑤ 碘容易升华.2. 凝华(1) 概念:物质从直接变成的过程,凝华对外.(2) 常见的凝华现象:① 钨蒸气在白炽灯内壁凝华形成黑色小颗粒.②霜、冰花和雾凇的形成.例题5A.B.C.D.20.下列现象中哪一种属于升华现象( )冬天寒冷的早晨,室外物体上常常挂着一层霜冬天室外冰冻的湿衣服也会变干夏天打开冰棒的包装纸,常常会看到冰棒冒“白 气”夏天洒在室外地上的水很快变干了A.21.小明同学和爸爸在酒店吃饭时,点了一款新推出的甜品,发现盛甜品碗的周围冒着“白气”,询问后得知,原来是下面盛水的碗里加了干冰.拿去上面的碗,看到下面碗里的液体在“沸腾”.下列说法正确的是()甜品周围的“白气”是空气中的水蒸气汽化形成的B. C. D.甜品周围的“白气”是干冰升华成的二氧化碳气体碗里液体“沸腾”是因为干冰升华使碗中的水吸热后沸腾碗里液体“沸腾”是因为干冰升华成二氧化碳从水中冒出练习A.初春,湖面的冰块越来越小B.夏天,泼在地上的水很快变干C.深秋,草叶上出现露珠D.寒冬,窗玻璃上出现冰花22.下列物态变化中,属于凝华的是()A.凝华B.升华C.凝固D.汽化23.冬天,当气温急剧下降时,山上很多树枝上都挂满了晶莹的白色雾凇.发生这种现象的物态变化是()反转课堂推荐题目A.用久了的灯泡钨丝变细﹣﹣升华B.盛夏,打开冰箱门形成的“白气”﹣﹣汽化C.深秋,屋顶的瓦上结了一层霜﹣﹣凝华D.隆冬,教室的窗户玻璃上出现冰花﹣﹣凝华24.下列现象与物态变化的对应关系中,不正确的是()三、自然界中的物态变化自然界中一些物态变化现象(云、雨、雪、雹、霜的形成)::是由大量的小水滴和小冰晶组合而成的.:在一定条件下,云中小水滴和小冰晶越来越大,上升气流无法支持,就会下落.下落中,小冰晶熔化成水,与原来的小水滴一起落到地面,形成雨.:云中水蒸气受冷直接在小冰晶上凝华形成雪花.:夏季,小水滴在空气对流中受冷凝固成小冰雹.:是由于空气中的水蒸气受冷直接凝华而成的.练习A.凝固B.凝华C.升华D.液化25.在严寒的冬季,小满到滑雪场滑雪,恰逢有一块空地正在进行人工造雪,他发现造雪机在工作过程中,不断地将水吸入,并持续地从造雪机的前方喷出“白雾”,而在“白雾”下方,已经沉积了厚厚的一层“白雪”,如图所示,对于造雪机在造雪过程中,水这种物质发生的最主要的物态变化,下列说法中正确的是()A.B.C.D.26.北方严冬的早晨,可以发现窗户的玻璃上有一层“冰花”,这是由于( )室外的冷空气先液化成小水珠,再凝固而成冰花,附在玻璃外壁室内的热空气遇冷的玻璃液化成小水珠,再凝固而成冰花,附在玻璃内壁室内的热空气遇冷的玻璃凝华而成冰花,附在玻璃内壁室内的水蒸气遇冷的玻璃凝华而成冰花,附在玻璃内壁27.晴朗无风的早晨,当飞机从空中飞过,在蔚蓝的天空中会留下一条长长的“尾巴”,如图所示,这种现象俗称为“飞机拉烟”. 产生这一现象的原因之一是飞机在飞行过程中排出的暖湿气体遇冷所致.在这一过程中,暖湿气体发生的物态变化是( )A.熔化B.液化C.蒸发D.升华A.水缸中的水液化形成的B.空气中的水蒸气液化形成的C.水缸中的水凝固形成的D.空气中的水蒸气凝固形成的28.我国民间有句谚语:“水缸穿裙子,天就要下雨.”其中,“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出现了一层密密麻麻的小水珠,小水珠是由()。
2024年新高考二轮物理复习专题——热力学定律、气体实验定律
考情透析命题点考频分析命题特点核心素养热力学定律的理解及应用2023年:新课标T8湖南T13全国甲T13T14全国乙T13T14海南T16湖北T13辽宁T5广东T132022年:山东T5T15辽宁T6全国甲T13T14全国乙T13T14北京T3湖北T3江苏T7广东T16海南T17河北15湖南T11T17本专题主要讲解热力学定律、气体实验定律和气体的状态变化图像等问题。
热力学定律和气体实验定律都属于高频考点,试题难度中等,命题形式以选择题和计算题为主,常考查学生灵活应用气体实验定律、热力学定律解释生活中的一些现象,解决某些实际问题。
物理观念:能用气体实验定律、热力学定律解释生产生活中的一些现象和实际问题。
科学思维:认识建构理想气体模型的必要性。
通过建构“气缸类类”和“液柱类”的气体模型分析问题。
气体实验定律与理想气体状态方程气体的状态变化图像问题热点突破1热力学定律的理解及应用▼考题示例1(2022·山东省·历年真题)如图所示,内壁光滑的绝热气缸内用绝热活塞封闭一定质量的理想气体,初始时气缸开口向上放置,活塞处于静止状态,将气缸缓慢转动90°过程中,缸内气体()A.内能增加,外界对气体做正功B.内能减小,所有分子热运动速率都减小C.温度降低,速率大的分子数占总分子数比例减少D.温度升高,速率大的分子数占总分子数比例增加答案:C解析:设大气压强为p0,活塞的质量为m。
初始时缸内气体的压强为p1。
对活塞受力分析,活塞处于平衡状态,则有(p1-p0)s=mg,气缸在缓慢转动的过程中,气缸内外气体对活塞的压力差大于重力沿气缸壁的分力,故气缸内气体缓慢的将活塞往外推,最后气缸水平,缸内气压等于大气压。
AB.气缸、活塞都是绝热的,故气体与外界没有发生热传递,即Q=0。
由于在缓慢转动过程中,气缸内外气体对活塞的压力差大于重力沿气缸壁的分力,所以活塞向外运动,气体体积增大,气体对外做功,即W<0,根据热力学第一定律ΔU=Q+W可知:气体内能减小,故缸内理想气体的温度降低,分子热运动的平均速率减小,但并不是所有分子热运动的速率都减小,AB错误;CD.因为气体的内能减小,所以缸内气体的温度降低,分子热运动的平均速率减小,即速率大的分子数占总分子数的比例减小,C正确,D错误。
中考物理:物态变化(学生版)
2022年物理中考一轮复习:考点04物态变化一、单选题1.(2021·山东淄博·中考真题)水是人类生存环境的重要组成部分,地球上的水通过三态变化在自然界中不停地循环。
下列说法正确的是()A.海洋和湖泊中的水变成水蒸气,属于汽化现象B.水蒸气遇到冷空气变成小水滴,属于熔化现象C.水蒸气遇到冷空气变成小冰晶,属于凝固现象D.小水滴遇到冷空气变成小冰珠,属于凝华现象2.(2021·山东威海·中考真题)下列对生活中的现象解释不正确的是()A.铁块很难被压缩,这是因为分子间存在斥力B.运输海鲜时用冰块保鲜,这是因为冰熔化吸热C.集中供暖采用热水循环,这是因为水的比热容较大D.夏天汽车内开空调玻璃上有时会出现水雾,这是车内水蒸气液化形成的3.(2021·山东威海·中考真题)下列对谚语中有关物态变化的分析正确的是()A.“雷打立春节,惊蛰雨不歇”——雨的形成是升华现象B.“钩钩云消散,晴天多干旱”——云的形成是汽化现象C.“春分前后怕春霜,一见春霜麦苗伤”——霜的形成是凝华现象D.“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”——雪的形成是液化现象4.(2021·青海·西宁市教育科学研究院中考真题)口罩成为常态防疫“神器”,戴眼镜的人们常因口罩佩戴出现镜片模糊的情况,这是液化现象。
下列实例中与它物态变化相同的是()A.初春,冰雪消融B.夏天,清晨草叶或树叶上形成露珠C.深秋,屋顶的瓦上结了一层霜D.冬天,室外冰冻的衣服变干了5.(2021·四川绵阳·中考真题)为确保2022年北京冬奥会顺利举行,需要进行人工造雪。
造雪机在工作时,不断将水吸入,并持续从前方喷出“白雾”,在“白雾”下方沉积成一层“白雪”,如图所示。
造雪机在造雪过程中,水发生的最主要物态变化是()A.凝华B.凝固C.升华D.液化6.(2021·辽宁鞍山·中考真题)如图所示,在注射器中吸入少量液态乙醚,用橡皮塞堵住注射孔,向外拉动活塞,液态乙醚消失。
热学知识点讲解
热力学定律
热力学第一定律:能量守恒定律在热力学中的具体表现,即内能的变化等于外界对物体做的功与物体从外界吸收的热量之和。热力学第二定律:热量不能自发地从低温物体传到高温物体,不可能从单一热源吸热使之完全变为有用的功而不产生其他影响。
6
理想气体状态方程
描述一定质量的理想气体在平衡态时压强、体积、温度间关系的方程。公式为pV=nRT(p为压强,V为体积,n为物质的量,R为常数,T为热力学温度)。
3
热量与温度
热量是热传递过程中物体内能的变化量,是过程量,不能说物体具有多少热量。温度是物体的冷热程度,是状态量。物体吸收热量,内能增加,温度不一定升高(如晶体熔化、水沸腾);物体放出热量,内能减少,温度不一定降低(如晶体凝固)。
4
热值与比热容
热值是单位质量的燃料完全燃烧时所释放的热量,与燃料的种类有关,与燃料的质量、体积无关。比热容是单位质量的、温度无关。
9
液体的表面张力
作用在液体表面上的并使液体表面绷紧的力叫作液体的表面张力。表面张力使液面具有收缩到表面积最小的趋势。表面张力的大小与分界线的长度、液体的种类和温度有关。
10
浸润与不浸润
一种液体会润湿某种固体并附着在固体的表面上,这种现象叫作浸润。反之,一种液体不会润湿某种固体,也就不会附着在这种固体的表面,这种现象叫作不浸润。浸润与不浸润现象与液体的种类和固体的性质有关。
热学知识点讲解
序号
知识点
讲解
1
分子动理论
物体由大量分子组成,分子永不停息地做无规则热运动,分子间存在相互作用力(引力和斥力)。温度是分子平均动能的标志,温度越高,分子运动越剧烈。
2
物体内能
物体内所有分子势能和分子动能的总和称为内能。内能的大小与物体的温度、体积和物质的量有关。改变物体内能的方式有做功和热传递两种。
2024年高三物理热学综合中学201910课件
2024年高三物理热学综合中学201910课件一、教学内容本节课选自2019年版高中物理教材《热学》第五章,具体内容包括:5.1节理想气体的状态方程,5.2节热力学第一定律,5.3节热力学第二定律。
详细内容涉及理想气体的状态变化、内能、热量传递以及热力学效率等。
二、教学目标1. 让学生掌握理想气体的状态方程,了解气体状态变化规律。
2. 使学生理解热力学第一定律,能够运用能量守恒原理分析实际问题。
3. 培养学生运用热力学第二定律分析热现象的能力,提高热效率观念。
三、教学难点与重点重点:理想气体的状态方程,热力学第一定律,热力学第二定律。
难点:热力学第二定律的理解与应用,热效率的计算。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件,气体实验装置,温度计,压力计。
2. 学具:笔记本,教材,计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入:展示气体实验装置,通过实际操作让学生观察气体状态变化,引导学生思考气体状态变化规律。
2. 理论讲解:(1)讲解理想气体的状态方程,结合实验现象解释方程中的各个参数。
(2)阐述热力学第一定律,通过例题讲解能量守恒原理在实际问题中的应用。
(3)介绍热力学第二定律,分析热现象中的不可逆过程,讲解热效率计算方法。
3. 随堂练习:布置相关习题,让学生及时巩固所学知识,针对难点进行讲解。
六、板书设计1. 理想气体的状态方程2. 热力学第一定律3. 热力学第二定律4. 热效率计算方法七、作业设计1. 作业题目:(1)计算题:根据理想气体状态方程,已知初状态和末状态的压强、体积,求温度变化。
(2)分析题:运用热力学第一定律,分析一个实际热力学过程。
(3)应用题:根据热力学第二定律,计算热机效率。
2. 答案:详见课后习题解答。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对理想气体状态方程和热力学第一定律掌握较好,但对热力学第二定律的理解和应用还存在困难,需要在课后加强辅导。
2. 拓展延伸:引导学生了解热力学在生活中的应用,如空调、冰箱等,激发学生学习兴趣。
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知识点1 气体分子运动的特点 1.气体分子间的距离比较大,分子间的相互作用十分微弱,可以认为分子间除了碰撞外不存在相互作用力。
2.分子间的碰撞十分频繁,频繁的碰撞使每个分子速度的大小和方向频繁地发生改变,造成气体分子做无规则的热运动. 3.大量气体分子的运动服从统计规律.(1)单个气体分子向各个方向运动的机会均等,大量气体分子沿各个方向运动的数目相等. (2)分子速率按“中间多,两头少”的规律分布.即分子运动速率很小和很大的分子个数少,而在某一速率区间内的分子数目最多.(3)温度一定时,某种气体分子的速率分布是确定的,速率的平均值是确定的.温度升高,气体分子的平均速率增大,但不是每个气体分子的速率都增大.知识点2 理想气体 1.理想气体:严格遵守气体的三个实验定律的气体叫做理想气体。
理想气体在实际中是不存在的.在压强不太大、温度不太低的条件下,实际气体可以看成是理想气体。
2.理想气体分子模型:①分子可看作质点.②除分子与分子间、分子与器壁间的碰撞外,分子间没有相互作用,因此理想气体没有分子势能,其内能仅由气体质量及温度决定,与体积无关:③分子与分子、分子与器壁间的碰撞是弹性碰撞.知识点3 描述气体状态的参量 1. 温度(T 或t )(1)两种意义:宏观上表示物体的冷热程度;微观上标志着物体内分子热运动的激烈程度。
它是物体分子平均动能的标志。
(2)两种温标.摄氏温标t :单位℃.在1个标准大气压下,水的冰点是0℃ ,沸点是100℃。
热力学温标T :单位K.把273-℃作为0K .绝对零度(0K )是低温的极限,只能接近不能达到.两种温知识框架气体、物态变化标的关系:就每1度表示的冷热差别来说,两种温度是相同的,只是零值的起点不同,所以二者关系为273()T t K =+,T t ∆=∆.2. 体积(V )气体分子所占据的空间,也就是气体所充满的容器的容积.分子间相互作用很弱,气体很容易被压缩.3. 压强(P )气体作用在器壁单位面积上的压力在数值上等于单位时间内器壁单位面积上受到气体分子的总冲量.(1)产生原因:由于大量气体分子无规则地运动而碰撞器壁,形成对器壁各处均匀、持续的压力. (2)决定因素:一定质量气体的压强大小,微观上决定于分子的平均动能和分子数密度;宏观上决定于气体的温度T 和体积V(3)单位换算:51760 1.01310atm mmHg Pa ==⨯. 4. 气体的状态及变化(1)对于一定质量的气体,如果温度、体积、压强这三个量都不变,我们就说气体处于一定的状态. (2)一定质量的气体,P 与T 、V 有关.三个参量中不可能只有一个参量发生变化,至少有两个或三个同时改变。
知识点4 理想气体实验定律 1.玻意耳定律(1)内容:一定质量的理想气体在温度不变的情况下,它的压强跟体积成反比。
(2)公式:1122PV PV ==恒量 (3)图象:等温线 2.查理定律(1)内容: a.一定质量的理想气体,在体积不变的情况下,温度每升高(或降低)1C ︒,增加(或减少)的压强等于它在0C ︒时压强的1273。
b.一定质量的理想气体,在体积不变的情况下,它的压强跟热力学温度成正比。
(2)公式:()100//273P P t P -=或1212P P T T = (3)图象:3.盖·吕萨克定律(1)内容: 一定质量的理想气体,在压强不变的情况下,它的体积与热力学温度成正比。
(2)公式:1212V V T T ==恒量 (3)图象:知识点5 理想气体状态方程 1. 一定量的气体,P 、T 、V 二者的关系是:PVC T=,C 是一个定值 2.气体实验定律可看成理想气体状态方程的特例。
当m 不变,12T T =时,1122PV PV =—玻意尔定律;当m 不变,12V V =时,1212P P T T =——查理定律;当m 不变,12P P =时,1212V V T T =——盖吕萨克定律。
知识点6 气体压强与大气压强的区别气体压强由气体分子碰撞器壁产生,大小由气体分子的密度和温度决定,气体对上下左右器壁的压强都是相等的.大气压是曲于空气受到重力作用紧紧包围地球而对浸在它里面的物体产生的压强.如果没有地球引力的作用,地球表面就没有大气,从而也不会又大气压.由于引力与距离的平方成反比,因此大气层分子密度上小下大,从而使得大气压的值随高度的增加而减小,地面大气压的值与地球表面积的乘积,近似等于地球大气层所受的重力值.知识点7 几种常见情况的压强计算 1.液体封闭的气体压强的确定.①平衡法:选与气体接触的液柱为研究对象进行受力分析,利用它的受力平衡,求出气体的压强.②取等压面法:根据同种液体在同一水平液面处压强相等,在连通器内灵活选取等压面,曲两侧压强相等建立方程求出压强. 2.固体(活塞或气缸)封闭的气体压强的确定.由于该固体必定受到被封闭气体的压力,因此可通过对该固体进行受力分析,由平衡条件建立方程来找出气体压强与其他各力的关系.3. 液体内部深度为h 处的总压强为0P P gh ρ=+,式中0P 为液面上方压强.知识点8 液柱的移动向题的分析 1.假设推理法:根据题设条件,假设发生某种特殊的物理现象或物理过程,运用相应的物理规律及有关知识进行严谨的推理,得出答案.巧用假设推理法可以化繁为简,化难为易,简捷解题. 2.温度不变情况下的液柱移动问题的特点是:在保持温度不变的情况下改变其他题设条件,从而引起封闭气体的液柱的移动,或液面的升降,或气体体积的增减.解决这类问题通常假设液体不移动,或液面不升降,或气柱体积不变,然后从此假设出发,运用玻意耳定律等有关知识进行推论,求得答案. 3.用液柱或活塞隔开两部分气体,当气体温度变化时,液柱或活塞是否移动?如何移动?此类问题的特点是气体的状态参量P 、V 、T 都发生了变化,直接判断液柱或活塞的移动方向比较困难,通常先进行气体状态的假设,然后应用查理定律可以简单地求解.其一般思路为:(1)先假设液柱或活塞不发生移动,两部分气体均做等容变化.(2)对两部分气体分别应用查理定律的分比形式TP P T∆∆=,求出每部分气体压强的变化量P ∆,并加以比较.a.如果液柱两端的横截面积相等,若P ∆均大于零,意味着两部分气体的压强均增太,则液柱向P ∆值较小的一方移动;若P ∆均小于零,意味着两部分气体的压强均减小,则液柱向压强减小量较大的一方(即||P ∆较大的一方)移动;若P ∆相等,则液柱不移动.b .如果液柱两端的横截面积不相等,应考虑液柱两端的受力变化(P S ∆⋅),若P ∆均大于零,则液柱向P S ∆⋅较小的一方移动;若P ∆均小于零,则液柱向||P S ∆⋅较大的一方移动;若P S ∆⋅相等,则液柱不移动.【例1】 一个气泡从水底升到水面时,它的体积增大为原来的3倍,设水的密度为33110kg m ρ=⨯/3,大气压强50p 1.0110Pa =⨯,水底与水面的温度差不计,求水的深度.取210/g m s =.【例2】 一气象探测气球,在充有压强为100atm .(即760cmHg .)、温度为27.0C ︒的氦气时,体积为3350m ..在上升至海拔650km .高空的过程中,气球内氦气逐渐减小到此高度上的大气压例题精讲.,气球内部因启动一持续加热过程而维持其温度不变.此后停止加热,保持高度不变.已360cmHg知在这一海拔高度气温为48.0C-︒,求:(1)氦气在停止加热前的体积;(2)氦气在停止加热较长一段时间后的体积.【例3】容积为2L的烧瓶,在压强为5⨯时,用塞子塞住,此时温度为27℃,当把它加热到127℃1.010Pa时,塞子被打开了,稍过一会儿,重新把盖子塞好,停止加热并使它逐渐降温到27℃,求:(1)塞子打开前的最大压强(2)27℃时剩余空气的压强【例4】某房间的容积为320m,在温度为17℃,大气压强为74cmHg时,室内空气质量为25kg,则当温度升高到27C︒℃,大气压强变为76cmHg时,室内空气的质量为多少千克?【例5】向汽车轮胎充气,已知轮胎内原有空气的压强为1.5个大气压,温度为20C︒,体积为20L,充气后,轮胎内空气压强增大为7.5个大气压,温度升为25C︒,压强为1︒,若充入的空气温度为20C 个大气压,则需充入多少升这样的空气(设轮胎体积不变).【例6】如图所示,水平放置的汽缸内壁光滑,活塞厚度不计,在A.B两处设有限制装置,使活塞只能在A.B之间运动,B左面汽缸的容积为V0,A.B之间的容积为0.1V0.开始时活塞在B处,缸内气体的压强为0.9p 0(p 0为大气压强),温度为297 K ,现缓慢加热汽缸内气体,直至399.3 K .求: (1)活塞刚离开B 处时的温度T B ; (2)缸内气体最后的压强p ;(3)在右图中画出整个过程的p -V 图线.【例7】 如图,某同学用封有气体的玻璃管来测绝对零度,当容器水温是30C ︒时,空气柱长度为30cm ,当水温是90C ︒时,空气柱的长度是36cm ,则该同学测得的绝对零度相当于多少摄氏度 A .-273℃B .-270℃C .-268℃D . 271-℃【例8】 如图右图所示,开口向下插入水银槽的玻璃管内封闭着长为H 的空气柱,管内外水银高度差为h ,若缓慢向上提起玻璃管(管口未离开槽内水银面),H h 的变化情况是( )A .h 和H 都增大B .h 和H 都减小C .h 增大,H 减小D .h 减小,H 增大【例9】 如图,玻璃管内封闭了一段气体,气柱长度为l ,管内外水银面高度差为h ,A .,h l 均变大B .,h l 均变小C .h 变大l 变小D .h 变小l 变大【例10】 如图,为一定质量的气体在不同温度下的两条p —1/V 图线,由图可知( )A .一定质量的气体在发生等温变化时其压强与体积成正比B .由图可知12T T <C .由图可知12T T >D .一定质量的气体在发生等温变化时其p —1/V 图线的延长线是经过坐标原点的【例11】 一定质量理想气体的状态经历了如图所示的ab 、bc 、cd 、da 四个过程,其中bc 的延长线通过原点,cd 垂直于ab 且与水平轴平行,da 与bc 平行,则气体体积在( )A.ab过程中不断增加B.bc过程中保持不变C.cd过程中不断增加D.da过程中保持不变【例12】如图所示,把装有气体的上端封闭的玻璃管竖直插入水银槽内,管内水银面与槽内水银面的高度差为h,当玻璃管缓慢竖直向下插入一些,问h怎样变化?气体体积怎样变化?【例13】如图所示,两端开口的弯管,左管插入水银槽中,右管有一段高为h的水银柱,中间封有一段空气,则()A.弯管左管内外水银面的高度差为hB.若把弯管向上移动少许,则管内气体体积增大C.若把弯管向下移动少许,则右管内的水银柱沿管壁上升D.若环境温度升高,则右管内的水银柱沿管壁上升【例14】一根内径均匀的细玻璃管弯成直角,开口端水平放置,封闭端竖直放置,如图,两段直管长都是50cm,管内有一段长35cm的汞柱封住一段长25cm的气柱处于平衡,大气压强为75cmHg,玻璃管弯曲部分对长度和体积的影响可以略去不计.若将这个玻璃管从图示位置顺时针缓慢转90°,求管内气柱长度.【例15】气体分子运动的特点是()A.分子除相互碰撞或跟容器碰撞外,可在空间里自由移动B.分子的频繁碰撞致使它做杂乱无章的热运动C.分子沿各方向运动的机会均等D.分子的速率分布毫无规律【例16】一定质量的理想气体处于某一平衡状态,此时其压强为P,有人设计了四种途径,使气体经过每种途径后压强仍为P.这四种途径是()①先保持体积不变,降低压强,再保持温度不变,压缩体积②先保持体积不变,使气体升温,再保持温度不变,让体积膨胀 ③先保持温度不变,使体积膨胀,再保持体积不变,使气体升温 ④先保持温度不变,压缩气体,再保持体积不变,使气体降温可以断定 A .①②不可能 B .③④不可能 C .①③不可能 D .①②③④都可能【例17】 对一定质量的理想气体,下列四种状态变化中,哪些是可能实现的( )A .增大压强时,温度降低,体积增大B .升高温度时,压强增大,体积减小C .降低温度时,压强增大,体积不变D .降低温度时,压强减小,体积变大【例18】 一定质量的理想气体,在某一平衡状态下的压强、体积和温度分别为1p 、1V 、1T ,在另一平衡状态下的压强、体积和温度分别为2p 、2V 、2T ,下列关系正确的是( ) A .12p p =,122V V =,12/2T T = B .12p p =,12/2V V =,122T T = C .122p p =,122V V =,122T T = D .122p p =,12V V =,122T T =【例19】 1859年麦克斯韦从理论上推导出了气体分子速率的分布规律,后来有许多实验验证了这一规律.若以横坐标υ表示分子速率,纵坐标()f υ表示各速率区间的分子数占总分子数的百分比.下面四幅图中能正确表示某一温度下气体分子速率分布规律的是( )(填选项前的字母)【例20】 对一定质量的气体,下列说法中正确的是( )A .温度升高,压强一定增大B .温度升高,分子热运动的平均动能一定增大C .压强增大,体积一定减小D .吸收热量,可能使分子热运动加剧、气体体积增大【例21】 关于气体的压强,下列说法中正确的是 ( )A .气体的压强是由气体分子间的吸引和排斥产生的B .气体分子的平均速率增大,气体的压强一定增大C .气体的压强等于器壁单位面积、单位时间所受气体分子冲量的大小D .当某一容器自由下落时,容器中气体的压强将变为零【例22】 将质量相同的同种气体A .B 分别密封在体积不同的两容器中,保持两部分气体体积不变,A .B两部分气体压强随温度t 的变化曲线如图所示,下列说法正确的有( ) A .A 部分气体的体积比B 部分小B .A .B 直线延长线将相交于t 轴上的同一点C .A .B 气体温度改变量相同时,压强改变量也相同D .A .B 气体温度改变量相同时,A 部分气体压强改变量较大知识点1 固体 1. 固体可分为晶体和非晶体,晶体又可分为单晶体和多晶体. 2.单晶体、多晶体、非晶体之间的区别如下表3.知识点2 液体 1.液体的性质.液体的宏观性质包括:①液体具有一定的体积,不易被压缩;②液体没有一定的形状,具有流动性;③液体在物理性质上表现为各向同性. 2.液体的微观结构特点.液体的微观结构持点有三个:①分子间的距离很小;②液体分子间的相互作用力很大;③分子的热运动特点表现为振动与移动相结合.知识框架3.表面张力液体表面层的特点:①表面层的位置处在与气体接触处;②表面层中的分子要比液体内部稀疏些,即表面层中的液体分子间距离比液体内部的大一些,在表面层中分子间的相互作用力表现为引力,使液面各部分分子间产生相互吸引的表面引力.液体温度越高,表面张力越小,液体中溶有杂质时,表面张力变小;液体的密度越大,表面张力越大.4.毛细现象:浸润液体在细管里升高的现象和不浸润液体在细管里降低的现象,叫毛细现象.如图所示,甲是浸润情况,此时管内液面呈凹形,因为水的表面张力作用,液体会受到一向上的作用力,因而管内液面要比管外高.乙是不浸润情况,管内液面呈凸形,表面张力的作用是使液体受到一向下的作用力,因而管内液面比管外低.同种液体的表面张力是相同的,因而管径越小,即表面张力F之间的夹角越小,合力越大,管内外液面高度差越大,毛细现象越明显.知识点3 液晶1.液晶是一种特殊的物质状态,介于固体和液体之间,其产生可用图示表示为:2.物理性质:①具有液体的流动性;②具有晶体的光学各向异性;③在某个方向上看其分子排列比较整齐,但从另一个方向看,分子的排列是杂乱无章的.3.液晶的应用:①液晶显示器:用于电子手表、计算器、微电脑等.②利用温度改变时,液晶颜色会发生改变的性质来探测温度;③在电子工业、航空、生物医学等领域应用广泛.知识点4饱和汽与饱和汽压1.汽化:物质从液态变成气态的过程。